英语五种基本句子结构研究与教学
英语五种基本句型结构
英语五种基本句型结构英语中的五种基本句型结构一、句型1：Subject (主语) ＋Verb (谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。
常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。
如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。
3）Spring is coming.4) We have lived in the city for ten years.二、句型2：Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语)这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。
其系动词一般可分为下列两类：(1)表示状态。
这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。
如：1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。
(2)表示变化。
这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。
如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。
2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。
三、句型3：Subject(主语) ＋Verb (谓语) ＋Object (宾语)这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。
英语句子的五种基本结构
英语句子结构有五种（主谓，主谓宾，主系表，主谓宾宾和主谓宾宾补）主谓：I study.主谓宾:I like banana.主系表:I am a student.主谓双宾:I give a pencil to him.主谓复合宾语:I make him happy.1. 主语+谓语(不及物动词) [S + V]如：The children are playing happily.孩子们正在高兴地玩。
2. 主语+谓语(及物动词)+宾语[S+V+O]如：The Greens enjoy living in China.格林一家喜欢住在中国。
3. 主语+谓语+表语[S+V+P]该句型谓语动词为连系动词。
常见的系动词有：be(是)；get(变得), become(成为), turn(变得), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), taste(尝起来), sound(听起来), seem(似乎) 等。
如：①He became a famous doctor.他成为了一名著名的医生。
②The apple pie tastes really delicious.苹果派吃起来真是好吃。
4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语[S+V+InO+DO]这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语。
也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。
如：①My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨买给我一台电脑。
②I passed him the salt. = I passed the salt to him.我把盐递给他。
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语[S+V+O+OC]如：We must keep our school clean.我们必须保持我们的学校清洁。
1. Subject (主语) ＋Verb (谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。
初中英语句子成分及其五种基本结构
初中英语句子成分及其五种基本结构The final revision was on November 23, 2020句子的成分1 句子的成分组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
下面我们分别讲述一下句子的各个成分：1 主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
We study in Middle School.（讲述“谁”～）The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净）Three were absent.（数词作主语）To teach them English is my job. （不定式作主语）注意不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them English.（真正的主语是to teach them English.）2 谓语说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
His Parents are doctors. （系动词作谓语）She looks well.（系动词作谓语）We study hard.（实义动词作谓语）He can speak English. （情态动词和实义动词作谓语）3 表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
You look younger than before.（形容词作表语）I am a teacher.（名词作表语）Everybody is here.（副词作表语）They are at home now.（介词短语作表语）My job is to teach them English.（不定式作表语）4,宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
英语句子的五种基本结构
英语句子(de)五种基本结构一、主谓结构The red sun rises in the east. This kind of paper tears easily.A tiger had got out.该句式中(de)谓语动词为不及物动词（vi.=intransitive verb）,所以不能接宾语或补语,也没有被动语态,但可以接修饰成分,修饰主语(de)(de)---定语,修饰谓语(de)---状语.主谓结构常用来表示主语(de)动作或状态.练习一画出下列句子(de)成分.1. In the last ten years great changes have taken place in my hometown.2. The girls came, dancing and laughing.3. At the meeting lots of problems concerning fund came up.4. In front of the house grows a tall tress with thick leaves and branches.5. It never occurred to me that he would come to help me.练习二翻译句子.1. 我(de)英语水平提高了很多.2. 昨晚,那座桥上发生了一起交通事故.3. 一些孩子正在操场上高兴(de)玩耍.4. 会议将在什么时候举行5. 