当代中国经济课程提纲
当代中国经济运行
(一）课程内容
本章主要介绍了市场国际化,当代国际市场的新发展,国际价值规律与经济竞争。阐述了经济国际化的战略及价值目标，我国如何合理利用外资，发展对外经济合作。
（二）学习要求
了解市场国际化的趋势。认识经济全球化条件下国际市场的新发展,国际贸易结构的变化。参与国际竞争的主要原则。认识和理解经济国际化的战略及价值目标。我国在经济国际化战略中如何合理利用外资,全面拓展对外经济合作。
(二)学习要求
了解经济现代化的内容。认识经济现代化中加快城镇化进程以促进农村现代化以及优化产业结构与经济现代化的关系。理解实施区域经济协调发展战略和西部大开发战略的相关内容及意义。了解可持续发展战略的提出及内容。充分认识经济发展与人口、资源、环境的关系，如何促进可持续发展。
(三）考核知识点和考核要求
2、掌握:企业发展战略。农业与农村经济在中国经济发展中的作用。加快农业科技进步,推进农业产业化经营的途径。如何扬长避短，促进中国经济发展。
（阅读教材第十一章第一节,第二节，第三节；第十五章第二节第一目;第十六章第一节,第二节第一、二目，第三节第一、二目)
第四章经济现代化与可持续发展
（一)课程内容
本章介绍了经济现代化的核心内容。科教兴国战略的实施。可持续发展战略的提出。阐述了如何加快城镇化进程，促进农村现代化。优化产业结构，促进经济现代化。说明了实施区域经济协调发展的战略,实施西部大开发战略。着重阐述人口、资源、环境的协调与可持续发展，以及如何运用经济和政策法规促进可持续发展。
-－当代中国经济运行
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经济学专业教学大纲-当代中国经济
《当代中国经济》课程教学大纲课程代码：040741013课程英文名称：china economy课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：经济学大纲编写（修订）时间：2017年6月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标当代中国经济以中国经济改革与发展为主要研究对象，偏重时效性经济发展趋势、战略和经济政策措施方面的概述。
本课程的教学目标通过介绍近期中国经济在增长、体制改革和经济发展政策等方面的概况，使学生掌握思考和研究中国经济问题的基本知识、技能，并强化训练在经济研究上的思维习惯。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 熟悉中国经济体制改革的主要历程和特征。
2. 掌握当代中国经济的发展趋势和前景。
（三）实施说明1．教学方法：课堂采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；增加讨论课、案例分析，培养学生对中国经济问题的观察分析能力。
2．教学手段：主要采用多媒体教学，案例教学、互动教学，以确保在有限的学时内全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求要求学生学习过微观经济学、宏观经济学、政治经济学、产业经济学、国际经济学等经济学基础课程。
（五）对习题课、实践环节的要求无（六）课程考核方式1.考核方式：考查2.课程总成绩：根据小论文、提问、讨论、出勤、小测验等综合给定成绩。
（七）参考书目《中国经济专题》，林毅夫，北京大学出版社，2008年《当代中国改革教程》，吴敬琏，上海远东出版社，2010年二、中文摘要当代中国经济主要介绍当今中国经济的发展趋势、发展战略、中国经济体制改革的主要历程、以及当代中国经济发展存在的问题及政策措施。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第一讲中国发展的机遇与挑战(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 中国改革开放的成就1.2 中国经济增长的影响1.3 中国经济继续增长的潜力1.4中国经济存在的问题重点：中国经济继续增长的潜力难点：中国经济存在的问题第二讲李约瑟之谜与中国的兴衰(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 