冀教版三年级上册数学《 3.4 有趣的剪纸》课件
2023年冀教版三年级数学上册有趣的剪纸
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
（1） （2）
活动过程 剪纸的步骤：折、画、剪、展。
将一张纸对折
在折痕的一 侧画出图形
用剪刀沿 线剪下来
展开，得到 一张轴对称 形状的剪纸
活动过程 剪纸的步骤：折、画、剪、展。
将一张纸连续对折。 在折痕的一 侧画出图形
沿图案剪下并展开
做一做
1.照样子剪出一个轴对称图形。
拿一张长方形(或正 方形)纸对折。
沿所画图案剪 下并展开。
在靠近折痕的一侧画出 轴对称图形的一半。
2.把纸对折，画上自己喜欢的图案，剪一剪。
拿一张长方形(或正方形)纸对折，在靠近折痕的一侧画上自己喜 欢的图案，剪6份。
数学冀教三(上)3.4折纸、剪纸
A.
B.
C.
D.
，用剪刀沿
想象一下剪完后 展开的样子。
拓展延伸
1 照样子剪出一个轴对称图形。
拓展延伸
2 把纸对折，画上自己喜欢的图案，剪一剪。
拓展延伸
3 你能剪出下面的剪纸吗？试一试！
拓展延伸
4 将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪个图形？在其下面的括号里 画“ √”。
√
拓展延伸
5 王叔叔把一张彩纸对折三次，剪出一只兔子，然后展开剪出的图形， 一共可以得到几只小兔？
活动探究
折纸的方法。 （1）对折法。 把一张长方形（或正方形）纸
，沿虚线折成
。
活动探究
折纸的方法。 （2）连续对折法
活动探究
剪纸的方法。
（1）把一张纸对折，在折痕的一侧画出图形，用剪刀沿画 出的线剪下来，然后展开，就得到一张轴方法。
（2）把一张长方形纸连续对折成 ，画上图案 线剪下来。
答：一共可以得到4只小兔。 因为对折一次剪出1只小兔；对折2次剪出2只小兔；所以对 折3次剪出4只小兔。
今天我们学习了有趣的剪纸，我们用到了学过的轴对称， 了解了轴对称在生活中的应用，让我们走进生活，欣赏 并创造出轴对称图形的美丽图案吧！
课外活动
1 将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的小洞后展开，得到的 图案是( D )。
图形的运动（一）
第4课时 折纸、剪纸
冀教版 数学 三年级 上册
学习目标
1、经历欣赏、折纸、剪纸活动的全过程。 2、能运用轴对称图形的特点剪出一些简单的剪纸。 3、在剪纸的活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。
课堂导入
剪纸欣赏：
课堂导入
剪纸欣赏：
你能画出它们的 对称轴吗？
三年级上册数学课件-《有趣的剪纸》 冀教版 (共9页)
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
通过以上调查，我们了解到剪纸给人们带来 美的享受，我们也想设计一份这样的作品，大家 知道制作剪纸作品需要用到哪些知识？
三 年 级 上 册 数学课 件－《 有趣的 剪纸》 冀 教版 ( 共9 页)
三 年 级 上 册 数学课 件－《 有趣的 剪纸》 冀 教版 ( 共9 页)
我知道要想剪出漂亮的 作品就要学会折纸
够大胆与人交流， 进行访问调查
我整理数据能力强，而 且会使用电脑，把数据进 行处理
我的人缘好，且协调能 力比较棒，我想当组长
通过网络和数学书查找 相关剪纸知识、搜索相关剪 纸艺术的知识，了解剪纸艺 术的来历和特点？
请教学校其他教师、 访问一些学生家长、到一 些特长培训基地求助这方 面的人员，他们是如何制 作剪纸作品的。
杨老师
