初二物理压强及液体压强
2022年中考物理复习： 压强 液体的压强
7. 以下措施中，为了增大压强的是 ③⑧⑨⑩⑪ ；为了减小压 强的是 ①②④⑤⑥⑦. (选填序号) ①自行车座要做得宽大一些；②大型运输车装有很多车轮；③木桩 的下端削成尖形；④坦克安装履带；⑤雪橇做得很宽；⑥螺钉的下 面要加垫圈；⑦钢轨下面的路基上要铺上枕木；⑧切菜的刀用久了 要磨一磨；⑨注射器针头做得很尖；⑩压路机碾子的质量很大；⑪ 破窗锤的敲击端做成锥状.
次实验，根据实验数据画出了如图所示液体压强随深度变化的图象. 由图象可知，在同种液体中压强与深度成 正 比；在甲、乙两 种液体的同一深度，液体的压强关系是 ＞ ；甲、乙两种液体的 密度关系是 ＞ （后两空均选填“＞”“＜”或“ = ”）.
13. 如图所示，水平桌面上放有两个质量相等但高度和底面积均不相等
如图. 这个容器可能是
（A）
11. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用
薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变. 图中，在隔
板两侧分别装入两种不同的液体，不能比较出左右两侧液体密度大
小关系的是
（A ）
12. 小明同学在研究液体内部压强的规律时，用甲、乙两种液体进行多
A. F压 = D. F压 =
G； G-F ；
B. F压 < G； E. F压 = F-G ；
C. F压 = F. F压 =
G+F ； F.
（2）图中物块的重力均用G表示，推力或拉力均用F表示，容器和液体 的总重为G总，物体受到的浮力均为F浮，容器对地面的压力为F压. 请 完成下列问题：
G. F压 = I. F压 = N. F压 =
(7)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、 B两块，如图丁所示. 小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此 他得出结论：压力的作用效果与受力面积大小无关. 你认为他在探究 过程中存在的问题是 没有控制压力的大小相同 . 请你进一步思 考：只利用A、B两块砖块和海绵 能 （选填“能”或“不能”） 探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系.
液体的压强 物理八年级下册
由公式可知，液体压强大小只与液体密度和 深度有关。
2. 液体压强计算公式的推导 要想知道液面下深度为h 处 液体的压强值，可以设想在液面下深度为h 处有一个水 平放置的“平面”(如图5)，计算出这个 平面上方液柱对它的压强即可。
3. 公式理解 (1)公式中各物理量的单位都应统一取国际单位制中的 单位，这样算出的压强单位才是“帕斯卡”。 (2)公式中“h”是液体的深度，而非液体的高度。深度 是指液面到被研究点的竖直距离，高度是指地面到 被研究 点的竖 直距离 (如图6 所示)。
例2 [中考·西藏]由中国科学院沈阳自动化研究所研发的 无人自主潜水器“海斗号”，最大潜深达10 767 m， 使我国成为继日、美两国之后第三个拥有研制万米 级无人潜水器能力的国家。当“海斗号”在水下 10 000 m深度时，它受到的压强是__1_.0_×__1_0_8_Pa。(海 水的密度取1.0×103 kg/m3，g 取10 N/kg)
3. 压强计的使用： (1)实验前首先应检查U形管左右两液柱是否等高；如果 不等高，则应取下橡皮管重新安装。 (2)实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮 管及各连接处是否漏气，常用方法是用手轻按橡皮膜， 看压强计U形管两侧高度差是否发生变化，如果变化， 说明不漏气；如果两侧高度差不变，说明漏气。
4. 连通器的应用 茶壶、洗手间下水弯管、锅炉水 位计、自来水塔的供水系统、过路涵洞等。
温馨提示: 压强计不是连通器，若压强计的橡皮膜漏气，
压强计的两管就构成了连通器。
例4 [中考·山西]小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌 子上，如图9 所示，妈妈看到后问：“怎么才加了半 壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细 细的壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看 看。”小明反复加几次水后明白了：茶壶的壶嘴和 壶身组成_连__通__器__， 壶 嘴和壶身中的水面 具有_高__度__总__是__相__同___的特点，所以不必担 心再加少许水会溢出来。
初中物理压强液体压强和大气压知识点
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、知识要点一、压力与压强的区别和联系见下表:二、液体的压强:一、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总维持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是：P=ρgh其中ρ是液体的密度，g=牛/千克，h是液体的深度。
