培训中心教师绩效考核表标准模板
培训机构教师绩效考核指标参考模板
培训机构教师绩效考核指标参考模板培训机构教师绩效考核指标参考模板一级指标权重二级指标权重考核内容（当季考核周期）得分教学业绩续班率实际续班总人数/该周期内原班总人数的百分比在读生员推推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等班率带新率推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等家长满意度学期末家长评分无家长投诉（教学质量、学习环境等）及无教学安全事故教学高每年5月或11月带班量月课时数达标【64h,96h】压线师训教研教师级别(*,1)潜力教师[1,3成长教师[3,5骨干教师师训参与及督课出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑无无核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）教研参与及成果无无出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提升（教师资格证）出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提升（教师资格证*仅限教师岗位）及分享教案教辅由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（详案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）中心支持工作年限[3,5 [5,*仅限非销售类管理岗位的中心行政工作包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划宣传及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训）包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训），可竞聘大学区行政主管或者总监行政助理或校务助理人员办公室常用软件操作Word,excel,powerpoint,photoshopWord,excel,powerpoint,photoshop其他技能中心支持转岗销售或销售管理工作年限[3,5 [5,中心业绩考核寒暑假推班、老带新等销售管理岗要求的各项任务。
培训师绩效考核表
培训师绩效考核表培训师绩效考核表姓名岗位名称总分考核项目考核指标评价标准考核办法员工自评部长评分工作任务40% 模拟面试培训的前期策划执行（15分）前期策划方案非常合理、执行中不存在任何失误 15-10分前期策划方案较合理、执行中存在1-2次失误 10-5分前期策划方案基本合理、执行中存在3-5次失误 5-3分前期策划方案有合理性、执行中存在严重失误 3-1分前期策划方案不合理未得到领导同意、无法进行此活动 0分对策划方案进行审核和后期的执行总结培训资料的前期的准备及培训后的反馈意见总结（15分）培训资料准备充分且符合要求、分析出反馈意见中的实质性问题，并提出合理的解决措施 15-10分培训资料准备较充分且符合要求、分析出反馈意见中的部分实质性问题，并提出合理的解决措施 10-8分培训资料准备相对充分且符合要求、分析出反馈意见中的部分实质性问题，并提出相应的解决措施 8-5分培训资料准备不充分且不符合要求、仅能分析出反馈意见中的表象问题，解决措施不合理 5-1分培训前并未做相应准备工作，培训后未做反馈意见总结 0分检测培训课件设计是否完整及反馈总结是否可采纳内训试讲的准备是否充分（5分）试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等准备充分 5分试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等缺一项 4分试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等缺两项 3分试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等缺三项 2分试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等缺三项以上 