小小学科学三年级上册1-3单元精品试题
三年级上册科学全册单元测试题
一我会填。
1用肥皂沫吹出的泡泡是圆形的。
2说“没有大胆的猜测就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。
3对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向。
4爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
5对观察过的事物能提出为什么，是我们解决问题，走向创新的起点。
6鞋底设有花纹是为了防滑。
7、柳树叶子的形状是长条形的，梧桐树的叶子是圆形的。
二、火眼金睛。
1、下列属于电动玩具的是②①魔方和气球②遥控车2、下列能够自由组合的玩具是①。
①积木②变形金刚3、下列植物中，我们常见的是①①柳树杨树芹菜菠菜苹果树②樟树雪莲水杉梧桐胡杨4、下列动物中我们常见的是②①海豚蓝鲸角马眼镜蛇②麻雀蚂蚁蜻蜓蝴蝶5、下列说法正确的是①。
①我们的生活处处离不开科学②吃饭睡觉只是人们的自然需求，并没什么科学。
6、血压计是②。
①治疗器械②诊断器械三、探究判断1、玩具里有科学，玩玩具要讲究科学（）2、科学是提出问题、研究问题、解决问题的过程（）3、克隆只是动物繁殖的一种技术（） 4、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。
（）5桃树秋天开花，春天结果。
一、探究填空。
1温度是指物体的冷热程度分类时，首先要确定标准，标准不同，分类的结果就不同。
15℃读作十五摄氏度，－9℃读作零下九摄氏度。
五十一摄氏度写作51℃，零下四十五摄氏度写作－45℃ .我们常用的温度计是摄氏温度计。
4如果把物体分为外部和内部两部分，那么颜色和形状属于物体的外部特征。
我们是通过物体的外部特征和内部特征来判断和辨认物体的。
二、选择。
1、辨别两瓶不同液体的方法是先①。
①用手轻轻扇一扇，闻一闻。
②喝一口，尝一尝2、要想精确地表示一杯水的温度，正确的做好是②。
①把手伸进杯中感受一下②用温度计测量3、用感官辨别不同液体的正确方法是①。
①一看二闻三尝②二闻二看三尝③一尝二看三闻4、制作不倒翁必须满足的条件是③。
①底部是半球形或球形②上部比下部轻③同时具备以上两个条件5、热水温度下降的规律是①①先快后慢②先慢后快6、量筒是测量①的工具。
教科版三年级上学期科学全册单元测试题(附答案)
教科版三年级上册科学全册单元测试题（附答案）第一单元达标测试题《水》（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．水沸腾的条件：( )和( )。
2．水温下降到( )℃，水就变成了冰；水在沸腾过程中，水温保持( )℃不变。
3．水有三种状态：( )的水，( )的水蒸气，( )的冰。
4．常用的( )单位是摄氏度，用符号( )表示。
5．酒精灯的火焰分为( )，( )，( )其中温度最高的是( )。
6．摄氏度可以用符号( )来表示。
7．我们可以用加热、( )、( )等方法加快奶糖溶解的速度。
8．液体体积一般是用( )或量杯来测量的，液体体积的单位一般用( )来表示。
二、选择题9．把一杯浓盐水放在窗台上，让杯里的水蒸发。
如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐会（）。
A．不会蒸发，会留在杯底B．不见了，跟水一样蒸发了C．不见了，被杯子吸收了10．加热时，能使蒸发皿内物体均匀受热的是（）。
A．三角架B．烧杯C．石棉网11．我们可以通过（）的方法分离出沙和食盐。
A．过滤B．沉淀C．蒸发12．下面的说法哪一项是正确的？（）A．做完加热实验后可以用嘴吹灭酒精灯B．酒精灯的外焰温度最高C．做加热实验时可以用酒精灯点燃酒精灯13．下列使用酒精灯的做法中，错误的是（）。
A．用嘴吹灭酒精灯B．用灯帽盖灭酒精灯14．熄灭酒精灯时用（）。
A．嘴吹灭B．灯帽装水浇灭C．灯帽盖灭15．下列方法可以使嘴中的糖块溶解得更快的是（）。
A．用舌头翻动B．把糖块咬碎C．把糖块咬碎并咀嚼16．一般情况，水会在（）时开始结冰。
A．－4℃B．0℃C．4℃17．酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）A．用电扇吹B．马上跑C．用湿抹布扑灭。
18．小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（）。
A．小苏打B．食盐C．糖三、判断题19．物质在水中的溶解是没有限度的，可以无限制溶解。
教科版小学科学三年级上册1-3单元测试卷含答案
教科版小学三年级上册1-3单元测试卷含答案第一单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)高温度温度计蒸发过滤变大热水完全空气不1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到________空气中去了｡2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用________来测量｡3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要________,说明水结成冰后,体积________｡4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡________杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与________有关｡5.做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中________溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份________被计算在内｡6.