38 我和狮子PPT

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二上《小狮子》ppt课件27优秀课件

二上《小狮子》ppt课件27优秀课件

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关键人物形象塑造及其特点
小狮子
其他动物形象
勇敢、坚强、自立自强。在面临困境 时,敢于挑战自我,努力寻找解决问 题的方法。
通过其他动物的形象塑造,展示了自 然界中弱肉强食、适者生存的法则, 进一步突出了小狮子的勇敢和坚强。
狮子妈妈
慈爱而严格。她深爱着小狮子,但在 教育过程中始终坚守原则,培养小狮 子的独立能力。
2024/1/26
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02
文本解读与赏析
2024/1/26
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文章结构和写作特点
文章采用寓言故事的形式,通过 叙述小狮子的成长经历,表达了 自立自强、勇敢面对困难的主题

故事情节紧凑,人物形象鲜明, 语言简练生动,易于引起读者共
鸣。
运用了对比、象征等写作手法, 增强了文章的艺术表现力和感染
力。
2024/1/26
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与狮子相关的成语、谚语和俗语
狮威胜虎
形容威猛胜过老虎,比喻力量 强大。
狮子搏兔,亦用全力
比喻对小事情也拿出全部力量 认真对付。
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河东狮吼
形容女子凶悍泼辣,也用来比 喻悍妻。
狮子大开口
比喻要价或提出的要求太高, 超出常人能接受的范围。
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狮子形象在艺术作品中的表现
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生字词、短语注释及例句
例句
狮子威猛雄壮,是森林中的霸主。
2024/1/26
在这片茂密的森林里,狮子被誉为“森林之王”。
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重点句子解读与仿写指导
重点句子解读
输标02入题
“小狮子一天天长大,它的身体越来越强壮,开始学 习捕猎和保护自己。”这句话描绘了小狮子成长的过 程,强调了其逐渐增强的能力和独立性。

狮子大王ppt课件

狮子大王ppt课件

保护狮子的措施与行动
建立自然保护区
通过建立自然保护区,保护狮子的栖息地,为其提供足够的生存 空间和食物来源。
打击非法捕猎和贸易
加强执法力度,严厉打击非法捕猎和贸易行为,保护狮子免受非法 捕猎的威胁。
生态旅游
发展生态旅游,让人们更加了解狮子等野生动物的生活状态,提高 公众的保护意识。
国际保护组织与合作
03
狮子面临的威胁与保护
狮子数量减少的原因
栖息地丧失
随着人类活动的不断扩张,狮子 的自然栖息地逐渐被破坏,导致
其生存空间不断缩小。
非法捕猎和贸易
部分地区存在非法捕猎狮子以获取 其毛皮、骨头等,或用于非法贸易 ,严重威胁了狮子的生存。
气候变化
气候变化对狮子栖息地的生态环境 造成影响,如干旱、洪水等极端天 气事件,影响狮子的食物来源和生 存条件。
狮子对其他动物的影响
狮子通过捕食其他动物,控制其数量 ,维持生态平衡,防止某些物种过度 繁殖。
狮子在猎物种群中形成压力,促使猎 物种群不断进化,提高适应能力。
狮子对环境的适应
狮子具有强大的适应能力,能够在不同环境中生存和繁衍。
狮子能够根据环境变化调整自己的行为和习性,如捕食策略 、活动时间和范围等。
国际狮子基金会
国际狮子基金会是一个致力于保 护和恢复狮子种群的组织,通过 资金支持、技术援助等方式推动
全球狮子保护工作。
世界自然保护联盟
世界自然保护联盟是一个全球性 的环保组织,致力于推动全球自 然资源的保护和可持续发展,也 积极参与狮子等野生动物的保护
工作。
国际合作项目
各国政府和环保组织之间开展合 作,共同推动狮子保护工作,如 跨境自然保护区建设、联合执法

