快乐的秋游(社会)
小班社会优秀教案《快乐的秋游》
小班社会优秀教案《快乐的秋游》一、教案背景秋天是一个丰收的季节，也是一年四季中最美的季节之一。
为了让小班幼儿更好地了解秋天的特点和美丽，培养幼儿的观察能力和感知能力，本教案将带领小班幼儿进行一次快乐的秋游活动。
二、教学目标1. 知识目标：•了解秋天的特点和变化；•学习观察和感知秋天的自然景物。
2. 能力目标：•提高幼儿的观察和感知能力；•培养幼儿的团队合作意识。
3. 情感目标：•培养幼儿对大自然的热爱和珍惜之情；•培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
三、教学内容和步骤1. 内容•秋天的特点和变化；•观察和感知秋天的自然景物。
2. 步骤STEP 1：导入（5分钟）通过大屏幕展示秋天的图片或者用实物来引入话题，激发幼儿对秋天的兴趣。
教师可以提问一些问题，引导幼儿思考，例如：“你们知道秋天有什么特点吗？秋天的天气是怎样的？秋天的树叶会变成什么颜色呢？”STEP 2：传授知识（10分钟）在黑板上或白板上简单介绍秋天的特点和变化，例如：“秋天是白天晚上时间相等的季节，天气渐渐变凉，树叶由绿变黄，接着变红，最后掉落。
”教师可以适量扩展内容，培养幼儿的积极上进心。
STEP 3：观察自然景物（30分钟）带领幼儿到学校的操场或附近的公园进行秋游活动。
在教师的引导下，幼儿观察秋天的自然景物，例如落叶、蓝天、云彩、风等。
教师可以提出一些观察问题，例如：“你们看到了什么颜色的落叶？树上还有什么样的水果？我们能感受到秋天的凉意吗？”STEP 4：团队合作游戏（20分钟）选择一个合适的团队合作游戏，例如“接力捡叶子”。
将幼儿分成两个小组，每个小组排一列，第一个幼儿持一个篮子，接力跑到指定位置捡一个落叶放入篮子，然后回到队伍尾部，交给下一个幼儿继续进行。
最后，比赛谁的篮子里装的落叶最多。
STEP 5：总结和展示（5分钟）回到教室后，教师带领幼儿一起总结秋游活动的收获和体会。
可以让幼儿展示自己收集到的落叶，分享自己的观察和感受。
四、教学评价1. 教师评价•观察幼儿在活动中的表现，包括积极性、观察力和团队合作意识等方面；•收集幼儿的作品和展示，如画的秋天景物等。
快乐秋游作文（15篇）
快乐秋游作文（15篇）快乐秋游作文(15篇)在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的快乐秋游作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐秋游作文1今天阳光明媚，我像往常一样很早的起床。
吃完早饭后，奶奶早早的把我送去学校。
到了学校后，我一直怀着激动的心情等待着老师出发的命令。
这时，老师来了，我们出发了。
很快我们就到达了目的地，我看到了一望无边的云龙湖。
云龙湖的湖水银光闪闪，仿佛像是一条条银色的绸带。
湖水清澈见底，一群小鱼无忧无虑的游来游去，好不惬意！咦，我发现这些小鱼中有一条是红色，而其他都是白色的，红色的小鱼不停的向白色的鱼儿们摇着尾巴，好像是在炫耀它那美丽的“裙子”。
湖边有几棵参天大树，这些树形态各异，有的弯着身子像个老人，有的身子笔直像是卫兵，有的斜着身子像是正要起跑的运动员。
走着看着，我们来到了一座小桥上。
这座桥是棕色的，弯弯曲曲像连接在山与山之间的小溪。
同学们有序的通过小桥，这里是一片绿油油的草地，大家蹦跳着、欢唱着，有的玩起了捉迷藏、有的翻起了跟头，大家都非常的开心。
不知不觉已经是中午了，愉快的秋游结束了，大家还沉浸在欢乐的海洋里。
快乐秋游作文2周六，我们一行人前往湖岭的三十四溪秋游，度过了快乐的一天。
早上，我们在豪都大酒店门口集中。
一辆大约4米高，15米长的旅游车载着我们，向湖岭三十四溪开去。
在车上的一个多小时，我们做了自我介绍，还表演了节目：讲笑话、唱歌、猜谜语......可能是我讲的笑话太好笑了，车上的人笑得东倒西歪。
