2020年高考仿写课件(重庆)专项模拟讲义总复习
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高三语文一轮复习仿写句式(共31张PPT)
中国梦是范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的忧国之心。 中国梦是毛泽东“孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还”的报国之志。
中国梦是陆游“死去元知万事空， 但悲不见九州同”的国破之悲。 中国梦是谭嗣同“我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑”的无力之愤。
小结：填空式仿写做题方法
内容相近；句式相同；结构相当；词义 相对；字数相等；情感相向；修辞相似；
• (1)上联：纵横舌上鼓风雷
• 下联：
• （2）上联：
•
下联：花容月貌为谁妍
• 【答案】
• 示例：(1)谈笑胸中换星 斗
•
(2)春恨秋悲皆
自惹
• 三、话题式仿写
• 当堂训练三：参照下面的一段话，以 “诗歌”为话题，另写一段文字。(句 式大体一致即可)
• 一笔一画一世界，落墨千年香如 故。青山绿水中掩映着汉字的形，古 刹庙宇间隐藏着汉字的义。神奇的方 块字，历经甲骨文、金文、篆书、隶 书等过程，书写着中华民族的历史， 承载着光辉灿烂的中华文化。
• 拓展训练4：仿照下面的示例，利用所给材料续 写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相 同。
• 采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文 人持有闲适的情怀。
• 材料：
• 苦闷 雄壮 感伤
• 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁
• 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国
• 答案示例：①怀才不遇，报国 无门，怀愤懑诉愁苦，中国文 人怀有苦闷的情怀。②思念家 乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁， 中国文人具有感伤的情怀。③ 矢志报国，留取丹心，存慷慨 显激昂，中国文人拥有雄壮的 情怀。
课堂小结：
仿写题一般做题方法使 用时应该相对于不同题型而 做出适当调整，不是条条方 法都要使用，换言之：方法 的使用是相对的而不是绝对 的，没有万能的方法，只有 灵活的应变。
中国梦是陆游“死去元知万事空， 但悲不见九州同”的国破之悲。 中国梦是谭嗣同“我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑”的无力之愤。
小结：填空式仿写做题方法
内容相近；句式相同；结构相当；词义 相对；字数相等；情感相向；修辞相似；
• (1)上联：纵横舌上鼓风雷
• 下联：
• （2）上联：
•
下联：花容月貌为谁妍
• 【答案】
• 示例：(1)谈笑胸中换星 斗
•
(2)春恨秋悲皆
自惹
• 三、话题式仿写
• 当堂训练三：参照下面的一段话，以 “诗歌”为话题，另写一段文字。(句 式大体一致即可)
• 一笔一画一世界，落墨千年香如 故。青山绿水中掩映着汉字的形，古 刹庙宇间隐藏着汉字的义。神奇的方 块字，历经甲骨文、金文、篆书、隶 书等过程，书写着中华民族的历史， 承载着光辉灿烂的中华文化。
• 拓展训练4：仿照下面的示例，利用所给材料续 写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相 同。
• 采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文 人持有闲适的情怀。
• 材料：
• 苦闷 雄壮 感伤
• 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁
• 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国
• 答案示例：①怀才不遇，报国 无门，怀愤懑诉愁苦，中国文 人怀有苦闷的情怀。②思念家 乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁， 中国文人具有感伤的情怀。③ 矢志报国，留取丹心，存慷慨 显激昂，中国文人拥有雄壮的 情怀。
课堂小结：
仿写题一般做题方法使 用时应该相对于不同题型而 做出适当调整，不是条条方 法都要使用，换言之：方法 的使用是相对的而不是绝对 的，没有万能的方法，只有 灵活的应变。
高考仿写技巧ppt课件
15
意象总结与拓展：桂树、 灯塔、小草、蜡烛、轮船、 浪花、寒梅、秋菊、幽兰、 翠竹、蜜蜂、蒲公英、花 骨朵（花蕾）
注意：积累 意象！
16
巩固训练
• 仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事 物。要求合乎事理，句式和结构与示例相 似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉 叶”“露珠”作为描述对象。（5分）
参考答案：1.生活是人生的一首乐曲，苦酸是低音，咸辣 是高音，甜是生活的主旋律。
2.天空是一篇美妙诗章,晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、 归雁是它的标点。
10
四忌色调不合
〔例4〕仿照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，
没有方向。
如果没有理想，人生就
，
4
仿写，即根据例句（词）内容、结构、修辞等特 点，另造一个或一组新句（词）。因其能综合考 查学生语言运用、模仿和创新能力，而深受命题 者青睐，成为常见题型。
近年来仿写题呈现以下特征：材料上，更加关 注现实、人生；内容上，越来越关注情感、哲 理。其常见题型：续写式、嵌入式、话题式、 自由式、对联式、诗歌式。（《能力培养 P183-184》）
18
〔参考答案〕教室前放有一块黑板， 不，那不
是黑板， 那是播种知识的沃土。