4、连通器(1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
(2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总维持相平，这是由于水不流动时，必需使连通器底部的液片左、右双侧受到的压壮大小相等。
(3)船闸的工作利用了连通器的原理。
三、大气压强:一、概念:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
二、大气压产生的缘故:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一名置各个方向的大气压强相等。
3、第一次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为×105Pa。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度转变，在同一地址也不是固定不变的，通常把×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算进程为p=ρ水银gh=×103kg/m3×kg×=×105Pa；标准大气压强的值在一样计算中常取×105Pa，在粗略计算中还能够取作105Pa。
四、流体压强与流速的关系：1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。
2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。
二、重点、难点剖析(一)重力和压力的区别：能够从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等方面来比较。
初中物理压强知识点
压强是表示压力作用效果（形变效果）的物理量。
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕（这是为了纪念法国科学家帕斯卡Blaise pascal而命名的），即牛顿／平方米。
压强的常用单位有千帕、千克力/平方厘米、托。
一般以英文字母「p」表示。
(1)定义或解释：①物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
②标准大气压为 1.013x10^5(10的5次方) Pa，大气压的数值相当于大约76cm水银柱所产生的压强，就是大气压的大小。
(3)公式：p=F/S （压强=压力÷受力面积）p—压强—帕斯卡(单位：帕斯卡，符号：Pa)F—压力—牛顿(单位：牛顿，符号：N)S—受力面积—平方米F=PS (压力=压强×受力面积)S=F/P (受力面积=压力÷压强）（压强的大小与受力面积和压力的大小有关）(4)说明压力和压强任何物体能承受的压强有一定的限度，超过这个限度，物体就会损坏。
物体由于外因或内因而形变时，在它内部任一截面的两方即出现相互的作用力，单位截面上的这种作用力叫做压力。
一般地说，对于固体，在外力的作用下，将会产生压(或张)形变和切形变。
因此，要确切地描述固体的这些形变，我们就必须知道作用在它的三个互相垂直的面上的力的三个分量的效果。
这样，对应于每一个分力Fx、Fy、Fz、以作用于Ax、Ay、Az三个互相垂直的面，应力F/A有九个不同的分量，因此严格地说应力是一个张量。
由于流体不能产生切变，不存在切应力。
因此对于静止流体，不管力是如何作用，只存在垂直于接触面的力；又因为流体的各向同性，所以不管这些面如何取向，在同一点上，作用于单位面积上的力是相同的。
由于理想流体的每一点上，F/A在各个方向是定值，所以应力F/A的方向性也就不存在了，有时称这种应力为压力，在中学物理中叫做压强。
压强是一个标量。
压强(压力)的这一定义的应用，一般总是被限制在有关流体的问题中。
垂直作用于物体的单位面积上的压力。
初二物理第九章压强第二节液体的压强(含解析)
2019初二物理-第九章压强-第二节-液体的压强（含解析）一、单选题1.匀速向某容器中注满水，容器底部所受水的压强与注入时间的关系如图所示，这个容器可能是（）A. B. C.D.2.图中的试管内装有一些水,将试管由竖直逐渐倾斜(水不溢出),则水对管底的压强（）A.逐渐变大B.逐渐变小C.不变 D.无法确定3.如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水=1.03×103kg/m3）（）A.a点向下的压强比向上的压强大B.b、c两点的压强相等C.a、c两点的压强相等D.b点的压强比c 点的压强小4.如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为p A、p B和p C．（ρ酒精=0.8×103kg/m3）则p A、p B和p C的大小关系正确的是（）A.P A>P C>P BB.P C>P A >P BC.P A >P B >P CD.P B > P A > P C5.