来到湖岭，我们先去摘蜜桔。
我冲了进去，一下子摘了很多的蜜桔，其中有两个特别大，比我的拳头大多了。
过了一会儿，我们采摘结束，坐上车，前去下一站。
在三十四溪，我们划船、吃中饭、荡秋千、开卡丁车、做游戏，玩得不亦乐乎。
小班社会快乐的秋游教案
一、教案基本信息教案名称：小班社会快乐的秋游教案年级：小班学科：社会课时：1课时教材来源：《幼儿园社会领域课程标准》编写日期：2024年9月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的自然变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会与同伴分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识，体验集体活动的快乐。
三、教学内容1. 秋天季节特征的认识2. 秋天的自然变化3. 观察、表达能力培养4. 分享和合作意识的培养5. 体验集体活动的快乐四、教学过程1. 导入：教师通过图片、实物等引导幼儿认识秋天的季节特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师带领幼儿观察秋天自然环境的变化，让幼儿描述自己看到的景象。
b. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相分享自己的观察成果。
c. 教师引导幼儿进行合作游戏，培养幼儿的团队协作意识。
五、作业设计1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的秋天景象，并用语言描述给家长听。
2. 家长配合：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿表达自己的观察成果。
六、教学资源1. 图片：秋天的景色、果实、动物等。
2. 实物：秋季的水果、树叶等。
3. 教具：秋游地图、分享袋等。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能够积极参与观察、表达和合作活动。
2. 关注幼儿对秋天季节特征和自然变化的理解程度，通过他们的描述和表现来评估。
3. 评估幼儿在集体活动中的表现，观察他们是否能够体验到快乐并与其他幼儿良好互动。
八、注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，引导他们注意观察时的安全事项。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的表达和想法。
3. 教师应保持积极的态度，营造愉快的活动氛围，让幼儿充分体验秋游的乐趣。
九、教学延伸1. 开展户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的自然环境。
2. 邀请家长参与秋游活动，加强家园合作，共同培养幼儿对大自然的热爱。
快乐的秋游三年级作文
快乐的秋游三年级作文精选快乐的秋游三年级作文6篇快乐的秋游三年级作文篇1这个星期，学校组织我们去秋游。
很快就到了星期四晚上，妈妈和我去超市挑选了一些零食和饮料，为明天的秋游作准备。
一大早，妈妈就叫我起床了，我就一咕噜坐起来，跑去刷牙洗脸，动作也比平时快多了。
到了学校，先跟同学会合，然后坐上了大巴车，希望大巴车快快带我们去秋游的地方。
在大巴车上，我把妈妈给我准备的零食拿出来跟大家分享。
同学们很开心，我也很开心。
很快，我们到了目的地――岭南印象园。
首先，我看到那里的第一感觉是风景很优美，还有一座大大的门。
进去之后又看见一片浅绿色的树林。
再往里面走又看到一些古老的建筑，扇子里面摆上了一些很有特色的花瓶，这些花瓶跟这房子相得益彰，完美极了。
到了中午，我们吃了午饭就来到了广东科技馆。
