选用、仿用、变换句式(4)(高三)
备战高考语文 纠错笔记系列 专题04 选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法(含解析)
专题04 选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞手法易错点1 选用句式1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）世界卫生组织调查发现：当前的饮水习惯决定10年后的健康状况。
科学的饮水可以调理生理、神经、精神等方面的功能，而且会减少多种疾病发生的几率，增进身体健康。
因此，每个人都应该按照自己的生活起居，制定自己的饮水时间表。
比如，在清晨时间饮用一杯水，水分能很快被胃肠道吸收，，尤其利于高血压、脑血栓的防治。
A．不仅能够加快血液循环，有效降低血液黏稠度，还能扩张血管，净化血液，增强血管弹性B．不仅能够净化血液，有效降低血液黏稠度，还能扩张血管，增强血管弹性，加快血液循环C．不仅能够有效降低血液黏稠度，加快血液循环，还能扩张血管，增强血管弹性，净化血液D．不仅能够扩张血管，加快血液循环，还能净化血液，有效降低血液黏稠度，增强血管弹性【错因分析】本题各选项只是从句子结构上调整了下顺序，迷惑性还是挺大的，如果逻辑关系不清楚，就容易选错。
【参考答案】D选用句式就是根据具体的语境条件去选择一定的句式来表情达意。
因此，选择句式的根据大体有三：一是不同句式本身表意的鲜明程度，二是不同的语境，特别是上下文的需要，三是上下文句子主语的异同。
选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以大多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当句式。
在高考试卷中，涉及这一知识点的题型主要是客观选择题，一般要从表述对象一致、推序照应、时空连贯的角度来考查，通常采用衔接类型题来训练考生选用句式的能力。
1．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）重大事故受伤、大面积烧伤的病人经常需要对创面皮肤进行再造，目前的医疗技术只能对皮肤表层厚度不超过200微米进行人工再造，而对几毫米厚完整皮肤系统还不能进行再造，。
为此，科学家正致力于开发3D打印技术制造人造血管。
A．因为涉及血管组织，没有血管的养分供应，超过200微米的人造皮肤就没法存活B．如果涉及血管组织，只要血管能够供应养分，超过200微米的人造皮肤就能存活C．因为涉及血管组织，而血管组织涉及的医疗技术问题，人类短时期内还无法解决D．但如果人类解决了血管供应养分问题，人造皮肤的其他重大技术也就会迎刃而解【答案】A作答此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。
高考语文一轮专项解读训练：第7单元 选用、仿用、变换句式
第7单元 选用、仿用、变换句式确运用常见的修辞手法题：(2013·江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意不超过15个字。
(4分)有个青年人总是抱怨环境一位长者对他说：“你想保护自己的脚穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”试题解读本题考查“正确运用常见的修辞手法”和“变换句式”的能力。
考查方式是本单元涉及《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的两个考点：选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法句式Ⅰ 选用句式 考点透视选用句式1．根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据主谓关系可分为主动句、被动句。
根据结构的繁简可分为长句、短句。
根据判断的性质可分为肯定句、否定句。
根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句、“把”字句。
根据句子式样可分为整句、散句。
根据句子结构可分为单句、复句。
不同的句式强调的重点有所不同。
例如：冲动扼杀了他的幸福。
(陈述句。
一般性叙述没有着重强调某一方面。
)谁说不是冲动扼杀了他的幸福？〔反问句。
强调、肯定(双重否定)“冲动”的危害性。
〕冲动扼杀了他的幸福啊！(感叹句。
着重于抒发感叹语气。
)他的幸福被冲动扼杀了。
(被动句。
强调重点是受事主语“他的幸福”。
)冲动把他的幸福扼杀了。
(“把”字句。
强调重点是动词谓语“扼杀”。
)冲动不是没有扼(否定句。
强调事实的存在。
)以上六种不同句式表达的内容基本相同可强调的重点有差异。
不同的句式有着不同的表达效果。
例如单句有利于陈述过程说明原委表达观点而复句则有利于揭示相关事物之间的关系；散句有利于叙事而整句则有利于抒情。
就句式而言本无孰优孰劣的区别那么句式选用的意义就全在于适应特定的语言环境和表意的需要。
典题例析例：(2008·江苏卷)有些高中生上学、放学仍由家长接送。
针对这种现象请拟写赞成者与质疑者的不同看法。
要求：赞成者需说出两点理由使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述使用反问句。
高考--选用、仿写、变换句式复习
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方 法 点拨
3.要特别注意“重组句子”这种变换句 内结构的试题。 解答这类问题，首先要弄清作为重组句 子开头的词语在原句中的地位和作用，其次 要弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成 分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原 句逻辑关系及语意不能改变。
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方 法 点拨
三、选用句式 句式的选用是在一定的语境中选用能达 到理想表达效果的句子，一般包括两种情况： 一是根据具体的语言环境，在选项中选择恰 当的一句，这要涉及“连贯、得体”等知识。 二是根据要求，选择恰当句式，拟写手机短 信、广告语、标语、请柬等，要涉及“简明、 得体”等知识。 41
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方 法 点拨
第（13）—（16）句领会了例句的 意思而忘了例句的语言形式；第 （17）—（24）句注意了语言形式，分 句之间也具备了相对的因果关系，但思 想平淡甚至庸俗，境界低。
