河北省承德市承德县2015_2016学年八年级生物上学期期末试卷(含解析)冀教版

2015-2016学年河北省承德市承德县八年级（上）期末生物试卷一、选择题：每题2分，共40分．1．下列关于绿色植物光合作用和呼吸作用的认识中，正确的是（）A．白天绿色植物进行光合作用时无法进行呼吸作用B．呼吸作用与光合作用是两个相反的生理过程，绿色植物进行呼吸作用时一定不能进行光合作用C．特殊情况下，绿色植物进行呼吸作用时，也能吸入二氧化碳，放出氧气D．绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气2．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．构成细胞3．下列动物的行为属于先天性行为的是（）A．老虎钻火圈B．黑猩猩爬到木箱顶上去摘香蕉C．鹦鹉学人说话D．小牛出生就会吃母牛的奶4．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（）A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用5．玉米种子和菜豆种子都有（）A．种皮和胚乳B．种皮和胚C．胚和胚乳D．种皮、胚和胚乳6．植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（）A．根毛、导管B．导管、根毛C．根毛、根毛D．导管、导管7．为提高大棚蔬菜的产量，菜农采取了下列措施，其中不能达到目的是（）A．定时通风B．适当增加光照时间C．适时松土，施肥D．保持棚内湿度恒定8．如图，在一个装有约容积温开水的透明玻璃瓶中，加入20克葡萄糖和适量的酵母，震荡后再在瓶口套一个挤憋了的小气球，放在温暖的地方．几天后，将会发现（）①瓶内液体中有气泡冒出②气球不断地胀大③气球的一部分被吸入瓶口④去掉气体，在瓶口能嗅到淡淡的酒味．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9．我们常食用的大米主要是水稻种子的（）A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶10．某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg．请问大白菜增产的物质主要来自于（）A．土壤中的无机盐B．土壤中的有机物C．空气中的二氧化碳和土壤中的水D．空气中的氧气和土壤中的有机物11．下列现象与活动，与真菌无关的是（）A．制作豆腐乳B．发面蒸馒头C．脏衣服受潮发霉D．幼儿患手足口病12．“幕春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节．踏青归来后，许多同学的白衣服上沾满了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A．凉水B．酒精C．氧气D．洗衣粉13．若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处，傍晚时取甲植物烘干并称重，次日早晨取乙植物作相同处理．二者重量的比较正确的是（）A．甲比乙重B．乙比甲重C．甲乙同重D．不一定14．在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”．这种“气肥”实质上就是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳15．屈肘时所需的动力主要来源于（）A．肱二头肌收缩牵拉骨B．肱二头肌舒张推开骨C．肱三头肌收缩牵拉骨D．肱三头肌舒张推开骨16．在一次自我探究实验活动汇总，某探究小组用解剖刀刮取了几块新鲜的猪腿骨碎片，聪聪同学用肉眼观察后，准确地辨认出了骨松质．他判断的依据可能是（）①颜色较深②颜色较浅③骨组织呈蜂窝状④骨组织致密⑤有红骨髓⑥有黄骨髓．A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑤17．哺乳类动物的运动系统是由哪几部分组成的（）①骨②骨骼③关节④骨骼肌⑤骨连接．A．①②③B．②④⑤C．②③④D．①④⑤18．下列动物行为中．属于后天性行为的是（）A．鸟类孵卵B．鱼类洄游C．狗做“算术”D．蜜蜂采蜜19．下列具有社会行为（也称社群行为）的动物是（）A．苍蝇B．虎C．猪D．蜜蜂20．谚语讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”这说明绿色植物的生活需要（）A．淀粉、蛋白质B．水、无机盐C．维生素、脂肪D．水、有机物二、连线题：8分．21．把动物的下列行为与所属的类型用线连起来．三、识图作答题：40分．22．如图是人的胳膊所作的动作示意图，据图回答下列问题（1）图中的①叫做，②叫做．（2）图A表示动作，①处于状态；②处于状态；图B表示动作．①处于状态；②处于状态．（3）①和②都由两部分构成，两端是白色的，中间是红的．（4）①和②能相互配合，是在的支配下完成某一动作．（5）①和②的两端至少附着在块骨上．23．以下是四种微生物图，请据图回答下列问题．甲乙丙丁（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的；请写出图甲中序号6所指的结构名称：（2）图丁中的a是，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代．（3）上图中的（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作为参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生．（5）图中的乙能产生，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．24．叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应．下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路．据图回答：（1）图1中的①所示结构的名称是，内有运输的导管．（2）进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用．请写出光合作用的表达式：．（3）图2中箭头⑧所示的气体是．黑暗条件下，图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？（填序号）．（4）当今，人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应．温室效应主要是由于人类的哪些活动所致？．据图2分析可知，减缓温室效应的重要措施之一是．四、分析说明题：（1）（2）题每空1分，（3）题3分，共7分．25．阅读回答下列问题：螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天．