9
三忌修辞失当
例3：仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要 求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句 字数相同）
海是水的一部字典/浪花是部首/涛声是音序/鱼虾、 海鸥是海的文字。
森林是大自然的一个小饭馆：绿色植物是工人，各种动物 是食客，各种细菌是服务员。
• 3.万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁 霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
• 4.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯 沦落人，相逢何必曾相识！
意象总结与拓展：桂树、 灯塔、小草、蜡烛、轮船、 浪花、寒梅、秋菊、幽兰、 翠竹、蜜蜂、蒲公英、花 骨朵（花蕾）
注意：积累 意象！
16
巩固训练
• 仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事 物。要求合乎事理，句式和结构与示例相 似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉 叶”“露珠”作为描述对象。（5分）
参考答案：1.生活是人生的一首乐曲，苦酸是低音，咸辣 是高音，甜是生活的主旋律。
2.天空是一篇美妙诗章,晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、 归雁是它的标点。
10
四忌色调不合
〔例4〕仿照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，
没有方向。
如果没有理想，人生就
，
4
仿写，即根据例句（词）内容、结构、修辞等特 点，另造一个或一组新句（词）。因其能综合考 查学生语言运用、模仿和创新能力，而深受命题 者青睐，成为常见题型。
近年来仿写题呈现以下特征：材料上，更加关 注现实、人生；内容上，越来越关注情感、哲 理。其常见题型：续写式、嵌入式、话题式、 自由式、对联式、诗歌式。（《能力培养 P183-184》）
18
〔参考答案〕教室前放有一块黑板， 不，那不
是黑板， 那是播种知识的沃土。
9
三忌修辞失当
例3：仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要 求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句 字数相同）
海是水的一部字典/浪花是部首/涛声是音序/鱼虾、 海鸥是海的文字。
森林是大自然的一个小饭馆：绿色植物是工人，各种动物 是食客，各种细菌是服务员。
• 3.万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁 霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
• 4.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯 沦落人，相逢何必曾相识！
高三语文一轮复习之仿写PPT演示课件
机遇对于英才是一架便乘车，对于智者是 一条捷径，对于愚者是一缕过眼云烟
10
四、对联式
(青海卷) 下面两题都是春联的上联，请选择 其中一题对出下联。
第一题
①处处春光好， ②一代园丁乐，
家家气象新。 九州桃李荣。
第二题
东风送暖大江南北春光好，
雨露滋润长城内外气象新。
11
19．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应 的横线上。(4分)（2009年安徽） 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
（题型——开放式）
7
（2012年全国卷）20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话， 要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方 向的盲目穿行；
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光 明的胡乱摸索；
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希 望的徒劳跋涉；
14
解题方法
• 总体原则：“形似且神似”“形神兼备” • 【话题一致】 • 包括陈述对象一致和中心主旨一致。 • 【结构一致】 • 句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括 • 句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。 • 【修辞一致】 • 仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。 • 【格调一致】 • 感情一致，风格一致，色彩一致。
（题型——命题式）
参考答案：
时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。 时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。 时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的沧桑。
9
（2008年宁夏卷）23.仿照下面的示例，以"机遇" 为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）
10
四、对联式
(青海卷) 下面两题都是春联的上联，请选择 其中一题对出下联。
第一题
①处处春光好， ②一代园丁乐，
家家气象新。 九州桃李荣。
第二题
东风送暖大江南北春光好，
雨露滋润长城内外气象新。
11
