北京科技大学 北科大 2005年环境微生物学 考研真题及答案解析
北京科技大学823微生物学2014到2006九套考研真题
北京科技大学2014年硕士学位研究生入学考试试题======================================================================== 试题编号：823 试题名称：微生物学B （共5 页）
适用专业：生物化学与分子生物学、生物工程（专业学位）
说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。
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一、名词解释（20分，每题2分）
1、质粒：
2、转座因子：
3、次级代谢：
4、微生物的主要特征：
5、单克隆菌落：
6、生长因子：
7、芽孢（内生孢子）：
8、缩短微生物生长延迟期的方法：
9、光合磷酸化：
10、病毒：
二、填空题（30分，每空0.5分）
1. 微生物包括：细胞结构不能独立生活的、；具原核细胞结构的和；具真核细胞结构的、和等。
1977年伍斯（Woese）利用建立分子进化树将生物分为3个域分别是、和。
用自制的显微镜首先观察到微生物的存在。
和是微生物学的奠基人。
（15）
2. 二组分调节系统由细胞膜上和 2 种不同的蛋白
1。
环境微生物学试题word精品
环境微生物学复习题环境微生物学试题（一）一、名词解释（每题1.5分，计30分）包含体：是病毒在寄主细胞内形成的内含物。
细胞膜：是围绕在细胞质外面的双层膜结构。
衣原体：是仅在脊椎动物细胞中生活的专性寄生菌，形态上呈球形或椭圆形，个体小，能通过细菌滤器。
同宗配合：同一菌丝体两菌丝结合形成接合抱子。
酵母菌：单细胞的子囊菌，一般以芽殖的方式进行繁殖。
生态系统：是生物群落与其生存环境组成的整体系统。
碳源：是微生物细胞内碳素物质或代谢产物中的C的来源。
拮抗：是一种微生物通过产生某种代谢物质抑制或杀死另一种微生物的现象。
菌种复壮：使衰退的菌种重新恢复到原有的活性。
DNA的变性：双链的DNA加热到一定温度时，双链可解链成为单链的现象。
DNA复制：首先DNA的双螺旋解开，其次以每条DNA链作为模板，通过碱基配对的原则合成与之互补的一条新链的过程。
根际微生物：生长在植物根系直接作用土壤范围内的微生物。
物质流：物质流是生态系统中生物元素的循环。
类菌体：在根瘤组织中形态和功能上和培养基的根瘤菌有很大的区别根瘤菌。
硝化细菌：能够将氨氧化成硝酸的严格好氧的化能无机营养微生物，包括亚硝酸细菌和硝酸细菌。
细菌活性污泥法：以活性污泥为主体的污水生物处理技术。
生物反应器：是通过酶、微生物、动植物细胞等的固定化，进行物质转化的反应器。
微生物细胞固定化：将酶活力强的微生物固定在载体上的方法。
堆肥化：依靠自然界广泛分布的微生物，人为地促进可生物降解有机物向稳定的腐殖质生物转化的过程。
自生固氮作用：是指微生物独立生活时进行固N的作用。
二、是非题（每题1分，计10分）1. 原噬菌体是整合在宿主DNA上的DNA片段，它不能独立进行繁殖。
（-）2. 细菌的异常形态是细菌的固有特征。
（+）3. 真核微生物比原核微生物更能在高温下生长。
（-）4. 芽抱是芽抱细菌的繁殖器官。
（-）5. 光合细菌和蓝细菌都是产氧的光能营养型微生物。
（-）6. 用来固化细菌培养基的多糖是琼脂。
环境科学概论考研真题及解答.