利用________的方法可以分离食盐和水,利用________的方法可以分离水和沙子｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了｡( )2.水和水蒸气是两种不同的物质｡( )3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒｡( )4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白气”就是水蒸气｡( )5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强｡( )6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热｡( )7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体｡( )8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法｡( )9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水｡( ) 10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列属于蒸发现象的是( )｡A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒“白气”C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( )｡A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是( )｡A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐｡5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( )｡A.用毛巾包裹住冰块B.把冰块敲碎C.把冰块放到太阳下晒6.下列关于温度计的使用正确的是( )｡A B C7.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )｡A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度8.吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )｡A.汤上面淡下面咸B.汤里的水分蒸发了C.锅底的盐没有溶解9.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法｡A.蒸发B.过滤C.溶解10.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这种变化不同的是( )｡A.用橡皮泥捏成一只小兔子B.食盐溶解在水里C.蜡烛燃烧后变短了四､综合题｡(共40分)1.在“探究水的沸腾”实验时,菲菲观察水中的现象,并从水温为80摄氏度时开始记录,每隔2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表｡(12分)时间/分钟0 2 4 6 8 10 12 14温度/℃80 85 89 93 96 99 100 100(1)在此过程中,菲菲观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲､乙所示｡图________(填“甲”或“乙”)是水沸腾之前的情况｡(2)如右图所示,酒精灯的火焰分为________层｡用酒精灯给水加热时,应该用酒精灯的________进行加热,因为这部分的温度最________｡(3)在12分钟到14分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热｡(4)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( )｡A.杯内水面降低B.水温继续上升C.杯口出现大量“白气”2.阅读下表中的信息,回答问题｡(12分)(1)从上面的表格中我们可以知道:能够溶于水的物质有________､________;不能溶于水的物质有________｡(均填“食盐”“沙子”或“白糖”)(2)如果还想知道淀粉能不能溶于水,我们可以用( )的方法进行判断｡A.过滤B.蒸发C.过滤和蒸发都可以(3)对于食盐在水中的溶解情况,下列说法正确的是( )｡A.食盐可以无限地溶解在水中B.食盐和水可以混合,但是不能进行分离C.不管是溶解了的食盐,还是被分离出来的食盐,都属于同一种物质(4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( )｡A.直接判断B.依据生活经验进行判断C.通过溶解和过滤实验判断3.路路学习了本单元内容之后,学到了很多以前不知道的知识,请你帮助她完成下面的题目｡(16分)(1)路路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图________(填“甲”或“乙”)｡图甲､乙中序号对应的实验仪器的名称分别为:①________;②________;③________;④________｡(填字母)A.漏斗B.铁架台C.三脚架D.蒸发皿E.酒精灯F.玻璃棒G.烧杯(2)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( )｡A.让食盐蒸发B.让水蒸发C.让食盐和水一起蒸发(3)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化｡下列有关说法正确的是( )｡A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质(4)路路想在实验室分离另外两种物质的混合物,她选择了如图乙的装置,那么1号烧杯中的物质可能是( )｡A.白糖和水B.面粉和水C.