吨的认识123
吨的认识课件ppt
吨与质量的关系和换算
吨与千克的关系
1吨等于1000千克，即1t = 1000kg。
换算方法
1吨可以看作是1000个1千克的物体所组成的，因此可以通过乘以1000的方式将吨转换为千克。
常见物质的质量与吨的关系
常见物质的质量范围
在日常生活中，我们经常遇到的质量 范围从几克到几百吨不等。
物质的质量与用途
04
吨与能量的关系
能量的概念与单位
01
能量的概念
能量是物体做功的能力，通常 以焦耳（J）为单位进行衡量。
02
能量与质量的关系
能量与质量之间存在关联，物 体具有的能量与其质量成正比
，比例系数为光速的平方。
03
能量单位的换算
常见的能量单位还有千焦（kJ ）和兆焦（MJ），其中 1MJ=1000kJ。
误差来源
测量设备的精度、环境因素（如风、温 度等）以及操作不当等都可能导致误差 。
VS
误差控制
定期校准测量设备、选择合适的测量方法 、多次测量求平均值等都是减少误差的有 效途径。
06
吨的认识在生活中的应用
工业生产中的吨
01
工业生产中，吨作为质量单 位，常用于衡量大宗原材料
、零部件和产品的重量。
02
吨的背景和重要性
吨作为重量单位，在各种不同的领域 都有广泛的应用。它是国际贸易、物 流、交通运输等领域中不可或缺的计 量单位。
在科学研究和工程领域，吨也常用于 衡量大型机器、设备以及材料的重量 。它是一个可靠而实用的重量单位， 适用于各种不同的场合。
吨在日常生活中的应用
在日常生活中，吨也常常被提及和使用。例如，在购买大宗 商品时，如钢材、煤炭等，通常会使用吨作为计量单位。
吨的认识知识点总结
吨的认识知识点总结吨是国际上常用的重量单位，缩写为“t”，常常被用来衡量货物的重量和容量。
对于商业和物流领域的从业者来说，对吨的认识至关重要。
本文将从吨的定义、转换、应用、误区等方面进行讨论和总结，以帮助读者更好地掌握吨的相关知识点。
一、吨的定义吨是一个质量单位，1吨等于1000千克。
同时，根据国际单位制，1吨也可以表示为1立方米水的质量。
这意味着，如果一个物体的密度为1克/立方厘米，它的重量就等于它的体积（立方米）乘以1000。
除了公制吨外，还有英制吨和美制吨。
英制吨等于2240磅（约合1016千克），而美制吨等于2000磅（约合907千克）。
在国际贸易中，通常使用公制吨。
二、吨的转换在商业和物流领域，吨经常需要与其他重量单位进行转换。
以下是常见的吨的转换公式：1吨=1000千克=1,000,000毫克1吨=0.9842长吨（英制吨）=1.1023短吨（美制吨）若要将其他单位转换为吨，则可以使用以下公式：1千克=0.001吨1毫克=0.000001吨1长吨=1.016吨1短吨=0.9072吨在实际应用过程中，需要注意不同国家和地区的计量单位可能有所不同。
三、吨的应用吨在商业和物流领域应用广泛，常常被用来衡量货物的重量和容量。
以下是常见的吨的应用场景：1. 海运海运是大宗商品贸易中常见的运输方式。
海运船只的载重量通常以吨来计算，货物的体积和重量都需要以吨为单位进行计算。
了解吨的概念和转换公式是进行海运贸易必不可少的基础知识。
2. 矿产资源矿产资源是各国之间经济贸易的重要组成部分。
煤炭、铁矿石、铜、锌等矿产资源的交易价格通常以吨为单位计算。
3. 食品加工在食品加工工业中，吨被用来衡量原材料和成品的重量。
例如，在食品包装中，需要精确地称量食材，以确保产品的质量和标准化。
4. 建筑材料吨常常被用来衡量建筑材料的重量和容量。
例如，水泥、混凝土、钢材等建筑材料的销售和运输通常以吨为单位计算。
四、吨的误区由于吨在商业和物流领域的广泛应用，人们在实际使用中可能会存在一些误区。
三年级上册吨的认识
三年级上册吨的认识吨是一个单位，表示质量的单位。
在中小学的数学课程中，三年级上册开始学习有关重量的概念，并引入了吨的认识。
吨是国际通用的质量单位，它的符号是"t"。
吨是公制单位，它的定义是1吨等于1000千克，也等于1000000克。
吨这个单位通常用于大型货物的称量，比如卡车载重、船只载重等。
在三年级上册的数学课程中，学生会通过实际生活中的例子来认识吨这个单位。
比如，教材中可能会提到一辆卡车的载重是几吨，或者某条运河每年运输的货物总重是多少吨等等。
为了帮助学生更好地理解和掌握吨的概念，老师会引导学生从实际生活中寻找吨的例子。
比如，学生可以观察家里的电器产品，了解它们的重量是多少，也可以去市场或超市购买一些商品，看看它们的重量。
在学习吨的概念时，学生需要了解吨和千克、克之间的换算关系。
例如，1吨等于1000千克，等于1000000克。
老师会通过一些简单的实际例子，引导学生理解这一换算关系。
比如，老师可以让学生估算一头成年大象的重量，然后教会他们将估算结果换算为千克或克。
除了掌握吨的换算关系，学生还需要学会使用吨这个单位进行简单的计算。
教材中可能会给出一些关于吨的计算题目，要求学生将吨与其他单位进行换算，并进行简单的加减乘除运算。
学生在学习吨的过程中，既要掌握吨的概念和换算关系，也要培养对重量的感知能力。
在实践中，学生可以通过称量不同重量的物品来锻炼他们的感知能力，提高他们对重量的判断和估算能力。
