小升初专题速算与巧算

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小升初专题训练——常见速算与巧算

小升初专题训练——常见速算与巧算

小升初专题训练——常见的速算与巧算【例1】加减法中的凑整计算。

(1)52+78+38+22+19+81 (2)3168-159-341 (3)19+198+1997+19996 (4)3658-(169+658)(5)1362()575--(6)41425.69 2.3199-+-【练习1】计算下列各题。

(1)14+32+86+128+68-28 (2)1666-888+334 (3)11+103+999+9997 (4)5569-(569-337)(5)3452()7711+-(6)168.86 3.8141.145--+【例2】乘除法中5、25、125的凑整计算(1)125×64×25×5 (2)375×32 (3)1600÷25÷4 (4)3600÷25 (5)18000÷125÷8 (6)625000÷125【练习2】计算下列各题。

(1)12.5×16×2.5 (2)875×160 (3)5100÷25 (4)11000÷125【例3】一个数乘以11的计算:两头拉,中间加,满10进位。

(1)136⨯11 (2)3269⨯11【练习3】计算下列各题。

(1)25⨯11 (2)3579⨯11【例4】“头同尾合十”两数的乘法:“头同尾合十”一般指两个乘数的十位数字相同,个位数字相加等于10的特殊情况。

计算方法为:用两个乘数个位相乘的积直接写在积的末尾,如果积不满10,十位上写0,再用两个乘数十位上的数乘以它本身加1的和,用它们的积直接写在积的前面。

(1)19⨯11 (2)22⨯28(3)31⨯39 (4)58⨯52【练习4】计算下列各题。

(1)25⨯25 (2)77⨯73【例5】乘法分配律的应用。

(1)56×33+56×67 (2)13×101(3)13×13+13×26+ 13×61 (4)13×10101(注意找规律)(5)111()60345+-⨯ (6)4742139139⨯+⨯(7)53156464⨯+⨯ (8)7251616⨯(9)114187⨯ (10)202020222021⨯(11)13()3535+⨯⨯ (12)123345222124345123⨯+⨯-【练习5】计算下列各题。

小升初数学衔接训练计算与巧算

小升初数学衔接训练计算与巧算

小升初数学衔接训练计算与巧算数学是一门需要不断实践和巩固的学科,而小学阶段的数学内容相对简单,到了小升初,数学的难度会有一个明显的提升。

为了更好地帮助学生顺利过渡到中学数学学习,数学的计算与巧算是非常重要的。

下面将介绍小升初数学的计算与巧算内容。

一、计算训练1.四则运算:小升初数学中的四则运算是非常重要的基础知识。

学生需要掌握加法、减法、乘法和除法的运算方法,并能熟练运用到各种实际问题中。

在计算四则运算时,学生需要注意进位、退位、借位和除法取余等操作。

2.分数的计算:小学阶段的分数计算主要涉及分数的加减乘除运算。

学生需要熟练掌握分数相加减的方法,并能将分数化简为最简形式。

在分数的乘法和除法中,学生需要掌握分数相乘的乘法规则,以及分数的除法与整数的除法之间的关系。

3.百分数的计算:小升初数学中还需要学生掌握百分数的计算方法。

学生需要熟练掌握将百分数转化为小数的方法,以及百分数的加减乘除运算。

学生还需要了解百分数在实际生活中的应用,如计算比例、利率等。

二、巧算训练1.快速估算:巧算是指通过一些巧妙的方法,快速得出结果的计算方式。

在小升初数学中,快速估算是非常重要的技巧。

学生需要学会通过数学的近似原理,灵活运用一些基本计算规则,快速估算出结果。

2.简便运算:小升初数学还需要学生能够进行一些简便运算。

例如,在计算乘法时,学生可以利用乘法的交换律和结合律,通过分解因数计算,快速得出结果。

在计算除法时,学生可以利用除法的倒数和分子分母同乘或同除,简化计算过程。

3.预判和判断:在解决数学问题时,学生需要通过预测和判断的能力,在有限的时间内做出合理的选择。

例如,在解决应用题时,学生需要根据问题的描述,预判出可能的解法,并通过逻辑推理和计算判断出最终结果。

小升初数学的计算与巧算训练是非常重要的,它不仅能帮助学生提高计算速度和准确性,还能培养学生逻辑思维和解决问题的能力。

为了有效进行数学的计算与巧算训练,学生需要进行大量的练习,同时需要注重理论和实际操作的结合。

小学数学速算与巧算方法例解-小升初

小学数学速算与巧算方法例解-小升初

小学数学速算与巧算方法例解速算与巧算在小学数学中,关于整数、小数、分数的四则运算,怎么样才能算得既快又准确呢?这就需要我们熟练地掌握计算法则和运算顺序,根据题目本身的特点,综合应用各种运算定律和性质,或利用和、差、积、商变化规律及有关运算公式,选用合理、灵活的计算方法。

