扬州中学2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题word版 含部分答案
扬州中学2014-2015学年高二下学期期中考试政治试题word版 含答案 含答题纸
江苏省扬州中学2014-2015学年第二学期期中考试高二政治（选修）试卷 2015.04（本试卷满分：120分考试时间：100分钟）第Ⅰ卷客观题（66分）一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。
本大题共33小题，每小题2分，共66分1.为了维护汉语的规范性和纯洁性，国家新闻出版总署下发《关于进一步规范出版物文字使用的通知》，要求一些不规范的英文生造词、直接使用英文单词或字母缩写等用法必须被剔除出中文出版物。
政府要求清除这种“不中不西”的词汇是有道理的，因为①汉字是中华文明的重要标志②任何一种语言都要拒绝外来词汇③文字记载了文化发展的历史轨迹④文字是中华文化一脉相传的重要见证A.①②B.③④C.②③D.①③2.孔子的主要言行，经其弟子收集整理编成《论语》一书，这本书成为儒家学派的经典。
这说明A.中华文化源远流长B.中华文化博大精深C.史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证D.儒家文化、儒家思想成为中华文化的缩影3.文艺事业是文化建设的重要组成部分，在党和人民事业发展中具有十分重要的地位。
大力繁荣发展文艺事业，对推动社会主义核心价值体系建设具有十分重要的意义。
这是因为A.中国的文化艺术在世界文学艺术宝库中占据首要位置B.文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们精神世界具有独特的作用C.实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化的辉煌D.中国的文学艺术有着辉煌而悠久的历史4.中医的形成是中华优秀文化与人体生命现象结合在一起的过程。
中医是医学科学，又有着深厚的文化底蕴。
如天人相应、形神统一、动静结合等中医理念，与中华传统文化一脉相承。
这表明①中国古代科技始终主导世界科技发展方向②中华文化集中体现了民族精神的核心③中医理念蕴涵着实用性和整体性的思想④中医理念体现了科学精神与人文意识的完美结合A.①②B.③④C.①④D.①③5.壮剧是流行于广西、云南等壮族聚居区的戏曲剧种，西南特殊的地理位置和自然环境，造就了壮剧文化独有的特征。
江苏省扬州市2014-2015学年高二下学期学业水平测试模拟试卷(二)历史
江苏省扬州市2014-2015学年高二下学期学业水平测试模拟试历史)二(卷．————江苏省扬州市2014-2015学年高二下学期学业水平测试模拟试卷（二）历史一、单项选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。
1.钱穆在《中国历代政治得失》一书中认为“汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。
”材料中唐代实行的政治制度是A．三公九卿制 B．中朝制度C．三省六部制 D．内阁制2.陈锋、张建民主编的《中国经济史纲要》认为：“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命，出现以通商口岸为核心的近代化商业群落。
”下列现象与“第一次商业革命”相对应的是A．开始形成民间集市——草市B．商业活动不再受到官吏的直接监管C．以工商业著称的市镇蓬勃兴起D．出现按地域结成的大商帮23．《季羡林说和谐人生》一书说：自古以来,中国就主张“和谐”……我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。
下列不能佐证这一说法的A．孔子主张“仁者爱人”B．墨子主张“兼爱”“非攻”C．孟子主张“民为贵,社稷次之,君为轻”D．商鞅主张“有道之国,务在弱民”4.下图是古文字“马”发展演变的过程，下列相关表述正确的是甲骨文金文小篆①“马”字经历了由象形到符号化、由不定型到定型的演变②甲骨文“马”字线条瘦劲，风格质朴③金文是目前能够见到的最早成熟的汉字④小篆笔画圆匀，是秦朝通行的标准文字A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④35.《全球通史》的作者认为，中国在经济现代化的过程中曾经错失了三次重大机遇……第一次是1793年错失的第一次工业革命扩散的机遇……导致错失第一次重大机遇的政策因素是A．重农抑商 B．闭关锁国 C．八股取士 D．盐铁官营6.1876年葛元煦《游沪杂记》言：“向称天下繁华有四大镇，曰朱仙，曰佛山，曰汉口，曰景德。
扬州中学2013-2014年度第二学期高二月考试卷历史
江苏省扬州中学2013—2014学年度第二学期阶段测试试卷高二历史（选修） 2014.04本试卷考试时间为100分钟，总分为120分。
答题时请将第Ⅰ卷的答案务必填涂在答题卡上。
第Ⅰ卷（共60分）一.选择题（本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
每小题只有一个正确答案）1.某学者指出：“中国史上秦以前的所谓封建，乃属一种政治制度，与秦以后的郡县制度相针对。
在西洋历史中古时期有一段所谓Feudalism的时期，Feudalism则并不是一种制度，而是他们的一种社会形态。
现在把中国史上封建二字来翻译西洋史上之Feudalism，便犯了名词纠缠之病。
”对其观点理解正确的是A.中国史秦朝以前的封建是指封邦建国B.西洋历史中的封建是指一种思想潮流C.中国秦以后的社会是真正的封建社会D.中国史与西洋史没必要进行比较研究2.许倬云《西周史》记载：“西周分封并不只是周人殖民队伍分别占有一片东方的故地，分封制度是人口的再编组（注：是族群间关系的重新组合），每一个封君受封的不仅是土地，更重要的分领了不同的人群。
”对此理解不正确的是A.西周分封伴随着殖民和扩张B.授民授土是西周分封的基本内容C.西周分封制推动了族群交融D.西周分封制的运作单纯依恃武力3.在一般公共场合常出现“同胞们”、“父老兄弟们”、“天下一家”、“四海之内皆兄弟”等用语，又如常常借用亲属称谓词来称没有血缘关系的人为“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”等等。
