湘教版化学九上单元3《纯净物组成的表示方法》
九年级化学单元3纯净物的表示方法第一节教案
化学
主备人
执教人
课题
单元3纯净物组成的表示方法第一节
课型
新课
授课时间
2019.10.18
教
学
目
标
.掌握化学式及其含义，能用化学式表示某些常见物质的组成；
教学
重点
.掌握化学式及其含义，能用化学式表示某些常见物质的组成；
教学
难点
.掌握化学式及其含义，能用化学式表示某些常见物质的组成；
教法
学法
学生阅读归纳，教师指导。
二氧化碳：由CO2分子构成，分子中C、O原子的个数比为1:2。
由分子构成的物质，把分子式当做该物质的化学式CO2。
由原子构成的物质，用元素符号表示该物质的化学式。
铜：由Cu原子构成。铜的化学式|：Cu
化学式：用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。
如： 氯化钠化学式NaCl
铜化学式Cu
二氧化碳化学式CO2
德育及法制渗透内容
教学过程
教学设计
修订、增减
一、用化学式表示纯净物的组成
【引入】物质是由元素组成，那么，如何用简便的方法表示纯净物的组成呢？
【学生阅读】71页第一段
思考：什么是纯净物？
纯净物是只含一种成分的物质，是有固定组成的。
1.水都由大量的水分子聚集而成；
2.水由氢(H)、氧(O)两种元素组成；
1、化学式：用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。
2、化学式的意义：
宏观：①表示一种物质，②表示该物质的元素组成；
微观：①物质的一个分子，②物质的分子构成。
作业作计
P11、第9、10题
板书设计
单元3纯净物组成的表示方法第一节
1、化学式：用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。
湘教版化学九上《纯净物组成的表示方法》ppt课件(共39张PPT)
如：水由氢、氧元素组成
2、化学式的含义：以水（H2O）为例
➢微观：表示构成物质的微粒
(3).表示这种物质的一个分子(如果这种 物质 是由分子构成)
如：表示一个水分子
(4)表示某物质一个分子的构成(即分子 中各原子的个数比)。
如：表示一个水分子由2个氢原子和1个 氧原子构成
真题训练
课堂训练
甜蜜素[C6H12NSNa]是一种甜味添加 剂。下列有关说法正确的是（ BC ） A、它是混合物 B、它是化合物 C、它由五种元素组成 D、它的一个分子中含有20个原子
橡皮换铅笔
• 一天，小明到学校后发现自己没带铅笔， 于是用1块橡皮与小英换了2支。
• 小英为什么肯与小明换呢？ • 小英算了一下，自己的铅笔是4角钱一支，
符号
原子团 原子团 对应的 对应离
的名称 的符号 化合价 子符号
硝酸根
NO3
-1
NO3-
氢氧根
OH
-1
OH-
硫酸根
SO4
碳酸根
CO3
铵根
NH4
-2
SO42-
-2
CO32-
+1
NH4+
负一硝酸氢氧根；负二硫酸碳酸根；正 一价的是铵根
（4）化合价与离子符号对比
表示 方法 实例
联系
化合价
离子
用+1,+2,-1,-2…表示 用+,2+,-,2-…表
原子团也有一定的化合价
• 原子团：某些元素的原子集合在一起作
为一个整体参加化学反应，他所起的作
用和一个原子一样，这样的原子集合称
为原子团。化学上常用“根”来命名。如
2021年九年级化学上册《3.3 纯净物组成的表示方法》学案 湘教版
2021年九年级化学上册《3.3 纯净物组成的表示方法》学案湘教版［学习目标］1.能用化学式表示某些常见物质的组成，理解化学式涵义。
2.掌握求化合物中各原子的个数比的方法。
3.说出几种常见元素的化合价。
4.能求化合物中元素的化合价。
5.掌握求化合物中各元素的质量比的方法。
6.掌握求化合物中各元素的质量分数的方法。