速算和巧算不仅能简便运算过程,化繁为简,化难为易,同时又会算得又快又准确。

一、“凑整”先算1.计算:(1)24+44+56(2)53+36+47解:(1)24+44+56=24+(44+56)=24+100=124这样想:因为44+56=100是个整百的数,所以先把它们的和算出来.(2)53+36+47=53+47+36=(53+47)+36=100+36=136这样想:因为53+47=100是个整百的数,所以先把+47带着符号搬家,搬到+36前面;然后再把53+47的和算出来.2.计算:(1)96+15(2)52+69解:(1)96+15=96+(4+11)=(96+4)+11=100+11=111这样想:把15分拆成15=4+11,这是因为96+4=100,可凑整先算.(2)52+69=(21+31)+69=21+(31+69)=21+100=121这样想:因为69+31=100,所以把52分拆成21与31之和,再把31+69=100凑整先算.3.计算:(1)63+18+19(2)28+28+28解:(1)63+18+19=60+2+1+18+19=60+(2+18)+(1+19)=60+20+20=100这样想:将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算.(2)28+28+28=(28+2)+(28+2)+(28+2)-6=30+30+30-6=90-6=84这样想:因为28+2=30可凑整,但最后要把多加的三个2减去.二、改变运算顺序:在只有“+”、“-”号的混合算式中,运算顺序可改变计算:(1)45-18+19(2)45+18-19解:(1)45-18+19=45+19-18=45+(19-18)=45+1=46这样想:把+19带着符号搬家,搬到-18的前面.然后先算19-18=1.(2)45+18-19=45+(18-19)=45-1=44这样想:加18减19的结果就等于减1.三、计算等差连续数的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数,又叫等差数列,如:1,2,3,4,5,6,7,8,91,3,5,7,92,4,6,8,103,6,9,12,154,8,12,16,20等等都是等差连续数.1. 等差连续数的个数是奇数时,它们的和等于中间数乘以个数,简记成:(1)计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9=5×9 中间数是5=45 共9个数(2)计算:1+3+5+7+9=5×5 中间数是5=25 共有5个数(3)计算:2+4+6+8+10=6×5 中间数是6=30 共有5个数(4)计算:3+6+9+12+15=9×5 中间数是9=45 共有5个数(5)计算:4+8+12+16+20=12×5 中间数是12=60 共有5个数2. 等差连续数的个数是偶数时,它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半,简记成:(1)计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10)×5=11×5=55共10个数,个数的一半是5,首数是1,末数是10.(2)计算:3+5+7+9+11+13+15+17=(3+17)×4=20×4=80共8个数,个数的一半是4,首数是3,末数是17.(3)计算:2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=(2+20)×5=110共10个数,个数的一半是5,首数是2,末数是20.四、基准数法(1)计算:23+20+19+22+18+21解:仔细观察,各个加数的大小都接近20,所以可以把每个加数先按20相加,然后再把少算的加上,把多算的减去.23+20+19+22+18+21=20×6+3+0-1+2-2+1=120+3=1236个加数都按20相加,其和=20×6=120.23按20计算就少加了“3”,所以再加上“3”;19按20计算多加了“1”,所以再减去“1”,以此类推.(2)计算:102+100+99+101+98解:方法1:仔细观察,可知各个加数都接近100,所以选100为基准数,采用基准数法进行巧算.102+100+99+101+98=100×5+2+0-1+1-2=500方法2:仔细观察,可将5个数重新排列如下:(实际上就是把有的加数带有符号搬家)102+100+99+101+98=98+99+100+101+102=100×5=500可发现这是一个等差连续数的求和问题,中间数是100,个数是5.加法中的巧算1.什么叫“补数”?两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。

第一讲算术小升初巧算专题

第一讲算术小升初巧算专题

第一讲:算术(常考简便运算)1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。

2、加法结合律:a + b = b + a3、乘法交换律:a × b = b × a4、乘法结合律:a × b × c = a ×(b × c)5、乘法分配律:a × b + a × c = a × b + c6、除法的性质:a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c)7、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。

O除以任何不是O的数都得O。

简便乘法:被乘数、乘数末尾有O的乘法,可以先把O前面的相乘,零不参加运算,有几个零都落下,添在积的末尾。

8、有余数的除法:被除数=商×除数+余数常考题型:用简便运算计算1. 361+72+1639+1282. 24×1013. 125×25×644. 475×995. 7.24×0.1+0.5×72.4+0.049×7246. 999×222+333×334简便运算(一)例题1:139×138137 +137×1381例题2:235×12.1+235×42.2-135×54.3例题3:542×23.4+11.1×57.6+6.54×28练习4:计算362+548361362548-186⨯⨯ 例题4:计算19931994-11993+19921994⨯⨯例题5:计算29999+19999练习5:计算22559+7+)7979÷()( 课堂练习:1.99999×77778+33333×666662.2219911990-3.204584199111992584380143+⨯-⨯- 4.87410(21)+11131113+÷(1)5. 34.5×76.5-345×6.42-123×1.45 6.199+665256+99666256-57⨯⨯7.999×274+6274 8.6324218+3632+1273257325÷(96)()简便运算(二)例题1:515256++6139131813⨯⨯⨯例题2:1451+179179⨯⨯例题3:1998199819981999÷例题4:238238238239÷例题5:计算11111111111111 ++++++-1++++++ 23423452345234⨯⨯(1)()()()例题6:19981998199819981998 ++++ 1223344556⨯⨯⨯⨯⨯家庭作业:1.199719991998⨯ 2.238238238239÷3.1111111111111111 ++++++)-+++++ 2345345623456345⨯⨯()((+)()4.11111111111 ++++++-1++++19992000200119992000200120021999200020012002111++199920002001⨯⨯(1)()()()5.9.6+99.6+999.6+9999.6+99999.66.1111111111111111 ++++++)-+++++ 89101191011128910111291011⨯⨯()((+)()7.1111 155******** ++++⨯⨯⨯⨯……。