酒精和水考试时间:40分钟满分:100分一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( )10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气第三单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.天气总是在不断地变化,有时十分________,有时比较________｡2.空气的冷热程度可以借助________计进行准确的测量,使用________可以知道下了多少雨｡3.测量气温应选在室外________､________处进行｡4.某地一天的降水量是指这个地方________小时内的降水总量｡5.根据________的多少,天气可分为晴､多云和阴天｡6.天气预报显示,未来两天内将有寒潮,提醒市民注意增添衣服,预防感冒,这说明天气影响________｡7.四季如春､常年干旱､四季分明都是描述某一个地方的________｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.同一时间､不同地点的天气可能不一样,同一地点､不同时间的天气也可能不一样｡( )2.-10℃,读作:负10摄氏度｡( )3.测量天气特征用到的工具有气温计､雨量器和风向标等｡( )4.我们看不到风,但可以借助地面上的物体观测风｡( )5.常见的降水形式只有雨和雪｡( )6.当整个天空都被云覆盖,看不到太阳,这时的天气称为晴｡( )7.动植物的“行为”不能为我们了解天气的变化提供什么信息,只能靠自己的观察｡( ) 8.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方多天的天气状况｡( )9.大雪飘飘､狂风暴雨､阳光明媚都是描述气候的词语｡( )10.气象员可以直接根据超级计算机做出的数值天气预报结果发布未来几天的天气预报｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列天气符号中,表示多云的是( )｡A B C2.下列关于温度计的说法正确的是( )｡A.使用温度计测量水温,读数时温度计可以离开被测的水B.使用气温计时,要等到气温计里的液柱稳定后才能读数C.用来测量气温的温度计,也一定可以用来测量人的体温3.菲菲12时测得教室外的气温如右图所示,此时的气温是( )｡A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是状状在同一时间不同地方测得的三个气温,你认为最有可能与实际气温相符的是( )｡A.操场上26 ℃B.教室里27 ℃C.树荫下25 ℃5.制作简易雨量器时,应该选择( )作为容器｡A B C6.下列现象中,不可以用来判断风向的是( )｡A.跑步时,红领巾飘动的方向B.小风旗飘动的方向C.国旗飘动的方向7.蒲福风力等级表把风力分为( )个等级｡A.13B.12C.118.把天空当作一个圆,把看到的云量填充进去,根据占比情况判断天气｡下图中表示晴天的是( )｡A B C9.下列关于天气的说法,正确的是( )｡A.天气预报的信息一定准确无误B.天气总是在不断地变化,我们无法预测天气C.我们可以预测天气状况10.按照制作天气预报的步骤,下列正确的是( )｡A.数据收集—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商—发布天气预报B.数据收集—生成数值天气预报—气象员做出预报—天气会商—发布天气预报C.数据收集—发布天气预报—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商四､综合题｡(40分,第1题6分,第2题14分,第3题20分)1.根据气象台的数据汇报显示,某地区出现了强降雨,本次强降雨中该地区的降水量达到了227________｡据此回答问题｡(6分)(1)题干中横线位置缺少降水量的单位,请你补充完整｡(2)根据24小时降雨量等级标准,此次该地区的降雨等级为_______｡(3)状状用自制雨量器测量降雨量,读数时,他的视线要与液面________｡2.元元制作了天气日历,并从中获取了以下信息,据此回答下列问题｡(14分)(1)在元元的记录中,有________天是晴天,________天是阴天,________天是多云｡(2)请将“最常见的天气”一栏补充完整,在正确答案后面的“”里打“√”｡(3)这个月刮的风主要是________风｡(4)元元用小风旗测量风向和风速时,发现小风旗向西微动,那么此时的风向和风速是________｡(4分)3.看图识天气｡(20分)观察某年3月20日至3月27日这八天的天气情况(如图甲)和3月20日8时到3月21日5时的气温变化(如图乙),回答下列问题｡图甲图乙(1)观察图甲中天气符号,3月24日的天气应该是________,3月25日的天气应该是________｡(2)观察图乙,3月20日8时到3月21日5时这段时间内的最高气温出现在________时,气温的整体变化规律是:___________________________________ ___________________｡(3)如果在3月27日用风旗来测量风向,则风旗飘向________方｡除了风旗,我们还可以用________来测量风向｡(4)根据图甲,小红在某天测得气温是4℃,那么这一天是( )｡A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日这天陆续下了四场雨,我们应该根据( )降雨量的多少来确定这天降雨量的等级｡A.最大的那场B.最少的那场C.四场累加的(6)请在正确使用气温计的操作后的“□”内打“√”,不正确的打“×”｡(4分)①放在阳光照射得到且空气流通的地方进行测量｡②用手拿住气温计的中间位置｡③悬挂在空气中进行测量｡④视线与液柱顶端保持平齐｡。
苏教版科学三上第一单元测试题三套-精品
苏教版科学三上第一单元测试题姓名: 得分：_________一、填空题（每空2分，共22分）L像（）、水一样，空气占据一定的（）。