2004年试题名词解释：1吸附与离子交换：A吸附主要是指化学物质在气固或液固两相介质中，在固相中浓度升高的过程，包括一切使使溶质从气象或液相转入固相的反应。
B离子交换，借助于固体离子交换剂中的离子与稀溶液中的离子进行交换,以达到提取或去除溶液中某些离子的目的,是一种属于传质分离过程的单元操作。
2固体废物及固体废物的处理与处置：A固体废物是指人类在生产建设，日常生活和其他活动中产生的，在一定时间和地点无法利用而被丢弃的污染环境的固体，半固体废弃物。
B固体废物的处理与处置，是将固体废物焚烧或用其他改变固体废物物理化学生物特性的方法，达到减少已产生的固体废物的数量，缩小固体废物的体积，减少消除其他危害成分的活动，或将固体废物最终置于环境保护规定要求的场所或设施不再回取的活动。
3温度层结与逆温：A温度层结是指在地球表面上方大气温度随高度变化的情况，即在垂直方向上的气温垂直分布。
B逆温，由于近地层大气的情况比较复杂，有时会出现气温随高度递增的情况，即逆温。
4环境噪声与连续等效A声级：A环境噪声，通常把干扰人们休息，学习和生活，即人们不需要听到或对人体健康有害的声音称为环境噪声。
B等效A声级，将一定时间内不连续的噪声能量用总工作时间进行平均的方法来评价噪声对人的影响，即等效连续A声级，它是一个相同时间T内与起伏噪声能量相等的连续稳态的A声级。
5生态系统与生态平衡：A生态系统就是在一定的空间中共同栖居的生物与其环境之间通过物质循环与能量流动过程而形成的统一整体。
B 生态平衡，生态平衡是生态系统的一种状态，在这种状态下系统的结构组成相对稳定，功能得到最大发挥，物质与能量的流入，流出协调一致，即系统保持高度有序的状态。
6土壤背景值与环境容量：A背景值，亦称自然本底值，是指在不受污染的情况下，组成环境的各要素中与环境污染有关的各元素的含量及其基本化学成分，它反映环境质量的原始状态。
B环境容量是指环境所能承受污染物的最大量。
02—07年环境工程微生物学考研试题.doc
2002年环境工程微生物学考研试题适用专业：环境工程一、名词（2*10）1、真菌2、原核生物3、氧垂曲线4、水体自净5、无机营养型6、化能细菌7、原生动物8、后生动物9、全酶10、硝化二、填空4*51、生态系统是由——和——两部分组成2、原生动物的营养类型有三种，即——、——和——3、兼性厌氧微生物具有——，也具有——酶4、微生物之间关系复杂，表现为——、——、——和——5、自净容量是指在水体正常生物循环中，能——的最大——三、判断下列各题是否正确，正确的在括号内划√，错的划×（4*5）1在正常生长条件下，细菌的形态是相对稳定的，如果改变生长条件，则会引起细菌形态的改变（）2 在环境工程微生物学中的细菌形态有球菌，杆菌，螺旋菌和丝状菌，所以细菌的基本形态也分为这四种（）3 细菌需要庆付各种不良环境，芽孢适应环境功能，因此各种细菌都有芽孢着生（）4 好氧呼吸作用原理，可以用于不同废污水的生物处理中（）5革兰氏染色法只能对一大类细菌染上色，而对另一类细菌染不上色，帮称鉴别染色法。
（）四、回答下列问题（5*3）1、微生物有哪些特点？2、酶的催化特性是什么？3、污化系统分为几带？五、污水厌氧处理过程有哪些微生物类群参与？其有机物是如何转化的（每问7。
5，共15分）六、用图说明废水好氧生物处理的基本过程，营养不足或耗尽时，细菌进行何种呼吸？（10）七、用图说明菌藻在生物氧化塘中的作用，藻类繁殖为什么会影响出水水质？（10）说明：六、七两题任选一题2003年环境工程微生物学考研试题适用专业：环境工程，市政工程一、名词（2*10）1原核微生物2、病毒3、真核微生物4、生物酶5、沟通自养微生物6、三羧酸循环7、细菌生长曲线8、基因9、生态系统10、P/H指数二、填空（4*5）1、絮凝剂有三类——、——和——2、微生物新技术包括——、——、——、——和——3、污化系统包括一系列的污化带，它们分别是——、——、——和——4、生物能量的转移中心—ATP是在发酵、好氧呼吸及无氧呼吸中生成的。
