2019年201X年暑期班主任全员培训总结-word范文模板 (2页)
总结：班主任培训总结10篇(2019版).docx
《班主任培训总结》班主任培训总结（一）：班主任培训总结班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素质，职责心和使命感，对于班群众建设，学风建设及学生成长发展起着十分重要的作用。
教育实践证明：班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量，学校工作一大片，抓好班主任是关键。
因此我校高度重视班主任队伍建设工作。
一、以人为本，引进激励机制根据工作任务的需求，本着以人为本的理念，制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为，为班主任出色完成教育教学及班群众建设任务作重要保证。
学校始终把造就和培养具有较高政治素质、科学业务素质、教育科研素质和较强管理潜力的班主任队伍放在工作的重要位置，把班主任队伍建设作为学校工作的重点，对班主任工作目标要明确在学校发展上，给班主任以具体明确的目标，从而使班主任队伍建设和班主任工作成为一项有计划、有目的的行为。
根据学生不一样年级、不一样年龄特征，为班主任规定较明确具体的班主任工作目标。
学校对班主任工作绩效进行科学、公正的评价，把考核结果与评选先进挂钩，与表彰奖励挂钩，从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象，极大地激励了班主任用心开展各项工作。
二、重视班主任的教育理论学习提高管理的水平和质量，有利于理论和实践的有效结合。
建立良好的班群众，班主任务必具备较高的管理潜力。
因而，学习和吸收古今中外教育教学理论，深入领会大政方针是班主任做好工作的有力保障。
班主任仅凭传统的经验是远远不够的，因此，学校大力支持和组织班主任参加各种培训工作，透过理论学习，班主任的工作更有效的开展。
三、争先进、树典型，学榜样学样在选任班主任时，首先对教师的师德修养、业务水平、组织潜力、参与管理等方面进行综合考查，从中挑选出优秀的教师担任班主任；在实行班主任资格聘任制的同时，对不称职的班主任能够解聘，极大地激发班主任的岗位职责感。
在工作中，学校注意在班主任中树典型，开展讲师德、讲奉献、比工作、比业绩的比、学、帮活动，举办班主任经验交流会，推广班主任好的工作方法，弘扬班主任的先进事迹，用优秀班主任的奉献、创新精神来激发他们的使命感，增强献身于班主任事业的自觉性。
暑期班主任培训总结7篇
暑期班主任培训总结7篇篇1在这个充满激情与挑战的暑期，我有幸参加了为期一个月的班主任培训活动。
这次培训不仅让我在忙碌的工作之余得到了充实的学习体验，更让我对班主任工作有了更深刻的理解和认识。
以下是我对这次培训的总结和感悟。
一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，班主任作为学生成长道路上的重要引路人，其角色和责任也在不断发生变化。
为了更好地适应这一变化，提升班主任的专业素养和能力，学校组织了这次暑期班主任培训活动。
培训的目标是帮助我们掌握最新的教育理念和方法，提升班级管理能力和学生沟通能力，为新学期的教育工作做好充分的准备。
二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、班级管理、学生沟通、心理健康等。
在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动讨论等。
这些方法不仅丰富了培训的形式，更提高了我们学习的效果。
通过专题讲座，我们了解了最新的教育理念和方法；通过案例分析，我们学会了如何将理论应用到实践中；通过互动讨论，我们提高了自己的表达能力和批判性思维。
三、培训收获与感悟1. 提升了教育理念。
通过培训，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
作为一名班主任，我要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的独立思考能力和创新精神。
2. 提高了班级管理能力。
培训中，我们学习了如何制定班级规则、如何处理班级纪律问题、如何与家长有效沟通等。
