华夏意匠
华夏意匠中国传统建筑与园林艺术教案
华夏意匠我国传统建筑与园林艺术教案一、前言华夏意匠，是我国传统建筑与园林艺术的精髓所在。
从历史的深处汲取灵感，秉承着博大精深的中华文化，华夏意匠融合了建筑、园林、艺术与文化，形成了独特而优雅的艺术风格。
在当代，传统建筑与园林艺术的研究与传承已成为一项重要任务。
如何深入理解和传承华夏意匠，是我们共同面临的挑战。
二、华夏意匠概述1. 传统建筑：传统建筑是我国古代建筑的代表，包括了宫殿、寺庙、民居等建筑形式。
在建筑结构、装饰和材料上，传统建筑体现了丰富的文化内涵。
2. 园林艺术：我国园林以其独特的设计理念和精湛的艺术技巧闻名于世。
园林艺术注重自然与人文的融合，追求意境与审美的完美统一。
三、对华夏意匠的深入理解华夏意匠所包含的建筑与园林艺术，不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和精神表达。
在对华夏意匠进行深入理解的过程中，我们应当注重以下几个方面的思考与探讨。
1. 文化内涵：华夏意匠所蕴含的文化内涵是深远的，它承载着中华文明的精髓和智慧。
通过研究我国传统建筑和园林艺术，我们可以更好地认识我国古代的社会制度、宗教信仰、审美观念等方面的文化特征。
2. 生态环境：我国古代建筑与园林艺术注重与自然环境的协调与融合，反映了古人对生态环境的敬畏和热爱。
如何将古代智慧与现代环境保护相结合，值得我们进行深入思考。
3. 美学价值：华夏意匠体现了我国人对美的追求与表达，其独特的审美风格和艺术手法，对当代艺术和建筑创作具有启发和借鉴意义。
四、华夏意匠的当代传承与创新在当代社会，对华夏意匠的传承与创新显得尤为迫切。
只有深刻理解传统，才能有所突破，才能在传承的基础上进行创新。
传承和创新并重，是对华夏意匠最好的敬畏和致敬。
1. 传统与现代：如何在保持传统建筑和园林艺术原汁原味的基础上，将其与当代设计理念相结合，成为了今日关注的焦点。
在这一过程中，我们需要继承和发扬传统，同时也要不断探索并运用符合现代社会需求的新材料和新技术。
2. 教育与普及：通过建立更多的传统建筑与园林艺术教育基地，开设相关课程并加强宣传普及工作，可以使更多的人了解和热爱华夏意匠，增强对传统文化的自信和认同感。
第7课《华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术》
第7课《华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术》——解密私家园林之美教学准备学情分析教材解读:本课选自人民教育出版社《美术》教材中第7课《华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术》，选择片段教学内容为“中国传统园林——解密私家园林之美”。
中国古代园林，除皇家园林外，还有一类属于王公、贵族、地主、富商、士大夫等私人所有的园林，称为私家园林。
古籍里称之为园、园亭、园墅、池馆、山池、山庄、别墅、别业等。
规模较小，一般只有几亩至十几亩，小者仅一亩半亩而已;大多以水面为中心，四周散布建筑，构成一个个景点或几个景点;以修身养性，闲适自娱为园林主要功能;园主多是文人学士出身，能诗会画，清高风雅，淡素脱俗。
江南私家园林，大多面积很小，且以围墙封闭，但它却能以有限面积，造无限空间，表现了处理空间的极大灵活性。
很多园子的入口处，常用假山、小院、漏窗等作为屏障，适当阻隔游客的视线，使人们一进园门只是隐约地看到园景的一角，几经曲折才能见到园内山池亭阁的全貌。
私家园林与皇家园林相比，规模比较小，因此它的设计手法更加精巧。
“园林巧于因借，精在体宜。
”《园冶》中所谓“因”，是指观察、利用地基、地形特点，对构成园景的树木、山石、泉流、建筑物，进行精心安排、调整，以达到“精而合宜”。
所谓“借”，指借景。
园林借景可以不受园林地域的限制，而将园外的晴峦秀山、凌空古寺，弃其庸俗者，取其精粹者，纳入园林视野范围，由此而达到“巧面得体”，如拙政园运用借景将苏州城内的北寺塔引入视线。
私家园林集中在南京、苏州、无锡等地。
现代保存下来的园林大多属于明清时代，这些园林充分表现了古代传统园林建筑的独特风格和高超的造园艺术。
