图文转换之漫画类xm
图文转换之漫画类
解题思路——“四看一联系”
拿到漫画仔细看，客观描述是关键 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚
布置作业
《高中新课标》同步训练 P100页，第二题。
注释（可以没有): 是对画面情景的文 字提示与注解。 主体：是画面各“因 素”构成的情景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
二、漫画构成：标题、主体、画注。
标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，
有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。
主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对
参考答案
（1）画面内容：图的上方是戴着望远镜的小 狗带着三只小狗前进，图的下方是一只带着盲 眼的小狗，它拄着拐杖，在它们的前面有个地 洞，但前面明眼的小狗没有看见脚下的地洞， 都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行 ，地上留下一串脚印。 （2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛 远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。
明确漫话的构成方式及考查画：是一种具有讽刺 性或幽默性的绘画。 多取材 于社会现实和热点问题，通 过夸张、比喻、象征、对比 等手法，表现为幽默、诙谐 的画面，借以讽刺、批评 （多以讽刺为主）或歌颂某 些人和事，启迪人们领悟深 奥的道理（寓意）。
漫画的构成：
课堂综合实练
07年四川卷 根据下列要求为漫 画《大扫除》写一段文字。（5分） 要求 ：（1）概括说明画面主要内容。 （2）点明漫画寓意。。 “标题是什么？” “画面是什么？” （夸张处、细节） “寓意是什么？” （主体 ？事情？对不 对？为什么？） 《大扫除》 联想：画面——生活
参考以下答案，给自己的答案评一评分
话等。
画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以
高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。
图文转换3漫画类
注释（可以没有)： 是对画面情景的 文字提示与注解。 主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
漫画的艺术手法
• • • • 1、夸张 2、变形 3、以小见大 4、以虚带实 5、荒诞中见真实 6、象征 7、比拟
漫画类题目的解题思路
• 第一步：读画面，明白画中有什么 • 第二步：联现实展想像，揣摩画外 音是什么
示例1：从旁观者的角度
标题：不畏“影子”遮望眼 启示：眼见未必为实
示例2从猫的角度
标题：“物”异不怕影子同（人正不怕影子斜） 启示：我们彼此彼此（童趣） 示例3：从伞的角度 标题：殊“物”同归（殊途同归） 启示：总有平等的时候
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
审读画面——
主体： 文字： 细节：
答案
• 画面是一个身体被分割为两截的人：他的 上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打 着手机，远远地走在前面，衣服上写着 “生活水平”四个字；在后面，是正在大 步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子 上写着“道德标准”四个字。
一、描述(说明)漫画内容；
请欣赏下面的漫画，简要描述画面的内容。 （不超过 55字）（3分） 没有如实的描述画
答案 内容：图片以三口井为主体，每口井都配有一 个木桶，而打水的绳子依“祖辈的井、父辈的井、子 孙的井”的顺序大幅增长（cháng）。寓意：人们对地 下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏。呼 吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。
6.（提建议）阅读下面的漫画，按要求答题。
（1）这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？ （ 2 ）针对这种社会现象，你想对“你们”提出什 么建议？
最新高考语文图文转换专题训练之漫画(含答案)
图文转换专项练习之漫画1．请描述下面一幅漫画的内容，并说明其寓意。
要求语言连贯，不超过85字。
（6分）2．仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画的寓意。
（6分）（2）寓意：Array 3．观察下面的漫画，按要求回答问题。
（6分）（1）给漫画拟写一个题目。
（2分）（2）阐述漫画所反映的社会现象，并说说你的看法。
（4分）4．观察下面这幅漫画，然后回答问题。
（6分）《时间都去哪儿啦》（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（3分）_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ （2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。
（3分）_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ 5．2016年8月，广东省公布了高考综合改革试点方案，并从2018年秋季新入学的高一学生开始实施。
新方案最大亮点是给学生多种选择的机会，也因此给学生和家长带来前所未有的挑战。
为此，广东某地方报纸作了相关报道，并配发了下面这幅插图，请仔细观察，根据要求作答。
（6分）（1）简要说明画面内容。
（2分）_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ ________________________________________________________ _ （2）从这幅插图的创意出发，揭示画面的内涵。
图文转换一(漫画类)
采用恰当的表达方式
市级文物 王府的部分屋 墙被挖掘机推 倒、破坏，王 府前的两头石 狮哭着拥抱在 一起。
惜别
按照一定的顺序对画面各要素进行描述
题型一:说明（描述）漫画的主要内容
关注画面各要素，特别是人 或物的表情、动作、语言。 解 题 要 领 采用恰当的表达方式，客观 地描述漫画内容。 按照一定的顺序描述，注意 空间、时间、逻辑顺序。
紧扣画面的主体或寓意拟写 解 题 要 领 借助一些标点（如双引号） 和修辞手法（如拟人、比喻） 主要用汉语表达,句末不用句号
读懂漫画、答好试题
提示语（标题、画注）
看
画面要素（人、物、景） 主要特征：夸张、变形……
抓
画面各要素间的关系
联 明
由表及里，联系生活 不同题型的解题要领
一、说明漫画的内容 常规题型 二、揭示漫画的寓意 三、拟写漫画的标题 据漫画寓意拟写广告语 新题型
标题）——挖掘隐含信息——揭示的主题。通常要采取联想的
方法，由物及人，彰显意义。
（2）拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺或颂扬 对象的作用。 拟加标题先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和漫画的主题， 然后围绕讽刺或颂扬的主体或漫画的主题拟加标题。拟题可直
接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
（3）描述漫画的技巧 描述漫画一定要仔细观察画面上的人物的动作、表情、语
言等，适当补充连缀，按照一定的顺序描述，并解释画面的寓
意，以拓展答案的深度。
有 概 括 寓 意 的 动 词 由 表 及 里 ， 联 系 生 活
题型二:揭示漫画的寓意