完全相同的甲乙两容器，装有相同体积的液体，将一蜡块分别放入两容器中，静止时如图所示，关于蜡块受到的浮力F甲和F乙，容器底受到液体的压强p甲和p乙大小说法正确的是（）A.F甲>F乙p甲=p乙B.F甲=F乙p甲=p乙C.F甲<F乙p甲<pF甲>F乙p甲>p乙乙 D.二、多选题6.如图所示的实例中，属于连通器应用的是（）A.茶壶B.锅炉水位计C.船闸D.潜水艇7.一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中．如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象．（g取10N/kg）下列说法正确的是（）A.当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700PaB.圆柱体受到的重力是12NC.圆柱体受到的最大浮力是4ND.圆柱体的密度是1.5×103kg/m38.在如图所示的事例中利用连通器原理的是（）A.过路涵洞B.洗手间下水管C.拦河大坝D.船闸9.关于如图所示的各种情景，下列说法错误的是（）A.甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大B.乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力C.丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低D.丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变10.根据表格和图象，下列说法错误的是（）A.甲液体的密度大于乙液体的密度B.当深度相同时，甲乙两液体的压强之比为4：6C.当深度变为20cm时，甲液体的压强为30PaD.丙液体的压强与深度关系图象在甲乙之间，则丙可能是盐水11.如图所列的物品在使用过程中应用了连通器原理的是（）A.茶壶B.电茶炉的水位计C.洗手池下水的回水管D.将墨水吸入笔管中三、填空题12.一个容器里盛有15cm深的水，水中A点离容器底面的高度11cm，B点离容器底面的高度为6cm，则A与B两点的压强比p A：p B =________．13.举世瞩目的“三峡水利枢纽工程”的拦河大坝为混凝土大坝，全长约为2300余米，坝高185米，现蓄水水位是150米，则坝底受到的压强为________Pa。
八年级下册物理液体的压强
八年级下册物理液体的压强
1.液体压强的定义：
液体内部的压强是指单位面积上受到的压力，它是由于液体受到重力作用并且能够流动而产生的。
液体内部任意一点的压强与该点处于液面下的深度和液体的密度有关。
2.液体压强公式：
液体压强的计算公式是`P=ρgh`，其中：
-P表示液体的压强（单位：帕斯卡，Pa），
-ρ表示液体的密度（单位：千克每立方米，kg/m³），
-g是重力加速度，约为9.8N/kg（在地球表面附近），
-h是该点距液面的垂直深度（单位：米，m）。
3.液体压强特点：
-液体内部任何一点的压强都向各个方向均匀传播。
-在同一液体内部，同一深度处的压强大小相同，不考虑容器形状的影响。
-液体压强随着深度的增加而增大。
4.连通器原理：
连通器中装有同种液体且静止时，无论容器的形状如何，只要液体不流动，连通器各部分液面的高度始终保持相平。
人教版初中物理压强知识汇总
人教版初中物理压强知识汇总
1、垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。
把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。
研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是表示压力作用效果的物理量。
压强公式：p =F S ，其中：p ——压强——帕斯卡（Pa ）；
F ——压力——牛顿（N ）
S ——受力面积——米2（m 2）。
2、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。
初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结压强是物体表面或者单位面积上的压力大小。
液体压强是指液体对容器壁的压力，大气压强是指大气对物体表面的压力。
下面将对压强、液体压强和大气压强的相关知识点进行总结。
一、压强的定义和计算公式压强是指单位面积上的压力大小，通常用符号P表示，其定义为：P=F/A，其中F是作用在垂直于面积A上的力的大小，A是力作用的面积。
二、压强的单位国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m^2三、液体压强的原理和计算公式当液体静止不动时，液体层之间施加的力是相等的，所以液体对容器壁的压力大小取决于液体的密度、重力加速度和液体柱的高度。
液体压强的计算公式为P = ρgh，其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液体柱的高度。
根据公式可以看出，液体压强与液体的密度和液柱高度成正比。
四、大气压强的原理和计算方法大气压强是指大气对物体表面的压力，其大小随着高度的增加而逐渐减小。