纹样大致可以分为：人物、 鸟兽、文字、器用、鳞介、 花木、果菜、昆虫、山水
等……
寓意深刻
网上查询
折叠剪纸技法， 属最初级的 剪法。适用于初学者及小朋 两部分图形相同 友们练习构图及剪刀的运用。
三 年 级 上 册 数学课 件－《 有趣的 剪纸》 冀 教版 ( 共9 页)
三年级上册数学《有趣的剪纸》 冀教版优秀PPT 课件 1
杨老师
纹样大致可以分为：人物、 鸟兽、文字、器用、鳞介、 花木、果菜、昆虫、山水
等……
寓意深刻
网上查询
折叠剪纸技法， 属最初级的 剪法。适用于初学者及小朋 两部分图形相同 友们练习构图及剪刀的运用。
三 年 级 上 册 数学《 有趣的 剪纸》 冀 教版 优秀P PT 课 件 1
三 年 级 上 册 数学《 有趣的 剪纸》 冀 教版 优秀P PT 课 件 1
三 年 级 上 册 数学《 有趣的 剪纸》 冀 教版 优秀P PT 课 件 1
负责方面的协调，并且口头形式或 手抄报汇报小组活动
共同任务：制作一份剪纸作品，参 加学校比赛。
三 年 级 上 册 数学《 有趣的 剪纸》 冀 教版 优秀P PT 课 件 1 三 年 级 上 册 数学《 有趣的 剪纸》 冀 教版 优秀P PT 课 件 1
三 年 级 上 册 数学《 有趣的 剪纸》 冀 教版 优秀P PT 课 件 1
通过各种途径了解他们是如何利用对称知识使创作剪纸
作品的，使我们认识到：
途径
问题（你能说说剪纸的历史 吗？）
精神生活的需要而创 造，并在他们自己当中应用 和流传的一种艺术样式。
特点
体现了人类艺术 最基本的审美观 念和精神品质， 具有鲜明的艺术 特色和生活情趣。
通过以上调查，我们了解到剪纸给人们带来 美的享受，我们也想设计一份这样的作品，大家 知道制作剪纸作品需要用到哪些知识？
三 年 级 上 册 数学《 有趣的 剪纸》 冀 教版 优秀P PT 课 件 1
三 年 级 上 册 数学《 有趣的 剪纸》 冀 教版 优秀P PT 课 件 1
我知道要想剪出漂亮的 作品就要学会折纸
还要设计好图案
三 年 级 上 册 数学《 有趣的 剪纸》 冀 教版 优秀P PT 课 件 1
冀教版小学数学三年级上册《3.4 有趣的剪纸》课件
3 图形的运动（一）
有趣的剪纸
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 这节课，我出许多漂亮的 图案。
折纸的方法。 （1）对折法。
把一张长方形（或正方形）纸 ，
沿虚线折成
。
折纸的方法。 （2）连续对折法
剪纸的方法。
（1）把一张纸对折，在折痕的一侧画出图 形，用剪刀沿线剪下来，然后展开，就得到 一张轴对称形状的剪纸。
剪纸的方法。
（2）把一张长方形连续对折成 案 ，用剪刀沿线剪下来。
，画上图
想象一下剪完后展 开的样子。
课堂练习
1.照样子剪出一个轴对称图形。
2.把纸对折，画上自己喜欢的图案，剪一剪。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
3.你能剪出下面的剪纸吗？试一试！
4.用“✔”标出抽对称图形。
✔
✔
✔
✔
5.连线。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.折纸的方法：
（1）对折法：把一张长方形（或正方形）纸 ， 沿虚线折成 。 （2）连续对折法：
这节课你们都学会了哪些知识？
2.剪纸的方法：
（1）把一张纸对折，在折痕的一侧画出图形，用 剪刀沿线剪下来，然后展开，就得到一张轴对称形 状的剪纸。 （2）把一张长方形连续对折成 ，画上自己喜欢 的图案，用剪刀沿线剪下来。
冀教版三年级上3.4有趣的剪纸