这些内容对我而言具有很强的实用性，让我在未来的班级管理工作中更加得心应手。
3. 增强了学生沟通能力。
作为一名班主任，我需要经常与学生进行沟通。
通过培训，我学会了如何倾听学生的心声、如何理解学生的需求、如何用恰当的方式表达自己的意见和建议。
这些技能对我今后的工作非常有帮助。
4. 培养了团队协作精神。
在培训过程中，我们需要相互协作、共同完成任务。
这种团队协作的精神让我深刻认识到，只有团结一心、共同努力，才能取得更好的成果。
暑期班主任培训学习总结范文（通用5篇）
暑期班主任培训学习总结范文（通用5篇）暑期班主任培训范文篇1时间过得真快，为期一个月的班主任网上培训很快就要结束了。
回顾自开班以来的学习过程，真是收获多多！为自己作个总结，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果。
通过这次培训，让我更加明白一句话：“让爱心的阳光洒满教室的每一个角落，让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田，让信心的大旗飘扬在每一个心灵的上空。
”它让我明白教育是植根于爱的。
作为班主任应怀揣“爱与责任”，责任越大，爱就越深；然而爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难，教师要掌握高超的沟通和表达技巧，精通一点爱的艺术。
教师要做学生的心理关怀者，善于倾听学生的心声，了解疏导学生的心理，让他们自信的抬起头来走路。
虽然工作了几十年，但是作为班主任，我在班级管理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么经验了。
常言说得好：“听君一席话，胜读十年书”。
通过学习，我领略到了班主任艺术的内涵与境界，我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。
他们的先进管理经验，一些智慧性的处理技巧，更让我感觉到了他们的那一份爱生之心，他们不辞辛劳的敬业精神和对人民教育事业的无限忠诚。
这些都是我得到的宝贵的精神财富和工作动力。
还让我知道了如何带领全班学生去创造一个优秀班级体，如何更好的培养班干部，如何处理教育应急事件，等等。
我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了大幅度的提升，无论是专业理论知识还是班主任工作经验，都在培训中得到了较大的进步。
想想以前在工作的一些做法，感到非常地幼稚可笑，比如，在批评学生的时候，从来不问为什么，只是凭着自己当时的心情，胡乱地批评一顿，更不管学生是否能过接受，搞得老师生气，学生哭泣，以至于学生的逆反心理越来越严重，师生关系特别的紧张；在和家长交流的时候，总是先批评家长不管学生学习，然后就是对学生不好的学习情况向家长反映，搞得家长狼狈不堪，甚至投诉；在班级管理和建设方面，更是脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，今天这样做，明天那样做，花架子十足，整个的一个绣花枕头——中看不中用。
2019-201X年暑期班主任全员培训总结-word范文模板 (2页)
2019-201X年暑期班主任全员培训总结-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X年暑期班主任全员培训总结为期两天的暑期班主任全员培训会议于今天结束了，我怀着学习的心态聆听了专家和前辈教师们的心理学指导以及工作经验分享，真的是受益匪浅。
这次培训给自己枯燥乏味的假期生活增添亮丽的色彩的同时，也让我深深体会到作为班主任对学生成长的重要性。
13日，我们有幸聆听了心理学专家xx老师的演讲“学生心理发展特点与教育常见问题”。
xx老师从人的不同年龄阶段入手分析，给我们详细讲解了不同年龄阶段的学生所表现出来的心理特点，以及在每个阶段，家长、教师的态度对其今后的身心发展所带来的不同影响。
xx老师为大家分析了学生的行为背后所隐藏的心理变化，尤其是班主任老师，如果很好的了解了学生的心理变化以及其行为动机，对于学生的行为习惯养成和规范学生的行为有着很好的辅助作用。
通过x老师的演讲，我感受到心理学知识的掌握对教师尤其是班主任的教学管理起到很大的作用，一名合格的班主任，必定要尊重学生的身心发展规律，[第一范文 ]以心理学知识为辅助引领学生全面发展。
