《金岳霖先生》阅读试题与答案
高中语文金岳霖先生作业测试题
《金岳霖先生》练习一一、基础演练1．下列句子中有语病的一项是（）A．学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。
B．他写了一篇较长的金先生的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。
C．他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想像不出他现在是什么样子。
D．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位老先生是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。
2．下列词语中加点的字的读音与所给注音全都相同的一组是（）A．藉．(jiè) 枕藉．蕴藉．慰藉．杯盘狼藉．B．靡．(mǐ) 靡．费披靡．奢靡．靡．计不施C．塞．(sài) 边塞．出塞．要塞．塞翁．失马D．乘．(chénɡ) 上乘．乘．机乘．便千乘．之国3. 下面句子中，加点的“的”字使用不够恰当的一句是（）A.金先生的．样子有点怪。
他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。
B.他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的．镜片是白的，一只是黑的。
C.朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的．蓝色毡子的一口钟。
D.沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的．同学讲一点什么。
4．文章第二段描写金岳霖的穿着之后，展开联想，写到了闻一多和朱自清的穿着，以及闻一多大骂蒋介石的情景。
再往后，写金岳霖的得意门生王浩，展开联想，写到王浩“现在成了洋人”，与作者仍有来往。
这两处描写，都是由“本事”言及“他事”，与金岳霖不甚相关，这样的“闲笔”是不是应删去？二、阅读下面的文字，完成5～8题。
关于汪曾祺的风景一第一眼看到他我即被他身上蕴藏的一种奇异的气质打动了。
那是一个侧影。
背有些弓，一头被岁月漂白的头发在风里随想，头微微扬着，耳朵很宁静的样子。
他站在路口，他的身边有一个疯子在发狂，街道上奔跑着喧嚣。
这一切好像与他都很陌生。
他身着一件蓝咔叽布夹克，肩上背着一个半旧的黄包，看上去仿佛是偏僻县城来的一个探访者。
那天他是等我们接他去一个便宴，然而我们迟到了。
高中语文第12课金岳霖先生试题360
高中语文第12课金岳霖先生试题 2019.091,作者描写了金岳霖先生的独特行事，体现他自己的个性特点，试用自己的语言概括他的个性特点。
2,作者是怎样描写金岳霖先生的外貌的？在具体的事件描写之前作这些外貌描写有何作用？3,作者为了使文章生动活泼，写人时用了什么笔法？4,作者主要写金岳霖先生，为什么还安排部分篇幅来写其他人的事情？这样写有什么意义？5,阅读下面文字，回答1-4题。
（1）金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，--联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。
”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。
那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。
--穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。
问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。
金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”（2）金先生是个单身汉（联大教授里不少光棍，杨振声先生曾写过一篇游戏文章《释鳏》，在教授间传阅），无儿无女，但是过得自得其乐。
他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。
这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。
他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。
比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。
（3）金先生朋友很多，除了哲学家的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。
金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。
现在的年轻人多不知道林徽因。
她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏，所写的诗和小说如《窗子以外》、《九十九度中》风格清新，一时无二。
林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。
”1．第一段文字中说“西南联大是没有点名册的”，这表现了这所大学怎样的办学风格？2．当金先生宣布“穿红毛衣女同学回答问题”时，为什么所有穿红毛衣的女同学都有点紧张又有点兴奋呢？3．从引文（2）可以知道金岳霖先生是个，但是他并不以此为苦，反而过得；他没有孩子，养了一只很大是为伴；但是，他确实是一个很喜欢孩子的人，因为他经常。
《金岳霖先生》同步练习附答案
