部编版语文二年级下册 第7课《一匹出色的马》课件ppt
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《一匹出色的马》课件
鼓励学生自主阅读，拓宽视野
1 2
推荐阅读书目 提供一些与《一匹出色的马》类似或相关的优秀 儿童文学作品，鼓励学生进行自主阅读，拓展阅 读视野。
阅读方法与技巧指导 给予学生一些阅读方法和技巧的指导，如略读、 精读、批注等，帮助其提高阅读效率和质量。
3
阅读分享与交流 组织学生进行阅读分享与交流活动，让其相互学 习、借鉴和启发，营造良好的阅读氛围。
文学作品中的马
列举其他文学作品中描写马的经典片 段，引导学生进行对比分析，提升文 学鉴赏能力。
04
思考题解析与课堂 互动环节
回答问题并小组讨论交流心得体会
回答问题
针对课件中提出的思考题，学生们可以积极举手发言，回答问题。老师可以根据学生的回答情况，进行针对性的 讲解和补充。
小组讨论
老师可以组织学生进行小组讨论，让学生们交流彼此的看法和心得体会。小组讨论可以帮助学生更好地理解课文 内容，同时也可以提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
03
知识点梳理与拓展
生字词学习及运用方法指导
生字词梳理
本课涉及的生字词包括“出色”、 “马匹”、“奔驰”等，通过梳理 帮助学生准确理解和运用。
生字词运用
结合课文内容，设计生动的语境， 指导学生正确运用生字词进行表达， 提升语言运用能力。
重点句子理解、朗读和背诵技巧
01
02
03
重点句子解析
针对课文中的重点句子进 行深入解析，帮助学生理 解句子含义及在文中的作 用。
时代背景与主题思想
时代背景
20世纪50年代，中国正处于社会主义建设初期，人们积极投身劳动，追求美好 生活。
主题思想
作品通过少年与马的故事，传递了劳动创造美好生活的价值观，鼓励孩子们勇 敢面对困难，锻炼意志品质，成为有用之才。同时，也表达了对人与自然和谐 相处的向往和追求。
人教部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优质课件
7 一匹出色的马
朗读课文 扫清障碍
郊 我会认 jiāo
郊外 郊区
造句：春天我们来到郊外踏青。
fàn
泛
泛滥 空泛
造句：植被遭到破坏，这里洪水泛滥。
7 一匹出色的马
cōng
葱
郁郁 葱葱
造句：走进森林，到处都郁郁葱葱。
ruǎn
软
柔软 绵软
造句：妈妈送我的娃娃，摸上去很柔软。
7 一匹出色的马
tǎn
毯
yì
女+未=妹 木+朱=株
日+京=景 扌+合=拾
7 一匹出色的马
易写错
pǐ
匹
“乚”不 要写成竖 弯。
liàn
恋
“心”第二 笔是卧钩。
7 一匹出色的马
jǐng
重难点字书写指导
部首：日（日字头） 结构：上下结构。 组词：风景 景色 造句：春天来了，窗外的风景 是如此美丽。
7 一匹出色的马
qiú
部首：一 结构：左右结构。 组词：要求 求学 造句：他决定到异地去求学。
生字归类
匹妹波 纹像 景 恋舍求
左右 结构
独体 结构
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导
pǐ
第二笔是撇
这一笔带钩
最后的竖折 一笔写成
横要长
jǐnɡ 小而扁
景
点和提不 能相连
qiú
求
竖钩要正而直
结构梳理
一 匹 出
妹妹： 走不动 要妈妈抱 要爸爸抱 独自回家
自 强
色
自
的
立
马 爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马
主题概括
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要 求父母抱，却得到 一匹出色的“马” ， 从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸 的 引导有方 和妹妹的 天真活泼 。
部编新版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精美课件
试着把词语和意思连起来！
到某个地点去陪同客人等一起来。 表示动作、变化完成或达到某种程度。 小波浪形成的水纹。 非常；特别。 柔和；不坚硬。 形容舍不得离开。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。在正确流利地朗 读课文的前提下，抓重点词句想象画面。
自读下面的句子，想象画面。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
“微风吹过”，轻轻地，柔柔的，心中感觉暖暖的，朗 读语气自然柔和，语调适中。微风中，我们还仿佛看见河 水“泛起层层波纹”，朗读时，语速可以稍慢，仿佛层层 波纹荡漾开去。
自读课文，思考： “一匹出色的马” 指的是什么呢？
一根又长又细的柳树枝条
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
品读释疑
通过上节课的学习，说一说：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了“我们”一家人出去散步，妹妹走累了， 想要爸爸妈妈抱回家，结果__在__爸__爸__的__引__导__和__鼓__励__下___自 己跑回了家。
学习本文时，我们先想一想“一匹出色的马”指的 是什么；然后找出表现妹妹的变化的句子，想一想妹妹 为什么会有这样的变化，从而感受妹妹的天真可爱和爸 爸对孩子充满智慧的爱。在理解课文的过程中认识又× 又× 式词语，并学写又× 又× 式词语。
“河水碧绿碧绿”“微 风”“波纹”等写出了春 天郊外的景色十分美丽。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
田野 比喻 绿毯
生动形象地写出 了田野的美丽。
填一填： “河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹”
一句中“碧绿碧绿”的意思是 很浓很浓的绿色，这 样的词语还有 通红通红 、 雪白雪白 等。
部编版二年级下册语文第7课《一匹出色的马 》公开课PPT课件
异 恋 舍 求 株 识 骑 跨
我会读
郊外 异常
泛起 请求
波纹 一株
柔软 妹妹
毛毯 拾起
骑马
跨上
一匹
恋恋不舍
景色
葱葱绿绿
我会读
波 软 异 求 郊 纹 毯 恋 株
泛 葱
骑
拾 舍 跨
解读课文
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹， 爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