这些所反映现象的是A.血缘团体内部的凝聚力强固B.血缘意识影响人们的行为模式C.宗法血缘组织是生命共同体D.血缘组织与政治组织间的互动4.周代宗法制情形可从古代经典中约略窥见，如《仪礼·丧服·传》：“大宗者尊之统也，大宗者收族（按，指团结族人）者也，不可以绝”，“异居而同财，有馀则归之宗，不足则资之宗”；又如《礼记·曲礼》：“支子不祭，祭必告于宗子”。
材料主要表明周代早期A.血缘凝聚力受到地缘成分的影响而崩解B.宗法制的特色是父系与嫡长子继承制C.政治、经济与社会生活受宗法力量支配D.丧服制度和行为规范弱化了血缘认同5.周天子掌有统治天下的权力，分封诸侯；诸侯掌有统治封国的权力，又分封卿大夫；卿大夫掌有统治封邑的权力，又分封士。
江苏省扬州市高二历史下学期期末考试试题-人教版高二全册历史试题
扬州市2014—2015学年第二学期期末调研测试试卷高二历史2015．7本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分。
考试用时100分钟。
注意事项：答题前考生务必将学校、姓名、班级、准考证号写在答题纸的对应位置。
选择题答案按要求填涂在答题纸．．．上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上．．．上；非选择题的答案写在答题纸无效。
考试结束后，交回答题纸。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新，以便达到“天下归周”、“天下归宗”和“天下归心”的目的。
下列与“天下归周”相对应的制度是A．世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．礼乐制2．《旧唐书·薛登传》载：“开皇中，李谔论之于文帝曰：‘魏之三祖，更好文词，忽人君之大道，好雕虫小艺。
……代俗以此相高，朝廷以兹擢士。
故文笔日烦，其政日乱。
’帝纳李谔之策。
”材料表明隋初实行科举制的直接目的是A．打击豪强势力以促进统一 B．防止重臣专权以巩固皇权C．改变文风以选拔实用人才 D．弘扬儒家思想以笼络士心3.“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。
”对此评论理解正确的是A．皇权专制得到加强 B．政府拥有了最终政务决策权C．皇权受到政府制约 D．政府独立于皇权之外4．《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直（值）文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。
由此可见明朝内阁A．在明太祖时期已正式设立B．参与国是，地位逐步提高C．凌驾于六部之上，正式统率六部D.掌有决策权，日益威胁皇权5.英国外交家密迪乐（1815—1868年）在《中国人及其叛乱》一书中说：“我原本对叛军心怀同情，希望它能取而代之（清政府），没想到天王如此倨傲如此愚蠢，把我的同情心撕成碎片。
江苏省扬州中学高二历史下学期期中试题
江苏省扬州中学2015-2016学年高二历史下学期期中试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（材料题）第I卷（选择题，共60分）一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（本大题20小题，每小题3分，共60分，请将答案涂在答题卡上。
）1．“他们从旁观察世局，认真思索宇宙的真象，使用着抽象度高且不带意识形态的执着的语言，描述天道与人事变化的法则，属于原理性研究的层次是他们的专长。
”这一评价是针对A．儒家 B．法家C．道家 D．墨家2．2000年，在丰县梁寨镇出土了的徐州地区唯一的文状元李蟠撰写、刻于康熙54年的石碑载：“吾祖籍程子院。
程子院者，宋明道先生（程颢）讲学处也。
……”。
当时“明道先生”讲学可能阐述的思想是A．“人伦者，天理也”B．“心即理也”C．“知行合一”D．“吃饭穿衣皆为人伦物理”3. 黄宗羲提出的反映时代变化的经济主张是A．抨击“存天理，灭人欲” B．抨击君主专制C．抨击孤秦陋宋 D．提倡“工商皆本”4. 北宋沈括《梦溪笔谈》记载：“板印书籍，唐人尚未盛为之。
自冯瀛王（五代）始印五经，以后典籍，皆为版本。
庆历中，有布衣毕舁，又为活版。
其法用胶泥刻字……若印数十百千本，则极为神速。
”材料主要表明A．唐朝时雕版印刷广泛流行 B．北宋时期活版印刷取代雕版印刷C．活字印刷有助于提高效率 D．印刷术促进了宗教传播5.它是综合性表演艺术，即唱、念、做、打、舞为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻画人物，表达"喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲"的思想感情，角色可分为：生、旦、净、丑四大行当。
2006年5月，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
下列属于这种艺术形式的是A．杂剧 B．南戏 C．黄梅戏 D．京剧6. 魏源说：“变古愈尽，便民愈甚，虽圣王复作，必不舍条编（明代税制）而复两税（唐代税制）。
”与这一思想差异最大的是A．治世不一道，便国不法古 B．托古改制C．变者天下之公理 D．祖宗之法不足守7. 晚清政府尽管在经济改革上表现出超乎寻常的激进和开放，但是在政治改革上则犹豫摇摆和缺乏远见。
江苏省扬州中学2014-2015学年高二12月月考历史试题介绍
江苏省扬州中学2014～2015学年度第一学期质量检测高二历史（选修）2014.12本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）；试卷总分120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.近代学者陈寅恪说：“佛教经典云：‘佛为一大因缘出现于世。
’中国自秦以后，迄于今日，其思想演变之历程，至繁至久，要之，只为一大事因缘，即新儒学之产生及其传衍而已。
”下列各项中符合陈寅恪所说的“新儒学”的是A.建构起天人一统的系统图式B.构造起人伦核心的儒学体系C.形成了民贵君轻的民本思潮D.为汉唐大一统奠定思想基础2．康熙帝曾为一位思想家撰写一幅对联：“集大成而绍千百年绝传之学，启愚蒙而定亿万世遗承之规”。
