丁老师(报告)
班主任工作培训心得感想(精选5篇)
班主任工作培训心得感想(精选5篇)班主任工作培训心得感想（篇1）通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。
这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候，优化班级系统。
1、拓展大视野，确立大目标。
班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。
使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。
2、养成大气度。
班主任经常让学生举办对现在，对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。
3、大文化，提升新人格。
经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。
勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。
四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。
有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。
作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。
因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。
班主任培训心得体会总结简短范文[5篇]
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班主任培训心得体会总结简短范文[5篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我心中最美的老师作文（精选23篇）
我心中最美的老师作文我心中最美的老师作文（精选23篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的我心中最美的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我心中最美的老师作文篇1妈妈告诉我，老师是火种，引领我们通向知识的殿堂。
老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们这些祖国的花朵。
我心中最美的老师是我的语文老师——独山子第六小学二年级(6)班的班主任李老师。
当我第一次背着书包，紧张地走进教室。
看见李老师笑眯眯地看着我，轻声细语地问我叫什么名字时，我就不再害怕。
心里想:真好，我的老师真温柔!后来我知道了，李老师美丽的大眼睛还有一个很厉害的功能——就是像孙悟空一样火眼金睛。
上课时全班38位同学，谁没注意听讲;谁在做小动作，她一眼就能看见。
太厉害了!记得我刚上一年级的时候，每天上学都磨磨蹭蹭的。
有一次，妈妈故意不催促我，想让我尝尝“迟到”的滋味!结果妈妈刚送我到学校门口，上课铃声就响了。
妈妈的手机也响了，是李老师打来的问我怎么还没有到校?妈妈说:“看，李老师多关心你，以后别让老师担心了!”别看李老师每天总是笑眯眯的，管起我们来可好不手软。
我有一回预习生字不认真，字写得不好，李老师让我擦掉重新写，我伤心地都哭了!可从此以后我再也不敢不认真对待作业了!我的字越写越好看!几乎人见人夸，我可得意了!在生活中，李老师像妈妈一样细心的照顾我们。
会在周末家访，会不定时的抽查我们剪指甲没?会检查我们的文具准备情况。
有一个大雨天，好多同学的衣服都被雨淋湿了。
李老师担心同学感冒，就通知家长来给同学送衣服。
李老师，我真的真的很爱您!你是我心中最美的老师!我长大了也要做一个像您一样美的老师!我心中最美的老师作文篇2是谁，把雨露洒满大地？是谁，把幼苗辛勤哺育？是老师。
老师如春风，吹拂这我们的心灵，使我们萌生对学习的热爱之情；老师如夏雨，滋润着我们的心田，带我们遨游知识的海洋；老师如秋菊，如冬梅，打开我们的心声，教我们如何要学会坚强！我们有很多位令我们敬爱的老师，数学老师，语文老师，英语老师……我们心中最美的老师是语文老师。
听教育专家丁如许报告会心得
听教育专家丁如许报告会心得八年级9班-徐新东“打造魅力班会课，一要精心选题型，二要巧借八方力，三要增强知识性，四要增强开放性，五要全班齐动员，六要研究课结构，七要认真写教案，八要创造新形式。
”这是11月8日，全国教育专家上海晋元中学丁如许老师给舜耕中学班主任开得打造魅力班会课的处方，赢得了与会人员的阵阵掌声。