14日，我们听了四位区优秀骨干班主任代表所作的典型发言，四位优秀班主任从自身的班主任工作谈起，与大家一起分享了他们在平时工作中的经验，并且探讨了好的管理方法。
作为一名年轻的班主任，我从他们身上看到了敬业和责任。
其中xx中学的xx老师的演讲给我留下了深刻的印象，他说道“十年树木，百年树人，要做学问，先学做人”，教育理念的更新，把学生的做人问题放到首位，着眼于学生的未来发展。
在他的班级管理中，他引导学生自主管理，三步到位组建班委体系，逐步确立班级领导核心，全面落实值日班长制度，确保人人参与班级管理。
同时，黄老师很注重班级的文化建设，引导学生形成正确的班级舆论。
最新-2019年暑期班主任培训心得体会范文 精品
2019年暑期班主任培训心得体会范文作为一个上岗一年的班主任，我在班级建设和管理方面还处于初步探索和学习阶段，因而此次的班主任培训给我提供了一个良好的学习契机，几位教育专家提出的观点及例举的实例给了我很大的指引和启发，尤其加深了我对师爱的理解。
现在简要谈谈我的几点心得体会。
第一，师爱是一种人文关怀。
凡教育工都知道，师爱是师德的灵魂，教师应该关爱每一个学生。
但是正如徐洁老师说的，师爱不应该只是挂在嘴上，而要落实到具体行动中去。
不仅如此，徐洁老师还用苏霍姆林斯基你为什么要采这朵花为例，让我们认识到师爱也不是机械地告诉你什么该做，什么不该做，而是一种人文关怀，关怀学生的身心健康、个****好，乃至关怀学生的可持续发展。
因此，我们在教育工作中，在完成教育任务的同时，一定要有人文关怀，把学生放在平等的地位，充分地尊重和信任学生。
第二，师爱能给学生提供安全感，并促进其发展。
张翔老师用哈洛的恒河猴实验说明铁丝网母亲虽然给小猴子提供奶水，但是当危险产生时，小猴子还是从有****感的绒布妈妈那获取了安全感，并且，也只有当绒布妈妈在身边时，小猴子才能自如地开展探索活动。
我们的学生不正像实验中的小猴子吗?而我们就要做那个能给小猴子****的绒布妈妈，在学生的学习生活中多倾听、多关怀，当学生遇到困境的时候给予他们力量、信心和依靠，而不是那个只会传递知识的铁丝网工具。
第三，师爱需要宽容和激励。
我们经常听到学生不喜欢某某老师，抱怨其太凶，而作为老师又会感到很无奈和痛心，自己对学生的良苦用心不被理解，也就是说，教师的爱是传达出去了，却没有被学生接收到。
究其根本，其实是我们的教育方式出现了偏差。
我们老师有时候对学生是过于苛刻了，揪住学生的小错误不放，甚至无限放大。
比如，学生偶尔忘带了作业本，我们就大发雷霆，甚至归因于学生偷懒、不诚信诸如此类的。
其实仔细想想，我们的目的不就是想让学生按时上交作业吗?那我们为什么不给学生一次弥补错误的机会，让他在规定时间内将作业补好呢?正如徐洁老是说的，有时候其实小错误和缺点是可以被忽略的，比放大缺点更有意义的是选择宽容。
中小学班主任全员培训学习总结范文
近日，全市中小学班主任全员培训学习圆满结束。
此次培训旨在提高班主任综合素质和教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的保障。
以下是本人的学习总结：一、培训的目的和意义中小学班主任是学校中最具有凝聚力和感召力的团队，班主任的姿态、素质和情感会对全体学生产生深远影响。
提高班主任的素质和教育教学能力，提高班主任的自主创新和发展能力，对于提升学生综合素质和全面发展具有巨大的意义。
本次培训的目的是：提高班主任的素质和教育教学能力，增强班主任的人文关怀和社会责任感，提高班主任的自主创新和发展能力，为学生的全面发展提供更好的保障。
二、培训内容和方式培训的内容和方式非常丰富多样，其中包括：教学理论和方法、班级管理和组织、心理健康和情感教育、教师职业道德与素养、学校文化建设与班级文化建设等。
培训方式主要有：讲座式、小组讨论、案例分析和实践操作。
其中，小组讨论和案例分析是重点，通过这种方式，班主任们可以更好地学习和分享经验。
在实践操作环节，班主任们还亲身到学生的课堂上，感受和学习教学的实际情况，更好地理解和掌握教学方法和教育理念。
三、收获和思考通过本次培训，我深刻体会到了班主任的责任和使命。
作为班主任，我们需要为学生的全面发展和个性化发展提供更好的保障和指导，我们需要更加注重学生情感的呵护和培养，需要更加关注班级文化的建设和熏陶。