通过三年级上册的学习，学生应该能够初步掌握吨的概念和基本运用。
他们会了解到吨是一个较大的重量单位，常用于货物称量和运输领域。
他们还能够通过实际生活中的例子来认识吨，并能够进行简单的吨与其他单位的换算和计算。
总而言之，吨是一个重量单位，用于表示较大的质量。
通过三年级上册的数学课程，学生可以认识吨的概念，掌握吨与其他质量单位的换算关系，并进行简单的计算。
这些知识和技能将为学生之后的学习和生活奠定基础。
一起学认识吨：掌握计算吨的方法
一起学认识吨：掌握计算吨的方法吨是计量的基本单位之一，用于测量物体的质量，是重要的基础知识。
在我们的日常生活中，会经常使用到吨数的概念，例如计量一件物品的重量、计算汽车运送货物的重量等。
掌握如何计算吨数是非常重要的，因此，在本篇文章中，我们将一起探讨这个话题。
在开始之前，我们需要了解一些基本的知识概念。
1.吨的定义吨是一个以千克为基础的大单位。
它等于一千千克，或者等于一百万克。
吨通常用于测量较大的重量物品，比如船只或大型车辆上的物品。
通常，我们使用两种不同的吨：公吨和英吨。
1.1.公吨公吨又称公制吨，是用公制衡量标准计量系统测量重量的基本单位。
公吨定义为1,000千克或1,000,000克，在世界各国都是通用的。
1.2.英吨英吨又称英制吨，是用英制衡量标准计量系统测量重量的基本单位。
英吨定义为2,240磅或1,016.05千克。
2.怎样计算吨数我们可以通过以下三种方法来计算吨数：2.1.使用千克将重量转换为吨使用公制单位的千克将重量转换为吨很容易。
我们只需要将重量除以1000就可以得到其相应的吨数。
例如，5000千克可以转换为5吨，即5000/1000=5吨。
2.2.使用磅将重量转换为吨使用英制单位的磅来计算吨数也很容易。
我们可以使用以下公式将重量转换为吨：重量（磅）÷ 2240 = 吨数例如，如果需要将10,000磅转换为吨数，我们可以使用以下公式进行计算：10,000 ÷ 2,240 = 4.46吨2.3.短吨和长吨的区别在计算吨数方面，最容易混淆的问题就是短吨和长吨的区别。
根据国家的不同标准，吨数的定义有所不同。
在美国，1吨（也称为短吨）是2,000磅，而在英国，1吨（也称为长吨）是2,240磅。
因此，在将美国的标准应用到英国时，转换吨数需要重新调整这个因素。
3.总结计算吨数是一项基本而且重要的技能，掌握这个技能将使我们更好地理解重量，更容易处理日常生活和工作中的计量问题。
吨的认识知识点
吨的认识知识点在我们的日常生活和学习中，常常会遇到各种各样的重量单位，比如克、千克，还有吨。
今天咱们就来好好认识一下“吨”这个大家伙。
首先，咱们得知道吨到底有多重。
吨是一个非常大的重量单位，1吨等于 1000 千克。
想象一下，一袋大米通常是 5 千克或者 10 千克，那么 1 吨就相当于 200 袋 5 千克的大米，或者 100 袋 10 千克的大米，这是不是很多呀？如果一个成年人的体重是 60 千克，那么 1 吨差不多就相当于 17 个成年人的体重总和。
这样一比较，就能更直观地感受到吨所代表的重量有多么巨大了。
那在什么情况下我们会用到吨这个单位呢？一般来说，当我们要衡量比较重的东西时，吨就派上用场啦。
比如说，一辆大卡车的载货量、一艘轮船的载重量，还有大型工厂里原材料的储备量等等。
你看那些装满货物的大货车，它们运输的货物可能就有好几吨重。
还有大型的储油罐，里面储存的石油可能就是几十吨甚至几百吨。
再来说说我们身边常见的以吨为单位的东西。
在建筑工地，那些成堆的沙子、石子、钢材，通常都是以吨来计量的。
港口码头上堆积如山的集装箱，里面装着各种各样的货物，这些货物的重量也常常是以吨来计算的。
了解了吨的基本概念和应用场景，接下来咱们学习一下如何进行吨与其他重量单位的换算。
前面已经提到了 1 吨等于 1000 千克，那如果要把千克换算成吨，就用千克数除以1000 就行啦。
比如说5000 千克，换算成吨就是 5 吨。
反过来，如果要把吨换算成千克，那就用吨数乘以 1000 。
比如 3 吨，换算成千克就是 3000 千克。
那克和吨之间怎么换算呢？因为 1 千克等于 1000 克，1 吨又等于1000 千克，所以 1 吨就等于 1000000 克。
如果要把克换算成吨，就用克数除以 1000000 ；把吨换算成克，就用吨数乘以 1000000 。
在实际的生活和学习中，我们还会遇到一些关于吨的应用题。
比如：“一个仓库能容纳 5 吨货物，现在已经存放了 3000 千克的货物，还能存放多少货物？”这时候，我们首先要把 3000 千克换算成 3 吨，然后用 5 吨减去 3 吨，就能得出还能存放 2 吨货物。
三年级上册吨的认识
三年级上册吨的认识吨是一个重量单位，用于衡量重物的重量。
在三年级上册的数学课程中，学生开始接触和学习一些基本的重量单位，而吨就是其中之一。
下面我将以简体中文写出关于吨的认识，帮助三年级的学生更好地理解和记忆这个单位。
吨，音同“顿”，是重量单位中的较大单位，它的缩写是“t”。
吨是衡量物体重量常用的单位，通常用来描述很重的东西，比如一头大象的重量、一辆卡车装载的货物的总重量等等。