请分析说明：（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有行为，受体内的控制，这是螳螂的．（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中因素的影响．（3）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是．2015-2016学年河北省承德市承德县八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：每题2分，共40分．1．下列关于绿色植物光合作用和呼吸作用的认识中，正确的是（）A．白天绿色植物进行光合作用时无法进行呼吸作用B．呼吸作用与光合作用是两个相反的生理过程，绿色植物进行呼吸作用时一定不能进行光合作用C．特殊情况下，绿色植物进行呼吸作用时，也能吸入二氧化碳，放出氧气D．绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气【考点】光合作用的概念；呼吸作用的概念．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．【解答】解：A、呼吸作用是一切活细胞每时每刻都要进行的生理活动，所以绿色植物白天光合作用和呼吸作用都进行，A错误；B、绿色植物白天光合作用和呼吸作用都进行，所以绿色植物进行呼吸作用时不一定不能进行光合作用，B错误；C、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放二氧化碳，C错误；D、绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，所以绿色植物的光合作用为人和动物提供了食物和氧气，D正确．故选：D．【点评】理解掌握光合作用和呼吸作用的概念．2．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．构成细胞【考点】绿色植物参与生物圈的水循环．【分析】此题主要考查植物的蒸腾作用有关知识点，据此作答．【解答】解：植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义．一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．四是促进了生物圈的水循环．可见A合题意．故选：A【点评】蒸腾作用的内容在中考中经常出现，要注意掌握．3．下列动物的行为属于先天性行为的是（）A．老虎钻火圈B．黑猩猩爬到木箱顶上去摘香蕉C．鹦鹉学人说话D．小牛出生就会吃母牛的奶【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．老虎钻火圈、黑猩猩爬到木箱顶上去摘香蕉、鹦鹉学人说话，是通过学习得来的行为，属于学习行为；小牛出生就会吃母牛的奶，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．4．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（）A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用【考点】蒸腾作用的意义．【分析】此题考查的是植物的蒸腾作用，移栽植物的时候要想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，分析答题．【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色透明塑料、低粘性蜡的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．可见C符合题意．故选：C【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握．此部分内容不能死记硬背．5．玉米种子和菜豆种子都有（）A．种皮和胚乳B．种皮和胚C．胚和胚乳D．种皮、胚和胚乳【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同；种子的结构和成分．【分析】本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物．【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚．故选：B【点评】菜豆种子和玉米种子的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握，此题难度一般．6．植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（）A．根毛、导管B．导管、根毛C．根毛、根毛D．导管、导管【考点】根毛的分布位置和功能．【分析】此题考查的是植物体吸收和运输水分的主要结构，解答时可以从根毛的形成、功能和意义、导管的特点等方面来分析．【解答】解：根尖的成熟区，也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，能自下向上运输水分．最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握成熟区的特点，内部出现导管，外面出现根毛．7．为提高大棚蔬菜的产量，菜农采取了下列措施，其中不能达到目的是（）A．定时通风B．适当增加光照时间C．适时松土，施肥D．保持棚内湿度恒定【考点】光合作用原理在生产上的应用．【专题】结合课本知识的信息；光合作用和呼吸作用专题．【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．【解答】解：A、定时通风可以增加二氧化碳的浓度，可以提高光合作用的强度，提高蔬菜的产量．B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产．C、适时松土，利于根的呼吸作用，施肥，为植物生长提供无机盐，提高农作物的产量．D、适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的．故选：D【点评】解题的关键是知道植物的三大生理过程．8．如图，在一个装有约容积温开水的透明玻璃瓶中，加入20克葡萄糖和适量的酵母，震荡后再在瓶口套一个挤憋了的小气球，放在温暖的地方．几天后，将会发现（）①瓶内液体中有气泡冒出②气球不断地胀大③气球的一部分被吸入瓶口④去掉气体，在瓶口能嗅到淡淡的酒味．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】此题主要考查的是微生物的发酵现象的知识，思考解答．【解答】解：在发酵现象演示实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，刚开始有氧时，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，气球不断地胀大．