体育教师工作绩效考核领导评分表 doc
中小学校体育教师考核表
中小学校体育教师考核表一、考核基本信息- 考核对象：中小学校体育教师- 考核周期：每学年一次- 考核日期：______（年月日）二、考核指标1. 课堂教学（40%）- 课堂组织与管理：包括课前准备、上课秩序、学生参与度等。
- 教学内容与方法：包括内容设计与组织、教学方法与手段、研究资源利用等。
- 教学效果：包括学生研究进步、兴趣培养、技能提高等。
2. 专业素养（30%）- 专业能力：包括体育知识掌握、教学能力、技能水平等。
- 师德师风：包括师生关系、教育理念、职业操守等。
3. 学生管理（20%）- 班级管理：包括学生纪律、考勤情况、班级氛围等。
- 学生成绩评价：包括学生参与度、体育成绩、综合素质评价等。
4. 个人发展（10%）- 研究与进修：包括参加培训、进修、研讨等研究活动。
- 教育科研：包括参与教育科研项目、撰写教育研究论文等。
三、考核方法1. 课堂观摩：考核人员对教师进行课堂观摩，并评估教学效果。
2. 学生评价：考核人员收集学生对老师的评价，包括研究态度、教学方法等。
3. 自我评价：教师根据个人实际情况进行自我评价，包括教学反思等。
4. 考查档案：考核人员查阅教师的相关档案、培训记录等。
四、考核结果与反馈1. 考核结果以百分制进行评定，满分为100分，各指标按权重计算得出最终成绩。
2. 考核结束后，考核人员将向教师提供详细的评估报告，包括优点、不足及改进建议。
3. 教师可根据考核结果和评估报告制定个人发展计划，提升教育教学水平。
五、考核周期和迭代1. 考核周期为每学年一次，以保证教师的持续发展。
2. 针对教师在考核中存在的问题，可以进行迭代考核，并给予相应的指导和辅导。
以上为中小学校体育教师考核表，希望能够对教师的工作进行全面的评估和指导，进一步提升教师的教学质量和专业水平。
小学体育教师绩效考核标准及方法
小学体育教师绩效考核标准及方法一、前言为了更好地提升我国小学体育教师的教学质量，加强教师队伍建设，特制定本套小学体育教师绩效考核标准及方法。
本考核标准从教师的教学能力、教学成果、师德师风、个人发展四个方面进行综合评定，旨在激励教师不断提升自身素质，提高教学水平。
二、考核标准1. 教学能力- 教案编写：要求教案内容完整、逻辑清晰、针对性强，符合学生的实际情况。
- 课堂教学：要求教师授课认真、语言表达清晰、动作示范规范，能够激发学生的学习兴趣。
- 教学方法：要求教师能够根据学生的特点，运用多种教学方法，提高教学效果。
- 课堂管理：要求教师能够有效管理课堂，确保教学活动有序进行。
2. 教学成果- 学生表现：以学生的出勤、纪律、技能掌握程度等为评价依据。
- 竞赛成绩：以学校组织的各类体育比赛成绩为评价依据。
- 体质测试：以学生体质健康测试结果为评价依据。
3. 师德师风- 职业道德：要求教师遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生，为人师表。
- 工作态度：要求教师认真负责，按时完成教学任务，积极参与学校组织的各项活动。
- 团队协作：要求教师与同事团结协作，共同提高教学水平。
4. 个人发展- 业务提升：要求教师积极参加业务培训，提高自身业务水平。
- 教学研究：要求教师参与教学研究，不断提升教学理念和方法。
- 学术成果：要求教师发表学术论文，分享教学经验。
三、考核方法1. 教学能力- 教案检查：定期检查教案，评分为A、B、C三个等级。
- 课堂观察：定期进行课堂观察，评分为A、B、C三个等级。
2. 教学成果- 学生评价：通过学生问卷调查，评分为A、B、C三个等级。
- 竞赛成绩：以实际竞赛成绩为评价依据，分为一等奖、二等奖、三等奖。
- 体质测试：以实际测试结果为评价依据，评分为A、B、C三个等级。
3. 师德师风- 同事评价：通过同事问卷调查，评分为A、B、C三个等级。