同时，我们还需要具备更高的教育教学素养和职业道德，追求更高的自我发展和创新。
在今后的工作和生活中，我将更加注重学生的情感需求和心理健康，注重班级文化的营造和熏陶，注重教育教学方法和理念的创新和优化，注重教师职业道德和精神文明的养成和提升。
四、建议和期望对于今后的班主任培训，我建议：一是加强班级文化和校本课程建设的培训，使班主任能够更好地运用文化和课程资源对学生进行深层次的引导和陶冶；二是强化教室教学管理和课堂教学设计的培训，使班主任能够更好地提高教学效果和教学质量；三是充分利用信息化手段，建立线上线下学习互动平台和资源共享平台，既方便了学习和交流，又节省了时间和成本。
暑假班主任培训总结2篇
暑假班主任培训总结2篇暑假班主任培训总结1通过这次班主任培训，我还深刻熟悉到：在全面推行素养教育的今日，班主任应营造一种新型的师生关系。
新型的师生关系应当是一种公平、和谐的伴侣式关系，班主任做同学的知心伴侣，不仅是优秀生的伴侣，更要做学困生的伴侣。
班主任如何才能当好这个伴侣呢？我认为可以从这几个方面努力：首先，班主任应在教学上勤奋钻研，有丰富的学识，完善的精神品质，完善的人格，让同学打心底里佩服你，做一个他们信任的伴侣。
其次，班主任要把自己放在与同学公平的位置上。
社会的进展，日益走向自由、公平、民主，因此，直接塑造新一代灵魂的班主任应当也必需从同学年少时，便赐予他们民主、公平思想的熏陶，敬重同学、爱惜同学，把同学当作自尊的人，当作公平的伴侣来对待。
假如老师总是高高在上，平常对同学指手画脚，动辄批判、训斥、同学见了你就可怕，怎么会把你当作知心伴侣呢？其次，班主任要关怀同学的学习、生活、思想等方面，并主动关心他们解决困难。
对同学学习中的问题，班主任不仅要有问必答“百问不厌”，更要主动地关心同学分析学习中消失的问题。
班主任不仅要努力上好自己所任学科的每一堂课，更要关怀同学的其他功课。
并指导他们合理地支配学习时间，选择科学的学习方法。
最易于接近与同学的距离，莫过于关怀他们的健康与生活了。
第三，用师爱滋润同学心田。
喜爱同学是班主任应具备的重要素养，真诚地关怀、关心、爱惜同学，是班主任工作份内之事。
对同学的爱奠定了育人的感情基础，也是搞好班主任工作的保证。
班主任对同学的爱应具有更多的理性颜色，要爱事业，爱同学，就需要投入，就需要奉献。
在平常的生活中应由点及面的对同学进行耐烦、细致的思想、心理、学习、纪律等方面的教育。
在一点一滴的小事中，培育师生感情，拉近老师与同学的距离。
总之，新型的师生关系――伴侣式关系，不仅有利于同学的健康成长，也有利于班级工作的开展。
暑假班主任培训总结2雨果先生以前说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。
2019届暑假全员培训小结加精
2019教师暑假培训小结在推进课程改革和实现“和美教育”的前提下，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我校利用培训、听课和听专家讲座的机会，提供平台，让我们努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。
集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。
我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。
老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。
除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。
在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。
老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。
空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。
我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。
简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。
可谓：量不在多，贵在精。