7.掌握元素在化合物中的质量分数×化合物在混合物中的质量分数=元素在混合物中的质量分数。
8.看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。
［课前预习］1.化学式是用表示的式子。
其中，元素符号右下角的数字表示这种物质组成元素的。
化学式前面的化学计量数，只有微观意义，如2SO2表示。
2.对于有分子构成的物质，化学式具有下列意义：从宏观角度说，它既表示，还表示；从微观角度说，它既表示还表示。
例如P2O5从宏观角度，它表示，还表示；从微观角度说，它既表示还表示。
3.化合物都有固定的组成。
化学上用来体现不同元素的原子相互化合时具有确定的原子个数比的性质。
4.元素的化合价是元素形成时表现出来的一种性质，因此，在单质中元素的化合价为。
在化合物中，金属元素通常显价，非金属元素通常显价；氢元素通常显价，氧元素通常显价；有些元素在不同物质中还会呈现不同的化合价。
5.某些元素的原子集合在一起作为一个整体参加化学反应，它所起的作用和一个原子一样，这样的原子集合称为。
化学上常用“根”来命名。
如硝酸钠中的硝酸根（），硫酸铜中的硫酸根（），氢氧化钠中的氢氧根（）等。
6.根据元素的化合价书写化合物的化学式要遵循如下原则：①一般正价元素（或原子团）写在，负价元素（或原子团）写在。
原子的数目（或原子个数的最简比）用阿拉伯数字写在元素符号的。
②化合物里元素正负化合价的代数和等于。
7.简单化合物中文命名的一般原则：①对两种元素组成的化合物，从右到左读出元素的名称，中间用“化”字连接。
例如，KCl读作；②部分有两种元素组成的化合物，原子的个数在元素的名称之前读出。
单元3 纯净物组成的表示方法(第一课时)
练一练
用元素符号或化学式填空 （1）4个二氧化碳分子 （2）7个氯原子 7Cl （3）1个氮分子 N2 （4）5个钠原子 5Na
4CO2
练习与实践 化学式
物 质
CO2
二氧化碳
P2 O5
五氧化二磷
NaCl
氯化钠
Caห้องสมุดไป่ตู้l2
氯化钙
组成元素
碳元素、氧元 磷元素、氧元素 素
钠元素、氯元 钙元素、氯元 素 素
1、元素用元素符号来表示，元素符号能表示 （一种元素，这种元素的一个原子，有的还能 表示一种物质）在初中阶段除H O N F Cl外 其他元素都有三种意义
2、纯净物可以用化学式表示，化学式能表示什 么？
二、化学式的意义
水是由大量的水 分子构成的
以H2O为例 （1）表示水这种物质 （2）表示水是由H、O元素组成的 （3）表示一个水分子 （4）表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 注意：3 H2O只表示3个水分子 提醒：在任何符号前面加数字只能表示多少个微粒。 如： 3Mg2+表示3个镁离子 3Mg表示3个镁原子 3O2表示3个氧气分子（氧分子）
微
粒 二氧化碳分子 五氧化二磷分子 氯离子、钠离子 钙离子、氯离子
一个五氧化二 磷分子是由二 个磷原子和五 个氧原子构成 的 氯化钠中钠离 子和氯离子的 数目比是1：1 氯化钙中钙离 子和氯离子的 数目比是1：2
一个二氧化碳 分子是由一个 构成情况 碳原子和二个 氧原子构成的
化学式中元素符号及周围数字的意义
1个水分子中含有1个氧原子
如：
3个水 分子
3H2O
1个水分子中含有2个氢原子
• 化学式前面的数字表示该微粒的个数。 • 化学式中元素符号右下角的数字，表 示该物质的一个分子中含有该元素的 原子个数。
4877.湘教初中化学九上《3单元3 纯净物组成的表示方法》word教案 (6)
单元4 纯净物组成的表示方法（1）【学习目标】1.能用化学式表示某些常见物质的组成，理解化学式涵义。
2.掌握求化合物中各原子的个数比的方法。
3.说出几种常见元素的化合价。
4.能求化合物中元素的化合价。
5.掌握求化合物中各元素的质量比的方法。
