人教版二年级语文下册11、难忘的泼水节同步练习题
部编本小学二年级语文下册11 难忘的泼水节 一课一练及答案
11 难忘的泼水节
1、看拼音，写词语。
fèng huáng pō shuǐ dù guò
xiān hóng cháng shòu bǎi shù
2、给下列多音字注音并组词。
（）（）空
（）（）
（）（）好盛
（）（）3、照样子，填一填。
一条条
火红火红
4、用下列词语造句。
（1）好像：
（2）笑容满面：
（3）一边……一边……
5、按课文内容填空。
（1）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。
（2）为了（）周总理，人们在（）撒满了（）的花瓣。
参考答案
1.凤凰泼水度过鲜红长寿柏树
2.kōng（空间）kòng（空地）；lè（快乐）yuè（音乐）；hǎo（好人）hào（好客）；chéng（盛饭）shèng（盛开）
3.一片片一朵朵一棵棵
碧绿碧绿雪白雪白瓦蓝瓦蓝
4.例：火红的太阳好像一个大火球。
周总理笑容满面地来到了大家中间。
我一边唱歌一边跳舞。
5.（1）四面八方（2）欢迎地上凤凰花。
二年级语文第17课《难忘的泼水节》练习题-部编版(含答案)
二年级语文第17课《难忘的泼水节》练习题-部编版(含答案) 一、用“√”给加点字选择正确的读音。
敲．门（qiāo qiào）长寿．（shòu zhòu）铺．满（bū pū）驶．入（chǐ shǐ）一碗．（wān wǎn）从容．（róng kōng）二、比一比，组词语。
令（）忘（）跑（）泼（）今（）思（）炮（）拨（）一串串一条条今年傣族人民特别高兴因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节五、我会写，用下边加点的字造句。
傣族人民一边．．向周总理泼水。
．．欢呼，一边六、课文整体梳理。
（判断正误，对的打“√”）1.傣族人民居住在我国广西的广大地区。
（）2.周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。
（）七、重点段落品析。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1、这段话共_____句。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
3、这段话写的是（）①傣族人民欢迎周总理。
②周总理和傣族人民一起跳舞。
八、写一写。
傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写一写。
参考答案一、qiāo shòu pū shǐ wǎn róng二、令（口令）忘（忘记）跑（跑步）泼（泼水）今（今天）思（思念）炮（大炮）拨（挑拨）三、一串串花炮一串串葡萄一条条龙船一条条小鱼四、今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
五、他们一边跑,一边喊。
六、1.× 2.√七、1.2 2.略 3.②八、蒙古族的那达慕、白族的三月街、苗族的花山节等。
精选2019-2020年人教版语文二年级下册11 难忘的泼水节习题精选第三十七篇
精选2019-2020年人教版语文二年级下册11 难忘的泼水节习题精选第三十七篇第1题【填空题】仿写词语一条条龙船一串串花炮一座座山峰一条条______一串串______一座座______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给多音字组词。
盛shènɡ______ chénɡ______铺pū______ pù______【答案】：第3题【填空题】选词填空。
茂盛茂密①森林里到处可以看见______的枝叶。
②夏天到了，森林里的树木长得______，鲜花到处可见。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文，思考下面问题①课文一共有______个自然段。
②第______至______个自然段是讲周总理到来之前的情况。
③第______个自然段写的是周总理来到之前，傣族人民是怎样做的。
④第______至______个自然段是写具体讲周总理怎样和傣族人民一起过泼水节。
⑤第______至______个自然段写出了傣族人民过这次泼水节的感受是幸福、难忘的。
【答案】：第5题【填空题】给下面的句子加标点符号。
今年______傣族人民特别高兴______因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节______ 【答案】：第6题【填空题】形近字组词风______凤______恩______思______ 敲______鼓______端______瑞______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：第8题【填空题】【答案】：第9题【填空题】写出句中错别字。
①上课的时后，老师表杨了陈红。
______②小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要向他学习。
______③电影要开演了，我赶紧走近电影院。
______【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出近义词欢乐—______祝福— ______敬爱—______幸福—______【答案】：【解析】：第11题【问答题】傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写一写。
人教版语文二年级下册第三组第11课《难忘的泼水节》同步练习