冀教版三年级上3.4有趣的剪纸《冀教版三年级上 34 有趣的剪纸》剪纸，是一门古老而神奇的艺术，它就像一个藏着无数惊喜的魔法盒子，只要我们轻轻打开，就能发现里面绚丽多彩的世界。
在冀教版三年级上册的 34 课中，我们就走进了这个充满趣味的剪纸天地。
说起剪纸，它可是咱们中国民间艺术中的瑰宝。
无论是在热闹的集市上，还是在安静的乡村小院里，都能看到它那美丽的身影。
剪纸的历史非常悠久，据说从纸被发明出来后，剪纸就开始慢慢发展了。
在这堂课上，我们首先了解了剪纸需要用到的工具。
一把小小的剪刀，一张五颜六色的纸，这就是创造出奇妙剪纸作品的基础。
剪刀要锋利，这样才能剪出流畅的线条；纸张的选择也有讲究，厚一点的纸适合剪复杂的图案，薄一点的纸则更容易操作。
然后，老师给我们展示了一些简单又漂亮的剪纸图案，有可爱的小兔子，有红红的大苹果，还有翩翩起舞的蝴蝶。
看着这些精美的剪纸，同学们都忍不住惊叹起来，心里想着：“要是我也能剪出这么好看的作品该多棒啊！”接下来，就是我们自己动手尝试的时候啦。
老师先教我们剪一些简单的形状，比如三角形、圆形和正方形。
别小看这些简单的形状，它们可是组成复杂图案的重要元素呢。
我们小心翼翼地拿着剪刀，沿着画好的线条慢慢地剪。
一开始，有些同学还不太熟练，剪出的形状歪歪扭扭的，但大家都没有放弃，继续努力。
当我们掌握了基本形状的剪法后，老师又教我们如何把这些形状组合起来，变成更有趣的图案。
比如，用三角形和圆形可以组成一个小太阳，用正方形和三角形可以组成一座小房子。
同学们的想象力一下子被激发出来，有的同学剪出了一个在花园里玩耍的小朋友，有的同学剪出了一片美丽的星空。
在剪纸的过程中，我们还发现了一些小窍门。
比如说，剪纸的时候要注意线条的连贯性，不能断断续续的，否则图案就不好看了。
还有，要注意对称，如果是剪对称的图案，两边一定要剪得一模一样，这样才能显得工整漂亮。
除了自己创作，我们还欣赏了很多传统的剪纸作品。
那些作品上的图案栩栩如生，有的展现了人们丰收时的喜悦，有的表达了对美好生活的向往。
三年级上数学-《有趣的剪纸》-冀教版-课件PPT(9张)
还要设计好图案
剪得时候要看好从哪 一侧剪
了解这么多剪纸制作的知识，我们决定创作作品：
1、折叠法，不必刻意图案，随手而剪就可以剪出意想不到的美丽图案，万千变化，
为通剪了过纸更 以 已出上被其色调列地查为乐完，非无成我物任们质穷务了文，，解化设到遗如计剪产花出纸，一给为瓣份人了，更们让有带广似特来大雪色美学的的生花剪享了…纸受解作，这…品我种，们艺我也术们想，小设近组计期决一将定份举根这办据样“组的美员作丽特品中长，国，大梦开家”展知校岗道园位 制 剪竞作纸争剪大，纸赛使作，他品我们需更要每有用位效到同率哪学地些都开知有展识参活？赛动资。 通我格通过们，过网 性 所 以络格以上2和活要调、数泼设查制学开计，书朗自我作查，己们过找能的了相够作解程关大品到中剪胆。剪纸与纸,小知人给识交人组、流们中搜，带索进来成相行美员关访的剪问享之纸调受间艺查，术我可的们以知也识想讨，设论了计解一交剪份流纸这艺样。术的的作来品历，和大特家点知？道制作剪纸作品需要用到哪些知识？ 我我负体们们责现决 会 方 了定从面人3，书的类、自本协艺注己查调术探找，最意索资并基安，料且本去，口的全设更头审。计会形美一上式观份网或念特利手和殊用抄精的“报神作百汇品品度报质。”小，搜组具集活有资动鲜料明的艺术特色和生活情趣。
特点
体现了人类艺术 最基本的审美观 念和精神品质， 具有鲜明的艺术 特色和生活情趣。
杨老师
纹样大致可以分为：人物、 鸟兽、文字、器用、鳞介、 花木、果菜、昆虫、山水