让我们来看看吨的具体是多少。
一吨等于1000千克。
我们知道千克是国际上通用的重量单位，用来衡量一般物体的重量。
所以可以说，吨是千克的一千倍。
为了更好地理解吨和千克之间的关系，我们可以用一些例子来说明。
首先，我们可以以常见的水和大米为例。
1升的水重大约1千克，那么1千克的水相当于1/1000吨的重量。
而对于大米，1升的大米约重600克，那么1吨的大米相当于约1666.7升。
再来看看一些日常生活中的物品和它们的重量。
一辆小汽车的重量大约是1.5吨左右，一头成年的大象的重量大约在3-7吨之间，一辆标准的大型卡车装载的货物总重量可以达到20吨以上。
对于三年级的学生来说，吨可能还是一个比较大的数字和概念，但是通过一些具体的例子和比较，可以帮助学生对吨有更直观的认识和理解。
在学习吨的时候，同学们需要注意一些重要的点。
首先，吨是衡量重量的单位，和长度单位、时间单位等是不同的。
其次，吨是较大的重量单位，通常用于描述很重的物体或大量的货物。
最后，吨和千克之间的换算是很重要的，同学们需要掌握吨与千克的换算关系。
在日常生活中，我们经常听到一些关于吨的用语和表达。
比如，我们常常听到货车上写着“载重10吨”的字样，这意味着这辆卡车能够承载10吨重的物品。
我们也会听到一些报道说某个地方受到了几吨的雨水或者某个物体有几吨的重量。
这些都是在使用吨作为单位来描述重量。
通过学习吨的知识，同学们可以加深对重量概念的理解，并且在日常生活中更加熟练地运用吨作为重量单位。
人教版三年级上册数学《吨的认识》
人教版三年级上册数学《吨的认识》一. 教材分析《吨的认识》是人教版三年级上册数学的教学内容，这部分内容是为了让学生能够理解质量单位，并能够进行质量的简单换算。
在教材中，学生已经学习了千克的概念，而吨是一个更大的质量单位。
通过学习吨的认识，学生能够更好地理解质量的概念，并能够将质量单位进行换算。
二. 学情分析在三年级的学生中，他们已经具备了一些基本的数学知识和逻辑思维能力。
但是，他们对吨这个质量单位可能还没有很清晰的认识，因此需要通过具体的教学活动来帮助他们理解和掌握。
同时，学生可能对质量单位换算还不够熟悉，需要通过实际的操作和练习来掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解吨的概念，知道1吨等于1000千克，并能够进行吨和千克之间的换算。
2.过程与方法：学生通过观察、操作和思考，培养他们的观察能力、动手能力和思维能力。
3.情感态度价值观：学生能够体验到数学与生活的联系，增强他们对数学的兴趣和信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解吨的概念，掌握吨和千克之间的换算。
2.教学难点：学生能够进行吨和千克之间的换算，并能够应用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：我将会采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过生活情境的创设，激发学生的学习兴趣；通过启发式的问题，引导学生思考和探索；通过小组合作学习，培养学生的合作能力和沟通能力。
2.教学手段：我将会使用多媒体课件、实物道具和练习题来进行教学。
多媒体课件可以帮助学生更直观地理解吨的概念；实物道具可以帮助学生进行实际的操作和换算；练习题可以帮助学生巩固所学的知识。
六. 说教学过程1.导入：我会通过一个生活情境来导入课程，比如超市购物时商品的质量标签。
我会让学生观察商品的质量标签，并引导他们发现质量单位的变化。
2.新课导入：我会向学生介绍吨的概念，让他们知道1吨等于1000千克，并通过实际的例子来帮助他们理解和记忆。
3.教学互动：我会提出一些问题，引导学生进行思考和讨论，比如“如果一件商品的质量是2千克，那么它的质量是多少吨呢？”学生可以通过实际的操作和计算来回答这个问题。
《吨的认识》（精选13篇）
《吨的认识》（精选13篇）《吨的认识》篇1教学目的1.使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克.2.能进行重量单位间的简单换算.3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力.教学重点建立重量单位“吨”的概念.教学难点建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算.教具、学具准备重100千克的大米、投影片若干张（或用小黑板）.教学过程一、沟通旧知.1.同学们学过哪些重量单位？具体描述一下1克与1千克有多重.（可以举例说明）2.填空.1千克＝（）克 3千克＝（）克1000克＝（）千克 5000克＝（）千克二、创设情境，提出问题.在（）里填上合适的重量单位.一筐苹果约重20（）小兰体重约25（）一个鸡蛋约重50（）一辆大卡车能装货约8（）最后一题填单位，对学生来说有一定的难度.