有多少国家要参加奥运会二、主谓宾结构They laughed at the blind man. = The blind man was laughed at by them.They carried out the plan successfully. = The plan was carried out successfully by them.The nurse will take good care of your father. = Your father will be taken good care of by the nurse.练习一画出下列句子(de)成分.1. She lost the chance to make her appearance on the stage.2. I wondered whether to accept or refuse the offer.3. I suggest that you listen to English programs as often as possible.4. I appreciate your coming to our party.5. Now the government pays more attention to the problem of education.练习二翻译句子.1. 我喜欢做网页.2. 他们还未被告知什么时候出发.3. 我盼望收到你(de)来信.4. 我疑惑他为什么要放弃那样(de)一个好机会.5. 我没有看到他(de)工作情况,无法评论他(de)能力.三、主谓宾宾结构They offer us free textbooks. We were offered free textbooks. Free textbooks were offered to us.练习一分析句子(de)成分,并用to/for 进行句型转换.1. I passed him the salt.2. She cooked us a delicious meal.3. The new machine will save a lot of labour.4. She sang a folk song.5. Her wonderful performance won her a good reputation.练习二用主谓宾宾结翻译句子.1. 我替你叫辆出租车好吗2. 那个老人正在给孩子们讲故事.3. 只要你不失去信心,我会给你提供机会(de).4. 他把车票给列车员看.5. 他(de)诚实为他赢得了人们(de)尊敬.四、主谓宾宾补He painted the wall white. = The wall was painted white.He watched the piano carried upstairs. = The piano was watched carried upstairs.They robbed the bank of millions of dollars. = The bank was robbed of millions of dollars.I consider it necessary that we spend more time practising spoken English. = It is considered necessary that we spend more time practising spoken English.练习一将下列句子变为被动语态.1. The government has warned the villagers of the flood.2. The boss made him work day and night.3. Many people consider it possible for us to master two foreign languages.4. I saw her chatting with Nancy.练习二翻译句子.1. 我们必须保持我们(de)学校清洁.2. 我认为有必要提高我们(de)社交能力.3. 我们觉得他是个诚实(de)人.4. 据说他正在国外学习.5. 我们应该禁止人们在公共场合吸烟.五、主系表表语是用来说明主语(de)身份、性质、品性、特征和状态(de),表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词(de)-ing、从句来充当.练习一画出句子(de)成分.1. The problem is what to do with the waste water.2. How can the water in the sea stay clean3. What I’d like to see is an end to all the wars.4. It sounds as if a train is running under the house.5. Her job is looking after the children.练习二翻译句子.1. 苹果派吃起来真好吃.2.我们在任何时候都应该保持谦虚谨慎.3.这次活动(de)目(de)就是增强人们(de)环保意识.4. 解决这个问题(de)关键是如何筹到足够(de)资金.。
英语句子五大基本结构
五大基本句型英语包括：主系表句型、主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构以及主谓+直接宾语+间接宾语的结构。
1、主语+系动词+表语
主系表结构是指英语句子中的主要成分是主语、系动词和表语。
例句有：The bus stop is just across the road.公交车停在路对面。
2、主语+谓语
主谓结构，指由一个或者若干个主语，加上一个或若干个谓语，所组成的句式。
主谓句由表示陈述和被陈述关系的2个成分组成，表示被陈述对象是主语，主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。
例句有：We would like some water.我们想要一些水。
3、主语+谓语+宾语
主谓宾，一种文法的表达方式。
语法顺序为主语-谓语-宾语的结构。
其主要内容是表示简单的句子，在英语中很常见。
例句有：I play basketball 我玩篮球。
4、主语+谓语+间接宾语+直接宾语
直接宾语是及物动词的对象，有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。
例句有：Mum bought my sister a present. 妈妈给我妹妹买了一份礼物。
5、主语+谓语+宾语+补语.
例句:We should make our country beautiful. 我们应该让我们的城市漂亮。
句子结构英语的五种基本句型
She gave her telephone number to me.
主语 谓语 直接宾语
间接宾语
◆间接宾语放后面时要在其前加”to” 或 “for”。
◆可以跟“to+间接宾语”的动词有：
give, show, pass, lend, take, tell 等。
1）I showed him
the photo yesterday.
A
B
C
D
⑤ She was the first to learn about it.
A
BCD
2、主语—谓语 eg Your father is standing there.
主语 谓语
1）His teacher came in with a book in his hand.
2) The bus started and arrived there at eight o’clock.
主语
系动词
表语
找出下列句子中的表语：
① The old man was feeling very tired.
A
BC
D
② Why is he worried?
AB
③ The leaves have turned yellow.
A
BC D
④ They all became interested in the subject.
3) Flowers come out in spring. 4) The plane has already left. 5) Is the baby dog sleeping?