大气压强的主要原因是地面上的大气分子受到地球引力的作用而集中在地面附近，形成大气层。
五、压力与压强的区别压力是指物体作用在单位面积上的力的大小，而压强是指单位面积上的压力大小。
压力的大小只与作用在物体上的力的大小有关，而与力作用的面积无关；而压强的大小不仅与作用在物体上的力的大小有关，还与力作用的面积有关。
举个例子，用手指顶住一把刀的刀刃，这个时候作用在刀刃上的力相同，但是手指和刀刃的面积不同，所以手指感受到的压力较大，而刀刃感受到的压力较小。
六、压强和压力的应用1.压强和压力在工程中的应用：在建造大型建筑物、桥梁、地下隧道等工程中，需要考虑到物体承受的压力和压力对结构的影响，从而决定物体的结构和材料的选择。
2.压强在生活中的应用：例如使用刀具、针头等物品时，需要了解表面的压力大小，以免对物品和人身造成伤害。
3.大气压强的应用：气象学家使用大气压强来预测天气变化，航空工程师使用大气压强来计算飞机起飞和降落的性能等。
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第9讲压强第2课时液体压强
(4)液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，
压强 越大
2025版
应用
物理
甘肃专版
大坝修成上窄下宽、液压千斤顶、潜水员潜入海水中不同深度配备
不同装备
在液体中截取如图所示的液柱，则液柱对接触面的压力F＝G液
公式
及其
推导
2025版
甘肃专版
重难点2：液体压强的相关计算
容器形状(底面积均为S)
p底＝ρ液gh、F底＝pS＝ρ液gh·S、F桌＝G容＋
容器底受到的压强、压力，
容器对桌面的压力、压强
容器底受到的液体压力与
液体重力的大小关系
容＋液
G液、p桌＝
F1＝G液
F2＜G液
F3＞G液
2025版
物理
甘肃专版
★如图，容器中装有深度为10 cm，质量为60 g的水，容器质量为30 g，
力与容器中液体重力
的关系与容器的形状
有关。
hC＝0.4 m
2025版
物理
甘肃专版
类型1：同种液体的压强问题
★如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，
甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有质量相同的同种液体。下列说
法正确的是( B )
A．液体的体积：V乙＞V甲＞V丙
B．液体对容器底部的压强：p乙＞p甲＞p丙
度的增加而变大 。
。
2025版
物理
甘肃专版
2．如图，A、B两管中都装有水，两管中的水对管底的压强pA ＝ (选填“＞”
“＜”或“＝”)pB，A试管底部受到水的压强为 2 000 Pa。(ρ水＝1.0×103 kg/
初二压强的知识点总结
初二压强的知识点总结初二压强的知识点总结11、压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。
压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
2、液体内部压强：产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。
[深度h，液面到液体某点的竖直高度。
]公式：P=ρghh：单位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克。
3、大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的'是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。
托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。
1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01某105帕＝10.336米水柱高初二压强的知识点总结2一、压强压强：(1)压力：①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。
(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(4)公式：p=f/s。
式中p表示压强，单位是帕斯卡;f表示压力，单位是牛顿;s表示受力面积，单位是平方米。
(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是pa。
1pa=ln/m2，其物理意义是：lm2的'面积上受到的压力是1n。
2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。
教科版八年级物理下册液体的压强
膜
向
平
下
坦
凸 出
。
探究新知
2.观察与思考：液体对侧面的压强
现象：倒水前橡皮膜是平的，倒水
后橡皮膜向外凸出. 液体由于具有流动性，因
而对容器的侧壁有压强.
侧面的薄膜为什么凸出？
探究新知
3.压强计
橡皮管
作用：测量液体内部的压强.
构造
原理：当探头上的橡皮膜受 到压强时，U形管两端的液 面出现高度差.