- 学校评价：学校领导根据教师表现，评分为A、B、C三个等级。
教师绩效考核表评分表
20
分
①达到①—⑦得20分。②基本达到得16分。
③体罚、变相体罚学生，排挤差生，每次扣2分，造成严重后果的，该项不得分。
④搞第二职业，有偿补课，有偿家教，有偿寄托或乱收费，为学生代购教辅类读物的，该项不得分。
⑤染红头发，穿戴不符合教师仪表要求，带违规材料进教室的，每次扣1分。
⑥同事间闹不团结，辱骂斗殴者，每次扣3—5分。
考试
2分
单元测试无测试每次扣0.5分，没批改每次扣0.5分。
教
育
教
学
成
果
期
末
考
试
15
分
①所教学科达到同类区平均分得15分。
②高于同类区平均分1分加1分，加满25分为止。
③低于同类区平均分每分扣1分，扣完为止。
④溜生在一学年内均按0分计算。
培
养
特
长
生
积极
承担
培养
特长
生任
务并
取得
好成
绩
5
分
不
封
顶
①学生参加运动会，第一名为一等奖，2—4名为二等奖，5—8名为三等奖。
教师绩效工资考评实施细则考评表
评价
内容
评 价 要 素
权
重
评 分 说 明
自评
基层
校评
综合评定
师
德
师
风
1认真贯彻党的路线方针、 政策。
②遵守《中小学教师职业
道德规范》，为人师表，教书育人。
③遵守法律、法规和学校规章制度。
④关爱学生，因人施教。
⑤坚守岗位，履行职责。
⑥尊重家长，廉洁从教。
⑦团结协作，努力工作。
年度绩效考核评分表
年度绩效考核评分表一、教学工作量（30分）1.取本年度两学期考核成绩平均分与课时量平均分之和；2.学期考核，A等15分，B等10分；3.每学期周12学时得12分，每增加2学时加1分，每减少2学时减1分，满分15分。
二、班主任工作（20分）1.取本年度两学期每月班主任考核平均分之和；2.每月班主任考核A等10分，B等8分。
三、系部额外工作（5分）1.教研组长3分，承担系部班主任外学生管理、档案管理、专业建设、技能鉴定、对外宣传、信息填报、实训室改造等工作加1分，满分3分；2.实训室、实验室和机房等其他教学、办公场所加1分，不累计；3.承担学生社团管理工作、常规教学以外辅导加1分，不累计。
4.承担学校网站、公众号管理、设备维护、校级活动组织加1分，不累计。
四、指导学生比赛（10分）1.世界技能大赛国家集训队入围6分，省集训队入围5分，市集训队入围4分；2.国赛一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；3.省赛、行业比赛一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；4.市赛一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；5.线上比赛，一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。
说明：同一比赛多名学生，取最高成绩，不叠加赋分；五、教师比赛（5分）1.国赛一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，其他奖项2分；2.省赛、行业比赛一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，其他奖项1分；3.市赛一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
4.教学材料（课件、教案、视频等）相关比赛，一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。
六、论文、课题、教学成果、教材、获奖、荣誉（10分）1.论文1篇得1分，满分2分；2.课题，满分5分。
①国家级课题主持5分，参与1分；②省级课题主持3分，参与1分；③市级课题主持2分，参与1分；④无主持，参与累计不超过3分。