2.1中国在前现代社会的成就2.2逆转：近代中国的突然衰落2.3李约瑟之谜的提出2.4解释李约瑟之谜的现有理论和新理论重点：中国在前现代社会的成就难点：解释李约瑟之谜的现有理论和新理论第三讲赶超战略和传统经济体制(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1重工业优先发展战略与传统经济体制1.2合作化运动与传统体制的结果1.3 1978年前经济发展的绩效与影响重点：1978年前经济发展的绩效与影响难点：重工业优先发展战略与传统经济体制第四讲“东亚奇迹”与可供替代的发展战略(2学时) 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 “东亚奇迹”的现有解释1.2理论的提出：自生能力与比较优势重点：理论的提出：自生能力与比较优势难点：“东亚奇迹”的现有解释第五讲农村改革及相关问题(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1 改革的进程1.2 改革后的相关问题重点：改革后的相关问题难点：改革的进程第六讲城市改革及遗留问题(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 城市工业部门改革1.2 微观经营机制改革1.3 资源配置机制和价格体系改革1.4 改革的进程、成就和问题重点：资源配置机制和价格体系改革难点：改革的进程、成就和问题第七讲国有企业改革(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1 国有企业引发的一些问题1.2 国有企业的问题和出路1.3 国际比较：苏东的“休克疗法”与中国的渐进式改革重点：苏东的“休克疗法”与中国的渐进式改革难点：国有企业的问题和出路第八讲金融改革(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1 金融部门的现状1.2 金融部门的改革重点：金融部门的现状难点：金融部门的改革第九讲财政税收体制改革(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 市场经济和计划经济下的财政1.2 1980-1993：以财政承包制为中心的财税改革1.3 1994年的财税体制全面改革1.4 新世纪完善财政体系的课题重点：新世纪完善财政体系难点：1994年的财税体制全面改革第十讲社会保障体系的建立(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 社会保障体系的功能及分类1.2 改革前的社会保障体系和1993年的改革计划1.3 1995年以后的改革实施重点：1995年以后的改革实施难点：1993年的改革计划第十一讲转型时期的宏观经济政策(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 宏观经济的短期和长期分析1.2 1979-1996年的4次经济波动1.3 1997-2008年：经济全球化的宏观经济波动1.4 中国宏观经济的长期问题：经济增长模式转型重点：经济增长模式转型难点：经济全球化的宏观经济波动。
《当代中国经济》课件
中国经济的改革措施
1 供给侧结构改革
通过去产能、去库存、去 杠杆等措施，优化经济结 构。
2 市场化改革
进一步推进市场化改革， 促进资源配置的效率和公 平。
3 开放合作
积极参与全球贸易和投资 合作，加强国际交流。
中国经济的国际合作
区域合作 贸易合作
一带一路倡议 自由贸易区
金砖国家合作 双边贸易协议
中国经济的前景展望
持续增长
中国将继续保持稳定增长，成 为全球经济发展的重要引擎。
创新领先
中国将加强创新能力，引领科 技和技术的发展。
可持续发展
中国将致力于推动可持续发展， 坚持绿色低碳发展道路。
中国经济发展趋势
现代化基础设施
中国加快发展现代化基础设施，提高交通、通信和 能源网络的覆盖和效率。
数字经济
中国日益重视数字经济发展，促进电子商务、智能 科技和数字化创新。
可持续发展
中国致力于推动可持续发展，加强环境保护和资源 利用效率。
创新科技
中国加大科技创新力度，推动科学研究和技术进步。
中国经济的主要驱动力
1
消费升级
中国消费者需求不断增长，推动经济增长。
2
投资扩张
中国吸引了大量国内外投资，推动了各行业的发展。
3
国际贸易