丁如许先生结合自己17年担任班主任的亲身经历和自身班主任专业化发展的成功经验，紧紧围绕班会课是班主任重要的抓手，班会课是班主任工作的主要载体，分享做老师，就要做班主任，做优秀的班主任，做到“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”的境界，娓娓道来自己十几年来的不懈探索研究，出版班主任和班会课书籍16本，成为全国班会课研究的学术领跑者的成功经验，让与会班主任深深感到成功其实很简单，就是一种执着，一种坚守。
我是第一次听丁如许老师的报告，丁老师的报告很生动，颇具操作性，对班主任如何做好工作，成为优秀班主任很有帮助。
他结合自己几十年班主任工作之实践，总结出：班主任走科研之路应该勤于实践，善于反思，敢于创新，乐于积累，精于研究，长于写作。
听完后，对我也很有启发。
班主任是学校德育工作的主要实施者，也是连接学生、学校与家庭的关键环节。
为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境，是我们班主任义不容辞的责任。
在班主任工作中，我们要始终牢记自己的职责，努力做学生成长的引导者、合作者和服务者，通过丰富多彩的教育活动、民主开放的班级管理、家校携手的和谐合作，用心去探索德育工作的新境界。
丁老师说：没有活动，就没有教育。
班级活动是班会的主要形式。
一次精心组织的班级活动，能使学生充分受益，终身难忘。
教师的职责是教书育人。
作为班主任，我们更应该认识到班会课是班主任对学生进行教育的主要渠道，班级活动作为德育有效形式和重要途径，要让学生在活动中掌握更多的知识。
“生命在于活动，德育在于活动；德育要先育德，铸造人的灵魂。
班级活动是最有魅力的德育；班级活动是德育的最佳活动。
乡村学校教师教学工作总结报告(3篇)
乡村学校教师教学工作总结报告第一学年，我担任学校体育与体育教学研究组组长。
从第一学年开始，在领导的关心和支持下，我们认真做好了所有的工作。
具体总结如下：一、理论研究：通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华，坚持“健康第一”的指导思想，把学生身体素质的发展放在首位。
为了更好的武装自己的头脑，我坚持学习《体育》等杂志，登陆体育前沿网站，认真做笔记，建立自己的博客，及时反思每节课的教学，记录经典案例，积极写出自己的感受和想法。
二、体育教学方面：一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。
日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。
在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。
现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。
上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。
三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。
为备战某某区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。
反思报告_1
反思报告【篇一：小学生反思报告】自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现较好。
有强烈的集体感和责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，关心国家大事。
在校期间，一直勤奋学习，但学习成绩不是很好。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务。
我作为班上图书管理员，我工作尽力做到细致认真，每当星期四下午两点整的时候，我都会准时来到图书室里为同学服务，并受到了老师和同学的一致好评。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，非常懒惰，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
【篇二：听课反思报告】2009年10月12日，我非常荣幸的参加了全省小学数学课堂教学观摩研究活动。
这次活动中听取了来自全省各地的18位教育成绩卓著的一线名师向我们展示教育教学理念最新走向的课堂教学，及专家对课堂教学的点评。
同时聆听了三位名师的观点报告，一位专家的专题讲座。
在课堂教学中名师们的教学个性鲜明、风格迥异；观点报告展示数学课堂最前沿的新理念，观点显明，意义深刻；专家的讲座更是精彩，向我们引领了小学数学最新的理念及思考改进的方向。
总之这次活动让我受益匪浅。
一、课前谈话亲切，拉近师生距离，营造宽松和谐的教学氛围良好的开端是成功的一半。