19．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应 的横线上。(4分)（2009年安徽） 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
（题型——开放式）
7
（2012年全国卷）20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话， 要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方 向的盲目穿行；
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光 明的胡乱摸索；
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希 望的徒劳跋涉；
14
解题方法
• 总体原则：“形似且神似”“形神兼备” • 【话题一致】 • 包括陈述对象一致和中心主旨一致。 • 【结构一致】 • 句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括 • 句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。 • 【修辞一致】 • 仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。 • 【格调一致】 • 感情一致，风格一致，色彩一致。
（题型——命题式）
参考答案：
时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。 时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。 时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的沧桑。
9
（2008年宁夏卷）23.仿照下面的示例，以"机遇" 为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）
(人教通用版)2020版高考语文复习专题五仿写(含修辞和逻辑)讲义(含解析)
仿写（含修辞和逻辑）Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用E1．仿用句式简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或许格局。
仿用句式指的是依据供给的语句句式特色，仿写一个或几个内容有关、句式相同的句子。
这种考察常常与修辞的考察联合在一同。
值得注意的是，近几年，仿写愈来愈与逻辑的考察联合在一同。
2．正确使用常有的修辞手法常有修辞手法：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、频频、设问、反问。
简释：“常有的修辞手法”指上边九种，明确了考察的范围，“正确使用”是指不考察修辞的观点、术语，重在“使用”，即依据详细的语言环境判断修辞手法的使用及其成效。
一、修辞式仿写1．(2018 ·全国Ⅱ ) 模仿下边的示例，利用所给资料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6 分 )诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民拥有伟大的创建精神。
资料：奋斗团结梦想建强国谋中兴御外侮卫家国脱贫穷奔小康垦田拓海开天辟地同舟共济抗灾治水每日奔月同心协力答： ________________________________________________________________________参照答案评分标准：垦田拓海、抗灾治水、脱贫穷奔小康，中国人民拥有伟大的奋斗精神。
同心协力、同舟共济、御外侮卫家国，中国人民拥有伟大的团结精神。
开天辟地、每日奔月、建强国谋中兴，中国人民拥有伟大的梦想精神。
( 每句2 分，此中句式1 分，内容 1 分)答题提示：第一，要读清、读准示例。
“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创建精神。
”在句式上，采用的是两个四字构造在前、六字构造在中、十三字构造在后的句式；在次序上，是按古往今来、以前到后的次序摆列；最后的十三字构造有一个词语高度地归纳了前方的词语。
所谓模仿示例，就是模仿这些详细的内容。
其次，要对题目供给的资料分类排序。
垦田、治水、脱贫，都归奋斗；共济、守望、御外，都归团结；开天、每日、中兴，都归梦想。
2021年高考仿写课件(重庆)专项模拟讲义总复习
摸索方法
依照下面的示例，自选两种自然风景， 另写两句话。
要求：运用拟人手法，句式与例句相同
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小 草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明
天媚边的的那阳朵光白云里，可能是听了风儿说的蜜语，
羞得飞红了脸，躲藏在遥远的青山后。
村前的那条小溪，可能是看了鱼儿做的表演， 逗得乐开了花，雀跃在清幽的山谷里
与示例重复，字数也可略有增减。（4分） 示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了， 剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________________，________________， ________________；________________。
关注考题
1.几乎年年有， 2.与修辞手法结合； 3.类型
2.秋天，是一片枫叶，/大树是一个挂饰，/身子， 微微一侧，它就掉了。
3.远山，是一幅丹青， /飞鸟是一滴油墨， /妙手， 轻轻一挥，它就活了。
4.蓝天，是一片汪洋， /白云是一膄小船， /风儿， 轻轻一吹，它就远航了。
5.池塘，是一个舞台， /荷花，是一位美女， /风 儿，缓缓一吹，它就起舞了。
小试牛刀
关注考题
4. （2013重庆卷）依照下面的示例，自选两种自然风 景，另写两句话要求：运用拟人手法，句式与例句相
同