在科技馆，我看到了很多高科技的东西，有机器人，有让我们了解自己身体部位的游戏。
还有一个项目我很想参加，但是我进不去，因为我的身高是1米41，而这个项目只能让1米4以下的儿童进去。
时间差不多了。
我们结束了这次秋游，真期待下一次春游的到来！快乐的秋游三年级作文篇2秋天是我最喜欢的季节，天空湛蓝深远，桂花阵阵飘香，沁人心脾。
在这个美好的季节，我终于等到了一年一度的秋游。
今年我们去了两个地方游玩，一个是海洋水族馆，另一个是世纪公园。
上午我们来到了位于陆家嘴的海洋水族馆。
导游介绍说这个水族馆有几万平方米，是亚洲第一、世界第二的水族馆。
走在里面，我惊讶地发现这儿竟然还有鲨鱼。
有同学说那是大白鲨，我不太确定那是不是大白鲨，但那的确就是难得一见的大鲨鱼。
我还看到了鳄鱼呢。
有的趴在石头上一动不动；有的在捕食小鱼虾；还有的嘴巴张得大大的。
我挺喜欢这个水族馆的。
参观完了海洋水族馆，我们的下一个行程是世纪公园。
到了世纪公园，我的肚子开始咕咕叫了。
午餐时间到了！我们按小组划分，在地上铺好桌布。
每个同学都拿出了美味的食物和大家一起分享。
我吃了一个饭团、一个三明治，还和同学们分享了寿司和三明治以及一些零食。
【小班社会教案】小班社会教案：快乐的秋游
【小班社会教案】小班社会教案：快乐的秋游教案：小班社会教案——快乐的秋游一、教学内容本教案选自小班社会教材第五章第二节“快乐的秋游”。
本节课主要让幼儿了解秋游的意义，学会如何准备秋游，以及秋游过程中的注意事项，培养幼儿的团队精神和自我保护意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解秋游的意义，激发他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作能力和自我保护意识。
3. 引导幼儿学会如何准备秋游，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解秋游的意义，学会如何准备秋游，以及秋游过程中的注意事项。
难点：培养幼儿的团队精神和自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、秋游物品清单学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示秋天的美景，引导幼儿感受秋天的魅力，激发他们对秋游的兴趣。
2. 讲解：教师讲解秋游的意义，让幼儿了解秋游的目的和重要性。
3. 实践：教师带领幼儿讨论如何准备秋游，包括选择合适的衣物、食物和必备物品等，让幼儿学会独立思考和解决问题。
4. 操作：让幼儿根据秋游物品清单，自行准备秋游所需物品，培养他们的生活自理能力。
5. 展示：邀请部分幼儿展示他们的秋游准备物品，让大家互相学习和交流。
6. 讲解：教师讲解秋游过程中的注意事项，如遵守纪律、不乱扔垃圾、注意安全等，培养幼儿的团队精神和自我保护意识。
7. 练习：组织幼儿进行小组活动，模拟秋游过程中的场景，让幼儿学会合作和解决问题。
六、板书设计板书内容：快乐的秋游1. 秋游的意义2. 秋游的准备3. 秋游的注意事项七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制定一次家庭秋游计划，包括目的地、时间、必备物品等。
2. 请幼儿画出他们心中的秋游场景，并分享给同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在团队合作中仍需加强。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的团队精神。
2. 拓展延伸：可组织一次实际的秋游活动，让幼儿将所学知识运用到实践中，提高他们的实践能力。
小班社会快乐的秋游教案
小班社会快乐的秋游教案小班社会快乐的秋游教案教学目标：1. 开展秋游活动，让孩子们亲近自然，感受大自然的神奇与美好。