(完整word版)环境微生物学试题(精华版)(word文档良心出品)
环境微生物学试题答题要点(精华版)一、名词解释（每题1.5分，计30分）噬菌体：是侵染细菌、放线菌、霉菌等微生物的病毒。
菌落：菌落是指在固体平板培养基上，微生物的单细胞经过生长繁殖，形成肉眼能看到的，具有一定形态特征的微生物群体。
PHB：是细菌细胞中含有的叫聚羟基丁酸盐的贮藏物质。
初生菌丝体：担子菌的孢子直接萌发而成的菌丝体，一般不会繁殖成为子实体。
分生孢子：分生孢子是由菌丝分枝顶端细胞或者由菌丝分化成的分生孢子梗的顶端细胞分割缢缩而成的单个或者成簇的孢子。
间歇灭菌法：是利用常压蒸气反复灭菌的方法。
生物氧化：物质在生物体内经过一系列连续的氧化还原反应逐步分解并释放能量的过程。
化学杀菌剂：能够抑制和杀死微生物的化学物质。
共生：两个微生物在一起时形成特殊的结构和功能，两者高度的协调和彼此得利。
启动子：是一个“开始”的信号，它含有与RNA聚合酶结合并启动转录的保守序列。
操纵子：负责合成特殊蛋白质的基因簇。
生态系统：是生物群落与其生存环境组成的整体系统。
活性污泥：污水处理过程中的具有活性的微生物絮凝体。
联合固氮：是指某些生活在植物根的表面至根皮层细胞间而不进入植物根细胞的微生物进行固氮作用的现象。
反硝化细菌：反硝化作用是指微生物还原硝酸产生气态氮的过程。
活性污泥法：以活性污泥为主体的污水生物处理技术。
生物反应器：是通过酶、微生物、动植物细胞等的固定化，进行物质转化的反应器。
根际微生物：生长在植物根系直接作用土壤范围内的微生物。
纯培养：是指在实验室条件下，从一个微生物细胞繁殖得到的后代。
细胞壁：细胞壁是包在细菌细胞表面、内侧紧贴细胞质膜的较为坚韧并略具弹性的结构。
二、是非题（每题1分，计10分）∙溶源性细菌在一定条件诱发下,可变为烈性噬菌体裂解寄主细胞。
( + )∙细菌形态通常有球状、杆状、螺丝状三类。
自然界中杆状最常见，球状次之，螺旋菌最少。
( - )∙某些藻类如团藻属存在群体形态。
( + )∙光合磷酸化和氧化磷酸化一样都是通过电子传递系统产生ATP。
北京科技大学管理学原理2005,2005答案
北京科技大学2005年硕士研究生入学考试试题试题编号：321试题名称：管理学原理适用专业：行政管理一、名词解释(每题3分，共18分)1．组织精神2．预算控制3．团队沟通4．核心能力5．知识工资6．职业计划二、简答题(每题8分，共32分)1．绘制矩阵型组织结构草图并分析其优缺点。
2．简述当代决策理论的主要内容。
3．简析权力及领导者的权力结构。
4．什么是压力？分析压力的起因及释解。
三、论述题(每题20分，共40分。
其中，统考生做1、2题，单考生做3、4题)1．阐述企业社会责任的定义、具体体现以及赞成和反对企业承担社会责任的理由。
并以跨国公司为例，运用有关企业社会责任的理论与知识，来具体说明跨国公司必须承担社会责任的理由以及承担社会责任的范围或具体体现。
2．阐述目标管理的理论基础、基本思想以及具体程序(过程)。
并以服务性组织为例，运用有关目标管理的理论与知识，来具体说明在服务性组织中实施目标管理的难点以及应该注意的问题。
3．阐述管理者的角色与技能的含义以及具体内容。
结合自己的工作实践，运用有关管理者角色与技能的理论与知识，以实例来具体说明管理者承担的角色以及应具备的技能。
4．阐述职业生涯发展的意义、阶段及其特点。
结合自己的工作实践，运用有关职业生涯发展的理论与知识，以实例来具体说明有效管理职业生涯的方法以及应该注意的问题。