0分培训过程中行为观察员的记录自主研发课件的完整性（5分）课件与所需课题紧密相关，设计非常合理且完整 5分课件与所需课题有相关性，设计比较合理且完整 4分课件与所需课题有一定相关性，设计存在缺陷 3分课件与所需课题不相关，设计缺陷较大 1分未完成课件的设计与研发，存在工作失误 0分研发课件最终的采用率工作能力30% 上级安排的工作任务的执行力（10分）高效完成本部门的工作及临时任务，（每人拉20个及20以上的微信平台关注量）执行力非常强 10-8分有效完成本部门的工作及临时任务，（每人拉19-15个的微信平台关注量）执行力较强 8-5分有效完成本部门的工作及临时任务（每人拉15-10个的微信平台关注量），执行力一般 5-3分能够完成本部门的工作及临时任务，（每人拉10-5个的微信平台关注量）执行力较差 3-1分不能完成本部门的工作及临时任务，（每人拉5-0个微信平台关注量）执行力非常差 0分各部门书写工作日志进行记录日常工作及未来工作的计划能力（10分）每月的月计划、周计划及总结的计划情况是否合理、是否符合公司的实际工作情况：计划合理、有效且符合公司的实际情况具有可 10-8分计划合理、符合公司的实际情况具有可实施性 8-5分计划符合公司实际情况但不够完善 5-2分计划无效、不合理且不符合公司实际情况 2-1分没有合理的工作计划 0分月计划、月总结，周计划周总结上交情况对本部门的工作任务理解定位是否准确（10分）对工作岗位和工作职责有充分理解、定位准确 10-8分对工作岗位和工作职责有一定了解、定位准确 8-5分对工作岗位和工作职责有了解较少、定位模糊 5-3分对工作岗位和工作职责有了解甚少、定位错误 3-1分对工作岗位和工作职责不做了解、定位错误 0分定期检测各部门的岗位说明书工作态度30% 有效沟通的主动性（10分）有效及时沟通保证工作顺利进行，出色完成工作任务10-8分有效沟通未及时，保证工作顺利进行 10-5分及时沟通未有效，导致工作拖延 5-1分未及时有效沟通，导致一般工作失误 1-0分未及时有效沟通，导致重大工作失误 -5分各部长之间的定期检测、反馈员工工作积极性（10分）工作态度积极，工作状态优秀 10-8分工作态度一般，工作状态良好 8-5分工作态度散漫，工作状态一般 5-1分工作态度消极，工作状态差 0分工作态度恶劣，工作状态极差 -5分部长的定期检测和随时抽查个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
培训机构教师绩效考核指标参考模板
培训机构教师绩效考核指标参考模板
一、专业素养
1. 教学能力：包括课堂教学设计能力、教学方法灵活运用能力、学
生学习成果评价能力等。
2. 学科知识储备：根据所教学科的特点和要求，对相关知识有深入
的了解和掌握。
3. 教学研究：能够进行教育教学领域的研究，并将研究成果应用于
教学实践中。
二、教学效果
1. 学生成绩：学生学业成绩的提高是教师工作的重要评价标准之一。
2. 学生考勤情况：关注学生考勤情况，及时发现问题并加以解决。
3. 学生评价：学生对教师的评价是考核教师绩效的重要依据之一。
三、管理能力
1. 班级管理：包括学生纪律管理、课堂管理、学生情绪管理等。
2. 课程管理：合理安排学科课程设置，确保课程的教学质量和效果。
3. 时间管理：合理安排时间，做到有条不紊地开展教学工作。
四、团队合作
1. 与同事合作：能够与同事协作，共同完成教学任务。
2. 与家长沟通：及时与家长沟通学生学习情况，建立良好的家校合作关系。
3. 与领导沟通：与领导及时沟通工作进展情况，接受领导的指导和评价。
五、自我发展
1. 继续学习：不断提升自身教育教学水平，参加相关培训和学习。
2. 参与研讨：积极参与学术研讨和教研活动，不断提高自身综合素质。
3. 专业成长：根据个人兴趣和学科特点，持续深化专业领域知识。
结语：
上述指标仅供参考，具体的绩效考核指标应根据具体培训机构的实际情况而定。
希望各位教师能够在工作中不断提升自身能力，为学生提供更优质的教育教学服务。
祝各位教师工作顺利，教学有成！。
教育培训机构员工绩效考核表
当月主要工作内容
完成情况
1
幼小衔接班组班
已完成 100%
2
收心班组班
已完成50％
3
暑假辅导班组班
已完成 100%
4
招生方案以及推广 已完成 100%
5 学生维护以及老带新开发 已完成50％
A部分考核得分
少儿事业部主管评估最终得分
权重% 30% 30% 20% 10% 10% 100%
自评得分 主管评价
100%