2. 让孩子们在游戏中探索、思考、发现，培养观察能力和活动反应能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 班级组织教师和家长志愿者。
2. 班级统一联系租用内部运输车辆。
3. 班级统一购买必要物品，如雨衣、雨伞、毛巾等。
4. 小学教育教学科目教材。
教学过程：一、出发前的准备1. 事先与秋游场地的管理人员取得联系，确定秋游时间和带团人数。
2. 根据团队规模和时间安排，组织家长志愿者一同到场，并担任秋游活动的领队。
3. 安排好带团的老师和领队相应的工作，确保孩子们安全。
4. 注意准备好每个孩子个人物品，如食品、饮品等。
二、到达秋游场地后的活动1. 带孩子们留意秋天的风景，饱览大自然的美丽。
2. 带孩子们做一些环境保护的教育活动，如捡垃圾、绘制环保画等。
3. 带孩子们参加各种各样的户外活动，如淋浴场游戏、石头跳远比赛等。
4. 带孩子们进行军体训练，增强他们的体魄和健康。
5. 带孩子们参观藏有文化历史渊源的历史景点，如古碑林等。
三、欢乐的秋游集体晚会1. 安排一些有趣的外场游戏。
例如：折扇比赛、灵活检查、童谣拼图、跳绳等。
2. 安排一些有意思的表演。
例如：诗歌朗诵、曲艺表演、向阳花嫁、大合唱等。
3. 在晚会上颁发一些荣誉奖项，鼓励孩子们加强学习和自我成长。
4. 在晚会上展示学生的才华和风采。
教学总结：在本次秋游中，孩子们能够真正体验到大自然的美妙与神秘，增长了见识，开拓了视野。
同时，孩子们在游戏中学会了尊重团队合作、技能和承担责任、学会了团队协作精神、培养了独立思考、增强了自我认知与自信心。
这次秋游活动也为孩子们提供了一个轻松愉悦的学习环境，更能让孩子们以更高的意识去参与学习，从而更好地收获和体会宝贵的知识，真正做到“活动中学习，学习中活动”。
此外，秋游活动也是一次增进师生间感情的绝佳机会。
小班社会快乐的秋游教案
小班社会快乐的秋游教案第一章：秋天的到来教学目标：1. 了解秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和欣赏大自然的情感。
教学内容：1. 秋天的天气变化：天气转凉，早晚温差大。
2. 树叶的变化：树叶由绿变黄，部分树叶会落下来。
3. 秋天的农作物：收获的季节，如苹果、梨、柿子等。
教学活动：1. 图片展示：展示秋天的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 故事讲解：讲述一个关于秋天的故事，如《秋天的故事》。
3. 自然体验：带幼儿去户外观察树叶的变化和秋天的景色。
第二章：秋游的意义教学目标：1. 了解秋游的意义和乐趣。
2. 培养幼儿对户外活动的兴趣和参与意识。
教学内容：1. 秋游的好处：感受大自然的美丽，增加户外活动时间。
2. 秋游的安全注意事项：遵守规则，注意安全。
教学活动：1. 图片展示：展示秋游的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 故事讲解：讲述一个关于秋游的故事，如《小猴子的秋游》。
3. 安全讲解：讲解秋游的安全注意事项，如不乱扔垃圾，遵守规则等。
第三章：秋游的准备教学目标：1. 学会秋游前的准备工作。
2. 培养幼儿的独立思考和合作意识。
教学内容：1. 秋游物品准备：水、零食、帽子、防晒霜等。
2. 秋游服装准备：适合户外活动的服装和鞋子。
教学活动：1. 图片展示：展示秋游准备的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 角色扮演：模拟秋游准备的过程，让幼儿参与其中。
3. 清单制作：和幼儿一起制作秋游物品清单，确保不遗漏重要物品。
第四章：秋游的乐趣教学目标：1. 体验秋游的乐趣，增强对户外活动的兴趣。
2. 培养幼儿与同伴分享和合作的能力。
教学内容：1. 秋游活动：如捉迷藏、丢手绢、团队合作游戏等。
