高中地理第一章区域地理环境与人类活动第三节区域发展差异(1)同步备课教学案湘教版必修三
高中地理第一章区域地理环境与人类活动第三节区域发展差异教案(含解析)湘教版必修3
第三节区域发展差异1．我国四大地区的划分、差异表现。
2．我国不同区域的区域差异，西部大开发的优、劣势及其影响。
3．利用区位分析理论比较区域发展差异的基本方法.一、四大地区差异1．四大地区(1)划分依据:自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度。
（2）具体划分错误!2．四大地区的发展差异东部地区东北地区中部地区西部地区产业结构差异制造业、高科技产业和第三产业相对发达，工业结构以轻型或综合型产业为主以重化工业为主导，工业结构以重型工业为主农业经济占较大比重,工业结构表现出一定的过渡性特征农业经济占较大比重，工业结构以重型工业为主工业化差异工业化进程快，工业产值高,高新技术产业蓬勃发展工业化进程快,工业产值相对较低，以传统工业为主工业化进程相对滞后,工业产值低,以传统工业为主城市化差异城市化水平高，城市的综合经济实力较高,城市分布密度大城市化水平相对较高，城市的综合经济实力低，城市分布密度小城市化水平相对较低,城市的综合经济实力低，城市分布密度小对外开放的区域差异对外开放程度高,吸纳外资的能力强对外开放程度比较低1．界线秦岭-淮河一线。
2．区域差异 北方南方优势自然 条件跨暖温带、中温带和寒温带，平原面积广阔，森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富跨亚热带及少部分热带地区，热量丰富，水分充足，有色金属矿产、生物资源、水力资源等相当丰富 社会经 济条件 是我国主要的重工业地区和能源基地有色金属工业发达,外向型经济发展迅速存在问题水资源不足,黄土高原水土流失严重等 洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎等发展方向调整产业结构、扩大对外开放、改善生态环境等大力加强经济建设，同时注意环境保护1．目的缩小地区差距，加速西部地区的社会经济发展。
2．范围包括西部地带的10个省(自治区、直辖市）以及中部地带的内蒙古自治区和东部地带的广西壮族自治区.3．区位分析（1)资源优势:矿产资源、油气资源、水能资源、土地资源等。
（2)制约因素：基础设施落后，人才、技术、资金匮乏. 4．意义（1）缩小东西差距，推动区域经济协调发展. （2）加强民族团结,保持社会稳定与边疆安全. (3)扩大国内市场需求,实施可持续发展战略。
高中地理 第一章第三节区域发展差异精品课件 湘教必修3
(2)工业化差异：在东部地带，外资企业、中 外合资企业、__民__营__企__业__已占到相当大的比 重，高新技术产业蓬勃发展，但在中、西部 地带，仍然是以__传__统__型__工__业__为主体。 (3)城市化差异：东部地带城市的综合经济实 力高，城镇密度大，城市化水平高；中、西 部地带城市的综合经济实力低,城镇密度小， 城市化水平低。
缩小我国东部与西部地带之间的发展差距
4．意义
推动区域经济的协调发展 实现全国各族人民的共同富裕 加强__民__族__团__结__
保持社会稳定与边疆安全 实施可持续发展战略
5．结果：将西部地带的资源优势变为_经__济__ 优势，将_潜__在___优势变为现实优势。
图表解读 4．教材图1－19 新时期我国西部大开发范 围，据图分析： (1)西部大开发的范围包括哪些省区？ (2)西部大开发的范围与西部经济地带的范围 是否一致，有何区别？ (3)你认为大开发主要是开发西部地区的什么? 主要困难是什么？
集中力量抓好连片特困地区扶贫开发攻坚， 有效实现与农村最低生活保障制度的衔接， 推动扶贫开发事业在新的历史起点上创新发 展。
【思考】 被扶贫地区存在哪些差异？ 【提示】 扶贫地区地域偏远，地势差异大, 交通不便，文化落后，经济落后，需要加大 扶持力度。
目标定位 1.了解我国三大经济地带的范围和划分依据， 掌握三大经济地带的发展差异。 2.了解南方与北方的划分依据和范围，掌握南 方与北方的差异、限制因素和发展方向。
提示：(1)从图中可读出各省区的名称，共12 个。 (2)不一致。内蒙古自治区属中部经济地带， 广西壮族自治区属东部经济地带，但都在西 部大开发范围内。 (3)主要是开发西部的各种资源。主要困难是 资金、技术不足，且环境脆弱。
地理ⅲ湘教版第一章第三节区域发展差异教案(教材分析和导入设计)
地理ⅲ湘教版第一章第三节区域发展差异教案（教材分析和导入设计）第1章区域地理环境与人类活动第3节区域发展差异本节教材分析〔一〕三维目标1、知识与技能：〔1〕知道我国三大经济地带的范围。
〔2〕了解我国改革开放的时空发展状况。
〔3〕通过比较，分析我国的东、中、西部区域发展差异。
2、过程与方法：〔1〕通过读图，比较我国的东、中、西部的区域发展差异并分析其原因，提高学生地理读图、析图能力。
〔2〕本节课把全班分成假设干个小组，通过小组合作的方式自主探究学习，既增进同学间的友谊，又通过对各自见解的对话协商，完善对事物的理解，构建新知识。
3、情感态度与价值观：〔1〕通过学习我国的区域差异，进一步明确我国的地理国情。
〔2〕在问题解决过程中，培养自主探索、深入思考的钻研精神和取长补短、相互协作的团队精神，形成积极的学习态度。