如果有的学生说出用“吨”做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课.师说：卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适.这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨.（板书课题：）三、自主探索，研究问题.1.教学.（1）各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜……自己拎回家，体会其重量.学生汇报时，教师及时板书有关数量.（2）提问：那么1吨到底有多重呢？（学生自由发表意见）（3）引导：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学体重共多少千克？40个同学的体重多少千克？（可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下.）像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨. （板书：1吨＝1000千克）（4）提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100千克，几桶油重1吨？学生独立计算，然后汇报.教师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨.（5）根据自己课前所做的实践活动,进行推算,然后汇报“1吨就是……的重量”.（6）举例：让学生举出重量大约是1吨的物品.（7）出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位.2.教学千克与吨的换算.（1）出示： 3吨＝（）千克 8000千克＝（）吨让学生任选一题解答，并说出是怎样想的.（2）师强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨＝3000千克.因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨.（3）练习质疑① 3吨＝千克 5000千克＝吨② 一只大象体重6吨，是千克.订正时说出想的过程.四、看书质疑，全课总结.1.这节课学习了什么？你学到了哪些本领？2.讨论：“每两个重量单位间的进率都是1000”这句话对吗？明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同.使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即：l吨＝1000千克，l千克＝1000克.扩展出的关系式有一个，即：1吨＝1000000克.五、巩固与反思.1.（1）日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来.（2）2吨＝（）千克 5千克＝（）克7000千克＝（）吨 9000克＝（）千克（3）一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？第（1）题，日常生活中用吨做重量单位的东西有很多，写出或说出几个主要的就行.第（2）题，让学生自己做.订正时，让差生说一说推理过程.第（3）题，让学生口算出答案便可.2.用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下.要使运输次数最少，该怎样运？小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好.品种水泥黄沙石子砖头钢材重量2500千克4吨6吨9吨2500千克板书设计1吨＝1000千克5吨＝（）千克 8000千克＝（）吨探究活动游戏：张冠李戴活动目的通过游戏使学生进一步熟悉重量单位、长度单位的使用.活动准备一些空白纸条，三个纸箱活动过程1.教师将三个纸箱放在讲台上.2.教师发给每位学生一张空白纸条.要求学生在纸条上写上人名（或物品名）.学生写完后投入第一个纸箱.3.教师又发给每位学生一张空白纸条.要求学生在纸条上写上状态（如身高、体重）.学生写完后投入第二个纸箱.4.教师再次发给每位学生一张空白纸条.要求学生在纸条上写上数值及单位.学生写完后投入第二个纸箱.5.三次写的应能连成一句有意义的话.比如：在第一张纸上写“张三”，第二张纸上写“体重”，第三张纸上写“36千克”，合起来就是“张三体重36千克”.再比如：在第一张纸上写“铅笔”，第二张纸上写“长”，第三张纸上写“18厘米”，合起来就是“铅笔长18厘米”.6.教师摇动三个纸箱后，随机地从三个纸箱依次取出一张纸条，连在一起念出来.如有“张三长36千克”这样单位搭配出错的，请学生说明错误的地方.制作简单天平活动准备两只塑料杯子、粗线、硬纸板、直尺、毡头笔、衣架、吸管、黏性胶带活动过程1.在每个塑料杯上戳两个孔——杯口边各一个孔.将粗线系在两个孔上，形成环状.2.用毡头笔和直尺在纸板上画上刻度，把中线画得突出一些.3.