6.掌握求化合物中各元素的质量分数的方法。
7.掌握元素在化合物中的质量分数×化合物在混合物中的质量分数=元素在混合物中的质量分数。
8.看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。
【教学重点】化学式涵义；化学式的书写；应用元素或根的化合价来求化合物的化学式；计算相对分子质量和组成物质各元素质量比，计算物质中某元素的质量分数。
【教学难点】化学式涵义的理解；相关计算。
【教学手段】多媒体为辅【教学课时】2课时（注：可根据学生学习情况增加课时进行练习，巩固知识。
）【教学用具】课本【教学流程】复习提问，导入新课→前提测评→激疑，新知识探究→学生讨论、交流→教师提示→学生课堂小结→尝试练习，思维训练。
达成学习目标1、2、3，分三步完成：A．导入，达成学习目标1；B达成目标2、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图A．教师创设情景，引入新课→学生阅读学习目标→做前提测评练习题→学生看书讨论得出答案→教师提示指导，得出结论→达成目标1、2。
［提问］在前面的学习中，我们已经知道物质可以从宏观和微观两个方面来描述其组成和结构，从宏观角度来说，物质是由什么组成的？从微观角度来说，构成物质的微粒有哪些?［引入］那么，如何用简便的方法来表示物质的组成和结构呢？［板书］单元4纯净物组成的表示方法展示学习目标布置做前提测评的练习题［提出问题］什么是化学式？［板书］一、化学式引导学生看书P42-43巡视，发现问题，及时指正。
给出化学式：H2O2，问你能从该化学式得出哪些信息？学生回答阅读教学目标做前提测评练习题对照课本P42图2-17，检查答案。
看书P42-P43，完成交流讨论，书写化学式，并互相改正。
九年化学单元3《纯净物组成的表示方法》第三节课件
新知 学习
简单化合物中文命名的一般原则
1.由两种元素组成的化合物，应从右到左读出元素的名称， 中间用“化”字连接。如氯化钾（KCl）。 2.部分由两种元素组成的化合物，原子的个数在元素的名称 之前读出。如二氧化碳（CO2）。 3.含有原子团的化合物，从右到左读出原子团或元素的名称， 在原子团和元素名称之间用“酸”或“化”字连接，不需 读出原子团的个数。如碳酸钠（Na2CO3）。
标 把原子个数标在相应元素符号的右下角，即得化学式
验 检验各元素正负化合价的代数和是否为零
新知 学习
实践应用 氧化铝的化学式的书写步骤 写 元素符号：Al、O；
查 元素化合价：Al +3，O -2；
定 原子个数：2个Al原子，3个O原子；
标 化学式： Al2O3； 验 化合价的代数和3×2+（-2）×3=0。
新知 学习
实践应用
1、请根据化合物化学式的一般书写规则和化合物的一般命 名原则填写下表。
化合物名称 硫酸铜 水 氢氧化钠 氯化钠
化学式
CuSO4 H2O NaOH NaCl
化合物名称
三氧化硫 氯化镁 硝酸钾 氯化氢
化学式 SO3
MgCl2 KNO3 HCl
2、已知下列元素在氧化物中的化合价，写出它们氧 化物的化学式（元素符号上方的数字表示该元素在氧 化物中的化合价）。
单元3 纯净物组成的表示方法
第三节
化学式的书写
学习 目标
能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学 式；
新知 学习
一、化学式的书写
根据元素化合价书写化合物的化学式的步骤
写 写出组成该物质的元素符号，正价元素写左边，负价元素写右边
查 查出所需元素化合价，把化合价标注在元素符号上方
湘教版化学九上单元3《纯净物组成的表示方法》ppt-课件
一、用化学式表示纯净物的组成
1、化学式的概念：用元素符号和数字的组合 式子来表示纯净物的组成，这些式子称为该纯 净物的化学式。
如：KMnO4(高锰酸钾） 化合物