3、主语———谓语———宾语 eg I know these people.
英语的五种基本句型教案
英语的五种基本句型教案教学目标：学生将能够掌握英语句子的基本结构，包括简单句、并列句和复合句，并理解句子的各个成分。
教学方法：讲授和练相结合。
教学过程：一、简单句、并列句和复合句英语句子可以根据结构分为简单句、并列句和复合句。
1、简单句简单句只包含一个主谓结构，而句子的结构由单词或短语表示。
简单句有五种基本句型，详见第十七章。
例如：___.他们正在公园里打棒球。
___.她的哥哥和姐姐都是老师。
2、并列句并列句由两个或两个以上的简单句连接而成。
并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。
它们之间用连词连结。
例如：My friend was at home。
and we talked for a long time.我的朋友在家，我们谈了好长时间。
___。
___.她父亲是个医生，她母亲是个老师。
3、复合句复合句包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。
例如：He said that he would ___.他说他明天会来。
I don't know where he is.我不知道他在哪里。
二、句子的成分句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
下面我们分别讲述一下句子的各个成分：1、主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
例如：We study in No.1 Middle School.我们在一中研究。
The classroom is very clean.这间教室很干净。
Three ___.三个人缺席。
注意：文章中没有明显的格式错误和有问题的段落，因此不需要删除。
英语单句的五种基本结构
单句的五种基本结构1．主谓结构：主语＋谓语(不及物动词)(1)主谓结构中谓语常用来表示主语的动作或状态。
这种句型中的谓语动词为不及物动词，故不能接宾语，也没有被动语态。
常见的不及物动词或短语有：arrive, walk, fall, rise, happen, exist, ride, occur, agree, flow, take place, break out, come about等。
Liu Yang rode freely in Tiangong-1 space lab.刘洋在天宫一号太空实验室里轻松地骑自行车。
(2)不及物动词或短语后不能接宾语，要特别注意英汉表达的差异。
他家昨晚发生了一场火灾。
①His home broke out a fire last night.(×)②A fire broke out in his home last night.(√)[点睛]break out意为“爆发”，是一个不及物动词短语，其后不能接宾语。
[练一练]本周五晚自习之后我们将于8∶00在学生俱乐部集合。
(2012·全国卷Ⅱ书面表达)We'll_gather_at_the_Students'_Club_at_8_p．,_after_the_evening_classes.2．主谓宾结构：主语＋谓语(及物动词)＋宾语(1)这种句型中的谓语动词必须是及物动词或动词短语，可有被动语态。
We all possess the same chance.我们都拥有相同的机会。
(2)在“动词＋介词”的动词短语中，宾语只能接在介词之后；在“动词＋副词”的动词短语中，作宾语的名词放于副词前后皆可；作宾语的代词只能放在副词之前。
①Please wake Li Ling up (＝wake up Li Ling) at six thirty in the morning.(√)②Please wake her up at six thirty in the morning.(√)③Please wake up her at six thirty in the morning.(×)[句式升级]有些“主谓宾结构”的句子虽然短小，但表达的含义更精确，语言更地道。
英语五大基本句型
英语五大基本句型英语中的五种基本句型结构一、句型1：Subject (主语)＋Verb (谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。
常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。
如：1) Li Ming works very hard.李明研究很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。
3）Spring is coming.4) We have lived in the city for ten years.二、句型2：Subject (主语)＋Link. V(系动词)＋Predicate(表语)这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。
其系动词一般可分为下列两类：(1)透露表现状态。
这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。
如：1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很适口。
2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦虑。
(2)透露表现变革。
这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。
如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，气候变得越来越和煦。
2) The tree has grown much taller than before.这棵树比从前长得高多了。
三、句型3：Subject(主语)＋Verb (谓语)＋Object (宾语)这种句型中的动词普通为及物动词,所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语平日由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充任。
句子结构英语的五种基本句型
She gave her telephone number to me.
主语 谓语 直接宾语
间接宾语
◆间接宾语放后面时要在其前加”to” 或 “for”。
◆可以跟“to+间接宾语”的动词有：
give, show, pass, lend, take, tell 等。
1）I showed him
the photo yesterday.