教学工具高一的学生从初中阶段跨入到高中阶段，在初中教材的“欣赏·评述”学习领域中学到了如何欣赏的方法，而《美术》是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上往更高层次的拓展与延伸，所以学生具备了一定的认知水平和能力基础。
华夏意匠：中国古典建筑设计原理分析
作品目录
卷首语 第一章基本问题的讨论 中国·传统·建筑/11 中国文化和中国建筑/17 中国建筑和西方建筑/23 木结构发展的历史原因/29 建筑的思想和政策/35 影响形制的特殊因素/39 第二章总释 中国的文字和建筑/47 名词和术语的变迁/52
作品影响
该作品获得2006年首届中华优秀出版物（图书）奖。
感谢观三、四十年代著名的岭南画家、书法家和诗人，被誉为“山水画大师”。 李允鉌在其父的熏陶和影响下，自幼便打下了扎实的中国传统艺术与传统文化基础。五十年代李允鉌自华南工学 院建筑系毕业，他先后在沈阳、北京、香港、曼谷、新加坡等地从事建筑设计、城市设计及室内设计工作；同时 还对建筑理论，尤其是中国传统建筑设计理论进行了深入的研究和总结。
李允鉌广泛运用中西比较和归纳汇总的方法，在确认东西方建筑设计理念差异的前提下，证实了中国古代勤 劳睿智的工匠充分利用准确的力学知识，以柱框架式结构从技术上巧妙地突破了木结构不足以构成重大建筑物要 求的局限，将木材的性能发挥得淋漓尽致，在设计思想上确认这种建筑结构形式是最合理和完善的形式，走上发 展木建筑为主流的道路，而西方则大量运用砖石材料，走的是发展承重墙式砖石建筑为主流的道路。“中国建筑 和西方建筑走着不同的道路，各自取得不同的成就，不同的经验。”今人若采用同一种尺度来衡量东西方建筑艺 术的传统与成就的做法是错误的，更不会获得正确的结论。
《华夏意匠》总结了中国古典建筑设计原理，书中字里行间不时流露出一位学者对国家的拳拳热爱之情和对 优秀民族文化的自豪感，驳斥了少数西方人傲慢、狭隘的片面学术观点与某些中国“学者”缺乏民族自信的西化 倾向，从根本上修正了学术界长期以来存在的种种谬误与偏见，打消了对中国传统建筑的模糊认识，从而全面解 决了对中国古典建筑的认识与评价问题。
华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术 课件-2023-2024学年高中美术人教版(2019)美术鉴赏
左图中的这座庄严巍峨的塔没有用到一根钉子，经历了诸如地震、大风、雷击的灾害却屹立了近千年；这座建于辽代的塔高67.31米，底层直径30.27米，是世界上现存最古老、最高的木构建筑——这就是被称为“天下第一塔”的山西应县佛宫寺释迦塔。 应县木塔为什么能屹立不倒？
江苏无锡锡山寄畅园的借景
江苏苏州拙政园的借景
私家园林与皇家园林相比，规模比较小，因此它的设计手法更加精巧。私家园林的另一特色，是在文化内涵上追求典雅的士大夫气息，建筑类型更加丰富多样，厅堂、楼阁、亭榭、游廊、小径、墙体、门窗等可以非常灵活地配置选择，使园林面貌变得极为丰富多样。同时，江南私家园林为了体现自然与人工的巧妙结合，在山水景观的营造上更具特色，以水池为园林中心来组织景观的表现方式在江南私家园林中随处可见。江南私家园林的园主大多是文人士大夫，体现了文人园林的特点。
以砖、木、石为原料，以木构架为主。梁架多用料硕大，且注重装饰。还广泛采用砖、木、石雕，表现出高超的装饰艺术水平。徽派建筑最初源于古徽州，是江南建筑的典型代表。历史上徽商在扬州、苏州等地经营，徽派建筑徽派建筑坐北朝南，注重内采光；以砖、木、石为原料，以木构架为主。以木梁承重，以砖、石、土砌护墙；以堂屋为中心，以雕梁画栋和装饰屋顶、檐口见长。生痴绝处，无梦到徽州
硬山式木构架，沿进深方向共有四排柱子。前后两排为檐柱，内侧两排为金柱。檐柱与金柱之间为廊。在檐柱和金柱之间柱头部位架设抱头梁，梁下设穿插枋。金柱之间承接五架梁，梁下设随梁枋，梁上立瓜柱，瓜柱之上架设三架梁，然后再止脊瓜柱，柱顶直接承托承托脊檩。
富于节奏感的建筑群组合
中国古代建筑在平面布局方面有一种简明的组织规律，这就是每一处宫殿、住宅、官衙、寺庙等建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。