《金岳霖先生》同步练习附答案一、基础达标1.下面各项中加点字的读音全都正确的一项是( )A.夹．克(jiā)屋檐．(yán)逻辑．(jì)落拓．不羁(tuò)B.盲．肠(mǎnɡ)校舍．(shè)不肖．(xiào)责无旁贷．(dài)C.召．唤(zhào)跳蚤．(zɑo)记载．(zǎi)文采斐．然(fěi)D.提．防(dī)狡黠．(jié)宫阙．(què)熙熙攘．攘(rǎnɡ)【解析】选C。
A项,“辑”读jí;B项“盲”读mánɡ;D项,“黠”读xiá。
2.下列各句中,没有错别字的一项是( )A.闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍,是一个亲戚送给他的,领子很高,袖口极窄。
B.金先生晚年深居减出。
毛主席曾经对他说:“你要接触接触社会。
”金先生已经八十岁了,怎么接触社会呢?C.逻辑课的前一半讲三段论,大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演译……还比较有意思。
D.她对文学的趣味极高,精于签赏,所写的诗和小说如《窗子以外》《九十九度中》风格清新,一时无二。
【解析】选A。
B项,“减”应为“简”;C项,“译”应为“绎”;D项,“签”应为“鉴”。
3.下列句子中,加点成语使用有误的一项是( )A.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分．．．．,让我们深受教育。
B.书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,或古朴,或隽秀,或雄浑,或飘逸,将汉字之美表现得淋漓尽致．．．．。
C.金先生晚年量入为出．．．．。
毛主席曾经对他说:“你要接触接触社会。
”D.王府井人挤人,熙熙攘攘．．．．,谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问,为人天真、热爱生活的大哲学家。
【解析】选C。
C项,量入为出:根据收入的多少来定支出的限度。
句子强调的是金先生很少出门,与社会接触不多,应用“深居简出”。
《金岳霖先生》拓展练习附答案
《金岳霖先生》拓展练习附答案(45分钟45分)一、语言应用(25分,选择题每小题3分)1.下列句子中,没有错别字的一项是( )A.金先生的样子有点怪。
他常年带着一顶呢帽,进教室也不脱下。
B.林国达当然无法垂直于黑板,但这句话在逻缉上没有错误。
C.沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽辟的路。
D.他把右手伸进后脖颈,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。
【解析】选D。
A项,“带”应为“戴”;B项,“缉”应为“辑”;C项,“辟”应为“僻”。
2.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是( )A.纪晓岚不是现代科学家或民俗学家,他尚古考据,更愿意将所见所闻与古人记载相对照,进而．．获得与古人穿越时空的晤对,其趣味性远大于科学性。
B.每回搬家换居所,我都要先决定谛听．．音乐的角落,再以其为中心发想、布置。
哪怕再便宜的音响,我也能将之放在效果最佳的位置,让它物超所值。
C.面对高官及其周围爪牙的不情之请．．．．,为什么下面的一些官员就可以罔顾原则和法律,不惜放弃起码的职业道德和做人底线,去助纣为虐,为虎作伥?D.把过错往文化人身上一推了事,这是统治者的惯用伎俩,但是遇到倚老卖老的康有为,横竖不吃这一．．．．．．套．,北洋军阀拿他老人家也没办法。
【解析】选D。
横竖不吃这一套:指不管怎样都不起作用,没有效果。
A项,进而:表示在已有的基础上进一步。
此处没有进一步的意思,应改为“从而”。
“从而”是连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。
B项,谛听:仔细地听,后面通常不跟宾语,如“屏息谛听”,这里应该是用“聆听”,指虔诚认真地听取。
C项,不情之请:客套话,不合情理的请求,用于向人求助时称自己的请求。
3.下列各句中,没有语病的一句是 ( )A.在新春佳节到来之际,县里组织消防大队利用消防车对县城区内所有街道及绿化树进行全面清洗,所有的街道被打扫得干干净净、整整齐齐。
B.360度太空球幕带你观赏太空大片,互动投影展示“墨子号”“复兴号”等大国重器,在2018年全国科技活动周暨北京科技周活动主场,科技创新正成为最闪亮的名片。
金岳霖先生阅读答案
金岳霖先生阅读答案【篇一：2013-2014学年高一语文苏教版必修二活页规范训练 16 金岳霖先生 word版含解析]】=txt>一、基础知识(每题4分，共20分)1．下面各项中加点字的读音正确的一项是答案 c2．下列词语中，没有错别字的一组是a．枯燥熟练谈吐才华深居简出b．演绎频繁混然不觉熙熙攘攘c．逻辑感慨甚为得意一愁莫展d．夹袍毡子名副其实满腑经纶解析 b项，混—浑；c项，愁—筹；d项，腑—腹。
答案 a3．下列句子中加点虚词使用有误的一项是b．比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他又去买。
．c．他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想象不出他现．．在是什么样子。
d．他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。
．解析 b项“又”应该用“再”。
答案 b4．下列各句中加点成语使用有误的两项是了许多生机。
b．我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。
．．．．c．学生提的问题深浅不一，金先生有问必答。
．．．．d．读先生的文章，真是一件大快人心的事。