〔3〕培养学生关心我国和自己家乡的发展情况，从内心树立起一种可持续发展的观念，从而学会用可持续发展的目光看待问题、分析问题、解决问题，增强共建和谐社会的责任感。
〔二〕教学重点1、东、中、西部三大经济地带的划分。
2、三大经济地带自然因素的差异。
〔三〕教学难点三大经济地带的社会经济因素差异。
〔四〕教学建议《地理新课程标准》倡导让课程走进生活，课程要面向学生生活世界和社会实践。
地理源于生活，又服务于生活，因此在教学过程中，教师要为学习者创设比较熟悉的、来自生活的学习情景，通过课堂教学，让学习者感受到学习地理的现实意义。
在教学方式上，要优化问题情景，强调师生互动，突出学生主体。
在案例设计中，采用学生比较熟悉的乡土地理案例，以引起他们的学习兴趣，引发对问题的深层次分析探究，引领学习者顺利完成学习任务并学以致用，帮助他们学会具表达象具体分析、具体问题具体解决的方法。
本节内容教学形式设计为任务型教学，即由教师指定任务，创设情境，让学生在任务的驱使下通过小组合作学习等方式落实基础知识，从而达到培养学生自主、合作、探究学习的能力。
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课时1 四大地区的差异[学习目标] 1.了解四大地区的划分。
2.针对两个典型地区，学会分析区域差异的方法。
1.四大地区(1)划分依据：自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度。
(2)东部地区：①冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、台11个省(市、区)和香港、澳门特别行政区。
②中部地区：晋、豫、鄂、湘、皖、赣6个省区。
③西部地区：陕、甘、宁、新、内蒙古、青、渝、川、贵、云、藏、桂12个省(市、区)。
④东北地区：黑、吉、辽3省。
2.四大地区的发展差异(1)总体特点：区域发展差异突出：东部地区经济社会相对发达、中部地区加速发展、西部地区各方面建设取得长足进步，东部地区在转方式、调结构、节能减排等方面成效显著。
(2)具体表现：①产业结构差异：东部地区先进制造业、高科技产业和第三产业相对发达，东北地区以重化工业为主导，但在中、西部地区，农业经济在国民经济中还占有较大比重。
②工业化与城市化差异：在东部地区，外资企业、中外合资企业、民营企业已占到相当大的比重，高新技术产业蓬勃发展，但在中、西部地区和东北地区，仍然是以传统型工业为主体。
从城市化水平和城市分布密度来看，东部地区和东北地区远高于中部和西部地区。
③对外开放的区域差异：东部地区开放程度高，吸纳外资的能力强，而中、西部地区对外开放的程度则比较低。
国家实施西部大开发战略以来，广大西部地区积极加强对外联系，尤其是成功地与周边国家进行了广泛的经贸合作。
思考有人说，我国四大地区自然条件的差异，是造成四大地区差异的根本原因，对吗？答案这种认识是错误的。
我国四大地区地带性差异是一系列自然条件和社会经济条件综合作用的结果。
自然条件是经济发展的先决条件，但不是决定性因素，社会经济条件才是经济发展的根本原因。
1.读教材P15图1－13“2012年我国四大地区产业结构比较”，比较我国四大地区三次产业结构的差异，并说明形成差异的主要原因，再提出相应的改进对策。
答案第一产业的比重东部远小于其他三大地区，第三产业比重东部大于其他三大地区。
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课时2 南方与北方西部大开发[学习目标] 1.了解南方与北方的划分和范围，掌握南方与北方的差异、限制性因素和发展方向。
2.理解西部大开发的战略意义。
3.能对某一区域发展进行分析、评价，确定其发展方向。
一、南方与北方1.划分界线：秦岭－淮河一线。
2.区域差异：特征具体表现北方温度带跨越暖温带、中温带及寒温带自然资源平原面积广阔，森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富限制性因素水资源不足，黄土高原水土流失严重面临问题调整产业结构、扩大对外开放、改善生态环境南方温度带跨越亚热带及少部分热带地区自然资源水热丰富，有色金属矿产、生物资源、水力资源等相当丰富限制性因素洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎等面临问题人地关系日趋紧张思考秦岭—淮河一线是我国自然地理区域分异中哪些地理分界线？答案秦岭—淮河一线是我国自然地理区域分异中下列重要的地理分界线大致经过的地方：(1)800毫米年等降水量线。
(2)最冷月均温0℃等温线。
(3)落叶阔叶林与常绿阔叶林的分界线。
(4)农田以旱田为主和以水田为主的分界线。
(5)南方与北方的分界线。
(6)暖温带与亚热带的分界线。
(7)湿润地区与半湿润地区的分界线。
阅读材料，回答下列问题。
(1)从北京、哈尔滨、武汉和广州的气温和降水量图分析我国南、北方气候各属于哪种气候类型？(2)我国南、北方植被类型的差异如何？(3)我国南、北方河流的流量差异如何？答案(1)南方为亚热带季风气候，北方为温带季风气候。
(2)南方以亚热带常绿阔叶林为主，北方以温带落叶阔叶林为主。
(3)北方河流的流量小，且季节变化大；南方河流的流量大，且季节变化小。