华夏意匠—中国传统建筑与园林艺术(1)学习任务单精品教案
课前学习任务
搜集资料，中国传统建筑有哪些种类？民居分为哪些派系呢？它们的特点是什么？你个人比较喜欢哪种风格的建筑呢？
查阅关于斗拱的相关知识，对斗拱这个部件结构有初步的认识。
课程基本信息
课例编号
2020QJ10MSR一
课题
华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术（1）
教科书
书名：普通高中教科书美术必修美术鉴赏
出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
感受中国传统建筑诗意的美；理解斗拱与框架式木结构的特征，造就了中国传统建筑“墙倒屋不塌”的建筑特点。
推荐的学习资源
1．参观故宫博物院，欣赏中国皇家建筑群。
2．参观位于先农坛的中国古建筑博物馆。
3．通过书籍、网络资源进一步系统地理解中国传统建筑的特点及其所承载的社会文化。
搜集关于中国传统建筑屋顶方面的相关资料，结合教材中的示意图，按照等级由高至低的顺序详细记录屋顶的样式。最高等级的屋顶是什么样的呢？
课上学习任务
【学习任务一】
品味中国传统建筑诗意栖居之美。
【学习任务二】
阐述斗拱被称为中国古代建筑灵魂部件的原因，阐明它的科学性体现在哪里。
【学习任务三】
结合课前搜集的传统建筑屋顶的相关资料，讨论分析为什么屋顶多是曲线的而不是直线的。
高中美术人教版美术鉴赏中国美术鉴赏 第三课 华夏意匠——建筑艺术 教案
通过本节课，使学生在欣赏古代建筑的同时，增强保护古建筑的意识，因为那是留给子孙后代的的艺术瑰宝。
教学重难点
关键
重点
一、通过对中国建筑结构体系的介绍以及对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析。
二、天坛祈年殿建筑的多种寓意，建筑物与空间环境、园林的配合，强化了建筑物的视觉形象。
二、屋顶的类别及基本的木架结构（展示图片和结构框架）提出问题：看图思考屋顶的形式为什么有区别？
（如：前朝三大殿，体量不同，且分别采用不同的屋顶形式：太和殿是重檐庑殿顶，中和殿为四面坡单檐攒尖顶，保和殿是重檐歇山顶。这不仅是受封建等级观念的影响，如重檐庑殿顶只能用于最高等级的宫殿建筑上。三斗五升的木架结构。）
三、观看纪录片《中国古代建筑—天坛片段》并回答问题。
1、天坛是皇帝的什么场所？
2、天坛布局有什么特点？
（位于北京崇文区，始建于明朝初年。是明清两朝皇帝祭天祈谷的场所。
天坛是北京最大的园林景观，坛内祈年殿成为古都北京的象征。1998年联合国教科文组织将天坛列入《世界文化遗产》。
[布局特点]天坛由南部的圜丘坛和北部的祈谷坛组成。天坛的建筑可以总结为：一条中轴线，三道坛墙，五组建筑，七星石，九座坛门。
题目
皇权的象征—故宫建筑群与天坛
学科
美术
年级
授课教师
工作单位
教学目标
知识与能力目标
通过这节课了解北京故宫的整体布局和天坛祈年殿等建筑的礼制意义及成就，并达到开拓眼界，增长知识，陶冶情操，培养欣赏艺术的能力。
过程与方法目标
学生通过想着问题观看视频图片的过程为主，教师引导学生欣赏，以达到培养学生自主学习，提高欣赏能力的目的。
难点
华夏意匠一-中国传统建筑与园林艺术 高中美术课教案
华夏意匠一-中国传统建筑与园林艺术高中美术课教案教案主题：华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术学科：美术年级：高中时间：4-6节课一、教学目标：了解中国传统建筑与园林艺术的历史背景和特点。
学习中国传统建筑与园林的基本构造和设计原则。
培养学生对建筑与园林空间的观察和表达能力。
培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
创作一幅表现中国传统建筑或园林的艺术作品。
二、教学准备：图片和示例作品，包括中国传统建筑和园林的经典作品和现代设计案例。
素描纸、绘图工具等美术材料。
教学投影仪或白板，用于展示示范和讲解。
三、教学步骤：第一节课：引入：介绍中国传统建筑与园林艺术的历史背景和文化意义，解释其在中国文化中的重要地位和艺术价值。
建筑与园林基础知识：讲解中国传统建筑与园林的基本构造和设计原则，如院落布局、建筑结构、园林景观等，并展示相关的示例作品。