这位思想家是A．孟子B．董仲舒C．朱熹D．李贽3.“夫学贵得之心。
求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。
”从蕴含的思想判断，该名言出自A.程颢B.朱熹C.王守仁D.王夫之4．15世纪时梵蒂冈一个图书管理员说：“过去稀有而索价上百金币的书籍，现在只要二十金币，不论古今，罕有人类发明之重要堪与媲美。
”材料中现象的出现与中国的某一科技成就的传入直接相关。
这一科技发明是A．造纸术B．印刷术C．火药D．指南针．京剧是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。
其A．山西B．陕西C．湖北D．江苏7.张鸣教授在《重说中国近代史》中说，当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法；通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。
以下救国思想中能印证此观点的是A.“师夷长技以制夷”B.“中学为体，西学为用”C.“兴民权、开议院”D.“德先生”和“赛先生”8.导致近代中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是A.中国半殖民地半封建程度不断加深B.中国民族资本主义的产生和发展C.中国革命的指导思想不断走向科学D.中国无产阶级独立登上政治舞台9.下列有关近代中国思想解放潮流的组合，正确的是①《海国图志》——师夷长技以制夷②《孔子改制考》——主张君主立宪制③《敬告青年》——倡导民主和科学④《庶民的胜利》——传播马克思主义A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④10.“历史前进到一定阶段，解决民族独立和政治民主两大问题。
全国百强校江苏省扬州中学高二5月质量检测历史试题
江苏省扬州中学2014—2015学年度第二学期质量检测高二历史试卷第Ⅰ卷（共60分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
每小题只有一个正确答案）1、国学大师王国维用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。
”解释西周宗法制。
这里的“天”是指A.确定继承人选的天子B.表现自然主义的天道C.决定嫡庶身份的天命D.辨别是非善恶的天理2、张荫麟的《中国史纲》叙述:“郑始祖为周厉王少子友，宣王时始封，在今陕西华县。
幽王之乱，郑友寄家于郐及东虢，因而夺占其地，别建新国。
”对此材料分析错误的是A．受封的郑国国君是周王室的子弟B．郑国是拱卫王室的主要诸侯国C．郑国的版图在春秋时期发生变化D．幽王时期分封制开始遭到破坏3、许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代贵族政治。
根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是A、颁布《秦律》，以法治国B、官员由皇帝直接任免C、丞相掌握大权D、建立从中央到地方的行政系统4、司马光曾谈到“凡择言事官，当以三事为先，第一不爱富贵，次则重惜名节，次则知晓治体”。
这里的“言事官”是指A.丞相B.监察官C.内阁首辅D.军机大臣5、白钢的《中国政治制度史》：“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。
此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。
行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。
”对材料理解准确的是A．行省制下地方权力相当大B．行省制容易导致地方势力膨胀C．行省制体现了分权与制衡原则D．行省是元朝最高行政机构6、钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化。
王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。
”若此观点成立，则与之相背离的朝代是A．秦汉 B．隋唐 C．宋元 D．明清7、梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A．君主专制是维系统一的主要条件B.分裂动荡是专制权力产生的前提C．专制程度随历史进程而不断加强D.武力夺取政权是专制制度的基础8、从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是A．君主专制被颠覆B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果D．君主权力受到制约9、有学者认为鸦片战争带来了中国社会的蝴蝶效应：《南京条约》的签订，结束了广州十三行垄断贸易的时代，推动了上海的崛起，中国进出口重心转移到长江中下游。
江苏省扬州市邗江中学(集团)2014_2015学年高二历史下学期期中试题(新疆班)
江苏省邗江中学2014-2015学年度第二学期新疆高二历史期中试卷（选修）说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。
每小题有且只一个标准答案。
1．王国维《殷周制度论》载：“周人制度之大异于商者，曰‘立子立嫡’之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。
”这一论述说明西周时期A．宗法制度开始遭到破坏 B．分封制度以宗法关系为基础C．分封制度凸显中央集权 D．官僚政治逐渐取代贵族政治2．“封建之裂为郡县，盖不自秦始也。
自庄公之世，而楚文王已县申、息，封畛于汝。
逮后而晋有四十县。
”对这条史料的解读，最准确的是：A.春秋时期就已经开始行县制B.春秋时确立封建制度C.楚国最先废分封,置郡县D.晋全面推行了郡县制3．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。
三者皆中国之所以为中国也。
”其中“中国之政”主要指的是A．皇帝制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．专制主义中央集权制4．“一个青年跑进太学求学，毕业后，被派到地方服务。