后来氧气被消耗干净，无氧时，酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生酒精，因此去掉气体，在瓶口能嗅到淡淡的酒味．可见D正确．故选：D【点评】关键点：有氧时，酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，无氧时，酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生酒精．9．我们常食用的大米主要是水稻种子的（）A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶【考点】种子的结构和成分．【分析】本题考查种子的结构和成分．水稻种子包括种皮（有保护作用）、胚乳（储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．【解答】解：我们食用大米是为了获取营养物质，而水稻种子的营养成分就是储存在胚乳中．大米是稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品，这一过程中除去了种皮和胚（或部分胚）剩下胚乳．故选C．【点评】对于不同的种子我们食用的部分不同．像玉米、小麦等单子叶植物的种子主要食用胚乳；像大豆等双子叶植物的种子主要食用子叶．10．某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg．请问大白菜增产的物质主要来自于（）A．土壤中的无机盐B．土壤中的有机物C．空气中的二氧化碳和土壤中的水D．空气中的氧气和土壤中的有机物【考点】绿叶在光下制造有机物．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水．可见C符合题意．故选：C．【点评】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水．11．下列现象与活动，与真菌无关的是（）A．制作豆腐乳B．发面蒸馒头C．脏衣服受潮发霉D．幼儿患手足口病【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；常见的病毒性传染病（包括艾滋病）．【分析】此题考查的是真菌与人类生活的关系，据此作答．【解答】解：A、制作豆腐乳主要用到毛霉等真菌，不符合题意．B、制馒头要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，不符合题意．C、潮湿的衣物上有一定的水分和营养物质等，适合微生物的生长，时间久了，就会“长毛”发霉，“毛”是真菌的菌落．不符合题意．D、幼儿患手足口病是由肠道病毒感染引起的，与真菌无关，符合题意．故选：D【点评】只要掌握了真菌的相关知识，就能正确答题，此题考查新颖，结合实际生活，符合中考观念．12．“幕春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节．踏青归来后，许多同学的白衣服上沾满了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A．凉水B．酒精C．氧气D．洗衣粉【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】解此题时联想到“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．【解答】解：白衣服上沾染植物的绿色汁液，是绿色植物细胞内的叶绿素，叶绿素易溶于酒精而不易溶于水．所以欲去除绿渍，最好选用酒精．故选：B【点评】解此题的关键是知道沾染的绿色汁液，是绿色植物细胞内的叶绿素，叶绿素易溶于酒精而不易溶于水．13．若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处，傍晚时取甲植物烘干并称重，次日早晨取乙植物作相同处理．二者重量的比较正确的是（）A．甲比乙重B．乙比甲重C．甲乙同重D．不一定【考点】绿叶在光下制造有机物．【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理，深刻理解这部分知识认真解答此题．【解答】解：植物的光合作用是植物在光下把二氧化碳和水合成有机物的过程．呼吸作用是植物在线粒体里分解有机物的过程．在光下既进行呼吸作用又进行光合作用，在黑暗处植物只进行呼吸作用．因此在早晨摘的叶片乙经过一夜的时间通过呼吸作用将其内的有机物基本被分解掉，质量减少．而在黄昏摘的甲则经过一天的光合作用合成了很多的有机物，要增重一些，故甲比乙重．故选A【点评】植物的光合作用和呼吸作用的有关知识是考试的重点，要重点学习，不能简单的背其定义，要理解并用于实际的问题．14．在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”．这种“气肥”实质上就是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳【考点】光合作用原理在生产上的应用．【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用．光合作用的原理．【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳这种“气肥”，综上所述A、B、C选项不符合题意，只有选项D符合题意．故选：D【点评】本题考查光合作用原理在生产上的应用．光合作用原理，绿色植物的对维持碳﹣氧平衡方面的作用．综合性较强．难度中等．15．屈肘时所需的动力主要来源于（）A．肱二头肌收缩牵拉骨B．肱二头肌舒张推开骨C．肱三头肌收缩牵拉骨D．肱三头肌舒张推开骨【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．综上所述，在完成屈肘动作时所需要的动力主要来自肱二头肌的收缩牵拉骨．故选：A【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．16．在一次自我探究实验活动汇总，某探究小组用解剖刀刮取了几块新鲜的猪腿骨碎片，聪聪同学用肉眼观察后，准确地辨认出了骨松质．他判断的依据可能是（）①颜色较深②颜色较浅③骨组织呈蜂窝状④骨组织致密⑤有红骨髓⑥有黄骨髓．A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑤【考点】骨的基本结构和功能．【专题】结合课本知识的信息；动物的运动系统专题．【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓．骨质包括骨密质和骨松质．【解答】解：骨质包括骨密质和骨松质．骨密质的质地坚硬致密，抗压力强，大部分集中在骨干；骨松质的质地疏松有空隙，呈蜂窝状；其中终生存在有红骨髓，呈现红色．主要分布长骨两端．。