温情的狮子 完整版PPT课件

温情的狮子 完整版PPT课件
小狮子孤苦伶仃
整天浑身发抖
哆哆嗦嗦大家叫他“哆Fra bibliotek”动物园给小狮子找了个 狗妈妈。
狗妈妈胖乎乎
大家都叫她“胖墩儿”
空白演示
单击输入您的封面副标题
宝宝快睡觉 好好睡觉睡好觉 宝宝要喝奶 好好喝奶喝好奶 小哆哆乖宝宝 宝宝睡觉啦
《温情的狮子》——知恩图报的爱
一只孤苦伶仃、成天发抖的小狮子在狗妈妈的养育下,长成一只雄狮, 成为马戏团里的大明星。可是小狮子念念不忘狗妈妈,直至用性命救护 她。狮子和狗并非同类,更无血缘。但狮子本是凶悍的猛兽,在善良的
狗妈妈的关爱下,变得有情有意,知恩图报。
在某国郊外的一个动物 园里
有一只失去了爸爸妈妈 的小狮子

《大狮子》课件

《大狮子》课件

舞 狮
卡通狮子的五官和真实狮 子的五官有什么不同?
用手中的绘画用具画 一头可爱的大狮子吧!要 突出狮子的特点哦!
大 狮 子
雌 狮 子
雄 狮 子
仔细观察狮子的特征。
观察、比较三个 动物的眼睛、嘴巴、 耳朵的大小和形状, 说一说狮子五官的特 点。
吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳圆、鬃毛
故 宫 铜 狮 子
卢沟桥 石狮子
在封建社会,狮子是ห้องสมุดไป่ตู้力的象征。
剪 纸
狮子在中国古代劳动人民心
中是威武吉祥的化身。舞狮可以 驱邪辟鬼,故每逢喜庆的节日都 喜欢敲锣打鼓,舞狮助庆。

《温情的狮子》课件

《温情的狮子》课件

动画类型:包括平移、缩放、旋转、淡入淡出等
动画速度:可以根据需要调整动画速度
动画持续时间:可以根Байду номын сангаас需要调整动画持续时间
动画触发方式:包括鼠标点击、页面切换等
动画效果设置:可以根据需要调整动画效果,如颜色、透 明度等
动画与内容的结合:动画效果要与内容相匹配,以增强视 觉效果和表达力
05温情的狮子感悟
感谢大家的聆听,希望今天的分享能给大家带来一些启发和思考。 欢迎大家提出宝贵的意见和建议,让我们共同进步。 祝愿大家生活愉快,工作顺利,家庭幸福。 期待下次与大家再次相聚,共同探讨更多的话题。
致谢词
感谢大家的聆听和参与 感谢老师们的辛勤付出和指导 感谢同学们的支持和鼓励 感谢所有为这次活动付出努力的人
温情的狮子PPT课 件大纲
,
汇报人:
01
单击目录项标题
03
温情的狮子简介
05
温情的狮子感悟
目录
02
课件封面与目录
04
PPT课件内容
06
课件结尾与致谢
01添加章节标题
02课件封面与目录
封面设计
背景图片:选择与主题相关 的图片,如狮子、家庭等 副标题:PPT课件大纲
标题:温情的狮子
颜色搭配:选择温暖、柔和 的颜色,如橙色、黄色等
教育意义:鼓励人们珍惜友情, 关爱他人
04PPT课件内容
故事情节概述
狮子与男孩的相遇:狮子在森林中遇到迷路的男孩,决定帮助他回家。
狮子与男孩的相处:狮子和男孩在森林中度过了一段快乐的时光,建立了 深厚的友谊。
狮子与男孩的分别:男孩的家人找到了他,男孩不得不离开狮子,回到人 类社会。
狮子与男孩的重逢:多年后,男孩成为了一名兽医,再次回到森林,与狮 子重逢。