3.教学成果，满分5分。
①国家级成果奖主持5分，参与1分；②省级成果奖主持3分，参与1分；③市级成果奖主持2分，参与1分；④无主持，参与累计不超过3分。
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的体育教师绩效考核的目的是评估教师在教学、科研、教育管理等方面的表现，以促进教师个人的专业成长和学校整体的教育质量提升。
二、考核内容1. 教学表现：评估教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教学效果，包括学生研究成绩和学生评价等。
2. 科研成果：评估教师在科研方面的成果和贡献，包括教育论文、学术研究成果和参与科研项目等。
3. 教育管理：评估教师在学校管理和教育管理方面的工作表现，包括课程开发、教材选用、班级管理和学生辅导等。
三、考核标准1. 教学表现的评估标准：- 教学设计是否合理，能否激发学生的研究兴趣和积极性。
- 教学方法是否多样化，是否能够满足不同学生的研究需求。
- 学生研究成绩和学生评价的综合情况。
2. 科研成果的评估标准：- 发表的教育论文数量和质量。
- 参与的学术研究项目数量和质量。
- 科研成果的实际应用和推广情况。
3. 教育管理的评估标准：- 课程开发和教材选用的质量和适应性。
- 班级管理和学生辅导的效果和学生评价。
- 教师在学校管理中的角色和贡献。
四、考核流程1. 考核周期：每学年一次。
2. 考核方式：- 教学表现：学生评价、教师自评和同行评价。
- 科研成果：论文发表、科研项目申报和科研成果报告。
- 教育管理：学校领导评价、同事评价和学生评价。
3. 考核结果：- 综合评价：根据各项考核内容的评分综合计算得出。
- 等级评定：优秀、良好、合格、待提高。
4. 考核结果的应用：- 优秀和良好的教师将获得奖励和荣誉称号。
- 合格的教师将得到培训和指导，提高教育教学能力。
- 待提高的教师将进行个别指导和帮助，提升绩效水平。
五、考核反馈和改进1. 考核结果将向教师进行及时反馈，并进行解读和指导。
2. 教师可以根据考核结果制定个人发展计划，并得到学校的支持和帮助。
3. 学校将根据教师的考核结果，对教育教学工作进行总结和改进，提高整体的教育质量。
以上是体育教师绩效考核细则及考核制度的内容，希望对大家有所帮助。
教师绩效考核评分表
教师绩效考核评分表1. 引言本文档旨在建立一套全面、客观、科学的教师绩效考核评分表，以衡量教师的绩效并激励其继续提升教学质量。
通过该评分表，学校可以准确评估教师的教学能力、工作态度和学科知识水平，从而为教师的职位评级、薪资调整和晋升提供依据。
2. 评分指标2.1 教学能力考核教学能力的指标包括但不限于以下几个方面：2.1.1 教学设计评估教师在教学过程中的教学设计能力，包括教学目标的设定、教学计划的编制以及教具和教材的选择。
主要评估指标包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学资源的充分利用等。
2.1.2 教学实施评估教师在实际教学过程中的表现，包括教师的教学技巧、课堂管理能力和学生参与度等。
主要评估指标包括教师的语言表达能力、知识讲解能力、互动引导能力等。
2.1.3 教学效果评估教师的教学成果和学生的研究效果，包括学生的学业成绩提升、综合素质的发展等。
主要评估指标包括学生成绩的提升情况、研究兴趣的激发程度、学生综合素质的提高等。
2.2 工作态度考核工作态度的指标包括但不限于以下几个方面：2.2.1 敬业精神评估教师的职业道德和敬业精神，包括教师对待工作的认真程度、工作责任感和工作积极性等。
2.2.2 协同合作评估教师在团队合作中的表现，包括与同事的合作能力、与家长的沟通能力以及与学校的协作能力等。