3.3
0
0.0
* 评分等 级：1-5
* 绩效等级 结果
* 正态分布比 例范围
5- 表现出 色: 各方 面表现均 很突出， 且明显超 过其他员 工。
5- 优秀
5- 5%-10% 且小于等于 10%
4- 超过预 期: 成果 明显超过 大部分要 求，表现 较好且持 续稳定。
4- 良好
4- 10%20%且小于 等于20%
15%
3
表 现
工作质量及效率
在规定的时间内全面准确地完成任务，达到预期的目标。根据教学和团队 建立，关心团队或他人的目标及需求。
20%
4
环境、职业健康及安全
对自身、同事、公众、教室、设备的安全有强烈的责任感。遵守公司的安 全规定，保护自身、同事和公众的安全。
5%
3
沟通技能
教师绩效考核表样本
教师绩效考核表样本
一、基本信息
- 姓名：[填写教师姓名]
- 学校：[填写所在学校名称]
- 学科/部门：[填写所教学科或所属部门]
- 评价日期：[填写评价日期]
二、工作目标达成情况
1. 教学目标完成情况
- [填写教师所负责教学的具体目标]
- [填写具体完成情况，比如教学进度、学生研究效果等]
2. 学生评价情况
- [填写学生对教师教学的评价情况]
- [如有具体评价内容，请添加学生评语]
3. 教育教学科研成果
- [列举教师在科研方面的成果，如发表论文、参与项目等]
三、教师自评
- [教师对自己教学工作的评价，包括优势和改进的方向]
四、上级评价
- [填写上级对教师教学工作的评价，包括优点和建议]
五、其他评价
- [如有其他相关人员对教师的评价，需在此处填写]
六、绩效考核结果
- [填写综合考核结果，如优秀、良好、及格等]
七、备注
- [如有其他需要备注的信息，请在此处填写]
以上是教师绩效考核表样本，供参考使用。
具体文档格式和内容可根据实际情况进行调整和修改。
培训讲师绩效考核评价表excel模板(完整版)
岗位在岗人员序号考核指标基本目标分值完成情况考核分数
1培训计划的完成率100%完成15
2课程内容的实用性内容符合企业需求15
3课程的范围与深度范围与深度符合学员
的实际15
4授课方式的适宜性课堂氛围活跃、和谐15
5课程结构的合理性课程结构合理，内容
全面15
6对培训教材的满意程
度学员满意度高15
7授课准备程度准备比较充分10
主要成绩、缺点及改进建议：直接领导人：
人力资源部负责人：
审 批：培训讲师绩效考核表
考评类型：□ 月度 □ 年度 □ 调薪 □ 转正 □ 晋职 考
培训讲师综合考评分值。
培训部绩效考核表 培训机构
培训部绩效考核表培训机构培训部绩效考核表培训机构考核指标。
| 考核方式。
| 评分标准。
|培训计划制定与执行能力。
| 定性评估。
| - 是否根据公司战略目标制定培训计划- 培训计划的合理性和可行性- 有效执行培训计划的能力。
|培训项目效果评估。
| 定量评估。
| - 培训项目参与人数的增长情况- 培训项目对员工的影响和改变- 培训项目的实际应用情况。
| 培训成本费用控制能力。
| 定量评估。
| - 培训成本与预算的符合程度- 培训费用的合理性和节省效果。
|学员满意度。
| 调查问卷。
| - 培训课程的内容质量和实用性- 培训师的教学能力和表达能力- 培训设施和环境- 培训服务的态度和响应速度。
|培训团队协作能力。
| 定性评估。
| - 团队内部合作的效率和精神- 团队成员间的沟通与协作- 团队内部问题的解决能力。
|培训创新与改进能力。
| 定性评估。
| - 培训部门对新方法和新技术的探索和应用- 在培训过程中提出改进建议的能力- 培训部门对市场需求的敏感性和及时调整能力。
|培训成果反馈与应用能力。
| 调查问卷。
| - 培训后的学员反馈和评价- 培训项目的实际应用情况。
|培训资源整合能力。
| 定性评估。
| - 是否能合理利用公司内外资源进行培训- 是否能与其他部门有效配合。
|培训传递效果评估。
| 定量评估。
| - 培训信息的传递率- 培训知识的掌握程度。
|培训信息管理能力。
| 考核与记录检查。
| - 是否有完整的培训档案和记录- 是否按时提交相关报表和资料。
|培训师行为和形象评价。
| 调查问卷。
| - 培训师的专业知识和经验- 培训师的教学风格和沟通能力- 培训师的仪态和形象。
|以上为培训部绩效考核表，包含了各个考核指标、考核方式以及评分标准。
请根据实际情况，进行相应的考核和评分。
培训机构教师绩效考核指标参考模板
培训机构教师绩效考核指标参考模板
以下情况下，学校有权给予辞退：