知识点拨南方与北方的差异通常情况下，我国的南方与北方是针对东部地区而言的，以秦岭—淮河一线作为分界线。
无论是自然条件，还是社会经济发展方面，南方和北方都存在着很大的差异。
(1)自然条件差异区域项目南方北方地理位置约32°N～34°N以南约32°N～34°N以北地貌以丘陵和低山为主以平原和高原为主气候①亚热带、热带季风气候为主②年降水量＞800mm③4 500℃＜积温＜8 000℃④夏秋季东南沿海多受台风影响，长江流域有梅雨、伏旱天气①温带季风气候为主②400 mm＜年降水量＜800 mm③积温＜4 500℃④夏季多暴雨，春季干旱多沙尘天气，春旱、夏涝、寒潮灾害影响大河流水量大、含沙量小、无结冰期、汛期较长水量小、含沙量大、有结冰期、汛期较短土壤红壤、砖红壤棕壤、钙质土、黑土、黑钙土，部分地区有盐碱土植被亚热带常绿阔叶林为主温带落叶阔叶林为主(2)社会经济发展差异区域项目南方北方工业资源条件水能、有色金属资源丰富煤、石油和铁矿资源丰富工业生产轻工业发达和综合性工业基地重工业地区和能源基地农业耕地类型以水田为主以旱地为主耕作制度一年两熟至一年三熟一年一熟、两年三熟或一年两熟粮食作物以水稻为主以小麦、玉米为主居民生活主食以大米为主以面食为主传统民居房屋多尖顶，墙体轻薄，注重通风、散热、排水房屋多平顶，墙体严实厚重，注重防寒保暖传统交通以船为主以马为主读“我国南北方水资源、人口及耕地分布对照图”，回答1～2题。
地理(心得)之湘教育版第一章《区域地理环境与人类活动》第三节“区域发展差异”的教学设计
地理论文之湘教育版第一章《区域地理环境与人类活动》第三节“区域发展差异”的教学设计湘教育版第一章《区域地理环境与人类活动》第三节“区域发展差异”的教学设计一．设计思想1．学生是学习的主人，新课程强调自主、合作、探究的理念，教师只是活动的组织者、设计者。
本节设计了分组活动“东部与中西部差异图表分析”，从多方面比较了东部与中西部差异，既让每组同学开展合作探究，又节省了教学时间。
也设计了“东部与中西部在未来格局中哪个占主体地位”辩论题目，让学生把课堂作为展示自己才华的舞台，鼓励学生充分表达自己的思想，发挥学生主人翁的作用，一方面加强学生对东部、中西部的优劣势的全面认识，另一方面提高他们的应变能力、思辩能力、阐述能力。
2．课程强调地理学习的生活性、实践性，本节课从学生熟悉的感兴趣的南北方饮食习惯、民居建筑差异来导入，激发他们的学习热情。
最后通过中美西部开发的比较，让学生借鉴美国西部开发的经验教训，为中国西部大开发提些合理化的建议，不仅培养学生学以致用的能力、关心国家建设的意识，同时也培养学生发散性思维。
二．教材分析《地理课程标准》要求：以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。
教材以我国为例，阐述了南北方、东西部差异，由三部分组成：南北方差异、东中西差异、西部大开发。
考虑西部大开发内容与东中西差异内容衔接紧密，学生对南北方差异熟悉，因此大胆地重组教材，将“南北方差异”提到“东中西差异”之前学习。
本节内容用实例诠释了本章第一节区域基本特征：区域间差异性，同时为第二章“区域可持续发展”作了理论铺垫。
本节有关南北方差异，初中虽以学过，但要求掌握的是感性知识，在高中阶段应提升到理性分析，重点放在让学生了解区域差异的基础上，明确优势，找准问题，寻求正确的发展方向。
三．教学目标(一) 知识与技能了解南北方区域差异、限制因素、发展方向；了解我国三大经济地带的范围，通过比较，分析我国东、中、西部区域发展差异及影响因素；了解我国改革开放的时空发展状况，理解我国西部大开发的意义。
高中地理 第一章第一节区域发展差异教案 湘教版必修3
第三节区域发展差异课时：3课时授课日期：课程标准：以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。
学习目标1、东中西部三大经济地带及发展差异（应用）2、南方与北方的差异（理解）3、西部大开发范围及意义（理解）学习重点比较不同区域自然环境、人类活动的地域差异学习过程【要点梳理】一、东、中、西发展差异1、我国三大经济地带的划分依据全国各地的、经济基础、和对外开放程度。
2、范围东部：12个省级单位：中部：9个省级行政单位：西部：10个省级行政单位：三、南方与北方的差异四、西部大开发1．范围：西部地带个省区，中部地带的，东部地带的。
2．开发条件。
（1）自然资源丰富：（2）地理位置具有沿边口岸优势。
3．劣势：4．意义：（1）缩小之间的发展差距。
（2）推动经济的协调发展，实现（3）加强，保持社会稳定与边疆安全。
（4）实施发展战略。
【问题探究】1、读图1-14（教材P15），比较我国三个地带三次产业结构的差异，说明形成差异的主要原因，再提出相应的改进措施。
2、读图1-15、1-16，回答问题。
⑴说一说该市三次产业结构和轻、重工业比例的变化情况。
这种变化趋势对当地经济的发展和人民生活水平的提高，会起到什么样的作用。
⑵试从三次产业的构成及其工业内部轻、重工业所占比例两个方面，对该市2001年的产业结构进行评价。
3、读图1-18（教材P19），分析我国改革开放的时空发展特点。
【基础达标】我国经济发展出现东、中、西地带性差异是一系列自然原因、社会原因和经济原因综合作用的结果。
据此完成1、2题。
