人教版八年级道德与法治上册 3.2 遵守规则(29张PPT)

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通 交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使 之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
2016年9月1日正式 实施
2017年6月1日起施行
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
2016年3月16日，十二届全国人大四次会议举行闭幕会， 全国人大表决通过慈善法草案，草案明确规定个人不能发起 公开募捐，承诺捐款不兑现或被起诉，摊派捐赠任务构成犯 罪。2016年9月1日，《中华人民共和国慈善法》将正式施行。
公安机关对他予以行政拘留的处罚。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社会 有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应 当受到相应的处罚。
2、自觉遵守规则
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。 正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一 个人不为所动。这时有人就问他：“为什么你不摘梨呢？” 他说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑 他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”他说：“梨虽无 主，我心有主。”
你怎么看待以上观点？
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将 规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则 内化于心、外化于行。
3、维护与改进规则
遵守与改进规则
生活中还有哪些类似的行为？ 乱刻乱画、不按规定停车、占座、插队、大声喧哗等
孩子睡 觉了， 请您小 声点。
你如何看待这位男士打手机的自由？
孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地 在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种 打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话， 要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士 打电话和孩子睡觉这两种自由。
在现实生活中，你遇到过这样的经历吗？你当时的 感受如何？
（1）社会规则划定了自由的边界
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在 行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。
我国思想家严复在《<群己权界论>译凡例》中，他说： “我自由者人亦自由，使无限制约束，便入强权世界， 而相冲突。故曰：人得自由，而必以他人之自由为界。”
为了改变这种状况，请同学讨论解决方案，请 你也参与其中。
同学
同学
我的方案：
（1）我们要坚定维护规则
一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
方法与技能
A
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，
态度和善。
B
有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式
2015年10月29日，中国共产党第十八届中央 委员会第五次全体会议决定中国全面实施一 对夫妇可生育两个孩子政策。
十二届全国人大常委会第十八次 会议2015年12月21日至27日在北 京召开，会议初次审议了人口与 计划生育法修正案草案，提出修 正案自2016年1月1日起施行。
课堂小结
分享你对这些事情的感受
自觉排队，在 一米线外等候
车辆行人遵守 交通规则
学生上下楼梯时 自觉靠右行驶
看到这些现象，我感到遵守社会生活的规则， 不仅有利于提高人们的道德水准，也可以促进 社会的进步与发展。只有在社会规则的约束下， 人们才会更好的工作、生活、学习。
第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则
1、自由与规则不可分
探究与分享
马女士抱着熟睡的孩子在候车 室候车，邻座的一位男士不停地大 声打电话，旁若无人，引得乘客们
打手机是我 的自由
不断侧目相望。
马女士原以为这位男士很快就 会结束通话，没想到他一直在“高 谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇
“自由”也不能 损害其他人的合 法的自由和权利 呀！
哇直哭……
告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么
要这么做。
C
有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共
场所的管理机构或管理人员反应情况。
（2）我们要积极改进规则
一些原来没 有的规则， 需要制定。
一些原有的 规则失去了 其存在的合 理性，需要
废除。
一些原有的 规则不能完 全适应实际 生活的变化， 需要加以调 整和完善。
探究与分享 火车上中年男子持无票座霸占
为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
这位乘客影响了本该原乘客的利益，他的自由和权利是建立在 牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》 第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款； 情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下 罚款：（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者 其他公共交通工具上的秩序的。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩 等外在约束，即他律，又需要自我约束， 即自律。自律就是严于律己，不断自我反 省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉 遵守规则。
闯红灯不对， 但大家都在闯， 我也就跟着走。
只要没人看到， 没人管，就可 以闯红灯。
我觉得车辆多的时 候不能闯红灯，车 辆少或者没有车的 时候可以闯红灯。
许衡心目中的“主”是自律、自重、自爱，有 了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也 能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反 省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守 规则。
想一想
妈妈监督我写作业
人民监督政府官员
交警指挥交通
பைடு நூலகம்
媒体监督
上述图片，反映了什么内容？
他律
你是如何理解这一品质？
他律就是遵守社会规则，需要监督、提 醒、奖惩等外在约束。