2.3 学科知识水平考核学科知识水平的指标包括但不限于以下几个方面：2.3.1 学科掌握程度评估教师对所教学科的理论基础和实践经验的掌握程度，包括教师对学科核心概念和重要知识点的了解程度。
2.3.2 学科更新能力评估教师学科知识更新的能力，包括教师对学科研究进展的关注和学科教材的更新应用程度。
3. 评分标准针对每个指标，可以根据需求灵活设定评分标准。
例如，可以采用五级评分制，将每个指标的评分细分为优秀、良好、合格、待提升和不合格五个等级。
评分标准应当具有明确性、可操作性和公正性，评委应遵循统一标准进行评分，确保评分结果的客观性和公正性。
教师绩效考核综合评价表实用文档
计分办法说明：
1.表中所附每项分值为满分值,按优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，各项分值系数分别为1,0.8,0.6,0.4。
各指标小分合计即为考核小组测评分数，由考核小组负责评分。
2.小学教师绩效总分=考核小组测评得分×65%+教师互评得分×20%+学生评分×15%。
基层员工考核表（维修工）
物业基层员工考核表（秩序维护员）
物业基层员工考核表（保洁员）
物业基层员工考核表（前台接待）
物业基层员工考核表（收费员）
物业基层员工考核表（内勤）
物业基层员工考核表（客服助理）
附件集团公司机关员工季度考核评价表。
最新小学体育教师年度考核表精编
最新小学体育教师年度考核表精编
该考核表用于评估小学体育教师的绩效和能力。
以下是表格内容的精简编码：
教学能力
- 能否合理安排体育课程，确保学生获得全面的身体锻炼
- 是否采用有效的教学方法和策略，提高学生的体育技巧和战术意识
- 是否能够组织体育竞赛和活动，增强学生的团队合作能力和领导力
学生评价
- 学生对体育课程的满意度
- 学生在体育技能和知识方面的进步情况
- 学生对教师的态度和教学方法的反馈
课外活动参与度
- 是否积极参与学校举办的体育俱乐部和活动
- 是否带领学生参加校际体育比赛和社区体育活动
专业发展
- 是否持续研究新的教学方法和体育理论知识
- 是否参加相关培训和研讨会
- 是否在教学实践中不断改进和创新
教学管理能力
- 能否有效管理体育设施和器材
- 是否能够安排体育课程表和活动日程
- 是否能够妥善处理学生在体育活动中的安全问题
态度和个人素质
- 是否积极向上，对学生和同事都保持良好的人际关系
- 是否具有耐心和耐心，能够有效地与学生沟通和协调
以上是最新小学体育教师年度考核表的精编内容。
该考核表涵
盖了多个方面，旨在全面评估教师的绩效和能力。
根据评估结果，
可以为教师提供相应的培训和支持，以提高其教学水平和专业素养。
教师学期绩效考核评分表
教师学期绩效考核评分表背景教师学期绩效考核评分表是用于评估教师在学期期间的绩效表现的工具。
此评分表旨在有针对性地评估教师在教学、科研、创新等方面的表现，以便为其提供个人发展和改进工作的建议。
评分细则教学表现教学表现是评估教师在教学过程中的表现和成效。
以下是备选项和对应的分值：- 教学准备充分，课程设置合理，教学资源齐全：10分- 教学内容生动、精彩，符合教学目标：10分- 教学方法独特、灵活，兼顾学生个体差异：10分- 教学效果明显，学生研究成绩有所提高：10分- 课程安排合理，进度把握得当：10分科研表现科研表现是评估教师在科学研究方面的表现和成果。
以下是备选项和对应的分值：- 发表高质量的学术论文：10分- 参与有影响力的科研项目：10分- 在本领域取得突出成就：10分- 积极参加学术会议和交流活动：10分- 指导学生参与科研项目：10分创新表现创新表现是评估教师在创学和教育管理方面的表现和成果。
以下是备选项和对应的分值：- 引入创学方法，激发学生研究兴趣：10分- 提出创育管理方案，提高教育质量：10分- 设计创新实践活动，培养学生实践能力：10分- 务实推行教学改革，取得良好效果：10分- 推动学校改革发展，提出有价值的建议：10分综合评价综合评价是对教师在学期期间表现的综合评估。