2. 秋游美食：分享自己带来的零食和水果。
教学活动：1. 图片展示：展示秋游活动的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 游戏示范：示范一些秋游游戏，如捉迷藏、丢手绢等。
3. 美食分享：让幼儿带一些零食和水果，大家一起分享。
三年级叙事作文：快乐的秋游_400字_3
三一文库（）三年级叙事作文
快乐的秋游_400字
今天，我们终于迎来了盼望已久的秋游——游览南汇国防园基地。
我们参与了很多有趣的活动。
例如，“同
心鞋”活动，由每班出五个同学，同穿一双长
长的木板鞋，比赛哪个班最快到达终点；射击，每人拿一把枪，射击两次，看谁打的环数多；
还学习了怎样灭火。
但我最喜欢的项目还是“
挖地瓜”。
老师给我们每人发了一个塑料袋，用来装
地瓜。
我们走到一片地瓜地。
老师先给我们做
示范：她用手在地上挖土，挖着挖着，就挖到
一个大地瓜。
我们赶快围上去“抢”，老师眼疾
手快地把地瓜抱进怀里，说：“这可是我挖的，你们谁要就自己动手去！”
我选好一块地，蹲下来，用手使劲挖土。
挖着挖着，我看到一个红色的小东西，心想：
难道这个东西就是地瓜吗？于是，我又坚持继
续用力挖。
现在能看到地瓜的“屁股”了，我
就像拔萝卜一样，用双手抓住地瓜“屁股”，“
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快乐的秋游记叙文(精选5篇)
快乐的秋游记叙文（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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通用版小学二年级下册综合实践课程 第23课 快乐的秋游
第23课 快乐的秋游
目录
CONTENTS
01 准备工作 02 秋游目的地 03 秋游活动安排 04 秋游的收获
PAR 01
T准备工作
准备工作
确定出游地点 搜集相关资料 准备装备和食物
准备工作
确定出游地点
在秋季，我们可以选择去公园、农田或者乡村进行秋游。可以 和同学、老师一起商量，确定一个适合大家的地点。
准备工作
搜集相关资料
在秋游前，可以通过图书馆、互联网等途径搜集关于秋天的 知识和景点介绍。了解秋天的特点和景点的特色，让我们更 好地享受秋游的乐趣。
准备工作
准备装备和食物
在秋游中，我们需要准备好适合秋季天气的装备，如帽子、围巾 、外套等。同时，还要准备一些干粮和水，以备不时之需。可以 和家长商量，一起准备所需的物品。 注意：以上内容仅供参考，具体内容可以根据实际情况进行调整 和补充。
秋游目的地
动物园
动物园是一个非常有趣的地方，我们可以选择去动物园进行 秋游。在动物园里，我们可以看到各种各样的动物，如大象 、狮子、长颈鹿等。秋天里，动物们也会有不同的表现，如 熊冬眠、鸟儿飞往南方等。我们可以观察动物的生活习性， 增加对动物的了解，还可以和小动物亲密接触，非常有趣。
PAR 03
P锻炼身体
秋游的收获
新鲜空气
秋天的天空格外湛蓝，空气清新宜人。在秋游中，我们可以 深呼吸，感受到大自然的气息，让身心得到放松和舒展。
秋游的收获
观察大自然
秋天是大自然变幻多样的季节，我们可以观察到树叶的颜色 变化，鸟儿的迁徙以及各种植物的生长状态。通过观察，我 们可以学习到很多关于自然的知识。
秋游的收获
锻炼身体
秋游通常需要步行或进行一些户外活动，这样可以锻炼我们 的身体，增强体质。同时，户外活动也可以促进我们的血液 循环，提高我们的免疫力。 以上是秋游的收获的三个要点。秋天是一个适合户外活动的 季节，通过秋游，我们可以享受到新鲜空气，观察大自然的 变化，同时也可以锻炼身体。这些都是秋游的收获。
[情感作文]快乐的秋游作文(精选10篇)
![[情感作文]快乐的秋游作文(精选10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/13431d0b998fcc22bdd10d47.png)