什么时间？ 什么人？ 什么地方？ 去做什么？
，后来爸爸
马 ，妹妹
就 自己走回了家 。
生活中很多事情都是这样，有些你觉得做起
来很困难的事，换一种方式就会觉得容易又有趣 呢！大人们也会用各种方式来鼓励我们。你有没 有这样的体验呢？
我会写
pǐ
匹
组词：一匹马 一匹 造句：这是一匹出色的马。
我会写
mèi
妹
组词：妹妹 姐妹
造句：妹妹特别喜欢小熊娃娃。
的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝
条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，
你走不动了，就骑着它回家吧。”
我能猜出“不作声”的意思。
解读课文
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，
从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它
递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，
就骑着它回家吧。”
部编版·二年级语文下册
7 一匹出色的马
同学们，你们经常和爸 爸妈妈一起去哪里散步呢？ 散步时发生过有趣的事吗？
听范读
1、边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2、想一想课文讲了一件什么有趣事？
我会认 jiāo fàn bō wén cōnɡ ruǎn tǎn
郊 泛 波 纹 葱 软 毯
人教部编版二年级下册语文课件：第7课《一匹出色的马》(共16张PPT)
pǐ mèi mei bō wén
xiànɡ
一匹马 妹 妹 波 纹 好 像
jǐnɡ 景色
liàn shě 恋恋不舍
qiú 求妈妈
初读感知 读音对对猜：
郊(jiāo jāo)外 波(pō bō)纹 柔软(rǎn ruǎn) 恋(liàng liàn)恋不舍 拾(shí chí)起 骑(pí qí)着 跨(kà kuà)上
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
新课讲解
我们一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
用“一边……一边”仿写句子。
我一边唱歌一边跳舞。 爸爸一边查资料一边做笔记。 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
新课讲解
阅读第4-6自然段
思考：从爸爸的话中，你体会到了什么含义？
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳 条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回 家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，同时也 暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话包含 了父亲的教育智慧。
新课讲解
归纳总结 《一匹出色的马》这篇课文告诉了 我们什么道理？
这篇课文告诉了我们教育智慧的 重要性，同时也让我们明白了要学会 克服困难，自己的事情自己做。
课堂练习
读读记记
郊外 恋恋不舍 葱葱绿绿 柔软 层层波纹 碧绿碧绿 绿毯 异常
课堂小结
《一匹出色的马》这篇课文通过 写一家四口到郊外散步，往回返时， 妹妹求爸爸、妈妈抱，妈妈拒绝，爸 爸让她骑着出色的马回家的故事。同 时也告诉我们要独立自主，体谅家人。
新课讲解
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着
jiāo 我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水
fàn
部编人教版二年级语文下册《一匹出色的马》完整课件
大会就在明天开，你快去通知大家吧！
怎样读好老虎的命令，谁来试着读一读。
自主学习
要求： 狗熊接下来又发布了三则通知。请你先读一读第7—18自然段，再用横线画一画狗熊接下来发布的三则通知，想一想哪一次通知小动物们会来参加大会呢？
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
diǎn
动物王国开大会
动物大会顺利召开
板书设计
波 纹
毛 毯
骑 马
郊 游
书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
匹
pǐ
一匹
组词：一匹马 一匹布
造句：这是一匹出色的马。
音序：P 部首：匚
结构: 半包围
书写指导： “女”成为偏旁之后，最后一笔要写短，不越过第二笔撇，右边注意第一个横短，第二个横要长一些。
妹
mèi
指导书写
上下结构
上窄下宽，上面的“西”将撇和竖弯改成竖。
yào
半包围结构
先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。
lián
巩固字词
动物 老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 舌头 鬼脸
你能用上面的词语简单说说课文的主要内容吗？
课文讲解
孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次通知，谁来读一读？
读一读，你发现妹妹的变化了吗？
高兴地走回家了
不想走
是什么让妹妹的态度发生了变化呢？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
怎样读好老虎的命令，谁来试着读一读。
自主学习
要求： 狗熊接下来又发布了三则通知。请你先读一读第7—18自然段，再用横线画一画狗熊接下来发布的三则通知，想一想哪一次通知小动物们会来参加大会呢？
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
diǎn
动物王国开大会
动物大会顺利召开
板书设计
波 纹
毛 毯
骑 马
郊 游
书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
匹
pǐ
一匹
组词：一匹马 一匹布
造句：这是一匹出色的马。
音序：P 部首：匚
结构: 半包围
书写指导： “女”成为偏旁之后，最后一笔要写短，不越过第二笔撇，右边注意第一个横短，第二个横要长一些。
妹
mèi
指导书写
上下结构