评价结果将根据所选择的备选项，按照一定比例进行综合计算。
以下是综合评价的分值范围：- 优秀：90分以上- 良好：80-89分- 中等：70-79分- 一般：60-69分- 不达标：60分以下结论教师学期绩效考核评分表旨在全面、客观地评估教师在学期期间的表现，以便为其提供个人发展和改进工作的建议。
通过明确的评分细则和综合评价体系，评估结果能够为学校和教师制定进一步发展计划提供参考。
体育教师年度考核表
体育教师年度考核表体育教师年度考核表
考核年度：2021年
被考核人：张老师
考核人：校领导、教务主任、学科组长、同级同事考核内容：
1.教学质量
2.学生评价
3.师德师风
4.教学能力和业务素质
5.社会评价
分值要求：
优秀：90分以上
良好：80分以上
一般：70分以上
需要改进：70分以下
考核结果：
1.教学质量：85分（良好）
张老师在教学中认真、负责，课堂上充满活力，能够带动学生参与课
堂互动。
但是需要进一步改进教学内容的深度和广度，增加课堂活动
的设计和趣味性。
2.学生评价：83分（良好）
学生们普遍对张老师的教学很满意，认为他的教学充满活力和趣味性。
但需要注意的是一些学生反映课堂涉及到的知识点和难度有些偏低，
需要加强难度和深入。
3.师德师风：95分（优秀）
张老师在师德师风方面表现出了极高的标准，他一直以身作则，以诚恳、温暖、责任为准则，受到了不少家长和同事的好评。
4.教学能力和业务素质：80分（良好）
在教学能力方面，张老师有一定的潜力，在业务素质方面有些发展空间。
需要进一步加强对学生的管理，提高学生学习的能力和素质。
5.社会评价：75分（一般）
张老师在社会评价方面需要进一步提高，需要更多地积极参与社会活动，提高知名度和教育形象。
综上，张老师取得了良好的考核结果，但还需要在教学内容和难度方面有所改进，同时加强与社会的联系，提高教育影响力和知名度。
专家和领导对教师课堂教学质量评价表〔体育课〕
4
有自己的教学风格和特点
11
采纳启发式或参与式教学法，师生之间多边互动良好
12
6
因材施教，注重学生个性开展及培养自我锻炼能力
12
7
注重终身体育意识及创新能力的培养
13
8
能够激发学生的学习兴趣与主动性
11
9
合理、有效地运用现代教育技术手段
10
表2-3 专家和领导对教师课堂教学质量
评价表〔体育课〕
总体印象
对教师教学的总体印象
A：
≥90分
B：
80—89分
C：
70—79分
D：
60—69分
E：
＜60分
单项指标评价
序号
评 价 指 标
分数值
分 数 等 级
A
B
C
D
E
1
遵守教学纪律，准时上下课
10
2
敬业精神强，认真授课，能教书育人
11
3
课堂教学组织有条理，示范动作精确标准
体育教师工作绩效考核领导评分表 doc
附表二：
体育教师工作绩效考核领导评分表年月日
项目
评价标准
得分
2
1.5
1
2
1.5
1
2
1.5
1
2
1.5
1
工作态度
1具有高尚的职业道德，热爱本职工作,有奉献精神。
2有大局意识，一切从学校工作出发承担重任，认真执行教学科的工作安排。
工作能力
4具有较高的专业素质。较强的业务能力。
5熟练掌握《体育教学常规》
6有较强的组织能力和管理学生的能力。
工作效果
7早间操：组织的好。（快、静、齐）
8上课：课堂常规遵守的好，目标达成的好。
9运动队：积极组织训练;积极参加上级和学校组织的各种体育竞赛并取得一定的成绩。
10积极组织师生开展各项体育活动，协助学校有关部门开展全民健身活动;圆满完成分担的其他工作。
体育教师月工作量化考核表
体育教师月工作量化考核表考核标准1. 课堂教学：教学准备是否充分，教学内容是否准确、权威，教学方法是否灵活、多样化，是否注重学生参与等方面进行评估。