课前教师与学生的互动谈话、交流，让学生更感亲切，拉近师生的距离，使师生间的感情更加默契，同时营造了宽松和谐的课堂气氛，这次听课，我觉得名师们都深谙此道，充分做好的课前谈话，那么的亲切，那么的自然，谈话的内容又和授课内容息息相关，或埋下伏笔，或设置悬念，或缓解气氛……形式有游戏、聊天、观察环境或认识认识老师进行交流等等，特别像这样借班上课时，课前谈话更显必要性。
如温州市少年艺术学校朱力老师上的《速度时间路程之间的关系》，通过姚明与成龙的图片，引起学生注意，通过谈话让学生自然轻松娱乐，谈话中又引出姚明在我们中国代表高度，那么，刘翔代表着什么？（速度）既引起学生的兴趣又适时的把学生引入了课堂，为上课进行良好的铺垫。
2023年教师专业化成长学习心得体会范文(精选8篇)
2023年教师专业化成长学习心得体会范文（精选8篇）教师专业化成长学习心得体会1“听君一席话，胜读十年书”，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话。
短短三天的教师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。
他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。
学习针对目前教育中存在的问题与策略、“双领四清”教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导。
其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。
下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
一、注重学习、转变教师角色。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。
传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。
丁榕老师报告心得(10篇)
有爱才会有幸福——丁榕老师报告心得11月16日上午，有幸聆听了全国特级教师、优秀班主任丁榕老师《班主任的幸福人生》的报告。
丁榕老师已近古稀之年，却依然风采照人、神采飞扬。
虽然四十余年的教育生涯已经是名满天下，桃李芬芳，但丁老师依旧以饱满的热情和旺盛的精力从事着崇高的教育事业。
报告中，丁榕老师通过一个个真实的故事分别从“爱心+智慧”、“奉献+魅力”、“经验+创造”、“阅历+激情”和“专业+专家”共五个方面讲述了如何做好班主任工作。
丁榕老师睿智的话语、激情的演讲、丰富的情感、精彩生动而又发人深省的案例，充分展示了班主任工作的艺术性，使与会领导和老师学到了许多班主任工作的技能技巧。
1.找准位置，做最合适的你，是幸福的前提。
不同寻常的时代改变了丁老师的命运，使一个有志有望成为大画家的学生走上了三尺讲台，即使如此，丁老师并没有沮丧，反而开创了具有个人独特方式的语文教学，收到了绝佳的效果。
丁老师以自己的亲身经历告诉我们：找准位置，做最合适的你。
接受你改变不了的，改变你能改变的。
做不了高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。
决定成败的不是你的尺寸大小，而是做一个最好的你。
2.有爱才有幸福。
苏格拉底有句名言“教育不是灌输，而是点燃火焰”。
作为一名班主任，那就更需要充满激情地去点燃学生们求知的火焰、希望的火焰，让学生们信心满满、去迎接他们人生中的一个又一个挑战。
丁老师爱学生，学生们爱丁老师。
从教50载，丁老师桃李满天下。
丁老师说，没有比当老师更幸福的事情了，老师是精神的富翁，不管走到哪里，永远不会感到孤独。
三个多小时的报告中，丁榕老师以其饱满的人格魅力、满腔的激情、超人的智慧、让我饱尝了一顿精神盛宴，使我的心灵得以洗礼。
我被她的幸福感染者、激励着，并下定了决心，在以后的教学工作中一定要找到自己的幸福人生。
听丁榕老师报告有感11月16日上午，我有幸聆听全国优秀班主任丁榕老师的专题报告《班主任的幸福人生》。
班主任培训心得体会600字
班主任培训心得体会600字班主任培训心得体会600字篇1有幸参加了_X组织的__年第X期班主任培训班，尽管只有6天时间，但是名师的指导使我打开眼界，尤其是作为工作19年，第一次参加这么隆重的培训，让我受益匪浅。
以下我谈谈参加培训的心得体会：一、以“德”治班作为班主任必须以情感教育为前提，以热爱学生为出发点，灌输道理只是工作日常，学生听起来枯燥无味，甚至产生逆反心理;刚当班主任，我有过这样的经历，老板着脸，一副教训人的样子，学生表面毕恭毕敬，却一点一点拉开了距离，学生不在给我讲真话，实话。
造成了，班级管理处于一种班主任不在现场就一盘散沙的局面。
通过这次学习，我认识到自己工作经验的不足，在以后的工作中，务必主动和学习交朋友，增强班级凝聚力，以“德”治班才是搞好班级关系的法宝。
二、以“新”治班作为新时代的班主任，学生获取知识的途径越来越多，班主任必须拿出“不做墙上芦苇，不做山间竹笋”的魄力才能迎合时代需求。