1.财年内连续两个考核周期内绩效成绩排名末尾者，（视情况严重程度），给予辞退；
（不很科学，建议改成警告、通报批评）
2.财年内连续两个考勤周期内课时总数不达标，视情况严重程度，转兼职或辞退；
3.严重违反考勤及教学制度者，根据学校相关制度，给予辞退等处理；
4.在其他竞业机构兼职或做家教者，一经发现，给予辞退。
加分说明：
1.人才举荐：每成功举荐1名教师，且该教师在考核周期内顺利转正且未离职，加
2分；（不是很科学）
2.狮王大赛各个组别第一名加1分；
3.英语教师在考核周期内拥有TKT三个模块证书且成绩为band3,绩效考核加1分，
成绩为band4,绩效考核加2分。
4.考核周期内无一例课程停课，加2分；
5.周日到周四（含周一周二白天上课）18点以后上课每25小时加1分（四舍五入）；
6.导师同时满足以下3项条件者加1分：a.半年导课计划全部按时完成；b.被导新
师数量在1人以上；c.被导老师第一期续班率达到88%；
7.培训师同时满足以下2项；a.半年培训场次不少于4场（含4场）；b.培训师成绩
在95分以上(含95分)，加1分；如拥有集团培训师资格加2分；
8.创新研发：创新研发主负责且产生成果及贡献，视情况加1-2分；
9.外派及选修课：外派参加学校活动超过2次或选修课超过4次加分；
10.外地团陪：完整上一期外地团陪课，加1分；
11.训练营：营长加1分，连带两期及以上加2分；
12.合作关系推荐：推荐合作关系且产生5万以上业绩，加1分；
13.集团获奖：集团组织的比赛获奖者加1分。
14.。
培训师绩效考核表
C 除完成本人本职员作外，从不主动帮助部门其它组员完成任务。1
A 站姿、行姿、手势表现是否适当。
2
B 担心情绪控制是否适宜。
2
C 眼光是否关注每个听众。
2
D 面部表情是否亲切。
2
E 板书是否合适和清楚。
2
A 表示是否清楚易懂。
2
B 声音是否抑扬顿挫。
2
C 没有多出口头禅和无意义废话。
2
D 是否能有声音强调关键。
讲课表示技巧 10% 70%
参考《人事管理制度》及企业下发其它相关职员行为管理要求。
A 从未违反企业各项规章制度、职员守则。
10
B 偶然违反企业规章制度、职员守则。
5
C 常常违反企业规章制度、职员守则。
2
A 工作主动主动，能分清轻重缓急，碰到问题立即处理处理。 10
B 工作上不能分清轻重缓急、按部就班，按自己节奏工作。 5
月份培训师绩效考评表
填表日期：
年月日
被考评人姓名：
所属部门：
（部门责任人）：
考评组组员：
考评项目
权重
项目绩效考评标准和所占分值
部门 意见
得 分
考评小 组评分 意见
得 分
遵规守纪
10%
公共 绩效
工作主动、主动 性
10%
考评
项目 30%
服从领导派遣
5%
团体协作能力 5%
岗 位 日常行为规范 10% 关键 绩效 考评 项目
C 工作被动，交办工作任务或事项不闻不问，也没有结果。 2
A 接收部门领导任务派遣后立即进行复命。
5
B 接收部门领导任务派遣后偶然不进行复命。
3
培训师绩效考核表
C 除完成本人本职工作外，从不主动帮助部门其他成员完成任务。1
A 站姿、行姿、手势表现是否的得当。
2
B 紧张情绪控制是否适宜。
2
C 目光是否关注每个听众。
2
D 面部表情是否亲切。
2
E 板书是否适当和清晰。
2
A 表达是否清楚易懂。
2
B 声音是否抑扬顿挫。
2
C 没有多余的口头禅和无意义的废话。
2
D 是否能有声音强调重点。
授课表达技巧 10% 70%
参照《人事管理制度》及公司下发的其他有关员工行为管理规定。
A 从未违反公司的各项规章制度、员工守则。
10
B 偶尔违反的公司规章制度、员工守则。
5
C 经常违反的公司规章制度、员工守则。
2
A 工作积极主动，能分清轻重缓急，遇到问题及时解决处理。 10
B 工作上不能分清轻重缓急、按部就班，按自己的节奏工作。 5
C 工作被动，交办的工作任务或事项不闻不问，也没有结果。 2
培训中心教师绩效考核表
18
18
5
5
9
教学计划 （3分)
教学计划完成度和实践度
教学阶段计划每月上交一次，制定认真，切合教学实际，不符合者 扣3分
3
3
10
备课情况 (3分）
备课
备课认真，教案齐全、规范，切合教学，不玩游戏、不聊天、不玩 手机，不符合者扣2分
3
3
教学常规 11 （10分）
作业布置与批改 严格要求学员完成讲义作
(4分）
业、自主作业、错题
要布置作业，作业按规定数量，批改及时认真；不符合者扣2分；
3
3
