三年级英语下册 Module 3 Unit 2《I don’t like riding my bike》教案 外研版(三起)
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Module3Unit2Idon’tlikeridingmybike(课件)英语三年级下册(4)
Let’s sing again.
Like＋动词ing
Do you know if Amy likes swimming? 你知道Amy是否喜欢游泳？
A.yes
B.no
Let’s watch.
Do you know if Amy likes swimming? 你知道Amy是否喜欢游泳？
课堂练习 一、连线题。
skip ride a bike swim
二、按要求写句子。
like/ swimming/ and/ I/skipping (.) (连词成句) _I _li_k_e_s_w__im__m_i_n_g__a_n_d_s_k_i_p_p_i_n_g_. __
I like riding a bike. (改为否定句) _D__o_y_o_u__li_k_e_r_i_d_in__g_a__b_ik_e_?_
外研版小学英语三年级下册
Module 3 Unit 2 I don't like riding my bike
Let’s play. 摘红旗
黄队和蓝队抢读单词并翻译，每抢对一个就上一级台阶，最先 摘得“红旗”的小组获胜。
tfbaomeabolxsliottekehbrretenacetmilibnnlsaneglils
ary
1.新词汇: ride bike swim skip
2. 句型: I like doing sth.
A.yes
B.no
Fill in the blanks.
根据图片动作和表情来填空。
1.
The girl likes _s_k_i_p_p_in__g_.
1.
I __l_ik_e_ swimming.
三年级下册英语课件-Module 3 Unit 2 I don't like riding my b
Let’s talk.
What’s your father’s hobby?
He likes cooking meals.
What’s your mum’s hobby?
Her hobby is listening to music.
What’s your grandpa’s hobby?
His hobby is doing some gardening.
What’s your sister’s hobby?
Her hobby is reading books.
What’s your brother’s hobby?
His hobby is playing bur uncle’s hobby?
His hobby is playing card games.
三年级下册英语课件-Module 3 Unit 2 I
don't like riding my bike--What's your hobby_外研社（三起）
Let’s learn.
go fishing
planting flowers
Let’s learn.
cooking
drinking Chinese tea
句型总结
1. What’s your hobby?
1. I like/ enjoy… 2. I’m interested in… 3. My hobby is…
Homework
1. What are your family members’ hobbies? 2. Ask them and make a list. 3. Talk with your classmates!
外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 3 Unit 2 I don't like riding my bike.教案
Unit 2:1 don't like riding my bike.（第二单元：我不喜欢骑自行车。
）（教材17～19页）1．Listen，point and say．听一听，指一指，说一说o（教材第17页）课文英汉互译┏━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┓┃I like swimming. ┃我喜欢游泳。
┃┣━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫┃ I don't like swimming. ┃我不喜欢游泳。
┃┗━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━┛朗读参考like 'swimming. .don't 'like swimming.新词速记swim/swIm/v．（动词）游泳短语：go swimming去游泳swimming pool游泳池例句：I can swim.我会游泳。
They swim happily in the sea.他们在海里快乐地游泳。
注意：swim的动词-ing形式必须先双写m，再加-ing，即swimming【即学即用】I like swimming．答案速查A重难点精析like的用法（二）I like swimming.我喜欢游泳。
点拨like在本句中作动词，意为“喜欢”，当它后面接动词时，有两种情况：接动词-ing形式，表示“喜欢做某事”，它侧重于经常或习惯性的爱好。
例如：I like singing.我喜欢唱歌。
接动词不定式，即“l ike +to+动词原形”，表示“喜欢做某事”，它侧重于具体的、一次性的行为或动作。
例如：It's hot today.I like to swim.今天很热。
我喜欢游泳。
【即学即用Iplaying basketball with my friends.A. likeB.like toC.likes2．Listen and say．听一听，说一说。
（教材第17页）课文英汉互译答案速查A┏━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┓┃I like swimming. ┃我喜欢游泳。
外研版(三起)-英语-三年级下册-Module 3 Unit 2 I don't like riding my bike课件
外研社新标准小学英语三年级下册
Module 3 Unit 2
I don’t like riding my bike.
Let’s say a chant.
Football , football, I like football.
Basketball, basketball, I like basketball.
What’s missing? swimming
riding my bike skipping
What’s missing? swimming riding my bike
skipping football
what does she like and does’t like?
What do they like and don’t like?
Let’s learn the letters .
Let’s learn the letters .
Let’s learn the letters .