我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
201年班主任暑期培训小结
201年班主任暑期培训小结201年班主任暑期培训小结本学期的暑期培训是相当充实和有意义的一次活动，通过参与培训，我进一步加深了对班主任工作的认识和理解，提高了自身的教育教学水平和管理能力。
在这次培训中，我收获了很多知识和经验，也发现了自身的不足之处，希望在今后的工作中能够加以改进和提高。
本次暑期培训的主题是“班主任工作艺术与技巧的研究”，内容包括班级管理、家校合作、学生心理教育等方面的知识和技能。
在这次培训中，我们既进行了理论学习，也进行了实践操作，全面提高了我们的专业素养。
特别是在班级管理方面的学习，让我深刻认识到班主任在班级管理中的重要性，学会了如何建立和谐的班级关系，如何高效地组织日常管理工作，如何有效地解决班级中出现的问题等等。
在家校合作方面，我们学习了如何与家长进行有效的沟通和合作，如何促使家长积极参与学生的教育工作。
在实践环节中，我们通过与家长进行面对面的交流，了解到了他们的关切和期望，并通过及时沟通协商解决了一些实际问题，增强了与家长的互信和合作，取得了良好的效果。
学生心理教育是我们班主任工作中非常重要的一部分。
通过学习心理学的基本知识和教育心理学的研究成果，我对学生的心理发展规律有了更深入的理解，也提高了对不同学生个体差异的尊重和关注。
同时，我们还学习了一些行之有效的学生心理辅导技巧和方法，如情绪调节、团体辅导等，这对提高学生心理素质和解决他们存在的心理困惑有着积极的作用。
此外，在课程设计、班级管理、活动策划等方面，我们还学习了一些实用的技巧和方法。
例如，在课程设计中，我们要注重培养学生的创新能力和实践能力，设计富有趣味性和互动性的课堂活动；在班级管理中，要根据不同学生的特长和长处，给予他们适当的发展空间和机会；在活动策划中，要充分考虑学生的实际需求和兴趣爱好，设计符合他们身心发展的活动，从而提高他们的综合素质和能力。
通过这次培训，我也深刻认识到自身的不足和改进的空间。
首先，我在班级管理中有时会过于严厉，缺乏耐心和关心学生的心理变化；其次，在家校合作中，我还存在与家长沟通不畅和理解不够的问题；最后，在学生心理教育方面，我需要进一步提高自身的专业素养和心理辅导技巧。
区暑期班主任全员培训总结体会
区暑期班主任全员培训总结体会
作为区暑期班主任全员培训的学员，我在此次培训中获得了很
多收获和体会。
以下是我的总结：
一、意识到职责与义务
作为暑期班主任，我们的工作不仅仅是带领学生度过愉快的假期，更重要的是要为他们的成长贡献力量。
在培训中，我们组织了
实践活动和课程，让我们体会到作为班主任的责任和义务。
我们必
须具备宽容、负责任和可靠的品质，做好各个方面的工作。
二、培养团队协作的能力
在此次培训中，我们有机会与其他班主任相互交流与学习。
在
实践中，我们必须与其他班主任以及各类工作人员协作，共同解决
问题。
此次培训有效地加强了我们的理解和认识，并开发了我们的
团队协作能力，更好地与其他人一起工作。
三、掌握管理技能
在暑期班主任的职位上，需要掌握新的管理技能来有效地管理
学生、有效地安排工作。
在此次培训中，我们学会了如何评估学生
和与学生沟通的方法，以及学会了如何管理时间和处理突发事件等
技能。
四、提高学生管理技能
在此次培训中，我们还学习了如何营造积极、有益、愉快的学
习环境的方法。
我们必须促进学生之间的互动，发现学生中的领袖，鼓励他们读书、写作、讨论等活动。
此外，我们还学会了如何帮助
学生管理自己的时间，以保持健康的心态和生活的秩序。
总之，此次培训提高了我们的职业素质和能力，以应对暑期班主任的重任，促进学校管理和师生学习的发展。
2019年班主任201X年暑假培训学习心得-word范文 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==班主任201X年暑假培训学习心得参加本次班主任培训后，让我再一次对班主任的工作有了更进一步的理解。
原来的我，总以为凭自己当了几年的班主任，吃的盐都比别人吃的饭多，当好班主任，那还不是张飞吃豆芽——小菜一碟儿吗?然而，通过这次培训学习，我的思想有了改变，对自己的自傲自满自负的行为倍感羞愧。