1.我国东、中、西三个经济地带的主要划分依据是（）A.人口数量和人口密度B.海陆位置和纬度位置C.发展速度和发展潜力D.经济发展水平和经济发展速度2.下列影响我国地带性经济差异的因素中属于社会原因的是（）A.地理区位B.气候条件C.产业结构D.开放政策3.我国不断加大对西部地区生态补偿力度的主要原因是（）A．西部地区自然条件较差，生态环境脆弱 B．西部地区经济发展缓慢，需要大力扶持 C．西部地区矿产资源丰富，需要资金开发 D．西部地区是我国众多大江大河的水源保护区4.制约西部发展最重要的社会经济原因是（）A.资金、技术、人才匮乏B.农业基础薄弱C.水土流失严重D.自然资源不足5.我国推动东西部协调发展，采取的主要措施是（）①给予西部大量财政补贴②增加对西部基础设施的投资③保护西部的工业产品不受外来产品的竞争④发挥地区优势，积极引进人才A.①②B.②③C.②④D.①④读右图2，回答6、7题。
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3、能够结合各类图表，总结归纳北方地区的地理环境的主要差异及影响因素，训练读图用图能力，培养综合分析问题的能力。
（三）情感态度与价值观：
1、通过对北方地区自然地理环境的探索，激发探究地理问题的兴趣和动机，培养科学的探索精神和科学的认知态度和求真意识
植被：华北地区--温带落叶阔叶林
东北地区---针阔混交林
（温带落叶阔叶林及亚寒带针叶林）
土壤：华北地区--棕壤、褐土
东北地区—黑土（肥沃）、黑钙土
图片展示特定区域的植被和土壤
图片展示，直观形象，加深理解记忆
课题
教学
4、河流水文
通过让学结合地图册，生完成《北方地区的主要河流分布图》，了解北方地区主要河流的分布。
地形以平原，高原，山地，丘陵为主，整体地势西高东低；主要的地形区有黄土高原，华北平原，东北平原，大、小兴安岭，长白山，山东丘陵等。
并通过图片展示北方地区的主要地形区，直观加深认识。
师引导学生完成随堂练习
图片引入，直观加深认知
随堂练习，巩固提高
教学环节
师生活动
设计意图
课题教学
2、气候特征
通过引导学生分析北方典型地区——北京的降水气温分布图，复习确定气候类型的方法，从而得出北方地区的气候类型和气候特征。并讲解拓展季风气候的成因和东亚南亚季风。
教学用具
自制多媒体课件
课型
新授课
教学方法
读图分析法 启发式探究法
课时
一课时
教学环节
师生活动
设计意图
新课
导入
以具有北方地区特色的图片和诗句引入课程对北方地区自然地理环境的讲授。
高中地理第一章区域地理环境与人类活动第三节区域发展差异南方与北方的差异学案湘教版必修3(2021年
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南方与北方的差异一、考点突破1。
了解南方与北方的划分和范围，掌握南方与北方的区域差异、限制因素和发展方向；2。
了解我国西部地区经济发展的优势和劣势，以及西部大开发的必要性;3. 理解我国西部大开发的战略意义。
二、重难点提示重点：我国南方与北方的区域差异、限制因素和发展方向。
难点：我国西部大开发的战略意义。
一、南方与北方的差异我国的南方与北方是针对东部地区而言的，以秦岭——淮河一线作为分界线。
无论是自然北方地区南方地区自然条件地形以平原和高原为主地形多样,以低山丘陵为主气候温带季风气候亚热带季风气候植被以温带落叶阔叶林为主，还有针叶林、针阔混交林和草常绿阔叶林及热带季雨林对外开放对外开放较晚，开放程度低对外开放较早，开放程度高限制性因素水资源不足，黄土高原水土流失严重等洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎面临问题调整产业结构、扩大对外开放、改善生态环境等任务紧迫随着工业化和城市化的快速推进，人地关系日趋紧张二、西部大开发1。
背景:改革开放以来，随着沿海地区的加速发展，东、中、西部地带的经济发展差距有进一步扩大的趋势。
2. 目的：缩小地区差距，加速西部地区的社会经济发展.3. 范围:“10+2+3":“10”指的是西部地带的10个省（自治区、直辖市）；“2”指中部地带的内蒙古和东部地带的广西两个自治区；“3"指湘西土家族苗族自治州、湖北恩施土家族苗族自治州、吉林延边朝鲜族自治州。
高中地理第一章区域地理环境与人类活动章末整合同步备课教学案湘教版必修
第1章孟德尔定律
章末整合[网络构建]
[知识点回顾]
1.简述区域的特征。
2.影响区域空间结构的因素有哪些？
3.常见的区域空间分布形式有哪些？分别举例说明。
4.什么是产业结构？有哪些影响因素？
5.区域产业结构的差异主要表现在哪些方面？
6.区域产业结构演变的趋势和结果是什么？
7.区域发展水平的衡量指标是什么？
8.区域空间结构演化的主要影响因素和趋势是什么？
9.区域发展可分为哪几个阶段？从产业结构、经济特点和发展状态等方面描述各阶段的区域特点。
10.我国可划分为哪四大地区？划分依据是什么？
11.从产业结构、工业化和城市化、对外开放程度三个方面分析四大地区的差异。
12.从温度带、自然资源、限制性因素、面临问题等方面分析南方地区与北方地区的差异。
13.西部地区发展经济的优势资源有哪些？制约因素是什么？
14.简述西部大开发的意义。
15.比较南水北调三条线路的特点，简述南水北调的意义和带来的环境问题。