上窄下宽，上面的“西”将撇和竖弯改成竖。
yào
半包围结构
先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。
lián
巩固字词
动物 老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 舌头 鬼脸
你能用上面的词语简单说说课文的主要内容吗？
课文讲解
孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次通知，谁来读一读？
读一读，你发现妹妹的变化了吗？
高兴地走回家了
不想走
是什么让妹妹的态度发生了变化呢？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
《一匹出色的马》课件PPT(完美版)【二年级下册语文部编版】
我会认
jiāo
fàn
bō wén cōnɡ
外舟
ruǎn
tǎn yì liàn shě
糯毛 差
qiú
zhū shí qí
请一
kuà
起
提示：点击生字进入详细讲解。
洋 恋不 马马
人教部编 语文 二年级 下册
葱纹
波
泛
郊
软
骑 毯异跨
拾
株求
舍恋
人教部编 语文 二年级 下册
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
人教部编 语文 二年级 下册
语文要素
环境描写 概念：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然 环境的描写。 作用：渲染气氛，衬托人物的心情。 运用：本文中“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波 纹”和“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一 片柔软的绿毯”，这两句话即对郊外的环境进行了描写， 突出了郊外环境的优美，衬托出了一家人愉快的心情。
人教部编 语文 二年级 下册
参考答案： 妹妹一开始“求”妈妈抱她时，一副淘气撒娇的样子。
妈妈不抱她，她就去求爸爸。爸爸没有答应她，而是给她 “一匹出色的马”，妹妹高兴地跨上“马”回了家。妹妹会 有这样的变化，是因为爸爸的做法迎合了儿童的心理，把回 家变成了好玩、有趣的游戏，原有的疲劳仿佛不复存在了。
sǎn （散落）
散 sàn （散开）
注意加点字 的读音！
读一读: 竹筐里的苹果散（sǎn）落了一地，孩子们急忙 分散• （sàn）开来• ，把苹果捡回筐里。
人教部编 语文 二年级 下册
理解词语
【波纹】 【柔软】 【异常】 【已经】 【恋恋不舍】 【迎接】
部编人教版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优秀课件
递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，
就骑着它回家吧。”
提示：读读爸爸的话， 你能找到答案吗？
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！”
柳枝 这是一匹 做的马，妹妹跨上这匹
蹦蹦跳跳 马， 地回家了。 高高兴兴
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
7 一匹出色的马
匹 妹 波 纹 景 恋 舍
像 求
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，
一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿
碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的
柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起层层波 纹。
边读句子， 边想象画面。
“我早回来啦！”
妹妹早早的回到家 3 门口，这真是一匹 出色的“马”啊！
学写生字
匹 恋 求
组词：一匹 布匹 3
组词：恋恋不舍
组词：请求
要求
ADD YOUR TITTLE HERE
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田 野，像一片柔软的 绿毯。
天上的云朵，
关键词：洁白柔软 变化无穷 棉花糖
。
春天的郊外，景色异ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美丽。我 们一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
：形容舍不得离开。
不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我
很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
人教部编版二年级语文下册7.一匹出色的马PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
yì liàn shě qiú
zhū qí kuà
异常 恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们” 一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求 爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
二年级语文下册7一匹出色的马课件(共24张PPT)
课文结构
一 留恋美景
匹
教
出 不同做法 妈妈 拒绝
育
色 （要大人抱） 爸爸 给了“一匹出色的马” 智
的
慧
马 不卖泥塘
课堂练习
பைடு நூலகம்波纹
好 像 景色
妹妹
课堂练习
又红又大
又香又甜
又大又圆
课堂练习
②
一根又长又细的枝条
本文的作者陈伯吹爷爷写过很多 童话故事呢，课下找一篇自己喜欢的， 读一读，并分享给同学们。
读下面这两个句子，说说你从哪些词语中体会 到小河和田野的美？用“·”点出这些词语。
1.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
·· ··
·· ··
2像.路一的片一柔·边·软是的田绿·野毯·，。葱··葱绿·绿· 的，非常可爱，
根据点出来的关键词展开想象，说说你看到 了怎样的画面？读出美的画面。
美丽风景
闭上眼睛：
河水清澈，绿树倒映在水中。你看，河水碧绿碧绿的， 像一块大大的绿色宝石。风轻轻地吹过，吹起了你的头发， 拂过你的脸颊。河水跟着一道一道地漾开了，泛起了层层 波纹。
