江苏省新马高级中学高中政治必修一导学案：5-2新时代的劳动者 精品
高中政治人教版必修1学案2-5-2新时代的劳动者
课时2新时代的劳动者素养目标1．理解就业的作用与意义，增强对党和政府实施和制定的积极就业政策和方针的认同。
2．作为未来的劳动者，培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识；要自觉提高自身素质和技能。
3．增强法治意识，树立依法维护自身合法权益的意识，懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
要点晨背1.党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策。
劳动者要树立正确的就业观：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
2．劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益；依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证；劳动者要增强权利意识和法律意识。
【学新知】一、劳动和就业1．劳动与劳动者(1)劳动是劳动者的________和________的支出，是物质财富和精神财富的________，是人类文明发展进步的________。
(2)劳动者是生产过程的________，在生产力发展中起________作用。
2．就业(1)意义①对整个社会来说：就业是最大的________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②对劳动者来说：就业有利于其实现自身的________，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。
(2)途径①党和政府：坚持________战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端。
②劳动者：树立正确的就业观念，即树立________、竞争就业观、________和多种方式就业观。
就业的意义主要体现在物质和精神两个方面，又可以从生产、分配、交换和消费四环节来看其意义。
目前，劳动还是谋生的手段，还不是生活的第一需要。
解决就业问题的根本途径是发展经济，增加就业总量。
二、依法维护劳动者权益1．我国维护劳动者权益的原因及意义(1)原因：实现和维护劳动者权益，是____________的本质要求。
高一政治(人教版 必修一)导学案：2.5.2《 新时代的劳动者》
2.5.2《新时代的劳动者》导学案
课题：5.2 新时代的劳动者
课标要求：评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观
果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
人类文明进步发展的源泉。
胡锦涛总书记提出“八荣八耻”要求：以辛勤劳动为荣，
李师傅为什么要找工作？
中级技
？
首先，从深层次看，发展经济是解决就业问题的根本途径；
建立完整的劳动法律体系的新居面。
劳动法全
教师总结：劳动者要享有权利，首先要以履行义务为前提。
其次，要实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据。
当自己的权利受
、取得劳动报酬
滴自
课堂。
高中政治必修一教案：5.2《新时代的劳动者》
《新时代的劳动者》【教育教学目标】1.知识目标：通过教学，使学生识记正确就业观的含义、劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径；理解在我国国情下，树立正确就业观的意义；能运用所学知识解决如果现在毕业，应如何择业以及作为劳动者，如何维护自身的合法权益的问题。
2.能力目标：通过教学，提高学生择业、就业和维权的能力。
3.情感态度价值观：培养学生国家观念，使学生认识到积极创业有利于国家生产力的发展；树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安；增强学生依法维护劳动者合法权益等法律意识。
【教学重点】树立正确的就业择业观。
【教学难点】依法维护劳动者的合法权益。
【教学方法】1.教法：情境教学法，创设教学情境，学生自主探究。
2.学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。
【教学过程】情景1：播放歌曲。
导入新课：这是大家幼儿时期唱的一首歌。
这首歌的名字是什么？。
看来我们同学已经过早的忘记了劳动，这首歌的名字叫《劳动最光荣》。
我是劳动者，6、7年之后你将成为一个新时代的劳动者。
板书课题：新时代的劳动者怎么看待劳动，劳动给我带来了什么？或者说劳动和就业对个人和社会有什么意义？一、劳动和就业1.劳动和就业的意义：从个人角度：劳动是取得收入，获得生存的谋生的手段。
从国家角度：劳动创造了物质和精神财富，促进国家的发展和社会的进步。
劳动和就业对劳动者生存和发展至关重要，那么是不是每个劳动者都能就业？问题情景：高校毕业生招聘会视频。
（2分钟）看完了视频，不知道大家感觉如何？从中我们可以发现现在就业形势确实非常紧迫：劳动力供过于求那如何解决？探究2：如何解决就业问题？看漫画。
（2分钟）漫画中的问题误区在那儿？（提问）生：把国家方面和个人方面割裂开来。
师：要解决就业问题，当然离不开国家，从国家方面来看：A、大力发展经济B、实施积极的就业政策，扩大就业那么从劳动者方面来看，应该怎样做？探究3：劳动者如何就业？情景模拟人才招聘会：观察体验生活，探寻就业的正确观念（10分钟）大家刚才看了人才招聘会，现在我们重温一下招聘会的现场。
高一政治必修一第五课《第2课时 新时代的劳动者》导学案及答案
第2课时新时代的劳动者【课标要求】【自主学习】一.体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。