(1)得了解学生发展水平，年龄特征，班级群体心理。
(2)培养和扩大积极分子，提高干部素质，逐步形成有威信，品学兼优的学生领导核心。
发动他们开展活动，团结和带动同学一起前进。
三、以“严”治班“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
”班主任难免遇到不少不良学习的学生，尽管带来不少麻烦，但是也得用理解的心态去对待。
为让学生适应新环境，得做一下工作：(1)制定严格的班规。
改变班主任看学生的“保姆”式的管理方法;可以采用积分制，从学习能力，学习态度，活动进行每周总结一次。
(2)尊师孝父。
逢年过节，可以开展这样的活动，给学生算算感情账，算算经济账，让他们懂得尊重老师，孝敬父母，育才先育人。
班主任培训心得体会600字篇2有幸参加了_X组织的__年第X期班主任培训班，尽管只有6天时间，但是名师的指导使我打开眼界，尤其是作为工作19年，第一次参加这么隆重的培训，让我受益匪浅。
以下我谈谈参加培训的心得体会：一、以“德”治班作为班主任必须以情感教育为前提，以热爱学生为出发点，灌输道理只是工作日常，学生听起来枯燥无味，甚至产生逆反心理;刚当班主任，我有过这样的经历，老板着脸，一副教训人的样子，学生表面毕恭毕敬，却一点一点拉开了距离，学生不在给我讲真话，实话。
做影响学生一辈子的好老师
做影响学生一辈子的好老师——学习丁榕老师报告有感昨天听了丁榕老师的报告，感动颇深，几经热泪盈眶。
丁榕老师教过八届学生，最短的仅接触一年，可是她的每一名学生都称她“妈妈”，全体学生每一年都有固定的聚会日，都给丁老师拜年，真可谓情同“亲母子、亲母女”。
如此恐怕没有任何人能够相提并论了吧。
丁榕老师之所以能成为影响学生一辈子的好老师，我想是因为她自己具备特有的个人魅力，更有那颗大爱真爱学生之心，她极其渊博的育人智慧得心应手地发挥在她的教育实践中。
她的报告能使我们切实体会到：“好老师让学生记住一辈子”，“好老师可能改变一个学生的一生”，“遇上好老师是学生的一大幸运”，“好老师的课让人爱听爱学”……我欣赏了丁老师报告，就会自觉地把她做为了我们最具体最直接的楷模。
如何做一名影响学生一辈子的好老师，以下我结合听报告的体会谈谈自己的看法：（一）暴露强势，彰显魅力好老师要让学生喜欢，必须用自己的一技之长或多技之长牢牢吸引住学生。
丁榕老师的报告像在讲故事一样，娓娓道来，语调是那样亲切，感受那样清晰，说着我们最熟悉的事情。
从她的演讲中，我除了学到许多班主任工作的技能技巧，更多的是感受到丁老师那崇高的人格魅力，如此想当然她怎样能够吸引住她的学生。
学美术初中毕业的她开始站到课堂上当语文老师，能把书法绘画的技能运用到课堂上，便得到了所有学生凝聚在自己的身边。
她同时给了我们一个面目丑陋的历史老师怎样用自己渊博知识、善歌技巧和滑稽诙谐吸引住学生的案例。
这给我们老师提供了一种新的让学生喜爱的好方法。
作为老师，尤其是班主任，一定要突破思维定势，跳出老圈子，学会开拓创新。
彰显自己的强势，掩盖自己的劣势，以此提高自己的人格魅力。
“劣势≠缺点”，如果一个人有劣势，我们真的可以忽略，并从中加以利用，有时劣势也能改变人的命运。
丁榕老师讲：“用你的魅力吸引你的学生。
那么用什么魅力吸引学生呢？那就是你的一技之长。
如果没有特长，那么老师的微笑就是魅力。
初三作文老师我想对你说500字5篇
初三作文老师我想对你说500字5篇老师的爱，无私中带着平凡，像一股暖流，渗入我的心田;像一阵春风，给我温暖和温馨。
在我的学龄中，徐老师给我留下的印象最深。
下面就是给大家的初三作文老师我想对你说500字5篇，希望大家喜欢!我们这一生中会遇到许多老师，有的像是生命中的过客，出不出现也没什么大不了的，有的却是很重要，他们教会了我很多道理，也改变了我的想法。
我非常的淘气捣蛋，唯一的一个优单就是成绩还不错，也会有偏科，英语数学都是在我看来是非常拿手的，唯独语文非常的不好，五年级时，语文课常常睡觉或者与身边的同学玩小游戏，一年下来语文书和刚发下来的没什么两样，就写了个名字，白的就像草稿纸，语文作业也是借到别的同学的作业来抄一抄，应付应付老师就可以了，这个老师管的也比拟宽松，上课只讲她该讲的知识点，让我们圈圈画画，我感到无聊死了，到了数学英语课才有点活过来了的感觉。
六年级报名时，班主任是个教语文的老师，我把作业交上去，本以为老师不会认真的看语文局部，但是她就非常的认真看，并且对我说道“数学英语的局部都写的很工整明朗，到了语文这一块怎么就写不好了呢，还有这个上面写的不知道是什么意思，就这样对待语文的吗?”我对她说“语文偏科，做不出来也不想做。
”老师说“你这个态度我就不让你报名了，你拿着作业回去再做一遍，先登记个名字，开学了再拿过来我检查。
”我只好容许了，回到了家，我就开始找资料做完语文的局部，花了一天的时间终于做好了。