探头
指从自由液面到液体内部某一位置的竖直距离 1. 使用时单位要统一 2. 只适用于液体产生的压强
探究新知
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验： 他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一 根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌 水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里 的水就从裂缝中流了出来。
素
大小
计算公
p=ρhg
P=F/S
课堂小结
1.产生原因：液体受重力的作用，同时具有流动性。 2.特点 （1）液体对容器底和侧壁都有压强。 （2）液体内部朝各个方向都有压强。 （3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 （4）液体压强随深度的增加而增大。 （5）深度相同，液体密度越大，压强越大。
3.计算公式 p=ρ gh（h表示深度，即所求压强的点到自由液面的竖直距离）。 4.测量 压强计（运用转换法，即将压强的大小转换成U形管两侧液面的高度差，高度 越大表明压强越大）。
实验三 控制探头的方向、深
度相同，改变液体的密度.
现象：U型管两边液面的高度
差变大
不同的液体，在同一深度产生的压 强大小与液体的密度有关，密度越
大，液体的压强越大.
探究新知
初中物理压强液体压强和大气压知识点
初中物理压强液体压强和大气压知识点压强是指单位面积上所受的压力大小。
在初中物理中，液体压强和大气压是两个重要的知识点。
一、液体压强1.液体的压强定义：液体内部任意一点的压强等于液柱高度与液体的密度和重力加速度之积。
2.液体压强公式：P=hρg其中，P是液体的压强，h是液体柱的高度，ρ是液体的密度，g是地球上的重力加速度。
3.原理解释：液体存在压强是因为液体承受上方物体的压力，而这个压力是由液体柱的重力引起的。
4.作用方向：液体压强的作用方向垂直于液体表面。
5.液压机理解：利用液体的不可压缩性原理，可以实现放大力的作用，用于提升重物、输送液体等各种应用。
二、大气压1.大气压定义：大气压是大气对单位面积的压力，垂直于地球表面。
2.大气压强公式：P=hρg其中，P是大气的压强，h是大气柱的高度，ρ是大气的密度，g是地球上的重力加速度。
3.原理解释：大气压是由大气重力产生的，在静止的情况下，随着高度的增加，大气层压强逐渐减小。
4.单位：国际单位制中，大气压的单位是帕斯卡（Pa）或千帕（kPa）。
5.气压计：利用大气压力的变化，可以制作气压计来测量大气压强的变化。
三、液体压强和大气压的比较1.作用对象：液体压强主要作用于液体内部的物体，而大气压主要作用于地球上的物体。
2.原理差异：液体压强是由于液体柱的重力导致的，而大气压则是由于大气层的重力产生的。
3.方向差异：液体压强的作用方向是垂直于液体表面，而大气压的作用方向是垂直于地球表面。
4.压强大小：液体压强与液体柱的高度、密度和重力加速度有关；而大气压则随着高度的增加而逐渐减小。
5.应用差异：液体压强可以利用液压机等实现力的放大；而大气压则可以用于气象预报、气压计的制作等。
综上所述，液体压强和大气压是物理学中的两个重要概念。
理解液体压强和大气压的原理和计算方法，可以帮助我们解答与压强相关的问题，以及应用于实际生活中的一些情景。
新人教版八年级物理下册《第九章-压强》知识点总结
八年级物理下册《第九章压强》知识点总结9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式： P=F/S4、单位：帕斯卡（pa）1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大;3）在同一深度,各个方向的压强是相等;4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式：P＝ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式P=F/S，得到压力F=PS 。
4、连通器：上端开口、下端连通的容器。
特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。
应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。
9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
初中物理专题复习10固体压强、液体压强(解析版)