A
B
C
D
⑤ She was the first to learn about it.
A
BCD
2、主语—谓语 eg Your father is standing there.
主语 谓语
1）His teacher came in with a book in his hand.
2) The bus started and arrived there at eight o’clock.
主语 谓语
宾语
② People all over the world speak English.
主语
谓语 宾语
③ How many new words did you learn last class?
宾语
主语 谓语
.
④ They don't know who "Father Christmas" is.
⑤ Some of the students in the school want to go swimming.
⑥ The old man said he was ill. ⑦ You will find it when you get home.
英语语句基本结构分析
英语语句基本结构分析英语语句基本结构分析英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
下面店铺为大家带来英语语句基本结构分析，希望大家喜欢！一、英语语句基本结构分析(一)主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
谓语可以是不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，eg:We come.Many changes took place in my home town.注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place，appear， happen， break out；表来、去，如：come， go 等)3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I like to swim this afternoon.(二)主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am，is，are，was，were，have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成，go变和感官动词如：feel， touch， hear， see等。
如何分析英语句子结构
巩固练习： 9.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。 I received a letter from my penfriend in Australia. 10.我开窗户你在意吗？ Do you mind my opening the window?
11.他不知道说什麽好。 He did not know what to say.
Would you please pass me the dictionary? 15.他把车票给列车员看。 He showed the ticket to the conductor.
16.他用他的第一个月工资给他妈妈买了一件毛 衣。 7.He bought a new coat for his mother with his first month’s salary.
巩固练习： 1．冬季白天短，夜晚长.
In winter, the days are short and the nights are long.
2．十五岁他就成为有名的钢琴家了。
At the age of fifteen, he became a famous pianist.
3．树叶已经变黄了。
主+谓+宾 主+系+表 主 + 谓 + 双宾 主+ 谓 + 宾 + 宾补
4. My mother often asks me to study hard. 主+ 谓 + 宾 +宾补
5. We call our teacher Mr. Wang.
6. He is doing his homework in the room.
基本Байду номын сангаас型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓）
基本句型结构(五大基本句型结构)-高中英语初高中衔接课程
系动词：
1) be， seem ，appear
2) look， sound ，taste， smell， feel
感官类
3) get， turn， grow ，become， go
变化类
4) stay， remain， keep， continue
维持类
谓语动词特特点： 不及物动词（本身意思完整，后面 不需要宾语）
eg:1）---Is this a basketall of a football?
---It is a basketball.
2)---Which is your bag ,the blue one or the yellow one?
---The blue one. 4）反意疑问句（Disjunctive Question）：
1.Mr Johnson taught us German last year. 2.Grandma told me an interesting story last night. 3.Mary handed the wallet to the schoolmaster. 4.Would you please pass me the dictionary? 5.He showed the ticket to the conductor.
--Yes,she dose. 2）特殊疑问句(Special Question) 以疑问词开头的疑问句.疑问词who,whose,what,which,where,when,why,how等 特殊疑问句由“疑问词加一般疑问句”构成。对主语提问时，语序与陈述句相同。 特殊疑问句要根据问句的内容如实回答，不再用Yes or No 来回答。 Eg：---Who is the man over there?
英语五大基本句型(句子结构分析)
3. 主+谓+宾（S+V+O）
I like English.
Tom has a baseball.
I lost my ID card. She reads books.
4. 主+谓+间宾+直宾（S+V+o+O）
I give him a pen. I give a pen to him.
I buy him a pen. I buy a pen for him.
七给(give, pass, lend, write, show, send, hand)、
带(bring) +to。即vt. + sth. + to + sb.
buy(买)、draw(画)、make”(制作)+for
即vt. + sth. + for + sb.
口诀：七“给”一“带”to不少,
“买”“画”“制作”for来了
肯定形式 1. 主+谓（S+V）
I work. I work very hard. It rains. It rains heavily. She is coming. 2. 主+谓+表(S+V+P) I am a student. The boy is from China. It looks nice. 常见的系动词：be动词; look, seem, feel, smell, sound, taste; keep, stay等。
5. 主+谓+宾+宾补（S+V+O+C） She makes me cry. She asks me to help her.