）劳动者依法维权劳动者享有的权利必要性依法维护劳动者权益新时代的劳动者_____①劳动含义劳动和就业_____⑤就业观念_____④就业政策_____③就业意义____②劳动者地位二.自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。
）（一）问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆。
）1.国家和企业为什么非常重视劳动者素质？2.人们为什么要努力去找工作？3.在当前经济形势下如何让劳动者能够找到合适的工作？4.如何维护劳动者合法权益？（二）正确区分几种就业观根据个人兴趣、专长和条件，自主选择职业。
就业不等不靠。
体现观。
利用业余时间充电，“活到老，学到老”体现观。
“三百六十行，行行出状元”。
各种职业无高低贵贱之分启示我们树立观。
“网络作家”、“失恋顾问”、“私人教练”等不固定工作时间的职业越来越受到青睐。
体现观。
（三）王先生在某物业公司担任保安，任职期间全年无休，也从未领取过任何延时加班费用，公司也没有为他缴纳过“五险一金”。
王先生多次找到物业公司负责人协商加班费及“五险一金”的事情，公司不但不与他沟通，反而还单方面解除了与他的劳动合同。
王先生的哪些合法权益受到了侵犯？王先生应如何维护自身的合法权益？（四）困惑扫描（写出自主学习中遇到的问题，提交小组讨论，仍不能达成共识，组间或全班讨论解决。
）【释疑解惑】一．全面认识就业1.国家为什么要高度重视就业问题就业与民生就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
劳动者通过就业取得报酬，获得生活来源，有利于劳动者实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展就业与扩大内需生产决定消费，消费对生产具有反作用。
高中政治 5.2 新时代的劳动者导学案 新人教版必修1
《新时代的劳动者》导学案一、学习目标：1、能说出劳动、就业的意义；2、能认清我国就业形势的严峻及该如何解决；3、能树立劳动光荣观念、正确的就业观；4、能知道劳动者权利并懂得维护自身合法权益。
教学重点：如何树立正确的就业观。
教学难点：依法维护劳动者权益。
二、学习内容及程序：（一）通过小组合作，写出本课知识网络结构。
自主学习知识点1 劳动和就业（1）劳动：劳动光荣劳动是劳动者的______________支出，是______________和______________的创造活动。
劳动者是______________的主体，在生产力发展中起______________作用。
劳动是______________进步发展的源泉。
我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。
光荣属于______________。
(2)就业①就业的意义对社会和国家的意义。
就业使得____________与______________相结合，生产出社会所需要的______________和______________。
对于个人，劳动者通过就业取得报酬，从而获得______________。
使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者的就业，有利于其实现______________，丰富精神生活，提高______________，从而促进人的全面发展。
_____是民生之本〖知识拓展〗我国就业形势严峻的主要原因：①人口总量和劳动力总量都比较大；②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；③劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
②如何解决我国的就业问题主体具体措施（如何解决就业问题）国家从人民的根本利益出发，实施战略和的就业政策，制定了劳动者、市场、政府和的方针。
企业企业在追求自身经济利益的同时，承担相应责任，保障劳动者的合法权益，创建良好的工作环境，建立劳动者培训机制和发展机制，促进劳动力合理再生产。
劳动者树立正确的就业观，即（）、（）、（）和多种方式就业观；※四种就业观1、树立自主择业观：根据自己的自主选择，能更好的发挥自己优势，调动个人积极性。
人教版高中政治必修1精品学案2：5.2 新时代的劳动者
新时代的劳动者明确目标：知识目标：识记：就业的意义；正确就业观的内容；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
理解：树立正确就业观的内容。
运用：用所学知识解决实际生活中的问题：如何选择职业；如何维护自身的合法权益。
能力目标：重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
情感、态度和价值观目标：增强依法维权的法律意识，培养热爱劳动人民的情感。
重点：解决高质量就业问题的举措难点：保护劳动者合法权益的举措一、自主先学：（要求根据自主学习的结果，先行画出知识导图，并确定重难点）1、劳动是和的创造活动，是的源泉。
2、就业使得和相结合，为社会提供。
劳动者通过就业可以。
3、在推动更高质量就业方面：党和政府；劳动者要树立正确的就业观念，包括：、、、。
企业应该。
4、维护劳动者的合法权益：（1）从社会制度角度看：。
（2）从党和政府角度看：。
（3）从劳动者角度看：。
（4）从企业角度看：。
5、知识导图构建：二、交流互学：（要求各学习小组讨论自主学习中的疑问，校正知识导图并完成小组知识导图用于交流展示）三、小组合作探究及交流展示：阿“傍”求职记合作探究一：劝说难今年已经29岁的阿“傍”，小学辍学后学过木工、理发，当过酒店上菜员，但皆以“受不了气”、“工作太累”等理由作罢。
现在整天无所事事赖在家中。
假如你是阿“傍”的朋友，请你从劳动与就业的意义角度劝说他主动去找工作？（要求语言精练、言简意赅）合作探究二：就业难后来，在你的劝说之下，阿“傍”决定从睢宁来到温州，三个月后，仍没有找到工作，他去温州之前并不知道温州需要什么样的人才。