人教版语文二年级下册第三组第11课《难忘的泼水节》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共120分)1. （6分）你很聪明！还能写几个。
______________一条条_______一串串_____________________2. （6分）选择括号中的字填空。
（节结）_______束（幸辛）_______福活_______（拨泼）花_______（辨瓣）行_______（使驶）吃_______（饱炮）3. （8分）读课文，思考下面问题①课文一共有_______个自然段。
②第_______至_______个自然段是讲周总理到来之前的情况。
③第_______个自然段写的是周总理来到之前，傣族人民是怎样做的。
④第_______至_______个自然段是写具体讲周总理怎样和傣族人民一起过泼水节。
⑤第_______至_______个自然段写出了傣族人民过这次泼水节的感受是幸福、难忘的。
4. （8分）给形近字组词。
泼波_______水 _______浪度渡 _______河欢_______跑炮_______火 _______步令冷 _______热命_______5. （4分）我会填。
一串串_______ 一串串_______一条条_______ 一条条_______6. （7分）读拼音，写词语。
tè biéjìng ài zhùfújiàn kāng____________________________xìng fúhuā bàn lìng rén nán wàng_____________________7. （3分）给下面的句子加标点符号。
人教版语文二年级下册第11课难忘的泼水节同步习题
节》同步习题1一、看拼音，写词语。
chánɡ shòu bǎi shù tè bié pō shuǐ jìnɡ àixiān hóng fènɡ huánɡ nián dù zhōu ēn láixiàng jiǎo gǔ二、辨字组词。
{恩思 {敲鼓 {特待 {咖加三、选择带点的字的正确读音。
1.红红和冬冬是好(hǎohào)朋友，她们都爱好(hǎohào)唱歌。
2.今天，空(kònɡkōnɡ)气真新鲜，妈妈说：“如果有空(kònɡkōnɡ)就带你去玩。
”3.我听着悦耳的音乐(yuèlè)，心里真快乐(yuèlè)。
4.今天的小菜真丰盛(shènɡchénɡ)，我盛(shènɡchénɡ)了满满一碗饭。
四、照样子，写句子。
傣族人民一边欢呼，一边向周泼水，祝福他健康长寿。
五、读语段，回答问题。
周身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1.这段话共句。
2.用“——”画出文中表示颜色的词语。
3.这段话写的是()①傣族人民欢迎周。
②周和傣族人民一起跳舞。
节》同步习题2一、看拼音写词语。
lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shòu bǎi shù tè bié pō shuǐ( )( )( )( )( )( )jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù( )( )( )( )( )二、按课文内容填空。
【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读及答案 11 难忘的泼水节
【精品】人教新课标版二年级下语文同步阅读第三单元11 难忘的泼水节名师导读：《难忘的泼水节》让我们感受到了傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
那么小白羊和小黑羊之间又发生了怎样的故事呢？一起去看看吧。
课内语段火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着∶“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1.照样子，写词语。
火红火红：___________ ____________ ____________一年一度：___________ ____________ ____________2.请用“____”画出表现人们欢迎周总理的语句。
3. 请用“～～”画出描写周总理样子的语句。
4.请找出描写周总理跳舞动作的词语写下来。
____________________________________________________________________ 美文选读________________一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
互不相让，结果是两个人都掉到了河里去了。
1.给短文加一个合适的题目。
2.填空。
( ) 和( ) 在独木桥的( ) 相遇了。
它们都要对方( ) ，让( ) 先走。
两只羊谁也( ) ，就打了起来，结果都( ) 。
部编版小学二年级语文下册11 难忘的泼水节 一课一练及答案
11 难忘的泼水节
1、看拼音，写词语。
fèng huáng pō shuǐ dù guò
xiān hóng cháng shòu bǎi shù
2、给下列多音字注音并组词。
（）（）空
（）（）
（）（）好盛
（）（）3、照样子，填一填。
一条条
火红火红
4、用下列词语造句。
（1）好像：
（2）笑容满面：
（3）一边……一边……
5、按课文内容填空。