练习：让学生进行简单的素描练习，练习描绘中国传统建筑与园林的基本特点和空间感。
第二节课：回顾上节课内容：让学生展示他们的素描练习作品，并进行互相评价和讨论。
空间与比例：讲解建筑与园林空间的构造和比例关系，以及如何表现空间深度和透视效果，并展示相关的示例作品。
练习：让学生选择一个建筑或园林场景进行素描练习，尝试表现空间感和透视效果。
第三节课：建筑与园林元素：介绍中国传统建筑与园林常用的元素和装饰，如瓦片、雕刻、花园等，以及其象征意义和艺术表达。
示范和实践：教师进行绘画示范，演示如何表现建筑与园林的细节和装饰，以及运用不同绘画技法。
学生实践：让学生选择一种绘画技法进行实践，表现所选择的建筑或园林场景的元素和细节。
第四节课：学生展示和讨论：学生展示他们的绘画作品，并进行互相讨论和评价。
鉴赏与解读：引导学生观察和分析示范作品和学生作品，讨论其中的意境、表达和艺术特点。
总结和反思：总结本单元的学习内容，让学生回顾他们在中国传统建筑与园林艺术方面的成长和收获。
教学扩展：组织学生参观传统建筑和园林，亲自感受和欣赏真实的艺术空间。
《华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术》教学设计
课后作业
1.中国传统建筑与中国传统园林各有哪些特点?它们与社会思想意识和自然环境有怎样的联系?
2.皇家园林与私家园林既有相同之处，也有各自不同的特点。请从设计理念、园林规模、建筑风格、造景手段上比较它们的区别及其相互关系。
教学准备教学过程
一、中国传统建筑的主要特点
(一)巧妙而科学的框架式木结构
中国传统建筑具有“墙倒屋不塌”的特点。简要地说，这是由它独特的框架式木结构决定的。这种木结构既符合实际功能要求，又展现出独特的造型特点。在这种木构架体系里，承重结构和围护结构是分开的，采用木柱和木制的纵横梁枋组合成巧妙面科学的框架式结构。屋顶和房檐等上部荷载经过梁架传到立柱上，墙璧只分隔空间，不承担重量，所以才有民间所说的“墙倒屋不塌”之说，可见中国传统建筑别具意匠。
3.预习下节课新内容。
板书设计
华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术
一、中国传统建筑的主要特点
巧妙而科学的框架式木结构
富于节奏感的建筑群组合
简明美观的单体建筑外形
匠心独运的建筑装饰色彩
二、中国传统园林的造园特色
清代皇家园林
江南私家园林江南
教学反思
中国传统建筑是世界上发展历史最长，分布地域最广、审美特征最鲜明的独特体系。以本材为主的框架结构符合现代建筑框架结构的原理，建筑群体布局、建筑外形及建筑色彩的运用具有鲜明的中国特色。中国传统园林“虽由人作，宛自天开”，把人工美与自然美巧妙地结合起来，正是这种独特的华夏意匠为人们创造了可游可居、美好宜人的人居环境，体现了艺术创造的另一种形式。
(一)清代皇家园林
清代的皇家园林规模宏大，气势恢宏。在规划时都经过了精心的选址，或依山傍水。或建于平地，通过把自然环境和人工的山水花木、建筑物有机结合,形成灵活多变的布局。
教学课件1《华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术》
和玺彩画
旋子彩画
苏式彩画
封建社会颜色的使用有严格的等级规定： 色是最珍贵的色彩，
其下赤、绿、青、蓝、黑、灰，等级依次降低。
金、黄、赤常用于宫殿；
■■■
绿、青、蓝常用于百官的宅邸； ■ ■ ■
黑、灰、白常用于民居。
■■■
明清时期的彩画也根据等级用于不同的建筑：
和玺彩画的等级最高，色彩华丽，图案以龙纹为主，用于庄严的宫殿、庙宇中；
椽子chuanzi
檩lin
脊瓜柱 三架梁
瓜柱
五架梁
枋 硬山式木构架结构示意图
檐柱
穿插枋 金柱
随梁枋 抱头梁
斗 昂 翘
升 拱 坐斗
斗拱由斗、升、拱、翘、昂和坐斗组成，其作用是支挑深远的屋檐，并使重量集中到 柱子上。早期的斗拱起结构构件的作用，至唐宋时期斗拱的作用逐步成熟，发展成上 下两层柱网之间或柱网与屋顶梁架之间的重要构造层。到了明清以后，斗拱结构简化， 只起到垫层一级装饰美观的作用。
华夏意匠 ——中国传统建筑与园林艺术
带着问题预习
1.中国传统建筑与中国传统 园林各有哪些特点？