在地方有了政绩，再经长官推举到中央，经过中央的考试，然后才正式入仕。
”对此理解正确的是A．材料体现的是魏晋时期的九品中正制 B．材料体现的是隋唐时期的科举制C．材料体现的是宋代以后普遍出现的平民政治 D．材料体现的是汉代的察举制5．三省职掌的划分，十分有趣，却也十分无聊，它只不过是皇权一权的琐碎分配、实质上中书省只是皇帝私人的秘书室，门下省只是皇帝私人的收发室。
看它们的官属，无论官称和职务，几乎完全相同，只好勉强用“左”“右”予以区分。
该材料意在表明A.中书省只是毫无实权的秘书机构B.三省的设置削弱了皇帝的权威C.职能分工明确且国家政务各有侧重D.三省间并无实质性的制衡关系6．宋朝州县长官都改作“知州”、“知县”，这与汉朝的州牧、县令大不相同，“知”是代理、兼任，名义上是以中央官员的身份兼任地方。
扬州中学2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题及答案
江苏省扬州中学2014—2015学年度第二学期期中考试高二历史试卷 2015.04 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，答题时请将第Ⅰ卷的答案务必填涂在答题卡上。
本试卷考试时间为100分钟，分值为120分。
第Ⅰ卷（共60分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
每小题只有一个正确答案）1.清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出：“中国历代政治得失，有土之诸侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。
故常散而不能聚，弱而不强。
其易而县邑也，则不然……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。
”可见县邑制的出现（）A．完成了封建专制国家的统一 B．维系了君臣间的宗法关系C．消除了地方分裂割据的根源 D．加强了对地方的有效控制2. 2015年2月19日是农历春节，春节就是农历一月初一。
一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。
这说明皇帝制度的主要特征是（）A．中央集权 B．神权与王权相结合C．独断性和随意性 D．皇权至上，皇帝独尊3.史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。
以下史实最能体现材料中观点的是（）A．元朝的行省制 B．隋朝创立科举制C．唐朝实行三省六部制 D．明朝内阁制4.“在广州，外人也是不自由的，夏秋两季是买卖季，他们可以住在广州的十三行，买卖完了，他们必须到澳门去过冬。
……他们在十三行住的时候，照法令不能随便出游。
”（蒋廷黻《中国近代史》）这表明清政府（）A．禁止外国商人来华 B．重视维护外商利益C．加强沿海军事防御 D．严格限制对外交往5. 从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”，再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是（）A．从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明社会B．统治者要“仁者爱人”，被统治者要“克己顺服”C．依靠礼仪法制的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人D．从强调“三纲五常”入手构建一个大一统社会6．孔子谓季氏（鲁国大夫），“八佾舞（天子专用的祭祀乐舞）于庭，足可忍也，孰不可忍也?”季氏的行为违背了孔子（）A．“仁政”的主张 B．爱惜民力的主张C．“克己复礼”的主张 D．“仁义”和“王道”的主张7．有一种观点认为，在反抗专制统治的过程中，英国革命曾有一个阶段背离了出发点，走向反面。
江苏省扬州市14—15学年下学期高二期末考试历史(附答案)
扬州市2014—2015学年第二学期期末调研测试试卷高二历史2015．7本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分。
考试用时100分钟。
注意事项：答题前考生务必将学校、姓名、班级、准考证号写在答题纸的对应位置。
选择题答案按要求填涂在答题纸．．．上对应题目的答案空格内，答案写．．．上；非选择题的答案写在答题纸在试卷上无效。
考试结束后，交回答题纸。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新，以便达到“天下归周”、“天下归宗”和“天下归心”的目的。
下列与“天下归周”相对应的制度是A．世袭制B．分封制C．宗法制D．礼乐制2．《旧唐书·薛登传》载：“开皇中，李谔论之于文帝曰：‘魏之三祖，更好文词，忽人君之大道，好雕虫小艺。
……代俗以此相高，朝廷以兹擢士。
故文笔日烦，其政日乱。
’帝纳李谔之策。
”材料表明隋初实行科举制的直接目的是A．打击豪强势力以促进统一B．防止重臣专权以巩固皇权C．改变文风以选拔实用人才D．弘扬儒家思想以笼络士心3.“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。
”对此评论理解正确的是A．皇权专制得到加强B．政府拥有了最终政务决策权C．皇权受到政府制约D．政府独立于皇权之外4．《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直（值）文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。
由此可见明朝内阁A．在明太祖时期已正式设立B．参与国是，地位逐步提高C．凌驾于六部之上，正式统率六部D.掌有决策权，日益威胁皇权5.英国外交家密迪乐（1815—1868年）在《中国人及其叛乱》一书中说：“我原本对叛军心怀同情，希望它能取而代之（清政府），没想到天王如此倨傲如此愚蠢，把我的同情心撕成碎片。
2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案(