等……Leabharlann 寓意深刻网上查询折叠剪纸技法， 属最初级的 剪法。适用于初学者及小朋 两部分图形相同 友们练习构图及剪刀的运用。
通过以上调查，我们了解到剪纸给人们带来
剪纸
剪纸已被列为非物质 文化遗产，为了让广 大学生了解这种艺术， 近期将举办“美丽中 国梦”校园剪纸大赛， 我们每位同学都有参 赛资格，所以要设计 自己的作品。
三年级上册数学课件-3.4图形的运动：有趣的剪纸 ▎冀教版(2014秋)(共14张PPT)
巩固运用 深化拓展
照样子剪出一个轴对称 图形。
巩固运用 深化拓展
把纸对折，画上自己喜欢的 图案，剪一剪。
归纳总结谈收获
这节课你学会了什么？有哪些收获？
今天我们学习了有趣的剪纸，我们 用到了我们学过的对称，了解了对称在 生活中的应用，让我们走进生活，欣赏 并创造出利用对称图形的美丽图案吧。
课后作业
作业： 课本43页练一练：3题
剪纸欣赏
合作学习 自主探究
折纸的方法
（1）对折法
合作学习 自主探究
折纸的方法（2）连续对折法• Nhomakorabea剪纸的方法。
合作学习 自主探究
剪纸的方法
剪一个小人，对折1次。
• 剪纸的方法。
合作学习 自主探究
剪纸的方法
剪两个小人，对折（ 2 ）次。
合作学习 自主探究
剪纸的方法 剪四个小人，对折（ 3 ）次。
九年义务教育教材（冀教版） 三年级上册数学 第3单元第4课时
有趣的剪纸
学习目标：
1.能运用轴对称图形的特点剪出一 些简单的剪纸。
2.借助剪纸活动，进一步理解图形 的对称、平移等现象。
创设情境引入课题
剪纸欣赏
你能找出其中的对 称图形吗？
创设情境引入课题
剪纸欣赏
你能画出对称图形 的对称轴吗？
创设情境引入课题
冀教版三年级上册数学作业课件：有趣的剪纸
3 图形的运动（一）
(2)剪去一部分，将剪出的图形扔掉； 下列(
)是上面图形未展开时的样子。
5．将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的小洞后展开，得到的图案是( )。
5．将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的小洞后展开，得到的图案是( )。
(3)将折好的纸展开如右图。 4．下面哪种画法折合后沿图案剪，不会剪出半个人形图案？请在下面的括号里画“○”。
3 图形的运动（一）
提示：点击 进入习题
5．将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的小洞后展开，得到的图案是( )。
1．下面各图案是从哪张纸上剪下来？连一连。
(3)将折好的纸展开如右图。 (3)将折好的纸展开如右图。
有趣的剪纸
6．按照如下步骤操作：
4．下面哪种画法折合后沿图案剪，不会剪出半个人形图案？请在下面的括号里画“○”。
B.
C.
D.
6．按照如下步骤操作： 1．下面各图案是从哪张纸上剪下来？连一连。
(2)剪去一部分，将剪出的图形扔掉；
1．下面各图案是从哪张纸上剪下来？连一连。
(1)将一张纸对折再对折； (3)将折好的纸展开如右图。
6．按照如下步骤操作： 3．如下图，将两张纸分别对折并按要求剪一剪，在横线上画出剪下来的图形。
易错辨析 3 图形的运动（一）
6．按照如下步骤操作：
4．下面哪种画法折合后沿图案剪，不会剪出半个人形图案？请在下面的括号里画“○”。
J辨J 析三：年折级4纸上．方册法不下对，面或者哪画法种不对画，剪出法的图折形不合是连后贯的沿图案剪，不会剪出半个人形
5．将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的小洞后展开，得到的图案是( )。
D.