英语句子结构分析研究
英语句子结构分析研究【篇一】英语句子结构分析研究一、主语(subject): 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. (名词)He likes dancing. (代词)Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词)To see is to believe. (不定式)What he needs is a book. (主语从句)It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.(It形式主语，主语从句是真正主语)二、谓语(predicate):说明主语的动作、状态和特征。
We study English.He is asleep.三、表语(predicative):系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher. (名词)Seventy-four! You don’t look it. (代词)Five and five is ten. (数词)He is asleep. (形容词)His father is in. (副词)The picture is on the wall. (介词短语)My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词)To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. ” (不定式)The question is whether they will come. (表语从句)常见的系动词有: be, sound(听起来)， look(看起来)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)， remain(保持，仍是)， feel(感觉) ….It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.三、宾语：1)动作的承受者——动宾I like China. (名词)He hates you. (代词)How many do you need? We need two. (数词)We should help the old and the poor.I enjoy working with you. (动名词)I hope to see you again. (不定式)Did you write down what he said? (宾语从句)2)介词后的名词、代词和动名词——介宾Are you afraid of the snake?Under the snow, there are many rocks.3) 双宾语——间宾(指人)和直宾(指物)He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.【篇二】英语句子结构分析研究一、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
英语句子的五种基本结构
英语句子结构有五种（主谓，主谓宾，主系表，主谓宾宾和主谓宾宾补）之杨若古兰创作主谓：I study.主谓宾:I like banana.主系表:I am a student.主谓双宾:I give a pencil to him.主谓复合宾语:I make him happy.1. 主语+谓语(不及物动词) [S + V]如：The children are playing happily.孩子们正在高兴地玩.2. 主语+谓语(及物动词)+宾语 [S+V+O]如：The Greens enjoy living in China.格林一家爱好住在中国.3. 主语+谓语+表语 [S+V+P]该句型谓语动词为连系动词.罕见的系动词有：be(是)；get(变得), become(成为), turn(变得), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), taste(尝起来), sound(听起来), seem(似乎) 等.如：① He became a famous doctor.他成为了一位闻名的大夫.② The apple pie tastes really delicious.苹果派吃起来真是好吃.4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO]这类句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语.也能够把间接宾语放在直接宾语以后，但要加介词for或to.如：① My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨买给我一台电脑.② I passed him the salt. = I passed the salt to him.我把盐递给他.5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC]如：We must keep our school clean.我们必须坚持我们的黉舍清洁.1. Subject (主语) ＋ Verb (谓语)这类句型中的动词大多是不及物动词，这些动词罕见的有：appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等.如：The students work very hard.先生们进修很努力.She apologized to me again. 她再次向我道歉.The accident happened yesterday evening.事故是昨天早晨发生的.2. Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语)这类句型中的系动词普通可分为以下两类：(1)暗示形态的连系动词.这些词有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等.