[情感作文]快乐的秋游作文(精选10篇)快乐的秋游作文(精选10篇)我这次秋游算得上是“来之不易”，为什么呢？本来因为我左脚感染，去不成秋游了。
可是后来找到了病因，伤口一天天愈合了，于是在我苦苦哀求之下，妈妈、外婆终于同意让我参加这次社会实践活动。
我真是太激动啦！经过一小时的车程，我们来到了位于新都的正光军事训练基地，同学们下了9号大巴，都欢呼起来。
教官把我们带到基地里面，沿着蜿蜒的小路，我们来到了第一个游戏的地方。
这个游戏名叫“风中摇椅”，游戏规则：一人坐秋千的左边，方向往右，另一人坐秋千的右边，方向往左。
可怜的周乐进和陈柯鑫同学不知道这个规则，就坐上这摇摇晃晃的秋千。
谁知周乐进不小心翻了个跟头，脑袋着地，我们都担心地大叫了一声：“啊！”幸亏他没有受伤。
而轮到我和李培源的时候，我们俩配合默契，我蹬他也蹬，一起使力，哈！摇椅转起来啦！我们还玩了有趣的“手摇漂船”，让人心惊肉跳的“飞夺泸定桥”（智勇闯关），考验勇气和胆量的“天网奇兵”。
我最喜欢的一个游戏叫做：“迷途知返”，游戏的规则：每次安排6个人走不同的方向（走到小黑屋，不进小黑屋），进了小黑屋就算输掉，出不来也算输掉。
而我们这一组的韩欣悦、古鸿康他们因为出不来，只好原路返回，非常可惜他们就这样在游戏中被淘汰了。
我和张诗涵、毛雅茹他们进迷宫后也很慌张，同学们有的在笑我们，有的在喊：“一直往右走”“不！一直往左走”我和张诗涵最先看到小黑屋，吓得大声地叫了起来。
我一时不知所措，后悔不该参加这个游戏，可是参都参加了，有什么可怕的呢？何况我还是一个男子汉呢！于是我鼓足勇气冲向出口。
“耶！我第一个出来！”胆小的女生们跟着我，最终战胜自己还是跑出来了。
时间过得很快，3点钟教官就将我们带上了车，我们依依不舍地离开了这个基地。
通过这次活动，我明白了勇气和胆量是很重要的，要充分相信自己是能行的。
还要和同学们团结合作才能完成任务。
今天我过得太开心了，希望明年的活动更精彩！昨天，是我们学校秋游的日子。
快乐的秋游作文450字
快乐的秋游作文450字
【篇一：快乐的秋游】
星期四，我们学校组织了秋游活动。
我们先来到了杨浦公园，一走进公园大门，只见许多名贵花卉争奇斗艳，竞相开放，路旁的桂花散发出沁人心脾的香气。
远处的柳树垂下柔软如丝的枝条，在秋风的吹动下，远远望去就像一缕缕随风飘动的绿绸带。
公园里有碰碰车、海盗船、小型过山车等游戏项目。
我最喜欢玩海盗船，因为它最最刺激。
我们先坐上船，拉好保险杠，接着，船慢慢地在低空摇摆，然后，再幅度达一点地摇摆，最后，再很高很高地摇摆，到最后船几乎是竖起来的，想在飞一样，耳边只听到“呼呼”的风声，有的同学吓得大哭，有的同学高声尖叫。
过了好一会儿，海盗船才停了下来，我们下了船，我的脑袋只摇晃，感觉整个公园也在摇晃，真是又刺激又吓人。
下午，我们到杨浦体育馆观看杂技表演。
其中最引人注目的节目是高空杂技。
只见一位叔叔和一位阿姨走上台，拉好台中垂下的两根绳子，没几下就沿着绳子上了空中，在空中表演惊心动魄的杂技，一会儿在空中360度大旋转，一会儿在空中倒立，一会儿倒立着旋转……那么多的动作真使人目不暇接，眼花缭乱，赢得了观众热烈的掌声。
这次秋游既有趣又刺激，在回家的路上我还在想着那有。
小学三年级作文《快乐的秋游》600字(共8页PPT)
到了最后一个环节-摘橘子，
大家沿着小路往前走，一路上，
松树的叶子尖尖的很刺人，上面还长
满了松果。路旁的狗尾巴草
微风 在
中跳舞的小姑娘，在弯道
桔子 时，大家看到了遍地金黄的
林迫不及待的冲了进去，开始采摘橘 子。
关键词：最后,一个,环节,橘子,
大家,沿着,小路,往前走,一路上,松 树,叶子,尖尖,上面,长满,松果,路 旁,狗尾巴草,微风,跳舞,小姑娘,弯 道,大家,看到,遍地,金黄,桔子,迫 不及待,进去,开始,采摘,橘子。
老师把糯米团分给我们做糍粑，