只是听说温州不错就盲目跟来了。
后来还是回到睢宁参加了人才市场的招聘会，定位是“工资一定要高、工作一定要体面”。
可是阿“傍”一到招聘会场就愣住了，现场被挤得水泄不通，并且阿“傍”小学未毕业，只做过木工、理发员、酒店服务生。
投出的简历都如石沉大海，音讯杳无。
试从不同角度探讨推动阿“傍”一族的（要求思路清晰、语言简练）合作探究三：维权难经过不懈的努力，阿“傍”在睢宁县某建筑公司找到了一份收入还算满意的建筑工作，但是工作一年后，公司拖欠他和工友们近十万元的工资，由于没有正式劳动合同，在多次找老板协商无果的情况下，采取了以下手段：唆使工人爬到建筑吊塔上扬言跳塔，纠集工友罢工，在公司门前打出标语，将老板从办公室揪出到街上游行。
2019-2020年高中政治必修一教案：5-2新时代的劳动者
图片展示求职现场——引出就业的形势：严峻
看到招聘会上那茫茫人海，小张不由得感慨——引导学生思考回答3就业形势严峻的原因：
A、我国的人口总量和劳动力总量都比较大——人多岗位
B、劳动力市场不完善，就业信息不畅通
C、有人没活干,而且还有活没人干——失业的发生其实并非因为缺乏就业机会，而是因为缺乏合格的劳动者。——劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应
3)维护劳动者权益的途径
4)维护劳动者权益的必要性
教学
反思
问题：上述材料侵犯了劳动者什么权利？个人应该怎么做？
3个人：基础：依法履行义务
依据：依法签订劳动合同
材料2：（课本44页）
根据全国总工会公布的资料，目前农民工被拖欠的工资估计有1000亿左右，每到年终岁末，农民工在追讨工资无望的情况下，除以伤害自己身体、自杀等方式相威胁外，甚至采用非法手段解决问题，如聚众堵塞交通、盗窃、抢劫，故意伤害或绑架包工头等，类似的群体性事件和刑事事件每年都有发生。
过渡：权利受到伤害，需要依法维护。维权的正确途径：
投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等。还包括信访、媒体曝光等
维权的具体过程是这个样子的：（各级工会、监察机关、媒体）投诉——（劳动者与单位协商化解）协商——（企业的劳动争议调解委员会）申请调解——（政府的劳动争议委员会）申请仲裁——向人民法院起诉
2019-2020年高中政治必修一教案：5-2新时代的劳动者
课题
新时代的劳动者
课型
授新课
教学
目标
１．知识目标：了解劳动的含义和意义；理解就业的意义；识记劳动者
的权利与义务。
２．能力目标：培养学生结合自身实际，科学、合理的规划自己的职业
高中政治必修一教案：2.5.2新时代的劳动者
《新时代的劳动者》（一）知识目标1.识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
2.理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。
3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，使学生具有就业形势的分析能力，能够分析经济现实中存在的就业问题。
让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生树立正确的择业观，使学生深切认识诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值，增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
[教学重点]1.树立劳动光荣的意识。
2.树立正确的就业、择业观。
3.劳动者的合法权益及其维权途经。
[教学难点]1.如何看待经济发展中的劳动者失业现象2.劳动者的合法权益及其维权途经[教学手段]多媒体教学[教学方法]问题探索法、情景教学法、引导思考与讲解相结合[课时安排]：1课时[教学过程]（一）引入新课（情景设置导入、激发起学生的求知欲望）用多媒体显示几张图片思考1：这些美丽、壮观的建筑是依靠什么创造的？（生：劳动）那么什么是劳动呢？（学生通过阅读教材易总结）思考2：那么谁是劳动的主要提供者呢？（生：劳动者）展示先进劳模的照片思考：为什么国家如此重视表彰劳动者？学生思考并总结出劳动的意义。
感受劳动光荣，劳动者伟大。
（教师小结）：劳动的含义：劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
劳动的意义：（1）从个人的角度来说，劳动是个人取得收入、获得生存的谋生手段。
（2）从国家的角度来说,我国的劳动者都是为社会主义现代化建设贡献力量。
（3）从人类社会角度来说，劳动创造文明，促进人的发展，推动历史进步。
（过渡）：劳动创造了社会财富，劳动者在整个创造过程中起到主导作用。
高中政治 5.2《新时代的劳动者》导学案 新人教版必修1
第2课时新时代的劳动者学习目标1.知识目标:(1)识记劳动光荣、就业的意义,劳动者依法享有的权利,劳动者维权的途径;(2)理解劳动的权利与意义和正确就业观的内涵;(3)运用在现实生活中,解决如何择业,作为劳动者如何维护自身的合法权益等问题。
2.能力目标:在学习劳动和就业时,使学生具有分析就业形势的能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析现实生活中存在的就业问题。
3.情感态度价值观:使学生树立劳动光荣的观念,进一步培养热爱劳动的习惯,为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
预习检测一、劳动和就业1.劳动光荣劳动是劳动者脑力和体力的支出,是①和精神财富的创造活动,是人类文明进步发展的②。
在我国,劳动者分工不同,地位平等,都是为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到③和尊重。
2.就业的意义就业是④,对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业生产出社会所需要的物质财富和⑤。