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话， 乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里
5.（2014重庆卷）仿照示例，自选话题，另写一个句子。 要求:与示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可
尝试仿写
依照下面画线部分的句式，在横线上写 出内容连贯、中心明确的句子。
我父亲用耕耘书写人生这两个字： 清晨，父亲用响亮的吆喝唤醒了朝霞， 傍晚，父亲用粗朴的歌声送走了夕阳；
高考语文(重庆专用)一轮复习配套课件：专题7 选用、仿用、变换句式和修辞手法
我在这次比赛中出现了严重失误，
参 赛后分析会上，教练对我在比赛中的表 考 现进行了深入剖析，我进一步认识到失 答 误的原因在于我骄傲自大、轻视对手， 案 并保证坚决改正错误，争取在下一次比
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第9章 扩声系统调音
第1讲 选用、变换句式
—— 考点精讲 —— 一、选用句式
• 考 选用句式是根据不同的对象、场合、目的等，为达到预 点 v期的表达效果选择恰当的句式。搞清提供的语境材料的表达 s角度，选用与之相适应的句式是重点；选用时围绕“中心点
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第9章 扩声系统调音
考情透析
①“选用句式”一般不单独设题，设题采用选择题 形式，与“连贯”考点相结合；“变换句式”题型较多， 以主观题为主，题型有创新，有时与简明、连贯、得体等 考点综合考查。②选材贴近实际，从日常生活、新闻或重 大事件中选材，如2012年浙江卷食品添加剂问题的材料。 “选用句式”和“变换句式”近几年重庆卷都没有考查， 2009年和2010年各考查了一道句式变换题。所以要防备 2015年重庆卷再次考查。
第9章 扩声系统调音
第1讲 选用、变换句式
[答案] B [解析] 第①句考查了倒装句式的运用及其
表达的不同语气，“出来吧，你们！”与“好像带着很大的
• 考气”相照应。第②句考查了设问、反问句式与上下文之间的 点顺序如何选择，还考查了总分句式的选用。“西安人民分明
vs是在创造”总领“创造着……创造着……，并在这创造中
将复杂的修饰语多层定语或状语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾返回目录返回目录我在这次比赛中出现了严重失误赛后分析会上教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大轻视对手并保证坚决改正错误争取在下一次比赛中取得好成绩本题考查句式变换的能力
参 赛后分析会上，教练对我在比赛中的表 考 现进行了深入剖析，我进一步认识到失 答 误的原因在于我骄傲自大、轻视对手， 案 并保证坚决改正错误，争取在下一次比
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第9章 扩声系统调音
第1讲 选用、变换句式
—— 考点精讲 —— 一、选用句式
• 考 选用句式是根据不同的对象、场合、目的等，为达到预 点 v期的表达效果选择恰当的句式。搞清提供的语境材料的表达 s角度，选用与之相适应的句式是重点；选用时围绕“中心点
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第9章 扩声系统调音
考情透析
①“选用句式”一般不单独设题，设题采用选择题 形式，与“连贯”考点相结合；“变换句式”题型较多， 以主观题为主，题型有创新，有时与简明、连贯、得体等 考点综合考查。②选材贴近实际，从日常生活、新闻或重 大事件中选材，如2012年浙江卷食品添加剂问题的材料。 “选用句式”和“变换句式”近几年重庆卷都没有考查， 2009年和2010年各考查了一道句式变换题。所以要防备 2015年重庆卷再次考查。
第9章 扩声系统调音
第1讲 选用、变换句式
[答案] B [解析] 第①句考查了倒装句式的运用及其
表达的不同语气，“出来吧，你们！”与“好像带着很大的
• 考气”相照应。第②句考查了设问、反问句式与上下文之间的 点顺序如何选择，还考查了总分句式的选用。“西安人民分明
vs是在创造”总领“创造着……创造着……，并在这创造中
将复杂的修饰语多层定语或状语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾返回目录返回目录我在这次比赛中出现了严重失误赛后分析会上教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大轻视对手并保证坚决改正错误争取在下一次比赛中取得好成绩本题考查句式变换的能力
【高考语文】高考复习仿写练习讲解ppt
君子的品德，是香香的玫瑰，从中提取的精油， 也许很少，但点点纯香。
小人的言行，是淡淡的蔷薇，由此得到的精油， 或许很多，却瓶瓶苦涩。 仁者的规劝，是沉沉的香炉，从中飘出的烟也许 很少，但丝丝清香。 庸者的吹嘘，是矮矮的烟囱，由此通过的烟或许 很多，但阵阵恶臭。 亲人的忠告，是棵棵的果树，从中结出的果实也 许很少，但个个饱满。 恶人的调侃，是排排的松树，由此长出的果实或 许很多，但粒粒干瘪。
你不是红丝带，却带来了温暖的抚慰；
你不是小橘灯，却送来了心灵的温暖；
你不是领航员，却指引了光明的方向；
你不是开拓者，却铺平了生命的道路；
你不是启蒙者，却敲响了幸福的大门；
你不是万花丛，却散出了人性的芬芳；
你不是接力棒，却传递了爱心的伟大；
你不是参天树，却献出了爱护的绿阴；
你不是迎春花，却宣誓了生命的内涵；
你不是启明星，却带来了希望的曙光；
你不是救世主，却带来了重生的福音； 你不是三月风，却带来了活力的复苏。 你不是长江水，却带来了幸福的船舶。 你不是音乐人，却带来了激动的乐章
你不是艳阳天，却带来了明亮的世界；
你不是七彩虹，却带来了生命的色彩；
你不是顺时风，却吹来了新生的希冀；
你不是雪莲花，却带来了生命的奇迹；
低头故乡诠释乡情，
风绿江南勾起乡情，
桃花潭水衬托友情，
鸦栖寒枝溢表乡情。
二、（０５广东）仿照下完整。（不要求字数）