（1）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。
（2）为了（）周总理，人们在（）撒满了（）的花瓣。
参考答案
1.凤凰泼水度过鲜红长寿柏树
2.kōng（空间）kòng（空地）；lè（快乐）yuè（音乐）；hǎo（好人）hào（好客）；chéng（盛饭）shèng（盛开）
3.一片片一朵朵一棵棵
碧绿碧绿雪白雪白瓦蓝瓦蓝
4.例：火红的太阳好像一个大火球。
周总理笑容满面地来到了大家中间。
我一边唱歌一边跳舞。
5.（1）四面八方（2）欢迎地上凤凰花。
新部编本小学二年级语文下册11 难忘的泼水节 一课一练及答案
11 难忘的泼水节
1、看拼音，写词语。
fèng huáng pō shuǐ dù guò
xiān hóng cháng shòu bǎi shù
2、给下列多音字注音并组词。
（）（）空
（）（）
（）（）好盛
（）（）3、照样子，填一填。
一条条
火红火红
4、用下列词语造句。
（1）好像：
（2）笑容满面：
（3）一边……一边……
5、按课文内容填空。
（1）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。
（2）为了（）周总理，人们在（）撒满了（）的花瓣。
参考答案
1.凤凰泼水度过鲜红长寿柏树
2.kōng（空间）kòng（空地）；lè（快乐）yuè（音乐）；hǎo（好人）hào（好客）；chéng（盛饭）shèng（盛开）
3.一片片一朵朵一棵棵
碧绿碧绿雪白雪白瓦蓝瓦蓝
4.例：火红的太阳好像一个大火球。
周总理笑容满面地来到了大家中间。
我一边唱歌一边跳舞。
5.（1）四面八方（2）欢迎地上凤凰花。
人教版语文二年级下册第三组第11课《难忘的泼水节》同步练习(I)卷
人教版语文二年级下册第三组第11课《难忘的泼水节》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共121分)1. （6分）看拼音，写词语huān dùnán wànɡhuǒpào fānɡxiànɡpōshuǐlónɡ chuán________________________________________________2. （7分）读拼音，写词语。
tè biéjìng ài zhù fújiàn kāng________________________________xìng fúhuā bàn lìng rén nán wàng________________________3. （8分）把词语补充完整。
和蔼________________近人一心________________忧解难________作则甘苦________肝胆________________情深4. （3分）给下面的句子加标点符号。
今年________傣族人民特别高兴________因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节________5. （7分）给下列句子加上适当的标点符号。
①人们欢呼着________周总理来了________②清清的水________泼呀________洒呀________③多么幸福哇________1961年的泼水节________6. （6分）辨字组词泼________ 龙________ 度________拨________ 尤________ 席________7. （8分）读课文，思考下面问题①课文一共有________个自然段。
人教版二年级语文下册11、难忘的泼水节同步练习题、部编一上语文期末试卷
11、难忘的泼水节一、看拼音写词语。
二、将下面的独体字组成4个合体字。
三、造句。
（1）四面八方——（2）笑容满面——四、比一比，组词语。
泼（）使（）辛（）波（）驶（）幸（）抱（）谈（）铺（）炮（）毯（）捕（）五、照样子写句子。
例：傣族人民非常高兴。
傣族人民特别高兴。
傣族人民多么高兴。
1.1961年的泼水节令人难忘。
____________________________六、按课文原文填空。
周总理身穿（），（），头上包着一条（），（）地来到人群中。
他接过一只（），敲着欢乐的（），踩着（）铺成的“地毯”，同傣族人民一起（）。
（部编）新课标人教版小学一年级语文上册期末测试卷（1）（时间：60分钟。
教师读一题，学生做一题。
）一、基础知识。
1．学好汉语拼音。
（小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连）2．看图补充音节。
|k || 1 . c| |m3．看图，用“√”选择正确的音节。
4．我会连线。
5．照样子，写字。
6．我会拼，我会写。
yǔshuǐxiǎo niǎo（1）雨过天晴了，花儿喝着乐开了花。
小兔子在草地上和做游zuǒyòu戏。
一会儿跳到边，一会儿又跳到边。
.Clǐyíxiàzi rùzhōng yúer（2）白鹅在小洞玩耍，游了荷花丛。
摇ba dōng xīxiǎo niúkāi xīn着尾，在水里游到，游到。
地说：“下雨真好！”7．照样子，扩词。
中——中间——中心————方————————风————————8．照例子，写句子。
例：北京是我们国家的首都。
我是_______________________________________________________。
例：我们爱祖国。
我爱_______________________________________________________。
例：我从教室里跑出来。