劳动者的就业,有利于其实现自身的⑥,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的⑦。
3.解决我国就业问题的措施(1)根本措施:大力发展⑧,增加就业岗位,促进就业。
(2)党和政府:实施⑨战略和⑩的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和的方针。
(3)劳动者:树立正确的,坚持自主择业、竞争就业、树立和多种方式就业观。
劳动者还应发扬精神,具备创新精神和自主创业能力。
二、依法维护劳动者权益1.原因:实现和维护,是社会主义制度的本质要求。
2.劳动者享有的权利我国劳动者享有的权利包括:平等就业和选择职业的权利,取得的权利,休息休假的权利,获得劳动安全卫生保护的权利,接受职业技能培训的权利,享受和福利的权利,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
3.劳动者权益的维护劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的;劳动者自觉履行劳动义务,有利于维护劳动者权益,依法签订是维护劳动者合法权益的重要保证。
劳动者要增强和法律意识,当权益受到侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
人教版高中政治必修1精品学案5：5.2 新时代的劳动者
新时代的劳动者一、学习目标：1.了解我国当前的就业形势，理解如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。
2.理解当代劳动者应该树立的正确的就业观。
3.了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动者自身合法权益的基本途径与方式。
4.培养正确认识我国就业形势的辩证思维能力和依法维护劳动者合法权益的能力。
二、学习重难点：重点：解决我国就业问题的措施；维护劳动者合法权益的原因、措施。
难点：解决我国就业问题的措施。
三、『使用说明』1、以本学案为路线图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来通过小组讨论或教师点拨予以解决。
自学的过程一定要认真！在自学过程中，注意对知识的识记和理解！2、本导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答。
四、『导学过程』(一)、知识梳理一、劳动和就业1.劳动（1）含义：劳动是劳动者的___________________ 支出，是_________和__________的创造活动。
（2）意义：从个人角度看，劳动是我们取得收入，获得生存的谋生手段；从国家的角度看，劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的__________。
（3）劳动光荣：劳动者是___________的主体，在生产力发展中起__________作用。
我国劳动者分工不同，平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。
光荣属于__________。
2.就业（1）意义：①从国家与社会的发展的角度说：就业是___________，对整个具有重要意义。
就业使得__________与________相结合，生产出社会所需的________和____________。
②从个人角度说：劳动者通过就业取得________，从而获得________，使__________能够不断再生产。
同时，劳动者的就业有利于实现自身的_________，丰富____________，提高___________，从而促进人的____________。
高中政治必修1精品学案：5.2 新时代的劳动者
学案2 新时代的劳动者课标要求评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。
一、劳动和就业知识梳理1．劳动：是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。
试判断：劳动光荣，要尊重一切劳动。
()提示×。
我国尊重一切有益于人民和社会的劳动，而不是尊重一切劳动。
2．就业的意义(1)就业是最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(2)劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
试判断：劳动者是先进生产力的集中体现和主要标志。
()提示×。
劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。
3．解决就业问题的措施(1)党和政府：坚持以人民为中心，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务。
(2)劳动者：劳动者要树立正确的就业观念，即自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
试判断：严峻的就业形势造成了“啃老”现象的出现。
()提示×。
“啃老”现象既与严峻的就业形势有关，更与部分年轻人缺乏正确就业观念有关，“啃老族”没有坚持自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