16.简述西气东输的意义。
17.评价西电东送工程的影响。
18.产业转移的原因是什么？
19.简述沿海企业向内地迁移的原因和影响。
20.为什么台湾产业向大陆转移？该产业转移有何影响？
21.珠江三角洲地区部分工业“二次转移”的原因是什么？
22.从发达地区和欠发达地区两个角度分析产业转移的影响。
高中地理第一章区域地理环境与人类活动1.3区域发展差异教案湘教版必修3
通过对俄罗斯远东地区和我国东部地区的对比，以及俄罗斯西部与我国西部地区差异的比较，引出我国东西部之间的发展差异。
情感态度与价值观目标
通过学习我国的区域差异，进一步明确我国的地理国情；通过了解西部大开发，激发学生热爱祖国、报效祖国和开发西部的热情。
教学重难点
重点
分析比较我国东、中、西部的发展差异以及产生这些差异的因素。
②我们中国人可以通过移民到俄罗斯的方式获得土地，你愿意这样做吗？
顺着学生的回答总结出要讲授的课题——区域发展差异。
仔细观看新闻资料并提取有用信息加以记录。
新闻视频导入吸引学生兴趣，为之后要比较的两个地区创造前提。
讲授新课
1.结合学生的答题要点展示幻灯片，分别从气候、地形、铁路交通等基础设施和产业结构等方面比较俄罗斯远东地区和我国东部地区的发展差异，并概括总结出两地的经济发展水平有所不同。
2.引出第三个问题：如果你生活在我国西部，让你去俄罗斯的西部地区，你愿意吗？
3.通过提前发的资料让学生以小组讨论的方式仿照之前的方法对俄罗斯西部地区和我国西部地区进行对比。并派代表来给大家介绍，从而得出俄罗斯西部地区比我国西部地区发展水平高的结论。
4.教师通过学生阐释愿意去俄罗斯西部而不太愿意到俄罗斯远东地区的理由引出俄罗斯东西部的发展差异并结合相关资料简单讲解。
难点
结合材料自主讨论俄罗斯西部地区和我国西部地区在自然环境和社会经济方面的差异。
教学策略与设计说明
本课主要采用情境引导法、读图比较分析法和比较法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
1．通过情境创设导入，让学生深入其中，更好地阐述自己的想法。
5.顺利过渡：俄罗斯东西部发展存在明显差异，那我们国家是不是也如此呢？
高中地理湘教版三第一章第三节差异区域发展教案
高中地理湘教版三第一章第三节差异区域发展教案1.3 区域进展差异[教学目标]一、知识与技能1．明白我国三大经济地带的范畴。
2．了解我国改革开放的时空进展状况。
3．通过比较，分析我国的东、中、西部区域进展差异。
4．明白我国南方与北方的区域差异、限制因素和进展方向。
5．明白得我国西部大开发的战略意义二、过程与方法1．通过读图，比较我国的东中西的区域进展差异并分析其缘故，提高学生地理读图析图能力。
2．通过收集我国南方北方的区域差异资料，提高学生收集和处理地理信息的能力，学会学习、合作与交流。
3．通过讨论交流我国西部大开发的战略意义及进展前景，提高学生的思辨能力。
三、情感态度与价值观1．通过学习我国的区域进展，进一步明确我国的地理国情。
2．通过讨论西部大开发，激发学生热爱祖国、报效祖国、开发西部的热情。
[教学重点]1．东、中、西部进展差异。
2．西部大开发。
[教学难点]1．东、中、西部进展差异。
2．西部大开发。
[教学媒体与教具]多媒体[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【新课导入】上一节课我们学习了解了区域进展的不同时期，本节课我们将探讨不同地区进展的差异。
【板书】第三节区域进展差异【探究活动】读图1-12我国三大经济地带，回答p14 活动1、2、3【板书】一、东、中、西差异1．东、中、西部三大经济地带【点拨】东部有12个省，中部有9个省，西部有10个省。
只有北京不临海。
2．东中西部差异【读图摸索】看图1-13，东部地带位于我国的沿海，是我国三大经济地带中基础设施最好、都市化水平和科技水平最高的地带。
相比其他两个地带，那个地点的经济进展水平最发达、经济进展速度最快。
提问：看图1-14，比较我国三个地带三次产业结构的差异。
【点拨】（1）产业结构差异：全国的产业结构是二、三、一，而东部相对产业结构较好，二三产业比重都在40%以上，其他两个带中农业所占的比重都将近20%。
【探究活动】看中国要紧工业区分布图，在图上指出这几个工业区的位置与名称。
高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 1.3 区域发展差异(第1课时)东、中、西差异学案 湘教版
3.1.3 区域发展差异—东、中、西差异【探究点一】三大经济地带的差异〖合作探究〗读“我国2002年东、中、西部地带产业结构比较图”，探究下列问题。
1．写出图中A、B、C分别代表的经济地带。
A______________，B______________，C______________。
2．A地带第二产业居全国之首，集中了我国______________、______________、______________、______________四大工业区。
3．位于B地带中全国性商品粮基地有______________、______________、______________、______________。