中国是全球最大的商品出口国，也的挑战
• 人口老龄化：劳动力供给短缺，社会保障压力增大。 • 环境污染：需要应对严峻的环境问题，保护生态环境。 • 金融风险：需要加强金融监管，预防金融风险。 • 技术创新：需要进一步提升创新能力，推动科技发展。
《当代中国经济》PPT课 件
欢迎来到《当代中国经济》PPT课件！在本次课件中，我们将探讨中国经济的 现状、发展趋势、驱动力以及面临的挑战。
当代中国经济运行大纲
第一章中国社会主义初级阶段的经济（一）课程内容本章主要介绍了中国社会主义初级阶段的含义，社会主义初级阶段的生产力和基本经济制度，阐述了社会主义经济的特征。
（二）学习要求了解社会主义初级阶段的概念及生产力和经济制度，认识社会主义市场经济的特征。
（三）考核知识点和考核要求1、领会：社会主义初级阶段的含义。
2、掌握：社会主义初级阶段的生产力和经济制度，社会主义市场经济的特征。
（学习教材第二章第三节第三目；第三章第一节第一、三目和第二节第一、二目）第二章现代市场体系（一）课程内容本章主要介绍现代市场的含义及现代市场体系的结构，现代市场中信用形式，阐述了如何培育现代市场体系、市场机制的运行、市场秩序和市场规则及用法律手段管理市场。
（二）学习要求了解现代市场及现代市场体系的结构，理解现代市场体系的培育，深刻认识市场经济运行中市场机制、市场秩序和市场规则的重要作用。
（三）考核知识点和考核要求1、领会：现代市场的含义，现代市场体系的结构，现代市场中的信用形式。
用法律手段管理市场。
2、掌握：在改革中培育现代市场体系，价值规律与市场机制，市场秩序和市场规则。
（学习教材第八章第一节第一目；第二节，第三节第二目，第四节第一、三目；第九章第一节，第二节第一、二目，第三节第一目）第三章经济增长与发展（一）课程内容本章主要介绍经济增长及其现代指标，影响经济增长的主要因素，经济增长方式及类型。
阐述了如何确立企业发展战略及农村经济增长对国民经济的意义。
（二）学习要求了解经济增长及其现代指标，认识影响经济增长的因素和如何确立企业发展战略以及农村经济发展的重要性，农村经济的发展中怎样完善农产品流通体制，农业发展中的适度规模经营问题。
（三）考核知识点和考核要求1、领会：经济增长的含义。
GDP和GNP。
促进经济增长的主要因素和制约经济增长的主要因素，以及如何扬长避短，促进中国经济增长。
经济增长方式的类型及其转变。
“三农”问题含义及核心。
《当代中国经济》课件
"一带一路"倡议
"一带一路"倡议是中国提出的国际经济 合作倡议，旨在通过基础设施建设和贸 易便利化，加强与沿线国家的经济联系 和合作。
"一带一路"倡议涉及多个国家和地区，包括 亚洲、非洲、欧洲等地区，旨在促进贸易和 投资自由化便利化，推动全球经济增长。
"一带一路"倡议的实施，有助于推 动中国经济的转型升级，Байду номын сангаас大对外 开放，同时也为沿线国家提供了发 展机遇和合作平台。
中国经济的可持续发展
总结词
中国经济的可持续发展是指在经济建设中注重环境保护、资源节约和社会公平，实现经济、社会和环 境的协调发展。
详细描述
随着全球环境问题的日益严重，可持续发展已经成为各国经济发展的必然选择。中国作为世界上最大 的发展中国家，也积极探索适合自己的可持续发展道路。在可持续发展的过程中，中国将面临一系列 的挑战和机遇，需要采取有效的措施来应对。
国际市场
华为的产品和解决方案已应用于全球170多个国家，服务全球三分之 一的人口。
面临的挑战
随着全球贸易环境的变化和技术的快速发展，华为面临着一系列的挑 战和机遇。
阿里巴巴：中国电商产业的代表
阿里巴巴概况
阿里巴巴集团成立于1999 年，总部位于中国杭州， 是中国最大的电子商务平 台之一，涵盖了B2B、 B2C、C2C等多种电商模 式。
人口老龄化的挑战与机遇
挑战
人口老龄化导致劳动力供给减少，社 会保障负担加重，同时对经济增长的 潜在影响加大。
机遇
人口老龄化可以促进养老服务、医疗 健康等产业的发展，推动消费结构升 级，同时可以促进劳动力素质提升和 人力资本积累。
资源环境压力的挑战与机遇
当代中国经济-PPT精品
2020/1Βιβλιοθήκη 23中国经济7课堂讨论
• 共有7次课堂讨论，每次一节课。
• 每次课堂讨论的主题发言交由5人小组，自愿 组队。
• 各小组事先准备PPT与相关报告，汇报30分 钟，课堂讨论15分钟。