专题10 固体压强、液体压强考点1 固体压强1．压力与重力1．影响液体内部压强大小的因素2.液体内部压强特点和计算实验1 压力的作用效果与什么因素有关1．实验器材：小桌子、泡沫(或海绵、沙子)、砝码一盒。
2．实验方法：控制变量法和转换法。
3．实验结论：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
4．问题探究：(1)实验中，如何比较压力的作用效果？能不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料？通过观察泡沫塑料的形变程度来比较压力的作用效果；对于木板等一些较硬的材料，压力使其发生的形变太小，无法用肉眼观察到，所以不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料。
(2)实验的设计思路是什么？根据控制变量法的原则先保持受力面积不变，改变压力的大小，观察压力的作用效果，探究压力的作用效果与压力大小的关系；再保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察压力的作用效果，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。
5．特别提醒：在叙述结论时，“在×××相同时”这个前提条件千万不要忽略。
实验2 液体内部压强的特点1．实验器材：水、盐水、刻度尺、压强计。
2．实验方法：控制变量法和转换法。
3．实验结论：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体的压强与液体的深度和密度有关，在同一种液体中，深度越深，液体的压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大。
4．问题探究：(1)探究液体压强特点的仪器叫什么？它是怎样显示液体压强的大小的？U形管压强计；加在探头橡皮膜上的压强越大，U形管左右两管中液面的高度差越大，两管中液面的高度差反映液体压强的大小。
(2)怎样探究液体压强与深度的关系？将液体压强计的探头依次放入同种液体的不同深度处，观察U形管两侧的液面高度差。
(3)怎样探究液体向各个方向的压强的大小关系？保持探头在同种液体中的深度不变，改变探头的朝向，观察U形管两侧的液面高度差。
初中物理人教版 八年级下册 9.1-2压强 液体压强 教案、教学设计
第九章第1节《压强》教案讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法五、教学环境及资源准备多媒体教室、多媒体课件、一头削尖的铅笔、四角小桌、海绵，吹饱气的气球六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备引入课题教师引导学生实验提出问题两个手指的受力有什么不同？两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？再用两手如图挤压气球，观察手指的凹陷程度有什么不同？用不同的力去挤压，又会怎样？和这个实验类似的情况生活中还有很多，我们再看一个图片。
参与实验思考回答根据力的平衡，两个手指受力相同。
尖的一端手指觉得更疼。
尖的一端手指凹陷的更多。
不相同。
一头削尖的铅笔让学生亲身感受，提高学生分析问题的兴趣。
进一步展示现象，说明这种现象的普遍性。
锻炼学生的分析能力。
一、压力和重力的区别二、压力的作用效果与什么因素有关探究压力的作用效果之前，我们知道什么是压力吗？它和我们之前所学的重力是不是同一种力？让学生到黑板上作出重力和压力的示意图通过观察力的示意图，从力的大小、方向、作用点三个方面让学生理解压力和重力的区别和联系引导学生设计实验根据刚才的分析，你猜想影响压力作用效果的因素有什么？有什么样的关系？利用三合板让学生感受压力方向，分别向上按，向下按，斜着按，观察压力方向。
学生上黑板作图教师纠正作图，引导学生从力的大小、方向、作用点分析学生思考，并回答：引导学生根据问题情境或生活经验进行猜想锻炼分析能力。
练习1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为F A、F B、F C，它们对桌面的压强分别为p A、p B、p C。
则三个压力的大小关系是，压强自大到小的顺序是。
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( )A．压力不变，压强改变B．压力不变，压强不变C．压力改变，压强改变D．压力改变，压强不变3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
