兼职汉语老师档案表
教师个人档案成表格(空白)
姓 名
性别
民族
贴相片处
出生年月
政治面貌及时间
参加工作时间
行政职务
取得何种 教师资格
电子
社会兼职
参加何学术 团体任何职务
家庭住址
市宁陵县
联系
专业技术职务
名称
员级
初级
中级
高级
小二/中三
小一/中二
小高/中一
副高
获得资格时间
任职时间
学历情况
毕（肄、结）业时间
毕业学校
专业学制学位中（专）大专2017－2018学年第一学期
2017－2018学年第二学期
教师继续教育（培训）情况一览表
继续教育证号：
序号
起止时间
在何地、何单位进修或培训
进修或培训何容
成绩
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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13
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15
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讲授优质课、观摩课、公开课情况
序号
课 题
发证单位
时间
证书编号
1
2
3
4
5
6
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8
9
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14
本科
研究生
个
人
学习
工作简历
起止时间
在何学校（单位）学习、工作及任何职
备注
最高学历复印件
教师复印件
专业技术职务资格复印件
教学情况登记表
学期
任教年级
科目
周课时
班级人数
是否为班主任
其它兼职
2015－2016学年第一学期
教师业务档案(模板)
保存年限：长期
XX
教师业务档案
学校工作单位
姓名技术职务
技术职务变更记录
技术职务
评定时间
授过大纲规定的课程记录
课程名称
课程名称
年月日填
基本情况
姓名
性别
出学制
所学外语
在学期间的主要课程（基础课及专业课）
本人学历及经历
起止时间
何地何单位（校）任何工作
职务、职称
进修情况
起止时间
学校（单位）
专业
学制
毕（结）业
论文、著作、教材等情况
论著题目（名称）
何时何处发表（出版）
第几作者
获奖项目（成果）情况
时间
项目（成果）名称及获奖情况（等级）
授奖单位
教师业务档案表格模板
教师业务档案表格模板教师业务档案一、基本情况姓名：民族：最初学历：最高学历：普通话等级：心理健康培训：参加工作时间：到现在校工作时间：教师资格证书号：身份证号：个人联系E-mail地址：家庭地址：二、工作简历起止日期：工作(研究)内容：姓名：政治面貌：年月：籍贯：性别：出生年月：政治面貌：照片：年月：学校：专业毕业：年月：学校：专业毕业：当时所在校：年月：计算机等级：英语水平：职务：所任主要学科：办公兴趣爱好：个人特长：工作(研究)单位：教龄：职称：三、公开教学指校级或校级以上公开课、示范课、观摩课及其它教学活动等材料。
主要有通知、安排表、教案、证书等。
序号：四、论著、论文情况指在校级或校级以上获奖、发表论文情况及出版专著等。
获奖论文要有论文，并将荣誉证书附前；发表论文将发表刊物的封面、目录及所发表文章复印按序整理好；出版论著要有论著一本（本人为副主编以上）。
序号：论文、论著题目：获奖等级：日期：备注：五、课题研究指参与或承担校级或校级以上课题研究的情况。
主要材料有课题申报表、课题批复、课题实施方案及结题情况等。
序号：材料名称：日期：备注：六、表彰情况指校级或校级以上有关评比、评优、表彰所获得的综合或单项荣誉。
材料主要是相关文件或荣誉证书。
序号：表彰材料：日期：备注：七、辅导学生指辅导学生参加校级或校级以上竞赛获奖情况。
主要有学生获奖证书或相关文件等。
序号：学生姓名：获奖等级：竞赛名称：获奖时间：备注：八、年度考核指年度考核结果，及有关先进个人表彰证书等。
序号：九、培训指一年来参加的各类研究、业务培训。
材料主要有通知、证书及研究培训后书面汇报等。