高二阶段性教学质量检测历史试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，50分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号、座号涂写在答题卡上，考试结束，只上交答题卡。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下图是一则招标公告，据所学知识判断处应是A．国际货币基金组织 B．亚太经合组织C．世界贸易组织 D．世界银行2.欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。
下列各项中与这种感觉的出现直接相关的是A．欧洲联盟的成立 B．世界货币体系的建立C．欧元的问世和流通 D．经济全球化加速3.APEC工商领导人峰会组委会主席张雪倩曾表示：“APEC的21个成员占了全球贸易总量的54%，还包括了美国、日本和中国这三个全世界最大经济体。
APEC可以发出一致和统一的声音来推动WTO的谈判。
”这主要说明了A. APEC经济一体化已推动政治一体化进程B. APEC和WTO相互依存，相互促进C. APEC是当今世界合作程度最高的区域经济联盟D. 区域经济集团化推动全球化发展4. 2014年虽然中国足球再次无缘世界杯，但各大体育盛宴中总是不乏中国元素的参与。
大到球场建设的器械，小到球迷手中的吉祥物、吹的口哨。
这一现象表明A.发展中国家成为经济全球化的主导者B.公正合理的国际经济新秩序已经建立C.美国一极独霸世界已被多极格局取代D.经济全球化给中国带来更多发展机遇5.诺贝尔经济学奖获得者、世界银行前首席经济学家约瑟夫·斯蒂格利认为：全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更没有为全球稳定服务。
江苏省扬州中学高二下册第二学期期中考试历史(选修)word版有答案【精编】.doc
江苏省扬州中学2017～2018学年度第二学期期中考试试卷高二历史（选修）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）；试卷总分120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.东汉卫宏《汉旧仪》载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世官位。
至秦始皇帝，灭诸候为郡县，不世官。
”与此表述直接相关的政治制度不包括A.世官制B.宗法制C.分封制D.科举制2.秦始皇二十八年(前219)琅邪刻石刻有“列侯武城侯王离、列侯通武侯王贲、伦侯建成侯赵亥、伦侯昌武侯成、伦侯武信侯冯毋择”。
对秦朝列侯、伦侯的设置理解正确的是A.恢复了西周的分封制B.秦朝实行郡国并行制C.封侯拥有世袭统治权D.应是无封地的名号侯3.《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。
但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。
”材料评说的制度应是A.分封制B.三公九卿制C.郡县制D.郡国并行4.史家徐中约说：“使一个国家变得强大和富有，是思想而不是军事强权。
为了使人民直接了解西方思想，他翻译了许多重要的作品，其中包括穆勒的《群己权界论》（即《论自由》）、孟德斯鸠的《法意》（即《论法的精神》）等，中国人第一次接触了进化论、自由贸易和政府分权等理论。
”该学者评述的历史人物是A.严复B.康有为C.梁启超D.林则徐5.学者马勇认为：“甲午战后，朝野上下很快重建了维新共识，着力克服先前三十多年洋务新政埋头经济不问政治的偏向，开始有限度地进行政治改革，地方自治、民间经济、政府管控之外的社会逐渐发育和成熟，一个前所未有的新阶级即中国民族资产阶级就在政府和外国资本的夹缝中艰难成长。
”由此可知这一时期A.“中体西用”成为维新共识B.近代民族工业开始创建C.社会团体彻底摆脱政府管控D.君主立宪进入改革议程6.有学者认为，戊戌文化是以救亡图存为主题的、与儒家文化相对抗的具有资本主义文化萌芽性质的新文化。
【历史】江苏省扬州中学高二下学期期中考试试卷(含答案)
江苏省扬州中学高二年级期中考试试卷高二历史 2020.05 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，答题时请将第Ⅰ卷的答案务必填涂在答题卡上。
本试卷考试时间为90分钟，总分为100分。
第Ⅰ卷（共45分）一.选择题（本大题共15小题，每小题3分，合计45分。
每小题只有一个正确答案）1.有学者认为：“汉初除分封诸侯王与秦有别外，不过是由一批新的军事封君地主的统治代替秦朝的官僚勋贵和军功地主而已。
”对材料主旨理解最准确的是A.汉初君臣共治比秦朝做的更好B.汉初统治者基本否定秦朝政制C.汉初统治者对宗法观念的恢复D.汉初政治与秦朝的历史传承性2.下表反映了汉代农业生产的部分情况。
据表中信息推断合理的是，汉代A.普遍使用耦犁耕作B.铁制生产工具推广C.犁耕技术不断提高D.铁犁牛耕普及全国3.一位外国学者说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于19世纪60年代的一些人物的非凡努力，他们终于死里求生，再延续了60年”。
这一“努力”A.表达了资产阶级的政治诉求B.使中国完成了近代化的转型C.适应了救亡图存的时代要求D.产生了近代特征的洋务企业4.民国时期有人评论说：“当时，约法之起草者以国体改号共和，于是其所取法之国非美则法。
彼二国国情风俗合于我否？不问也！彼二国之得失，不问也！……总求思所以束缚袁氏之法，总求袁氏就总统之后为监印官，为木偶而已。
”该评论以为《临时约法》A.引入了西方政治的先进理念B.因人设法且未考虑其可行性C.有效地限制了袁世凯的专权D.表达了对孙中山的理解同情5.下表列举了甲午战争前中国三类新式企业的资本构成（单位：万元）。
由此可知，下列企业属于表中丙类的是A.开平煤矿B.发昌机器厂C.轮船招商局D.福州船政局6.右侧是反映某一时期的军事斗争的地图，对此理解正确的是A.国民革命军从珠江流域打到长江流域B.武汉会战阻止了日军速战速决的计划C.相持阶段国民政府正面战场坚持抗战D.刘邓大军挺进中原逐步占领战略要地7.“一个关键因素是把新政权与过去联系起来，借此大力寻求正统性的最广泛的基础……新政府24个部长中的11个是小党派的代表或无党派‘民主人士’。