．．．．解析a项“姹紫嫣红”是形容各种花朵娇艳美好。
句中只是一种桃花，不合句意。
d项“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
( ) ( ) ( ) a．除了一本大学丛书里的《逻辑》，我所知道的，还有一本《论道》。
．．( ) a．阳春三月，窗明几净，窗外几株桃花竞相开放，姹紫嫣红，给小屋增添．．．．答案 ad5.下列句子没有语病的一项是 ( )a．关于金先生的事，有一些是沈先生告诉我的。
我在《沈从文先生在西南联大》一文中提到过先生。
有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写。
b．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会不知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。
c．科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
d．金先生是研究哲学的，但是他看了许多小说。
解析 a项“先生”指代不明，应为“金先生”。
高中 专题四金岳霖先生知能优化演练 必修2 试题(共11页)
一、语段阅读(yuèdú)阅读下面的文字，完成1～4题。
金先生的样子有点怪。
他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。
每一学年开场，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有缺点，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。
〞他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。
因此他的呢帽的前檐压得比拟低，脑袋总是微微地仰着。
他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。
这就更怪了。
后来在HY讲学期间把眼睛治好了，——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。
他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。
联大的教授穿衣服是各色各样的。
闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。
联大有一次在龙云的长子，HY的干儿子龙绳武家里开校友会，——龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“HY，王八蛋！混蛋！〞那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。
朱自清先生有一阵披着一件赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。
除了体育教员，教授里穿夹克的，好似只有金先生一个人。
他的眼睛即使是到HY治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。
他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
……学生里最突出的是王浩。
金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？〞这堂课就成了他们师生二人的对话。
王浩如今在HY。
前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。
王浩和我是相当熟的。
他有个要好的朋友王景鹤，和我同在黄土坡一个中学教书，王浩常来玩。
来了，常打篮球。
大都是吃了午饭就打。
王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠〞。
王浩的相貌颇“土〞，脑袋很大，剪了一个光头，——联学剪光头的很少，说话带口音。
他如今成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想像不出他如今是什么样子。
前年他回国讲学，托一个同学要我给他画一张画。
[原创]苏教版语文必修二《课时•周测•月考》参考答案：《金岳霖先生》)
![[原创]苏教版语文必修二《课时•周测•月考》参考答案：《金岳霖先生》)](https://img.taocdn.com/s3/m/bf1a2896bceb19e8b8f6bad9.png)
17．金岳霖先生自学导航1.⑴jǐ⑵zhān ⑶guān ⑷sì⑸xī⑹sì2. ①hùn hún ②ní ne ③chēng chèn3．①躁为燥②检为简③嚷嚷为攘攘④译为绎4．（1）一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
（2）到处寻找(人或物)并聚集到一起。
（3）平日常在家里呆着，很少出门。
（4）形容人来人往，非常热闹。
（5）语出《庄子》，形容高尚的人互相交往非常平淡、自然，并不看重物质利益。
（6）指非常光彩的事。
5．寒濑/水獭舐犊情深/舔盘子枝柯/孟轲滂沱/磅礴春雨潇潇/秋风萧萧儒生/濡染揪住/愀然6．江苏高邮、《受戒》、《大淖纪事》、跟踪训练一、基础训练1.C（A.杯盘狼藉jí；B.靡费、披靡、奢靡mí；D.千乘之国shènɡ）2.A（前沿——前檐）3.B（前后不连贯，前面是“一只的”，后面是“一只”）4.D（“青头菌”“牛肝菌”间应加顿号，因为“几个”“一根”“两头”是并列关系）5.D（“济济一堂”：形容许多有才能的人聚集在一起。