教师业务档案登记表
教师业务档案登记表
姓名
部门
职务
基本情况
学习与工作经历
说明：1、学习经历从高中起填写。
2、本表由教师本人填写，并电脑打印。
教师承担课程教学任务一览表
注：从2014年起统计
教师担当班主任情况一览表
注：从2014年起统计
教师参加科研情况一览表
说明: “成果形式”包括通过成果鉴定、实物成果、论文或结题总结。
教师编写著作(含教材)一览表
注：填写本表格时也要填写正在编写的著作（含教材），在备注一栏注明“在编”。
教师发表论文情况一览表
教师进修、培训情况一览表
教师工作获奖情况一览表
师资变化情况一览表。
兼职教师业务档案
授课班级
学生人数
周课时数
总课时数
第一学期
教学效果
部主任签字：
第ห้องสมุดไป่ตู้学期
教学效果
部主任签字：
第三学期
教学效果
部主任签字：
第四学期
教学效果
部主任签字：
指导教学工作情况
对专业建设、课程建设指导情况（建议、意见及取得的成绩和效果）
指导青年教师及辅导学生情况（指导时间、内容及取得成绩和效果）
聘期结束工作总结
烟台理工学校
兼职教师业务档案
姓名：
职业资格：
专业：
填表时间:年月日
兼职教师基本情况登记表
姓名
性别
出生年月
民族
籍贯
学历
毕业时间
毕业院校
所学专业
原工作单位
职务
职业资格
现工作单位
从事工作
聘任时间
自年月至年月
联系电话
个人工作简历
何时何地受过 何种奖励
参加何种学术团体、有何社会兼职
聘期内所承担的教学任务情况
学期
汉语教师志愿者储备人员审批表(教师用表)
日 期：
国际文化交流学院意见
负责人（公章）：
日 期：
备注
1.此表填写至“组织部或人事处意见”止。
汉语教师志愿者储备人员审批表（教师用表）
姓 名
和汉语拼音
性 别
出生日期
婚 否
出生地Байду номын сангаас
身份证号
工作院系
职 务
（职称）
工作电话
和手机
配偶姓名
和汉语拼音
配偶
出生地
配偶
出生日期
家庭详细
地址
家庭电话
和电子邮件
主 要 简 历
拟赴国家或地区
派 出 时 间
２０ 年 月 日 至２０ 年 月 日， 停留 天
最近一次长期因公出国（境）日期和所赴国家或地区
基层单位意见
负责人（公章）：
日 期：
教务处意见
（有本科教学任务的申请人由教务处提供意见）
负责人（公章）：
日 期：
研究生处意见
（有研究生培养任务的申请人由研究生处提供意见）
负责人（公章）：
日 期：
科研处意见
（教学科研型出访由科研处提供意见）
负责人（公章）：
日 期：
组织部或
人事处意见
（处级干部由组织部提供意见，其他教职工由人事处提供意见）
对外汉语兼职教师信息表
姓名：
籍贯
照片
性别：
目前的专业：
出生年月：
已获或在读最高学位：
联系方式：
固定电话：手机：Email：
在读学生□（校名___________）退休人员□已有单位□（单位名称_________）
时间ห้องสมุดไป่ตู้
任职单位
教学对象级别课型
___年___月至___年___月
___年___月至___年___月
___年___月至___年___月
时间
学校名称专业
获得学位
___年___月至___年___月
___年___月至___年___月
___年___月至___年___月
精读□口语□听力□其他（请注明）
汉语作为外语教学能力认定证书□外语：
普通话二级甲等证书（包括以上）□其他证书：
（请在空格注明）
周一
周二
周三
周四
周五
上午
下午
新聘兼职任课教师基本信息表
手机号码
备注
分管 校备 注：
人事处： 1、表中部分格式可按提示填写。
2、银行账号：限南昌市江西银行。
பைடு நூலகம்
3、表中内容均需电脑录入，手填无效。
4、本表打印前请删除备注内容。
教务处处 长：
教务处 课时
院长：
制表人：
序号 工号 例
姓名
部门
文化与传媒学院
身份证号码
新聘兼职任课教师基本信息表
性别
出生日期 1900-01-02
入职日期 2019-05-07
学历
专科至硕士 研究生学历 请注明全日 制或非全日
制
学位
教师资格 证
教师资格证 编号
职称名称
有/无
职称证编号
职称级别