H2O （水）
化合物（或氧化物）
CO2 (二氧化 碳）
Fe (铁）
化合物（或氧化物） 单质
试一试
请用我们学过的物质名称或者化学式填写：
范文下载：-/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
Байду номын сангаас
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
C
⑴表示分子个数的是＿＿D ＿；
⑵表示离子个数的是＿＿＿；A
⑶表示离子所带电荷数的是＿＿；
B
⑷表示一个分子中所含某原子个数的是＿＿；
纯净物组成的表示方法
---
我们身边是一个物质的世界 物质是由元素组成的 也是由微粒构成的
复习
根据下列物质回答问题： ①水 ②氧气 ③二氧化碳 ④空气 化学符号：＿H＿2O＿ ＿O＿2＿ ＿C＿O2＿ ＿无＿＿ 纯 净 物：＿H2＿O＿、＿O＿2＿、＿＿＿
CO2 混 合 物：＿空＿气＿＿＿＿＿＿
学习目标：
分子中有5个氧原子
4P2O5 4个五氧化二磷分子
“4”的含义是什么？
(杨)专题 纯净物组成的表示方法(湘教
（3）计算化合物中各元素质量之比
• 在化合物中，各元素质量之比就是各元素的原子个 数与它的相对原子质量积之间的比值 • 如：氯酸钾（KClO3）中，m（K）：m（Cl）：m（O） =39：35.5：16×3＝78：71：96 • 硝酸铵（NH4NO3）中，m（N）：m（H）：m（O）＝ 14×2：1×4：16×3＝7：：1：12
–根据元素的名称，从右往左读作“某化某”。 如NaCl读作“氯化钠”，ZnO读作“氧化锌”， Fe3O4读作“四氧化三铁”。但要注意，H2O就是 “水”，不能读成“氧化氢”，NH3就是“氨 气”。
特别：Fe 在命名时，+3价就是铁，而在+2价 时要被称为亚铁
2、含有OH原子团的化合物的命名
• 一般命名为“氢氧化某” • 如：NaOH读作“氢氧化钠”，Cu(OH)2读作“氢氧 化铜”
（4）计算化合物中某一元素的质量分数
• 元素的质量分数（ω）＝×100％＝×100％ • 如：计算MgSO4中氧元素的质量分数 • ω(O)＝×100％＝×100％＝53.3％
（5）计算一定质量的物质中某元素的质量
• 某元素的质量＝物质的质量×该元素在物质中的质量分数 • 如：求60gMgSO4中含有氧的质量 • m（O）＝m（MgSO4）×ω(O)＝60g×53.3％＝32g
则：质量为x的碳酸氢铵中含有 氮元素的质量为m1（N）＝x•＝ 17.7 ％ x • 400g硝酸铵中含有氮元素质量为m1（N）＝400×35
％ • 故：17.7％x＝400g×35％；x＝790g
补充练习：
–（1）写出氢、硫、碳、钠、镁、铝、铁等十 种元素的常见化合价并分别写出它们氧化物的 化学式。
H2SO4
+1
湘教版化学-九年级上册-《纯净物组成的表示方法》教案
单元3 纯净物组成的表示方法【学习目标】1、理解化合价的表示方法及意义。
2、掌握物质化学式的写法。
3、掌握化合物的命名方法。
4、掌握化合物中某元素质量分数的计算。
提高学生的计算能力。
【学习重难点】1、物质化学式的写法。
2、化合物中某元素质量分数的计算。
【学习时数】 3课时第1课时一、用化学式表示纯净物的组成。
【提出问题】：如何表示纯净物的组成？【学生自学】：P71-72【尝试练习】：P72 “实践应用”二、化合价。
1、化合价的意义。
2、化合价的表示方法。
例：镁元素的化合价为+2价，表示为Mg2 。
3、离子和元素化合价表示方法的区别和联系。
（1）区别：A 、数字和符号的位置关系不同；B 、数字和符号的整体位置关系不同；C 、“1”的省略情况不同。
（2）联系：正、负符号和电荷数数目相同。
即失去几个电子就带几个单位的正电荷，化合价为正几价；得到几个电子，就带几个单位的负电荷数，化合价为负几价。