《大狮子》课件

《大狮子》课件

2.狮子在自然界中的地位和作用
4.保护狮子的重要性及措施
方法总结
01
本节课采用了多种教学方法,如讲授、图片展示、视频播放等 ,使学生全面深入地了解狮子这一物种。
02
通过小组讨论的形式,引导学生自主探究狮子文化在人类文化
中的体现,提高学生的合作探究能力和思考能力。
采用实例分析,使学生更加直观地了解保护狮子的重要性及措
拓展延伸
拓展想象
画一画
让学生发挥想象力,描述自己心中大狮子的形象 ,并画出来。
演一演
引导学生根据故事情节,分角色表演故事,让学 生亲身体验故事情境。
说一说
让学生用一句话概括故事情节,锻炼学生的语言 表达能力。
积累语句
描写狮子的句子
让学生从文中找出描写狮子的 句子,并体会其作用。
表达害怕的句子
让学生了解如何用语言来表达 害怕的情绪。
关联词的运用
通过使用关联词,让学生学会 表达因果、转折等关系。
做一做,说一说
制作头饰
让学生用废旧材料制作狮子头饰,培养其动手能力和创造力 。
举办故事会
让学生分组讲述与狮子有关的故事,锻炼其口语表达能力和 合作意识。
04
小结
内容总结
1.狮子的基本概念和特点
3.狮子文化在人类文化中的体现
本次课的主要内容有以下几点
02
学习新课
学习生字
读音
教师范读,学生跟读,师生纠 正发音错误。
字形
学生通过观察字形,理解字义, 教师总结每个字的组词规律。
练习
学生通过拼写练习,巩固记忆生字 。
初读课文,了解内容
教师播放课文录音 ,学生了解故事情 节。
小组合作,讨论故 事主要内容。

北京版五年级语文上册《我和狮子》课件【三篇】

北京版五年级语文上册《我和狮子》课件【三篇】

北京版五年级语文上册《我和狮子》课件【三篇】教学目标:1、能准确读出“薄膜”“吮吸”“粗糙”等词语,并能正确流利地又感情地朗读全文。

2、通过对课文的学习,了解我和狮子之间的生活故事内容,并能针对其中感兴趣的环节进行想象写话,体会我和狮子之间的深刻的感情。

教学重、难点:明白爱尔莎是属于大自然的,同时了解人与自然之间应该和谐相处。

教学过程:一、揭示课题,简单了解课题中“和”“的”之间的区别。

1、板书课题,齐读课题。

2、板书“和”,让学生对课题进行区别。

(1)“我的狮子”与“我和狮子”这两个题目只相差一个字,你觉得两者的区别在哪里?(2)教师根据学生的回答总结(“和”注重的是两者之间的关系,“的”则侧重于后半部分内容)3、(出示媒体)介绍作者。

乔伊•亚当逊(1911~1980)奥地利女生物学家。

出生于维出纳。

1937年开始,她离群索居到肯尼亚奈瓦沙湖畔,进行了多年的几乎是单枪匹马的对狮子、猎豹等野生动物的研究,完成了对母狮由野到驯和驯到野的开创性实验。

同时以自己的亲身经历写成了《野生的爱尔莎》和《我的朋友――猎豹皮芭》等书。

本文是根据《野生的爱尔莎》中有关章节改写的。

二、整体进入,了解课文的主要内容,理清课文脉络。

1、反馈预习情况。

(1)(出示媒体)容易读错的字,指名读。

薄膜吮吸粗糙暴躁和睦相处垂头丧气九霄云外恋恋不舍(在这些词语中,有些是很容易读错的词语,如“薄膜”“吮吸”“暴躁”等,还有些事容易写错的字,如“睦”“垂”“霄”等)(2)思考:你读了课文后,你觉得“我”和“狮子”之间是一种什么关系?(朋友、亲人、伙伴……)2、狮子在我们的心目中是非常威武的一种猛兽,人是不能轻易接近它们的,可是文中的作者与艾尔莎却像是一对亲密的伙伴,就像是一家人一样,这不得不让我们感到惊讶和好奇。