是否通 过试讲
江西银行账号
正高级/副高级/中 级/初级/未定职级
院聘兼职教师备案表
受聘人签名：
年月日
二级学院意见
（从教学、学科、专业、课程建设等方面提出具体计划和聘用意见）
负责人签名：（公章）
年月日
教务处意见
负责人签名：（公章）
年月日
人事处意见
负责人签名：（公章）
年月日
注：1.填写内容必须实事求是，用钢笔填写，字迹端正清楚（或打印）。可另附页；
院聘兼职教师备时间
现行政职务
最高学历
最高学位
工作单位（退休需备注）
现从事专业
主要社会兼职
健康状况
承担教学课程
聘期
薪酬标准
50元/课时
联系电话
通讯地址
主要学习经历
自何年月
至何年月
学校、专业
主要工作经历
自何年月
至何年月
在何单位、任何职
教学、科研成果及获奖情况
聘期内目标任务
2.双面打印一式三份，此表与身份证、学历学位证、职称等相关材料一并上报，教务处、人事处、用人单位各执一份。
国家汉办出国资储备库教师信息表
“国家汉办出国师资储备库”教师信息表尊敬的老师：您好！为了全面了解国内对外汉语教学师资的储备情况，加强师资储备队伍建设，逐步满足海外对汉语教师日益增长的需求，国家汉办决定建立“国家汉办出国师资储备库”，为向海外派遣汉语教师提供可靠的信息。
请根据您的实际情况填写本信息表供建库用。
各单位兼职对外汉语老师（含正式兼课的在读研究生）请填写此表。
感谢您的支持与合作！国家汉办2009年12月—————————————————————————————————————填写说明：1. 请在您所选择的选项序号上画“○”，遇到划______处，请根据情况填写。
2. 为了保证信息完整，请您将全部问题答完。
如有疑问，请向联系人询问。
3. 本表共有47题，大约需要占用您20分钟时间。
4.. 使用WORD版本填写者请在空白处直接填写相关内容，选择题请将您选中的选项变成红色或蓝色即可，填完后用电子邮件发到下面的信箱；使用纸质本填写者烦请邮寄。
联系人手机：王薇吴迪办公室电话：0转605电邮：地址邮编：北京市新街口外大街19号北京师范大学中文信息处理研究所 100875Jo 基本情况Jo1．姓名：Jo2. 联系方式：（不愿入库者可不填写以上二项）Jo3．性别：1 男 2 女Jo4．出生于：年月Jo5．兼职机构所在地：省（自治区/直辖市）市Jo6．兼职机构全称：Jo7 目前身份：1 在读学生2 其他机构专职对外汉语教师3 语文教师4 外语教师5 其他学科教师6 其他在职人员7 非在职人员Jo8．学历与专业：本科所学专业毕业院校硕士（含在读硕士）所学专业毕业（在读）院校博士（含在读博士）所学专业毕业（在读）院校Ja个人相关情况Ja1．您从事汉语教学的时间：自年开始Ja2．您的第一外语：1 英语2 日语3 韩语4 俄语5 法语6 德语7 西班牙语8 阿拉伯语9无（请跳转至Ja6题）10其他Ja3．您第一外语掌握程度：1 很好2 较好3 一般4 较差5 差Ja4．您的第二外语：1 英语2 日语3 韩语4 俄语5 法语6 德语7 西班牙语8 阿拉伯语9无（请跳转至Ja6题）10其他Ja5．您第二外语掌握程度：1 很好2 较好3 一般4 较差5 差Ja6．您的普通话等级：1 一级甲等2 一级乙等3 二级甲等4 二级乙等5 二级乙等以下6 未参加测试Ja7．您对现代教育技术(如PPT、幻灯、网络等)的运用：1 很熟练2 较熟练3 一般4 不太熟练5 不熟练Ja8．您能够教授给外国人的中华才艺有 (可多选) ：1 中国传统乐器2 棋牌类（如中国象棋、围棋、麻将等）3 书法与篆刻4 中国画5 中国歌6 民族舞蹈7 中国传统曲艺、戏剧（如相声、如京剧等）8 中华传统手工艺（如剪纸、中国结、风筝等）9 中国武术（如太极拳等）10 烹饪11无12 其他Ja9. 您是否有海外学习（包括留学、长短期进修、培训、访学等）经历： 1 是2 否Ja10．您是否有海外汉语教学的经历：1 是（请继续下一题）2 否（请跳至Jb1题）Ja11．任教国家（可多选）：1 日本2 韩国3 东南亚4 亚洲其他国家和地区5 欧洲6 美国7 加拿大8 中南美洲9 大洋洲10 非洲Ja12．