这个老师可真严厉，在她的管教下，我的语文终于有所提升了，以前及格线都难到达，现在居然能到九十多分了，在一次考试中，考到了语文全班第一，老师在全班里表扬了我，下课后对我说“不是能做好吗，就是懒，再接再厉，不要骄傲哈。
”我也非常开心，原来语文这门学科也不是那么无聊，甚至还有些有趣呢。
谢谢老师，让我消除了对语文的一些误解，没有什么是自己做，也没有什么是懒惰替代不了的，只要你愿意去做，就有可能实现。
在初中我遇见了两个历史老师，两个老师之间的差异很大，当然只是在我看来。
听丁榕老师报告有感 (4)
做一个幸福的班主任——听丁榕老师报告有感2013年11月16日，早晨8：30，西岗中小学教师纷纷入场，会议室被坐的满满的，场内鸦雀无声。
我有幸聆听了丁榕老师的报告。
听了她的讲座,使我茅塞顿开，像又打开了一扇天窗。
她的讲座太精彩了，它让我进入了深深的思索中。
促使我更深层次地去体味“教育”的内涵，感悟“教育”的真谛！让我不止一次地想，原来教育还可以这样进行。
他们用爱探索出的新方法，让我一次次汗颜！下面我就通过丁榕老师的《做一名幸福的班主任》的专场报告，谈谈我自己的体会。
丁榕，全国优秀班主任，北京市班主任研究会副理事长，中国心理协会青少年心理卫生专业委员会专家委员，曾在全国知名中学北京四中担任班主任20余年、全国教育系统带动模范。
看上去丁榕老师45岁左右，后来才知道已60多岁了，多年轻啊，你看她眉目清秀，口齿伶俐，讲起话来精神抖擞。
丁榕老师先给我们讲了她自己的幸福、快乐和成就。
她说：“既然你做了老师，就接受不能改变的、改变能够改变的，要让自己在创业中体会乐业，在乐业中学会敬业，敬业中爱业，这样，作为一位班主任才会感到苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。
”其间，她举了许多发生在她身上的教育案例。
让我感触最深的是：新年的那天，她遇到一件无法原谅自己的事件，那天，她正在班上带着班上的孩子们兴高采烈的过新年，晚上8时许庆祝完后，她急忙往家赶，因这她可爱的儿子也等着她一起过新年呢！刚到胡同口，感觉胡同黑沉沉的，有人急忙跑来告诉她，你儿子出事了，被工地的起重机打重了，她听了三步并两步冲回家门，当她踏进家门，再已听不到儿子那甜甜的声音叫她妈妈了。
她愣住了，脑子一片空白，欲哭无泪，手里拿着儿子想要的泡泡糖。
她想：昨天儿子还跟我要泡泡糖，答应今天买给她的，我昨天怎么不买泡泡糖给她，上星期怎么不带他去动物园玩……，就这样，任凭谁劝她，她都无动于衷。
后来是她的学生把她从悲伤中拉了回来，全班学生来看她，当班上最顽皮的孩子喊了她一声：“妈妈。
2024年暑假教师远程研修心得体会(17篇)
2024年暑假教师远程研修心得体会（17篇）2024年暑假教师远程研修心得体会（篇1）为期三天的研修培训转瞬即逝，而这次的培训让我受益颇深，更使我深刻体会到终身学习的重要性，因为我相信每次认真的学习都能给自己带来思想上的革新与开拓。
此次研修培训会里我感触最深的是彻悟了陶老先生的“活的教育”即教师应树立终身学习的观念，不断综合时代发展的步伐，用灵活的思想观念和活的教育方式，培育有活力的学生的教育过程。
在杜教授《教学改革发展趋势和优秀教学成果培育》的专题讲座上，我了解到了中小学该学改革的含义，也接触到了最新的中小学改革趋势，让我收获良多。
虽然我时常在闲暇时阅读最新的教育科研成果报告，也从中学习到了一些创新性的教学方式，但是在实践过程中往往教学成效却不如人意，这使我一直困惑不已，如何形成自己独有的教学风格，如何突破自己的教学惯性思维，让自己有一个新的提升，这一直是我纠结的点。
可这次的研修培训会却使我茅塞顿开，因为在__教授跟我们在培训过程中的互动，让我找到了自己在实际教学探索中的不足，而且让我开始转变了教学探索的思路和方向，即在教学改革发展的趋势下，不能单一地看教学成绩，教学成绩固然重要，但更重要的是对于教师的专业发展而言，把自己在实践的感悟进行记录下来，归纳总结提升，这其实就是一个自我提升重要的过程。
把自己的教研过程进行优化，把一切的教研材料进行归档整理，这不就是一个很贴地气的教研成果了吗?我们新时代的老师就应该树立前列的成果培育意识，做好自己教育成果的顶层策划，学习优秀的成果经验，大胆创新。
这样就能开拓自身的新视角及多方面针对自己的问题对自身能力进行进一步的提升。
讲座后，我们工作室一行多人先是到了爱国革命家__故乡进行参观学习，随着__纪念园的现场解说员的现场教学中，也让我深刻体会到了爱国主义教育的重要性，也让我领悟到平时我们在重视文化知识点的教学同时，德育渗透也同为重要，如何让德育无痕渗透，这是下一步需要钻研的方向。
未成年人健康保护服务计划可行性报告
开展营养知识宣传和教育活动，提 高未成年人和家长的营养意识。
运动锻炼指导方案
运动能力评估
运动指导与监督
对未成年人的身体素质和运动能力进 行评估，了解他们的运动需求。
提供专业的运动指导和监督，确保未 成年人能够安全、有效地进行运动锻 炼。
运动计划制定
根据评估结果，为未成年人制定个性 化的运动计划，包括运动类型、频率 、强度等。