物理压强难点归纳总结图
物理压强难点归纳总结图物理压强是物体受力面积上单位面积上的力的大小，它是一个非常重要的物理概念。
在学习压强的过程中，我们常常会遇到一些难点。
本文将围绕物理压强的难点进行归纳总结，并使用图表的形式进行展示。
1. 难点一：计算公式在物理中，我们学习到的公式可以帮助我们解决各种问题。
而计算物理压强时，有两个常用的公式可以使用：压强（P）=力（F）/面积（A）或压强（P）=力（F）/面积（A）× cosθ其中，θ是力和垂直面之间的夹角。
容易混淆的地方在于，当力的方向与垂直面成锐角时，我们需要使用第二个公式。
因此，在计算压强时，我们要特别留意力和面的夹角。
2. 难点二：单位转换在计算压强时，我们需要将力和面积的单位进行转换，以确保计算结果的准确性。
常见的单位有牛顿（N）和平方米（m²）。
在进行单位转换时，我们应该注意以下几点：- 将不同单位下的力和面积统一转换为国际单位制（SI单位制）。
- 特别注意将力转换为牛顿，面积转换为平方米。
- 在计算过程中，保持单位的一致性，以避免因单位转换错误而导致计算结果出错。
3. 难点三：压强与液体压强压强的概念不仅适用于固体，还适用于液体。
当涉及到液体压强时，我们面临以下几个难点：- 液体压强的计算需要考虑到液体的密度。
- 液体受力面积的定义可能会有所不同。
对于水平液体表面，受力面积为液体上方的面积；对于竖直液体柱，受力面积为液体上方垂直于受力方向的截面积。
- 在液体中存在垂直于液体表面的压强梯度，即压强随深度的增加而增加。
这需要我们在计算液体压强时注意深入理解压强的分布特点。
为了更好地理解物理压强的难点，下面给出一张总结图表，帮助我们更直观地掌握相关概念。
[图表]通过总结图表，我们可以清晰地看到物理压强的计算公式、单位转换以及与液体压强相关的难点。
这有助于我们在学习和解决问题时更好地应用物理压强的概念。
总结：物理压强是一个重要的物理概念，但在学习过程中常常会遇到一些难点。
初中物理竞赛教程(基础篇)第18讲 压强 液体压强
第18讲压强液体压强18.1 学习提要18.1.1 压力和压强1、压力垂直作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。
压力的方向总是垂直于受力面。
2、压力的形变效果一切物体表面受到压力时，都会发生形变。
大小相同的压力所产生的形变效果却并不一定相同。
压力产生的形变效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。
3、压强物理学上把物体单位面积上受到的压力叫做压强，某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于该面受到的压强。
压强的定义式为p=F/S。
压强表示了压力的作用效果。
压强的国际单位是帕（Pa）。
帕是一个很小的单位，一张报纸平摊在水平桌面上，对桌面的压强大约是1Pa。
4、改变压强的方法在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。
在受力面积一定时，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强。
18.1.2 液体内部压强1、探究液体内部压强规律（1）现象：把食品保鲜袋套在手上，伸入盛水容器中，手会感到明显的压力。
（2）U形管压强计：U形管压强计在实验室和生活中有着广泛的应用。
如图18-1所示，A是U形玻璃管；B是液体（水）；C是带橡皮膜的金属盒；D 是软橡皮管。
（3）用U形管压强计可以研究液体内部压强。
根据U形管两侧管内液体的高度差大小，可比较橡皮膜所受到的液体压强的大小。
2、液体内部压强规律液体内部存在着向各个方向的压强。
在同种液体内部，深度越大，该处压强也越大；在同一深度处，各个方向上的压强相等。
在不同液体内部同一深度处，密度大的液体产生的压强大。
液体内部的压强取决于液体的密度和液体的深度。
液体内部压强的计算公式为p=ρgh。
式中ρ是液体的密度，单位是kg/m3；g=9.8N/kg；深度h为液面向下到某处的竖直距离。
液体对容器底部的压力不一定等于容器中液体的重力G液。
只有当容器为柱状（圆柱体、长方体等），即满足V=Sh时，F=pS=ρghS=ρgV=G液。
3、帕斯卡定律加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递。
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压强液体压强
一、填空题