如：Several players lay flat on the playground.几个队员平躺在操场上.We should remain modest and prudent any time.我们在任何时候都应当坚持谦虚谨慎. This kind of food tastes terrible.这类食物吃起来很蹩脚.The picture looks more beautiful at a certain distance.这幅画在必定的距离看更漂亮一些.(2)暗示改变或结果的系动词.这些词有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等.如：Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得愈来愈暖和.Don't have the food. It has gone bad.不要吃那种食物，曾经蜕变了.The facts prove true.事实证实是准确的.3. Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语)这类句型中的动词应为及物动词或者可当前接宾语的动词短语.同时，句子中有时含有与宾语有关的状语.作宾语的成分常是：名词、代词、动词不定式、动名词或从句.如：You can put the books in your bag.你可以把书放在书包里.Farmers in our area grow lots of vegetables.我们这里的农民种很多种蔬菜.She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞台上露面的机会.I prefer to make web pages.我更爱好做网页.4. Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)这类句型中作间接宾语的经常指“人”，直接宾语经常指“物”.如：Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物.The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在给孩子们讲长征中的故事.这类句型还可转换为其他两种句型：1)动词＋宾语＋for sb.；2)动词＋宾语＋to sb..如：Please show me your picture. /Please show your picture to me.请把你的画给我看一下.I'll offer you a good chance as long as you don’t lose heart.—I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart.只需你不失去决定信念，我会给你提供机会的.5. Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)这类句型中的宾语＋补语可统称为“复合宾语”.担任补语的经常是名词、描述词、副词、介词短语、分词、动词不定式等.如：Keep the children quiet, please. 请让孩子们宁静上去.He painted the wall white. 他把墙漆成白色.We found him an honest person.我们发现他是一个诚实的人.His mother told him not to play on the street.他母亲告诉他不要在街上玩.留意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to.如：The boss made him do the work all day.老板让他成天做那项工作.1．主语+ 不及物动词例：It is raining heavily. /My tooth aches.2．主语 + 及物动词 + 宾语例：They enjoy the play. /I met John in the street yesterday.3．主语 + 系动词 + 表语例：He is out. /Jenny is fine./It looks like rain, soon.4 主语 + 及物动词 + 双宾语例：He bought her a watch. /The sun gives us light.留意：双宾语一个指人（即间接宾语），另一个指物（即直接宾语）.普通间接宾语位于直接宾语的前面，有时它们也可交换地位，这是须要在间接宾语的前面加上介词to 或for .罕见的双宾语结构：bring sb. sth (bring sth to sb). give sb. sth (give sth to sb.)hand sb. sth (hand sth to sb.) leave sb. sth (leave sth.to sb)lend sb. sth (lend sth to sb) pass sb sth (pass sth to sb)return sb. sth (return sth to sb) send sb sth (send sth to sb)show sb sth (show sth. to sb.) tell sb sth (tell sth to sb )write sb sth (write sth to sb ) buy sb sth (buy sth for sb )do sb sth (do sth for sb ) get sb sth (get sth for sb )make sb. sth (make sth for sb) pay sb. sth (pay sth for sb)sing sb sth (sing sth for sb )5．主语 + 及物动词 + 宾语 + 补足语例：She found him a very clever student./ I make it a rule to get up early in the morning. （S＋V＋P）The bike is new. /The map is on the wall.第二种主语＋不及物动词（S＋V）He swims.第三种主语＋及物动词＋宾语（S＋V＋O）Children often sing this song.第四种主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语（S＋V＋IO＋DO）She showed her friends all her pictures.第五种主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语（S＋V＋O＋C）。