4、化合价原则。
在化合物中，正负化合价代数和为零。
5、化合价规律。
金正非负单质零，氢一（+1）氧二（—2）应记清。
许多元素有变价，条件不同价不同。
6、化合价顺口溜。
K、Na、Ag、H +1价；Ca、Mg、Ba、Zn +2。
F、Cl、Br、I -1价；+1、2 Cu、+2、3Fe、+3 Al、+2、4、6、7Mn；-2 +4、6S、+2、4C；-3、+2、3、4、5N、-3、+3、+5P。
7、常见原子团及化合价。
碳酸根：CO3-2价硫酸根：SO4-2价亚硫酸根：SO3-2价氢氧根：OH -1价硝酸根：NO3-1价铵根：NH4 +1价碳酸氢根：HCO3-1价磷酸根：PO4-3价氯酸根：ClO3 -1价次氯酸根：ClO -1价高锰酸根：MnO4 -1价锰酸根：MnO4 -2价【请你尝试】1.下列物质中硫元素的化合价为+6价的是（）A.H2SB.SO2C.SO3D.S2.下列物质中，金属元素的化合价最高的是（）A.Al2O3B.MnO2C.KMnO4D.WO33.某微粒X2+所含的质子数是2，据此还不能确定微粒的（）A.元素种类B.核外电子数C.中子数D.该微粒在化合物中的化合价4.已知R元素的化合价为+5价，下列R元素的化合物化学式错误的是（）A.R2O5B.HRO3C.Mg(RO3)2D.KRO25.将下列化合物按氮元素化合价由高向低顺序排列（填序号）；①NO ②NH3③HNO3④NO26.硫元素的符号为；2个硫离子表示为；硫元素的化合价为+4价，表示为；硫原子的结构示意图表示为。
《纯净物组成的表示方法》 知识清单
《纯净物组成的表示方法》知识清单一、元素符号元素符号是用来表示元素的化学符号。
每种元素都有一个特定的符号，这些符号通常是由一个或两个字母组成。
例如，氢元素用“H”表示，氧元素用“O”，碳元素用“C”等等。
元素符号的书写有一定的规则：1、由一个字母表示的元素符号要大写，如“N”（氮）、“K”（钾）。
2、由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，如“Ca”（钙）、“Fe”（铁）。
元素符号不仅能表示一种元素，还能表示这种元素的一个原子。
例如，“H”既表示氢元素，又表示一个氢原子。
二、化学式化学式是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。
1、单质的化学式（1）由原子构成的单质，直接用元素符号表示。
比如金属单质，铁（Fe）、铜（Cu）、锌（Zn）等；稀有气体单质，氦气（He）、氖气（Ne）、氩气（Ar）等。
（2）由分子构成的单质，在元素符号右下角写出分子中所含原子的个数。
例如氧气（O₂）、氮气（N₂）、氢气（H₂）等。
2、化合物的化学式化合物的化学式书写要依据一定的规则：（1）确定化合物中各元素的化合价。
化合价是元素在形成化合物时表现出来的一种性质。
（2）根据化合价的原则，正价元素在前，负价元素在后，交叉确定原子个数。
例如，在氧化铝（Al₂O₃）中，铝元素显＋3 价，氧元素显－2 价，交叉后得到化学式 Al₂O₃。
三、化合价化合价是元素的一种重要性质。
1、化合价的表示方法通常在元素符号或原子团的正上方，用“＋n”或“n”表示，n 为 1 时不能省略。
2、常见元素和原子团的化合价（1）常见元素的化合价：钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价，氟氯溴碘负一价，通常氧是负二价，铜正一正二铝正三，铁有正二和正三。
（2）常见原子团的化合价：硫酸根（SO₄²⁻）显－2 价，碳酸根（CO₃²⁻）显－2 价，硝酸根（NO₃⁻）显－1 价，氢氧根（OH⁻）显－1 价，铵根（NH₄⁺）显＋1 价。
秋湘教版化学九上单元3《纯净物组成的表示方法》word教学反思