用在这里与语境不符）6.D（趣味极高不当）二、课内语段阅读7．注重学术研究，学术自由。
当时正是抗日战争时期，尽管战事频仍，纷扰不断，但西南联大教学秩序井然，师生们致力于学问、学术，成为一道独特的风景。
8．紧张是因为自己穿着红毛衣，也在被提问的行列里；兴奋是因为如果问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。
9．单身汉自得其乐斗鸡处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。
10．因为金先生非常欣赏林徽因的谈吐才华，并且有过爱慕之情，所以在林徽因去世后，在北京饭店招待大家给她过生日。
这表现了金先生重于情深于情的性格特点。
链接高考1.DE2.用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。
3.因为值得回忆的人事，往往是与河流密切相关的，浸润着深沉情感的，鲜活、流动、有生命的，令人感动、催人泪下的。
金岳霖先生阅读及答案
金岳霖先生阅读及答案【篇一：《金岳霖先生》同步练习】xt>30分钟训练(巩固类训练，每周测试)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成1—2题。
除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。
这门学问对我来说简直是天书。
选这门课的人很少，教室里只有几个人。
学生里最突出的是王浩。
金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”这堂课就成了他们师生二人的对话。
王浩现在在美国。
前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。
王浩和我是相当熟的。
他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教学，王浩常来玩。
来了，常打篮球。
大都是吃了午饭就打。
王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。
王浩的相貌颇“土”，脑袋很大，剪了一个光头，——联大同学剪光头的很少，说话带山东口音。
他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想像不出他现在是什么样子。
前年他回国讲学，托一个同学要我给他画一张画。
我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。
——火腿是很少入画的。
我在画上题了几句话，有一句是“以慰王浩异国乡情”。
王浩的学问，原来是师承金先生的。
一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。
当然，金先生的好学生不止一个人。
1.王浩和金先生有什么相似之处？文章写王浩和金先生在课堂上的情景有什么作用？提示：该题主要考查文章通过比较塑造人物的手法。
参考答案：王浩和金先生无论穿着打扮还是相貌特征都与众不同，为人处世都特立独行。
文章写王浩和金先生在课堂上的情景主要是表现金先生的学问是阳春白雪，曲高和寡，由此表现先生学问之高。
2.文章为什么要详写王浩？提示：该题主要考查文章详略得当的写法。
参考答案：金先生的“符号逻辑”选修课就像天书。
选这门课的人很少，教室里只有几个人。
“学生里最突出的是王浩”，可见王浩勤奋好学、不畏艰难，有探索精神。
有时课堂成了他们师生二人的对话，足见他受金先生的影响之深。
汪曾祺《金岳霖先生》阅读练习及答案
金岳霖先生汪曾祺①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。
金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。
沈先生当面和背后都称他为“老金”。
大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
②金先生的样子有点怪。
他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。
每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。
”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。
因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。
他后来配了一副眼镜，这副眼镜的镜片一只是白的，一只是黑的。
这就更怪了。
后来在美国讲学期间把眼睛治好了，——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直没有改变。
他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麋皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。
除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。
他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
③金先生教逻辑。
在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这门课很有兴趣。
金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。
”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。