2.它们与社会思想意识和自 然环境有怎样的联系？
一、中国传统建筑的主要特点
（一）巧妙而科学的框架式木结构：中国传统建筑“墙倒屋不塌”的特点，是由 它独特的框架式木结构决定的。承重结构和围护结构是分开的，木柱和木制的纵 横梁枋组合成巧妙而科学的框架式结构，屋顶和房檐等上部荷载经过梁架传到立 柱上，墙壁只分割空间，不承担重量。
二、中国传统园林的造园特色
虽由人作，宛自天开：明代造园家计成在《园治》中对造园艺术设计思想 的精妙总结。即不露人工造作的痕迹，保留山水的天然状态。传统园林汇 聚了建筑、园艺、绘画、雕刻、诗词等艺术，以可居可游为特色，园景虚 实变幻，四时不同，为人们提供了优美的自然环境和游憩场所。
【精品课件】高一华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术(1)课件
1
品味中国传统建筑之美
传统建筑里有历史的讯息。
1
品味中国传统建筑之美
传统建筑里有肃穆和宁静。1 Nhomakorabea品味中国传统建筑之美
传统建筑里更有权利、地位的象征。
1
品味中国传统建筑之美
绿水杨柳，细雨点洒在花前，是理想中浪漫的情怀。
1
品味中国传统建筑之美
廊前屋檐下洒落的一缕阳光，风火山墙上升起 的袅袅炊烟，是宁静美丽的风景。
1
品味中国传统建筑之美
曲墙花窗间看竹影摇曳，古刹塔影里听晨钟暮鼓， 这是中国特有的诗意。
2
美巧妙科学的框架式木结
“墙倒屋不塌” “栋梁之材”
硬山式木构架结构示意图
应县木塔［辽代］ 山西应县
世界现存最古老、最高的木结构建筑。
榫卯结构
以凸为榫,以凹为卯, 通过一凹一凸部位的拼插 组合连接在一起。
重檐歇山顶，等 级仅次于太和殿。
为什么屋顶多是曲线而不是直线呢？
1.美观 柔美轻盈，如翚斯飞。
2.实用 利于排水，光照更充足。
5
匠心独运的建筑装饰色彩
和玺彩画 苏式彩画
天坛祈年殿 ［明代］ 北京
在房屋的主体部分，即阳光经常照射的部分，中国 古代的匠师通常用什么颜色装饰？而在房檐下的阴影部 分，通常用什么颜色？为什么要这样运用颜色？
斗拱
太和殿梁架结构示意图
斗拱结构示意图
我国现存最大的木结构单体建筑是哪？
3
富于节奏感的建筑群组合
中国传统建筑以群体组 合见长，通常以多层次的院 落组合来营造一个内向含 蓄、均衡对称的组群。
建筑群一般沿着中轴线布局，主要建筑在轴线上， 其他建筑对称地布置在左右，形成和谐统一、主次分明
华夏意匠读后感
华夏意匠读后感《华夏意匠》是一部关于中国古代建筑与文化传承的纪录片，通过深入浅出的方式，介绍了中国古代建筑的风格、特点、历史和文化内涵。
观看这部纪录片，让我对中国古代建筑有了更深入的了解和认识，也让我对中国的传统文化产生了更浓厚的兴趣。
在观看过程中，我深深被中国古代建筑的精湛技艺和深厚文化内涵所吸引。
中国古代建筑以木结构为主，注重建筑的空间布局和结构比例，追求建筑与自然的和谐统一。
这些建筑不仅在结构上独具特色，而且在细节处理上也十分精致，如斗拱、檐口等部位的设计，都充满了艺术感和文化内涵。
同时，我也被纪录片所传递的文化信息所感动。
中国古代建筑不仅是一种建筑艺术，更是一种文化传承。
在纪录片中，通过建筑师、历史学家、文化学者的讲述，让我了解到中国古代建筑的发展历程、风格演变、文化内涵等方面的情况。
这些信息不仅让我对中国古代建筑有了更深入的了解，也让我对中国的传统文化有了更深刻的认识。
在观看过程中，我也有一些感悟和体会。
首先，我认识到中国古代建筑是中国传统文化的重要组成部分，这些建筑不仅是历史的见证，也是文化的载体。
通过这些建筑，我们可以了解到中国古代的政治、经济、文化等方面的情况，也可以感受到古人的审美观念和生活方式。
其次，我认识到中国古代建筑的精湛技艺和深厚文化内涵，是我们今天所需要学习和传承的。
在今天这个快节奏的社会中，我们往往忽视了传统文化的传承和发展，而中国古代建筑正是传统文化中的瑰宝之一，值得我们继续传承和发扬光大。
总之，《华夏意匠》是一部非常优秀的纪录片，通过深入浅出的方式介绍了中国古代建筑的历史和文化内涵，同时也传递了中国传统文化的精髓和价值观。
观看这部纪录片，让我对中国古代建筑和文化有了更深入的了解和认识，也让我对中国的传统文化产生了更浓厚的兴趣。