秋湘教版化学九上单元3《纯净物组成的表示方法》
word教学反思
—锦屏民中吴遵渊
单元3 《纯洁物组成的表示方法》是北京仁爱教育研究所编著的义务教育教科书九年级《化学》上册的教学内容。
完成这一教学任务，我整整花了一个星期的教学时刻。
劳累之余，我把本单元的教学反思记于此上：
一、优点：
1、狠抓基础。
关于本单元的化合价全部要求学生熟背（老师逐一检查），化学式的书写过关，有关化学式的运算把握。
2、讲练结合。
充分利用多媒体教学，结合学生分组学习情形，讲练结合起来，取得了良好的成效。
二、不足：
1、对教材研究不够，没有充分突破难点。
2、课堂气氛不活跃，激发学生的学习化学爱好稍弱。
3、化学式的书写不够标准，课堂中有个别话语不够科学严谨。
在今后的教学过程中一定扬长避短，精心的备好每一节课，认真上好每一节课，争取每一次课后自己都能有所提高。
九年级化学上册专题三物质的构成3.3纯净物组成的表示方法测试题湘教版(2021年整理)
九年级化学上册专题三物质的构成3.3 纯净物组成的表示方法同步测试题（新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级化学上册专题三物质的构成3.3 纯净物组成的表示方法同步测试题（新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级化学上册专题三物质的构成3.3 纯净物组成的表示方法同步测试题（新版）湘教版的全部内容。
3。
3纯净物组成的表示方法一、单选题1。
下列化学式书写规范的是（）A. 氧化镁MgO B。
氯化铝AlCl3 C. 五氧化二磷P2O5 D. 一氧化碳CO2。
下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是( )A. 2NO3—：两个硝酸根离子B。
N2：一个氮分子由两个氮原子构成C。
2Hg：两个汞原子D。
Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷3.下列微粒中，能表示2个氢分子的是( )A. 2HB. 2H+C。
H2OD. 2H24.我市南丰县是“中国蜜桔之乡".桔子中含有一定量的柠檬酸，柠檬酸是一种广泛用于食品、医疗、日化等行业的重要有机酸。
柠檬酸分子式为C6H8O7，它的结构如图所示，下列说法中错误的是( ）A。
三种元素中质量分数最大的是氧元素B。
柠檬酸中碳、氢元素的质量比为9∶1 C。
柠檬酸是一种混合物D. 柠檬酸的相对分子质量是1925.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是A. 氢氧化钙熟石灰 CaOB. 碳酸钙生石灰CaCO3 C。
氯化钠食盐NaCl D。
汞水银Ag6。
某元素A的常见化合价有﹣1、0、+5、+7等，该元素与金属钠形成的化合物中A应表现的化合价为（）A。
2019-2020年仁爱湘教版初中化学九年级上册单元3 纯净物组成的表示方法复习特训五十三
2019-2020年仁爱湘教版初中化学九年级上册单元3 纯净物组成的表示方法复习特训五十三第1题【单选题】下列化学用语表示正确的是( )A、硫酸根离子：SO4^﹣B、氯化铝：AlCl2C、氯化铵中氮元素的化合价：有误D、保持氢气化学性质的最小粒子：H【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列化学用语与含义相符的是( )?A、2N：表示1个氮分子由2个氮原子构成B、CH<sub style="line-height: 22px;">4：表示该物质中碳元素和氢元素的质量比为1：4C、C<sub style="line-height: 22px;">2H<sub style="line-height: 22px;">5OH：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含9个原子D、FeO：表示氧化铁【答案】：【解析】：第3题【单选题】丁烷（化学式为C4H10）可作为火炬燃料，它燃烧时火苗明亮。