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少， 但滴滴晶莹；
庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多， 却股股浑浊。 强者的坚韧是沉沉的麦穗，从中结出的果也许很 小，但粒粒饱满。
我把辛劳翻译成幸福
我是土
我被烈火翻译成瓷
《高三专题复习之仿句、变换句式》课件(共30张)
《高三专题复习之仿句、变换句式》 课件 （共30张）
2020届高考语文复习
长句变短句步骤
（一）提取长句的主干 把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句。 无论多复杂的长句，总是只有一套大的主谓宾结构，即
在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是 一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。
①话题 ② 修辞
③句式
⑧语境、情感
爱心
前一分句 用的是比 喻修辞格
前一分句为判断句 （……是…… ）， 后一分句为使动句
（使……）
语境要符 合，情感 的表露或 褒贬。
《高三专题复习之仿句、变换句式》 课件 （共30张）
乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利
的彼岸；悲观者说，风 是
浪的帮凶 ，
能把你埋藏在大海深处
。
《高三专题复习之仿句、变换句式》 课件 （共30张）
《高三专题复习之仿句、变换句式》 课件 （共30张）
2020届高考语文复习
常见题型——开放式
提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿写的内 容。此类仿句一般都有修辞要求。
2020届高考语文复习
命题热点
●近年来，仿写题命题热点主要表现为：材料里关注现 实、人生；内容上关注情感、哲理；修辞上关注比喻、 对偶；形式上关注排比句、短诗、对联；思维上关注联 想、想象。 Z
命题规律与解题思路
1、命题时一般每题仿写二三句，形式多样，而且仿句 向开放化发展。 2、仿写大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修 辞格命题。 3、仿句时要明确思路：做到“一定二仿三连”。先确 定对象，再根据提供的示例仿写，并注意语句连贯。
附高大的树木；它应该像并蒂莲，在酷暑烈日中共同绽放
娇艳的笑容。
2020高考语文复习 —仿写句子
高考—仿写句子讲义[考点要求] 表达应用 E1仿用句式2正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
1．(2010·课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
答：________________________________________________________________________试题评点该题为话题式仿写，题干要求不明确，故审题(审例句)时要格外认真。
从例句看，仿写的句式要求为假设复句，修辞手法为拟人，所写句子必须是三句，同时要注意三句的描写对象之间的和谐性。
2．(2011·新课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
答：________________________________________________________________________试题评点该题与2010年题型相同，题干要求也大致相同，只是把比喻修辞明确说出来了而已。
其实，还是要靠考生审出更多隐性要求来。
从句式整体上看，是一个倒装式的条件复句，把条件放在最后，把结果放在前面，最前面用了一个比喻；从内容上看，是说只要肯干，即使平凡也能出成绩。
这里的“平凡”与“成绩”是相对的，这是其内在的逻辑关系，可以选“笨拙”“简单”“低调”“普通”等话题仿写。
3．(2012·新课标全国)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
(人教通用版)2020版高考语文复习专题五仿写(含修辞和逻辑)课件
②夸张要明确、显豁，突出夸张的特点，不能又像夸张又像事实，在事实与
⑤绰号代本人。例如：“芦柴棒，去烧火！”
⑥专名代泛称。例如：一千个读者有一千个哈姆莱特。
⑦具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
⑧部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
3.作用。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表 达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 4.注意问题。①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，有鲜明 的代表性，让人一听就明白所指称的事物。有时需要在上下文中对借体有所交代， 使读者明白本体是什么。如“我家兄妹很多，已有两个五角星，两枚大学校徽”，
借代与借喻的区别 (1)借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻；借喻 的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。
(2)构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；
构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相 似之处。 (3)借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
种考查往往与修辞的考查结合在一起。值得注意的是，近几年，仿写越来越 与逻辑的考查结合在一起。
2.正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 简释：“常见的修辞手法”指上面九种，明确了考查的范围，“正确使用 ”