课堂教学：教学准备是否充分，教学内容是否准确、权威，教学方法是否灵活、多样化，是否注重学生参与等方面进行评估。
2. 学生管理：对学生行为、纪律及研究动力的有效管理，以及是否积极与学生进行互动和交流评估。
学生管理：对学生行为、纪律及学习动力的有效管理，以及是否积极与学生进行互动和交流评估。
3. 体育活动组织：是否主动组织并参与学校体育活动，如运动会、义务课外活动等；活动组织是否安排得当，是否能有效引导学生参与评估。
体育活动组织：是否主动组织并参与学校体育活动，如运动会、义务课外活动等；活动组织是否安排得当，是否能有效引导学生参与评估。
4. 个人发展：积极参加继续教育培训，提高自身教学水平和专业知识，以及是否参与学校或社会相关体育项目评估。
个人发展：积极参加继续教育培训，提高自身教学水平和专业知识，以及是否参与学校或社会相关体育项目评估。
考核内容评分细则1. 课堂教学（10分）：评分范围为0-10分，根据教师教学准备情况、教学内容的权威性和准确性、教学方法的灵活性和多样性、学生参与程度等方面进行评估。
得分越高代表教学越好。
课堂教学（10分）：评分范围为0-10分，根据教师教学准备情况、教学内容的权威性和准确性、教学方法的灵活性和多样性、学生参与程度等方面进行评估。
得分越高代表教学越好。
2. 学生管理（8分）：评分范围为0-8分，根据教师对学生行为纪律的有效管理、与学生积极互动和交流的情况、研究动力的激发等方面进行评估。
得分越高代表学生管理越好。
学生管理（8分）：评分范围为0-8分，根据教师对学生行为纪律的有效管理、与学生积极互动和交流的情况、学习动力的激发等方面进行评估。
得分越高代表学生管理越好。
3. 体育活动组织（8分）：评分范围为0-8分，根据教师是否主动组织并参与学校体育活动，活动规模的大小、参与度、安排和效果等方面进行评估。
教师工作绩效考核评定表
具体行动计划/建议改进方案
考核员工签署： 考核者签署：
以上考核分为：A、B+、B、B-、C共五级制；总分为100分。
A
（90分以 上）
B+ （80-89分）
B （70-79分）
B- （60-69分）
C
（60分以 下）
结束合同
期望结果
日期： 日期：
职务 填表日期
评分
备注
评分
备注
自我评分
主管评 分
备注
期望结果
日期： 关键考核要项 1、专业教学水平 2、教师职业操守 3、定期汇报教学总结 4、负责与客户的维系及管理 5、协助市场及销售完成签单 6、教案管理 7、定期对中心进行美化布置 8、材料库的管理和维护
B 工作目标 1、每月一次客户深度回访数量 2、教学演练数量和听课数量 3、续约率 4、试听成功率 5、客户满意度 6、学生成长手册的填写情况
与家长及同事的相互沟通方式
好（5分） 不好（0分）
善于协调，能够和各部门协调工作
好（5分） 不好（0分）
对工作热情，积极认真完成每项工作
好（5分） 不好（0分）
主动参与各部门需完成中心各项工作
好（3分） 不好（0分）
主动积极参与教研、听课、培训等工作 好（2分） 不好（0分）
员工绩效改进/发展计划 1、 2、 3、
完成（5分） 未完成（0分）
完成（5分） 未完成（0分）
好（5分） 不好（0分）
好（5分） 不好（0分）
满意（5分） 不满意（0分）
C 考核项 1、客户维系能力 2、沟通能力 3、协调能力 4、工作态度 5、团队合作能力 6、学习能力
总分：
第三部分 行为表现
体育教师绩效考核表
体育教师绩效考核表---考核指标1. 教学能力：评估体育教师的教学方法、教学内容和教学效果。
2. 学生评价：收集学生对体育教师的评价和反馈。
3. 课外活动：考核体育教师在课外活动中的参与度和贡献。
4. 学术研究：评估体育教师在学术研究上的成果和贡献。
5. 行为表现：评估体育教师的行为规范和职业操守。
考核流程1. 考核周期：每学年考核一次。
2. 考核方式：综合评定。
3. 考核方法：- 教学能力：通过观察课堂教学和听取学生意见进行评估。