英语中的五种基本句型结构
英语的基本成分有六种：主语(subject）、谓语(predicate）、表语（predicative）、宾语（object)、定语（attribute）和状语（adverbial）主语:由名词、代词（人称代词用主格）他她它、动名词等充当 ,说明动作是“谁”发出的。
如：The painter painted a very nice picture。
画家画了一幅漂亮的画。
画家就是主语谓语:谓语就是一个句子当中作为连接动作发出者和动作承受者的那个动作。
比如 Bill likes playing football。
其中like就是句中的谓语。
宾语就是一个句子当中作为动作的承受者的词,比如 Bill likes playing football。
其中playing football就是句中的宾语。
表语：用来说明主语的身份，特征或状态等。
表语所采用的词类主要是名词,形容词和副词等 .Work is STRUGGLE。
工作就是斗争（名词作表语)，struggle 就是表语宾语:放在谓语动词后面的名词。
宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者。
I love you。
I 是主语,动作的发出者。
love是谓语动词。
you是动作的对象，承受者，所以you是宾语。
定语：定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。
she is a honest people。
诚实的就是定语，说明主人公的品质和特征. 她是主语是是谓语人是宾语.状语:表示状态的，如时间、地点状语。
去掉状语部分,语句依然通顺.He speaks English very well。
他英语说得非常好“very well"是修饰“speak”的程度状语英语五种基本句型列式如下:基本句型一: Ｓubject ＋Ｖerb (主＋谓）基本句型二：Ｓubject ＋Ｖerb ＋Ｏbject （主＋谓＋宾)基本句型三：Ｓ＋LinkＶ＋Ｐredicative （主＋系动词＋表)基本句型四：Ｓ＋Ｖerb ＋Indirect object ＋direct object (主＋谓＋间宾＋直宾)基本句型五: Ｓ＋Ｖerb ＋Ｏbject ＋object complement （主＋谓＋宾＋宾补）Review 复习Basic structure 1 基本句型一: Ｓubject ＋Ｖerb (主＋谓）此句型有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思.这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
英语句子结构分析研究
英语句子结构分析研究【篇一】英语句子结构分析研究一、主语(subject): 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. (名词)He likes dancing. (代词)Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词)To see is to believe. (不定式)What he needs is a book. (主语从句)It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.(It形式主语，主语从句是真正主语)二、谓语(predicate):说明主语的动作、状态和特征。
We study English.He is asleep.三、表语(predicative):系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher. (名词)Seventy-four! You don’t look it. (代词)Five and five is ten. (数词)He is asleep. (形容词)His father is in. (副词)The picture is on the wall. (介词短语)My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词)To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. ” (不定式)The question is whether they will come. (表语从句)常见的系动词有: be, sound(听起来)， look(看起来)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)， remain(保持，仍是)， feel(感觉) ….It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.三、宾语：1)动作的承受者——动宾I like China. (名词)He hates you. (代词)How many do you need? We need two. (数词)We should help the old and the poor.I enjoy working with you. (动名词)I hope to see you again. (不定式)Did you write down what he said? (宾语从句)2)介词后的名词、代词和动名词——介宾Are you afraid of the snake?Under the snow, there are many rocks.3) 双宾语——间宾(指人)和直宾(指物)He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.【篇二】英语句子结构分析研究一、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