我们先把它捏圆，再把它压下去，
同学们做的糍粑形态各异、五花
关键词：之后,我们,认真,了
解,24,节气,由来,我们,古人,智慧, 真是,令人惊叹,二十分钟,大家,竹 楼,来到,糍粑,场地,工作人员,蒸笼, 蒸好,糯米,倒入,石臼,六个,叔叔, 围成,一个圈,手中,木棒,开始,反复, 捣鼓,糯米,糯米,越来越,叔叔,越来 越,吃力,这时,听见,我们,他们,加 油打气,于是,他们,起劲,糯米,变成, 糯米。
小学三年级作文《快乐的秋游》
节气 之后，我们认真的了解了24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
古人 的由来，我们
的智慧真是令
人惊叹！
二十分钟后，大家下了竹
楼来到了打糍粑的场地，工
作人员先从蒸笼里把蒸好了
的糯米倒入石臼，六个叔叔围
木棒 成一个圈，手中拿着
开始反
复的捣鼓着糯米，糯米越来越黏，叔
吃力 叔们打的越来越
，这时他听
见我们在给他们加油打气，于是，他 们打得起劲了，糯米团变成了糯米糊，
小学三年级作文《快乐的秋游》
在这秋高气爽的日子里，我
快乐的秋游三年级作文
快乐的秋游三年级作文快乐的秋游三年级作文8篇快乐的秋游三年级作文篇1今天老师带我们去了烈士公园的民俗村秋游，我玩得很开心。
早上八点，我们从学校出发，小朋友们一路上唱着《小耳朵》的歌曲，司机叔叔开得很慢，由于怕小朋友们摔跤，过了很久才到烈士公园，到了公园后，老师带我们去了民俗村观看表演，有一个让我感觉很神奇的吐火表演，我想为什么他能吞火、吐火，我以为是他口里含了水，看完民俗村的表演以后，我想为什么有这么多我不懂的知识？回到家后，我问妈妈为什么那个人可以口里面吐火、吞火，妈妈也说不清楚，所以我们只好上网查找原因，我们终于找到原因了，吐火是因为他的口里含了油，油是可以燃烧的，对着火吐就会出现吐火；吞火是因为那种火的温度不高，是用一种特殊的物质燃烧的，所以放在他的肚子上和脚上都不会烧伤。
今天秋游玩得很开心，我们中午吃的是自己带的零食，最搞笑的是有一位同学，他把香蕉放在书包里，由于东西放得太多，结果香蕉被压坏了，一书包的香蕉糊，恶心及了，他还给我看，说千万不要告诉老师，我一包的香蕉稀疤耙。
回到家告诉妈妈，把我的妈妈都笑坏了。
快乐的秋游三年级作文篇2今天我们到栖霞山秋游。
午后，我们第一组在一起玩游戏，度过了快乐的时光。
首先，我们玩了大家都玩过的“传话”游戏，只见赵辰旸先把一句话传给另外一个同学，再由这个同学传给下一个同学，这样轮流下去。
只见听到话的同学都笑了，张雨辰的眼睛眯成了一道快要看不见的线；洪欣宜笑得嘴都合不拢嘴了；我呢，笑得肚子痛了，腿也发软了。
可是，我们可惜的是没有传对，一齐问赵辰旸挠挠后脑勺，叽里呱啦说了半天，谁也没听懂，这还真把大伙儿逗乐了。
不仅“传话”很有趣，“口香糖”也很有趣呢。
首先，郦千辰给我们做了个示范，游戏就开始了。
郦千辰先叫我们做“右手撑地，左手扶墙”这个动作。
这个动作对我们来说是毫无难度的，可对于体型较胖的赵辰旸就不一样了。
他刚做好一个动作，就重重摔了下来，他一点办法都没有，只好灰溜溜地上去了。
小班社会快乐的秋游教案反思
小班社会快乐的秋游教案反思教案名称：小班社会快乐的秋游教案教案目标：通过秋游活动，培养小班幼儿的合作精神和自主探索能力，丰富他们的社会经验，提高他们的适应能力。
教案内容：1.秋游目的地的选择：选择一个适合小班幼儿参观的秋游目的地，如公园、农场或动物园等。
2.秋游活动准备：a.组织家长志愿者协助秋游活动的准备工作，如购买食物、准备安全工具等。
b.给幼儿介绍秋游目的地的特点，增加他们的期待和兴趣。
c.与家长沟通，了解幼儿的特殊需求或过敏情况，做好相应的准备。
3.秋游活动实施：a.分组：将小班幼儿分成小组，每个小组配备一名家长志愿者。
小组之间可以分配不同的任务和角色。
b.旅行准备：给每个小组发放任务清单，如检查行李、分担食物、掌握地图等。