是指不考查修辞的概念、术语，重在“使用”，即根据具体的语言环境判断
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律· 长征》)
③超前夸张：在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出
现的。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。(王实甫《西厢记· 长亭送别》)
3.作用。揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创 造意境；表明态度，语言生动。 4.注意问题。①夸而有据，夸而有节。夸张要以客观事实为基础，要合乎情 理，把握分寸，否则就很难给人以真实感。如“她讲到她受到的痛苦时，眼泪就 像自来水管似的喷射出来”，这句的夸张有失真实。
高考复习仿写专题复习PPT
墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
1、墙上的草！当你翠绿自赏时，天地就小了。 2、中国的球星！当你们在甲A进球时，全场就 开始欢呼了。
3、花池的工匠，当你无私奉献时，花更美 丽了。 4、笼中的鸟，当你安于被喂养时，
天空就消失了。
5、蛹中的蝶！当你破茧而出时，天地 就精彩了。
开放式的另一种特殊情况：只求神似，不求形似。
仿照下面所提供语段的句式，在下面横线处续 写完这段文字。（神梯148页第五题）
假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽， 也不要放浪地漂游，要化成雨，无声地洒向 大地，滋润万物。
假如生命是 花，不要张扬自己的美丽，也 不要夸耀自己的清香，要蓄积力量，默默孕 育，结出硕果。
四、命题式（设定一个语言材料，再另外 命题确定内容，按照例句句式仿写）
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仿出语言新天地
仿词（根据表达的需要，更换现成词 语的某个语素或词，临时造出新 的词语的一种修辞手法）
林黛玉道：“今日得罪我的事是小，明日宝姑 娘来，什么贝姑娘来，也得罪了，事情岂不大 了。”说完，抿着嘴笑。
满心“婆理”而满口“公理”的绅士们பைடு நூலகம்…
面的-----摩的
酒吧-----网吧、陶吧
仿篇 （就是对整篇文章的模仿。或 仿内容，或仿语言风格、或仿 结构、或仿写法）
《教室铭》 分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。 小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋， 寻思看电影。无书声之乱耳，无复习之劳 心。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云： 混张文凭。
例4、模仿下面句子的格式，另写一个句子。 （2001年全国春季高考试题）
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
1、墙上的草！当你翠绿自赏时，天地就小了。 2、中国的球星！当你们在甲A进球时，全场就 开始欢呼了。
3、花池的工匠，当你无私奉献时，花更美 丽了。 4、笼中的鸟，当你安于被喂养时，
天空就消失了。
5、蛹中的蝶！当你破茧而出时，天地 就精彩了。
开放式的另一种特殊情况：只求神似，不求形似。
仿照下面所提供语段的句式，在下面横线处续 写完这段文字。（神梯148页第五题）
假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽， 也不要放浪地漂游，要化成雨，无声地洒向 大地，滋润万物。
假如生命是 花，不要张扬自己的美丽，也 不要夸耀自己的清香，要蓄积力量，默默孕 育，结出硕果。
四、命题式（设定一个语言材料，再另外 命题确定内容，按照例句句式仿写）
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仿出语言新天地
仿词（根据表达的需要，更换现成词 语的某个语素或词，临时造出新 的词语的一种修辞手法）
林黛玉道：“今日得罪我的事是小，明日宝姑 娘来，什么贝姑娘来，也得罪了，事情岂不大 了。”说完，抿着嘴笑。
满心“婆理”而满口“公理”的绅士们பைடு நூலகம்…
面的-----摩的
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仿篇 （就是对整篇文章的模仿。或 仿内容，或仿语言风格、或仿 结构、或仿写法）
《教室铭》 分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。 小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋， 寻思看电影。无书声之乱耳，无复习之劳 心。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云： 混张文凭。
例4、模仿下面句子的格式，另写一个句子。 （2001年全国春季高考试题）
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
高考复习仿写练习讲解 PPT课件
仿写练习讲解河北香河一中语文组 蒙军
一、诗歌是什么？是一首永恒的歌。
是草堂茅屋的一声长叹，
，
是雨打黄昏的一片哀愁。
李重元《忆王孙 》萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断
魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。
诗歌是什么？是一段深深的情。
情，
，月上柳梢见证爱 。
是月落屋檐后的一丝愁绪， 是孤雁长空时的一声哀鸣， 是长河落日下的一句悲愤， 是舴艋小舟中的一江愁绪， 是长风破浪时的一种豪气， 是古道西风中的一次回首， 是采菊东篱时的一种淡愁， 是夕阳西下时的一片凄凉， 是人在天涯时的一缕思念， 是月满西楼时的一句倾诉，