政策法规支持
国家出台了一系列政策法规，如《未 成年人保护法》、《健康中国2030》 等，为未成年人健康保护服务计划提 供了政策支持和法律依据。
需求分析
通过对未成年人及其家庭、学校等利 益相关者的需求进行调查和分析，发 现他们对于专业化、系统化的健康保 护服务有着迫切的需求。
项目目标与预期成果
项目目标：通过实施未成年人健康保护 服务计划，提高未成年人的健康水平， 促进他们的全面发展。
该项目充分利用现有医疗、教育、心 理等领域的专业资源，整合多方力量 ，为未成年人提供全面的健康保护服 务。
社会效益显著
项目的实施将有力促进未成年人的身 心健康发展，提高社会整体健康水平 ，具有显著的社会效益。
未来发展趋势预测及建议提
服务内容拓展
随着社会的进步和未成年人健康需求的变化，未来可以进 一步拓展服务内容，如加强心理健康服务、推广健康生活 方式等。
社会效益评价指标体系构建
社会效益评价
从社会角度出发，评价服务计划对未成年人健康成长的贡献程度，以及对家庭 、学校和社会环境的影响。
评价指标体系构建
构建包括健康指标、教育指标、心理指标、社会指标等在内的综合评价指标体 系，全面评估服务计划的社会效益。
06
风险评估与应对策略
调查报告作文50字（共6篇）
调查报告作文50字(共6篇)星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。
我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。
星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋??我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚至还有小伙子跳进河中游泳，快乐的小鸭子在水中嬉戏。
可是现在却堆满了垃圾，像个垃圾场。
我想：为什么变化的那么快呢？我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢？”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。
”“噢！”我恍然大悟。
我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从8时到9时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。
但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看来人们的卫生意识真的还很缺乏。
记一次难忘的调查活动虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。
丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。
刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。
我拨转车头，又踏上了我的路程。
在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。
我满大街寻找我所想要的目标。
这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。
这时弟弟问我：“老哥！~你咋来了？”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。
”我将表格递给了他，但他摆出一个POSE，两手插手，一副不耐烦的表情：哼！我给他填，死活不愿意。
这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概10岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。
《母鸡》观课报告
《母鸡》观课报告《母鸡》是篇课文，内容浅显，学生很容易理解课文的内容，重点是要引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。
教学中丁老师先让同学们浅谈了他们对母鸡这一动物的看法，他们有的人认为母鸡的叫声十分惹人讨厌，有的人认为母鸡是很负责任的，它们要照顾小鸡，还有的同学认为母鸡是伟大的，就像我们的母亲一样，无微不至的关怀着我们。
整节课堂分为六步：复习导入，激发兴趣；检查预习，明确要求；初读课文，体会情感；再读课文，品评母鸡之长短，体会作者之喜恶；总结写法，进行《猫》与《母鸡》的对比；拓展阅读，丰富积累。
特别是教者抓住以作者的情感变化为线索进行重点赏读。
在理清作者一向讨厌母鸡的原因后，便引导学生对母鸡如何疼爱小鸡的段落进行深入品读，联系生活经验交流体会，感受母鸡作为一位母亲的负责、慈爱、勇敢和辛苦，体会母爱的无私和伟大。