四、案例分析题(每题30分，共60分)案例11963年，玛丽·凯以具有25年销售经历的资格退休。
退休后，她先是想把自己的经验总结出来，在总结中萌生了自己办企业的想法。
就在退休的这一年，她自立门户，办起了玛丽·凯化妆品公司。
这个公司开始只有9名雇员，到1983年，发展到拥有雇员5000多人、美容顾问10万多人、年销售额达3亿多美元的大公司。
是什么力量使这个公司的发展如此神速呢？玛丽·凯自己回答说：“尽管在其他人看来，玛丽·凯的成功是个谜，但在我看来，它并不神秘。
北科大环境工程微生物学课件第1章 绪论
a )细菌纯培养方法的建立土豆切面 → 营养明胶 → 营养琼脂(平皿)b)设计了各种培养基，实现了在实验室内对各种微生物的培养c )流动蒸汽灭菌d) 染色现察和显微摄影
(1)微生物学基本操作技术方面的贡献
2. 柯赫
(2)对病原细菌的研究作出了突出的贡献a )具体证实了炭学时 、4学分
污水处理厂曝气池中的原生动物(等枝虫)
污水处理厂曝气池中的后生动物(线虫)
高碑店污水处理厂
污泥消化罐(甲烷 菌)
德国海德堡
中国白洋淀
威尼斯水城
教学内容： 以课堂讲授内容为主 (ppt) ，辅以教材 教材：(1)《环境工程微生物学》，冶金工业出版社， 08.10出版；(2)《环境工程微生物学实验指导书》 参考资料：1 ) 环境工程 ( 2 ) 水处理技术 ( 3) 中国
讲授的主要内容1) 微生物的形态结构和环境的关系 (认识微生物
4)微生物的遗传与变异 (掌握如何培育新菌种
)5)微生物在环境污染治理工程中的应用 ( 工程实际,水、
课程简介
大气、 固废、生物修复)
几点希望与建议1 做好笔记(财富)，不允许拷贝课件(考 前)1 不旷课、不迟到不早退 (点名)(旷课三次以上取 消考试资格，迟到或早退5次同样取消)1 上课期间禁止使用手机和吃零食 1 充分利用课堂时间，认真完成课下作 术创新1 注重训练自己的思维和能力 1 多对教学提出建议
课程简介教学方法：思维方式、素质能力、知识面 考核方式：集中闭卷；考试80％ ＋平时20％
环境科学 ( 4 ) 环境污染与防治 ( 5 ) 工业给排水 ( 6) 中国期刊网 ( 用户名：k10106 ，密码：ustb)
)2 ) 微生物的培养与分离 (懂得如何培育)3 ) 微生物对污染物的降解转化 ( 了解营养物质如何转
201X北京科技大学微生物学试题
北京科技大学2011年硕士学位研究生入学考试试题=============================================================================================================试题编号： 823 试题名称：微生物学B （共 4 页）适用专业：生物化学与分子生物学说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。
=============================================================================================================一、名词解释（20分，每题2分）1. 微生物的主要特征2. 微细藻类或单细胞藻类3. 启动子4. 转座因子5. 营养6. 特异性免疫（获得性免疫）7. 负转录调控8. 伴孢晶体9. 抗原决定簇10. 遗传转化二、填空（共30分，每空0.5分）1. 微生物包括：无细胞结构不能独立生活的、；具原核细胞结构的和；具真核细胞结构的、和等。
1977年伍斯（Woese）利用建立分子进化树将生物分为3个域分别是、和。
和是微生物学的奠基人。