_______从__________________________________________________。
二年级语文难忘的泼水节练习题
二年级语文难忘的泼水节练习题
一、按课文内容填空。
1.（）的凤凰花开了，傣族人民（）的泼水节到了。
2.开始泼水了，周总理一手（）着盛满清水的银碗，一手（）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们（）。
3.________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。
二、我知道
我国共有56个民族，傣族是其中之一。
傣族人民主要生活在云南省境内，他们能歌善舞。
泼水节是傣族最主要的传统节日，相当于汉族的春节。
这一天，大家聚集在一起，互相泼水，撒洒吉祥，身上的水越多，代表着来年会更幸运。
三、探究活动
1.查找、搜集周总理的图片、故事。
2.用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习俗、开个小小介绍会。
人教版语文二年级下册第3单元第11课难忘的泼水节2同步练习无答案
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新课标人教版小学二年级语文下册第3单元课时同步练习-11难忘的泼水节（2）无答案
我会连
要把金鱼放到不同的鱼缸里，怎样做会合适呢？
划船比赛
看谁读得准，读得熟。
我会填
我会写
照样子，写一写。
我知道
我国共有56个民族，傣族是其中之一。
傣族人民主要生活在云南省境内，他们能歌善舞。
泼水节是傣族最主要的传统节日，相当于汉族的春节。
这一天，大家聚集在一起，互相泼水，撒洒吉祥，身上的水越多，代表着来年会更幸运。
探究活动
1.查找、搜集周总理的图片、故事
2.用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习俗、开个小小介绍会。
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部编版小学二年级语文下册11 难忘的泼水节 一课一练及答案
11 难忘的泼水节
1、看拼音，写词语。
fèng huáng pō shuǐ dù guò
xiān hóng cháng shòu bǎi shù
2、给下列多音字注音并组词。
（）（）
空
（））
（）（）好盛
（）（）3、照样子，填一填。
一条条
火红火红
4、用下列词语造句。
（1）好像：
（2）笑容满面：
（3）一边……一边……
5、按课文内容填空。
（1）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。
（2）为了（）周总理，人们在（）撒满了（）的花瓣。
参考答案
1.凤凰泼水度过鲜红长寿柏树
2.kōng（空间）kòng（空地）；lè（快乐）yuè（音乐）；hǎo（好人）hào（好客）；chéng（盛饭）shèng（盛开）
3.一片片一朵朵一棵棵
碧绿碧绿雪白雪白瓦蓝瓦蓝
4.例：火红的太阳好像一个大火球。
周总理笑容满面地来到了大家中间。
我一边唱歌一边跳舞。
5.（1）四面八方（2）欢迎地上凤凰花。
人教版二年级语文下册11、难忘的泼水节同步练习题、小学语文调整句子顺序
11、难忘的泼水节一、看拼音写词语。
二、将下面的独体字组成4个合体字。
三、造句。
（1）四面八方——（2）笑容满面——四、比一比，组词语。
泼（）使（）辛（）波（）驶（）幸（）抱（）谈（）铺（）炮（）毯（）捕（）五、照样子写句子。
例：傣族人民非常高兴。
傣族人民特别高兴。
傣族人民多么高兴。
1.1961年的泼水节令人难忘。
____________________________六、按课文原文填空。
周总理身穿（），（），头上包着一条（），（）地来到人群中。
他接过一只（），敲着欢乐的（），踩着（）铺成的“地毯”，同傣族人民一起（）。
调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
２、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。
（）上午，天气晴朗。
（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）张大叔在场上晒了许多麦子。
（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。
３、（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
（）他就常去监狱图书馆借书。
（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。
（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。
（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
４、（）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
部编版小学二年级语文下册11 难忘的泼水节 一课一练及答案(最新)
11 难忘的泼水节
1、看拼音，写词语。
fèng huáng pō shuǐ dù guò
xiān hóng cháng shòu bǎi shù
2、给下列多音字注音并组词。
（）（）空
（）（）
（）（）好盛
（）（）3、照样子，填一填。
一条条
火红火红
4、用下列词语造句。
（1）好像：
（2）笑容满面：
（3）一边……一边……