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收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — １ ２ － ０ ６
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河北联合大学学报 （ 社会科学版）
忽 视 或 轻 视 了这 一 语 法 核 心 部 分 的 学 习 和 训 练 ， 导 致 了大 学 阶段 要 花 相 当 的 时 间来 补 救 ， 否则 ， 大 部 分 学 生 学 会英 语 的 可 能 性很 小 。
一
句、 主从 复合句 及并 列 主 从 复合 句 也 可 以用 公 式 表
看， 英语 句子可划 分为 下列五种 句 型， 即 Ｓ Ｖ，
二、 五种基本句型 的由来
国外 认 知 语 言 学 家 如 Ｇ ｅ ｏ ｒ ｇ ｅ Ｌ ａ ｋ ｏ ｆ， Ｃ ｈ ａ ｒ ｌ ｅ ｓ
Ｓ Ｖ Ｏ ， Ｓ Ｖ Ｏ ０ ， Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ Ｓ Ｖ Ｐ ； ２ ． 从语 用 角 度 ， 英 语 句 子可划分成 以下 四种句 型 ， 即陈述句 、 祈使句 、 疑 问句和感 叹句 ； ３ ． 从 意念 功 能表 达上 ， 英 语 句子 可划分成百余种句型 ， 如Ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｉ ｓ …／ Ｈ ａ ｒ ｄ ｌ ｙ ｈ ａ ｄ …
达 如下 ：
并 列复合 句 ： ｓ ｘ ｓ
ｓ ： 五种基本句型； ｓ ： 五种基本句型组合 ； Ｘ： 并
列连 词
主从 复合 句 ： ｓ Ｙ Ｓ ， 或Ｙ ｓ （ ， ） ｓ
ｓ ： 五种基本句型 ； ｓ ： 五种基本句型组合 ； Ｙ： 从
属连 词 ； Ｙ ｓ ： 各 种从 句 ； （ ， ） ： 有 逗 号表 示 它 前 面 是
状语从句 ， 无逗号表示它前面是主语从句 。 并列主从复合句 ： ｓ Ｘ ｓ Ｙ ｓ 或ｓ Ｙ Ｓ Ｘ Ｓ 虽然英语句子千变万化 ， 但是万变不离其宗 ， 即 里面都有 ｓ 。因此学好这五种基本句型是学好英语 的关键 ， 然而这方面缺乏研究 ， 仅有的研究又不尽人
语汇密不可分； 第三 ， 语 义不仅仅是客观 的真 值条
件， 还跟人 的主观认识密切相关 。 川句法认知研 究 是在一般认知能力的框架内探求同句法相关的认知 理据。一个句子构块式是形式 同意义结合 的句法表 征结构 ； 研究一个句法表征结构的形式是如何 同其
上述按语法结构划分的五种句 型是简单句 ， 是
ｗｈ ｅ ｎ… ／ Ｄｏ ｉ ｔ ａ ｎ ｄ ｙ ｏ ｕ’ Ｉ １ …／ Ｉ ｔ ｏ ｃ ｃ ｕ ￣ｅ ｄ ｔ ｏ ｓ ｂ ． ｔ ｈ ａ ｔ
…
Ｆ ｉ ｌ ｌ ｍ ｏ ｒ ｅ ， Ｒ ｏ ｎ ａ ｌ ｄ Ｌ ａ ｎ ｇ ａ ｃ ｋ ｅ ｒ ， Ｇ ｉ ｌ ｅ ｓ Ｆ ａ ｕ ｃ ｏ ｎ ｎ ｉ ｅ ｒ 等早在 １ ９ ８ ７ 年就认为： 第一， 语言能力是人 的一般认知 能 力 的一部分， 因此语言不是一个 自足 的系统 ； 第二， 句法不是语言的一个 自 足的组成部分 ， 而是跟语义 、
关键词 ： 五种基本句子结构； 认知语言学 ； 语言共性； 教学方法 摘 要： 作 为 句子“ 染 色体 ” 的英语 五种 基本 句子 结构 是语 言 长期使 用提 炼 的结果 。 英语 动词 的词义决定了其用法， 从而产生了五种不同的结构。只有“ ｇ ｅ ｔ ” 一词具有可用于五种句子结构 的各种语义。英汉基本句型的深层结构是一致的， 表层 结构的差异只是参数不同而 已。教 学
中宜充分利 用这 些研 究成果 确 定重点和 难 点及 顺序 和步 骤 。 中 图分 类号 ： Ｈ ３ １ ９ ． １ 文献标 志 码 ： Ａ
大学扩招 以来 ， 二本 非英语 专业学 生 的英语 入学成绩逐年下降 ， 据观察仅有 ２ ０ ％一 ３ ０ ％ 的学 生 可 以跟 得 上 大 学 英 语 学 习 。通 过 作 文 和 翻 译 方知， 大部 分学 生没有 掌 握英语 五 种基本 句 型。 孙利敏 （ ２ ０ １ １ ） 的高 中英语 句 型教学 现状调 查也 得 出 了相 似 的 结 论 。 初 高 中 花 了 六 年 的 时 间 却
／ Ｃ ｏ ｍｐ ａ ｒ ｅ ｄ ｗｉ ｔ ｈ… ， …／ Ｏｎ ｌ ｙ ｉ ｎ ｔ ｈ ｉ ｓ ｗａ ｙ ｃ ａ ｎ ｙ ｏ ｕ
…
／ Ｉ ｆ ｏ ｎ ｌ ｙ …／ Ａ ｓ ｆ ａ ｒ ａ ｓ …ｉ ｓ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｒ ｎ ｅ ｄ ， …等等 。
意。
、
句 型 的概 念及 划分
到 目前 为止 ， 对 于句 型 的概 念 、 种类 及 其 划 分依据 ， 尚元人 较 全 面深入 地 研究 。笔 者认 为 ，
以某种 目的划 分 成 的句 子类 型 叫做 句 型。英语 所 有 的句 子 可 划 分 为 三 种 类 型 ： １ ． 从 语 法 结 构 上
第ｌ ４卷
第 ２期
河 北 联 合 大 学 学 报 （ 社会 科学 版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｅ ｂ ｅ ｉ Ｕ ｎ ｉ ｔ ｅ ｄ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
Ｖｏ １ ． １ ４ Ｎｏ ． ２
２ ０ １ ４年 ３月
Ｍａ ｒ ． ２ ０ １ ４
文章编号 ： ２ ０ ９ ５ － ２ ７ ０ ８ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２ － ０ １ ４ １ － ０ ４
英 语 五 种 基本 句 子 语教学部 ， 湖南 永州 ４ ２ ５ １ ０ ０ ）