2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：环境创设(一)

2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：环境创
设（一）
单项选择题
1.教师要经常给家长创造一些机会，定期举办一些活动，使家长能了解幼儿在园情况。

其中， ( )是最常采用的方式。

A.亲子活动
B.节日联欢
C.开放日
D.家长学校
【答案】C。

【中公教育解析】每一位家长都希望能了解孩子在园的生活，教师要经常给家长创造这样的机会，定期举办一些亲子活动、节日联欢、开放日等。

其中，开放日是最常采用的方式。

2.发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。

A.幼儿教育多元化
B.幼儿教育制度化
C.幼儿教育小学化
D.幼儿教育特色化
【答案】C。

【中公教育解析】发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要。

幼儿教育小学化不符合幼儿的身心成长规律，忽略了幼儿的年龄特征，发展适宜性原则正是针对此现象提出的。

3.( )可以给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。

A.建构区
B.角色区
C.图书区
D.美工区
【答案】B。

【中公教育解析】角色区是幼儿进行象征性活动和角色游戏的中心。

在角色区，幼儿有机会把看到的和经历过的人和事结合在一起并表现出来，装扮成他们经历过的情景中的人物，能帮助幼儿理解成人的世界。

角色区给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。

4.( )是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。

A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
【答案】B。

【中公教育解析】幼儿园应成立家长委员会，其成员由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园重大问题的讨论和决策，同时家长委员会也是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园的合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。

5.家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是( )。

A.电话联系
B.家长学校
C.咨询活动
D.家长委员会
【答案】A。

【中公教育解析】家园联系方式中，电话联系是最快捷、最灵活的联系方式。

6.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。

这发挥了( )对幼儿园教育的意义。

A.社区资源
B.社区环境
C.社区习俗
D.社区文化
【答案】D。

【中公教育解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义。

它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。

7.( )是幼儿在户内开展各种活动的必要条件。

A.安全、卫生
B.光线充足
C.足够的空间
D.舒适
【答案】C。

【中公教育解析】足够的空间是幼儿在户内开展各种活动的必要条件。

8.( )是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

A.相容性
B.界限性
C.转换性
D.相互性
【答案】A。

【中公教育解析】相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

9.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

A.指导者、引导者
B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境
【答案】D。

【中公教育解析】准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责，环境能否按预期的计划运行，幼儿能否充分利用环境的条件，能否在活动中真正得到发展，要看教师能否营造良好的环境气氛。

有效地控制环境，经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。

所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用的体现。

10.在幼儿园环境创设中，要把大、小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性
【答案】C。

【中公教育解析】开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统，从而培养适合新时代要求的幼儿。

11.下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是( )。

A.准备环境
B.控制环境
C.调整环境
D.组织幼儿参与环境
【答案】D。

【中公教育解析】准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

12.园所可以通过( )解答家长在育儿过程中的疑问和难题。

A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
【答案】C。

【中公教育解析】家长学校旨在解答家长在育儿过程中的疑问和难题。

13.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。

A.开放性
B.经济性
C.发展适宜性
D.参与性
【答案】B。

【中公教育解析】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。

14.关于幼儿园环境，下列说法中不正确的是( )。

A.幼儿园环境创设是美化的需要
B.环境创设是教育者实现教育意图的重要中介
C.幼儿园园外环境比园内环境更具可控性
D.心理环境具有隐蔽性特点
【答案】C。

【中公教育解析】幼儿园的园内环境与园外环境相比更具有可控性，即园内环境的构成处于教育者的控制之下。

15.若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。

这体现了幼儿心理环境的( )。

A.隐蔽性
B.发展性
C.复杂性
D.变化性
【答案】C。

【中公教育解析】幼儿的情感发展往往是非常复杂的，包括情感的社会化与个别化倾向，情感层次的增加、范围的扩大，等等。

若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。

16.幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。

A.通用性、有效性、适龄性与针对性
B.客观性、科学性、实用性与安全性
C.普遍性、适用性、特殊性与教育性
D.互动性、效用性、特殊性与安全性
【答案】D。

【中公教育解析】幼儿园教育活动情境创设的原则有：互动性原则、效用性原则、特殊性原则、安全性原则。

17.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A.目的性
B.优美
C.教育性
D.多样性
【答案】C。

【中公教育解析】环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。

18.幼儿进行象征性活动游戏的中心是( )。

A.建构区
B.角色区
C.美工区
D.图书区
【答案】B。

【中公教育解析】角色区是幼儿进行象征性活动和角色游戏的中心。

19.幼儿园环境创设中，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由( )来调控的。

A.幼儿自己
B.教师
C.家长
D.同伴
【答案】B。

【中公教育解析】幼儿园环境创设中，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由教师来调控的，幼儿在环境中的活动也是由教师直接或间接引导的，没有教师的主导作用，幼儿在环境中的发展是不可能实现的。

20.幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和( )。

A.游戏环境
B.保育环境
C.文化环境
D.心理环境
【答案】A。

【中公教育解析】保育环境是从强调保教结合这一特点划分的，文化、心理环境是从课程的结构及特征来划分的。

只有游戏环境是从活动形式划分的。