Homework
Ask your parents or friends what do they like and what don’t they like.（问问你的父母 或者朋友们他们喜欢或不喜欢 什么？）
swimming
今天,运动项目中的另外三位伙伴也来到 了这,我们大家一起猜猜看它们是谁 ?
skipping
今天,运动项目中的另外三位伙伴也来到 了这,我们大家一起猜猜看它们是谁 ?
riding my bike
What’s missing? table tennis
basketball
football
Table tennis, table tennis, I don’t like table tennis. Morning exercises, morning exercises, I don’t like morning exercises.
Module 3 Unit 2
I don’t like riding my bike.
Let’s say a chant.
Football , football, I like football.
Basketball, basketball, I like basketball.
What’s missing? swimming
riding my bike skipping
What’s missing? swimming riding my bike
skipping football
what does she like and does’t like?
What do they like and don’t like?
Let’s learn the letters .
Let’s learn the letters .
Let’s learn the letters .
Homework
Ask your parents or friends what do they like and what don’t they like.（问问你的父母 或者朋友们他们喜欢或不喜欢 什么？）
swimming
今天,运动项目中的另外三位伙伴也来到 了这,我们大家一起猜猜看它们是谁 ?
skipping
今天,运动项目中的另外三位伙伴也来到 了这,我们大家一起猜猜看它们是谁 ?
riding my bike
What’s missing? table tennis
basketball
football
Table tennis, table tennis, I don’t like table tennis. Morning exercises, morning exercises, I don’t like morning exercises.
三年级下册英语说课稿-Module 3 Unit2 I don’t like riding my b
三年级下册英语说课稿-Module 3 Unit2 I don’t like ridingmy bikes.∣外研社（三起）一、教材分析Module 3 Unit2 的主要教学内容为询问和回答喜欢或不喜欢做某些事情，如：I like swimming. Do you like swimming? No, I don’t like swimming. 本单元的重点句型是“I like swimming.” 和“I don’t like riding my bikes.”，同时这些句型都包含了“like”和“don’t like”，因此在教学中，需要重点讲解这两个词的用法，让学生明确其区别。
本单元的教学目标主要有：1.熟练掌握表达喜欢或不喜欢做某些事情的句型；2.能够听懂他人表达自己喜欢或不喜欢做某些事情，并能正确回答；3.能够用正确的语音、语调、语法、词汇表达自己喜欢或不喜欢做某些事情；4.提高学生的英语口语表达能力。
二、教学重点和难点教学重点：喜欢和不喜欢的句型及区别。
教学难点：发音和语音语调的运用。
三、教学策略与方法本单元的教学内容比较简单，但是对于学生的英语口语形成仍有很大的帮助，因此在教学过程中，我们应采用多种教学策略和方法，如以下几种：1.任务型教学法：在课堂上给学生制定任务，如用英语口头表达一些日常活动，并进行展示。
2.对比教学法：将“like”和“don’t like”进行对比，让学生明确其区别。
3.情景教学法：在课堂中创造逼真的情景，让学生置身其中，增加口语实践的机会。
四、教学过程设计1. 热身活动（5分钟）教师和学生使用英语问候并互相介绍自己的名字及感兴趣的事物，以达到热身效果。
2. 导入新知（10分钟）通过图片、视频或实物等不同的教学资源，让学生了解“like”和“don’t like”的表达以及这两个词的用法。
3. 讲解新知（15分钟）详细讲解“like”和“don’t like”的用法和区别，并结合实例进行说明。
新外研版三年级英语下册Module 3Unit 2 I don't like riding my bike课件2.ppt
Thanks!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 2:26:32 PM
Module 3 Unit 2
I don’t like riding my bike.
swimming
skipping
riding my bike
重点句型
I like... 我喜欢...... I don’t like... 我不喜欢......
swimming skipping
Chant
Follow and say
coffee
tea
candy
cat
tiger
elephant
monkey
lion
dog
orange
banana apple
Homework
Ask your parents or friends what they like and what they don’t like.（问问你 的父母或者朋友们他们喜欢或 不喜欢什么？）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三年级英语下册 Module3 Unit2 I don’t like riding bikes教案(1) (新版)外研版
2．New teaching (1)教师出示一幅swimming的图片
T：I like swimming .
(2)学生做动作学说新词，并说自己是否喜欢swimming
单词skipping , riding bikes的教法同上
(5)pratice
教师说单词，学生做动作表示运动词汇
学生谈论喜欢的运动
(6)课堂作业
Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.
教学
内容
Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.
教学
课时
3课时
教学
目标
1．知识目标：
(1)掌握有关运动的词汇：swimming, skipping,riding bikes
(2)知道字母EeFfGg的写法。
(3)巩固学过的运动词汇：football, basketball, table tennis , morning exercises.