扬州市2014-2015高二学业水平测试模拟试卷历史答案
扬州市2014-2015高二学业水平测试模拟试卷
历史试题参考答案及评分建议
一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共
30题，每题2分，共60分）。
二、判断题：判断正误，并在相应的方框内填涂（本部分共5题，每题2分，共 10分）
三、材料解析题：结合材料以及所学知识回答问题（本部分共2题，每题10分，共20分。
）36．（10分）
（1）对抗以美国为首的北约（2分）
（2）西欧的崛起、日本成为经济强国、不结盟运动的兴起、中国的振兴等（4分）
（3）旧格局：两极格局。
标志：东欧剧变、苏联解体（2分）
（4）演变：由两极格局向多极化方向发展。
（2分）
37．（10分）
（1）取信于民（诚信）。
儒学不适应春秋混战的需要（2分）
（2）汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”主张，儒学正统地位确立。
大一统、天人感应、君权神授、三纲五常（3分）
（3）结合佛教、道教改造儒学，形成以理为核心的新儒学体系。
强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命（2分）
（4）反君主专制、反对重农抑商，重视手工业、商业；经世致用（3分）
四、问答题：根据设问，回答问题（本部分1题，10分）。
38．（10分）
（1）铁犁牛耕出现。
井田制瓦解，封建土地私有制确立。
自然经济。
自给自足、男耕女织、以家庭为生产单位等（4分）
（2）草市出现。
商业活动突破时间、空间限制；商业活动不再受官府直接监管；出现交子；草市有了完善的饮食服务设施（4分）
（3）商鞅。
海禁政策（2分）。
江苏省扬州市邗江中学(集团)高二历史下学期期中试题新人教版
江苏省邗江中学2014—2015学年度第二学期高二历史期中试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，用时100分钟。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.“晋之宗家祁傒孙，叔向子，相恶于君。
六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县，各令其子为大夫。
晋益弱，六卿皆大。
”这说明春秋战国时期A．晋国已经被六卿所灭 B．出现郡县与封国并存的局面C．周王分封六卿为诸侯 D．郡县制已经取代分封制2．江苏沛县是汉高祖刘邦的故乡。
2009年5月1 8日，世界刘氏宗亲会馆在沛县落成，大批海内外刘姓子弟前来寻根问祖，联谊交流。
这一事件与下列思想观念具有一致性的是A．“四海之内皆兄弟也” B．“同姓则同德，同德则同一心，同心则同志”C．“富贵不归故乡，如衣绣夜行” D．“露从今夜白，月是故乡明”3．《宋史•志第一百一十四_职官一》记载：居其官不知其职，十常八九。
其官人受授之别，则有官、有职、有差遣。
……故仕人以登台阁、升禁从为显宦，而不以官之迟速为荣滞;以差遣要剧为责途，而不以阶、勋、爵邑有无为轻重。
这一现象说明了A．科举考试使官员剧增 B．社会腐败现象严重 C．行政效率降低 D．中央集权削弱4.《明史》记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见（表现）。
燮理（治理）无闻，何关政本，视前代宰执（指宰相），迥乎异矣。
”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在A.殿阁大学士仅供顾问，而无实权B.殿阁大学士实际上并未设置C.殿阁大学士地位实际上与六部等同D.担任殿阁大学士的人没有办事能力5．《清史》记载：军机处“值日章京……凡本日所奉谕旨，所递片单，均钞钉成册，按日递添，月一换，谓之‘清档’。
凡发交之折片，由内阁等处交还及汇存本处者，每日为一束，每半月为一包……值日者亲手题封，谓之‘封柜’”。
江苏省高邮中学2014-2015学年高二下学期历史模块测试四 Word版含答案
2014～2015学年第二学期模块练习（四）历史（文科）一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。
与此相关的政治制度是A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制2．据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。
但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。
上述差异最能说明A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B．年代久远导致历史记述莫衷一是C．历史材料的运用首先要辨别真伪D．石刻与文献形成证据链印证历史3．《廿二史札记·宋史》记载：“自太师及开府仪同三司，可荫子若孙……曾任宰执及现任三少使相者，荫三人；曾任三少及侍御史者，荫一人。
……一人入仕，则子孙亲族俱可得官。
”材料反映的恩荫制度源于A．世官制B．三公九卿制C．察举制D．科举制4．唐代曾开办“算学馆”，一度把数学纳入科举范围，但算学科考出身的官员官阶很低，所以应试的人很少，到了晚唐，算学科考试停止了。
算学科的最终命运反映了唐朝A．科技发展的停滞 B．科举制度的衰落C．官僚政治的腐败 D．社会价值取向功利化5．元世祖忽必烈曾概括说，中书省是我的右手，枢密院是我的左手，御史台是我用来医两手的。
这反映了当时政治运行机制的基本特点A．立法、行政、司法三权分立B．政令的草拟、审批和执行分设C．行政、军事、监察三大系统鼎立D．中央与地方既分权又相互制衡6．《国史大纲》载“张居正为相（内阁首辅），……太仓粟支十年，太仆积貯至四百万。
及其籍没，家资不及严嵩二十之一。
然能治国，不能服人。
法度虽严，非议四起”。
“非议四起”是由于A．自身不正贪污腐化B．执法严苛触及权贵C．阁臣弄权不合制章D．世俗日下嫉贤妒能7．某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。