1第一讲 速算与巧算

1第一讲 速算与巧算

第一讲速算与巧算知识导航:计算是数学的基础,小学生要学好数学,必须具有过硬的计算本领.准确.快速的计算能力既是一种技巧,也是一种思维训练,既能提高计算效率.节省计算时间,更可以锻炼记忆力,提高分析.判断能力,促进思维和智力的发展.1.要认真观察算式中数的特点,算式中运算符号的特点.2.掌握基本的运算定律:乘法交换律.乘法结合律.乘法分配律.3.掌握速算与巧算的方法:如等差数列求知.凑整.拆数等等.例1.19199199919999199999++++解析:运用凑整法来解十分方便,也不容易出错误.解:原式=)1)1+(−20−−−+−+200020000((200000)()1200)1(1=5222220−=222215【巩固】898998999899998999998+++++=解析:个位数都是8,加2正好可以凑整得10,每个数加2就会多出12,所以还要在最后减12.解:原式=12++++10−+1000000100000100001000100=1111098例2.539540541542543544545++++++解析:这七个数均差1,且个数为7,是单数,所以中间数就是七个数的平均数.解:原式5427=×=3794【巩固】(445443440439433434)6+++++÷解析:这6个数相差并不均匀,但是可以看出都比较接近440,采用移多补少的方法求和.解:原式=6−×+(÷)440146=439例3.482594115932359×+×−×解析:先改变运算顺序,带着符号搬家,把4159×与×与32359×交换位置,4825932359×都有公共因数59,用乘法分配律将48259×与32359×的差算出再与41159×求和.解:原式482593235941159=×−×+×59(482323)41159=×−+×5915941159=×+×159(5941)=×+159100=×15900=【巩固】9999222233333334×+×解析:数虽然比较大,但是仔细观察就能发现有共同之处,可以进行拆数找到相同的因数,再利用乘法分配律进行计算.解:原式=33343333222233333×+××=)33346666(3333+×=100003333×=33330000例4.10099989796321+−+−++−+⋯解析:仔细观察就会发现:符号是交替出现的,这是一个等差数列,从后向前看从1到100一共是100个数,从前向后看不管100和1,中间部分两数相减的差都是1,中间部分是98个,两个一组有98÷2=49个1.解:原式100(9998)(9796)(32)1=+−+−++−+⋯100491=++150=【巩固】989796959493929190894321+−−++−−++−−−++⋯解析:加减交替出现,观察可知两加两减结果是98+97-96-95=4,最后的2和1不算在内,可知四个一组有244)298(=÷−个4.解:原式=12)3456(...)91929394()95969798(++−−+++−−++−−+=3244+×=99例5.200920102010201020092009×−×解析:仔细观察每一个数,找出它们的共同特点,20102010可分解成201010001×这是四位数的复写如10001,abcd abcdabcd ×=三位数的复写1001,abcabc ×=abc 二位数的复写101,ab abab ×=这个规律在简便运算中常用到.解:原式20092010100012010200910001=××−××0=【巩固】9898989899999999101010111111111×÷÷解析:因为abababab ab =×1010101,aaaaaaaa a =×11111111.解:原式=111111111010101111111119101010198÷÷×××=998×=882例6.(11637)(163756)(1163756)(1637)++×++−+++×+解析:设数法.可将某些括号内的数用字母代替,设163756a ++=,1637b +=,这样就达到简便的目的.也可用口诀来解答.解:方法一:设163756a ++=1637b+=(11637)(163756)(1163756)(1637)++×++−+++×+=(1)(1)b a a b+×−+×=a ab b ab+−−=a b −(,a b 分别用原式代入)=1637561637++−−=56方法二:观察算式,记口诀:有头无尾,无头有尾,有头有尾,无头无尾,结果头乘尾.算式中1为头,56为尾.原式=561×=56【巩固】(31735)(173549)(3173549)(1735)++×++−+++×+解:设a =++35173,b=+3517原式=ba b a ×+−+×)49()49(=bab a ab 4949−−+=)(49b a −×=)351735173(49−−++×=349×=147课后作业1.(1351989)(2461988)++++−++++=⋯⋯解析:按照等差数列的分组求和方法,前括号从第二项开始每项的数比后面括号中的相应的数大1,可以进行分组,此为方法1;另一方法,按照等差数列求和公式分别求出两者之和再相减.解:法1:原式=1+++−⋯3(+−−1988)21989)(5()4=1×÷21+1988=995法2:求项公式:(末项-首项)÷公差+1;前括号有:9952-2+÷(项)11988=)12−项;后括号有:99419891÷+(=原式=2+−×+(÷×÷1988994)19892(2)1995=989030990025−=9952.389387383385384386388++++++=解析:找基准数,这几个数都和385接近,采用多加,少减的方法解:原式=3−+++×+−711385+242=27023.777777777777777++++=解析:将7按照所在的数位来计算,解:原式=70000+××××++527+37000470700=70000+++21001400028035+=864154.999995++++998997996解析:凑整法解:原式=1+−−+−+−+10001000210001000−3541000=155000−=49855.2008++++++2005(÷2006)20102011200720082009解析:括号里的数移多补少正好都能凑成2008共有7个,所以是2008的7倍.解:原式=2008×72008÷=76.12345×+×−999899991234512345×解析:数比较大,但是仍然符合乘法分配律的情况解:原式=)+×(12345−9998999=1000012345×=1234500007.1234314243212413+++解析:数字1、2、3、4,在个位.十位.百位.千位上均各出现一次.解:原式1111222233334444=+++1111(1234)=×+++111110=×11110=8.�100100100111222333÷⋯⋯⋯������个个个的结果解:�100100100111222333÷⋯⋯⋯������个个个��10010010099099311122211131000233334=÷÷=÷=⋯⋯⋯���⋯�����⋯�����个个个个个9.计算889899899989999++++解析:观察题目的特点发现:8可以看作19−,可以看作190−,899可以看作1900−……,又是连加的算式.根据这个特点,可以看作9,90,900,9000与90000的和再减去5个1的和.解:899998999899898++++=19000019000190019019−+−+−+−+−=51)900009000900909(×−++++=599999−=99994还可以这样想:889899899989999++++=)189999()18999()1899()189(4++++++++=900009000900904++++=9999410.486250480375×+×解:原式=480625480375×+×)625375(480+×=1000480×=480000=。