2. 微生物生长繁殖所需六大营养要素是，，，，和。
3. 微生物的糖酵解包括、、和4种途径；固定二氧化碳卡尔文循环，可分为、和3个阶段。
4. 次级代谢是微生物生长至或，以为前体，合成一些对微生物自身生命活动无物质的过程。
5. 病毒的复制过程依其发生时间顺序可分为以下、、、和 5个阶段。
6. 巴斯德效应是发生在很多微生物中的现象，当微生物从转换到下，糖代谢速率，这是因为比发酵作用更加有效地获得能量。
7. 呼吸作用与发酵作用的根本区别是呼吸作用中电子载体不是将电子直接传递给底物降解的，而是交给系统，逐步释放能量后再交给。
8. 废水生物处理分为级，其中第级主要涉及生物处理。
环境工程微生物学考试试卷
环境工程微生物学考试试卷TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】环境工程微生物学考试试卷一．名词解释。
（5x3）1.AGP：藻类生产的潜在能力；把特定的藻接种在天然水体或废水中在一定光照度和温度条件下培养，使藻类增长到稳定器为止，通过测定干重或细胞数来测定其增长量。
既AGP高，富营养化程度高。
2.荚膜：是一些细胞在其表面分泌的一种粘性物质把细胞壁完全包围，这层粘性物质叫。
3.硝化作用：是指氨在有氧条件下，氧化形成硝酸的微生物学过程。
硝化作用分为二个阶段：第一个阶段为铵氧化成亚硝酸；第二个阶段为亚硝酸氧化成硝酸。
4.温和噬菌体：侵入宿主细胞后，其核酸附着并整合在诉诸染色体上，与宿主的核酸同步复制，宿主细胞不裂解，而继续生长。
不引起宿主细胞裂解的噬菌体称为温和性噬菌体。
5.定向培育：在培养基中不断补充新鲜营养物质，并不排出部分培养物（包括菌体和代谢产物），以保持长时间生长状况的一种培养方式。
二．填空题（20x1）1.PHB是细菌细胞内含物质之一，是______碳源和能源_____的储藏物质，易被脂溶性染料染色鉴定。
2.放线菌的菌丝可分为___基内菌丝_____，气生菌丝________和_孢子丝_______。
3.污染水体的污化带可分为____多污带_____，中污带和__寡污带_____。
4.病毒的化学结构有____蛋白质___和_核酸______组成的核衣壳，个体大的还有_被膜______.5.菌落特征是分类鉴定的依据，可以根据____表面特征______,_边缘特征________和纵剖面的特征三方面来描述。
6.细菌的形态有_球状______,__杆状_____,___螺旋状______和丝状。
7.水体有机污染的指标有_BIP指数_________,____细菌菌落总数_____和大肠菌群。
8.P/H指数可用于衡量___水体污染和自净指数______________,其中P代表__光和自养微生物__________，H代表___异样型微生物_________.9.新陈代谢包括__同化作用___________和__异化作用_________，它们是相辅相成的。
北科大环境工程微生物学章节习题
1.真正看见并描述微生物的第一个人是哪个国家何人？2.微生物的定义是什么？它分为哪几类？每类举出一个实例3.微生物细胞中主要元素占多少？水在细胞中占多大比例？4.如何分析微生物细胞干物质中无机物和有机物的含量和成份？5.碳素、氮素、硫素、磷素循环的原理各是什么？6.环境工程微生物学的研究内容是什么？7.微生物学发展经历了哪五个时期？每个时期的特点是什么？8.环境工程微生物学的发展趋势是什么？1.请详细描述微生物分类情况，并说明细胞与无生命实体的主要区别是什么？2.显微镜观察样品制备(压滴法)的具体步骤是什么？3.什么是原核微生物和真核微生物，它们分别可分为哪几类，其特征有什么？4.细菌有哪些形态，其一般结构和特殊结构各有什么？5.革兰氏染色法的操作过程是什么？6.试比较G+细菌细胞壁和G-细菌细胞壁的异同。