我相信这部纪录片会让更多的人了解和认识中国古代建筑和文化，也会让更多的人热爱和传承中国的传统文化。
教师招聘面试：高中美术《华夏意匠-建筑艺术》说课稿
教师招聘面试：高中美术《华夏意匠-建筑艺术》说课稿一、说教材教材分析是上好一堂课的关键。
《华夏意匠-建筑艺术》是人教版高中美术鉴赏中国美术鉴赏中的第三课。
我的教学设计为本课第一课时的内容，本课主要是通过欣赏故宫、天坛等宫殿式建筑，引导学生了解宫殿式建筑在布局、结构、建筑、色彩等方面的特点，熟知建筑与文化的关系，感悟传统建筑的美，学会鉴赏建筑艺术的方法，逐步提高学生的艺术鉴赏能力，提高审美素养。
二、说学情高中阶段的学生已经具备了一定的鉴赏能力，具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，同时观察能力与感知能力增强，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。
能用较准确的语言来表达，但是并非发展的尽善尽美。
因此本课在教学设计上会更多的采用教师引导，然后抛砖引玉的方式展开，鼓励学生合理运用不同的美术鉴赏方法，联系生活实际理解作品。
三、说教学目标根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下三维教学目标：知识与技能：了解宫殿建筑的特点，认识故宫在布局、结构、色彩等方面的特点，理解中国建筑是民族文化精神的体现。
过程与方法：通过对故宫的欣赏、描述、分析、讨论，体会宫殿式建筑的特点及其皇权的集中体现，提高审美素养。
情感、态度和价值观：体会古代宫殿建筑的恢弘气势，增强对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四、说教学重难点根据美术学科的特点和本课的现有知识，我的教学重难点确立如下：重点：北京故宫的布局以及建筑特点，宫殿建筑与皇权的关系。
难点：故宫与文化的关系。
五、说教法、学法在新课程理念的指导下，我不断学习与更新着教学理念。
我们的教学必须是从学生的角度出发，以学生的生活实际经验和美术学习之间建立联系，并在教学活动中充分发挥学生的主动性、积极性。
因此，我将基于以上的考虑，并结合美术学科的学习特点和教材内容，采用讨论法、提问法等。
学生是学习的主体，我们要鼓励他们独立思考和交流协作，因此，在学法的指导上我主要安排了自主学习法、合作探究法。
第7课华夏意匠中国传统建筑与园林艺术作业设计方案高一上学期美术人教版必修美术鉴赏
通过观察、讨论、分析，帮助学生把握中国传统园林的造型特色。培养学生图像识读、审美判断、文化理解能力
所有学生
15
分钟
☆☆☆
发展性作
业
作业一
1.中国传统建筑及园林承载了古代中国人怎样的文化观念?
主动思考、理解中国传统建筑及园林的文化意义
所有学生
10
分钟
☆☆☆☆
课后
基础性作
业
作业一
1.向亲朋好友口述故宫的布局情况，介绍古代中国建筑的营造观念。
作业设计
作业设计团队所在学校（签章）：
作业涉及教科书版本：人教版美术年级及册次：高中美术鉴赏
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第七课华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术
作业设计团队教师姓名（不超过5个）：
单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）
中国传统建筑具有明显的社会性、阶级性和民族性，是我国传统艺术的重要组成部分。在其发展过程中形成了独特的建筑语言和审美特征，理解这些语言和特征是鉴赏中国传统建筑的关键。而中国传统园林又是中国传统建筑艺术的重要分支，是中国古代自然观的完美体现。作业为一课时，引导学生认识中国人文与
有能力的学
生10分钟☆☆来自课中基础性作业
作业一
1.北京故宫有多少“间”房子
2.怎样定义—“间”房?
3.故宫如何布局?体现了怎样的
社会思想?
4.为什么中国传统建筑具有“墙
以问题引导学生主动探究，鼓励学生发表自己的观点，引导学生得出结论，培养图像识读、审美判断等能力
所有学生
15
分钟
☆☆☆
倒屋不塌”的特点?