• 汇报之后，将修改的PPT和相关报告发送到课 程邮箱。不仅实现共享，也作为平时成绩加分 的依据。
• 课堂讨论题每次课后布置。
2020/1/23
中国经济
8
联系方式
教师电话：87953272 教师的个人电子邮箱：zjhzljq126 课件邮箱：ddzgjj126
密码：ddzgjj2019
2020/1/23
中国经济
9
2019年。
2020/1/23
中国经济
3
课程主要内容
第一章 中国经济发展 第二章 中国宏观经济 第三章 中国区域经济 第四章 中国工业经济 第五章 中国农业经济 第六章 中国商业经济 第七章 中国对外贸易 第八章 中国财政与税收 第九章 中国银行体系
2020/1/23
中国经济
4
课程主要内容
第十章 中国证券市场 第十一章 中国对外开放 第十二章 中国城市化进程 第十三章 中国工商企业 第十四章 中国人口与就业 第十五章 中国居民收入与消费 第十六章 中国社会保障体系
期中作业 30%：课程小论文，可以在教材和PPT的 思考题中任选一题或自选，在3000字以上，要求 有内容摘要、参考文献，格式规范，课程结束周 （11月5日）上交。
参 与 课 堂 小 组 讨 论 的 同 学 以 课 堂 讨 论 的 PPT 和 报 告为依据，在平时成绩中给予加5-10分。
期末考试 70%（当堂，开卷，10个题目中任选 5题 回答）
《当代中国经济》-课程教学大纲
《当代中国经济》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码： 16168903课程名称：当代中国经济英文名称： Contemporary Chinese Economy课程类别：专业课学时： 48学分： 3适用对象: 财经类专业本科生考核方式：考试先修课程：政治经济学和西方经济学二、课程简介《当代中国经济》是为财经类本科生开设的一门重要课程。
该课程全面介绍当代中国经济的演进历程、发展现状及发展趋势。
它能使学生透彻地解读中国经济发展模式，深入地理解马克思主义政治经济学。
有助于学生运用所学经济理论和专业知识，分析中国经济改革与发展的基本路径及重大问题和热点问题，并为学生投身中国特色社会主义建设事业，奠定了必要的经济学理论基础。
“Contemporary Chinese Economy”is an important course for undergraduates of finance and economics. This course comprehensively introduces the evolution, development status and development trend of contemporary Chinese economy. It can enable students to comprehend the Chinese economic development model thoroughly and Marxist political economics deeply. It is helpful for undergraduates to apply the professional knowledge they have learned to analyze the basic path, major issues and hot topics of China's economic reform and development.It has laid the necessary theoretical foundation of profession for students to devote themselves to the cause of building socialism with Chinese characteristics.三、课程性质与教学目的（一）课程性质《当代中国经济》是经济学专业本科生的必修课程，是中国特色社会主义经济理论课程。
当代中国经济(第二版)课件第1章
第四节 中国经济体制改革面临的新形势与新任务
一、中国经济体制改革面临的新形势 二、中国经济体制改革面临的新任务
课后思考题：
1、中国经济体制改革经历了哪几个阶段？ 2、中国经济体制改革的主要特点是什么？ 3、中国经济体制改革如何正确处理好政府与市场的关 系？ 4、中国经济体制改革面临的新任务有哪些？