教者采用读悟结合、配乐朗诵等方法很好地突破了本课重难点。
在品评母鸡之长短，体会作者之喜恶这第一部分中，虽不是课文的重点，但老舍写对母鸡的讨厌确实写得非常精彩，教者引学生读出了讨厌之情，感受语言的精彩，既激发学生的学习兴趣，又让学生获益不浅。
在品读母鸡让人尊敬之处时，丁老师重点在引导学生感受母鸡的形象，体会母爱的伟大。
主要通过品词品句、配乐朗诵等感受母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，感受母爱的无私和伟大；通过结合生活小事谈体会，让孩子们懂得怎样做个会感恩的孩子，知识和道理双丰收。
使语文教学中的人文教育、情感熏陶达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界。
语文教学读写不分家，丰富语言积累，提升学生的写作水平是阅读教学的一大目的。
这个环节通过让学生比较两篇文章写作方法的异同，引导学生去关注、借鉴优秀作品的写作方法，提升写作能力。
丁老师引领学生，通过让学生比较老舍的《母鸡》与《猫》在写法上的不同特点，不仅让学生再一次感受动物的可敬、可爱，同时也使学生明白写好这样的文章都离不开敏锐细致的观察，也掌握了一些好的写作方法，让学生受益很多。
与众不同的老师作文10篇
与众不同的老师作文10篇在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的与众不同的老师作文，欢迎大家分享。
与众不同的老师作文1丁老师是我们的数学老师，在很多人的心目中，数学老师应该是一位对数学很精通，可对语文却一窍不通的老师。
可是我们的丁老师，她不仅数学讲的好，而且她的语文那绝对是名师中的一流人物。
有一次，我们上早读，读《古诗80首诗》时，丁老师进来了，默默地听我们读书，当我们读完两遍后，丁老师打断我们：那首《已亥杂诗》中万马齐什么究可哀？我们都说暗，丁老师告诉我们：不是应该读‘喑’。
我们都不相信，这时，不知是谁说了一句书上有这首诗，立刻，教室里响起了哗哗的翻书声，大约半分钟后同学们给出了同一个答案喑。
看我们的数学老师丁老师，语文也是超级棒！丁老师不仅数学课讲的好，而且体贴同学，有一次，我发烧了，第二天来上学时，她走到我跟前用手摸着我的额头，：问怎么样？不烧了吧？直到确定我不烧后才如释重负的离开了。
这就是我的丁老师，一位与众不同的数学老师。
与众不同的老师作文2教过我的老师有很多，而蒋老师却是我见过最与众不同的一位。
我的老师讲课生动有趣。
还记得老师在讲第十七课《你必须把这条鱼放掉！》时，老师为了让我们感受到汤姆爸爸那时候是怎样的心情，便模仿起汤姆爸爸：老师指着我们班的一位同学，让他站起来，把他当做了汤姆，然后用那严肃的声音，脸上露着非要汤姆放掉鱼的坚定表情，说了“你必须把这条鱼放掉”这句话，再加上老师把重点词语读的非常突出，让我更感受到了汤姆爸爸那时候的心情，使我忍不住哈哈大笑。
我们老师还是一个细心认真的人。
这学期我们发了《小学硬笔习字册》，老师在指导我们写字的时候非常细致。
每当练习写字之前，她会做注意重点笔画的示范，他一边在黑板上工工整整一笔一画地书写，一边讲解：点是字的“眼睛”，写点的时候要收笔，字无二捺。
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四川省乐山食品药品检验所检验记录
检品编号:2013i0040 总页分页
检品名称：硬脂酸鎂代表量：/
规格或来源：/ 检品数量：230g×
批号：120701 剩余检品量：/
生产单位：安徽山河药用辅料股份有限公司包装：塑料袋
供样单位：/ 有效日期：2014年06月
检验项目：药用辅料专项抽检收检日期：2013-05-27
检验依据：《中国药典》2010年版二部完成日期：2013年07月日
【性状】本品为白色轻松无砂性的细粉；微有特臭；与皮肤接触有滑腻感。
（应为白色轻松无砂性的细粉；微有特臭；与皮肤接触有滑腻感。
）符合规定
【鉴别】（1）取本品5.0g，置圆底烧瓶中，加无过氧化物乙醚50ml、稀硝酸20ml 与水20ml，加热回流至完全溶解，放冷，移至分液漏斗中，振摇，放置分层，将水层移入另一分液漏斗中，用水提取乙醚层2次，每次4ml，合并水层，用无过氧化物乙醚15ml清洗水层，将水层移至50ml量瓶中，加水稀至刻度，摇匀，作为供试品溶液，应显镁盐的鉴别反应（附录Ⅲ）。
a、取供试品溶液，加氨试液，即生成白色沉淀；滴加氯化铵试液，沉淀溶解；再加磷酸氢二钠试液1滴，振摇，即生成白色沉淀。
分离，沉淀在氨试液中不溶解。
呈正反应
b、取供试品溶液，加氢氧化钠试液，即生成白色沉淀。
分离，沉淀分成两份，一份中加过量的氢氧化钠试液，沉淀不溶解，另一份中加碘试液，沉淀转成红棕色。
呈正反应
（2）在硬脂酸与棕榈酸相对含量检查项下记录的色谱图中，供试品溶液两主峰的保留时间应分别与对照品溶液两主峰的保留时间一致。
见附图。
符合规定