尊重别人所以不自利，不自利所以有爱心。
尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有修养。 尊重别人所以不偷生，不偷生所以有气节。 尊重别人所以不蔑视，不蔑视所以有尊严。 尊重别人所以不自私，不自私所以有品德。 尊重别人所以不狭隘，不狭隘所以有气度。 尊重自然所以不浪费，不浪费所以有道德。 尊重自然所以不破坏，不破坏所以有爱心。 尊重自然所以不残忍，不残忍所以有理性。 尊重自然所以不毁坏，不毁坏所以有人品。 尊重自然所以不冷酷，不冷酷所以有善心。
谈话不必高谈阔论，朴实就好。
八、（０９重庆卷）在下面横线处各补上一句话。 要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟
且所以有品位；人要懂得尊重别人，
，
；人要懂得尊重自然，
，
。
尊重别人所以不狭隘，不狭隘所以有气度。
尊重别人所以不轻狂，不轻狂所以有内涵。
尊重别人所以不自大，不自大所以有风度。
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少， 但滴滴晶莹；
庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多， 却股股浑浊。
一、诗歌是什么？是一首永恒的歌。
是草堂茅屋的一声长叹，
，
是雨打黄昏的一片哀愁。
李重元《忆王孙 》萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断
魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。
诗歌是什么？是一段深深的情。
情，
，月上柳梢见证爱 。
是月落屋檐后的一丝愁绪， 是孤雁长空时的一声哀鸣， 是长河落日下的一句悲愤， 是舴艋小舟中的一江愁绪， 是长风破浪时的一种豪气， 是古道西风中的一次回首， 是采菊东篱时的一种淡愁， 是夕阳西下时的一片凄凉， 是人在天涯时的一缕思念， 是月满西楼时的一句倾诉，
尊重别人所以不自利，不自利所以有爱心。
尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有修养。 尊重别人所以不偷生，不偷生所以有气节。 尊重别人所以不蔑视，不蔑视所以有尊严。 尊重别人所以不自私，不自私所以有品德。 尊重别人所以不狭隘，不狭隘所以有气度。 尊重自然所以不浪费，不浪费所以有道德。 尊重自然所以不破坏，不破坏所以有爱心。 尊重自然所以不残忍，不残忍所以有理性。 尊重自然所以不毁坏，不毁坏所以有人品。 尊重自然所以不冷酷，不冷酷所以有善心。
谈话不必高谈阔论，朴实就好。
八、（０９重庆卷）在下面横线处各补上一句话。 要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟
且所以有品位；人要懂得尊重别人，
，
；人要懂得尊重自然，
，
。
尊重别人所以不狭隘，不狭隘所以有气度。
尊重别人所以不轻狂，不轻狂所以有内涵。
尊重别人所以不自大，不自大所以有风度。
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少， 但滴滴晶莹；
庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多， 却股股浑浊。
高考复习仿写练习讲解ppt
我是铁 我被烈火翻译成钢 我是钢 我把平地翻译成高楼
我是植物 我被时间翻译成煤 我是煤 我把寒冷翻译成温暖
五、（０９湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿 照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人 物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。 ②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分） 示例： 《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金 库的钥匙，就守住了我的幸福。 （1）《项链》中玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是
恶人的调侃，是排排的松树，由此长出的果实或 许很多，但粒粒干瘪。
乐者的微笑，是亮亮的流星，从中发出的光也许很 短暂，但秒秒精彩。
悲者的苦恼，是暗暗的灯火，由此放出的光或许很 长久，但分分灰暗。
勇者的勇气，是高高的山峰，从中展出的生命也许 很少，但个个奇伟。
弱者的懦弱，是矮矮的山丘，由此滋生的生命或许 很多，但一一平常。
四、（09仿写）请仿照下面诗歌的前两节的格式，续 写第三四节。（４分） 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物
我是丝 我被女工翻译成绸 我是绸 我把原始翻译现代
我是植物 我被秋天翻译成丰收 我是丰收 我把辛劳翻译成幸福
我是土 我被烈火翻译成瓷 我是瓷 我把蛮荒翻译成文明
我是铁 我被工匠翻译成锄 我是锄 我把荒原翻译成良田
生命不必轰轰烈烈，充实就好， 爱情不必地老天荒，忠贞就好， 真情不必虚名伪利，坦诚就好， 生活不必花天酒地，开心就好， 房子不必高大雄伟，舒适就好， 朋友不必成群结队，相知就好， 生活不必求全责备，开心就好， 穿着不必披金挂银，朴实就好， 言语不必高谈阔论，现实就好，
路途不必风平浪静，精彩就好。
爱情不必虚情假义，真实就好。
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我是铁 我被烈火翻译成钢 我是钢 我把平地翻译成高楼
我是植物 我被时间翻译成煤 我是煤 我把寒冷翻译成温暖