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方 法 点拨
什么是境界? 境界是事物达到的程度 或表现的情况。冯友兰在《简明中国哲学史》 中讲，任何人做任何一件事，既具有对自己 的功利意义，又具有对社会对他人的道德意 义；不同的人做相同的事，因对所做事情意 义的理解程度不同，而体现出不同的人生境 界。看下面几个句子： 24
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考 点 精解
“变换句式”就是要求在一定的语境中， 根据表达的需要，将句子由一种句式变成 另一种句式。变换句式的基本要求有两点： 服从增强语言表达效果的需要；不能改变 句子的原意。长短句的变换是高考热点， 尤其是高度综合性的重组式变换。
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命 题 揭秘 命题角度Ⅰ 仿照给定的句子仿写句子
(2011· 全国大纲卷)仿照下面的示例，自选 话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法， 句式与示例相同。 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心 中的坚冰； 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心 头的尘埃； 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心 上的阴云。 5
2021年全国高中高考语文选用、仿用和变换句式考点讲解及规律总结
2021年全国高中高考语文选用、仿用和变换句式考点讲解及规律总结【考点讲解】一、考查形式该知识点属于表达应用，能力层级E．多以主观题的形式考查。
二、知识讲解（一）选用句式选用句式，指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当，最富有表现力的句式。
常与“语言表达的简明、连贯、得体”和修辞结合出题，增强了对联想、想象能力的考查。
解题技巧：（1）审清题目要求，找出陈述对象。
（2）梳理句子主干，把握选句角度。
（3）保持语意连贯，合乎语境要求。
（4）体现语意重点，体会感情语气。
（5）分析语言材料，恰当组合成句。
（二）仿用句式考纲要求能够根据要求，恰当地仿用句式。
仿用句式，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
1、基本要求：（1）句式相同（“形似”关键）（2）内容连贯（衔接自然）（3）合乎语境（内部语境指词语的搭配、句子的结构、上下的关系等，外部的语境指说话时的场合、对象、目的、气氛、感情、风格等）（4）修辞恰当2、仿用类型：（1）仿用修辞：①以仿比喻为主的A、限定话题。
B、自选话题。
C、仿诗（文）造句。
②以仿写排比句为主的。
③利用同义或反义的词语对举来仿写。
④仿写对偶对对子。
如：孙行者→胡适之（2）仿用句式或语气。
（3）仿写句子的层次关系。
（4）仿写意境和表达方式。
（三）变换句式变换句式指根据题目要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。
简言之，就是内容不变，形式变化。
变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。
是高考常考点之一，属于“语言运用”范畴。
能力层级为E（表达应用）。
掌握句式变换类型：1、主被动句的变换：主要思考点是主语和宾语的变换。
主语是施动者（动作发出对象）叫主动句，主语是受动者（动作的接受者）叫被动句。
下面情况常用被动句：①强调被动者②使句式整齐③表特定感情。
2023高考语文选用、仿用、变换句式——选用、变换句式(含答案)
专题12 选用、仿用、变换句式——选用、变换句式一、阅读下面的文字，完成下面小题。
①我国科技发展日新月异，在很多领域取得了举世瞩目的成就。
②航天事业首当其冲．．．．，“嫦娥”揽月、“神舟”飞天、“北斗”耀苍穹，都彰显出我国航天科技的突飞猛进。
③随着航天科技成果的涌现，相关的科普活动也在迅速开展。
④在秉承尊重科学的原则下，更加关注受众群体的特点，采用丰富多样的形式让晦涩难懂的专业知识“接地气”。
⑤图文并茂的专业术语讲解、业内专家讲述幕后故事、以及太空现场实验课等形式都深受青少年的喜爱。
⑥这些科普活动在形式上推陈出新．．．．，在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹。
⑦这些优质的科普活动提升了青少年的科学素养，激发了青少年对航天科技的兴趣，为我国的科技发展培养了更多后备人才。
1.下列说法正确的一项是（）A．第②句和第⑥句的加点词语均使用正确。
B．第③句和第④句中的画线处均存在语病。
C．应去掉第⑤中“以及”一词前面的顿号。
D．第⑦句中两处画线文字的表述顺序正确。
2.在不改变原意的情况下，请对第⑥句进行改写，使其内部的逻辑关系更加紧密。
将改写后的答案写在答题卡上。
【答案】1.C2.科普活动不仅在形式上推陈出新，还在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹。
（或：这些科普活动，在形式上推陈出新的同时，还在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹。
）【解析】1.本题考查学生正确使用成语、辨析并修改病句、正确使用标点符号、语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
A.第二句的“首当其冲”比喻最先受到攻击或蒙受灾难，此处指航天事业最先取得成就，用在此处与语境不符。
B.第三句没有语病；第四句句式杂糅，“在秉承尊重科学的原则下”应改成“在尊重科学的原则下”或“秉承尊重科学的原则”；成分残缺，没有主语，在“在秉承”前加上主语——科普活动。
D.第七句逻辑顺序有误，应该先激发了兴趣，再提升素养，划线处应该为“激发了青少年对航天科技的兴趣，提升了青少年的科学素养”。
高考选用、仿用、变换句式(修辞)