5、按课文内容填空。
（1）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。
（2）为了（）周总理，人们在（）撒满了（）的花瓣。
参考答案
1.凤凰泼水度过鲜红长寿柏树
2.kōng（空间）kòng（空地）；lè（快乐）yuè（音乐）；hǎo（好人）hào（好客）；chéng（盛饭）shèng（盛开）
3.一片片一朵朵一棵棵
碧绿碧绿雪白雪白瓦蓝瓦蓝
4.例：火红的太阳好像一个大火球。
周总理笑容满面地来到了大家中间。
我一边唱歌一边跳舞。
5.（1）四面八方（2）欢迎地上凤凰花。
2019年二年级语文下册 11 难忘的泼水节习题精选 新人教版
2019年二年级语文下册 11 难忘的泼水节习题精选新人教版要把金鱼放到不同的鱼缸里，怎样做会合适呢？
答案：
划船比赛
看谁读得准，读得熟。
我会填
我会写
照样子，写一写。
答案：
发发现泼泼水节
我知道
我国共有56个民族，傣族是其中之一。
傣族人民主要生活在云南省境内，他们能歌善舞。
泼水节是傣族最主要的传统节日，相当于汉族的春节。
这一天，大家聚集在一起，互相泼水，撒洒吉祥，身上的水越多，代表着来年会更幸运。
附送：
2019年二年级语文下册 13 动手做做看习题精选新人教版不能光想，你动手做做看。
不能光说不练。
不见不识，不做不会。
不下水，一辈子不会游泳。
聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。
我会认
我能把苹果放入各自的盘子里。
答案：
我会写
我能把金鱼从大鱼缸放到小鱼缸里。
我还想把写得不好的字多练几遍！
展示台
找朋友
看看谁和谁是好朋友，找出来，再把它们送回家。
答案：
提——题漫——慢朗——浪另——别哄——共
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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部编版小学二年级语文下册11 难忘的泼水节 一课一练及答案最新
11 难忘的泼水节
1、看拼音，写词语。
fèng huáng pō shuǐ dù guò
xiān hóng cháng shòu bǎi shù
2、给下列多音字注音并组词。
（）（）空
（）（）
（）（）好盛
（）（）3、照样子，填一填。
一条条
火红火红
4、用下列词语造句。
（1）好像：
（2）笑容满面：
（3）一边……一边……
5、按课文内容填空。
（1）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。
（2）为了（）周总理，人们在（）撒满了（）的花瓣。
参考答案
1.凤凰泼水度过鲜红长寿柏树
2.kōng（空间）kòng（空地）；lè（快乐）yuè（音乐）；hǎo（好人）hào（好客）；chéng（盛饭）shèng（盛开）
3.一片片一朵朵一棵棵
碧绿碧绿雪白雪白瓦蓝瓦蓝
4.例：火红的太阳好像一个大火球。
周总理笑容满面地来到了大家中间。
我一边唱歌一边跳舞。
5.（1）四面八方（2）欢迎地上凤凰花。
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11、难忘的泼水节
一、看拼音写词语。
二、将下面的独体字组成4个合体字。
三、造句。
（1）四面八方——
（2）笑容满面——
四、比一比，组词语。
泼（）使（）辛（）波（）驶（）幸（）抱（）谈（）铺（）炮（）毯（）捕（）五、照样子写句子。
例：傣族人民非常高兴。
傣族人民特别高兴。
傣族人民多么高兴。
1.1961年的泼水节令人难忘。
______________
______________
六、按课文原文填空。
周总理身穿（），（），头上包着一条（），（）地来到人群中。
他接过一只（），敲着欢乐的（），踩着（）铺成的“地毯”，同傣族人民一起（）。
每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。
目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。
教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。
三、单元教学提示
第一组围绕观察家乡景物、感受大自然的美好来组织单元。
共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。
选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。
它们分别从不同的角度展现了大自然的美。
本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识16 个生
字，会写33 个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）。
正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。
教学时要注意：落实导语中的要求（记下自己的感受和发现）；理解
《燕子》古诗《咏柳》等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；把握《荷花》形象生动、容易在脑中形成画面的特点；弄清选编《珍珠泉》的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的
口语交际和习作做铺垫。
“口语交际”提示了交际过程，强调了