小升初—数的速算和巧算

小升初—数的速算和巧算

整数的速算和巧算(过关练习)一、+ -的速算和巧算1.823+92-232.823-92+1773.432+63+3456+37+568+65444.19+199+1999+19999+199999 (6+66+666+6666+66666)5.19+298+3997+49996+59999956.473+468+467+466+464+469+474+465+471+4737.3411-285-279-283-278-2768.100-99+98-97+96-……-3+2-19.100+99-98-97+96+95-94-93+……+8+7-6-5+4+3-2-110.560-559+558-557+556-555+……+444-443+442-44111.560-557+554-551+……+500-49712.1+2+4+7+11+16+……一共20项。

(思维发散)二、÷×的速算和巧算13.25×4×8×12514.25×4×64×12515.25×96×12516.218×730+7820×7317.42×35+35×61-3×3518.9999×2222+3333×333419.33333×6666620.66666×66666621.56×165÷7÷1122.4000÷125÷823.60000÷125÷2÷5÷824.8÷7+9÷7+11÷725.9÷13+13÷9+11÷13+14÷9+6÷1326.(1686+1683+1689+1681+1691+1685+1687+1678)÷827.1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6)28.5÷(7÷11)÷(11÷16)÷(16÷35)小数速算和巧算(过关)1. 4.75-9.64+8.25-1.36=_____2. 3.17-2.74+4.7+5.29-0.26+6.3=_____.3. (5.25+0.125+5.75)⨯8=_____.4. 34.5⨯8.23-34.5+2.77⨯34.5=_____.5. 6.25⨯0.16+264⨯0.0625+5.2⨯6.25+0.625⨯20=_____.6. 0.035⨯935+0.035+3⨯0.035+0.07⨯61⨯0.5=_____.7. 19.98⨯37-199.8⨯1.9+1998⨯0.82=_____.8. 13.5⨯9.9+6.5⨯10.1=_____.9. 0.125⨯0.25⨯0.5⨯64=_____.10. 11.8×43-860×0.09=_____.11.32.14+64.28×0.5378×0.25+0.5378×64.28×0.75-8×64.28×0.125×0.5378.12. 0.888×125×73+999×3.13. 1998+199.8+19.98+1.998.14. 下面有两个小数:a=0.00...0125 b=0.00 (08)1996个0 2000个0试求a+b, a-b, a×b, a b.1、用0、2、6和小数点写出所有的两位小数,并把他们从小到大的顺序排列起来.2、写出0~1之间一共有多少一位小数?有多少两位小数?请有规律地写下来:一位小数:、二位小数:3、用1、0、2、3和小数点一共可以排多少个三位小数?4、小马虎在做一道如一个三位小数×56乘法计算题时,不小心把小数点给忘了,结果答案是7000,请问正确的结果是多少? 这个三位小数又是多少?5、红红和妈妈一起上街,妈妈带了一些钱,红红带的钱正好是妈妈带的钱的小数点向左移动一位.她们的钱相差32.85元,请问妈妈和小红各带了多少钱?6、一只毛毛虫自出生时,每天长大一倍,第六天它已经长到4.8厘米.请问它刚出生时有多少厘米?7、小华买了一块橡皮和一把尺子共花了7角4分,已知一把尺比一块橡皮贵3角8分,那么一块橡皮和一把尺子各多少元?分数的巧算和速算:(过关练习)内容精要在分数的加减运算过程中,虽然掌握运算法则是关键,但是由于习题的类型较多,特点不一,因此在解题时,还要通过观察和分析,找出题目中数的特点,合理、有效地进行计算。

小升初数学专项题-第十九讲速算与巧算(除法与乘除混合运算)通用版

小升初数学专项题-第十九讲速算与巧算(除法与乘除混合运算)通用版

第十九讲速算与巧算(除法与乘除混合运算)【知识梳理】计算方法:1.在除法计算中利用商不变性质,使除数变成整十、整百、整千……的数,再除。

2.在乘除混合运算中去掉括号与添上括号的方法:括号前面是乘号的,去掉括号后,括号内的运算符号不变,括号前面是除号的,去掉括号后,括号内的运算符号要变化;添括号的方法与去括号类似。

用字母表示:a×(b÷c)= a×b÷c; a÷(b×c)= a÷b÷c; a÷(b÷c)= a÷b×c3. 在乘除混合运算中,乘数与除数移动位置时,要与前面的运算符号一起移动。

【典例精讲1】330÷5思路分析:本题可以利用商不变性质,把330与5同时乘2,把除数5变成10,然后再相除,从而使计算简便。

解答:330÷5=(330×2)÷(5×2)=660÷10=66小结:解决此类问题要根据除数确定被除数、除数同时乘或除以哪一个数。

【举一反三】1. 6600÷252. 2200÷1253. 4400÷50【典例精讲2】320×500÷250思路分析:500是250的2倍,因此可以加上括号先计算除法,然后再计算乘法。

解答:320×500÷250=320×(500÷250)=320×2=640小结:解决这类问题的关键是,首先看哪些数有倍数关系还是可以凑整,再确定是否加括号。

【举一反三】4. 4000×600÷3005. 2000÷125÷86. 372÷324×108答案及解析:1.【解析】除数是25, 25乘4可以使除数变成100,因此除数与被除数要同时乘4,再计算可以使计算简便。