7.细胞膜有什么生理功能？细胞质有那些内含物？8.古细菌和真细菌的区别是什么？请介绍一下什么是产甲烷菌，其常应用于那些方面？9.什么是放线菌，它的菌落特征是什么，其菌丝分为哪几种形态，各形态菌丝有那些作用？10.蓝藻是细菌吗？它的结构和分裂方式是什么？水华是怎样形成的？11.什么是原生动物？试描述它们的形态结构以及繁殖方式。
12.原生动物可分为哪四个主要类群，各类群各有什么特征？13.环境污染治理中是如何使用微型后生动物作为指示生物的？14.真菌可分为哪三个重要种群？15.试描述霉菌、酵母菌和蕈菌的形态和结构。
16.什么是藻类，其形态和结构包括什么，可分类为哪10 个门？17.病毒的存在形式及特点是什么？试描述病毒的培养和增殖过程。
1.微生物的营养物质都有哪几类?其中哪种含量最多？2.蓝细菌、原生动物、红螺菌、甲烷菌、硝化细菌分别属于哪种营养类型？3.什么叫培养基？配制培养基时首选的无机盐是什么？培养基的配制原则是什么？4.选择性培养基和鉴别培养基有何异同？5.培养基使用过程中如何保持其pH 值不变？6.培养基的物理状态是如何控制的？7.实际应用时，如何获得特定微生物的最佳培养基？8.实际研究时如何获得微生物菌种？如何采集菌种？9.实验室条件下固体培养和液体培养好氧菌有哪些方法？固体培养的目的是什么？10．常用的固体培养基上微生物的分离方法有哪些？11．常用的液体培养基上微生物的分离方法有哪些？12．常用的测定微生物细胞量和细胞数的方法有哪几种？13 ．什么是微生物的生长、繁殖？试比较细菌、酵母菌、丝状真菌个体生长的异同。
【精品】北京科技大学攻读硕士研究生入学考试试题及答案解读
北京科技大学攻读硕士研究生入学考试试题及答案解读2005年北京科技大学攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目:金属学适用专业:材料学、材料科学与工程、材料加工工程说明:统考生做一至九题;单考生做一至六和十至十二题一、晶体结构(20分1.什么是晶面族{111}晶面族包含哪些晶面?2.面心立方结构金属的[100]和正[111]晶向间的夹角是多少?{100}面间距是多少?3.面心立方结构和密排六方结构金属中的原子堆垛方式和致密度是否有差异?请加以说明。
二、合金相(15分1.解释间隙固溶体和间隙相的含义,并加以比较。
2.为什么固溶体的强度常比纯金属高?三、晶体缺陷(15分1.晶体内若有较多的线缺陷(位错或面缺陷(晶界、孪晶界等,其强度会明显升高,这些现象称为什么?强度提高的原因是什么?2.上述的两类缺陷是怎样进入晶体的?举例说明如何提高这些缺陷的数目?四、相图热力学(10分利用图10-1的自由能-成分曲线说明,公切线将成分范围分成三个区域,各区域内哪些相稳定?为什么?五、凝固(20分1.相同过冷度下比较均匀形核与非均匀形核的临界半径、临界形核功、临界晶核体积,哪个大?2.合金凝固时的液/固界面前沿通常比纯金属液/固界面前沿更容易出现过冷?为什么?3.典型的金属(如铁和典型的非金属(如硅,石墨在液相中单独生长时的形貌差异是什么?六、扩散(20分1.菲克第二定律的解之一是误差函数解,C=A+Berf(x/2(Dt1/2,它可用于纯铁的渗碳过程。
若温度固定,不同时间碳的浓度分布则如图10-2。
已知渗碳1 小时后达到某一特定浓度的渗碳层厚度为0.5mm,问再继续渗碳8小时后,相同浓度的渗层厚度是多少?2.图10-3为测出的钍在不同温度及以不同方式扩散时扩散系数与温度的关系,从该实验数据图中能得出哪些信息?七、形变(20分1.常温下金属塑性变形有哪些主要机制? 它们间的主要差异是什么?2.面心立方金属铜在三种不同条件下的真应力-应变曲线如图10-4。