- 学生评价：发放评价问卷，统计学生反馈。
- 课外活动：记录体育教师参与的课外活动并评估贡献度。
- 学术研究：评估教师在学术期刊发表的著作和研究项目。
- 行为表现：观察体育教师的工作纪律和职业操守。
4. 考核评分标准：采用等级制评分，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
考核结果与奖惩1. 考核结果：根据综合评定的分数，确定体育教师的考核结果等级。
2. 奖励机制：对获得优秀和良好等级的体育教师进行奖励，如表扬、奖金等。
3. 激励措施：鼓励体育教师参与培训和进修，提高教育教学水平。
4. 处罚机制：对不合格等级的体育教师采取相应的处理措施，如警告、降级等。
考核记录与反馈1. 考核记录：将每次考核的结果记录在体育教师档案中，进行长期跟踪。
2. 考核反馈：向体育教师及时反馈考核结果，帮助其改进不足之处。
---以上是《体育教师绩效考核表》的内容，该表用于评估体育教师的绩效，并根据评估结果进行奖惩和激励，帮助教师提升教学能力和职业素养。
该考核表的实施将对提高体育教师队伍的整体素质起到积极的促进作用。
体育教练绩效考核表[最新]
![体育教练绩效考核表[最新]](https://img.taocdn.com/s3/m/e41b95167275a417866fb84ae45c3b3567ecdd39.png)
体育教练绩效考核表[最新]1. 引言本文档旨在为体育教练的绩效考核提供一个便捷的工具和参考指南。
通过评估教练在培训、领导能力和成果方面的表现，可以全面了解他们的工作表现，并帮助制定个人发展计划和奖励机制。
2. 考核内容2.1 培训能力考核教练在培训方面的能力和表现，包括但不限于以下指标：- 培训计划设计的全面性和可行性评估- 教学方法的创新性和有效性- 学员反馈和满意度调查结果- 选拔和培养优秀运动员的能力2.2 领导能力考核教练在领导和团队合作方面的能力和表现，包括但不限于以下指标：- 团队管理和激励能力评估- 与运动员和其他教练员的沟通和合作情况- 解决问题和处理冲突的能力- 基于团队目标的工作计划制定和执行能力2.3 成果评估考核教练在促进运动员成长和取得成绩方面的能力和表现，包括但不限于以下指标：- 运动员在比赛中的表现和成绩- 运动员在训练中的进步和成长- 运动员在团队和个人方面的综合评估- 教练的工作质量和效率评估3. 评分标准为了客观而准确地评估教练的绩效，我们建议采用以下评分标准：- 优秀：在所有考核指标方面表现出色，做出显著贡献- 良好：在大部分考核指标方面表现良好，对团队和运动员有积极影响- 一般：在一些考核指标方面表现尚可，但仍有提升空间- 不足：在多数考核指标方面表现不佳，需要改进和提升- 不适用：某些考核指标对教练的工作没有适用性或可评估性4. 考核结果和使用建议基于对教练在培训、领导能力和成果方面的评估，根据评分标准给出绩效考核结果，并提供相应的使用建议和改进计划。
5. 结论体育教练绩效考核表是评估教练工作表现的重要工具，通过全面评估教练在培训、领导能力和成果方面的表现，帮助制定个人发展计划和奖励机制，促进教练的职业成长和团队的发展。
幼儿园体育教练绩效考核表
幼儿园体育教练绩效考核表1. 背景幼儿园体育教练在学生身心发展中扮演关键角色，他们的绩效对幼儿园整体教育质量起到重要影响。
为了确保体育教练的工作能够得到有效衡量和改进，制定一份绩效考核表是必要的。
2. 绩效考核指标体育教练的绩效考核应包括以下指标：2.1 教学能力评估体育教练的教学能力是考核的重点。
教学能力的指标可以包括但不限于：- 教学方法是否多样化，适应不同的学生需求- 是否能够激发学生对体育运动的兴趣和参与度- 对学生发展体育技能的帮助程度- 是否能够营造积极的教学氛围2.2 团队合作体育教练在幼儿园内需要与其他教师密切合作，以促进学生全面发展。