通过认真看观每一个模块，让我深深地认识到班主任工作的重要性艺术性，此刻进行反思，有以下几点：一、热爱学生，把爱全身心地付出爱是需要彼此呵护和维系的，我们老师，尤其是在“以生为本”的新课程的理念指导下，老师更应该与学生建立起和谐和师生关系，一种平等的友爱的师生关系可以促进教学的效果，让学生无形中会爱上你，从而爱上你的课，爱上了学习。
建立和谐师生关系，从打招呼开始。
以往，我总是认为老师如长辈，哪有长辈先给晚辈打招呼之理呢?因此遇上了学生，总是等着学生主动来跟我打招呼，心情不好的时候，遇上学生打招呼，只是鼻子哼一声表现答应，连正眼也不看学生一眼，难怪学生遇上我总是躲得远远的，实在躲不开，也低着头，跟老鼠遇上猫一样的怕死我，我也不晓得是咋回事呢，通过案例的学习和聆听了专家们的讲解后，我才恍然大悟，原来我把自己抬得高高在上，学生怕我，不愿意与我建立友好的师生关系，根本就谈中上沟通与交流了，这于教育是不利的。
认识到这一点，我立刻改变了观点，不论在哪遇上学生，总是主动跟他们打招呼，他们见我真诚的关怀他们，感动极了，上课时十分的专心，有什么事情也愿意与我交流与交通，让我知道了他们的许多事情，从这些事情中了解他们的点点滴滴，从而对症下药，起到了非常好的效果。
原来，良好的师生关系是这样的神奇和美好。
二、注重学习氛围的建设孟母有三迁的故事，说明了环境对学生学习的重要性。
通过观看模块二后，我明白了良好的学习氛围，有利于促进学生的学习。
【最新文档】小学班主任全员培训总结-范文模板 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学班主任全员培训总结xx月xx日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。
从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。
这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。
现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：一、努力充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生爱是教育永恒的主旋律。
作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。
要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。
在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。
对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。
班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。
“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。
【精选汇编】班主任全员培训总结3篇
班主任全员培训总结3篇班主任全员培训总结1很高兴本学期参加了临江市中小学班主任全员培训。
沂南县教育局做了精心准备，很多优秀教师把自己的经验介绍给我们。
我认真地学习，精心研究，通过学习使我在班级管理的理念上有了一个新的思想转变，每个专题都有鲜活的案例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对当好班主任，抓好班级管理有了进一步的体会和认识。
具体收获如下：班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
除了付出艰辛的劳动和辛苦的汗水外，还要有科学的教育方法和高超的教育智慧。
一、尊重学生美国著名作家爱默生说过：教育成功的秘密在于尊重学生。
尊重学生就是把学生看成有思想、有个性的、与成人完全平等的人。
你尊重学生，学生就愿意接纳你。
人是感情动物，孩子们的情感比成人更加细腻，老师一个不经意的动作，一句漫不经心的话语都会在孩子情感的湖面上荡起阵阵涟漪。
“岳晓鹏”事例，使我深深的感受到：师生之间的相互尊重是何等的重要。
没有爱的教育是呆板的；没有爱的教育是苍白无力的；没有爱的教育注定要失败的。
教师要做到“课上是良师；课下是益友；生活上是亲人、是朋友。