下列关于丁烷的叙述中正确的是( )A、丁烷由碳、氢两种元素组成B、丁烷中碳、氢元素的质量比为2∶5C、丁烷的相对分子质量58gD、丁烷由4个碳原子和10个氢原子构成【答案】：【解析】：第4题【单选题】专家指出，儿童若摄入过多的反式脂肪酸将会影响身体发育。
如图，摄入蛋糕里的人造奶油可能会产生一种反式脂肪酸，其化学式是C18H34O2 ，对该物质说法正确的是( )A、反式脂肪酸属于有机高分子化合物B、反式脂肪酸中有54个原子构成C、反式脂肪酸中氧元素的质量分数约为12.06%D、反式脂肪酸中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为108:17:16【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列化学用语中，既能用来表示宏观意义，又能表示微观意义的是( )A、2ZnB、O2C、4H^+D、5S【答案】：【解析】：第6题【单选题】瘦肉精（C12H19ON2Cl3）被认为是肉制品业的“三聚氰胺”，属食品行业的违禁药品．则下列有关瘦肉精的说法正确的是( )A、瘦肉精由五种元素组成B、一个瘦肉精分子中含有一个氮分子C、瘦肉精由37个原子构成D、瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为12：1【答案】：【解析】：第7题【单选题】起云剂是一种合法的食品添加剂，黑心厂家用塑化剂替代，对人体健康带来危害。
九年级化学 单元3 纯净物组成的表示方法(第一课时)课件 湘教版
通过前面学习,我们已经知道:
物质 元素(组成)
元素符号(来表示)
化学式:用元素符号来表示物质组成的式子.
注意:一种物质(纯净物)只有一个固定的化学式
化学式是如何确定的？
每种纯净物只有一个化学式！
H2O
H2O
O
H H
1、由分子构成的物质化学式的意义：
书写单质化学式的规则
金属和固态非金属:
一般可用元素符号来表示
氦气: He 氩气: Ar 氖气: Ne
稀有气体:
可直接用元素符号来表示
氧气: O2 氮气: N2
氢气: H2 臭氧: O3
非金属气体:
在元素符号右下角写上 分子中含有的原子个数
化学式的读法——单质
化学式： Fe 、 C 、 O2 、 He 读法： 铁 碳 氧气 氦气
氯化钾:KCl 氯化钠:NaCl
(由两种元素组成的化合物)
从后往前读。
请根据物质的化学式读出物质的名称:
四氧化三铁 1:Fe3O4____________ 氯化钙 1: CaCl2_________
一氧化碳 2:CO______________ 三氧化二铝 3:Al O ___________
2 3
请回忆下列元素的符号,并进行分类： 钠、氧、氦、氢、磷、铝、硫、铁、 氮、汞、氖、铜、氩
Na O He H P Al S Fe N Hg Ne Cu Ar
氧气(O2)
氮气(N2)
四氧化三铁(Fe3O4)
水(H2O)
红磷(P)
五氧化二磷(P2O5) 二氧化碳(CO2) 二氧化硫(SO2)
氢气(H2)
氢元素
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4、化学式的读法
（1）单质化学式的读法
a 稀有气体、双原子分子气体单质——元素名称后
加“气”字。
He ——氦气 H2 ——氢气
O2 ——氧气 N2 —— 氮气
b 其余直接读元素的名称。
Fe——铁
Cu——铜
C —— 碳
S—— 硫
（2）化合物化学式的读法
a 、两种元素组成的化合物，其化学式名称 一般读作“某化某”。