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从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级 革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计 算方面的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心。 【名师剖析】 本题既考查了图文转换，又考查了句式变换。首先要把图表内容转换 成文字，然后把图二图三的内容按横线的提示进行句式变换。 答案 A．(这个活动中心)随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿 对微积分的研究及牛顿学派的学术成就；B.受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微 分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为(数学活动中心)。
【名师剖析】 本题考查仿写能力。仿写时注意分析甲同学的话的内容和结构。内容 上要与加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使整组
句子构成排比句式。
答案 启迪我们的智慧，提升我们的境界；陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
考纲解读 考点透析 最新考题直析 应考方法盘点 专题突破通练 备考简料清点
考纲解读
考点透析
最新考题直析
应考方法盘点
专题突破通练
备考简料清点
(2010·安徽)某校开展“名著导读· 我喜爱的作品”活动，三位同学交流了
各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
高三语文上学期第周《仿用和变换句式(含修辞)》教学设计
芯衣州星海市涌泉学校仿用和变换句式(含修辞)教学设计【教学目的】1、掌握常见的修辞手法。
2、掌握仿写要领。
3、掌握句式变换的要领。
【教学重点】仿写要领及仿写的隐含要求【课时安排】第3课时考点分析[考纲要求]选用、仿用、变换句式。
正确使用常见的修辞手法。
才能层级：E 级(表达应用)。
【考纲解析】1.选用、仿用、变换句式。
句式是指句子的构造方式，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否认句、口语句式和书面语句式等。
“选用句式〞即在灵敏多变的句式中，根据题目需要，选用表达效果最正确的句式。
“仿用句式〞即根据题目要求，按照特定句子的句式写一句话或者者几句话。
此考点多以主观表述题的形式出现，并与修辞手法结合起来考察，其中排比句、比喻句、对偶句是考察热点。
“变换句式〞是指在不改变句子原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，到达最正确的表达效果。
2.正确使用常见的修辞手法。
“修辞手法〞是指积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切技巧，使所说所写具有形象性、详细性和体验性。
“常见的修辞手法〞，即所考察的都是常见、常用或者者熟悉的。
考试大纲对此作出了十清楚确的界定，规定考察九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，这就明确了复习的重点。
“正确使用常见的修辞手法〞，即能用考试大纲中明确提出的上述九种修辞手法自然生动地表达，重在考察使用，不考名词术语。
重点考察判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段(或者者篇章)中的作用和运用修辞手法进展表达的才能，等等。
[考卷分析][备考指导][轮空考点，关乎素养，有备无患，慎重取舍]近几年全国卷几乎没有考察过选用、仿用和变换句式(含修辞)，只有2021年全国大纲卷考察了仿用句式，2021年以前，仿用句式是全国卷考察的重点，几乎每年必考；变换句式在2021年考察过。
其他份对本考点均有涉及。
仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、比拟等修辞手法，句式变换重点是长短句互换。
高考语文专题复习十：选用仿用变换句式
高考真题： 将下面的3句话整合为一个单句 (含标点符
号不超过35个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 ______________________________________________ _______________________
参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人： 它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。 参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病 房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许 多国家已经能够生产这样的机器人。 例1：把下面的长句改成较短的句子，使意思表
句式的分类
汉语的句式多种多样。从不同角度来 划分，有不同的称说：
A.根据表达语气分： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B.根据主语的性质(施动者还是受动者)分： 主动句、被动句 C.根据句子结构的繁简分：长句、短句 D.根据句子判断的性质分：肯定句、否定句 E.根据句子成分或分句排列的次序看： 常式句、变式句 F.根据句式整齐与否分： 整句、散句
例题分析
例1：“我们打败了大连队。”变换句式为： A．主动句：我们把大连队打败了。 B．被动句：大连队被我们打败了。 C．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗? 将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。 B ，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭。 (1)_____ (2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠， A 但是，_____，获得了优胜杯。 C 难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定 (3)_______ 不能胜强者。
专题05 选用仿用变换句式扩展语句、压缩语段高中语文学业水平考试必备考点归纳与测试(新教材统编版)
谢 谢 观 看
考查压缩语段的能力。答题时首先要辨析材料是新闻类材料还是一 般的文字材料。如果是新闻类材料,要注意找到新闻的导语,提炼出 最能体现断闻价值的信息。如果是一般的文字材料,要注意整体阅 读,分层概括,分清一级信息和二级信息,然后把一级信息进行整合。