用胶带将吸管贴在衣架的下边，让吸管指着下方.4.在衣架的两个臂上各挂一个塑料杯，并检查一下，衣架挂在钩子上的时候两只杯子要保持平衡.把刻度盘贴到衣架的后面，当杯子空着的时候让中线对着吸管.5.把不同的物体逐个放进杯子里，比较它们的重量.看看你需要多少东西才能使它们保持平衡.坐电梯活动目的通过来源于生活的实际问题帮助学生进一步地巩固吨的概念.活动准备一张电梯乘坐规定表（应注明限载人数、载重量）活动过程1.请学生观察乘坐规定表.2.教师进行提问：如果老师要带你们去乘坐电梯，一次可以坐多少人呢？如果全班54个人都要上去，那一共要乘坐几次呢？3.学生根据自己对及对信息的观察，经过计算及讨论，得到不同的解答.《吨的认识》篇2huajie教学内容：九年制人教版第五册教学目标知识技能目标：通过不同情境的创设，为学生提供丰富的感性材料，使学生建立对，认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。
吨的认识知识点总结
吨的认识知识点总结在我们的日常生活和学习中，经常会遇到各种各样的重量单位。
其中，“吨”是一个比较大的重量单位。
今天，咱们就来好好认识一下“吨”。
一、吨的定义吨，用字母“t”表示，是一个质量单位。
1 吨等于 1000 千克。
可以想象一下，如果一个成年人的体重是 60 千克，那么大约 17 个成年人的体重加起来才有 1 吨重。
这就可以让我们直观地感受到吨是一个相当大的重量。
二、吨在生活中的应用吨这个单位通常用于计量那些非常重的物体或大量物品的总重量。
比如说：1、运输行业大型货车运输的货物重量常常以吨来计算。
一辆满载的大卡车可能会装载几吨甚至几十吨的货物。
像煤炭、钢材、水泥等大宗物资的运输，都是以吨为单位来衡量的。
2、工业生产工厂里生产的原材料，比如矿石、石油等，以及生产出来的大型机器设备、成批的产品等，其重量也常用吨来表示。
3、仓储物流仓库中存储的货物，尤其是那些大量堆积的商品，在统计总量时会用到吨。
4、建筑领域建筑材料如沙子、石子、钢材等，在采购和使用时，也常以吨为单位进行计算。
三、吨与其他重量单位的换算前面咱们提到了 1 吨等于 1000 千克，那它和克以及更小的重量单位之间又是怎么换算的呢？因为 1 千克＝ 1000 克，所以 1 吨＝ 1000×1000 ＝ 1000000 克。
如果要把较小的重量单位换算成吨，只需要除以相应的进率就可以了。
比如 500000 克换算成吨，就是 500000÷1000000 ＝ 05 吨。
四、如何感受吨的实际重量对于吨这样一个较大的重量单位，我们可能很难直接通过感觉来准确把握。
但是可以通过一些方式来帮助我们感受它的重量。
比如去工厂、仓库或者港口参观，亲眼看到那些标注着“X 吨”的货物；或者通过一些图片、视频资料来了解大型物体的重量，增强对吨的认识。
在课堂上，老师也可能会通过一些实验或者示例来帮助我们感受吨的重量。
比如展示一些标明重量为 1 吨的物品模型，或者让同学们计算如果要达到 1 吨，需要多少个常见的小物品。
吨的认识吨的认识精选7篇
吨的认识吨的认识精选7篇1千克=1000克。
较轻物体的质量常用可作单位，而一般的物体用千克作单位。
这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位。
但是吨到底有多重呢？这里给大家分享一些三年级数学吨的认识知识点，欢迎阅读！读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，本页是细致的小编小鱼儿帮大伙儿分享的7篇吨的认识的相关范文，希望可以帮助到有需要的朋友。
《吨的认识》教学设计篇一教育目标知识教学点：1．认识重量单位吨，初步建立1吨的质量观念。
2．知道1吨＝1000千克。
能力训练点：1．能正确运用吨表示物体的重量。
2．培养学生联系生活实际解决问题的能力。
情感渗透点：数学知识来源与生活，并服务与生活，学会应用知识解决生活中的实际问题。
教学重点知道质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨＝1000千克。
教学难点建立1吨的质量观念，形成表象。
学法引导1．通过课前调查，培养学生的搜集信息能力。
2．指导学生通过计算、观察，产生联想，形成表象，建立质量观念。
3．培养学生运用知识解决问题的能力和联系生活实际解决数学问题的意识。
教学流程教学步骤教师指导学生活动设计意图一、课前参与1．关于吨的知识你能知道些什么？2．生活中什么地方用吨作单位？举出几个例子。
可以看课本或课外书，可以问家长也可以在生活中找。
通过课前调查增加学生对吨的感性认识，并培养学生搜集信息的能力。
二、激趣导入1．故事激趣：熊老弟、马大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去参加森林运动会，走到一座小桥前发现一块牌子，上面写着“限重1吨”。
这是什么意思？它们能过桥吗？该怎样过？2．解释：“限重1吨”是什么意思？学生联系生活实际解释“限重1吨”的意思。