那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。
——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。
问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。
金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”④金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。
从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。
听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。
有几个联大同学住在金鸡巷，陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣（萧荻）。
楼上有一间小客厅。
沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。
金先生有一次也被拉了去。
他讲的题目是《小说和哲学》。
题目是沈先生给他出的。
大家以为金先生一定会讲出一番道理。
不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。
必修1必修一第三单元第12课金岳霖先生
必修1必修一第三单元第12课金岳霖先生测试题2019.91,阅读《〈鲁迅诗稿〉序》，完成1～6题。
鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。
或则犀角烛怪，或则肝胆照人。
如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，虽寥寥十四字，对方生与垂死之力量，爱憎分明，将团结与斗争之精神，表现具足。
此真可谓前无古人，后启来者。
鲁迅先生亦无心作书家，所遗手迹，自成风格。
熔冶篆隶于一炉，听任心腕之交应，朴质而不拘挛，洒脱而有法度。
远逾宋唐，直攀魏晋。
世人宝之，非因人而贵也。
然诗如其人，书如其人，荟而萃之，其人宛在。
《旬子·劝学篇》有云：“学莫便乎近其人”“学之径莫速乎好其人。
”鲁迅先生，人之所好也，请更好其诗，好其书，而日益近之。
苟常手抚简篇，有如面聆謦欬，春温秋肃，默化潜移，身心获益靡涯，文章增华有望。
1．“或则犀角烛怪，或则肝胆照人。
”从哪两个方面评价了鲁迅诗的成就？①________________________________________________________。
②________________________________________________________。
2．第二段评价鲁迅在书法方面的才能，其“自成风格”的内涵是什么？_________________________________________________________。
3．第三段作者强调“诗如其人，书如其人”，目的是什么？_________________________________________________________。
4．本文原是为《鲁迅诗稿》作序，为什么又谈其书法？_________________________________________________________。
5．对作者引用《荀子·劝学篇》的目的判断正确的一项是（）A．为了说明与其学习鲁迅的诗文，不如直接拜他为师，倾听他的教诲。
高一语文必修1《金岳霖先生》期末练习试题
人教版高一语文必修1《金岳霖先生》期末练习试题现代文阅读阅读下面一段文字，完成小题。
莫扎特的作品跟他的生活是相反的。
他的生活只有痛苦，但他的作品差不多整个只叫人感到快乐。
他的作品是他灵魂的小影。
这样所有别的和谐都归纳到这个和谐，而且都融化在这个和谐中间。
后代的人听到莫扎特的作品，对于他的命运可能一点消息都得不到;但能够完全认识他的内心。
你看他多么沉着，多么高贵，多么隐藏!他从来没有把他的艺术作为倾吐心腹的对象，也没有用他的艺术给我们留下一个证据，让我们知道他的苦难，他的作品表现他天使般的温柔。
他从来没有把他的艺术当做愤怒的武器来反攻上帝，他觉得从上帝那儿得来的艺术是应当用做安慰的，而不是用做报复的。
一个反抗、愤怒、憎恨的天才固然值得钦佩，一个隐忍、宽恕、遗忘的天才，同样值得钦佩。
莫扎特的灵魂仿佛根本不知道痛苦，他的永远纯洁、永远平静的心灵的高峰，照临在他的痛苦之上。
在莫扎特最本色的音乐中。
就是说不是他这个人或那个人物的音乐，而是纯粹代表他自己的音乐中，你找不到愤怒或反抗，连一点儿口吻都听不见，连一点儿斗争的痕迹，或者只是一点儿挣扎的痕迹都找不到。
可是这位温和的大师的门，跟那位悲壮大师的门，被同样的命运惊心动魄的敲过几下。
但这几下的回声并没有传到他的作品里去，因为他心中并没有回答或抵抗那命运的叩门，而是向他屈服了。
莫扎特既不知道什么是暴力，也不知道什么叫做惶惑和怀疑，他不像贝多芬那样，对于“为什么”这个永久的问题，在音乐中寻找答案;他不想解答人生的谜。
莫扎特的朴素，跟他的温和与纯洁都到了同样的程度。
就他的心灵而论，便是在他心灵中间，根本无所谓谜，无所谓疑问。
跟他的心灵发生关系的是一种超脱尘世的美，跟他的心灵协和的不是眼前的生命，而是另外一个生命，一个不会再有痛苦、一切都会解决了的生命。
他与其说是“我们的现在”的音乐家，不如说是“我们的将来”的音乐家。
丹纳说得非常好：“他的本性爱好完全美。
”只有在上帝旁边，在上帝身上，我们才能找到这种美，才会用那种不留余地的爱去爱这种美。
高中语文金岳霖先生阅读训练试题
《金岳霖先生》阅读训练一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成1—2题。