团队合作的指标可以包括但不限于：- 与其他教师的协作程度- 是否能够积极参与园内体育教研活动- 是否能够与家长有效沟通合作，促进家校互动2.3 学生满意度学生对体育教练的满意度是衡量体育教练绩效的重要指标。
学生满意度的指标可以包括但不限于：- 学生参与体育活动的积极性和主动性- 学生对体育教练的喜爱程度- 学生对体育教学内容的理解和掌握程度3. 绩效考核流程为了保证绩效考核的公平性和客观性，建议按照以下流程进行评估：3.1 设定考核目标制定明确的考核目标，确保考核指标与幼儿园的教育目标和体育教学要求相一致。
3.2 数据收集通过多种方式收集数据，包括但不限于：- 观察体育教练的教学实践- 学生问卷调查- 对学生的综合评估3.3 绩效评估根据收集到的数据，进行绩效评估。
可以根据不同指标设置评分标准，并进行定量或定性的评估。
3.4 反馈和改进根据评估结果，向体育教练提供反馈和建议，并制定改进计划，以提高绩效。
4. 绩效考核周期建议每学期进行一次绩效考核，以确保评估的连续性和及时性。
5. 结论综上所述，幼儿园体育教练绩效考核表是一个重要的工具，可以帮助幼儿园评估和改进体育教练的工作。
通过明确的考核指标和流程，可以确保绩效考核的客观性和有效性。
体育主管绩效考核表.xls
客户投诉率
5% 10---9 8---7 6---5 4---0
部门投诉率
10% 10---9 8---7 6---5 4---0
执行能力
3% 10---9 8---7 6---5 4---0
领导能力
2% 10---9 8---7 6---5 4---0
能力
计划能力
2% 10---9 8---7 6---5 4---0
绩效 判断与决策能力 1% 10---9 8---7 6---5 4---0
沟通能力
1% 10---9 8---7 6---5 4---0
专业技能
1% 10---9 8---7 6---5 4---0
等级
卓越（ ）
优秀（ ）称职（ 待）改进（ ） 差（ ） 总得分:
说明:
得分
1 每月初按工作的重要性、难易程度将已审批计划分好类并及时上报。
格。
13
部门违规事件率=部门违规次数/部门总人数×100%,0为优秀,1--5%为良好, 6-10% 为及格, 10%以上为不及格。
14
客户投诉率=当月客户投诉次数/当月客户总数×100%,0--0.5%为优秀,0.6--1%为良 好,1--5 %为及格, 5%以上为不及格。
15
部门投诉率=[部门投诉次数―基数（ ）]/部门总数×100%,0-10%为优秀,1115%为良好, 16-20%为及格, 21%以上为不及格。
9
新项目开发率=实际开发新项目数/基数(或计划开发项目数)×100%,120%以上为 优秀,120--101%为良好,100--81%为及格,80%以下为不及格。
10
体育设施完好率=（体育设施总数量―体育设施报废数量）/体育设施总数量× 100%,100%为优秀,99--96%为良好,95--90%为及格,90%以下为不及格。
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5熟练掌握《体育教学常规：组织的好。（快、静、齐）
8上课：课堂常规遵守的好，目标达成的好。
9运动队：积极组织训练;积极参加上级和学校组织的各种体育竞赛并取得一定的成绩。
10积极组织师生开展各项体育活动，协助学校有关部门开展全民健身活动;圆满完成分担的其他工作。
附表二：
体育教师工作绩效考核领导评分表年月日
项目
评价标准
得分
2
1.5
1
2
1.5
1
2
1.5
1
2
1.5
1
工作态度
1具有高尚的职业道德，热爱本职工作,有奉献精神。
2有大局意识，一切从学校工作出发，服从领导安排。
3工作积极主动，不拖沓，不推委责任，勇于承担重任，认真执行教学科的工作安排。
工作能力
4具有较高的专业素质。较强的业务能力。