教师应该用信任开启学生的心扉，用感情和爱心去感化学生，用辛勤的汗水去浇灌学生这颗幼苗。
只有这样才能形成和谐的师生关系。
二、注重非正式群体的引导，偶发事件的处理要有智慧，因材施教，提高教师的亲和力没有调查就没有发言权。
班主任首先要深入了解，摸清班级中非正式群体的数量、类型、成员及其内部的规则特点、发展方向、权威人物等，在此基础上区别对待，因材施教，考虑如何观察、接近、干预、协调、引导或者监控和限制非正式群体的发展。
班主任要耐心细致，工作中不能简单从事，最重要的是要平等的.对待每一个学生。
王子犯法与蜀民同罪。
不要盲目处理问题，尽量做到有理有据。
让每一个学生都觉得你很公平。
班主任暑期培训总结
班主任暑期培训总结下面是XX为大家整理的班主任暑期培训总结范文，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。
篇一：一、班主任要做要做一个快乐的人。
要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。
经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。
一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。
由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。
在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。
班主任全员培训工作总结 (1)
班主任全员培训工作总结学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。
促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训，它是教师成长的一只方舟，因此，做好校本培训工作非常重要。
下面我就介绍一下我校校本培训工作情况。
一．领导重视，认真组织因为班主任是学校对学生进行思想政治教育的直接责任人和主力军，是学校教育教学工作的中流砥柱，所以学校非常重视对班主任，尤其是对年轻班主任的培训工作。
首先进行了新老班主任的拜师活动，学校为每位任班主任工作不到三年的年轻班主任指派一位有经验的“老”班主任作为师傅进行传帮带。
要求新老教师学期初有帮带计划，学期末有帮带总结，平时严格按计划开展帮带活动。
其次进行了对年轻班主任的工作讲座活动，由于这些教师虽然在学历上比较高，但是经验却很缺乏，因此，我们学校就请本校两位班主任工作经验丰富，在班主任工作上也取得过很多优秀成绩的老师进行讲座，另外，学校还一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己也要加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富，使得全体班主任的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。
再次，就是积极组织班主任参加教育局、进修学校组织的各类班主任的培训会和经验交流会，进而为提高班主任的管理水平和管理艺术打下了坚实的理论基础。
二、制定方案，及时培训为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的管理水平和能力。
四．利用网络，有效学习网上培训学习，省时、省力效果好。
根据现在我市教育的形式，特别是开展了教师网联学习，许多教师都进行了培训和学习，我校也利用这一有效资源，打破以前集中教师培训的模式，改为网上培训。
区暑期班主任全员培训总结体会 (2)
区暑期班主任全员培训总结体会背景我作为本区的一名暑期班主任，在参加完全员培训后，深感受益良多。
因此，我写下本文，总结体会，分享给大家。
希望对其他班主任有所启示。
培训内容本次培训共分为四个部分：1.教师素养提升2.学科教学方法与策略分享3.班级管理技巧与经验分享4.学生管理与家校沟通技巧分享在培训中，我们掌握了很多不同领域的知识和技能，其中一些对我来说尤其有用。
在下文中，我将重点介绍这些内容。
教师素养提升要成为一名优秀的班主任，教师素养是非常重要的。
本节课程由市内著名教育大咖主讲，从教育科学的角度出发，探索了教师如何提高自己的素养。