小升初速算与巧算精选

小升初速算与巧算精选

最新最全的小升初计算类知识整合。

第一讲整数简算——巧思妙算——【例1】用简便方法计算下面各题。

①361+275+725+639②4517+298-1517③6492-385-1115+508[题解]①361+275+725+639=(361+639)+(275+725)=1000+1000=2000②4517+298-1517=(4517-1517)+298=3000+298=3298③6492-385-1115+508=(6492+508)-(385+1115)=7000-1500=5500【练1】①921-198 ②579+357+421+3246+143③455-271-29+45【例2】用简便方法计算下面各题。

①51×33+33×49②18×25+81×25+25③4500×25×4[题解]①51×33+33×49=(51×49)×33=100×33=3300②18×25+81×25+25=(18+81+1)×25=100×25=2500③4500×25×4=4500×(25×4)=4500×100=450000【练2】①96×18-46×18 ②43×87+58×87-87③44×0.25【例3】①199999+19998+1997+196+10②2072+2052+2082+2062+2042③(1999+1997+1995+……+3+1)-(1998+1996+1994+……+4+2)[题解]①199999+19998+1997+1996+10=(199999+1)+(19998+2)+(1997+3)+(196+4)=200000+20000+2000+200=222200②2072+2052+2082+2062+2042=2062×5+10-10+20-20=2062×5=10310③(1999+1997+1995+……+3+1)-(1998+1996+1994+……+4+2)=(1999-1998)+(1997-1996)+(1995-1994)+……(3-2)+1=999+1=1000也可以利用等差数列求和公式进行计算:前一个数列的项数:N=(1999-1)÷2+1=1000后一个数列的项数:N=(1998-2)÷2+1=999(1999+1)×1000÷2-(1998+2)×999÷2=1000【练3】①456+476+486+446+466②9+99+999+9999+99999③1+3+5+7+……+29-2-4-6-……-28【例4】①3200÷25÷4②11111×99999③1234+3142+4321+2413[题解]①3200÷25÷4=3200÷(25×4)=3200÷100=32②11111×99999=11111×(100000-1)=11111×100000-11111×1=1111100000-11111=1111088889③1234+3142+4321+2413=10×1111=11110【练4】①找规律,计算出结果。

小学数学巧算和速算方法

小学数学巧算和速算方法

小学数学巧算和速算方法
1. 快速乘法:对于两个两位数相乘,可以利用竖式计算的方法,先计算个位数的乘积,再计算十位数的乘积,并相加得到结果。

2. 巧算加法:对于两个两位数相加,可以利用进位的方法,先计算个位数的和,再计算十位数的和,并加上进位得到结果。

3. 快速除法:对于除法计算,可以利用近似值和倍数的方法,先找到最接近除数的倍数,再用这个倍数来逐步减去被除数,直到无法再减为止。

4. 巧算减法:对于减法计算,可以利用借位的方法,先借位使被减数末位大于减数末位,再逐位相减得到结果。

5. 快速平方:对于平方计算,可以利用平方差公式或者倍增法,将大的平方数分解为小的平方数相加或者利用倍增的方法逐步计算。

小学六年级下册小升初衔接班数学常用的巧算和速算方法

小学六年级下册小升初衔接班数学常用的巧算和速算方法

小升初衔接班【数学】常用的巧算和速算方法一、【顺逆相加】用“顺逆相加”算式可求出若干个连续数的和。

例如著名的大数学家高斯(德国)小时候就做过的“百数求和”题,可以计算为:101101101101101129899100)10099321++⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅+++++⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅++++++⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅+++ 所以,1+2+3+4+……+99+100=101×100÷2=5050。

又如,计算“3+5+7+………+97+99=?”,可以计算为:所以,3+5+7+……+97+99=(99+3)×49÷2= 2499。

这种算法的思路,见于书籍中最早的是我国古代的《张丘建算经》。

张丘建利用这一思路巧妙地解答了“有女不善织”这一名题:“今有女子不善织,日减功,迟。

初日织五尺,末日织一尺,今三十日织讫。

问织几何?”题目的意思是:有位妇女不善于织布,她每天织的布都比上一天减少一些,并且减少的数量都相等。

她第一天织了5 尺布,最后一天织了1 尺,一共织了30 天。

问她一共织了多少布?张丘建在《算经》上给出的解法是:“并初末日织尺数,半之,余以乘织讫日数,即得。

”“答曰:二匹一丈”。

这一解法,用现代的算式表达,就是:尺)(9030215=⨯+ 1 匹=4 丈,1 丈=10 尺,90 尺=9 丈=2 匹1 丈。

(答略)张丘建这一解法的思路,据推测为:如果把这妇女从第一天直到第30 天所织的布都加起来,算式就是5+…………+1在这一算式中,每一个往后加的加数,都会比它前一个紧挨着它的加数,要递减一个相同的数,而这一递减的数不会是个整数。

若把这个式子反过来,则算式便是:1+………………+5.此时,每一个往后的加数,就都会比它前一个紧挨着它的加数,要递增一个相同的数。

同样,这一递增的相同的数,也不是一个整数。

假若把上面这两个式子相加,并在相加时,利用“对应的数相加和会相等”这一特点,那么,就会出现下面的式子:所以,加得的结果是6×30=180(尺)但这妇女用30 天织的布没有180 尺,而只有180 尺布的一半。