4．下面哪种画法折合后沿图案剪，不会剪出半个人形图案？请在下面的括号里画“○”。
冀教版数学三年级上册第4课时 有趣的剪纸
第三单元图形的运动（一）知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》樱落学校曾泽平第4课时有趣的剪纸【教学目标】1、通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。
2、能运用对称的知识剪出些简单的剪纸。
3、在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。
【教学重点】巩固对称知识，感受生活中的对称美。
【教材分析】实践活动“有趣的剪纸”。
由我们常见的对称性剪纸让学生进一步感受轴对称图形的美。
接着安排折纸剪纸方法通过欣赏了解对称的应用感受：数学与生活的联系，获得成功体验。
教学时，要通过“欣赏”剪纸作品，使学生感受到对称的美，激发学生剪纸的欲望，在师生边说边剪的过程中，学习折、剪的方法。
让学生在欣赏和操作的过程中，了解对称在生活中的应用性，感受数学与生活的联系，学会欣赏和创造美，使每个学生都获得成功的体验。
【课前准备】彩纸、剪刀，剪纸作品、视频投影。
教学过程一、欣赏引趣(教师出示一些剪纸艺术作品)同学们，今天老师带来的这些，你们知道是什么吗?（剪纸）1、欣赏:剪纸实物和教材提供的氏间剪纸作品(鼓励学生说说看到了什么？美在哪儿？观察他们有什么特点?(学生交流：如有学生发现剪纸中轴对称图形，教师可以适时让学生指出对称轴的位置。
)二、试一试。
师：在坐的每一位同学都有一双小巧手，看着眼前这些美丽的剪纸作品，你们想不想自己动手试一试?1、打开课木第42、43页，学生自学剪纸方法，可以小组内交流。
2、学生观察课木上两种折纸的方法，学生看明自后说出并演示，然后自已动手折一折，引导同桌互相交流自己折的方法。
使学生明确可以一次对折，还可以几次对折，根据你想创作的作品需要选择对折方法。
3、学习剪纸方法让学生观察剪纸的方法4、学生自己观察课本。
然后进行操作交流。
再观察剪纸方法2教师可以先示范，然后引导学生操作。
下面就请同学们根据你白己的设计思路，去折、去剪，作出你的成果来吧!让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。
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3.你能剪出下面的剪纸吗？试一试！
4.用“✔”标出抽对称图形。
✔
✔
✔
✔
5.连线。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.折纸的方法：
（1）对折法：把一张长方形（或正方形）纸 ， 沿虚线折成 。 （2）连续对折法：
这节课你们都学会了哪些知识？
2.剪纸的方法：
（1）把一张纸对折，在折痕的一侧画出图形，用 剪刀沿线剪下来，然后展开，就得到一张轴对称形 状的剪纸。 （2）把一张长方形连续对折成 ，画上自己喜欢 的图案，用剪刀沿线剪下来。
剪纸的方法。
（1）把一张纸对折，在折痕的一侧画出图 形，用剪刀沿线剪下来，然后展开，就得到 一张轴对称形状的剪纸。
剪纸的方法。
（2）把一张长方形连续对折成 案 ，用剪刀沿线剪下来。
，画上图
想象一下剪完后展 开的样子。
课堂练习
1.照样子剪出一个轴对称图形。
2.把纸对折，画上自己喜欢的图案，剪一剪。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
谢谢 大家
冀教版 数学 三年级 上册
3 图形的运动（一）
有趣的剪纸
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 这节课，我们来学习如何剪出好看的剪纸。
探究新知
学会了剪纸，你也 能剪出许多漂亮的 图案。ຫໍສະໝຸດ 折纸的方法。 （1）对折法。
把一张长方形（或正方形）纸 ，
沿虚线折成
。
折纸的方法。 （2）连续对折法