那么就让我们进入这篇课文,来共同感受一下这份人与狮子之间的情意。

(通过上面这个环节,致力于将课文中容易读错的写错的字分清,了解课文的大概内容,同时也让学生初步感受到狮子并不是“我”的宠物,而是亲密的伙伴,共同成长的朋友。

了解狮子PpT课件

了解狮子PpT课件

保护狮子的措施和行动
01
02
03
04
建立保护区
通过建立自然保护区,为狮子 提供安全的栖息地,保护其繁
殖和生存空间。
反盗猎行动
加强执法力度,打击非法盗猎 和走私活动,保护狮子免受非
法猎杀和贸易的威胁。
生态旅游
发展生态旅游,提高公众对狮 子的关注和保护意识,同时为
当地社区提供经济收益。
科学研究
开展狮子生态、繁殖、疾病等 方面的科学研究,为保护工作 提供科学依据和技术支持。
提高公众对保护狮子重要性的认识
教育宣传
通过媒体、教育机构和社活动 等途径,普及狮子保护知识,提 高公众对保护狮子重要性的认识

公益组织
鼓励和支持成立狮子保护公益组织 ,推动社会各界参与狮子保护事业 。
政策倡导
倡导政府制定有利于狮子保护的政 策和法规,为保护工作提供法律保 障。
感谢您的观看
THANKS
05
保护狮子的重要性
狮子数量的减少和生存威胁
01
02
03
数量减少
由于过度捕猎、栖息地丧 失和生态破坏,全球狮子 数量正在急剧减少。
生存威胁
除了人类活动,狮子还面 临着疾病、竞争和气候变 化等自然因素的威胁。
生态系统平衡
狮子作为顶级掠食者,在 维持生态系统平衡中发挥 着重要作用,其消失可能 导致生态失衡。
狮子通常选择水源附近作为栖息 地,因为水源是它们生存所必需
的。
狮子在栖息地内有一定的领地范 围,通常由成年雄狮和雌狮共同
捍卫。
狮子的食物来源
狮子是食肉动物,它们的主要 食物来源是其他动物,如羚羊 、斑马、水牛等。
狮子通常采取群体狩猎的方式 捕获猎物,由雌狮完成主要的 追捕工作,而雄狮则负责保护 领地和幼崽。
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2、我想念爱尔莎,
作业: (1)抄写词语
饮料 茂密
隐蔽 吮吸 和睦相处
恋恋不舍 一举一动
教训、垂头丧气 四散奔逃
(2)照样子写几个带有数字的词语:
九霄云外
(3)有感情地朗读课文。
拓展作业: 试着描写一句表现人或动物可怜的样子 的句子。(可选用句中的相关词语)
爱尔莎耷拉着脑袋,一声不响,垂头丧
气地蹲在地上,盯住我的一举一动,好像求
*38、我和狮子
*38、我和狮子
自学要求:
(1)自主认识本课的生字新词。
(2)用自己喜欢的方式理解:
暴躁、隐蔽、吮吸、和睦相处、
垂头丧气、恋恋不舍
(3)读通课文,按提纲给课文分成两部分:
〃收养、关爱小狮子爱尔莎
〃训练爱尔莎回归大自然
读一读: 暴躁 隐蔽 吮吸 和睦相处 垂头丧气 比一比,组词: 躁( ) 燥( ) 宽恕 粗糙 恋恋不舍
想象说话:
爱尔莎耷拉着脑袋,一声不响,垂头丧气地 蹲在地上,盯住我的一举一动,好像求我宽恕, 说:“ 。”
齐读第九节,想象说话:
它恋恋不舍地一边向森林走去,一边
一次次回过头来看我,好像在说:“

我看着它渐渐远去的背影,心想:
照样子写几个带有数字的词语: 四散奔逃 九霄云外 一举一动
根据课文内容,把句子写具体: 1、爱尔莎真 ,
恋( 峦(
) )
想一想:课文写了小狮子成长中的哪几件 事?
像孩子一样 爱尔莎开始换牙的时候,像孩子一样张开
嘴给我看,我轻轻摇动它快要脱落的乳牙。它 闭着眼睛,一动也不动 闭着眼睛,一动也不动。
爱尔莎耷拉着脑袋,一声不响,垂头丧气 耷拉 一声不响 垂头丧气 好像求我宽 地蹲在地上,盯住我的一举一动,好像求我宽 恕。 恕
我宽。
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