选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩 语段的解题要求
考查“压缩语段”中下定义的能力。首先，要明确下定义的基本模式 是“被定义概念一种差+邻近属概念”,一般表述为“……是……的……”。 其次，浏览语段,找到邻近属概念。根据下定义的基本模式，结合 字数的要求，按照一定的语法规范组合成一个单句。
例题
【例4】请把下面这段文字的主要内容压缩成一句话，不超过20个字。 其中，推进工作组由相关政府部门组成，职责是推动6G技术研发工作 实施;总体专家组由来自高校、科研院所和企业的37位专家组成，主 要负责提出6G技术研究的布局与技术论证，为重大决策提供咨询与建 议。6G技术研发推进工作组和总体专家组的成立，标志着我国6G技 术研发工作正式启动。
例题解析
【解析】本题考查拓展语句的能力。题目要求把一首有人物， 有意象，有意境的现代小诗，描写成一个场景。何谓场景?场 景一般是指在某一时间和地点由一定的人物和人物活动所组成 的场面。本题描绘的场景，基本意境要与原诗一致，要有原诗 中的“小路”“台阶”“月光”“蚂蚁”等意象,要把诗中的“我”变成“ 他”,要有“他”的活动和心理。
选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩 语段的解题要求
考查对关键信息提炼、概括、压缩的能力，体现了语言建构与应用 的学科素养。解题时一定要整体阅读材料内容,理清材料的基本结 构,提炼出所有的关键信息，注意题目中的字数限制。
选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩 语段的解题要求
仿用、仿用及变换句式专题复习教案.doc
仿用、选用、变换句式专题复习教案一、考点解读根据《考试大纲》要求：“选用、仿用、变换句式”考点属于“语言文字运用”中的内容，能力层级是E级（表达应用）。
“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出相同句式的能力和根据语境、灵活自如地变换句式的能力。
高考常常把选用、仿用、变换句式的考查同扩展语句、压缩语段及修辞运用的考查结合起来。
“选用、仿用、变换”的知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
二、考情分析从近几年高考试题来看，“仿用、选用、变换句式”考点都有考题涉及，题型一般采用主观表达式，其特点是既有限制，又有较大的灵活性。
由于能多层面考查考生的能力，因此备受命题者的青睐。
由于此类题题目中隐含信息较多，所以题目看似容易，实际上有一定难度，区分度较好。
仿写题更是命题的重点所在。
三、考点探究（一）仿用句式句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。
它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等句式的仿写；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等句式的仿写。
仿用题的主要题型有：1.嵌入式。
在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
2.续写式。
在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
3.命题式。
提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
4.自由式。
或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容；或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
5.对联式。
对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但是对联艺术毕竟是中华民族的文化瑰宝，今天的我们应读继承和发扬这一艺术传统。
更重要的是，对联题直接指向的是对考生语文素养的考查。
高考语文 选用仿用变换句式教学案
选用、仿用、变换句式考点阐释“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容，主要考查语言的运用。
从考题形式上看，现在主要以主观表达题——简答的形式在第Ⅱ卷中考查，从命题角度上看，命题中往往不是单一命题，小的考点之间相互兼容，“选用句式”“修辞知识”或与“仿用句式”结合在一起考查，或与“变换句式”结合在一起考查，或与语言的连贯、病句的修改联合考查。
从考题的选材上看，更加注重人文性、实用性，关注文化内涵、理念、哲思，关注新闻材料、生活材料。
选用句式在第I卷出现，常与语言的“连贯、得体、简明”等综合出题。
仿用句式，通常是给出一个例句或画线的句子，要求仿照例句形式和修辞特点，另起话题再造句子。
题型主要有接力式、插入式、命题式和开放式。
真题精析1.按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
（4分）《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语②以曹雪芹为主语【参考答案】（4分）①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。
②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
【考点】考查句式的选用和变换【思路分析】此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。
2.汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。
请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。
要求运用排比手法，不超过30个字。
（5分）【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。
自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。
逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。
【考点】正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。