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江苏省扬州中学2014—2015学年度第二学期期中考试高二历史试卷 2015.04本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，答题时请将第Ⅰ卷的答案务必填涂在答题卡上。
本试卷考试时间为100分钟，分值为120分。
第Ⅰ卷（共60分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
每小题只有一个正确答案）1.清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出：“中国历代政治得失，有土之诸侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。
故常散而不能聚，弱而不强。
其易而县邑也，则不然……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。
”可见县邑制的出现（）A．完成了封建专制国家的统一 B．维系了君臣间的宗法关系C．消除了地方分裂割据的根源 D．加强了对地方的有效控制2. 2015年2月19日是农历春节，春节就是农历一月初一。
一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。
这说明皇帝制度的主要特征是（）A．中央集权 B．神权与王权相结合C．独断性和随意性 D．皇权至上，皇帝独尊3.史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。
以下史实最能体现材料中观点的是（）A．元朝的行省制 B．隋朝创立科举制C．唐朝实行三省六部制 D．明朝内阁制4.“在广州，外人也是不自由的，夏秋两季是买卖季，他们可以住在广州的十三行，买卖完了，他们必须到澳门去过冬。
……他们在十三行住的时候，照法令不能随便出游。
”（蒋廷黻《中国近代史》）这表明清政府（）A．禁止外国商人来华 B．重视维护外商利益C．加强沿海军事防御 D．严格限制对外交往5. 从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”，再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是（）A．从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明社会B．统治者要“仁者爱人”，被统治者要“克己顺服”C．依靠礼仪法制的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人D．从强调“三纲五常”入手构建一个大一统社会6．孔子谓季氏（鲁国大夫），“八佾舞（天子专用的祭祀乐舞）于庭，足可忍也，孰不可忍也?”季氏的行为违背了孔子（）A．“仁政”的主张 B．爱惜民力的主张C．“克己复礼”的主张 D．“仁义”和“王道”的主张7．有一种观点认为，在反抗专制统治的过程中，英国革命曾有一个阶段背离了出发点，走向反面。
能支持上述观点的史实是（）A．查理一世解散议会，实行无议会统治 B．克伦威尔解散议会，建立护国公政体C．议会发动政变，拥立威廉和玛丽 D．议会通过《权利法案》，限制王权8．华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。
我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。
”这里所说的“彻底变革”是指（）A．革除联邦体制的弊端 B．建立三权分立的共和体制C．废除君主立宪制 D．改变松散的邦联体制9．1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联合、和平和友谊”进港，……愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。
它赞美的是（）A．联邦体制 B．分权制衡原则C．共和制度 D．主权在民原则10.“法兰西第三共和国宪法”的诞生极其艰难，每一条款都经过君主派和共和派的激烈讨论，最后仅以一票的微弱优势通过。
法兰西的共和制度经过长时间的变动才最终确定下来。
这种情况说明（）①君主派和共和派之间的斗争非常激烈②共和政体的确立是法国历史发展的必然结果③法国大革命不彻底，保留了大量封建残余④法国从法律上正式确立了共和政体A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④11. 孙中山晚年曾说：“欧洲当时是为个人争自由，到了今天……万不可再用到个人身上去，要用到国家身上去。
个人不可太自由，国家要得到完全自由。
……如果拿自由平等去提倡民气，便是离事实太远，和人民没有切肤之痛。
他们便没有感觉；没有感觉，一定不来附和。
”其目的是（）A．挽救国家民族救亡 B．反对西方个人自由C．真正实现国共合作 D．实现普遍平等民权12．图5为纪念辛亥革命的邮票，图案是孙中山先生就任中华民国临时大总统时的肖像。
肖像的左侧，辅以孙中山亲笔题词墨迹：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。
”以下关于孙中山先生奋斗的业绩，叙述正确的是（）A．为推翻清王朝的统治，领导、发动武昌起义B．为防止袁世凯独裁，颁布了《中华民国约法》C．为推动民主革命发展，提出了新三民主义D．为完成反帝反封建任务，领导了北伐战争13．在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本的历史条件是什么？”同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择（）A.工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露B.无产阶级开始登上政治舞台C.空想社会主义理论的产生于发展D.马克思、恩格斯的理论研究和实践活动14．《共产党宣言》被称为能够解决世界麻烦的重要武器，主要依据是它A．提出了解决资本主义危机的方法 B．揭示了人类社会发展的基本规律C．开创了社会主义发展的新模式 D．指导了第一个无产阶级政权的建立15.《全球通史》写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。
