育婴员的职业道德(参考仅供)

第 1 周

学科育婴师1-2育婴师的职业道德

审批意见

授课时数 2 授课方法讲授

授课时间授课班级

教学目的和要求了解育婴师这个职业及《育婴师》这门课程。

教学重点和难点掌握育婴师的的职业道德

复习提问见教案

教具多媒体

课外作业题号具体见教案

教学内容、方法和过程附记【课堂组织】点名，集中学生注意力，点评作业

【预习新课】带着问题，学生自主学习

【讲授新课】

一、导入：

《育婴员国家职业标准》确定了育婴员的职业名称、职业定义、职业等级、职业环境和调节等,对育婴职业的获得范围、工作内容、技能要求和知识水平也做了明确的规定从事育婴职业的人,要认真学习这些规定,并以此来规范和指导自己的工作。

二、讲课内容：回顾旧知识

学生回答

了解课外信息，引起兴趣，导入新课

学生讨论

讲授新知识

教案纸（副页）

教学内容、方法和过程附记

一、职业与道德的职能与特点

1.职业与道德的内在联系

职业道德:是从事一定职业的人,在工作或劳动过程中,所应该遵循的与其职业活动紧密联

系的道德规范的总和职业集中体现着社会关系中的“责、权、利”三大要素,每种职业都

要承担一定的社会责任。下

职业道德的内容十分丰富,可以通过人民的职业活动、职业关系、职业态度、职业作风以

及社会效果表现出来。它既是对本职业人员在职业活动中行为的要求,也是职业对社会所

负的道德责任与义务。从事某种特定职业的人,有着共同的劳动方式,接受共同的职业训

练,因而形成与职业活动和职业特点密切相关的观念、兴趣、爱好、传统心理和行为习惯,

结成某种特殊的关系,形成独特的职业责任和职业纪律,从而产生特殊的行为规范和道德

要求。

2.职业道德的职能与特点

(1)职业性。职业道德是与职业生活密切联系在一起的。由于职业的不同特点,在职业活

动中形成特定的交往关系,形成了不同的行为规范。在调节的范围内只适用于本职业成

员。

(2)从属性和强制性。职业道德规范对从业人员的劳动态度、职业责任、服务标准操作规

程、职业纪律等方面都有明确的规定,如有违反,还要受到一定的行政纪律处分和经济制

裁。在作用的方式上,必须与行政管理、规章制度和行政纪律等结合起来,表现出定的强

制性。

(3)稳定性和继承性。职业道德的内容表现为某一职业所形成的、特有的职业心理、职业

品质、职业传统习惯。这种职业的特殊利益和要求,是在长期的、反复的特点职业社会实

践中形成的。

(4)实践性和适用性。职业道德原则和规范是在职业活动实践中总结出来的,考虑到本行

业人员的接受能力,所以采用工作守则、规章制度、生活公约等简明适用的形式来指导从

业人员的工作和劳动行为。

(5)多样性和具体性。职业道德是依据本职业的业务内容、活动条件、交往范围以及从业

人员的承受能力而制定的行为规范和道德准则,所以种类是多种多样的,表达形式具有简

明具体、灵活多样的特点

3.社会主义职业道德的基本原则

(1)社会主义职业道德规范体系包括职业道德基本原则和行为规范。人

(2)社会主义职业道德要体现为人民服务这个核心。“为人民服务”是社会主义职业道德

的集中表现,是职业道德的核心。在社会主义社会,人民是国家的主人,国家的命运和个人

的前途息息相关,人与人之间有共同的利益和共同的理想。

(3)社会主义职业道德要体现集体主义原则。集体是相对个人而言的。集体由互相依存,

有共同目的、共同利益、共同组织的个人构成社会整体。个人是构成这个有机整体的员,

集体和个人的关系是对立统一的辩证关系。社会主义道德是以协调个人、集体与社会关

系为核心的,离开集体主义,这三者之间的矛盾是无法协调的。

(4)社会主义职业道德要体现社会责任感。社会主义职业道德的重点是解决劳动态度问题。每个从业

人员都必须牢固树立主人翁责任意识,增强社会责任感育婴职业是社会主义事业的重要组成部分,是

一项光荣而神圣的事业。做好育婴工作必须解决劳动态度问题,努力学习业务知识,提高自身素质,自

觉自愿地为婴幼儿服务为家长服务、为社会服务、为实现祖国的四个现代化服务。

教案纸（副页）

教学内容、方法和过程附记

二、社会分工是育婴职业产生的前提

1.职业的产生与社会分工相联系

职业是伴随劳动分工的深化而产生和发展起来的。职业的基本特点是稳定性和经济性。

稳定性是指固定地从事某项工作,为社会创造物质财富或精神财富。经济性是不仅能够履

行社会职能,还能够以此获得生活来源,是一种谋生的手段。

2.育婴职业的产生是社会发展的结果

社会的发展使人们对物质生活和精神生活产生了新的需要。各行各业的出现是满足这需

求不可缺少的手段。

3.育婴职业是社区服务组织化的重要内容

育婴工作者既不同于家庭保姆,也有别于托幼机构中的保育员,是在家庭、社区和早期教

育机构中为0~3岁婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务的专业人员,承担着一种社会

责任。

三、育婴员职业道德规范

1.爱岗敬业,优质服务

爱岗敬业,优质服务是社会主义职业道德的最重要体现,是对从业人员的最基本要求。

(1)爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,也称热爱本职。爱岗是对人们工作态度

的一种普遍要求。

(2)敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守尽职尽

责。敬业包含两层含义:一是谋生敬业。二是真正认识到自己工作的意义敬业,这是高一

层次的敬业。

2.热爱婴幼儿,尊重婴幼儿

(1)热爱婴幼儿必须了解婴幼儿,掌握婴幼儿在不同年龄阶段的生理、心理和行为特点,根

据婴幼儿的生长发育规律给予科学的教育和指导。

(2)热爱婴幼儿必须有爱心、耐心、诚心和责任心。学会站在婴幼儿的角度上考虑问题。

只有热爱婴幼儿,才能以饱满的热情投入实际工作中去,才能全心全意地为婴幼儿和其家

长提供最优质的服务。

(3)尊敬婴幼儿主要是尊重婴幼儿生存和发展的权利,尊重婴幼儿的人格和自尊心用平等

和民主的态度对待每一个婴幼儿,满足每一个婴幼儿的合理要求。

3.遵纪守法,诚实守信

(1)遵纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德要求,是做好育婴工作的前提。一

个具有高尚职业道德品质的人,肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪守法,必

须经常学习法律知识,做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作,不断

增强遵纪守法的自觉性,模范地恪守职业道德守则。

(2)诚实守信是做人的根本,是中华民族的传统美德,也是优良的职业作风。诚实是在职业

活动中从业者应严格按照每道工序的操作程序去做,做到诚实劳动。守信是诚实的具体体

现。在职业活动中,要遵守信誉,言行一致,表里如一。不轻许诺言,对婴幼儿及其家庭的有

关资料保密,保护个人隐私,才能得到同行和家长的信任,建立和谐的人与人之间的关系。

【课后小结】

【课后作业】