重点突破1．解决就业问题的措施和途径要求根本措施大力发展经济，增加就业岗位党和政府为了推动实现更高质量和更充分就业，党和政府坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会劳动者树立正确的就业观念，提高自身素质，提高就业和自主创业能力，靠自己的双手开拓新的生活企业加快发展，增强竞争力，提高吸纳劳动力的能力2.树立正确的择业观念自主择业观竞争就业观职业平等观多种方式就业观含义根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业要通过劳动力市场竞争，实现自主就业各种正当的职业，都是社会所必需的，没有高低贵贱之分现代市场经济和信息技术的不断发展促进了就业形式多样化，就业方式不断增加意义或要求有利于发挥每个人的聪明才智，调动每个人的生产积极性、创造性要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要不管从事什么工作，只要能脚踏实地、兢兢业业，都能有所作为人们可以更加灵活地选择就业，人们可以通过各种途径选择职业，实现就业典例运用典例1李克强总理说，稳增长根本是为了保就业，有就业才有收入，有收入才有好生活，才能让人们发挥聪明才智，才能使家庭更加稳定和谐。
高中政治人教版必修一导学案：5.2新时代的劳动者
第五课企业与劳动者新时代的劳动者导学案学习目标：1.识记劳动者正确的就业观、劳动者依法享有的权利。
2.理解劳动、就业的意义；解决我国就业问题的途径。
3.明确当代劳动者应该树立的正确的就业观念。
懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
学习重点: 1.理解劳动、就业的意义；解决我国就业问题的途径。
2. 明确当代劳动者应该树立的正确的就业观念。
懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
学习难点:劳动的意义【课前预习自主探究】预习任务：一、劳动和就业1.劳动：是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的_________。
2.就业的意义(1)就业是__________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与_______________相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(2)劳动者通过就业取得____，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者就业，有利于其实现自身的________，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的_____________。
3.解决就业问题的措施(1)为了推动实现更高质量和更充分就业，党和政府坚持以______为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持_______战略和________政策，鼓励_____带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的__________弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
(2)劳动者：劳动者要树立正确的就业观念，即_______观、竞争就业观、__________观和多种方式就业观。
连一连自主择业观努力学习，提高技能和素质竞争就业观根据个人的兴趣、专长和条件选择职业平等观网络原创，短信写手多种方式就业观临时代驾，快递派送提示二、依法维护劳动者权益1.我国劳动者享有的权利______就业和选择职业的权利，取得_______的权利，休息休假的权利，获得劳动_______保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会____和______的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
高中政治必修一 5-2 新时代的劳动者 学案 精品
5.2新时代的劳动者学案【学习目标】1.知识目标:懂得劳动和就业的意义，了解当前我国就业形势及其成因，理解当代劳动者应树立正确的择业就业观，了解劳动者的权益，知道如何维护自己的合法权益。
2.能力目标:培养学生正确认识我国就业形势辩证思维和依法维护劳动者合法权益的能力。
3.情感态度价值观:培养学生树立正确的择业观，使学生深切认识诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值，增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【重点、难点】重点：树立正确的择业观；难点：劳动者维护自身权益的途径；【自主学习】一、劳动和就业1．劳动的意义：劳动能创造物质财富与财富。
劳动是人类文明进步发展的。
劳动最光荣。
2．就业的意义：就是之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，就业使社会能够不断再生产。
就业有利于劳动者实现自身的价值，丰富生活，提高精神境界，从而促进人的发展。
3.怎样解决就业问题？（1）党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业政策，制定了劳动者的方针。
（2）劳动者树立正确的择业、就业观树立择业观。
根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。
树立就业观。
要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。
树立职业观。
各种正当职业没有高低贵贱之分。
树立就业观。
现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，可灵活选择。
二、依法维护劳动者的合法权益1.劳动者依法享有的主要权利平等就业和的权利；取得的权利；休息、的权利；获得劳动保护的权利；接受培训的权利；享受社会和福利的权利；提请处理的权利；以及法律规定的其他劳动权利。
2.依法维护劳动者权益的途径（1）自觉地履行，是获得权利、维护权益的基础。
（2）依法签订，是维护劳动者合法权益的重要依据。
（3）当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、、申请、申请、向法院等正当途径加以维护。