高考语文 选用、仿用、变换句式专题复习教案
7．选用、仿用、变换句式〔正确运用常见的修辞方法〕备考必读[考点明示]选用、仿用、变换句式。
能力层级：D正确运用常见的修辞方法。
能力层级：D[考点解读]“选用、仿用、变换句式〞这一考点在一定程度上与“正确运用常见的修辞方法〞是综合考查的，所以这里我们把两个考点合在一起进行复习。
“选用、仿用、变换句式〞是《考试大纲》中对学生“应用能力〞的要求，它包含了三点：①“选用句式〞，即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式；②“仿用句式〞，即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关句式相同的句子，这种考查还往往同对修辞手法的考查结合在一起；③“变换句式〞，即根据一定的要求将所提供句子改写以适应特定语境的要求。
总之，这三点表达了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。
纵观高考题目，考查修辞方法辨析的不免主要考查对其理解与运用，要能分析、体味其表达效果，根据要求恰当的运用常见的修辞方法，增强语言表达效果。
今后高考将更加突出语言操作的实用性，扩充语言运用的考核项目，有关修辞的考查，将会更加突出这方面的特点。
考查方式：现代文阅读中可能随机出一些对修辞作用把握的题目，语言运用中可能有按要求运用某种修辞方法造句仿写的题目。
2007年新课程高考语文《考试大纲》所规定的八种常见修辞格为：比喻、比拟、借代、夸X、对偶、排比、设问、反问。
[考情分析]从近几年的高考试题来看，这两个考点在高考试题中出现的几率逐渐减小，而其中出现频率相对高一些的就是综合考查句子的仿写与修辞方法的正确运用。
[复习指津]一、选用句式题的解法1．审清题目要求，要弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。
2．根据题目要求认真分析所供材料，如要求保持上下文的连贯，那么要注意分析话题、句式，如要求强调某一意思，就要从句首句末及分句在句中的位置上去分析。
3．选择适合要求的选项(这种题一般为选择题)。
二、仿用句式题的解法1．弄清题目要求，掌握思考的方向。
专题九选用、仿用、变换句式(含修饰)
专题九选用、仿用、变换句式(含修辞)1．(2011年高考大纲全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2011年高考大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2011年高考四川卷)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。
请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。
要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
【语文】高三专题训练(4)：修辞和选用、仿用、变换句式
高三语文专题训练（4）—修辞和选用、仿用、变换句式1．下面各句使用的修辞方法不同于其他三句的一项是（）A．周大勇扶着李六娃，把他的所有东西都背在自己身上。
他们走了一里来路，周大勇就满身是汗。
是啊，此时此刻就是带一根针也有八十斤重！B．他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，只想合下来。
C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。
D．就这一眼，满园里便雅雀无声，似乎都被这一眼震住了。
2．下列修辞手法运用恰当的一句是（）A．等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻的然而分外清晰地在记忆中摇想。
B．村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两边长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花。
这美丽的小路，就像铺在原野上的一条白练。
C．这篇散文层层推进，环环相扣，首尾相应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。
D．重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火，又好像是天上的星星。
3．下列句子修辞手法运用不恰当的一句是（）A．欢笑盛开在眉毛、眼睛上，心啊，要从嘴里跳出。
B．墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
青年人，珍重地描写吧，时间要翻着书页，请你着笔！C．无数条淙淙流淌的河流就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
D．头发梳得光，脸上搽得香。
只因不生产，人人说她脏。
4．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A．柳絮池塘淡淡风B．榆荚临窗片片雪C．带水芙渠点点雨D．丁香初绽悠悠云5．下面几句话，填入横线上最合适的一句是：“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。
，也挡住了阳光。
潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。
A．大海像一片乌云，阻碍了光线B．大海像一道屏障，阻绝了空气C．大海像一床大棉被，挡住了视线D．大海像水晶宫一样，五彩缤纷6．根据下文所述事件和题（1）、题（2）的要求作答晚饭后，王小明带着小狗儿波比在公园里散步，不知怎的，波比竟然缠着邻居张伯不放，还把尿撒在老伯的鞋上，张伯很恼火。
高考语文一轮复习专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式(测) 高三总复习
高考语文一轮复习专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式（测）高三总复习备战高考一轮讲练测专题7：语言表达之选用、仿用、变换句式（时间：50分钟，分值：100分）班级学号得分1．（2016届宁夏银川一中高三上第一次月考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）（4分）最美的感觉当然就在这深巷里。
我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。