任教机构（可多选）：1 幼儿园2 小学3 中学4 大学5 社会语言培训机构6 其他Ja13．任教时间（累计）：1 不足6个月2 6个月到1年（含）3 1年以上2年以内4 2年及以上Ja14．任教方式（可多选）：1 班级授课2 个别辅导3 网络教学Ja15．您在海外任教时碰到的生活方面的困难有（最多选3项）：1 住房2 饮食3 交友4 生活琐事5 经济问题6 语言障碍7 无困难8 其他Ja16．您在海外任教时碰到的工作方面的困难有（最多选3项）：1 不适应当地教育文化2 公关、管理能力不足3 教学任务繁重4 对教学对象缺乏了解5 知识储备不足6 语言障碍7 无困难8 其他Jb教学相关情况Jb1．您主要教授的外国学生课程类型（可多选）：1 语言技能类2 语言知识类3 文学文化4 才艺5 其他Jb2．您主要教授的外国学生类型（可多选）：1 幼儿园孩子2 小学生3 中学生4 大学生5 其他Jb3．您比较擅长的语言技能类课型是（最多选3项）：1 精读课/综合课2 泛读课3 口语课/会话课4 听力课5 视听说课/视听课/听说课6 写作课7 报刊课8 其他Jb4．您在准备语言技能课时考虑较多的是（最多选3项）：1 确定教学目标、教学重点、难点2 选择教学策略、教学方法3 设计学生活动4 制作教学课件5 设计具体词汇、语法点的讲练6 查找相关资料7 设计作业和评估方式8 其他Jb5．对进一步改善您的汉语教学效果最大的障碍是（最多选3项）：1 汉语本体知识欠缺2 汉语教学理论欠缺3 汉语教学能力欠缺4 教学经验不足5 上课缺乏激情6 教材不适用7 学生水平差异太大8 学生不配合9 教辅材料匮乏10 其他Jb6．您对教授语言技能课：1 很有兴趣2 较有兴趣3 一般4 不太有兴趣5 没有兴趣Jb7．您觉得自己是否胜任语言技能课的教学工作：1 完全胜任2 较胜任3 一般4 不太胜任5 不胜任Jb8．您认为您自己的语言技能课教学：1 很成功2 较成功3 一般4 不太成功5 不成功Jc 职业发展等相关情况Jc1．您对所兼职从事的职业的满意度为：1 很满意2 较满意3 一般4 不太满意5 不满意Jc2．您个人认为对外汉语教学该学科的学术地位：1 很高2 较高3 一般4 较低5 很低Jc3．您选择做对外汉语兼职教师的原因是（最多选3项）：1 对这项工作有兴趣2 这是一项可以促进文化交流的、有意义的工作3 自己能胜任这项工作4 时间上比较自由5 与自己所学专业相关6 可以了解多种不同的文化7 希望能有机会出国从事汉语教学8 这是一个就业途径9 经济原因10 其他Jc4．从事对外汉语教学工作，您遇到的困难是（最多选3项）：1 课时太多2 汉语知识比较欠缺3 教学能力不足4 外语水平不足5 对中国文化的了解不足6 缺乏成就感7 付出与经济收入不相符8 无困难9 其他Jc5．您认为何种方式最有助于您提高汉语教学水平（最多选3项）：1 观摩优秀教师的课2 参加学术活动或研讨会3 根据自身教学效果进行反思4 参加培训5 研读教学理论和教学法方面的文献6 加入某教学团队7 其他Jc6. 您对所兼职机构的期望是（最多选3项）：1 提高课时收入2 能指定有经验的教师帮助自己提高教学水平3 举办实用的教学培训班4 加强教学管理，提高教学质量5 专职教师对我们更热情友好6 有明确的、完善的兼职教师的管理制度7 无8 其他Jc7．您觉得您融入所兼职机构的程度：1 很高2 较高3 一般4 较低5 很低Jc8．您担任对外汉语教师前/后是否参加过培训（不包括本科、硕士、博士期间所学课程）：1 是（请继续下一题。
04兼职教师信息表
尊敬的，您好!
扬子培训公司成立八年，尤其是改制三年多以来，依托大量兼职教师，培训业务有了较大的发展，在此非常感谢您对培训公司的发展付出的努力。
随着现代化管理和技术应用的不断提升，培训公司的业务也在进一步发展，迫切需要拥有一支人员相对稳定、知识及技能专业涉及面广的兼职教师队伍。
为了完善培训公司兼职教师库，根据课程有针对性地聘请到胜任的兼职教师，培训公司现正在收集兼职教师的相关信息资料。
请您根据自己的专业及现从事岗位工作特点及个人专长等方面填写，文字篇幅不限。
感谢您对培训公司工作的支持。
扬子培训公司兼职教师信息表
1。