【检查】酸碱度取本品g，加新沸过的冷水20ml，水浴上加热1分钟并时时振摇，放冷，滤过，取续滤液10ml，加溴麝香草酚蓝指示液0.05ml，用盐酸滴定液（0.1mol/L）或氢氧化钠滴定液（0.1mol/L）滴定至溶液颜色发生变化，滴定液用量不得过0.05ml。
滴定液：
滴定液用量：
符合规定
检验者：校对者：室负责人：
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氯化物量取鉴别（1）项下的供试品溶液1.0ml，依法检查（附录ⅧA），与标
准氯化钠溶液10.0ml制成的对照液比较，本品较淡（0.10%）。
符合规定
硫酸盐量取鉴别（1）项下的供试品溶液1.0ml，依法检查（附录ⅧB），与标
准硫酸钾溶液6.0ml制成的对照液比较，本品较淡（0.6%）
符合规定
干燥失重取本品，在80℃干燥至恒重，减失重量不得过5.0%（附录ⅧL）
仪器：XS205电子天平编号：LSYJ0109
电热恒温鼓风干燥箱编号：LSYT0017 1 2
称量瓶80℃干燥5小时
80℃干燥1 小时
（瓶+样）
失重80℃干燥5小时
80℃干燥1小时
---------------------------------×100% = %
----------------------------------×100% = %
平均 % 符合规定
铁盐取本品g，炽灼灰化后，加稀盐酸5ml与水10ml，煮沸，放冷，滤
过，滤液加过硫酸铵50mg，用水稀释成35ml，依法检查（附录ⅧG），与标准
铁溶液5.0ml用同一方法制成的对照液比较，本品较浅（0.01%）。
符合规定
重金属取本品g，缓缓炽灼至完全碳化，放冷，加硫酸0.5~1.0ml，使恰润
湿，低温加热至硫酸除尽，加硝酸0.5ml，蒸干，至氧化氮蒸气除尽后，放冷，
在500~600℃炽灼使完全灰化，放冷，加盐酸2ml，置水浴上蒸干后加水15ml
与稀醋酸2ml，加热溶解后，放冷，加醋酸盐缓冲液（PH3.5）2ml与水适量使成
25ml，依法检查（附录ⅧH 第二法），与含3.0ml标准铅液的对照管相比本品较
浅。
含重金属不得过百万分之十五。
符合规定
硬脂酸与棕榈酸相对含量
仪器：XS205型电子天平编号： LSYJ0109
Agilent 7890A 气相色谱仪编号：LSYJ0139
1、色谱条件与系统适应性试验
柱子：聚乙二醇20M为固定相的毛细管柱
总页分页柱温：起始柱温70℃，维持2分钟，以每分钟5℃的速率升温至240℃，维持5分钟；进样口温度为220℃，检测器温度为260℃.
分别称取棕榈酸甲酯（190030-201102中检所）与硬脂酸甲酯对照品（190033-201001中检所）适量，加正庚烷制成每1ml中分别约含10mg与12mg 的溶液，取1ul注入气相色谱仪，棕榈酸甲酯峰与硬脂酸甲酯峰的分离度应大于3.0. 精密量取供试品溶液1ml，置100ml量瓶中，用正庚烷稀释至刻度，摇匀，取1ul注入气相色谱仪，调节检测灵敏度，使棕榈酸甲酯峰与硬脂酸甲酯峰应能检出。
2 、供试品溶液制备取本品0.1g，精密称定，置锥形瓶中，加三氟化硼的甲醇溶液[取三氟化硼一水合物或二水合物适量（相当于三氟化硼14g），加甲醇溶解并稀释至100ml，摇匀]5ml，摇匀，加热回流10分钟使溶解，从冷凝管加正庚烷4ml，再回流10分钟，放冷后加饱和氯化钠溶液20ml，振摇，静置分层，将正庚烷层通过装有无水硫酸钠0.1g（预先用正庚烷洗涤）的玻璃柱，移入烧杯中，作为供试品溶液。
3 、测定取供试品溶液1ul注入气相色谱仪，记录色谱图，按下式面积归一化法计算硬脂酸镁中硬脂酸在脂肪酸中的百分含量。
同法计算硬脂酸镁中棕榈酸在总脂肪酸中的百分含量。
4、计算：
硬脂酸甲酯的峰面积：棕榈酸甲酯的峰面积：
供试品中所有脂肪酸的峰面积和：
硬脂酸的百分含量（%）：
棕榈酸的百分含量（%）：
硬脂酸与棕榈酸相对含量总和：
规定硬脂酸相对含量不得低于40%，硬脂酸与棕榈酸相对含量的总和不得低于90%。
符合规定
【含量测定】取本品约0.2g，精密称定，加正丁醇-无水乙醇（1:1）溶液50ml，加浓氨溶液5ml与氨-氯化铵缓冲液（pH10.0）3ml，再精密加乙二胺四醋酸二钠滴定液（ 0.04990mol/L）25ml与铬黑T指示剂少许，混匀，在40℃～50℃水浴上加热至溶液澄清，用锌滴定液（ 0.05088mol/L）滴定至溶液自蓝色转变为紫色，并将滴定结果用空白试验校正。
每1ml乙二胺四醋酸二钠滴定液（0.05 mol/L）相当于1.215mg的Mg。
总页分页
色，并将滴定结果用空白试验校正。
没1ml乙二胺四醋酸二钠滴定液（0.05mol/L）相当于1.215mg的Mg。
取样量（g）：（1）（2）
滴定结果（ml）：（1）（2）
空白消耗量（ml）：干燥失重：
计算：
（1）×100%= % （2）×100%= %
平均： % 相对偏差： %
规定按干燥品计算，含Mg应为4.0%～5.0% 符合规定。