有的观点认为，建立市场经济就必须与西方制 度接轨，而不应当强调中国特色
第三节 现阶段中国的市场经济体制
三、全面认识市场作用和政府作用的关系
（一）党的领导是中国特色社会主义制度最本质的特 征，以公有制为主体是中国特色社会主义经济制度 的本质特征。
（二）我国的国情和经济社会发展阶段要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ更好地发 挥政府作用。
二、社会主义市场经济中的政府
有的观点认为，在市场经济中，政府是裁判员， 而不是运动员，所以，除了制定市场规则和维护市 场秩序外，不应当承担更多的职能。
有的观点认为，政府的作用主要是弥补市场失 灵，即在存在着垄断、外部性、公用品和信息不对 称等市场机制失效的情况下，对市场进行行政调节 或管制。
有的观点认为，政府的作用主要是宏观调节， 即制定和实施宏观经济政策，保持宏观经济的稳定。
第一章 中国经济体制改革
教学重点
中国经济体制改革的历史演变 中国经济体制改革的主要特点 渐进式改革的优点与弊端 中国经济体制改革的方向 中国经济体制改革的主要任务
教学难点
正确看待改革开放“前30年”与“后40年” 关系
中国经济体制改革要正确处理好政府与市场 的关系
第一节 中国经济体制改革的历史演变
第三节 现阶段中国的市场经济体制
当代中国经济教学大纲
当代中国经济教学大纲一、导论A. 介绍当代中国经济的重要性和影响力B. 概述本大纲的目的和结构二、经济发展史与理论A. 中国经济的历史背景和发展阶段B. 主要经济理论在中国的应用1. 马克思主义经济学2. 西方经济学派3. 中国特色社会主义经济理论三、宏观经济学A. 国民经济核算1. 国内生产总值（GDP）和国民收入核算2. 消费、投资和净出口的作用B. 经济增长与发展1. 经济增长因素的分析2. 经济发展政策与策略C. 价格水平与通货膨胀1. 通货膨胀的原因和影响2. 物价调控政策四、微观经济学A. 市场经济与市场失灵1. 市场结构和市场竞争2. 市场失灵的类型和解决方法B. 生产与成本理论1. 生产函数和成本曲线2. 规模经济与产业集中度C. 价格理论与市场调节1. 需求和供给曲线的作用2. 市场均衡与价格决定五、产业与企业经济学A. 市场结构与产业组织1. 垄断和竞争的特征2. 企业行为和市场效率B. 企业运营与管理1. 生产管理与供应链管理2. 企业战略与竞争优势六、金融与货币经济学A. 金融市场与金融机构1. 股票市场和证券市场2. 商业银行和央行的角色B. 货币供给与货币政策1. 货币供应的决定因素2. 货币政策的工具和效果C. 金融风险管理1. 风险的类型和评估方法2. 风险管理策略与措施七、国际经济与贸易A. 全球化与国际贸易1. 国际贸易的理论与实践2. 全球化对中国经济的影响B. 对外开放与外汇管理1. 外贸政策与外汇市场2. 外汇储备与人民币汇率八、经济法律与制度A. 经济法律与法规1. 合同法和劳动法2. 知识产权保护和反垄断法B. 经济制度与改革1. 所有制结构和市场化改革2. 政府角色与市场调节九、课程评估与教学方法A. 课程评估标准和方式B. 教学方法与资源利用十、结语A. 总结当代中国经济教学大纲的重要内容B. 引导学生深入研究中国经济领域的发展与挑战这个大纲涵盖了当代中国经济教学的主要内容和重点领域。
《当代中国经济》大学笔记
《当代中国经济》大学笔记第一章：导论一、当代中国经济发展的历史背景1. 新中国成立前的经济发展（1）1840年鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，经济陷入长期衰退。
列强的侵略导致国内市场萎缩，传统手工业和农业受到严重破坏。
（2）辛亥革命（1911年）结束了封建帝制，民族资本主义经济有所发展，但受到帝国主义和封建势力的双重压迫，发展缓慢且不稳定。
2. 新中国成立后的经济发展（1）1949年新中国成立，标志着中国经济发展进入新纪元。
国家开始有计划地进行经济恢复和建设。
（2）1950年代，我国实施国民经济恢复和发展战略，进行土地改革、国有企业改革和社会主义改造，初步建立起社会主义经济基础。
- 土地改革：废除了封建土地制度，实现了土地的集体化。
- 国有企业改革：对国有企业进行改组，提高国有经济的比重。
- 社会主义改造：对资本主义工商业进行公私合营，逐步实现社会主义化。
（3）1978年，我国实施改革开放政策，开启了中国经济发展的新篇章。