注意倾听的要求；“习作”暗含了写作方法的导引，如抓特点写、按一定顺序写，充分表达热爱家乡的感情；“日积月累”中的量词填空是夯实学生
；“宽带网”列语言表达能力基础的举措之一（其他组还有类似的安排）
举中外名家的精彩描写，并要求学生经常积累，能增强学生的语言感受能力。
第二组围绕爱护周围环境组元。
单元主题内容比较宽泛，有很强的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。
这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。
单元中编入了综合性学习的内容，主要目的是增强学生对环保重要性的认识。
本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识38 个生字，会写40 个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。
教学时要注意：
《翠鸟》描写准确生动，涉及到
《燕子专列》内容感人，可以与当前的一些人们对待鸟类的正确态度；
社会现象联系起来学，如“非典”时期猫狗等的遭遇，抢救大熊猫、保
《一个小村庄的故事》哲理性强，《路旁的橡树》护藏羚羊的壮举等等；
“口语交际”提示了交际的步骤，“习作”提示有较大的发散思维余地。
了写作的范围，并强调自我修改，它们都要依托综合性学习的进展。
“展示台”只示例了三项，还可以引导学生创造其他样式。
第三组围绕思想方法的专题来组元。
核心是培养学生的创造精神。
类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别。
本
组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识16 个生字，会写36 个字；强调通过查字典和联系课文理解关键词语，如“亡”和“牢”的意思；收集资料（寓言故事）；积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。
“口语交际”是正确思想方法的运用，强调辩证地看待自己的优缺点，再次强调要认真倾听、作补充并适当评价。
“习作”顺承口语交际，强调习作内容的真实性，并示例了题目，提示了另外一种修改方法（把习作读给了解你。
的人听，根据他们的意见修改）
第四组围绕丰富多彩的儿童生活组元。
比较贴近儿童的生活实际，导语有诗意。
课文的选材范围比较广阔，有祖国台湾地区作家的作品，有东欧国家的作品，兼顾城乡生活，内容上有对时间的感悟、有对残疾人平等权利的尊重、有对待同学间小摩擦的正确态度，有伙伴间的有趣“较量”等。
本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识24 个生字，会写41 个字；体会词语在表情达意中的作用，如《和时间赛跑》
，又为什么“高兴”“快乐”呢；体会和摘抄中，
“我”为什么“着急”“悲伤”
含义深刻的语句；收集相关资料；加强写话练习，由读到写。
“口语交际”提示了交际范围、步骤，强调说清楚，强调听中生疑、大胆发问；“习作”要求写趣事或体会，强调把过程写具体、写真情实感。
“趣味语文”是一种积累成语的创新形式，可以引导学生有创意地补充。
第五组围绕亲情、友情来组元，也是比较宽泛、比较有现实意义的专题，课文由近及远，涉及到爱父母、爱朋友、爱陌生人等内容。
在单元中安排了综合性学习，与课文的学习互为补充、互相促进，强
调用行动来回报爱。
本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识33 个生字，会写42 个字；美读课文、积累词句；联系上下文理解词语的意思，如对“迫在眉睫”的理解；表情、动作描写；想象性写话练习和讲故事练习等。
教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到亲情，这样的思路是为了更好整合学习内容，为完成“语文园地”的有关容作铺
《妈妈的礼物》
垫。
《教师教学用书》中附有两篇阅读材料（
《母亲的工资》）可以配合课文的学习。
“口语交际”和“习作”强调亲子互动，力争让父母参与到有关活动中去。
读背古诗和展示台的内容还可以拓展。
第六组围绕神奇的科技世界组元。
紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。
涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容。
本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识27
个生字，会写42 个字；强调默读课文，背诵相关部分；关注表达特点；收集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。
教学时要注意：联系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、火星探索等；提醒学生注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重；“习作”强调先说后写，自我修改。
“宽带网”提示了方法和习惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。
第七组围绕国际理解和友谊来组元。
这是一次创新的构想，既落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。
强调
了不同地域的文化背景之间人们的相互理解、宽容和尊重与帮助。
单。