(4)巩固学过的句型：“I like…I don’t like…”
2．能力目标：
能够使用句型“I like…/I don’t like…”来表达自己喜欢和不喜欢的运动。
教学重
难点
1．掌握有关运动的词汇：swimming, skipping
2．能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”
能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”
教学
准备
单词卡
预习
要求
教 学 过 程
教学过程
教学建议
课时
第一课时Βιβλιοθήκη 课时目标让学生理解运用“I like…”和“I don’t like…”两个句型。
T：I like swimming .
(2)学生做动作学说新词，并说自己是否喜欢swimming
单词skipping , riding bikes的教法同上
(5)pratice
教师说单词，学生做动作表示运动词汇
学生谈论喜欢的运动
(6)课堂作业
Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.
教学
内容
Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.
教学
课时
3课时
教学
目标
1．知识目标：
(1)掌握有关运动的词汇：swimming, skipping,riding bikes
(2)知道字母EeFfGg的写法。
(3)巩固学过的运动词汇：football, basketball, table tennis , morning exercises.
(4)巩固学过的句型：“I like…I don’t like…”
2．能力目标：
能够使用句型“I like…/I don’t like…”来表达自己喜欢和不喜欢的运动。
教学重
难点
1．掌握有关运动的词汇：swimming, skipping
2．能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”
能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”
教学
准备
单词卡
预习
要求
教 学 过 程
教学过程
教学建议
课时
第一课时Βιβλιοθήκη 课时目标让学生理解运用“I like…”和“I don’t like…”两个句型。
外研版(三起)小学英语三年级下册Module 3《Unit 2 I don’t like ridin
Review the words
I like…
I don’t like…
football basketball
morning exercises
table tennis
swimming 游泳 skipping 跳绳 riding my bike 骑自行车
What will Amy say? (Amy将会说什么？)
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
I don’t like football. I like morning exercises.
I don’t like basketball. I like table tennis. I like riding my bike. I don’t like swimming.
Follow and say
Let’s say a chant.
Football , football, I like football.
Basketball, basketball, I like basketball.
Table tennis, table tennis, I don’t like table tennis. Morning exercises, morning exercises, I don’t like morning exercises.
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Step7.Homework
1.描述自己喜欢的和不喜欢的运动
2.读熟课文
（设计意图：学以致用。）
板
书
设
计
Unit 2 I don’t like riding bike.
swimming
skipping
riding
Bikes
I like .....
I don’t like....
教
学
反
思
教
学
过
程
T：Which sport do you like and don’t like?
S：I like…I don’t like…
2．New teaching
(1)教师出示一幅swimming的图片
T：I like swimming .
(2)学生做动作学说新词，并说自己是否喜欢swimming
单词skipping , riding bikes的教法同上
能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”
难点
能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”
教法
情景教学法，任务型教学法
教具
一些运动的简笔画图片点读笔，单词卡
教
学
过
程
Step1.Warming up
1．T：Good morning , boys and girls.
I don’t like riding my bike
教学
目标
1.知识目标：掌握有关运动的词汇：swimming, skipping,riding bike
2.能力目标：能用上节课所学句型来进行今天新知识的学习。
3.情感目标：能正确运用英语表达自己的喜好。
重点
掌握有关运动的词汇：swimming, skipping，riding bike
教
学
过
程
(出示幻灯片) What is she doing? You can say it in Chinese.S:她正在骑自行车。T:Ok,you’re wonderful.同时出示riding bikes词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。
Step4.Practice
1.Listen to the tape, then fill in the blanks.(连听两遍)(同时出示小黑板Fill in the blanks). T: Who can have a try? S:依次回答。T:采用多种方法评价学生。
3．Revision
（设计意图：歌曲调动气氛，复习上节课的知识为今天新知识顺利
进行奠定基础。）
Step2.Presentation
1.教师出示运动图片，进行问答；
T：Which sport?
Ss：Football , basketball, table tennis , morning exercises.
Ss: Good morning , Miss Wang.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m great. Thanks a lot. Are you happy today?
Ss: Yes.
2．Sing a song
T: Yes, you’re clever.给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。T: What is he doing ? (他正在干什么？)S:他正在游泳。T: Yes, you’re right.同时出示swimming单词卡片,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行
(3)pratice教师说单词，学生做动作表示运动词汇
（设计意图：以旧引新，有助于新知识的学习，为学生树立学好今天新知识的信心。）
Step3.Learning the text
1.T: I like football.(边说边做动作)走到学生“Do you like football?”
S1: Yes I like football, too.S2: I don’t like football.
T: I don’t like table tennis. What about you?