我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
【答案】C考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2．（2016届云南玉溪一中高三第一次月考）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（4分）乐圣贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，，自己却没有听到什么。
A．交响乐队在他的指挥下演奏B．他指挥着交响乐队在演奏C．交响乐队被他指挥着演奏D．他指挥的交响乐队在演奏【答案】B【解析】试题分析：此题考查语言表达连贯衔接的运用能力。
可根据语句的内容及具体语境，结合着选项分析判断。
由后句“自己”可知，前面的主语应是指贝多芬，从选项来看，符合这一条件的自然是B项。
考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3．（2016届山东省潍坊第一中学高三下学期期初考试）阅读下面文段，完成以下小题。
[高三语文]高考句式变换
![[高三语文]高考句式变换](https://img.taocdn.com/s3/m/c947ee0c65ce0508763213fc.png)
2、对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，是对散文家 们不同的语言风格的认识。
对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，不能 不说是对散文家们不同的语言风格的认识。
双重否定句可以表达肯定的意思可加重语意。
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常式句和变式句
常式句是指语序正常的句子。汉语中单 句正常的语序一般是：定语——主语—— 谓语——补语——定语——宾语。
变式句是指句子的某些成分倒装的句子。
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常式句和变式句的变换
单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、
状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或 后置的部分。
例：①你怎么了？（常式句） 怎么了，你？
（主谓倒装）
②她一手提着竹篮，内中一个空的破碗。 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。
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句式变换、选择应注意的问题：
答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到
祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕 业的大学生。
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(2)短句变长句
“下定义”题型是建立在短句变长句的基础上的
从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各 种心理问题。
其中，“变换句式”中的“长句与短句”的
变换和“散句与整句”的变换为常考点，也是
难点。
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长句与短句的变换
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长句：
词语多、结构复杂的句子就是长句。
短句：
词语较少、结构简单的句子就是短句。
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(1)长句变短句方法：
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句子仿写教案
教学目标
1、落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。
2、让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为04年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。
3、坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
重点难点
1,句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。
因此，如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。
另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。
2,注意仿句题的题干要求和隐含的审题信息
教学设想
本课的内容由两部分组成，一是句子仿写的基本要求的分析指导，二是学生句子仿写当堂训练。
因此，本课采用由理论到实践，在实践中提升理论认识的基本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探索精神；教师作为课堂教学的组织者和引导者，带领和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。
在具体的教学方法上，拟采用本人着手研究的“学生自主探究性学习研究课题”的自主探究学习法，按照“明旨——探究——掌握”的过程进行。
本课要达到的基本目的：构建良好的教学氛围，激发学生对句子仿写训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，提高能力。
教学过程
导入新课仿用句式的考查是近几年高考中一种比较稳定的题型，它既可以考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力，又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力，是对学生综合运用语言能力的考查，体现了“能力立意”的命题思路。
必定是今后考查的重点和难点。
讲授新课
一，高考示例：
２００１年高考在横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。