• 我们一边看，一边走，路已经走了不 少，却恋恋不舍，不想回去。
非常留恋，不舍得离开
阅读提示
默读课文4—7自然段，思考：
1、当我们往回走的时候，妹妹怎么了？ 妈妈怎么回答的？ 2、妹妹又去求谁了？他是怎么做的？ 3、妹妹累了，为什么要爸爸、妈妈抱？ 4、故事的结局是什么？
1、当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累， 走不动了，抱抱我。” 2、妹妹高兴的跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
因为爸爸给了妹妹一匹出色的“马”， 这匹“马”就是一根柳条，文中的爸爸充满 了童心，而且也善于呵（hē)护童心，让妹 妹在骑“马”中，一高兴就忘记了疲劳.
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当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很 累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
第一个句子说明妹妹觉得累了，不想自己 走，想妈妈抱回家。 第二个句子说明妹妹愿意自己走回家，而 且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为爸 爸的引导和鼓励。
读句子，边读边想象画画，再把句子抄写下来。
拓展延伸
妈妈的爱
妈妈的爱， 像草原。 我是小羊， 怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱， 像蓝天。 我是小鸟， 怎么飞也飞在里面。
随堂练习 1.词语搭配。 柔软的绿毯 枝条 柔软的____ 沙地 柔软的____
草地 柔软的____
2.读拼音，写汉字。 bō wēn
（波 纹） qí mǎ
状元成才路 状元成才路 状元成才路
坚持是永不言弃的追求 坚持是热情澎湃的执着 坚持是饱满充沛的期待 坚持是现实果敢的理想
课后习题参考答案
1.试着有感情地朗读课文。 本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童 趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语 气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、 鼓励的语气。
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什 么会有这样的变化。
máo tǎn
（毛 毯 ） jiāo yóu
状元成才路
（骑 马）
（郊 游 ）
3.拓展阅读。
坚 持
坚持是一份积极的态度 坚持是一股顽强的力量 坚持是一场诚挚的爱恋 坚持是一个真实的诺言
我信任坚持 坚持带给我成长的愉悦 我守望坚持 坚持带给我丰收的成果 我爱慕坚持 坚持带给我成真的梦想 我敬佩坚持 坚持带给我最终的胜利
很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去
。
思考：读读句子，想一想为什么妹妹会有这样的变化呢 ？
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么 会发生这样的变化？ 走不动
状元成才路
求爸爸、妈妈抱
状元成才路
高兴地跨上“马”
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力 量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力 量战胜困难的快乐。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。” 爸爸为什么要这样说呢？ 鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地 奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接 我们，笑着说:“我早回来啦！”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很 累，抱不动你了。” 妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？ 不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段 路程妹妹可以自己走完。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我
很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，
抱不动你了。” 想一想， 怎样读好妈妈和 孩子的对话？
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
“马”为什么 要打上引号？
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去
。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着
说：“我早回来啦！”
这是一匹
马，
柳枝 做的马，妹妹跨上这匹
蹦蹦跳跳 地回家了。 高高兴兴
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我
匹
妹
波
状元成才路
纹 求
像
景
状元成才路
恋
状元成才路
舍
状元成才路
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
独体字 半包围结构
求 匹 妹
状元成才路 状元成才路
左右结构
上下结构
状元成才路
波 纹 像
状元成才路
景
恋
舍
波纹
葱翠
柔软
ruǎn zhū
毛毯
mâi
tǎn
差异
状元成才路
yì
迷恋
kuà
liàn shě
舍得 布匹
pǐ
状元成才路
请求 画像
状元成才路
qiú
一株 景象
妹妹
shí
骑马
qí
跨越
xiànɡ jǐnɡ
状元成才路
拾起
波 软 异 求 郊 纹 株 毯 恋 骑 泛 葱 跨 拾 舍
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？ 本文写“我”和 、 、 一
liàn shě qiú shí
qí kuà