1.已知10-1所示的容器中，A点处液体由于重力而产生的压强为1568帕斯卡。
该液体的密度为__________千克/米。
2.图10-2中，A、B两管中都装有水，两管中的水对管底的压强
3.图10-3中的U型压强计，金属盒未没入水中时，两管的水面相平，当金属盒
没入水中A点时，U管两边水面的高度差为10厘米。
若容器中的水改为密度为
0.8×10千克/米的酒精，金属盒仍置于A点，则U型管中的液面高度差应为
______厘米，此时A点的压强为______帕斯卡。
(g取10牛/千克)
4.实验表明液体__________ 存在压强，压强随________而增大。
但在液体
内部_______向________________的压强相等。
5.一个圆柱形容器里装满水，若把一木块放入水中，则水对杯底的压强将
____________(填“变大”，“变小”或“不变”)
6.液体由于受到重力而产生的压强的大小由_______________和
________来
决定，跟液体自身所受到的重力_________。
7.在图10-4中，甲、乙两容器的底面积相等，高度相等，且都装满盐
8.液体内部压强的大小由_______和_______来决定，液体压强的大小与液体
重力_ _______关，与容器的形状____ ____关，与容器底面积的大小
_________关。
二、选择题(每题只有一个正确的答案，把正确答案的序号填在括号内)
(40％)(40分)
1.关于液体内部压强的特点，正确的说法是：［］
A.液体内部，向各个方向都存在压强
B.液体的同一深度，向上的压强大于向下的压强
C.液体的同一深度，向下作用的压强小于向上作用的压强
D.液体内部的压强与深度无关。
2.容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射出。
试判
断图10-5中水从孔中喷射正确的画法：［］
A.甲图正确
B.乙图正确
C.丙图正确
D.丁图正确
3.液体内部与压强有关的因素是：［］
A.液体的重力
B.液体的体积
C.储存液体的容器
D.液体的密度和液体的深度
则：［］
D.不是同一容器，无法比较它们的压强大小
5.如图10-7所示，A、B是两个在上面开口容积相同的杯子，其重力都是2牛顿，
两杯中装满水时，深度相同都为h，下面正确的说法是：［］
A.B杯底部所受的压强比A杯大
B.A杯底部所受的压强比B杯大
C.由于底面积不同，A杯底部所受到的压力一定大于B杯底部所受的压力
D.两者所受到的压力相同，因为液体的重力都是一样的，与底面积无关
水对箱底产生的压强是：(g取10牛/千克) ［］
7.下列正确的说法是：［］
A.液体的密度越大压强越大
B.在液体中，液体越深压强越大
C.液体的压强只与密度有关
D.液体内部的压强不仅与液体密度有关，而且与液体的深度有关
8.将图10-9所示的装置中，两端开口U型管中注入一定量的水银，当将B管向
右倾斜少许时，B管中水银面将：［］
A.高于A管水银面
B.跟A管水银面相平
C.低于A管的水银面
D.无法判定
三、判断题(对的在题后的括号内打“√”，错的在括号内打
“×”)(5分)
1.液体的密度越大，压强越大。
［］
2.在水中越深的地方压强越大。
［］
3.液体内部某点的压强与这点所处的深度和液体的密度有关。
［］
4.凡是壶嘴高度相等的茶壶，当装满水时，在茶壶底部产生的压强都相等。
［］
5.液体对容器底部的压强不一定等于液体底部表面单位面积上的压力。
［］
四、计算题(35分)
2.有一铁块，长20厘米，宽10厘米，高5厘米，用细线系住后，把它浸入水中，
如图10-11所示，铁块上表面距水面4厘米，求：(g＝10牛/千克)
(1)铁块上表面受到水对它的压强；(2)铁块下表面受到水对它向上的压强；
(3)铁块上表面受到水的压力；(4)铁块下表面受到水向上的压力；
(5)铁块上下表面所受的水的压力差。
3.1960年，皮卡尔的儿子和美国人沃尔什，乘经改进的深水潜艇“的里雅斯特
2号”，在世界最深的太平洋马利亚纳海沟，深潜到10916米的海底，他们惊奇
地发现一条长约30厘米,宽约为10厘米左右的扁鱼在海底游动。
这证实了在世界
最深处也有高度发达的脊椎动物，那么，在这么深的海底，扁鱼所受的海水产
生的压力多
答案
一、(每空1分，共20分)
4. 内部,液体的深度增大,同一深度;各个方向
5. 变大
6. 液体密度,液体深度，无关
7. 等于,等于
8. 液体的密度，液体的深度，无,无,无
二、(40分)
1.A
2.B
3.D
4.A
5.C
6.A
7.D
8.B
三、1.× 2.√3.√ 4.√ 5.×
四、(35分)
1.(8分,结果1分,代入数字1分，其余为公式得分)
2.(20分)
=8牛
=18牛
3.(7分)。