纯净物组成的表示方法
我们身边是一个物质的世界 物质是由元素组成的 也是由微粒构成的
复习
根据下列物质回答问题： ①水 ②氧气 ③二氧化碳 ④空气 化学符号：＿H＿2O ＿ ＿O＿2 ＿ ＿C＿O2＿ ＿无＿＿ 纯 净 物：＿H2＿O＿、 ＿O2＿、＿＿CO＿2＿ 混 合 物：＿空＿气＿＿＿＿＿＿
学习目标：
3、理解化学式中数字的含义
例：
“2” 表示1个五氧化二 磷分子中有2个磷原子
P2O5（五氧化二磷） “5” 表示1个五氧化二磷
分子中有5个氧原子
4P2O5
4个五氧化二磷分子
“4”的含义是什么？
拓展：指出下列化学符号中“2”的意义
①2H2 ②H2 ③ S2― ④2Fe
①表示2个氢气分子 ②表示1个氢气分子是由2个氢原子构成 ③表示带2个单位负电荷的硫离子 ④表示2个铁原子
1、掌握化学式的概念; PPT模板：om/moban/
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2、化学式的含义
1）表示某种物质 2）表示这种物质的元素组成
3）表示这种物质的一种微粒 4）表示每个微粒的结构（所 含原子个数或原子的个数比）
宏观角度 微观角度
如：CO2
1、二氧化碳这种物质；
2、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的； 3、1个二氧化碳分子 4、1个二氧化碳分是由1个碳原子和2个氧原 子构成的（或二氧化碳中碳原子与氧原子的 个数比是1:2）。
CO2——二氧化碳，CO——一氧化碳。
小结： 一、纯净物组成的表示方法（第1课时）
1、化学式的概念
2、化学式的含义
（1）表示某种物质； （2）表示这种物质的元素组成； （3）表示这种物质的1个微粒； （4）表示每个微粒的结构。
3、化学式中数字的意义
4、化学式的读法
课堂练习
用化学式及有关数字表示： 1个氧分子＿O＿2 ＿ 2个氢分子＿2H＿2 3个二氧化碳分子＿3C＿O＿2 4个五氧化二磷分子＿4P＿2O＿5
Na+、Cl-数目比=1：1
铜 Cu
由Cu原子构成
O CO O C
二氧化碳 CO2
由二氧化碳分子构成
OCO
O 二氧化碳分子是由 C、O原子构成 C、O原子个数比=1:2
一、用化学式表示纯净物的组成
1、化学式的概念：用元素符号和数字的组合 式子来表示纯净物的组成，这些式子称为该纯 净物的化学式。
如：KMnO4(高锰酸钾） 化合物
判断下列化学式中数值“2”所表示的意义，并将 其序号填写在相应的横线上： A、O2- B、H2SO4 C、2CO2 D、2Na+ ⑴表示分子个数的是＿＿C ＿； ⑵表示离子个数的是＿＿D ＿；
⑶表示离子所带电荷数的是＿A＿； ⑷表示一个分子中所含某原子个数的是＿B＿；
NaCl ——氯化钠。（先写后念，后写先念）
MgO —— 氧化镁 CaCl2 —— 氯化钙 *在读化合物的化学式时，原子的个数在元素的 名称之前读出，但“1”一般不读出。
Fe3O4 ——四氧化三铁 CO2 ——二氧化碳 CuO ——氧化铜 *若该元素能组成多种不同的物质，在这些物质 的化学式中，该元素的原子个数不同，此时这个 “1”字就要读出。
H2O （水）
化合物（或氧化物）
CO2 (二氧化碳） 化合物（或氧化物）
Fe (铁）
单质
试一试
请用我们学过的物质名称或者化学式填写：
① 水 ＿H2＿O＿ ③二氧化碳 ＿CO＿2＿ ⑤氧化镁 ＿M＿gO＿
⑦硫
＿S＿＿
②O2 ＿氧＿气＿ ④P2O5 ＿五＿氧＿化二磷 ⑥Mg ＿镁＿＿
⑧SO2 二＿氧＿化＿硫
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2、能说出化学式的含义; 3、养成实事求是的科学态度;
4、学会从不同角度去看待问题;
氯化钠 NaCl
由Na+、 Cl-构成