异 恋 舍 求 株 识 骑 跨
多音字
我们家要搬新家 了，爸爸妈妈对 住了多年的职工 宿舍( shâ )都很 恋恋不舍( shě )。
（ shě ）恋恋不舍 舍
状元成才路
（ shâ ）宿舍
状元成才路
状元成才路
状元成才路
字词学习
jiāo
郊游
fàn
泛文解读
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。 时间
人物
开门见山
地点
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风
吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过
妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
我们在河边看 到了哪些风景 ？请你把它圈 起来。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起层层波 纹。
葱葱绿绿的田 野，像一片柔软的 绿毯。
天上的云朵， 。 关键词：洁白柔软
变化无穷 棉花糖
春天的郊外，景色异常美丽。我 们一边看，一边走，路已经走了不少 ，却还恋恋不舍，不想回去。
：形容舍不得离开。
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
从妹妹的话中可以 感受到什么？ 妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
状元成才路 状元成才路
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？ 本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹 走累了，想要爸爸妈妈抱，结果在爸爸的引导 ____________ 和鼓励下 自己跑回了家。这个故事告诉我们 __________ 要学会生活的本领，不能依靠父母 ________________________________。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层 波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
这道题是训练同学们边读边想象画面的能 力，这两句都是描写春天到来时大自然的美丽 景色，同学们可以结合自己的生活实际边读边 想象画面，体会春天的美好。
课后作业
1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后 的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
7 一匹出色的马
R·二年级语文下册
作者简介
陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾 用名夏雪，上海市宝山区人。中国著名的 儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。 主要作品：童话集《一只想飞的猫》 《儿童文学简论》等。
我会认
jiāo fàn yì
bō
wén cōng ruǎn tǎn
zhū
郊 泛 波 纹 葱 软 毯
边读句子， 边想象画面 。
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河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。
从这句话我们可以体会到什么？
状元成才路 状元成才路 状元成才路
在美丽的春色中散步， 我们一家人都很开心。
状元成才路
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
第一个句子说明妹妹觉得累了，不想自己 走，想妈妈抱回家。 第二个句子说明妹妹愿意自己走回家，而 且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为爸 爸的引导和鼓励。
读句子，边读边想象画画，再把句子抄写下来。
拓展延伸
妈妈的爱
妈妈的爱， 像草原。 我是小羊， 怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱， 像蓝天。 我是小鸟， 怎么飞也飞在里面。
随堂练习 1.词语搭配。 柔软的绿毯 枝条 柔软的____ 沙地 柔软的____
草地 柔软的____
2.读拼音，写汉字。 bō wēn
（波 纹） qí mǎ
状元成才路 状元成才路 状元成才路
坚持是永不言弃的追求 坚持是热情澎湃的执着 坚持是饱满充沛的期待 坚持是现实果敢的理想
课后习题参考答案
1.试着有感情地朗读课文。 本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童 趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语 气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、 鼓励的语气。
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什 么会有这样的变化。
máo tǎn
（毛 毯 ） jiāo yóu
状元成才路
（骑 马）
（郊 游 ）
3.拓展阅读。
坚 持
坚持是一份积极的态度 坚持是一股顽强的力量 坚持是一场诚挚的爱恋 坚持是一个真实的诺言
我信任坚持 坚持带给我成长的愉悦 我守望坚持 坚持带给我丰收的成果 我爱慕坚持 坚持带给我成真的梦想 我敬佩坚持 坚持带给我最终的胜利
很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去
。
思考：读读句子，想一想为什么妹妹会有这样的变化呢 ？
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么 会发生这样的变化？ 走不动
状元成才路
求爸爸、妈妈抱
状元成才路
高兴地跨上“马”