用故事的形式导入新课，激发学生学习的兴趣，调动学生参与的积极性。
三、借助直观形成表象1．关于“吨”你已经知道了什么？整理：A、计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨作单位。
（举例）用地秤来称。
B、吨是较大的质量单位。
三年级数学吨的认识知识点
三年级数学吨的认识知识点1千克=1000克。
较轻物体的质量常用可作单位，而一般的物体用千克作单位。
这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位。
但是吨到底有多重呢?这里给大家分享一些三年级数学吨的认识知识点，欢迎阅读!三年级数学吨的认识知识点含义：计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符号t表示。
举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。
单位换算：1吨=1000千克2吨=2000千克方法分析：1吨=1000千克，2吨是2个1吨，就是2个1000千克，是2000千克，即2吨=2000千克。
方法归纳：把较大的质量单位换算成相邻的较小的质量单位时，就是在所换算数的末尾添上3个0，把较小的质量单位换算成相邻的较大的质量单位时，就是在所换算数的末尾去掉3个0。
生活中吨的应用：吨的确是个比千克重的多的单位，那么，在计量较重的或大宗物品的质量时，通常用吨作单位?例如“一列货车每节车厢的载重量是50吨，一般一辆货车大约有30—50节车厢，也就是说可以运送200吨左右的货物。
实际上，生活中很多物品的质量是用吨来作单位的。
比如：嫦娥一号起飞重量为2。
35吨;空集装箱本身的重量在2吨—5吨;亚洲象平均重3—4吨，非洲象平均五到六吨左右等等。
三年级数学吨的认识教案学情与教材分析：“吨的认识”是一节常见量的概念教学课，同时又是一个大计量单位的教学。
一般来说，学生对于大计量单位接触较少，观念的建立是比较困难的，是计量单位教学的难点。
教学目标：1、使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。
2、能进行质量单位间的简单换算。
3、通过观察、比较和猜想推理等活动，培养学生对物体质量估测意识和能力，能在实际生活中解决一些相关的问题。
教学重点难点：1、重点：建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。
2、难点：建立质量单位“吨”的概念。
吨的认识和简单换算
通过提一大桶矿泉水，使学生直观地感受到吨的质量观念，让学生在实践中体会学习数学的乐趣，感受数学与生活的密切联系。
2.建立1吨的质量观念，了解吨与千克之间的关系。
通过估一估、找一找、算一算等一系列的数字实践活动，使学生既获取了吨的有关知识，建立了吨的质量观念，又享受到了成功的喜悦，激发了学生学习的潜能，体现了新课标的理念，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。
1.小组内互相说说自己的体重。
2.同桌之间互相背一背，感受对方的体重。
3.同桌讨论，并回答问题。
教学过程中老师的疑问：
四、课堂总结，拓展延伸。（4分钟）
1.说一说本节课的收获。
2.布置作业。
1.说说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
五、教学板书
六、教学反思
本节课感慨很多，结合生活实际，感受1吨有多重，让学生提20千克的矿泉水体验2桶有多重，这样的50桶是1000千克，也就是1吨。更进一步体验1吨的重量。我通过让学生相互背一背感受一个三年级同学的体重25千克，再想象40个同学的体重，但其实，部分学生体验只停留在表面，还是很难想象1吨的重量的。作业中，对吨和千克之间的换算掌握得还不错，就是解决有关“限载”的问题时审题较有困难。课堂作业本中“哪些水果正好是1吨”对“正好”的关注还不够，也有些同学只想到了1种，不够全面。对于“吨的认识”应该加强有关解决问题的综合练习。
学习目标
1.认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念。知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。
2.培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问题的能力和合作意识。
3.使学生真正感知数学取之于生活，又运用于生活。学会应用知识解决生活中的实际问题。
吨的认识课件
误区三：把吨和市斤混淆
总结词
吨和市斤是不同的单位，不能混淆。
VS
详细描述
市斤是中国传统的质量单位，而吨是国际 通用的质量单位。1市斤等于0.5千克，而 1吨等于2000市斤。因此，两者之间存在 明显的换算关系，不能混淆使用。
04
吨的拓展知识
什么是公吨和美吨
要点一
公吨
国际通用的质量单位，通常缩写为"MT"，1公吨等于1000 千克。