（写出四个）4．三个经济地带存在的比较突出的差别是A．自然资源和社会经济发展水平 B．自然资源和产业结构的配置C．社会经济发展水平和经济发展速度 D．经济发展速度和产业结构的配置5．有关中部地区发展方向的说法，不正确的是A．把山西建成我国的煤炭能源基地B．湖北适合发展轻纺工业和建成以武汉为中心的钢铁基地C．湖南、江西适合发展多种有色金属工业D．河南郑州适宜发展成为我国的钢铁基地6．东、中、西部地区目前处于区域发展的哪个阶段？〖概括小结〗1、东部和中西部经济地带经济发展的基础分析区域差异要从自然条件和社会经济条件两方面入手。
东、中、西三大经济地带的差异是一系列自然条件和社会经济条件综合作用的结果。
自然条件是经济发展的先决条件，但不是决定性因素，社会经济条件才是经济发展的根本条件。
发展成本等有关。
材料二 2007年中国东、中、西部发展支持系统评估表。
地区发展支持系统东部地区121.2中部地区113.3西部地区110.2注：1995年全国为100.0材料三 1995～2007年中国可持续发展能力变化趋势图。
中国东、中、西部的发展支持系统存在着差异，请从三次产业结构和工业结构角度给予说明。
【探究点二】对外开放的区域差异〖合作探究〗读“我国改革开放的时空发展图”，回答下列问题。
部编版2020学年高中地理第一章第三节区域发展差异2同步备课教学案湘教版必修98
课时2 南方与北方西部大开发[学习目标] 1.了解南方与北方的划分和范围，掌握南方与北方的差异、限制性因素和发展方向。
2.理解西部大开发的战略意义。
3.能对某一区域发展进行分析、评价，确定其发展方向。
一、南方与北方1.划分界线：秦岭－淮河一线。
2.区域差异：特征具体表现北方温度带跨越暖温带、中温带及寒温带自然资源平原面积广阔，森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富限制性因素水资源不足，黄土高原水土流失严重面临问题调整产业结构、扩大对外开放、改善生态环境南方温度带跨越亚热带及少部分热带地区自然资源水热丰富，有色金属矿产、生物资源、水力资源等相当丰富限制性因素洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎等面临问题人地关系日趋紧张思考秦岭—淮河一线是我国自然地理区域分异中哪些地理分界线？答案秦岭—淮河一线是我国自然地理区域分异中下列重要的地理分界线大致经过的地方：(1)800毫米年等降水量线。
(2)最冷月均温0℃等温线。
(3)落叶阔叶林与常绿阔叶林的分界线。
(4)农田以旱田为主和以水田为主的分界线。
(5)南方与北方的分界线。
(6)暖温带与亚热带的分界线。
(7)湿润地区与半湿润地区的分界线。
阅读材料，回答下列问题。
(1)从北京、哈尔滨、武汉和广州的气温和降水量图分析我国南、北方气候各属于哪种气候类型？(2)我国南、北方植被类型的差异如何？(3)我国南、北方河流的流量差异如何？答案(1)南方为亚热带季风气候，北方为温带季风气候。
(2)南方以亚热带常绿阔叶林为主，北方以温带落叶阔叶林为主。
(3)北方河流的流量小，且季节变化大；南方河流的流量大，且季节变化小。
知识点拨南方与北方的差异通常情况下，我国的南方与北方是针对东部地区而言的，以秦岭—淮河一线作为分界线。
无论是自然条件，还是社会经济发展方面，南方和北方都存在着很大的差异。
(1)自然条件差异区域项目南方北方地理位置约32°N～34°N以南约32°N～34°N以北地貌以丘陵和低山为主以平原和高原为主气候①亚热带、热带季风气候为主②年降水量＞800mm③4 500℃＜积温＜8 000℃④夏秋季东南沿海多受台风影响，长江流域有梅雨、伏旱天气①温带季风气候为主②400 mm＜年降水量＜800 mm③积温＜4 500℃④夏季多暴雨，春季干旱多沙尘天气，春旱、夏涝、寒潮灾害影响大河流水量大、含沙量小、无结冰期、汛期较长水量小、含沙量大、有结冰期、汛期较短土壤红壤、砖红壤棕壤、钙质土、黑土、黑钙土，部分地区有盐碱土植被亚热带常绿阔叶林为主温带落叶阔叶林为主(2)社会经济发展差异区域项目南方北方工业资源条件水能、有色金属资源丰富煤、石油和铁矿资源丰富工业生产轻工业发达和综合性工业基地重工业地区和能源基地农业耕地类型以水田为主以旱地为主耕作制度一年两熟至一年三熟一年一熟、两年三熟或一年两熟粮食作物以水稻为主以小麦、玉米为主居民生活主食以大米为主以面食为主传统民居房屋多尖顶，墙体轻薄，注重通风、散热、排水房屋多平顶，墙体严实厚重，注重防寒保暖传统交通以船为主以马为主读“我国南北方水资源、人口及耕地分布对照图”，回答1～2题。
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课时1 四大地区的差异[学习目标] 1.了解四大地区的划分。
2.针对两个典型地区，学会分析区域差异的方法。
1.四大地区(1)划分依据：自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度。
(2)东部地区：①冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、台11个省(市、区)和香港、澳门特别行政区。
②中部地区：晋、豫、鄂、湘、皖、赣6个省区。
③西部地区：陕、甘、宁、新、内蒙古、青、渝、川、贵、云、藏、桂12个省(市、区)。