（4）劳动者要增强意识和意识。
当权益受到侵害时，以手段、程序维护权益。
高中思想政治必修1《新时代的劳动者》精品学案
新人教版高中思想政治必修1《新时代的劳动者》精品学案【课前预习】一、劳动和就业1、为什么要扩大就业？（1）就业的重要意义（扩大就业的重要性）（2）我国就业的现状（扩大就业的必要性）①我国的；②劳动力素质；③劳动力市场。
2、如何扩大就业？（1）根本途径：；（2）充分发挥市场调节就业的作用；（3）党和政府应从；（4）劳动者要。
提示：可简略记为“经济发展，市场调节，政府促进，正确择业。
”二、依法维护劳动者权益1、我国劳动者享有的权利：①②③④⑤⑥⑦⑧2、为什么要保护劳动者的权益？第一，实现和维护劳动者权益，是要求；第二，是的前提，是的保证。
3、怎样保护劳动者的权益？（1）党和政府：（2）劳动者：①基础：②依据：③途径;④意识：（3）用人单位：（4）新闻媒体：【课内探究】【探究问题1】我国的就业形势非常严峻，你能向国家提几条解决就业的建议吗？【探究问题2】判断：在社会主义制度下，劳动者的权利和义务的关系是：1、先享有权利，后履行义务（）2、权利和义务是统一的，是互相依存，不可分割的（）3、只有先履行义务，才能享有权利（）4、只有保障劳动者的权利，才能保障劳动者的主人翁地位（）【课堂自测】在我国，劳动者的权利和义务是统一的。
据此回答1—2题。
1、在我国，劳动者依法享有的权利包括（）①平等就业和选择职业②休息、休假③接受职业培训④遵守劳动纪律A.①B. ①②C. ①②③D. ①②③④2、劳动者的权利是指劳动者依据劳动法律行使的权利和享有的利益。
保障劳动者的基本权利是为了（）①保障和落实劳动者主人翁地位②能充分发挥劳动者的积极性和创造性③维护《劳动法》的权威性④使任何侵犯劳动者合法权益的行为都依法受到追究A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④3、我国就业问题之所以突出、繁重和紧迫，是因为（）①人口总量和劳动力总量大，生产力发展水平低②劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应③劳动力市场不完善、就业信息传递系统部畅通④就业是民生之本A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4、作为一个劳动者，应该树立的就业观有（）①自主择业观②干净体面地位观③职业平等观④爱好兴趣一致观⑤多种方式就业观⑥竞争就业观A.②④B.①②③⑤⑥C. ①③④⑤⑥D. ①③⑤⑥随着人们生活质量的提高，“生猛海鲜”风靡各地，人们购买海鲜讲究“鲜活”二字。
政治必修一导学案：5.2+新时代的劳动者
企业与劳动者—新时代的劳动者【学法指导】：1.自主探究。
教师课前编制好学案，让学生去自主探究。
2.讨论法。
同学之间围绕一些重点问题展开讨论。
【学习目标】：1.通过自主学习，积极参与合作探究，了解的劳动含义及其意义。
2.培养学生重视劳动者的基本权利。
3.理解：当代劳动者应该树立的正确的择业就业观。
【学习重点】：劳动者的基本权利【自学导引】一、劳动和就业1．劳动的含义和意义：劳动是劳动者的（）的支出，是（）财富和（）财富的创造活动，是（）的源泉。
2．就业的意义：就业是（）。
（1）（2）（3）解决我国就业问题的措施：（1）党和政府实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构；（2）劳动者要树立正确的就业观念。
二、解决就业问题的措施作为新时代的劳动者，要树立:1.（）观。
2.（）观。
3.竞争就业观。
4.（）就业观。
三、依法维护劳动者权益1．我国劳动者享有的权利内容：2．依法维护劳动者权益的意义：是社会主义制度的本质要求。
每个劳动者都是社会主义国家的主人，劳动者的主人翁地位要求必须要依法维护其合法权利。
3．依法维护劳动者的权益措施（1）劳动者的权利和义务是统一的。
劳动者享有权利和履行义务（）。
（2）我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。
（3）劳动者要增强自己的权利意识和法律意识。
当自己的合法权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
【重要提示】我国劳动者合法维权的途径如投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等，并不是“递进关系”，一步一步来进行的，而是“并列关系”，劳动者当发现自己的合法权益被侵犯后，既可以协商解决，也可以直接向法院起诉或申请劳动仲裁等。
高一政治教案必修1第五课第二框 新时代的劳动者(新学案)
必修1第五课第二框新时代的劳动者（新学案）第二框新时代的劳动者一、学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：就业的意义、正确就业观的含义、劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径；理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。
能运用所学知识，联系实际解决以下问题：如果现在毕业了，应如何择业、就业？作为劳动者，如何维护自身的合法权益？（三）学法指导（1）调查法。
对我国现阶段的就业形势进行调查，既可以学到调查方法，又增强了社会活动的能力，还可以增强紧迫感。
（２）理论联系实际。
学习经济常识，必须注意理论与实际相结合。
既能够揭示经济现象背后的规律，又能够用经济规律说明经济现象，提高自己运用知识分析问题的能力。
比如通过对先进人物模范事迹的学习，可更好地树立为人民服务的思想，端正就业观念。
二、知识点拨（一）树立正确的就业择业观面对当前严峻的就业压力，这是我们每一个劳动者和未来的劳动者不得不思考的一个问题。
在学习这一部分内容时，建议把近几年反映我国就业形势的数据进行对比，认清就业压力增大的趋势。