除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。
这门学问对我来说简直是天书。
选这门课的人很少，教室里只有几个人。
学生里最突出的是王浩。
金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”这堂课就成了他们师生二人的对话。
王浩现在在美国。
前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。
王浩和我是相当熟的。
他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教学，王浩常来玩。
来了，常打篮球。
大都是吃了午饭就打。
王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。
王浩的相貌颇“土”，脑袋很大，剪了一个光头，——联大同学剪光头的很少，说话带山东口音。
他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想像不出他现在是什么样子。
前年他回国讲学，托一个同学要我给他画一张画。
我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。
——火腿是很少入画的。
我在画上题了几句话，有一句是“以慰王浩异国乡情”。
王浩的学问，原来是师承金先生的。
一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。
当然，金先生的好学生不止一个人。
1.王浩和金先生有什么相似之处？文章写王浩和金先生在课堂上的情景有什么作用？2.文章为什么要详写王浩？（二）阅读下面的文字，完成3—7题。
酒婆酒馆也分三六九等。
首善街那家小酒馆得算顶末尾的一等。
不插幌子，不挂字号，屋里连座位也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。
来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。
有的手捏一块酱肠头，有的衣兜里装着一把五香花生，进门要上二三两，倚着墙角窗台独饮，逢到人挤人，便端着酒碗到门外边，靠树一站，把酒一点点倒进嘴里，这才叫过瘾解馋其乐无穷呢！这酒馆只卖一种酒，是山芋干造的，价钱贱，酒味大。
首善街养的猫从来不丢，跑迷了路，也会循着酒味找回来。
这酒不讲余味，只讲冲劲，进嘴赛镪水，非得赶紧咽，不然烧烂了舌头嘴巴牙花嗓子眼儿。
《金岳霖先生》同步练习附答案
《金岳霖先生》同步练习附答案一、基础达标1.下面各项中加点字的读音全都正确的一项是( )A.夹．克(jiā)屋檐．(yán)逻辑．(jì)落拓．不羁(tuò)B.盲．肠(mǎnɡ)校舍．(shè)不肖．(xiào)责无旁贷．(dài)C.召．唤(zhào)跳蚤．(zɑo)记载．(zǎi)文采斐．然(fěi)D.提．防(dī)狡黠．(jié)宫阙．(què)熙熙攘．攘(rǎnɡ)【解析】选C。
A项,“辑”读jí;B项“盲”读mánɡ;D项,“黠”读xiá。
2.下列各句中,没有错别字的一项是( )A.闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍,是一个亲戚送给他的,领子很高,袖口极窄。
B.金先生晚年深居减出。
毛主席曾经对他说:“你要接触接触社会。
”金先生已经八十岁了,怎么接触社会呢?C.逻辑课的前一半讲三段论,大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演译……还比较有意思。
D.她对文学的趣味极高,精于签赏,所写的诗和小说如《窗子以外》《九十九度中》风格清新,一时无二。
【解析】选A。
B项,“减”应为“简”;C项,“译”应为“绎”;D项,“签”应为“鉴”。
3.下列句子中,加点成语使用有误的一项是( )A.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分．．．．,让我们深受教育。
B.书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,或古朴,或隽秀,或雄浑,或飘逸,将汉字之美表现得淋漓尽致．．．．。
C.金先生晚年量入为出．．．．。
毛主席曾经对他说:“你要接触接触社会。
”D.王府井人挤人,熙熙攘攘．．．．,谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问,为人天真、热爱生活的大哲学家。
【解析】选C。
C项,量入为出:根据收入的多少来定支出的限度。
句子强调的是金先生很少出门,与社会接触不多,应用“深居简出”。
高中语文金岳霖先生训练试题
《金岳霖先生》训练一、基础达标1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的________仅限于必不可少之物，不然轻则________无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。
道理很明白，什么都舍不得撒手，往往________什么都不得不________。
A．装载徜徉致使割爱B．承载徘徊导致舍弃C．装载徘徊致使舍弃D．承载徜徉导致割爱解析“承载”义为“托着物体，承受它的重量”，而“装载”是“用运输工具装”的意思，第一空填“承载”较妥。
“徜徉”义为“闲游、安闲自在地步行”，与句意矛盾，故只能用“徘徊”。
“割爱”指“放弃心爱的东西”，与原句中“什么都”不吻合。
答案 B2．下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )A．当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。