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力 量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力 量战胜困难的快乐。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。” 爸爸为什么要这样说呢？ 鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地 奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接 我们，笑着说:“我早回来啦！”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很 累，抱不动你了。” 妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？ 不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段 路程妹妹可以自己走完。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我
很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，
抱不动你了。” 想一想， 怎样读好妈妈和 孩子的对话？
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
“马”为什么 要打上引号？
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去
。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着
说：“我早回来啦！”
这是一匹
马，
柳枝 做的马，妹妹跨上这匹
蹦蹦跳跳 地回家了。 高高兴兴
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我
匹
妹
波
状元成才路
纹 求
像
景
状元成才路
恋
状元成才路
舍
状元成才路
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
独体字 半包围结构
求 匹 妹
状元成才路 状元成才路
左右结构
上下结构
状元成才路
波 纹 像
状元成才路
景
恋
舍
波纹
葱翠
柔软
ruǎn zhū
毛毯
mâi
tǎn
差异
状元成才路
yì
迷恋
kuà
liàn shě
舍得 布匹
pǐ
状元成才路
请求 画像
状元成才路
qiú
一株 景象
妹妹
shí
骑马
qí
跨越
xiànɡ jǐnɡ
状元成才路
拾起
波 软 异 求 郊 纹 株 毯 恋 骑 泛 葱 跨 拾 舍
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？ 本文写“我”和 、 、 一
liàn shě qiú shí
qí kuà
异 恋 舍 求 株 识 骑 跨
多音字
我们家要搬新家 了，爸爸妈妈对 住了多年的职工 宿舍( shâ )都很 恋恋不舍( shě )。
（ shě ）恋恋不舍 舍
状元成才路
（ shâ ）宿舍
状元成才路
状元成才路
状元成才路
字词学习
jiāo
郊游
fàn
泛文解读
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。 时间
人物
开门见山
地点
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风
吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过
妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
我们在河边看 到了哪些风景 ？请你把它圈 起来。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起层层波 纹。
葱葱绿绿的田 野，像一片柔软的 绿毯。
天上的云朵， 。 关键词：洁白柔软
变化无穷 棉花糖
春天的郊外，景色异常美丽。我 们一边看，一边走，路已经走了不少 ，却还恋恋不舍，不想回去。
：形容舍不得离开。
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
从妹妹的话中可以 感受到什么？ 妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
状元成才路 状元成才路
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？ 本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹 走累了，想要爸爸妈妈抱，结果在爸爸的引导 ____________ 和鼓励下 自己跑回了家。这个故事告诉我们 __________ 要学会生活的本领，不能依靠父母 ________________________________。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层 波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
这道题是训练同学们边读边想象画面的能 力，这两句都是描写春天到来时大自然的美丽 景色，同学们可以结合自己的生活实际边读边 想象画面，体会春天的美好。
课后作业
1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后 的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
7 一匹出色的马
R·二年级语文下册
作者简介
陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾 用名夏雪，上海市宝山区人。中国著名的 儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。 主要作品：童话集《一只想飞的猫》 《儿童文学简论》等。
我会认
jiāo fàn yì
bō
wén cōng ruǎn tǎn
zhū
郊 泛 波 纹 葱 软 毯
边读句子， 边想象画面 。
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河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。
从这句话我们可以体会到什么？
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在美丽的春色中散步， 我们一家人都很开心。
状元成才路
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。