可以为国家的经济发展提供可行性建议，因为经济发展是解决就业的根源；可以联系国家政策的改善、法律法规的健全等社会综合因素；还可以从自身想办法，树立正确的就业择业观，即自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业等观念。
例题：一位下岗工人在多次再就业碰壁的情况下，卖起了海鲜，结果生意红火，成为市场中“一道亮丽的风景线”。
这一事例告诉我们（）a.再就业靠科学文化知识b.再就业要以市场为导向c.再就业要改变旧观念d.再就业要不怕苦不怕累解析：本题以下岗职工的成功创业事例为背景，考查同学们对于正确就业择业观念的认识。
正确答案为b。
（二）在社会主义制度下，劳动者的权利和义务是统一的要搞清这个问题，需要从以下几个方面入手加以理解。
第一，从生产资料所有制方面把握。
在社会主义制度下，每个劳动者都是社会主义国家的主人，劳动者既是生产资料的主人，又是国家和社会的主人，这使得劳动者的权利和义务得到统一。
高一政治导学案 5.2新时代的劳动者 新人教版必修1
第五课《企业与劳动者》导学案第2课时新时代的劳动者【学习目标】------明确目标有的放矢1、懂得就业的意义及其作用，了解我国当前的就业形势，知道如何解决我国的就业问题。
2、理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观，培养创新精神和创业意识。
3、了解劳动者的基本权利，懂得劳动者如何维护自身的合法权益。
【基础导学案】----- 把握基本夯实基础1、为什么要尊重和保护劳动？2、为什么要解决劳动者的就业问题？如何解决我国的就业问题？3、劳动者的合法权利有哪些？为什么要维护劳动者的合法权益？如何维护劳动者的合法权益？【诱思探究案】-------探究提高理解运用1、某校组织了一个班的学生对某社区居民下岗失业和再就业情况进行了调查，统计(1)上述材料反映了我国经济生活中存在什么问题?(2)请运用所学经济生活知识，为政府提供几条解决上述问题的建议。
2、某集体企业，由于生产任务较大，在未经劳动行政部门批准的情况下，厂长强行让部分职工延长工作时间，每天加班工作，星期天也要照常上班，不让休息，到8月底，部分职工全月累计加班高达120小时，也不给加班工资。
（1）你认为该厂的做法是否合法？为什么？（2）如果你是这些工人中的一员，你该怎么办？我的疑惑：【达标训练案】-----认真审题，巩固所学当前大学生就业难，“难”在传统就业领域和岗位，大城市、政府机构、国有企事业单位等领域的吸纳能力趋于稳定。
“转变就业观念，除了鼓励毕业生援助西部、自主创业外，还要使就业面向广大的民营经济和中小型企业。
”据此回答1～2题。
1、上述材料告诉我们（）A、我国人口众多，就业问题难以解决B、签订就业合同是解决就业难的关键C、缺乏劳动技能造成了劳动者就业难D、改变择业观念有助于解决就业难问题2、现在一些大学生求职面临一定的困难，而很多需要人才的地方和岗位又招不到合适的人才。
为改变这种现象，政府应该( )A．帮助大学生就业B．做好就业信息服务C．要求企业扩大生产规模 D．努力改善就业环境3、我国就业问题之所以尤为突出、繁重和紧迫，是因为（）①人口总量与劳动力总量大，生产力发展水平低②劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应③劳动力市场不完善、就业信息传递系统不畅通④就业是民生之本A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④4、当前在社会上，存在着等饭碗、找饭碗、造饭碗等各种不同的就业观念。
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第五课企业与劳动者
第一框新时代的劳动者（NO.10）
一、学习目标
1、就业是民生之本（B）
2、树立正确的就业观（C）
3、我国劳动者依法享有的权利(A)
二、教学重难点
重点：就业的重要性、树立正确的择业观念
难点：树立正确的择业观念
三、【自主学习区】（自主阅读教材P41--45，完成填空题和连一连10分钟）
1．就业
(1)劳动
(2)就业的意义
①就业是________________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与________________相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
②劳动者通过就业取得________，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者就业，有利于其实现自身的________________，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的________________
(3)解决就业问题的措施
①党和政府：从人民群众的________________出发，实施________________战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、________调节就业、政府促进就业和鼓励________的方针。
②劳动者：劳动者要树立正确的就业观念，即________________观、竞争就业观、________________观和多种方式就业观。
连一连
自主择业观努力学习，提高技能和素质
竞争就业观根据个人的兴趣、专长和条件选择
职业平等观就业方式不断增加供人们加以选择
多种方式就业观三百六十行，行行出状元
2．依法维护劳动者权益
(1)我国劳动者享有的权利
________就业和选择职业的权利，取得______________的权利，休息休假的权利，获得劳动__________________保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会________和________的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利
(2)依法维护劳动者权益的原因