农村和城市经济体制改革逐步推进，对外开放不断扩大。
3. 改革开放以来的经济发展（1）农村家庭联产承包责任制改革，解放和发展农村生产力，提高农民收入。
- 1978年，安徽小岗村率先实行家庭联产承包责任制，引发农村经济的巨大变革。
（2）城市经济体制改革，增强国有企业活力，推动非公有制经济发展。
- 1980年代，城市经济体制改革启动，国有企业实行承包经营责任制，扩大企业自主权。
（3）对外开放，引进外资，推动国内经济发展。
- 1980年，深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区，开启对外开放新局面。
（4）社会主义市场经济体制逐步确立，经济持续高速发展。
- 1992年，邓小平南巡讲话，明确提出建立社会主义市场经济体制的目标。
二、中国经济体制改革的基本历程1. 计划经济体制时期（1949-1978年）（1）高度集中的计划经济体制，强调国家对经济的全面调控。
- 国家通过计划指令统一配置资源，企业缺乏自主权。
当代中国专题 课程介绍
当代中国专题课程介绍摘要：一、课程背景与意义1.当代中国发展的关键时期2.课程对于理解中国现实的重要性3.课程对于个人和国家发展的促进作用二、课程内容与结构1.课程的主要模块2.各模块之间的关联性3.课程内容的实践性与应用价值三、课程目标与要求1.提升学员对当代中国全面认知2.培养学员分析问题和解决问题的能力3.激发学员积极参与国家发展建设的热情四、教学方法与手段1.采用讲授、研讨、实践等多种教学方式2.结合线上与线下教育资源3.教师与学员共同参与课程设计与实施五、课程成果与评价1.学员在课程中的收获与成长2.课程在社会各界的反响与评价3.课程未来的改进方向与展望正文：在当前我国发展的关键时期，当代中国专题课程应运而生。
这门课程旨在帮助学员全面了解我国当代社会、政治、经济、文化等各个领域的发展现状，从而提升个人素质，为国家的繁荣与进步做出贡献。
课程内容涵盖了我国当代发展的各个方面，通过模块化的设计，让学员能够系统地学习。
这些模块既有独立的内涵，又相互关联，共同构成了当代中国的全景图。
课程内容紧密结合实际，关注现实问题，旨在为学员提供分析问题和解决问题的方法与途径。
当代中国专题课程的目标是培养学员对我国当代发展的全面认知，提升学员分析问题和解决问题的能力，激发学员积极参与国家发展建设的热情。
为实现这一目标，课程采用了讲授、研讨、实践等多种教学方式，结合线上与线下教育资源，教师与学员共同参与课程设计与实施。
在课程中，学员能够深入了解我国当代社会的发展变迁、政治体制的运作、经济体制的改革、传统文化的传承与创新等方面。
通过这些学习，学员能够更好地把握时代脉搏，提升自身综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
当代中国专题课程得到了社会各界的高度评价与认可。
学员在课程中收获颇丰，课程成果显著。
然而，课程仍需不断改进与完善，以适应我国发展的需求。
沈阳理工大学 当代中国经济课程教学大纲
沈阳理工大学当代中国经济课程教学大纲《当代中国经济》课程教学大纲课程代码：700142010课程英文名称：Contemporary Chinese Economy 课程总学时：28 讲课：28 实验：0 上机：0适用专业：汉语言文学专业大纲编写（修订）时间：2011.7一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标当代中国经济是对汉语言文学专业开设的简明、通俗地介绍新中国经济发展概况的一门课程。
留学生经过三年的汉语学习，对中国基本概况已经有所了解，但是对于经济发展历程的了解还不够系统。
为使学生以后能顺利开展对华经贸活动，系统介绍新中国成立后,特别是改革开放以来中国社会经济生活变化基本情况的《当代中国经济》显得尤为必要。
通过学习，使留学生对中国国情，特别是对新中国经济建设的背景、现状及前景有概要了解。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过学习《当代中国经济》这门课程，力图使学生能获得关于新中国经济建设的背景、现状及前1.考核方式：考查2.考核目标：使留学生更全面、系统地了解新中国经济发展概况，同时提高阅读及写作经贸类文章的能力。