抓住画面主要特征（夸张、变形） 和画面各要素间的关系。
解 题 要 领
由表及里，联系生活（道德、品 质、教育、法律、环保等） 有概括寓意的动词（反映、告诉、 讽刺、批评、警示等）
《高考语文复习：图文转换之漫画》课件
巩固训练
39
2013湖北卷
22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围 绕“盼”描写一个场景。要求：
①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80字。（4分）
40
22．（4分） （示例）夕阳西下，晚霞如飘扬 在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶 牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首 盼望那远游者归来的身影——是儿 子，是父亲。背后，深巷而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题是12年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。 漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假
象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判
断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
你的理解。
“出人意外”是说他漫画的题材大多是别人没有画过的，因而给人一种新鲜的感受； “入人意中”是说这些题材不论从古人的诗词中或者从现实中取来，几乎都是大家 曾经感受过的，因而使人感到亲切。
2017年江苏卷
• 5．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是 • A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 • B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 • C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 • D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
3．看漫画的文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这 些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。 4．看漫画的夸张之处 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸 张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画 所要表达的寓意所在。
高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。
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例举： 高中语文图文转换（漫画） 精品课件(16张)
例1 阅读漫画《有手机之 前和之后的生活》，简要 描述画面的内容。
答案示例：有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容， 其乐融融；有手机之后，三个人各自低头玩手机，眼睛紧盯着 自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。（过度依赖手机，会使 人与人之间变得冷漠）
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例6 下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是
A. 小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 B. 门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 C. 学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 D. 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
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答案：D
例3 阅读下边这幅漫 画，按要求作答。简要 说明你对漫画内涵的理 解。
答案示例：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成
长。漫画告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还 孩子自我成长的空间，让他们自立自强。
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例2 阅读下面这幅漫 画，并指出漫画的寓 意。（25字以内）
答案示例：滥砍滥伐将使人们失去美好家园。 （人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。
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例举： 高中语文图文转换（漫画） 精品课件(16张)
答案示例：不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛，但读者可以从 他们扬着头、张着嘴的神态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸 于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”的语言画人物 的眼睛，丰子恺先生讲究“意到而笔不到”，二者都是通过寥寥 数笔刻画出人物的个性，所以不矛盾。
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咱
答案示例： 借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
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题型三：拟写标题
标题是漫画的眉目，它有 揭示漫画寓意或揭示讽刺 对象的作用。
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答案： 标题《等待》 画面上有一人 掉到水里，只 有一只手露出 水面，而岸上 有一群媒体记 者扛着摄像机， 在等着拍摄、 记录、采访救 援的场面。
描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自 己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容
漫 要涉及所有画面，不要丢三落四。 画 揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 题 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 的 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 答 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
3.注意说明的顺序：上－下，先－后，因－果 等。
4.语言力求简洁,使用说明性语言。
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题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫 画主题，指出漫画的弦外之 音，概括漫画给人的思考和 警示。