12
合作性 （2分）
团队合作
人际关系，团队精神及与他人（部门）工作配合情况
2
2
13 额外减分
减分原因阐述
学员投诉或学员流失
14 额外加分 根据贡献值评分 对机构提出建设性意见
总分:84
实事阐述： 实事阐述：
考核成绩
本人签字：
教学主管签字：
总经理签字：
注：自我评估：权重占20%， 主管评估：权重占80%，嘉奖分由上级领导来评定不计入自评。其他突出成绩奖励加分和重大工作失误扣分， 由公司领导根据实际情况打分。加分和减分总额不超过10分。
2023年9月 教师绩效考核表
考评时间： 2023/9/30
序 号
考核项目
KPI及考核权重
1
当月出勤状况 （6分）
2 工作态度
3 (20分）
4
5
服从度和配合度 （3分）
职业道德 （5分） 工作心态 （3分）
课时量 （10分）
指标要求 当月无迟到、缺勤
被考评人：
评价标准
全勤（事假、迟到、缺勤一次扣一分）
培训机构教员绩效考核指标参考模板
培训机构教员绩效考核指标参考模板
1. 教学能力
- 课程设计：是否根据教育教学大纲，合理设计教学计划和教案；
- 教学方法：是否采用多种灵活的教学方法，激发学生的研究兴趣；
- 教学效果：学生的参与度、研究成绩、研究进步等方面的评估。
2. 教育教学管理
- 准备工作：教学材料的准备情况、课前准备的充实程度；
- 课堂管理：课堂纪律的维护、互动效果、学生评价等；
- 作业批改：对学生作业进行及时批改和反馈的情况。
3. 学生评价
- 学生评价：学生对教员的教学质量、教学态度以及对自身研究的帮助程度的评价；
- 学生参与度：学生课堂参与度、问题提问等行为的评估。
4. 教师发展
- 自我研究：教员是否进行持续研究更新知识、提升自身专业水平；
- 教学反思：教学之后是否进行教学反思，及时调整教学策略和方法；
- 师德师风：教员表现出的师德师风情况。
5. 学员满意度
- 学员满意度：学员对培训课程的满意度；
- 继续参加：学员是否愿意继续参加该教员的课程。
请注意：以上考核指标仅供参考，具体指标细节应根据具体情况进行调整和完善。
培训机构教师绩效考核指标参考模板.docx
培训机构教师绩效考核指标参考模板一级指标权重二级指标权重考核内容（当季考核周期）得分教学业绩续班率实际续班总人数/该周期内原班总人数的百分比在读生员推班率推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等带新率推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等家长满意度学期末家长评分无家长投诉（教学质量、学习环境等）及无教学安全事故教学高压线每年5月或11月带班量月课时数达标【64h,96h】师训教研教师级别(*,1)潜力教师[1,3成长教师[3,5骨干教师师训参与及督课出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）无无教研参与及成果无无出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提升（教师资格证）出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提升（教师资格证*仅限教师岗位）及分享教案教辅由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（详案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）中心支持*仅限非销售类管理岗位的人员工作年限[3,5 [5,中心行政工作包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划宣传及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训）包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训），可竞聘大学区行政主管或者总监行政助理或校务助理办公室常用软件操作Word,excel,powerpoint,photoshop Word,excel,powerpoint,photoshop其他技能中心支持转岗销售或销售管理岗的人员工作年限[3,5 [5,中心业绩考核寒暑假推班、老带新等销售管理岗要求的各项任务。
培训师绩效考核表