④东北地区：黑、吉、辽3省。
2.四大地区的发展差异(1)总体特点：区域发展差异突出：东部地区经济社会相对发达、中部地区加速发展、西部地区各方面建设取得长足进步，东部地区在转方式、调结构、节能减排等方面成效显著。
(2)具体表现：①产业结构差异：东部地区先进制造业、高科技产业和第三产业相对发达，东北地区以重化工业为主导，但在中、西部地区，农业经济在国民经济中还占有较大比重。
②工业化与城市化差异：在东部地区，外资企业、中外合资企业、民营企业已占到相当大的比重，高新技术产业蓬勃发展，但在中、西部地区和东北地区，仍然是以传统型工业为主体。
从城市化水平和城市分布密度来看，东部地区和东北地区远高于中部和西部地区。
③对外开放的区域差异：东部地区开放程度高，吸纳外资的能力强，而中、西部地区对外开放的程度则比较低。
国家实施西部大开发战略以来，广大西部地区积极加强对外联系，尤其是成功地与周边国家进行了广泛的经贸合作。
思考有人说，我国四大地区自然条件的差异，是造成四大地区差异的根本原因，对吗？答案这种认识是错误的。
我国四大地区地带性差异是一系列自然条件和社会经济条件综合作用的结果。
自然条件是经济发展的先决条件，但不是决定性因素，社会经济条件才是经济发展的根本原因。
1.读教材P15图1－13“2012年我国四大地区产业结构比较”，比较我国四大地区三次产业结构的差异，并说明形成差异的主要原因，再提出相应的改进对策。
答案第一产业的比重东部远小于其他三大地区，第三产业比重东部大于其他三大地区。
东部地区产业结构较为合理，其他三大地区应优化产业结构，促进第三产业的发展。
2.读教材P15～16图1－14“某地区产业结构比例变化”、图1－15“某地区农业、轻工业、重工业比例变化”，回答问题。
(1)说一说该地区三次产业结构和轻、重工业比例的变化情况。
这种变化趋势对当地经济发展和人民生活水平的提高，会起到什么样的作用？答案该地区三次产业结构的变化是第三产业比重迅速上升，第一产业比重不断下降；轻、重工业比例的变化是轻工业比例呈大幅度上升趋势，重工业比例先上升后下降。
第三产业比重迅速上升和轻工业比例大幅度上升能活跃市场，提供更多的就业机会，推动城市化的进程，促进经济的发展，满足人们日益增长的物质和文化生活的需要。
(2)试从三次产业的构成及其工业内部轻、重工业所占比例两个方面，对该地区2012年的产业结构进行评价。
答案从三次产业构成来看，该地区第一产业的比重仍然较大，第二产业需要进一步发展，应大力发展第三产业；从工业内部轻、重工业所占的比例来看，该地区以轻工业为主，重工业相对较弱。
知识点拨我国四大地区优势条件、存在问题与发展方向进入21世纪后，国家根据全国各地的自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度，把全国划分为东部、中部、西部和东北四大地区。
据此回答1～3题。
1.关于我国东部、中部、西部和东北四大地区区域发展差异的叙述，错误的是( )A.四个地区在资源方面有明显差异B.四个地区的工业化与城市化有显著的差异C.四个地区的开放程度有明显的差异D.四个地区存在着明显的产业结构差异2.下列叙述中，四个地区共同具有的特征是( )A.都临海，都有大河入海口B.都是改革开放的前沿地带C.都有经济特区、对外开放城市D.都有我国主要的商品粮基地3.关于我国自然地理要素的分布规律，叙述正确的是( )A.地貌从西向东表现为山地—高原—平原B.无论冬夏气温均由南向北递减，等温线和纬线大致平行C.降水量从东南沿海向西北内陆递减D.河流水量从北向南依次增大答案 1.A 2.D 3.C解析第1题，四个地区的区域发展差异主要体现在经济发展水平、产业结构、城市化水平、对外开放程度等方面。
第2题，中、西部地区不临海；我国东南沿海地区由于政策优势、海外侨胞的人缘优势、地缘优势成为改革开放的前沿地带；中国现有6个经济特区，包括东部沿海的深圳、珠海、厦门、汕头、海南岛和西部地区的喀什；商品粮基地的形成条件是农业基础好、开发潜力大、粮食的商品率高，四个地区都有商品粮基地。
第3题，受夏季风的影响，我国降水量由东南沿海向西北内陆递减。
方法技巧四字法记忆四大地区差异产生的自然原因(1)东部地区：位置临海，气候湿润，地势低平，植被良好；水源充足，土壤肥沃，矿产贫乏，能源短缺。
(2)中西部地区：距海遥远，位置闭塞；气候干燥，日照充分；海拔较高，水源较少；矿产丰富，能源充足。
(3)东北地区：纬度较高，热量不足；地形平坦，植被良好，水源充足，土壤肥沃，矿产丰富，能源充足。
教材P14活动探究提示 1.(1)东北地区包括：黑龙江省、吉林省、辽宁省。
(2)东部地区包括：北京市、天津市、上海市、河北省、山东省、江苏省、浙江省、福建省、台湾省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、海南省。
(3)中部地区包括：山西省、河南省、湖北省、安徽省、湖南省、江西省。
(4)西部地区包括：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、陕西省、甘肃省、青海省、重庆市、四川省、西藏自治区、广西壮族自治区、贵州省、云南省。
2、3.略。
教材P 15～16 活动思考 提示 1.(1)产业结构差异(2)主要原因：中西部地区自然条件较差，历史基础薄弱。
