河南省重点高中高一下学期阶段性联考生物试题

光山二高高一期末复习生物试题（二）一、单项选择题1．右图表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞，叙述正确的是A．该状态的细胞可发生基因重组现象B．若①上有A基因，④上有a基因，则该细胞一定发生了基因突变C．①②③可组成一个染色体组，④⑤⑥为另一个染色体组D．若①是X染色体，④是Y染色体，其余则是常染色体2．如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1C．图中显示两种分裂方式，Ⅰ～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关3．以下关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是A．减数分裂过程中，等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期。

B．减数分裂过程中，非同源染色体间的部分交换属于基因重组C．一个精原细胞经减数分裂后，只能形成两种配子。

D．通常情况下，在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为是一致的。

4. 人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA5．关于“肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的（无荚膜R 型细菌不能使小鼠发病；有荚膜S 型细菌使小鼠发病）A．R 型细菌与S 型细菌DNA 混合后，转化是基因突变的结果B．用S 型细菌DNA 与活R 型细菌混合后，可能培养出S 株菌落和R 株菌落C．用DNA 酶处理S 型细菌DNA 后与活R 型细菌混合，可培养出S 型细菌菌落和R 型细菌菌落D．格里菲思用活R 型细菌与死S 型细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA 是遗传物质6．下列关于遗传物质的说法，错误的是①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核中的遗传物质是DNA④细胞质中的遗传物质是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAA．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤7．某双链DNA分子含有200个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则有关该DNA分子的叙述正确的是A．连续复制2次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个B．含有4个游离的磷酸基C．4种含氮碱基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7 D．碱基排列方式共有4200种8．洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A．每条染色体中都只有一条染色单体被标记B．每条染色体的两条染色单体都被标记C．有半数的染色体中只有一条染色单体被标记D．每条染色体的两条染色单体都不被标记9．有人取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如右下图。

下列有关图示的分析正确的是A．在基因1～8中，控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5B．若基因1～8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因，则最可能是基因7C．功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7D．细胞分化使不同细胞中RNA完全不同，导致细胞的形态和功能各不相同10．大肠杆菌某生命活动中具有下列图示的碱基配对行为，则下列说法中正确的有①表示DNA复制过程②图中共有5种碱基③表示DNA转录过程④图中共有8种核苷酸⑤图中的A均代表同一种核苷酸⑥若X链中的碱基改变，则密码子一定改变⑦若Y链中的碱基改变，则氨基酸一定改变A．③④⑤⑦B．②③④⑥C．②③④⑦D．①③⑤⑥11．某野生型噬菌体的A基因可分为A1～A6六个小段。

一生物学家分离出此噬菌体A基因的四个缺失突变株，其缺失情况如下表所示：（“+”未缺失，“-”缺失）现有一未知突变株。

将其与缺失突变株J或L共同感染细菌时，可产生野生型的重组噬菌体；若将其与缺失突变株K或M共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体。

由此结果判断，未知突变株的点突变是位于基因的哪一小段中A．A2 B．A3 C．A4 D．A512．由于基因中某碱基对的改变，使细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基(位置)上发生了变化。

已知赖氨酸的密码子为AAA或AAG；天冬氨酸的密码子为GAU或GAC；甲硫氨酸的密码子为AUG。

根据已知条件，你认为基因模板链上突变后的脱氧核苷酸和替代赖氨酸的氨基酸分别是以通过细胞的内吞作用进入细胞内，DNA被释放出来，进人到细胞核内；最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于: A．基因突变B．基因重组C．基因互换D．染色体变异14．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，错误的是A．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极B．解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色C．龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D．显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变15．对下列四幅图所对应的生命活动叙述错误的是A．(1)图中虚线能正确表示适当升高温度，而其他条件不变时，生成物量变化的曲线B．(2)图中若要抑制肿瘤细胞增殖，则药物作用的时期最可能是在S期C．(3)图表示次级卵母细胞时，则该生物体细胞中染色体数最多为4条D．(4)图中①④的基本单位不相同，③约有20种16．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素17．下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是A．①→②过程简便，但培育周期长B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C．③过程常用的方法是花药离体培养D．⑥过程与⑦过程的育种原理相同18．下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。

卡那霉素抗性基因(kan r)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。

下列叙述正确的是A．构建重组质粒过程中需要限制性内切酶和DNA连接酶B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传19．人类中有一种性别畸形，性染色体组成为XYY，外貌像男性，有的智力差，有的智力高于一般人。

据说这种人常有反社会行为，富攻击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论。

有生育能力，2n＝47。

假如有一个XYY男性与一正常女性结婚，下列判断正确的是A．该男性产生的精子有X、Y和XY三种类型B．所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1/2C．所生育的后代中出现性别畸形的几率为1/2D．所生育的后代智力都低于一般人20．人类的多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且都是独立遗传，在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个只患白化病的儿子，如果再生育一个孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种病的概率分别是A．3/4 ,1/4 B．3/8,1/8 C．1/4 , 1/4 D．1/4,1/821．下列关于四分体的叙述，正确的是①每个四分体包含一对同源染色体的４条染色单体②四分体就是四条染色单体③复制后的同源染色体都能形成四分体④只有减数第一次分裂时期形成四分体⑤四分体时期可发生交叉互换现象⑥四分体时期的下一个时期是联会⑦细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦22．用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交，得到下表结果。

下列选项中，正确的是A．灰色基因是伴X染色体隐性基因B．黄色基因是伴X染色体显性基因C．灰色基因是伴X染色体显性基因D．黄色基因是常染色体隐性基因23．下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是A．从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期B．从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量C．从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则D．从场所上看，都能发生在细胞核中24．在自然界中，多倍体形成的过程顺序是①减数分裂过程受阻②细胞核内染色体数目加倍③形成染色体数目加倍的生殖细胞④有丝分裂过程受阻⑤形成染色体数目加倍的合子⑥染色体复制过程受阻A．①②⑤③B．④⑤③⑥C．⑥②③⑤D．④②③⑤25．我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是A．近亲婚配其后代必患遗传病B．近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多C．人类的疾病都是由隐性基因控制的D．近亲婚配其后代必然有伴性遗传病二、非选择题（共50分）26．（10分）DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。

当时推测可能有如图甲所示的三种方式。

1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为14N-DNA（对照），在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N-DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后离心得到如图乙所示的结果。

请依据上述材料回答问题：甲乙（1）如果与对照相比，子代Ⅰ离心后，能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传甲 乙信息的方式是 。

如果子代Ⅰ离心后，只有1条中等密度带，则可以排除DNA 传递遗传信息的方式是 。

如果子代Ⅰ离心后，只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA 密度鉴定：①若子代Ⅱ离心后，可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA 传递遗传信息的方式是 。

②若子代Ⅱ离心后，不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA 传递遗传信息的方式是 。

（2）他们观测的梯度离心DNA 浮力密度（g/mL ）的实验数据如下表。

分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA 三种可能复制方式中的 方式相吻合。

27．（11分）如图甲为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意请回答下列问题：(1)I 、Ⅱ代表的结构或物质分别为 、 。

(2)完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的,它们是 。

(3)从甲图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有 。

(4)根据甲图中的表格判断：[Ⅲ]为 （填名称），其携带的氨基酸是 。