(3)依法维护劳动者权益的措施
①劳动者的权利和义务是统一的；自觉履行劳动________有利于维护劳动者权益。
②依法签订________________是维护劳动者合法权益的重要依据。
③劳动者要增强________ 意识和________意识
四、【合作探究区】
探究活动一如何对待就业
（通过合作探究理解就业的作用和意义；把握解决我国就业问题的措施）
如今已有越来越多的“90后”年轻人告别了传统的“毕业就工作”模式，成为“慢就业族”。
所谓“慢就业”是指，一些大学生毕业后既不打算马上就业也不打算继续深造，而是暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创业考察等，慢慢考虑人生道路的现象。
如果经济条件允许，适当地“慢”下来也许并不是坏事。
暂时“慢”下来休养生息，认真做好职业规划，是为了以后更快更好地奔跑。
但是，如果以“慢就业”为借口，逃避社会竞争、回避家庭期许，长期在家啃老、无所事事，那就得不偿失了。
【问题探究】
大学生不能以“慢就业”为借口，逃避社会竞争、回避家庭期许，长期在家啃老。
请从经济生活角度，为解决高校毕业生就业问题出谋划策。
探究活动二如何树立正确的就业观
（通过合作探究理解当代就业者应该树立的正确的就业观念）小张工作迟迟未落实，全家召开了一个家庭会议
妈妈：在社会主义国家，就业就要靠政府，找不到工作，不怪我们儿子。
再说他阅历浅，对自己的事没数，要不我们合计下，帮他找个算了。
爸爸：不要为他找借口，大学四年了，连个导游证都没考到，要我说先去报个学习班充充电，提高自己能力，不怕找不到工作，根本不需要我们包办。
小张：我同意爸爸的想法，我一定要靠自己的能力找一个与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。
叔叔：他应该多跑几场招聘会，到网上人才市场投投简历，了解了解信息，可以积累经验，兴许还有意外收获。
再说了，现在有很多就业方式，不必非要去做某份工作，只要努力，同
样能取得很大的成就。
姑姑：不管怎么样，工作要体面，不要让人看不起。
表姐：三百六十行，行行出状元。
北大才子陈生卖猪肉，不就成了猪肉大王。
1.小张家人观点的合理性在哪里？误区何在？
2.结合小张家人的观点和小张自己的感悟，谈谈你对如何解决就业问题的认识。
【核心归纳】怎样解决就业问题
(1)党和政府应该：①从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
②保持经济持续健康发展，扩大就业总量。
③大力发展劳动密集型产业和第三产业，鼓励支持非公有制经济的发展，鼓励支持中小企业的发展。
④完善社会保障制度，为扩大就业提供保障。
(2)企业应该：积极承担社会责任，为劳动者提供良好的就业机会和就业环境。
(3)劳动者应该：转变就业观念，树立正确的就业观念，包括自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。
【典例训练】
1、2007年12月9日，80多万名考生竞争139个中央国家机关的6691个职位。
由于报名人数过多，网络系统一度瘫痪。
这表明在市场经济条件下劳动者应该 ( )
A.树立竞争就业观
B.改善劳动就业环境
C.树立职业平等观
D.树立多种方式就业观
2、2010年初，我国长三角，珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。
下列有利于解决“用工荒”问题的措施有（）
①维护劳动者合法权益②政府统筹安排劳动者就业
③引导劳动者树立正确的就业观④加强对劳动者的技能培养
A.②③
B.①②④
C. ①③④
D. ②③④
3、“三百六十行，行行出状元。
”这句话启示我们
A.树立竞争就业观
B..树立多种方式就业观
C.择高科技行业就业
D.树立职业平等观【核心归纳】正确理解“维护劳动者合法权益的途径”
(1)投诉：向当地劳动行政部门投诉。
(2)协商：劳动行政部门与用人单位协商或劳动者与用人单位双方协商。
(3)申请调解：向当地劳动行政部门申请调解。
(4)申请仲裁：向劳动仲裁委员会申请仲裁。
(5)向法院起诉：如果劳动者已签订劳动合同，可以不经过当地劳动行政部门，直接向当地人民法院起诉。
【典例训练4】
我国劳动力加班较多，但近半数人员加班无补偿。
解决此类问题，劳动者应该()
A．增强权利意识和法律意识 B．自觉履行劳动义务
C．直接向法院起诉用人单位 D．可运用一切手段维护自身的权益
【课堂练习】
1．《中国制造2025》是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。
完成中国制造由大变强的战略任务，既需要领军型人才，也需要大批技能高超的技工队伍。
这主要是基于A．要尊重和保护一切有益于社会的劳动
B．劳动者是生产过程的主体
C．领军型人才是我国当前主要劳动力
D．保障劳动者合法权益是实现战略任务的需要
2．就业是民生之本。
国家采取各种措施扩大就业，给社会经济发展带来重大影响。
下列选项中，你认为合理的顺序是( )
①获得工资收入②刺激居民消费③扩大生产规模④增加就业岗位
A．①—②—③—④B．②—③—④—①
C．④—①—②—③D．④—③—①—②
3．2015年3月“两会”期间，李克强总理在参加黑龙江代表团审议时说：“很多(国有企业)退休老工人年轻时为共和国发展流过大汗，绝不能让他们年老时再流泪！”总理之所以这样说，是因为( )
①国有经济是国民经济的主导和支柱
②国有企业职工对新中国的建设做出过突出的历史贡献
③国家应重视保护劳动者的合法权益
④政府对国有企业职工负有养老的全部责任
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
4．维护农民工的合法权益成为当今社会的一个焦点。
为切实保障农民工的合法权益( ) ①尽快制定《劳动法》，使农民工的权益有法律保障②提高农民工的法律意识
③进一步完善劳动合同制度④劳动者要提高竞争意识
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④。