小升初数学课程【第一讲:速算与巧算】

小升初数学课程【第一讲:速算与巧算】

第一讲:速算与巧算学习目标:1、根据算式的结构和数的特征,灵活运用法则、定律、性质,可以把复杂的四则混合运算化繁为简,化难为易。

2、进一步提高分析、综合、抽象、概括的能力。

知识概要:1、整体分析算式特点,创造条件运用乘法分配律简算,进行转化。

2、根据运算符号和数字特点,合理地把数拆开或者合并进行重新组合,使其变成符合运算定律的模式,以便简化运算。

常用方法:1、拆项法:灵活运用分数拆分的方法使复杂的分数求和计算简便。

常用的拆项形式有:111(11a a a a =−×++1111((b a a b b a a b=×−>×−2、约分法:灵活地将分子、分母转化变形,找出其公有的约数,分子和分母同时了除以此公约数(1除外,使计算简便。

经典例题:【例1】612319.213.51920209125025×−×+×【例2】23157156×【例3】987987987988÷【例4】1111111112612203042567290++++++++【例5】111111...... 3153563399483 ++++++【例6】(10.230.34(0.230.340.65(10.230.340.65(0.230.34 ++×++−+++×+【例7】267123894894124627+××−【例8】1303707071818181829292929292929292929+++【例9】1511109 ......2612110++++【例10】1791113151 31220304256−+−+−课堂练习:【练习1】1113.84.2333×++×【练习2】33333 ........2612989999100+++++××【练习3】1111111111 113434534534⎛⎞⎛⎞⎛⎞⎛⎞++×++−+++×+⎜⎟⎜⎟⎜⎟⎜⎟⎝⎠⎝⎠⎝⎠⎝⎠【练习4】1534.85 3.6 6.153 4185⎛⎞×÷−+×⎜⎟⎝⎠【练习5】836354197111179⎛⎞⎛⎞++÷++⎜⎟⎜⎟⎝⎠⎝⎠【练习6】81.515.881.551.867.618.5×+×+×课后作业:【作业1】1111 ....... 144771097100 ++++××××【作业2】4444 (1220304950)++++×【作业3】2000 20002000 2001÷【作业4】276543275 276543267+××−【作业5】11 235122354213554.3 105×+×−×【作业6】71251031111131113⎛⎞⎛⎞+÷+⎜⎟⎜⎟⎝⎠⎝⎠【作业7】15776÷【作业8】19111315 1 420304256 +−+−+。

小升初数学知识点:一分钟速算(小学速算、巧算方法集锦)

小升初数学知识点:一分钟速算(小学速算、巧算方法集锦)

小升初数学知识点:一分钟速算(小学速算、巧算方法集锦)第1节个位数比十位数大1乘以9的运算方法:前面因数的个位数是几,就把第几个手指弯回来,弯指左边有几个手指,则表示乘积的百位数是几。

弯指读0,则表示乘积的十位数是0,弯指右边有几个手指,则表示乘积的个位数是几。

口诀:个位是几弯回几,弯指左边是百位,弯指读0为十位,弯指右边是个位。

例:34×9=306第2节个位数比十位数大任意数乘以9的运算方法:凡是个位数比十位数大任意数乘以9时,仍是前面因数的个位数是几,将第几个手指弯回来,弯回来的手指不读数,作为乘积的十位数与个位数的分界线。

前面因数的十位数是几,从左边起数过几个手指,则表示乘积的百位数就是几,弯指左边减去百位数,还剩几个手指,则表示乘积的十位数是几,弯指的右边有几个手指,则表示乘积的个位数是几。

口诀:个位是几弯回几,原十位数为百位。

左边减去百位数,剩余手指为十位。

弯指作为分界线,弯指右边是个位。

例:13×9=117第3节个位数和十位数相同乘以9方法:凡是个位数和十位数相同乘以9时,它的个位数是几则将第几个手指弯回来。

弯指左边有几个手指则表示乘积的百位数是几。

弯回来的手指读9,作为乘积的十位数。

弯指右边有几个手指,则表示乘积的个位数是几。

口诀:个位是几就弯几,弯指左边是百位。

弯指读9是十位,弯指右边是个位。

例:88×9=792第4节个位数比十位数小乘积9的运算方法:计算时只要将前面因数的十位数减1写在百位上,前面因数的个位数是几,写在乘积的十位上,前面因数于与100的差数,写在乘积的个位即可。

如果是80几乘以9,因80几与100差10几,则在乘积的十位数上加1.如果是70几乘以9,因70几与100差20几,则应在乘积的十位上加2。

其他依次类推。

口诀:十位减1写百位,原个位数写十位。

与百差几写个位,如差几十加十位。

例:94×9=84662×9=558第二章加法第1节增大减差法方法:在一个加式里,如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等,都以整数来加,然后再减去这个差数(即补数),这样计算起来十分方便。

速算与巧算题

速算与巧算题

速算与巧算题
速算和巧算是指通过简化计算步骤和利用特殊技巧快速得出结果的方法。

下面是一些常见的速算和巧算题:
1. 快速乘以11的方法:将一个两位数的数相加,然后将这个
结果作为中间数插入到原数的中间。

比如:59 × 11 = 5(5 + 9)9 = 649。

2. 快速乘以25的方法:将一个两位数的数乘以100,然后将
这个结果除以4。

比如:68 × 25 = 6800 ÷ 4 = 1700。

3. 快速乘以9的方法:将一个数乘以10,然后将这个结果减
去原数。

比如:32 × 9 = (32 × 10)- 32 = 288。

4. 快速除以5的方法:将一个整数的个位数加上5,然后将这
个结果除以10。

比如:145 ÷ 5 = (14 + 5)÷ 10 = 29。

5. 快速除以9的方法:将一个整数的各位数相加,然后将这个结果除以9。

比如:4371 ÷ 9 = (4 + 3 + 7 + 1)÷ 9 = 484 ÷ 9 = 53。

这些是一些常见的速算和巧算方法,通过灵活运用这些方法,可以在计算中节省时间和精力。

小升初数学专项题第十八讲速算与巧算(乘法)通用版

小升初数学专项题第十八讲速算与巧算(乘法)通用版

第十八讲速算与巧算(乘法)【知梳理】算方法:1.两个数的乘是整十、整百、整百⋯⋯的数要先乘,要住三个特别合:2与 5,4 与 25, 8 与 125.2.分解因数后,能凑整的要先乘。