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标题示例：暗饱私囊 如此团结
假公济私 如此划船
漫画题解题方法及步骤
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息
点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。 第二步：合理想象，丰富画面信息。
图文转换之漫画PPT课件
2021/5/8
14
审读画面
对象：四个人一起参加划龙舟比赛。 细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ；
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
合理想象 关系：前三人齐心协力参加比赛与
第四人借机挖鱼(对比)
类比联想
由画面到生活 社会上假公
济私的现象
2021/5/8
15
为漫画拟定一个标题。要求：标题不超过4个字， 标题与寓意之间具有相关性。（5分）（06年重庆 卷）
标题示例： 暗饱私囊 假公济私
• 标题应概括内容，揭示主旨
2021/5/8
16
题型三、编拟公益广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：
体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16 个字）
2021/5/8
2021/5/8
1
漫画类题型的解答
•
近年高考语文科的命题，内容贴近现
实生活，在这个思想的指导下，图文转换
题型也应运而生。图文转换是一种综合性、
技巧性强，具有创新特色的新题型。这类
题型一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值
一般为4—6分。
• 你注意到06年、05年漫画的高 考题了吗？
2021/5/8
2
学习目的
• 和老师一起练一练吧！
2021/5/8
26
走进考场阅读下边这幅漫画，按要求作答。
合理想象 长关着系好：眼睛的小狗掉进井里而盲
狗绕过了井(对比)
类比联想 2021/5/8
由果推因
不能好高骛远，要脚踏实地。 11
请描述下面漫画的画面内容。（ 05天津卷， 4分）
准确表达
一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，前三只昂 着头，雄赳赳地走在马路上，结果后来它们都掉 入了井里，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却绕
图文转换之漫画类
• 命题形式：1、画面描述
•
2、揭示寓意
•
3、拟写标题
•
4、编拟公益广告
二、解题思路
• 1、画面的构成 • 2、注意细节 • 3
画面描述时语言组织要点
1、语言要客观：说明性文字 2、顺序要合理： 3、描述要全面：如有标题，一定要
写出来。
图文转换之漫画类
一、考点分析
• 漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性 的绘画。多从生活现象中取材，通过夸 张、比喻、象征、寓意等手法，表现为 幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（ 多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启 迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
• 漫画题：是指把漫画从图片转换成文字 表述的一种考题。
图文转换之漫画类
挑战：技术难度大， 需要高超的绘画技 巧和想象力
机遇：随着科技的 发展，漫画类图文 转换的需求越来越 大
挑战：版权问题 ，需要尊重原作 者的权益
机遇：漫画类图文 转换可以应用于更 多领域，如游戏、 电影等
汇报人：XX
添加项标题
漫画风格的识别与转换：将漫画中的独特风格和表现形式转化 为文字描述是一项挑战。
添加项标题
细节的保留与呈现：漫画中的细节和特色需要被完整地保留下 来，并在转换过程中呈现给读者。
添加项标题
情感与情境的传达：漫画中的情感和情境需要通过文字进行准 确传达，这需要高度的语言技巧和情感理解。
添加项标题
漫画类图文转换可以帮助读者更好地理解漫画中的情节和人物关系，同时也可以帮助漫画创 作者更好地表达自己的创意和想法。
漫画类图文转换可以通过多种方式实现，如文字转图像、图像转文字等，具体方式取决于转 换需求和目的。
漫画类图文转换需要具备一定的语言和图像处理能力，以及对漫画文化的了解和热爱。
漫画书制作：将文字故事转化为漫画形式，提供视觉享受和故事情节的直观理解。 漫画素材库：为漫画创作者提供丰富的素材和灵感来源，提高创作效率和作品质量。 漫画教育：将复杂的知识点或历史事件以漫画形式呈现，帮助学生更好地理解和记忆。 漫画化社交媒体：将个人生活或事件以漫画形式分享，增加互动性和娱乐性。
XX, a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
漫画类图文转换 漫画类图文转换 漫画类图文转换 漫画类图文转换 漫画类图文转换
概述
的技巧
的步骤
的案例分析
的未来发展
01.
漫画类图文转换是指将漫画中的文字和图像信息相互转换，以便更好地理解和表达漫画中的 情节和人物关系。
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例：仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例：
借此讽喻有些人依权附势且仗势ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ空一切。
题型三：拟写标题
仔细阅读漫画，为漫画拟写一个标题。
答案示例：名人效应
（ “商”风败俗）
题型四：编拟公益广告
请根据漫画 内容设计一条公 益广告语。要求： 体现画意，通俗 易懂，有一定文 采。（不超过16 个字） 请珍惜最后一片绿（一点绿）
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、 象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人 和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
漫画的构成
注释（可以没有):是对画面情景 的提示与注解。
主体：是画面各“因素”构成的情 景。
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
总结漫画答题技巧：
①、描述画面的原则 对象，方位顺序，表达方式，全面不要遗漏画面内容。 如有标题，一定要写出来。 ②、揭示主题（寓意）的方法 主题=（标题）+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息 (联 想，由物及人)。 ③、拟加标题的技巧 拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的 主题命名。
④拟写广告语技巧 简洁、有号召警示作用。
1.画面描述
2.揭示寓意
3.拟写标题 4.拟公益广告 5.漫画作文
题型一：画面描述题
例题：观察漫画 《等待》，用简洁 的文字说明漫画内 容，50字左右。
答案示例：有一个人掉到水里了，只露出一只手， 急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄 像机，头扭向另一边，在等待着拍摄救援的场面。
题型二：揭示寓意
漫画解题方法：（读—思—写） 1、细读“画中画” ：①画面主体（背景、
人物等） ②有效信息（文字、标题等）
2、读懂“画外话” ： ①画面主体各因素
间的关系（人或物的动作、语言、表情等） ②由表及里，联系现实， 读懂画意（寓 意）
3、组织语言表述： ①理解+表达
②注意答题格式
漫画类图文转换五种题型