新版高中历史人教版选修1习题：3.1 改革迫在眉睫

03第三单元

北魏孝文帝改革

第1课改革迫在眉睫

课时过关·能力提升

基础巩固

1.北魏在拓跋珪统治时期，曾稳步推行“离散诸部，分土定居”的政策，该政策()

A.加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾

B.加重了广大人民的赋税负担

C.促进了鲜卑等少数民族的封建化

D.遭到了汉族地主的强烈反对

离散诸部”，即打破原先的部落组织；“分土定居”，即改变游牧的生活方式，转为定居的农业生活。该政策的实行，加速了鲜卑族由游牧部落向定居农业居民的转变，促进了鲜卑等少数民族的封建化。

2.公元398年，拓跋珪迁都平城，平城位于今()

A.河南省

B.黑龙江省

C.内蒙古自治区

D.山西省

3.北魏政权在统一北方的过程中，曾大量任用汉人为官。太武帝以汉人崔浩为司徒，掌管选举。431年，崔浩将北方大族名士如范阳卢玄、博陵崔绰等数百人全部“差次叙用”，创造了北魏一次任用汉人最多的纪录。北魏统治者的举措产生了深远影响，但不包括()

A.加速了鲜卑族的封建化

B.一定程度上缓和了汉族与鲜卑族的矛盾

C.完成了鲜卑政权的汉化

D.客观上顺应了黄河流域民族融合的趋势

C项说法不符合史实，符合题意。

4.北魏太武帝拓跋焘与南朝交战，其战书写道:“吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。”这说明北魏统治者实行的是()

A.民族团结政策

B.民族平等政策

C.民族歧视政策

D.民族自决政策

“减……贼”，这反映出鲜卑贵族推行民族歧视政策，其做法必将引发深刻的民族矛盾。

5.北魏统一黄河流域后，逐渐采用先进的经济形式。该经济形式的实质是()

A.奴隶制经济形式

B.半封建半奴隶制经济形式

C.封建制经济形式

D.半畜牧半农业经济形式

建制下的农业发展模式，故选C项。

6.阅读材料，完成下列要求。

北魏骑马武士陶俑

(1)上图反映了北魏政治生活中的哪一特点?

(2)它曾创造出怎样的辉煌?但它又导致什么严峻的问题?

军事征伐。

(2)统一黄河流域。问题:凭武力统一天下的北魏，主要靠强大的军事力量来维系，各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处。

7.阅读材料，完成下列要求。

材料北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡，割据一方。许多逃避战乱的农民投奔他们，成为坞堡中的一员。坞堡主又称为宗主，与堡户结成牢固的依附关系。北魏统一北方后，无力消灭遍及大河南北的坞堡，被迫承认坞堡组织的合法性。北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员，由他们代管征收赋税和徭役，这就是宗主督护制。宗主督护制作为地方基层政权，有许多的弊端，宗主往往隐冒户籍，“五十、三十家为一户”，借此逃避赋役。

——岳麓版《历史上重大改革回眸》

(1)据材料可知，北魏的基层政权实行何种制度?该制度的推行有何危害?

(2)它的推行与孝文帝改革有何关系?

宗主督护制。危害:豪强地主剥削农民，隐报户籍，逃避赋税，这造成了国家税收的减少，也容易出现地方割据势力。

(2)它的推行激化了社会矛盾，使改革迫在眉睫。

能力提升

★1.北魏太武帝曾下诏说:“蠲除烦苛，更定科制，务从轻约，除故革新，以正一统。”这表明北魏统治者()

A.全面学习和吸收了汉族文化的精髓

B.实现了从游牧生活向定居农业的转变

C.注重减轻农民负担以巩固统一局面

D.对鲜卑族落后的习俗进行了全面改革

C项是符合题

目要求的正确答案。

2.据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。这表明孝文帝()

A.摒弃了鲜卑族的传统习俗

B.注重对汉文化的研习

C.改革了本民族的传统教育方式

D.重视推广先进的文化

及他对传统习俗的改革。

★3.阅读材料，完成下列要求。

材料一魏初不立三长，故民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋。

——《魏书·食货志》其始也，公卿方镇皆故部落酋大，虽参用赵魏旧族，往往以猜忌夷灭。

——《魏书·目录序》材料二《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。

——《魏书·帝纪第七下》

(1)根据材料一，回答北魏面临哪些危机。其实质是什么?

(2)材料二所述人物是谁?反映了什么问题?

危机:①北魏统治前期，政治上保留了宗主督护制。②经济上，豪强地主隐瞒控制人口，逃避赋税。③民族关系上，推行民族歧视和民族压迫政策。实质:①中原先进的生产力与北魏落后

的制度之间的矛盾。②民族融合潮流与北魏民族歧视、压迫政策的矛盾。

(2)人物:北魏孝文帝。问题:北魏孝文帝深受汉族文化的影响。