吨的单位换算
1吨等于1000千克，也可以表 示为1t=1000kg。
其他常用的质量单位包括克 (g)、千克(kg)、毫克(mg)等
。
这些单位之间的换算关系是 ： 1t=1000kg=1000000g=10 00000000mg。
吨与其他质量单位的换算关系
吨与千克之间的换算关 系是：1t=1000kg。
吨的认识
contents
目录
• 吨的认识 • 吨的应用场景 • 吨的认识误区与纠正 • 吨的拓展知识 • 吨的认识实践应用
01
吨的认识
吨是什么
01
吨是一个国际通用的质量单位，通常用于表示非常大
的物品或物质。
02
吨是英文"ton"的缩写，其符号为"t"，发音为/tɔːn/
。
03
1吨等于1000千克，即1t=1000kg。
要点二
美吨
美国使用的质量单位，缩写为"T"，1美吨等于1000磅或 2000英镑。
不同国家或地区对吨的定义
中国
1吨等于1000千克，即1000 公斤。
欧洲
1吨等于1000千克，即1000 公斤。
美国
吨的认识知识点
吨的认识知识点在我们的日常生活和学习中，常常会接触到各种各样的重量单位，其中“吨”就是一个比较大的重量单位。
那么，什么是吨呢？让我们一起来深入了解一下关于吨的知识。
首先，吨用字母“t”表示。
1 吨等于 1000 千克。
这是一个非常重要的换算关系，大家一定要牢记。
想象一下，1 千克已经是比较重的了，而 1 吨是 1000 个 1 千克，那得有多重呀！为了让大家更直观地感受吨这个重量单位，我们来举一些例子。
一辆普通的小轿车，重量大概在 1 到 2 吨之间。
一头成年大象的体重，通常能达到 5 吨左右。
而一艘大型轮船的载重量，可能会有几千吨甚至上万吨。
在实际生活中，吨常常被用于计量那些非常重的物体。
比如，工厂里生产的钢材、水泥，都是用吨来计量的。
还有运输货物时，如果货物的重量很大，也会用吨来描述。
像煤炭、矿石等大宗商品，都是以吨为单位进行交易和运输的。
当我们去超市购买一些日常用品时，通常会看到商品的重量是以克或者千克为单位标注的。
但如果是大型的批发市场，在批发水果、蔬菜或者粮食的时候，可能就会听到商家说“这批货有几吨”。
在数学学习中，关于吨的应用题也是经常出现的。
比如，会问“一个仓库能容纳 5 吨货物，现在有 8000 千克的货物，能放得下吗？”这时候，我们就要先把 8000 千克换算成 8 吨，然后再和仓库的容量 5 吨进行比较，得出答案是放不下。
还有的时候，会遇到这样的问题：“一辆卡车的载重量是 3 吨，要运输 10 吨的货物，至少需要运输几次？”这就需要我们用货物的总重量除以卡车的载重量，得到 10÷3 ＝ 3（次）1（吨），余下的 1 吨还需要再运输 1 次，所以至少需要运输 4 次。
在学习吨的过程中，我们还需要注意单位换算的准确性。
比如，把2 吨 50 千克换算成千克，就是 2×1000 ＋ 50 ＝ 2050 千克；把 5600 千克换算成吨，就是 5600÷1000 ＝ 56 吨。
吨的认识知识点总结
吨的认识知识点总结在我们的日常生活和学习中，经常会接触到各种各样的重量单位。
其中，“吨”是一个较大的重量单位，对于我们理解和描述一些较重物体的重量有着重要的作用。
接下来，让我们一起深入了解关于“吨”的知识。
一、吨的定义吨是一个质量单位，用字母“t”表示。
1 吨等于 1000 千克。
也就是说，如果一个物体的重量是 1 吨，那么它相当于 1000 个 1 千克的物体的重量总和。
二、吨在生活中的应用在实际生活中，吨常常被用于衡量一些大型物体或者大量物品的重量。
比如，在运输行业中，货车运输货物时，经常会用吨来表示货物的重量。
一辆大型货车可能会装载几十吨甚至上百吨的货物。
在工厂里，原材料的采购和产品的产量，也经常会以吨为单位进行计算。
比如钢铁厂生产的钢铁、水泥厂生产的水泥等，通常都是以吨来计量。
在港口，货物的装卸和存储，也会用到吨这个单位。
像煤炭、矿石、粮食等大宗货物，其数量往往以吨来衡量。
三、吨与其他重量单位的换算1、吨与千克的换算因为 1 吨＝ 1000 千克，所以将吨换算成千克时，只需要乘以 1000；将千克换算成吨时，只需要除以 1000。
例如：5 吨＝ 5 × 1000 ＝ 5000 千克；3000 千克＝ 3000 ÷ 1000 ＝3 吨。
2、吨与克的换算由于 1 千克＝ 1000 克，1 吨＝ 1000 千克，所以 1 吨＝ 1000 ×1000 ＝ 1000000 克。
将吨换算成克时，乘以1000000；将克换算成吨时，除以1000000。
比如：2 吨＝ 2 × 1000000 ＝ 2000000 克；8000000 克＝ 8000000 ÷1000000 ＝ 8 吨。
3、吨与公斤的换算1 公斤＝ 1 千克，而 1 吨＝ 1000 千克，所以 1 吨＝ 1000 公斤。
四、如何感受吨的重量对于吨这个较大的重量单位，我们可能很难直接通过感官来准确感受它的大小。
吨的认识知识要点归纳速记指导分享
吨的认识知识要点归纳速记指导分享
(一)认识重量单位”吨”,知道1吨在实际中的应用,初步建立1吨
的概念.知道1吨=1000千克