B．电视广播以及行人的谈话全是法语，使我身处于一座法语的监狱无处逃遁。
C．那等在季节里的容颜如莲花般的开落。
D．湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。
解析A项为拟人，其余为比喻。
答案 A3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。
我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同②这时你可能非常留恋过去的日子③突然发现它写得真好④你回过头来，其实一切都在改变⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”⑥现在要离开这个工作了七年的学校A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②解析本题考查语言连贯的能力。
首先确定起始句，横线之前说“在学校的日子里，我没有什么特别的感觉”，而⑥中“现在”“离开”能与之呼应，确定为起始句。
剩余5句“按图索骥”，寻找句与句之间的衔接点、呼应点即可。
天真大师金岳霖高考阅读题及答案
天真大师金岳霖阅读原文1926年赵元任邀请金岳霖接任他为学生开设的逻辑课，从来就没有学过逻辑的金岳霖居然瞎子摸象一样地教起逻辑来。
直到五年后，金岳霖才到哈佛大学跟谢菲教授真正地学习逻辑。
当谢菲听说金岳霖教过逻辑，却没有学过逻辑，不由得大笑起来，因为这件事本身就很不合逻辑。
身为哥大博士的金岳霖当时要在清华教书并不难，他却选择了一个自己根本不熟悉的领域，这不啻于一场冒险，如果不是出自天真爱玩的天性，我想没有人喜欢跟自己过不去。
连学问都可以拿来玩，而且还玩得这么好，生活中的金岳霖是个如何率性天真的人，大家就可想而知了。
金岳霖的癖好之多在朋友圈中是出了名的。
他喜欢诗词，有时候兴起，还会做一些“歪诗”。
辛亥革命爆发后，金岳霖就剪去了头上的辫子，还仿唐诗《黄鹤楼》写了首打油诗：“辫子已随前清去，此地空余和尚头。
辫子一去不复返，此头千载光溜溜。
”诗词之外，金岳霖对对联也很感兴趣，他作对联时常把朋友的名字嵌入联中，妙不可言，他甚至会用英文作对联。
在绘画领域，他对山水画的布局和意境有深刻的理解。
不过金岳霖很少收藏画，不像一些人喜欢就要占有，他经常跑到朋友的家里去看画，有时候从报纸上剪下来的画作照片也可以让他反复欣赏很多天。
音乐方面，他是京剧的行家，他家中收藏许多名家的唱片。
“__”期间，红卫兵破“四旧”，把他的唱机抄走了，幸而唱片还留下。
听戏已经形成习惯的金岳霖便时常把唱片拿出来把玩，他认为看着唱片，也仿佛听到了声音，大家戏称他爱听“无声的唱片”。
“但识琴中趣，何老弦上音”，陶渊明喜欢弹无弦琴，金岳霖已经得到他的真传。
研究哲学的老金竟然还喜欢看武侠小说，尤其是平江不肖生的《江湖奇侠传》。
不知道对于里面那些侠客非常不符合逻辑的飞檐走壁、内力轻功，金岳霖有没有自己的想法?金岳霖有一次给同学们讲《小说和哲学》，讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。
讲着讲着，他忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。
”说着把右手伸进后脖颈，捉出了一只跳蚤，得意地捏在手指里看看。
金岳霖先生内容概括金岳霖先生阅读题附答案
金岳霖先生内容概括金岳霖先生阅读题附答案《金岳霖先生》金岳霖先生是一个纯粹的人，没有一丝一毫的杂质。
他本是湖南人。
自从出了曾文正公之后，湖南人的雄心壮志就空前的膨胀了起来。
比如他读书时就跟着师兄们齐声高唱：“中国若是古希拉，湖南定是斯巴答;中国若是德意志，湖南定是普鲁士;若谓中国即将亡，除非湖南人尽死。
”可是到最后他只知道埋头念形式逻辑，一点没有湖南人“舍我其谁”的霸气和“战天斗地”的尚武精神。
他有一句名言，说“与其做官，不如开剃头店，与其在部里拍马，不如在水果摊子上唱歌。
”他有时居然会把自己的名字忘记。
有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问：“您哪位?”他张口结舌答不出来，又不好意思说忘记了，只好说：“你不要管，请陶先生接电话就行了。
”但那个佣人说不行。
他便又请求了两三次，还是不行。
于是他跑去问给他拉洋车的王喜。
谁想王喜也说不知道。
他急了，问：“你有没有听别人说过?”王喜这才想起：“我听见人家都叫金博士。
”阿弥托佛，原来姓“金”!他非常受学生欢迎，因为他最“好玩”。
在西南联大，有一回学生请他讲小说与哲学的关系，他就去讲。
讲完之后得出一个结论：小说与哲学没有关系。
吴宓是他的好朋友。
有一回吴在报纸上发表了自己的情诗，其中有“吴宓苦爱毛彦文，三洲人士共惊闻”的句子。
别人让他去劝劝吴，于是他就去对吴说：“你的诗好不好我们不懂。
但其中涉及到毛彦文，这就不是公开发表的事情。
这是私事情，不应该拿到报纸上宣传。
我们天天早晨上厕所，可我们并不为此宣传。
”这一下吴宓勃然大怒，拍着桌子说：“我的爱情不是上厕所!”金先生不知道怎么回答，就站着听吴骂了半天。
其实真正懂得爱情的是金先生，他对林徽因的痴恋才叫“三洲人士共惊闻”。
五十年代后期，他突然把老朋友都请到一起吃饭，也没讲什么理由，饭吃到一半，他站起来说，今天是徽因多少多少岁冥诞，要和大家一起纪念。
在座的一些人看看这位终身不娶的老先生，偷偷的掉了眼泪。
而此时梁思诚已经再娶了。
高一语文苏教版必修2练习：4.1.2 金岳霖先生 Word版含解析