3.成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括出勤、作业、小测验、提问等考核）占30%，期末考查成绩占70%。
（七）参考书目《中国的现代化：市场与社会》，吴承明[著]，三联书店，2001年《中国经济改革开放简史：1978～1998》，张同乐[著]，国防大学出版社，2000年《中国经济：路径与政策》，剧锦文[著]，社会科学出版社，2001年二、中文摘要当代中国经济是对汉语言文学专业开设的简明、通俗地介绍新中国经济发展概况的一门课程。
开设本门课程的目的在于，力图使学生能获得关于新中国经济建设的背景、现状及前景方面的系统知识，从而培养学生从事对华经贸活动的能力，同时在阅读及写作经贸类文章方面也得到明显提高。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分导论总学时（单位：学时）：2 讲课：2 实验：0 上机：0具体内容：概括介绍中国的旧中国的半殖民地、半封建经济、国民经济恢复时期（1949-1952）、第一个五年计划时期（1953-1957）、大跃进时期和经济调整时期（1958-1965）、十年内乱时期（1966-1976）、社会主义现代化新时期（1976-）中国经济发展的情况。
《当代中国经济》教学大纲
《当代中国经济》教学大纲说明党校函授教育是党员领导干部在职在岗教育的重要渠道，是市场经济条件下执政党建设的重要工程，是学习型社会中执政党生命力在党校学历教育领域的重要体现，是开放型社会中执政党建设的重要学习平台。
在党校函授教育的全面教学质量管理过程中，为了充分体现“教师主导性教学，学员主体性学习”，更好地做到“理论、知识、党性、能力”的有机统一，进一步提高教师的授课水平，我们约请了中国人民大学陈享光教授编写了这本《＜当代中国经济教学大纲》。
本大纲供2007级本科班第2学期经济管理、工商管理专业《当代中国经济》课程使用。
《教学大纲》以本学科的概念、原理、学术理论及相关的知识范畴为基点，注重远程教学方式和学习对象的特点，按照全面教学质量管理的要求来编写。
力求体现本学科的基本理论、基本知识、基本内容和重点、难点、疑点，努力做到动态与静态的统一、理论与现实的统一、教学与考试的统一。
通过“一基”、“三点”和“三统一”，体现本门课程的理论性、学术性、知识性、实用性、稳定性，为“锻炼党性、培养能力”的教学要求服务。
由于近年来教材变动较大，此次印刷前，我们重新梳理了一遍《教学大纲》，并对部分内容进行了修改和调整。
请注意大纲中凡标有的※内容，均为教材中已经删减的内容。
※标在数字符（如“一”、“（一）”、“1”或“（1）”等）前的，表示该数字下的所有内容均已删减；※标在段落前的，表示该段内容已经删减。
请授课教师根据各地情况灵活安排教学。
《教学大纲》把讲授、教材、自学、考核统一起来，希望有助于推进教师主导性教学、学员主体性学习。
在使用过程中有什么意见和要求，请及时提出，以便改进。
中共中央党校函授学院教学处2007年12月‘目录前言第一单元中国经济的体制结构和当代中国的渐进式改革第一部分教学重点第二部分学习重点第三部分作业题第二单元当代中国的所有制结构与企业改革第一部分教学重点第二部分学习重点第三部分作业题第三单元我国收入分配制度与国民储蓄投资第一部分教学重点第二部分学习重点第三部分作业题第四单元储蓄投资转化机制与金融结构和宏观经济中的财政与财政赤字第一部分教学重点第二部分学习重点第三部分作业题第五单元通货膨胀、通货紧缩与产业结构、产业政策第一部分教学重点第二部分学习重点第三部分作业题第六单元中国二元经济结构与农业发展和转轨过程中的就业与失业第一单元教学重点第二单元学习重点第三部分作业题第七单元经济全球化中的中国经济和中国宏观经济管理体系第一部分教学重点第二单元学习重点第三部分作业题前言一、学习《当代中国经济》的意义《当代中国经济》是一门经济科学理论，它具有很强的实践性。
中国经济专题课程
中国经济专题课程：一、中国经济的现状和趋势中国经济是全球第二大经济体，经济增长速度依然稳健，整体发展趋势向上。
中国经济已经深度融入全球经济，成为世界经济的重要组成部分。
中国经济的主要特点是市场化程度较高，开放程度较高，创新能力较强，具有强大的内生动力和潜力。
二、经济增长的动力中国经济增长的动力主要来自于以下几个方面：1. 人口红利：中国拥有庞大的劳动力资源，人口结构不断优化，劳动力素质不断提高，为经济增长提供了有力支撑。