3.利用乘法分派律。

【典例精 1】246×25×4思路剖析: 25 与 4 相乘等于 100,所以能够先乘,使算便。

解答: 246× 25×4=246×( 25×4)=246×100=24600小:解决要注意数字的特色,注意哪些数字能够凑整。

【一反三】 1. 86×50× 22.125×4×8× 25×5×23.125×72【典例精 2】275×44+275× 56思路剖析: 275×44+275×56 中 275 是共同的数字, 44 与 56 相加等于 100,因此能够使用乘法分派律,使算便。

解答: 275× 44+275×56=275×( 44+56)=275×100=27500小:解决此的关是要注意乘法分派律的使用条件与数字的特色,行解决。

【一反三】 4.57×12+57× 25+57×62+675.121× 1016.231× 99答案及分析:1.【分析】 50 与 2 相乘得数是 100,所以能够先乘使计算简易。

【答案】:86×50×2=86×( 50× 2)=86× 100=86002.【分析】:125 与 8 相乘等于 1000,4 与 25 相乘等于 100,5 与 2 相乘等于 10,因此把 6 个数字分别相乘,能够使计算简易。

【答案】:125×4×8×25×5×2=(125× 8)×( 4×25)×( 5×2)=1000×100×10=10000003.【分析】此题中出现 125,能够考虑从 72 中分解出 8,因为 72=8×9,所以 125×72 变为125×8×9,再挨次计算即可。

小升初数学专项题第十五讲速算与巧算(加法)_通用版

小升初数学专项题第十五讲速算与巧算(加法)_通用版

第十五讲速算与巧算(加法)【知梳理】数:两个数相加,假如能凑成整十、整百、整千⋯⋯,就把其中一个数叫做另一个数的数。

种利用数算加法的方法,叫做凑整法。

基本方法:把两个数从最高位算起,使得各位数字相加得9,最后各位数字相加得 10。

基来源: 1.互数先加; 2.拆出数来先加。

【典例精 1】24+44+56思路剖析:本中44 与 56 互数,即44+56=100 是个整百的数,所以先把它的和算出来。

解答: 24+44+56=24+( 44+56)=24+100=124小:先察数字的特色,确立哪些数字能够凑成整十、整百、整千⋯⋯数。

【一反三】 1. 57+66+432.93+42+47+18+24+57+163.1367+962+633+38【典例精 2】94+17思路剖析:因 94+6=100 可凑整先算,所以把 17 分拆成 17=6+11,能够使算便。

.解答: 94+17=94+6+11=(94+6)+11=100+11=111小:依据大数的特色,把小数拆成两部分,使此中一部分与大数互数,进而利用凑整法使算便。

【一反三】 4. 53+685.63+18+196.9999+4+97+998+95+7=答案及分析:1.【分析】由于57+43=100 是个整百的数,所以先把57+43 利用凑整法算出来,最后再与 66 相加。

【答案】:57+66+43=(57+43)+66=100+66=1662【. 分析】:93+42+47+18+24+57+16中 93 与 47 互为补数, 42 与 18 互为补数,24 与 16 互为补数,此次能够用凑整法解决。

【答案】:93+42+47+18+24+57+16=(93+47)+(42+18)+(24+16)+57=140+60+40+57=2973.【分析】 1367 与 633 互为补数,相加等于2019, 962 与 38 互为补数,相加等于1000,所以能够利用凑整法使计算简易。