以教为学，家校共同建立美育氛围
所有学生
华夏意匠读后感
华夏意匠读后感《华夏意匠》是一本介绍中国传统工艺与文化的书籍。
作者李元素用文字和图片，以现代讲述方式，向读者阐释了传统文化在现代世界中的独特魅力，并在其中穿插了许多亲身经历和见闻，让人深受启发。
在阅读这本书的过程中，我不仅重新认识了中国传统工艺，更被其文化内涵所深深吸引。
从传统的木雕、漆器、陶瓷等工艺到现代美容、服装、建筑设计等领域，这本书让我深刻地感受到中国传统文化在现代创新中的生气勃勃。
在这本书中，我看到了古老和现代的结合。
这不仅仅是在工艺中，还包括人们的思想方式和生活态度的融合。
中国有着悠久的文化传统，而在现代的发展过程中，对这种传统的借鉴、融合、重塑是非常重要的，这也让我对中国传统文化和现代的生活方式more 有了更深刻的理解。
这本书的重要性不仅体现在介绍传统工艺与文化，更是在于它对于当代文化创新的启示。
当代的审美价值观和人们的思想方式在不断变化，传统文化虽然有其历史纪念意义，但缺少创新将逐渐被淘汰。
从这个角度来看，传统文化与时俱进的重要性不言而喻，只有不断地进行变革和创新才能保持活力和影响力。
在我的思考中，我认为传统文化应该拥有独立性，保护性和进化性。
独立性在于不同文化之间具有独立发展的历史和文化背景，保护性则是需要政府一定的保护措施来保护文化的发展，而进化性则需要更多的创新和创造性的思维来发掘其潜力。
总之，读完《华夏意匠》让我重新认识到中国传统文化在现代社会中的重要性，并进一步加深了我对传统文化与创新之间的关系的认识。
作为一本备受称赞的书籍，它不仅表现出对中国传统文化的热爱和敬畏，也让我们意识到了文化创新的重要性。
用现代的语言、视觉和思考方式，去诠释传统文化，让人们对文化的理解更加深入，受益匪浅。
领略中国古建筑之美——《华夏意匠》读书报告
领略中国古建筑之美——《华夏意匠》读书报告【摘要】这个假期，我阅读了李允鉌先生所著的《华夏意匠》，作为一名景观建筑的学生，阅读这种和自身专业相契合的书籍，的确获益良多。
中国古建筑的种种精妙之处以及其独特性在书中都有着详细的介绍，现代以及西方对中国古建筑存在的诸多误解，这本书也做了详尽的辨析。
身为华夏儿女，只有领略到古建筑之美方能做到古为今用，为中国现代建筑的发展做出贡献。
【关键词】中国古代建筑；中国与西方；独特性；古为今用一、《华夏意匠》一书的现实价值在序言龙庆中先生的推荐语中提到《华夏意匠》一书，其最为可贵之处，在其以分析现代建筑的观点，详细探究中国古代建筑。
李允鉌先生以现代人的眼光看中国古代建筑，并提出自己宝贵的见解，著成此书，实是一本心血之作。
虽是一本学术性著作，阅读起来却并不枯燥，书中图文并茂，且用通俗易懂的语言详细解释了中国古代建筑中许多专业的名词。
这对于刚刚接触景观建筑专业的我，实在是一本带领我窥见中国古代建筑冰山一角的良作。
“东方建筑的一大体系，在世界建筑史中占有光辉灿烂的一页”，确如陆元鼎先生所言。
全国各地的名胜古迹数不胜数，古人所留下的古典建筑，是中华民族不可或缺的瑰宝，是凝固的艺术，是每个华夏人的骄傲。
了解和正确认识中国古代建筑，揭开古典建筑的神秘面纱，才能更好的传承，发扬这份经典。
二、中国古建筑之光（一）、中国古代建筑与西方建筑书中前三章是对中国古代建筑的总体概述，其中第一章对基本问题的讨论使我尤为印象深刻，李允鉌先生谈论到中国建筑与西方建筑，中国在传统观念上对艺术的理解就存在着很大的分歧，事实上，古代的中国人并不承认建筑是一门艺术，艺术是诗意的，不能被物质所表达。
因此，中国建筑与西方建筑的价值观念本身就不同，也不可用相同的尺度来衡量。
现代建筑虽自西方古典建筑而来，却与中国传统建筑有许多相同的原则，这是经常易于被忽视的一点。
此外，书中还剖析了许多外人对中国古代建筑的误解。
例如对中国古代建筑选择木结构是否低劣于西方建筑的砖石构造问题的辨析，木结构并不是迫于就地取材，也不是惜于使用大量人力资源，恰恰相反，是古人精心挑选的结果。
第7课华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术课件-高中美术人教版美术鉴赏
网师园 中央水域
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文人气息
拙政 —— 拙者之为政。 网师 —— 渔隐之意。
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私家园林的特点 1.巧于因借 2.建筑丰富 3.山水营造 4.文人气息
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北京颐和园