S1: I like table tennis.S2: I don’t like table tennis, too.
T: Ok, very good.
Today we’ll learn new a lesson. T: Look at the picture! Who is he?(出示幻灯片) You can say it in Chinese. S:他是菲尔普斯。
Step5.Summary
通过提问方式总结这节课所学知识。
（设计意图：查缺补漏。）
Step6.Test
1.Iswimming.
A.do B.don’t C.like
2.I don’t like.
A.like B.don’t like C.riding my bike
（设计意图：通过练习巩固所学知识。）
教学并板书。
T: Do you like swimming?.
S1:Yes, I like swimming.
S2:No, I don’t like swimming.
2.T: Look! What’s this?(出示跳绳)S:跳绳。T:出示skipping卡片，采用同样方法进行单词教学。
3.T:Please look at the screen
2.播放CD-ROM。and repeat.
3.Now practice in groups.(师巡视指导个别差生)
4.播放录音学生跟读学生齐读课文
5.利用配套练习册上的题，学生谈论喜欢的和不喜欢的
（设计意图：通过多种练习方式巩固新知识。）
1.描述自己喜欢的和不喜欢的运动
2.读熟课文
（设计意图：学以致用。）
板
书
设
计
Unit 2 I don’t like riding bike.
swimming
skipping
riding
Bikes
I like .....
I don’t like....
教
学
反
思
教
学
过
程
T：Which sport do you like and don’t like?
S：I like…I don’t like…
2．New teaching
(1)教师出示一幅swimming的图片
T：I like swimming .
(2)学生做动作学说新词，并说自己是否喜欢swimming
单词skipping , riding bikes的教法同上
能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”
难点
能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”
教法
情景教学法，任务型教学法
教具
一些运动的简笔画图片点读笔，单词卡
教
学
过
程
Step1.Warming up
1．T：Good morning , boys and girls.
I don’t like riding my bike
教学
目标
1.知识目标：掌握有关运动的词汇：swimming, skipping,riding bike
2.能力目标：能用上节课所学句型来进行今天新知识的学习。
3.情感目标：能正确运用英语表达自己的喜好。
重点
掌握有关运动的词汇：swimming, skipping，riding bike
教
学
过
程
(出示幻灯片) What is she doing? You can say it in Chinese.S:她正在骑自行车。T:Ok,you’re wonderful.同时出示riding bikes词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。
Step4.Practice
1.Listen to the tape, then fill in the blanks.(连听两遍)(同时出示小黑板Fill in the blanks). T: Who can have a try? S:依次回答。T:采用多种方法评价学生。
3．Revision
（设计意图：歌曲调动气氛，复习上节课的知识为今天新知识顺利
进行奠定基础。）
Step2.Presentation
1.教师出示运动图片，进行问答；
T：Which sport?
Ss：Football , basketball, table tennis , morning exercises.
Ss: Good morning , Miss Wang.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m great. Thanks a lot. Are you happy today?
Ss: Yes.
2．Sing a song
T: Yes, you’re clever.给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。T: What is he doing ? (他正在干什么？)S:他正在游泳。T: Yes, you’re right.同时出示swimming单词卡片,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行
(3)pratice教师说单词，学生做动作表示运动词汇
（设计意图：以旧引新，有助于新知识的学习，为学生树立学好今天新知识的信心。）
Step3.Learning the text
1.T: I like football.(边说边做动作)走到学生“Do you like football?”
S1: Yes I like football, too.S2: I don’t like football.
T: I don’t like table tennis. What about you?
S1: I like table tennis.S2: I don’t like table tennis, too.
T: Ok, very good.
Today we’ll learn new a lesson. T: Look at the picture! Who is he?(出示幻灯片) You can say it in Chinese. S:他是菲尔普斯。
Step5.Summary
通过提问方式总结这节课所学知识。
（设计意图：查缺补漏。）
Step6.Test
1.Iswimming.
A.do B.don’t C.like
2.I don’t like.
A.like B.don’t like C.riding my bike
（设计意图：通过练习巩固所学知识。）
教学并板书。
T: Do you like swimming?.
S1:Yes, I like swimming.
S2:No, I don’t like swimming.
2.T: Look! What’s this?(出示跳绳)S:跳绳。T:出示skipping卡片，采用同样方法进行单词教学。
3.T:Please look at the screen
2.播放CD-ROM。and repeat.
3.Now practice in groups.(师巡视指导个别差生)
4.播放录音学生跟读学生齐读课文
5.利用配套练习册上的题，学生谈论喜欢的和不喜欢的
（设计意图：通过多种练习方式巩固新知识。）