c.交通工具选择：选择适合小班幼儿出行的交通工具，如大巴、小巴或大型家庭车等。
d.活动安排：在秋游目的地，安排一系列与幼儿身心发展相适应的活动，如游玩设施、观赏动物、采摘水果等。
e.安全保障：负责活动的家长志愿者要时刻关注幼儿的安全和情绪变化，确保他们的安全和畅快的参与。
4.总结：活动结束后，与小班幼儿一起回顾和总结秋游活动的收获和经验，鼓励他们表达感受和体会。
反思：这次小班社会快乐的秋游活动圆满结束，但在实施过程中还存在一些不足和需要改进的地方。
首先，活动前期的准备工作不够充分，没有详细了解每个小班幼儿的特殊需求或过敏情况。
这导致在活动过程中有的幼儿出现了过敏反应，给他们带来不适。
下次组织类似的活动时，我会提前与家长沟通，了解每个幼儿的特殊情况，做出相应的准备。
其次，在活动实施过程中，感觉到部分小班幼儿在人数较多的情况下，出现了迷路和情绪失控的情况。
这时，家长志愿者起到了至关重要的作用。
但我意识到，如果更好地组织小组活动和提前安排好任务，可以进一步提高小班幼儿的合作精神和自主探索能力，减少类似情况的发生。
另外，在活动的同行教师指导方面，我发现自己的指导时间分配不够合理。
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目标：
1、培养幼儿的观察力，引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。
2、让幼儿了解基本的安全常识。
对中国地形图有一个初步的了解。
3、通过出游锻炼幼儿的意志力。
4、训练幼儿的绘画能力。
分题活动建议：此活动更适合由家长的配合参与。
写给家长的通知：要求家长和幼儿一起制定假日的活动计划、给孩子留景点照片、途经路线图、配合幼儿画乘座的交通工具图、幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片、以及家长代笔的假日感想等。
活动准备：
1、节后搜集国庆节前布置家长的所有材料，整理粘贴每一名幼儿材料拼成
一副组画。
2、中国地图、山东地图各一个，各色的圆点，汽车、火车、自行车、人物卡片若干。
活动过程：
1、组织幼儿参观老师准备的组画，让幼儿仔细观察、讨论每一副画面，然后请每一位幼儿选择一副组画，回到座位上再仔细观察。
2、老师请有代表性的幼儿讲解自己的图画，介绍自己的假日生活，你都到过什么地方？与谁一起去的？地方好不好？比如：王铁柱小朋友去了上海，到了野生动物园，看到了狮子、老虎，并骑在它们身上还照相呢！等等，还有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所见所闻，在何地留影等等。
3、老师结合幼儿谈外出或假日生活的感受，再把老师自己的假日生活的足迹及感想与幼儿一起分享，同时，把该幼儿家长代写的
幼儿的感想有选择性地读给大家欣
赏，不仅培养幼儿对美的感受力而且还增强幼儿对文字的好奇感。
4、让幼儿把组画放在椅子下面，师幼共同回忆全班幼儿假期去过那些地方，老师用圆点表示，如：上海——0、九寨沟——0、姥姥家——0……，让幼儿点数，共去过多少地方？谁去的地方最多？谁去的地方最远？最近？（出示中国地形图），大家都乘坐什么交通工具？等等。
5、每位幼儿设计一个黄金周打算去的地点？乘坐什么交通工具？与谁一起去？孩子一边说，老师一边在地图上做出标志，包括交通工具的粘贴。
6、把自己手中的组画与老师一起合作粘贴在已设计的展区内，以便提供全园幼儿共同分享的环境。
总结分享：
让幼儿说说在假期间认为最好吃的是什么？
活动评价：
通过此活动真正感受到，家庭的力量是不容忽视的，家园的相互配合，是
做好幼儿教育的重要前提条件，及时抓住教育的有效时机，是对幼儿教师最基本的要求，幼儿对自己的亲身经历较感兴趣，同时也能激发小班幼儿的语言表达欲望。
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