河北承德避暑山庄
拙政园
留园
中国四大名园： 北京颐和园、 河北承德避暑山庄、 苏州拙政园、 留园。
39
园林的建筑美
40
留 园 平面图
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中国园林的类型
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皇家园林
私家园林
16
皇家
私家
17
外扩
内延
18
游览
静观
19
富丽堂皇
清新淡雅
20
对称
灵活
21
皇家园林
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中国清朝时期皇家园林， 占地约2.9平方千米。它是以 昆明湖、万寿山为基址，以 杭州西湖为蓝本，汲取江南 园林的设计手法而建成的一 座大型山水园林。
北京颐和园
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华夏意匠——中国传统建筑与园林
高一年级 美术
1
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欣赏中国古典园林之美
3
4
5
外国有园林么？
6
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8
世界三大园林体系
中国园林 欧洲园林 西亚园林
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中国园林
欧洲园林
西亚园林
10
什么是园林？
园林是指利用自然因素和人文因素所创造的景观，它利用技术和艺术，凭借山水、花木、建筑等组合成为实体形象。 园林在广义上是建筑艺术的一种类型。但由于园林艺术更注重观赏性，并且通过撷取自然美的精华，将自然美与建筑 美融合在一起，成为富有情趣的园林美，使园林艺术具有许多自身的特点，因而人们往往又将它和建筑并列为实用艺术中 不同的类型。 世界园林体系都具有极高的艺术性和观赏性。尤其是中国古典园林由于独特的风格和造型，在世界园林史上占有重要 的地位。
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--中国古代建筑艺术
白云寺远眺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绿树掩映，红墙黄瓦，相映生辉，环境优美
白云寺院落
白云寺平面图
白云寺的布局有何特点？
山门
天王殿：供奉弥勒佛、天王
中轴线上大殿安排与殿内佛的供 奉体现了一定的等级制度。
大雄宝殿：供奉释迦牟尼佛
屋顶样式
屋角起翘显得更为 轻盈活泼，配以龙 等形象的雕刻装饰， 增加了屋顶形象的 艺术感染力。
中国建筑欣赏
奥运
仰韶文化时期建筑(2)
原始建筑
半地穴建筑
半地穴建筑
地面建筑
巢 居
干栏式建筑
傣家竹楼
四 合 院 砖 雕
江南水乡
福建土楼
白族民居
窑洞
• 思考：中国古代建筑如何体现皇权大一统思想？ • 发现：用你们的眼睛去发现、手中的手机去拍摄，收集你 身边的古建筑资料。
建筑的结构形式
仿古代木框架式结构
精美的雕刻装饰
精美的雕刻
彩画装饰
请你说说：这些彩画的类型
和玺彩画：用在主要宫殿，以龙为主要题材，其中又分为金龙和
玺、龙风和玺、龙草和玺等。其中金龙和玺使用大量沥粉（用胶、油、粉调 成膏，在彩画上画凸起线，上覆明亮的颜色，以加强彩画立体感、层次感的 手法）贴金，最为富丽。
旋子彩画：以旋子花为题材，按照叠晕（用同一颜色
调出二至四种色阶，依次排列绘制装饰色带的手法）和贴金 的多少，分为六个等级，用在不同等级的建筑上。
苏式彩画：以人物、山水、花卉、翎毛、福寿字等为
题材，比较灵活，多用在园林建筑中。
白云寺建筑的特点
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庭院式的组群布局(并依山而建) 仿木框架结构 屋顶的样式多样，体现神权 富有装饰性的雕刻和彩画
故宫鸟瞰图
中国古代建筑的特点
• 木结构：中国建筑体系与其他建筑体系相比，具有独树一 帜的木结构体系。这种木结构体系，承重与围护结构分工 明确。门窗等的配置，不受墙壁承重能力的限制，具有 “墙倒屋不塌”之妙。 • 庭院式的组群布局：即重要建筑都是以“群”的形式组成 一个院落。除园林外，一般都是采用均衡对称的方式，沿 着纵横两条轴线进行布局，比较重要的建筑都安置在纵轴 线上。这种布局是和中国封建社会的宗法、皇权和礼教制 度密切相关的。如：故宫，北京的四合院 • 变化多样的装修与装饰