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第一讲 速算与巧算
⎡⎛ 35 49 63 77 91 105 ⎞ 3 ⎤ 1 11、 ⎢⎜ − + − + − ⎟ −1 ⎥ ÷ ⎣⎝ 6 12 20 30 42 56 ⎠ 8 ⎦ 8
12、
2 1 3 5 1 4 3 + + + + + + 1× 3 3 × 4 4 × 7 7 × 12 12 ×13 13 ×17 17 × 20
6、规定 1※2=0.1+0.2=0.3,2※3=0.2+0.3+0.4=0.9, 5※4=0.5+0.6+0.7+0.8=2.6, 如果 a※15=16.5,那么 a 是多少?
7、设 m,n 是任意的自然数,A 是常数,定义运算 m⊙n=(A×m-n)÷4, 并且 2⊙3=0.75。试确定常数 A,并计算: (5⊙7)×(2⊙2)÷(3⊙2) 。
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n=1 6
根据你观察到的规律填写下面两小题:
1)∑ (5n+2) =
n=1
2)将3 + 5 + 7 + ...... + 99填写成含有∑ 的形式:(不计算结果)
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第一讲 速算与巧算
15、对于任意的自然数 a,b,定义:f(a)=a×a-1,g(b)=b÷2+1 (1)求 f(g(6) )-g(f(3) )的值 (2)已知 f(g(x) )=8,求 x 的值
课后作业
1、 (1) 2004 × 2004 2005 (2)59 1 ÷ 20 21 (3) 567+345 × 566 567 × 345+22047 + + +......+ 2 4 8 2048
(2)6955 ÷ 6955
6955 6956
3、 (1)
1 1568 − 1569 × 1567
例 19: 定义运算: a♥b = 是 .
a×b ,算式 2010 ♥2010♥2010 ♥⋯♥2010♥2010 ������� ������� � a+b 共 9 颗“♥”
的计算结果
课堂练习
1、 (1) 999 × 7+111 × 37 (2)333 × 333+999 × 889
2、 (1)
21 × 126 25
13、解方程: (1)3(x-12)=2(x-4)
(2)
x 4x − 6 x + 6 + = 3 6 2
14、定义运算
100 50
∑ n = 1 + 2 + 3 + ...... + 100;
n=1 m
∑ 4n = 4 + 8 + 12 + ...... + 200;
n=1
∑ kn = k + 2k + 3k + ...... + mk ;
(3)
(4)
典型例题精讲
例 1: 142
1 1 × 140 141
例 2:
84 294 440 858 + + + 2 × 3 × 5 3 × 5 × 7 5 × 7 × 11 7 × 11 × 13
例 3: 2012 ÷ 2012
2012 2013
例 4: 41 ×
1 3 1 4 1 5 + 51 × + 61 × 3 4 4 5 5 6
1.3 × 3.9 × 11.7 + 3 × 9 × 27 + 8、
1 3 9 × × 17 17 17 1 2 3 1.3 × 2.6 × 3.9 + 3 × 6 × 9 + × × 17 17 17
9、 1
1 1 1 1 +2 +3 + ⋯ + 20 2 6 12 420
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10、 (1+ + + ) × ( + + + )( − 1+ + + + ) × ( + + ) 3 5 7 3 5 7 9 3 5 7 9 3 5 7
例 15:
5 7 9 11 13 15 − + − + − 6 12 20 30 42 56
例 16:
1 1 1 1 + + + ...... 1× 2 × 3 2 × 3 × 4 3 × 4 × 5 18 × 19 × 20
例 17:解方程: (1)3(x-12)=2(x-4)
(2)
x − 6 2x + 7 x + 3 + = 9 6 4
例 13: (1 +
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 + ) × ( + + ) − (1 + + + ) × ( + ) 3 4 3 4 5 3 4 5 3 4
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第一讲 速算与巧算
例 14:
1 1 1 1 + + + ...... + 1× 3 3 × 5 5 × 7 99 × 101
例 18: 定义新运算两种运算符号“※”和“△”表示如下: a※b 表示 a,b 两数中较小的数的 3 倍, a△b 表示 a,b 两数中较大的数的 2.5 倍。 比如:4※5=4×3=12,4△5=5×2.5=12.5。
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第一讲 速算与巧算
计算:[(0.6※0.5)+(0.3△0.8)]÷[(1.2※0.7)-(0.64△0.2)]
5、(1) 1998 ÷ 1998
1998 1999
(2)
1 5 3 × (3.47 ÷ − 3.6 + 7.53 × 3 ) 9 18 5
6、
1 1 1 1 + + + ...... + 2 4 8 1024
1 1 1 1 1 1 7、 1 × 1 × 1 × 1 × ⋯ × 1 ×1 2 3 4 5 998 999
例 10:
121212 × 121121 212212 × 212121
例 11: (9
2 2 5 5 +7 )÷( + ) 7 9 7 9
例 12:
1 × 2 × 3 × 4 + 2 × 4 × 6 × 8 + 4 × 8 × 12 × 16 1 × 3 × 5 × 7 + 2 × 6 × 10 × 14 + 4 × 12 × 20 × 28
(2)
2010 × 2012 2011
3、 (1) 2005
1 ÷ 2004 2003
(2)49
23 ÷ 26 25
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第一讲 速算与巧算
4、( 1)
267 + 123 × 894 894 ×124 − 627
(2)
1 202 50505 13131313 + + + 21 2121 212121 21212121
第一讲 速算与巧算
第一讲
知识点梳理
速算与巧算
速算与巧算就是用我们掌握的一些计算技巧,快速,准确地求出结果。主要掌握运算定律和 性质,等差数列求和公式,分数分拆公式等。利用拆分法构造乘法分配律,利用分数加减法的规 律进行裂项求和,通过分析、探索、尝试来解决定义新运算问题,以及解决复杂方程问题,都是小升 初考试必考的内容,所以,同学们必须通过努力争取拿分啊! 等差数列的和=(首项+末项)×项数÷2 裂项求和的规律: (1)
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第一讲 速算与巧算
例 5: 11
201 119 34 ÷ × × 3003 209 19 195
例 6:
2011 + 2012 × 2010 2011 × 2012 − 1
例 7: :
999 × 222 + 333 × 334
例 8:20122 -2011×2013
例 9: 2011 × 20012001 − 2001 × 20112011 :
1 1 1 = − n(n + 1) n n + 1
( n 为不是零的自然数)
(2)
1 1 1 1 =( − ) (n、d 都是不为零的自然数) n( n + d ) n n+d d 1 1 1 1 =[ — ] × ( n 为不是零的自然数) n(n + 1)(n + 2) n(n + 1) (n + 1)(n + 2) 2 1 1 1 1 =( − ) × (a、b、c、d是不为零的相邻自然数) a×b×c×d a×b×c b×c×d 3
2
(2)
2 2 2 + + ...... + 2× 5 5×8 77 × 80
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第一讲 速算与巧算
4、 (1)
252252 × 252525 525252 × 525525
(2) (
15 13 11 9 7 1 1 − + − + − ) ÷ 56 42 30 20 12 3 22
5、
2 2 2 2 + + +⋯+ 1× 2 × 3 2 × 3 × 4 3 × 4 × 5 98 × 99 ×100
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