培训师绩效考核表月份培训师绩效考核表填表日期：年月日被考核人姓名：所属部门：（部门负责人）：考评组成员：考核项目权重项目绩效考核标准与所占分值参照《人事管理制度》及公司下发的其他有关员工行为管理规定。
遵规守纪A。
从未违反公司的各项规章制度、员工守则。
得分10分B。
偶尔违反公司规章制度、员工守则。
得分5分C。
经常违反公司规章制度、员工守则。
得分2分公共工作积极、主动性绩效考核项目A。
工作积极主动，能分清轻重缓急，遇到问题及时解决处理。
得分10分B。
工作上不能分清轻重缓急、按部就班，按自己的节奏工作。
得分5分C。
工作被动，交办的工作任务或事项不闻不问，也没有结果。
得分2分服从领导派遣A。
接受部门领导任务派遣后及时进行复命。
得分5分B。
接受部门领导任务派遣后偶尔不进行复命。
得分3分C。
接受部门领导任务派遣后经常不进行复命。
得分1分团队协作能力A。
除认真完成本人本职工作外，经常积极主动帮助部门其他成员完成任务。
得分5分B。
除完成本人本职工作外，有时主动帮助部门其他成员完成任务。
得分3分C。
除完成本人本职工作外，从不主动帮助部门其他成员完成任务。
得分1分岗位关键绩效A。
站姿、行姿、手势表现是否得当。
得分2分B。
紧张情绪控制是否适宜。
得分2分C。
目光是否关注每个听众。
得分2分D。
面部表情是否亲切。
得分2分E。
板书是否适当和清晰。
得分2分中国最值得信赖的餐饮服务品牌考核项目考核项目权重授课表达技巧10%与学员互动交流25%内容组织25%日常行为规范10%总计70%授课表达技巧A。
表达是否清楚易懂。
得分2分B。
声音是否抑扬顿挫。
得分2分C。
没有多余的口头禅和无意义的废话。
得分2分D。
是否能有声音强调重点。
得分2分E。
是否有运用停顿。
得分2分与学员互动交流A。
是否鼓励学员参与。
得分5分B。
是否运用破冰调整研究气氛。
得分5分C。
是否适时提问启发学员思考。
得分5分D。
能及时处理学员的提问和疑问。
得分5分E。
关注学员的反应并及时调整内容和进度。
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评价标准
全勤（事假、迟到、缺勤一次扣一分） 对上级合理的工作安排绝对服从并坚决执行；
学校例会无故迟到、缺勤一次扣一分 酒后上课、课堂打电话、玩手机、无故中途离开教室被发现一次扣二分
考核结果 自我评估 上级评估
积极与学员保持沟通
随时与学员保持沟通、学员问的问题能圆满解决
基础课时量
பைடு நூலகம்
课时 完成基础课时得20分，每少一课时扣一分，每额外多一课时加一分，且最高
考评时间： 序号 考核项目
1 2 3 工作态度
(20分） 4 5
6
KPI及考核权重
当月出勤状况 （6分）
服从度和配合度 （3分） 职业道德 （5分）
工作心态 （3分）
课时量 （10分）
常规性考试 （30分）
2020年 12月小天才培训中心教师绩效考核表
被考评人： 指标要求 当月无迟到、缺勤 执行力，公司例会参与度 教学严谨、作风正派
完成
课时
不超过10分
每月一次，由总部出题，检 监督、考核学员进行考试，所带学生有一个不达标扣三分；若整体达标率达
测学员的考试达标率
到90%以上，本项额外加5分
7
教学质量 （65分） 8
学员满意度调查 （20分）
专业水平测试 （5分）
由学员进行满意度调查问卷 专业水平达标
得分=学员调查综合得分*0.15 初中达到95%合格，高中达到90%合格
9
10 11 教学常规
（10分） 12
教学计划 （3分)
教学计划完成度和实践度 教学阶段计划每月上交一次，制定认真，切合教学实际，不符合者扣3分
备课情况 (3分）
作业布置与批改 (4分）
备课
备课认真，教案齐全、规范，切合教学，不玩游戏、不聊天、不玩手机，不 符合者扣2分
严格要求学员完成讲义作业 、自主作业、错题
注：自我评估：权重占20%， 主管评估：权重占80%，嘉奖分由上级领导来评定不计入自评。其他突出成绩奖励加分和重大工作失误扣分，由公司领导根据实际情况打 分。加分和减分总额不超过10分。
要布置作业，作业按规定数量，批改及时认真；不符合者扣2分；
合作性 （2分）
团队合作
人际关系，团队精神及与他人（部门）工作配合情况
13 额外减分
减分原因阐述
学生家长投诉或学员流失
14
额外加分 （5分）
根据贡献值评分
对学校提出建设性意见
总分
实事阐述： 实事阐述：
考核成绩
本人签字：
教学总监签字：
校区校长签字：