五、（０９湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿 照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人 物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。 ②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分） 示例： 《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金 库的钥匙，就守住了我的幸福。 （1）《项链》中玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是
四、（09仿写）请仿照下面诗歌的前两节的格式，续 写第三四节。（４分） 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物
我是丝 我被女工翻译成绸 我是绸 我把原始翻译现代
我是植物 我被秋天翻译成丰收 我是丰收 我把辛劳翻译成幸福
我是土 我被烈火翻译成瓷 我是瓷 我把蛮荒翻译成文明
我是铁 我被工匠翻译成锄 我是锄 我把荒原翻译成良田
谈话不必高谈阔论，朴实就好。
八、（０９重庆卷）在下面横线处各补上一句话。 要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟
且所以有品位；人要懂得尊重别人，
，
；人要懂得尊重自然，
，
。
尊重别人所以不狭隘，不狭隘所以有气度。
尊重别人所以不轻狂，不轻狂所以有内涵。
尊重别人所以不自大，不自大所以有风度。
勇者的行为，是淡淡的薄阴，从中落下的雨也许 很少，但丝丝甘甜。
弱者的逞强，是重重的阴霾，由此掉下的雨或许 很多，但场场肮脏。
仁者的真爱，是淡淡的菊花，从中飘出的气味也 许很弱，但缕缕清香。
恶者的伪善，是浓浓的罂粟，由此散出的气味或 许很强，但阵阵巨毒。
【高考语文】高考复习仿写专题复习ppt
例4、模仿下面句子的格式，另写一个句子。 （2001年全国春季高考试题）
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ 勤奋是成功的脚步，登上了多少难攀的台阶？
小结：命题式和开放式仿写的句子在内容上可以 与例句不一致，只是句式要求一样。要认真看清 例句的句式特点，作题要善于联想、想象。
例：仿照下面例句，请选择某一事物，通过情 境表达自己的思想感受。 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。 1、墙上的草！当你翠绿自赏时，天地就小了。 2、中国的球星！当你们在甲A进球时，全场就 开始欢呼了。 3、花池的工匠，当你无私奉献时，花更美 丽了。 4、笼中的鸟，当你安于被喂养时，
仿出语言新天地
仿词
（根据表达的需要，更换现成词 语的某个语素或词，临时造出新 的词语的一种修辞手法）
林黛玉道：“今日得罪我的事是小，明日宝姑 娘来，什么贝姑娘来，也得罪了，事情岂不大 了。”说完，抿着嘴笑。 满心“婆理”而满口“公理”的绅士们…… 面的-----摩的 酒吧-----网吧、陶吧
仿篇
改为：请保持美感！ 不要亲密接触
别吻我，我怕羞（修）
要全面审清题目要 总结仿写题应注意的问题： 求，弄清明示、暗 内容要前后一致、 先弄清单复句，再 1、题目要审清。 协调、连贯、呼应。 示。 《考试说明》 比喻、 研究句内或句间结 2、内容要统一。 比拟、借代、夸张、 构 字数相等或大致 对偶、排比、设问、 3、句式要一致。 相等，不要悬殊 反问 太大 4、修辞要相同。 要有丰富的联想 和想象，立意要 5、字数要相近。 高远 要最后检查所造 句子是否妥当、 6、思维要放开。 顺畅。 7、造句要通畅。
（就是对整篇文章的模仿。或 仿内容，或仿语言风格、或仿 结构、或仿写法）
《教室铭》 分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。 小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋， 寻思看电影。无书声之乱耳，无复习之劳 心。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云： 混张文凭。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ 勤奋是成功的脚步，登上了多少难攀的台阶？
小结：命题式和开放式仿写的句子在内容上可以 与例句不一致，只是句式要求一样。要认真看清 例句的句式特点，作题要善于联想、想象。
例：仿照下面例句，请选择某一事物，通过情 境表达自己的思想感受。 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。 1、墙上的草！当你翠绿自赏时，天地就小了。 2、中国的球星！当你们在甲A进球时，全场就 开始欢呼了。 3、花池的工匠，当你无私奉献时，花更美 丽了。 4、笼中的鸟，当你安于被喂养时，
仿出语言新天地
仿词
（根据表达的需要，更换现成词 语的某个语素或词，临时造出新 的词语的一种修辞手法）
林黛玉道：“今日得罪我的事是小，明日宝姑 娘来，什么贝姑娘来，也得罪了，事情岂不大 了。”说完，抿着嘴笑。 满心“婆理”而满口“公理”的绅士们…… 面的-----摩的 酒吧-----网吧、陶吧
仿篇
改为：请保持美感！ 不要亲密接触
别吻我，我怕羞（修）
要全面审清题目要 总结仿写题应注意的问题： 求，弄清明示、暗 内容要前后一致、 先弄清单复句，再 1、题目要审清。 协调、连贯、呼应。 示。 《考试说明》 比喻、 研究句内或句间结 2、内容要统一。 比拟、借代、夸张、 构 字数相等或大致 对偶、排比、设问、 3、句式要一致。 相等，不要悬殊 反问 太大 4、修辞要相同。 要有丰富的联想 和想象，立意要 5、字数要相近。 高远 要最后检查所造 句子是否妥当、 6、思维要放开。 顺畅。 7、造句要通畅。
（就是对整篇文章的模仿。或 仿内容，或仿语言风格、或仿 结构、或仿写法）
《教室铭》 分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。 小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋， 寻思看电影。无书声之乱耳，无复习之劳 心。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云： 混张文凭。