2. 投资和消费：中国投资和消费需求旺盛，基础设施建设、制造业、服务业等领域投资空间巨大，居民消费升级趋势明显，为经济增长提供了持续动力。
3. 创新驱动：中国在科技创新、产业升级、绿色发展等领域不断取得突破，创新已经成为经济增长的重要引擎。
4. 开放合作：中国坚持对外开放的基本国策，积极参与全球经济合作，推动共建“一带一路”，为经济增长提供了新的机遇和动力。
三、产业结构调整和转型升级中国产业结构调整和转型升级是当前经济工作的重点之一。
通过推进供给侧结构性改革，优化产业布局，提高产业质量和技术水平，推动传统产业转型升级，培育新兴产业，促进经济高质量发展。
1. 制造业升级：中国制造业规模庞大，但技术水平相对较低，需要通过技术创新、产业升级等方式提高竞争力。
2. 服务业发展：服务业是经济增长的重要引擎，中国服务业发展潜力巨大，需要加强政策引导和支持，促进服务业发展。
3. 绿色发展：中国政府积极推动绿色发展，加强环境保护和生态建设，推动能源结构调整和低碳发展，为经济增长注入新的动力。
四、金融市场发展与风险控制中国金融市场发展迅速，已经成为全球重要的金融市场之一。
金融市场的发展对于经济增长具有重要影响，需要加强风险控制和监管，维护金融市场稳定。
1. 资本市场改革：中国资本市场改革不断深化，加强市场监管和规范，推动市场健康发展。
2. 债券市场发展：中国债券市场发展迅速，已经成为全球重要的债券市场之一。
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《当代中国经济》课程大纲
ECONOMIC ISSUES IN CONTEMPORARY CHINA
课程目的：
改革开放以来中国经济的成功崛起改写了整个世界的经济地理，中华文明有可能演绎一出由盛到衰，进而又由衰到盛的历史奇迹。
因此，理解当代中国经济的演进历程对于当代大学生而言就具有重要意义。
本课程的目的，是要使学生能够了解当代中国现实的重大经济课题，适度掌握相关研究文献的前沿知识，特别强调要培养学生的批判性知识导向、理解不同或对立理论的相对知识洞察力和局限，由此促进他们成为独立自主的学术研究人员。
框架结构：
Ⅰ导论：从转型到发展（周端明）第1周
Ⅱ近代中国经济回溯(马陵合)第2-3周
Ⅲ中国的制度变迁（周端明）第4-5周
1．“三位一体”传统经济体制的形成：1949-1978
2．中国经济转型：1978-2008
Ⅳ增长模式和发展（郭斌）第6-7周
1．增长与结构变迁
2．人口增长、劳动与人力资本
3．生活标准：收入、不平等与贫困
Ⅴ农村经济（周端明）第8-9周
1．农业组织
2．农业：产出、投入与技术
3．乡村工业化
Ⅵ城市经济（马骥）第10-12周
1．工业：所有权与治理
2．结构变迁：工业、能源与基础设施
3．技术政策与知识经济
Ⅶ中国和世界经济（钱瑞梅）第13-14周
1．国际贸易
2．FDI
Ⅷ宏观经济与金融（钱瑞梅）第15-16周
1．中国的宏观经济走势和周期
2．金融体系
Ⅸ结论：中国经济未来的展望复习（郭斌）第17周
参考教材：
1、Naughton Barrry: “The Chinese Economy——Transitions and Growth”, Cambridge: The MIT Press.
2、蔡昉、林毅夫著：《中国经济》，中国财政经济出版社，2004年。
3、吴敬琏著：《当代中国经济改革》，上海远东出版社，2004年；
4、邹至庄：《中国的转型经济》，中国人民大学出版社，2006年。
5、张宇、卢荻主编：《当代中国经济》，中国人民大学出版社，2008年；
6、林毅夫：《中国经济专题》，北京大学出版社；
7、布兰特、罗斯基：《伟大的中国经济转型》，格致出版社。
主要参考书目：
1、林毅夫等著：《中国的奇迹：发展战略与经济改革》（修订版），上海人民出版社、上海三联书店，2003；
2、林毅夫著：《经济发展与转型——思潮、战略与自生能力》，北京大学出版社，2008年；
3、董辅礽主编：《中华人民共和国经济史》，经济科学出版社，1999年；
4、厉以宁著：《非均衡的中国经济》，广东经济出版社，1999年；
5、薛暮桥著：《中国社会主义经济问题研究》，广东经济出版社，1999年；
6、于光远著：《中国社会主义初级阶段的经济》，广东经济出版社，1999年；
7、卢荻著：《变革性经济增长》，经济科学出版社，2001年。