因为：1千克=1000克所以：1吨=1000000克
（每相邻的两个重量单位间的进率是1000 ）
(二)能进行重量单位间的简单换算。
认识重量单位”吨”,知道1吨=1000千克,并能进行简单的重量单位换算。
练习题： 8吨=( )千克 ( )克=4千克 6千克=( )克 ( )千克=2吨
9千克=( )克 ( )千克=10吨
7吨800千克=( )千克 ( )千克=9吨60千克（三)培养学生初步的观察能力,估计重量的能力和推理能力,发展学生的空间想象能力。
感受1吨有多重
如图所示：
一匹马重500千克一筐苹果20千克
( )匹 ( )筐
1吨
一辆电动车车重100千克一台电冰箱重50千克 ( )辆 ( )台。
吨的认识知识点
吨的认识知识点在我们的日常生活和学习中，常常会接触到各种不同的重量单位。
其中，“吨”就是一个比较大的重量单位。
今天，咱们就来好好认识一下“吨”。
首先，咱们得知道“吨”到底有多重。
一吨等于 1000 千克。
那 1000千克是个什么概念呢？打个比方，如果一个成年人的体重是 60 千克左右，那么差不多 17 个成年人的体重加起来才约等于 1 吨。
再比如，一辆小型汽车的重量大约在 15 吨左右。
这样一比较，是不是对“吨”这个重量有了更直观的感受？那在什么情况下我们会用到“吨”这个单位呢？一般来说，当我们要衡量一些非常重的东西时，“吨”就派上用场了。
比如说，在货运行业，大型货车运输的货物常常是以吨来计算的。
像煤炭、钢材、水泥这些大宗商品，它们的数量往往都是用吨来衡量。
还有工厂里生产的原材料或者成品，如果数量很多很重，也会用吨来记录。
比如工厂储存的原油、生产的大批机器设备等等。
在农业方面，粮食的产量有时候也会用吨来表示。
比如一个大型农场一年收获的小麦或者水稻的总量。
接下来，咱们再说说“吨”和其他重量单位的换算。
前面咱们提到了1 吨等于 1000 千克，那 1 吨又等于多少克呢？因为 1 千克等于 1000 克，所以 1 吨就等于 1000×1000 ＝ 1000000 克。
如果要把“吨”换算成更小的重量单位“斤”呢？因为1 千克等于2 斤，所以 1 吨＝ 1000×2 ＝ 2000 斤。
了解了“吨”的换算，咱们来做几道简单的题目巩固一下。
比如，一辆卡车装了 5 吨货物，换算成千克是多少？这就很简单啦，5 吨＝5×1000 ＝ 5000 千克。
再比如，一个仓库里存放了 8000 千克的钢材，换算成吨是多少？8000÷1000 ＝ 8 吨。
在实际生活中，我们要学会根据具体的情况选择合适的重量单位。
如果是一个苹果的重量，我们用“克”或者“千克”就比较合适；但如果是一船货物的重量，那“吨”就是更恰当的选择了。
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一只大象重6000千克， 也就是（ 6）吨。
一辆卡车载质量5吨，也 就是（ ）千克。 5000
三、巩固提高
1、把动物和合适的体重连起来。
50吨
80千克
6千克
4吨
2、单位换算我能行。 3吨=（ 3000 ）千克 1000千克=（ 1 ）吨
2吨-1000千克=（ 1000 ）千克 3吨+2000千克=（ 5 ）吨
我的早晨 2018年9月12日
晴
今天早上6：30，我就起了床，很快地刷了牙、洗了脸，然后吃了一 个70千克的鸡蛋，喝了一杯大约250克的牛奶，就背起2克重的书包匆匆忙 忙上学去，走着走着，突然听到有人叫我的名字，我一看，发现原来是我 们班体重只有20吨的瘦个子李林。于是我和他边走边聊，正准备过公路时 ，不巧一辆载满6千克水泥的大货车开过来了，我们只好收住脚步，让车 先行。等我们跑到教室，其他同学早就在读书了。
四、课堂小结
计量较重的或大宗物品的质量，通常用 吨（ t ）作单位。 1吨=1000千克
感受1吨有多重
1、小组内互相说一说自己的体重； 2、同桌之间背一背，感受1个同学的重量。
名这样重的同学大 1040 名这样重的同学大约 约重多少千克？ 重多少千克？
4010 名这样重的 名这样重的 同学约重 1吨！ 同学约重 250 千克。 25千克
说说日常生活中什么东西可以用吨作单位
4吨＝（ 4000）千克 想：1吨是1000千克，4吨 是（ 4 ）个1000千克。 3000千克＝（ 3 ）吨 想：1000千克是1吨，3000千克 里面有（ 3 ）个1000千克。
3吨600千克=（3600 ）千克 1吨+200千克=（ 1200 ）千克
3、我是小法官。 ⑴5吨棉花比5吨的铁轻。 ⑵小明的身高是13分米，体重千克、吨都是质量单位，相邻单位间的进率都是
1000。 （ √）
⑷2吨比1999千克多1千克。
（√ ）
4、读一读下面的日记，把错误的改正过来。
一、复习导入
一只鹦鹉大约重150（ 克 ）
一只小鸡大约重100（ 克 ）
一只东北虎大约重350（千克 ）
一头大象约重5（吨 ）
二、探索新知
计量较重的或大宗物品的质量，通常用 吨（ t ）作单位。 60吨
1吨有多重呢？
每袋大米重100千克，10 袋大米重多少千克？
10个100千克是1000千克。 1吨=1000千克