课程包括以下内容：•教师情感智能：如何理解学生的情绪，以及如何处理学生的情绪问题。
•教师自我管理：如何保持积极的态度、正确的心态，并为学生带来积极的影响。
•教师沟通技巧：如何在与学生、家长、同事沟通中，保持良好的关系。
当然，这里仅仅是简单的概括，实际上，这节课涉及面非常广，很多学生管理和班级管理的技巧从本课中也可以找到源头。
学科教学方法与策略分享除了快速提高教师自身素养以外，这个培训同时也分享了一些学科教学的方法和策略。
本节课程由多位学科教师分享不同的教学方法和课程设计：•数学老师介绍了如何巧妙地解决问题和加强学生数学思维能力。
•语文老师介绍了如何提高学生语文阅读和语文表达能力。
•外语老师介绍了如何让学生提高听说读写的能力。
学科教育的方法和策略可以根据不同学科、年龄段和学生特点来灵活调整，我们可以从中找到最适合自己的教学方法。
班级管理技巧与经验分享班级管理是我作为班主任必须掌握的技能。
在培训中，我学到了许多实用的技巧。
以下是我觉得最有用的几点：•各种班会、家长会和亲子活动，是班级管理中必不可少的重要手段。
我们应该明确自己的目标，对每项活动进行充分准备。
•学生情感管理：不要只是关心学生的学习成绩，同样要关心学生的情感状态。
时刻保持对学生的关注，这样他们就会愿意向我们敞开心扉。
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201X年暑期班主任全员培训总结
为期两天的暑期班主任全员培训会议于今天结束了，我怀着学习的心态聆听了专家和前辈教师们的心理学指导以及工作经验分享，真的是受益匪浅。
这次培训给自己枯燥乏味的假期生活增添亮丽的色彩的同时，也让我深深体会到作为班主任对学生成长的重要性。
13日，我们有幸聆听了心理学专家xx老师的演讲“学生心理发展特点与教育常见问题”。
xx老师从人的不同年龄阶段入手分析，给我们详细讲解了不同年龄阶段的学生所表现出来的心理特点，以及在每个阶段，家长、教师的态度对其今后的身心发展所带来的不同影响。
xx老师为大家分析了学生的行为背后所隐藏的心理变化，尤其是班主任老师，如果很好的了解了学生的心理变化以及其行为动机，对于学生的行为习惯养成和规范学生的行为有着很好的辅助作用。
通过x老师的演讲，我感受到心理学知识的掌握对教师尤其是班主任的教学管理起到很大的作用，一名合格的班主任，必定要尊重学生的身心发展规律，[第一范文 ]以心理学知识为辅助引领学生全面发展。
14日，我们听了四位区优秀骨干班主任代表所作的典型发言，四位优秀班主任从自身的班主任工作谈起，与大家一起分享了他们在平时工作中的经验，并且探讨了好的管理方法。
作为一名年轻的班主任，我从他们身上看到了敬业和责任。
其中xx中学的xx老师的演讲给我留下了深刻的印象，他说道“十年树木，百年树人，要做学问，先学做人”，教育理念的更新，把学生的做人问题放到首位，着眼于学生的未来发展。
在他的班级管理中，他引导学生自主管理，三步到位组建班委体系，逐步确立班级领导核心，全面落实值日班长制度，确保人人参与班级管理。
同时，黄老师很注重班级的文化建设，引导学生形成正确的班级舆论。
滨海一中的xx老师给大家讲了“班级管理中的几个度”，教给了大家如何赏罚学生，如何得到学生的认可，又是如何与家长做好沟通。
四位教师的班主任工作经验让我受益匪浅，也坚定了我做好今后工作的信心与决心。
<莲山课件>
接着我们听了两位班主任老师的心理讲座，分别是杨桂晔老师的“班主任要做学生的心理保健医生”和王兆勇老师的“师生心灵沟通”。
尤其是王兆勇老师的心理讲座让大家耳目一新，津津乐道。
他以幽默的语言和专业的心理学
知识给大家讲解了师生如何进行心灵上的沟通。
文教科还为我们安排了两节“家长课程”的听课，xx老师和xxx老师分别针对两个话题与大家展开讨论，也让我明白了如何上好一节好的“家长课程”。
班主任老师是学生健康成长的导师，班级工作管理中经常碰到不同的学生，如果运用积极地心理学技巧，可以帮助他们扬长避短，体现自身的价值，使他们在成长的过程中构建完善的人格。
我相信，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，多一点智慧，我们的师生关系将更加和谐，我们的班主任工作将更加轻松，更加有吸引力。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。