(3)对策：大力推进工业化和城市化的进程，进行产业结构调整，促进第二、三产业的发展。
2.(1)变化：第一产业的比重明显下降，第二产业的比重基本稳定，有下降的趋势，第三产业的比重迅速上升。
轻工业比例大幅度上升，重工业比例逐步下降。
作用：第三产业比重迅速上升和轻工业比例大幅上升能活跃市场，提供更多的就业机会，推动城市化的进程，促进经济的发展，满足人们日益增长的物质和文化的需要。
(2)评价：加工制造业和第三产业比较发达，工业以轻工业为主，说明该市经济较发达，产业结构较合理。
知识小结自然环境的区域差异，对各地区人们的生产和生活具有深刻的影响，使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的特点。
据此回答1～2题。
1.鄱阳湖平原种植水稻，长江三角洲种植花卉，造成两地不同种植结构的决定性因素是( )A.气候B.土壤C.地形D.市场2.我国东部多耕作业，西部多牧业，主要原因是( )A.生产生活方式不同B.开发历史长短不同C.光、热、水、土等条件不同D.地质作用影响不同答案 1.D 2.C解析第1题，两者都位于长江流域，气候、地形、土壤因素相同，但长江三角洲地区位于沿海，是我国出口农业商品基地。
第2题，农业生产在很大程度上受气候条件的制约。
我国降水量从东南沿海向西北内陆递减，东部地区森林发育形成肥沃的土壤，西部地区主要以草原植被为主，所以东部多耕作业，西部多牧业。
3.环渤海地区被确定为我国继珠江三角洲、长江三角洲之后的重点发展区域，是在全面贯彻落实科学发展观的新形势下，党和国家作出的又一重大战略部署。
阅读图文材料，回答问题。
(1)甲、乙、丙三区域工业发展共同的区位优势，除了良好的农业基础、发达的海陆交通、优惠的政策，还有哪些？请再列举两方面。
(2)甲、乙两区域建立化学工业基地不同的主导区位因素各是什么？答案(1)科技水平高；经济基础雄厚。
(2)甲区域：原料和燃料。
乙区域：市场。
40分钟课时作业根据社会经济发展水平，我国划分为四大地区。
据此回答1～2题。
1.关于我国四大地区的叙述，正确的是( )A.东北地区矿产资源最丰富B.中部地区面积最大C.西部地区人口最稠密D.东部地区城市化水平最高2.下列四组省区中，全部属于中部地区的是( )A.吉、皖、湘、琼B.晋、内蒙古、陕、桂C.豫、晋、赣、鄂D.冀、鲁、辽、粤答案 1.D 2.C解析第1题，西部地区矿产资源最丰富，面积最大，人口密度最小；东部地区经济发达，城市化水平最高。
第2题，本题要求学生掌握中部地区所包含的省区及其简称。
中部地区包含的省区有山西(晋)、河南(豫)、安徽(皖)、湖北(鄂)、湖南(湘)、江西(赣)。
读日本、英国资料图，完成3～4题。
3.两国的气候均深受海洋影响，东京与伦敦两城市( )A.均为亚热带气候类型B.均为温带气候类型C.东京气温年较差较大D.伦敦降水季节变化较大4.两国均为岛国，但两国的社会经济发展存在相似性和差异性。
下列叙述正确的是( )A.两国的矿产资源都比较贫乏B.两国的城市化水平都较高C.两国的农业均以畜牧业为主D.两国工业都是“临海型”布局答案 3.C 4.B解析第3题，东京地处亚洲东部，是亚热带季风气候；伦敦地处欧洲西部，是温带海洋性气候，季风气候气温和降水的季节变化都大于温带海洋性气候。
第4题，两国都是岛国，都是发达国家，城市化水平都较高；英国矿产资源丰富，日本缺乏工业所需的矿产资源；英国是温带海洋性气候，适合多汁牧草生长，城市化发展早，水平高，乳畜业发达；日本是季风气候，以水稻种植业为主；日本工业原料和产品都依赖国际市场，工业是“临海型”布局，英国传统工业是建立在原料地，不是“临海型”布局。
区位指数是综合区域发展的资源、环境、交通、能源、劳力、经济、科技、政府管理等多项自然、社会指标的量化参数。
读“我国区位指数分布图”，回答5～6题。
5.关于图中区位指数的说法，正确的是( )A.我国区位指数由南部向北部递减B.我国东南沿海省份区位指数较高的主要原因是矿产资源丰富C.乙地区区位指数小于10的主要原因是自然环境较恶劣D.丙地区区位指数较低，其主要原因是交通落后6.甲地区区位指数大于40，其优势主要表现在( )①交通便利②资源、能源丰富③老工业基地基础好④科技水平高A.①②B.①④C.②③D.③④答案 5.C 6.B解析第5题，由图可知，我国区位指数由东向西递减，A项错；东南沿海矿产资源贫乏，B 项错；乙地区位于青藏高原，生态环境恶劣，C项正确；丙地区即江西省区位指数低，是由自然因素等综合作用的结果，D项错。
第6题，广东省位于我国南方沿海地区，交通便利，劳动力资源丰富，科技水平较高，区位指数大于40。
珠江三角洲工业区主要是改革开放以来发展起来的。
读“西部地区能源生产系统产出效益变化图”，结合有关知识回答7～8题。
7.关于西部地区的能源分布，正确的是( )A.西北地区的风能资源丰富B.西南地区拥有丰富的太阳能资源C.西部各省区都有丰富的油气资源D.西部的煤炭资源只分布在中纬度省区8.关于我国西部地区能源生产系统产出效益的说法，正确的是( )A.产出效益呈逐年上升的趋势B.改革开放后产出效益增长最快C.能源生产系统的产出效益高于全国平均水平D.进入21世纪西部能源开发存在高投入、高消耗、低效益的状况答案7.A 8.D解析第7题，西北地区接近冬季风源地且昼夜温差大，风能资源丰富。