干部教育培训的几点思考

干部教育培训的几点思考

干部教育培训工作是党的干部工作的重要组成部分，是干部培养、选拔和任用的基础。切实抓好这项工作，对于提高干部综合素质、转变干部作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础，确保党的各项事业健康发展具有重要意义。而面临新形势，干部教育培训工作的新途径、新方法及培训成效，仍存在亟待解决的问题。

一、更新观念，干部教育培训理念需“变身”。干部接受培训目的是要通过学习和培训解决他们在工作和生活中遇到的迫切需要解决

的问题。从培训机构的思维层面上，实现从“告知真理”向“发现真理”的转变。注重从学员的工作生活实际事例去归纳总结提炼出规律性东西，开发学员经验智慧，在培训中对干部进行思维方式的启迪，增强“发现真理”的自觉性。从培训主体角度上，实现从单向传授为主向双向互动交流为主转变。干部培训不是单纯的理论灌输，授课方式要从传统的以教师讲授为主转向教师学员双向互动交流，从以教师为中心转向以学员为中心，充分调动学员的积极性、主动性和创造性。

二、整合资源，建立开放性干部教育培训体系。采取“请进来、送出去”的培训办法，充分利用各种培训资源，实现培训资源的优化配置。要加强党校及行政干部学校建设，聘请校外专家学者，引进师资，建设远程教育培训手段，发挥好干部教育培训的主阵地作用；利用高等院校加强干部的专业技能培训，把一些农科院所作为干部培训专业知识的基地，以改善干部的专业知识结构；要以适合地方发展规律的重大项目为载体，聘请专家学者为顾问，举办节假日专题培训班，

培训一批业务骨干，从而使实施项目成为培训干部的又一个重要渠道。

三、强化干部教育培训的激励和约束机制。建立严格调训制度，制定培训计划，切实解决好工学矛盾，对被抽调学员不积极参加培训或对所在单位领导不支持干部调训，要及时纠正错误行为；建立完善的管理机制。理顺关系，明确职责，组织部门要充分发挥规划、指导、协调、监督、检查的职能，强化对干部教育培训工作的管理；建立跟班考察机制。对主体班次由组织部门派专人进行跟班督导和考核管理，了解和掌握学员在学习期间的学习态度、学习纪律、党性锻炼、理论素养、行为表现，并作为以后提拔使用干部的主要依据。