金岳霖先生1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是()A.兴．建兴．致兴．盛兴．风作浪B.肖．像不肖．逼肖．神情毕肖．C.脖颈．颈．椎颈．联长颈．鹿D.相．貌相．亲相．声相．机行事解析:B项,都读“xiào”;A项,“兴致”的“兴”读“xìng”,其余读“xīng”;C项,“脖颈”的“颈”读“gěng”,其余读“jǐnɡ”;D项,“相亲”的“相”读“xiāng”,其余读“xiàng”。
答案:B2.下列各句中,没有错别字的一项是()A.随着国企改革深化,景区公司有望迎来管理机制和公司治理结果的质变,从而从根本上改善其中长期成长逻缉。
B.男子浑身酒气,对摔伤竟昏然不觉,后被民警送到医院救治,被诊断为摔断了鼻梁骨。
C.李老师经纶满腹,他那深入浅出、严谨漂亮的论证总是让人忘我而沉醉。
D.镇边城是一座名符其实的石头城:城墙是石头砌的,房子是石头筑的,街道是石头铺的。
解析:A项,“逻缉”应为“逻辑”;B项,“昏然不觉”应为“浑然不觉”;D项,“名符其实”应为“名副其实”。
答案:C3.下列各句中,加点的词语运用错误的一项是()A.节前,记者走上街头,步入社区,发现苏州的老人依然好学、好动,仍然拥有不亚于年轻人的生活激情,在属于他们的节日里,或歌唱或翩翩起舞,或登高或郊游,自得其乐．．．．。
B.随着4G时代的到来,国产智能手机纷纷登堂入室．．．．,截至今年第一季度,联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
C.“低调,低调得很,可以说是深居简出．．．．。
”这是山西一名官员对履新3个月的省委常委、省纪委书记黄晓薇的印象之一。
D.深圳莲花山公园内熙熙攘攘．．．．,操着各地口音的人们或爬到山顶瞻仰小平铜像、眺望中心城区,或在风筝广场放风筝、唱金曲,或三五成群欣赏桃花、拍照留念,整座公园一派喜庆祥和,春意盎然。
解析:B项,登堂入室:登上厅堂,又进入内室。
比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
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阅读下列《金岳霖先生》选段内容，回答后面的问题。
（1）金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。
”于是所有穿红衣的女同
学就都有点紧张，又有点兴奋。
那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。
——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。
问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。
金先生很注意
地听着，完了，说：“Yes！请坐！”
（2）金先生是个单身汉（联大教授里不少光棍，杨振声先生曾写过一篇游戏文章《释鳏》，在教授间传阅），无儿无女，但是过得自得其乐。
他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。
这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。
他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。
比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。
（3）金先生朋友很多，除了哲学家的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽
因夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。
金先生
对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。
现在的年轻人多不知道林徽因。
她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏，所写的诗和小说如《窗子以外》、《九十九度中》风格清新，一时无二。
林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。
”
１．第一段文字中说“西南联大是没有点名册的”，这表现了这所大学怎样的办学风格？
２．当金先生宣布“穿红毛衣女同学回答问题”时，为什么所有穿红毛衣的女同学都有点紧张
又有点兴奋呢？
３．从引文（2）可以知道金岳霖先生是个，但是他并不以此为苦，反而过
得；他没有孩子，养了一只很大是为伴；但是，他确实是一个很喜欢孩子的人，因为他经常。
４．林徽因死后，金先生为什么在北京饭店大张旗鼓的招待大家呢？这一举动表现金先生什么样的性格？
《金岳霖先生》参考答案
１．注重学术研究，学术自由。
当时正是抗日战争时期，尽管战事频仍，纷扰不断，但西南联大教学秩序井然，师生们致力于学问、学术，成为一道独特的风景。
２．紧张是因为自己穿着红毛衣，也在被提问的行列里；兴奋是因为如果问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。
３．单身汉自得其乐斗鸡处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。
４．因为金先生非常欣赏林徽因的谈吐才华，并且有过爱慕之情，所以在林徽因去世后，在北京饭店招待大家给她过生日。
这表现了金先生重于情深于情的性格特点
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Fors chung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerzielle n Zwecken verwendet werden.
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