然而时间证明他是正确的，因为战争持续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。
那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。
”这里所说的“第二次革命”的直接目的是（）A．退出第一次世界大战 B．推翻沙皇专制统治C．推翻资产阶级临时政府 D．巩固苏维埃政权16.列宁在领导俄国社会主义运动的实践中发展了马克思主义，其表现之一是（）A.B.C.指出了阶级斗争在D.提出了完整的社会主义建设理论17.毛泽东的下列思想，按其产生的先后顺序排列正确的是（）①新民主主义革命理论②正确处理人民内部矛盾③工农武装割据④人民民主专政A.③①④②B.③②①④C.①③②④D.①④②③18. 苏共二十大召开前夕，毛泽东为吸取苏联社会主义建设中的经验教训，在中央领导集体内提出了“以苏为鉴、走中国自己的路”的思想。
能体现这一思想的著作是（）A．《星星之火，可以燎原》 B．《新民主主义论》C．《论人民民主专政》 D．《论十大关系》19．从中国历史来看，20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。
这三大理论成果都（）①具有时代特征②是马克思主义传播的产物③使中国社会发生了巨变④具有科学性A．①②③④ B．①③ C．①②④ D．①③④20. 解放思想往往是改革的先导。
我国改革开放的历史进程中，20世纪70年代末和90年代初两次思想解放的相同点有（）①顺应了世界经济全球化趋势②以反对个人崇拜为重点内容③坚持了实事求是的思想路线④有利于破除计划经济的束缚A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④第Ⅱ卷（共60分）二、材料解析题：本大题共5小题，共60分。
要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
21.（11分）在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。
材料一图一 图二 图三（1）上图三位东西方先哲，就建设“和谐社会”各提出了什么主张？（3分）材料二（2）依据材料二，概括两人思想的相同之处。
（2分）与孔子相比，亚里士多德的思想有何不同？（1分）（3）结合所学知识，从时代背景、目的、影响方面评述孔子、亚里士多德的治国思想（5分）要求：①只选择其中一人评述；②限80—120字；③表述成文。
22.（12分）克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。
阅读下列材料：材料一 克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。
他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人，并且说，如果共和国注定要受苦受难的话，那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。
——王觉非《欧洲史论》材料二 拿破仑认为，法国发生革命不是因为法国渴望自由，而是因为要求平等。
他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利，而不是公民生活的同样的社会经济条件。
因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。
……他消灭了政治自由，把他所了解的“平等”巩固下来，编成了法典。
——（苏联）塔尔列《拿破仑传》材料三克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。
以后，爱尔兰的土地被英国占领军没收，大部都落入英国高级军官之手。
克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。
——刘祚昌《世界史（近代史编）》请回答：（1）据材料一，概括克伦威尔平等观的变化。
分别指出前后平等观产生的原因。
（4分）（2）据材料二，归纳拿破仑对政治“平等”的理解。
材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来，结合所学知识，分析拿破仑法典“巩固”平等带来的深远政治影响。
（4分）（3）综合上述材料，概括克伦威尔平等观的主要政治倾向，并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。
（4分）23.（14分）马克思认为：“在经济学上是错误的东西，在世界历史上却可以是正确的。
”甘地的经济思想复杂而独特，又充满矛盾。
阅读下列材料，回答问题：材料一正是由于机器使印度赤贫遍野。
曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。
由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了。
但是我犯了一个错误。
怎么能责怪曼彻斯特呢？我们穿着曼彻斯特的衣服，所以曼彻斯特才生产它们。
当我觉察到孟加拉人的勇敢时，我由衷地感到高兴。
在该管辖区内，没有纺织厂。
因此，他们能够恢复原始的手工纺织业。
——甘地《印度自治》材料二自治是一座伟大的机构，……但中心始终是纺纱车，所有活动都要围绕它旋转。
止默《甘地论》请回答：（1）据材料一并结合所学知识，甘地认为印度贫困的根源是什么？应采取怎样的对策和斗争形式？（6分）（2）据材料二，甘地认为印度自治的中心是什么？（2分）（3）综合上述材料并结合所学知识，论证马克思的观点。
（4分）（4）爱因斯坦在评价甘地时说：“我们下代的子孙恐怕很难相信，世界上真有过这样一个人”。
甘地的一生体现了哪些崇高品质？（2分）24.（10分）早在19世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。
中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。
阅读下列材料：材料一一旦社会占有了生产资料……社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。
……只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。