空气可以被（）,压缩空气具有（）。
2.空气虽然很轻，但还是（）质量的。
3.科学家用精确的实验测得：在接近地面，1升空气的质量约为（）克，相当于（）回形针的质量。
4.（）、（）是利用热空气上升的原理制成的。
5.空气总是在（）的，流动的空气就是（）二、判断（每题3分，共24分）1.充气城堡根据压缩空气制作的。
（）2.像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的质量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有质量。
（）3.空气不占据空间。
（）4.和相同体积的水、石头比较，空气的质量很轻。
（）5.因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。
（）6.热空气向上升，冷空气向下降。
（）7.人们利用热气球进行气象观测。
（）8.200多年前，发过的蒙特歌尔菲兄弟制成了热气球。
（）三、选择（每题3分，共24分）L用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里有（）。
A.空气B.弹性C.韧性2.把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来插入水底纸不会湿的原因（A.空气没有一定的形状B.空气占据空间C.空气能流动3.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（）A.有重量B.没有重量C,说明不了什么4.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）A.风扇B.轮胎C.瓶子5.最早证明空气有质量的科学家是（）。
A.牛顿B.伽利略C.拉瓦锡6.下列说法错误的是（）A.空气很轻，可以用弹簧秤亮出来。
8.空气有质量，用电子秤测出空气的质量。
9.暖气片安装在房间的（）。
A.低处B.高处C.中间10冷藏不加盖子是因为（）。
A.热空气向上升B.冷空气向下降C.冷热空气对流四、实验（12分）实验名称：用电子秤测皮球里空气的质量实验材料：电子秤、皮球、打气筒实验步骤：1.将一个没有充气的皮球放在电子秤上，读取显示的数字并做好记录。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
科学试题 第1页（共18页） 科学试题 第2页（共18页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空2分，共16分）1. 江河水不停地流入海洋，海洋里的水却不会溢出来，这是因为水蒸发变成了 。
2. 水是一种无 、无、 、无 、会 的物质。
3. 取一些冰块，在教室里放置一段时间，冰块会 ，冰变成水后体积会 。
4. 我们可以用右图所示的方法将不能溶于水的物质和水分离开，这种操作方法在科学中称为 。
二、判断题（每题1分，共10分）1. 水只存在于江、河、湖、海中。
……………………………………（ ）2. 水的形态变化与温度变化有着密切联系。
………………………（ ）3. 在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。
…………………………（ ）4. 使用温度计应小心拿放。
…………………………………………（ ）5. 盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
……………………………………（ ）6. 我们可以通过加热的方法加快小苏打在水中溶解。
……………（ ）7. 混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。
………………（ ）8. 课堂上为了省时，其实不需要预测，直接做实验即可。
…………（ ）9. 水在沸腾过程中，气泡会逐渐增多，而且自下而上越来越小。
…（ ） 10. 大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。
…………………………（ ）三、选择题（每题2分，共30分）1. 向甲、乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，用塑料薄膜盖好乙杯口，并固定好，甲杯口不盖。
【新苏教版】科学三年级上册(1-3)单元试卷
第一单元检测试卷测试时间：60分钟测试总分：1001.空气存在于我们________，是无色、________、透明的。
2.在一个密闭的容器里，压缩空气，空气质量________，但体积________。
3.自行车上利用了压缩空气的部件是________。
4.空气很轻，但有________，占据________，可以被压缩。
5.1783年，法国人利用______________的原理，成功制造出载人的热气球。
6.风是由________形成的。
7.用充气筒吹气球，气球会鼓起来，这说明空气能________。
二、判断题。
（10分）1.空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。
（）2.由于我们看不见空气，因此无法对空气进行观察研究。
（）3.空气被压缩得越厉害弹性越大。
（）4.空玻璃杯竖直倒扣在水槽里，当玻璃杯倾斜时，发现有空气跑出来。
（）5.土壤颗粒间的空隙被空气占据着。
（）6.因为空气很轻，所以我们无法测量空气的质量。
（）7.空气有一定的质量，但是质量很轻。
（）8.在没有风的时候，烟囱里冒出的烟会向下走。
（）9.冷空气下降，是因为冷空气比较重。
（）10.冷热空气的循环形成了风。
（）三、选择题。
（20分）1.下列不属于压缩空气在生活中的应用的是（）。
A.喷水壶B.射钉枪C.电风扇2.足球里装的是（）。
A.棉花B.热空气C.压缩空气3.下列现象中不能让周围的人感知到空气流动的是（）。
A. B. C.4.空气总是在（）运动的。
A.向上B.向下C.循环5.相同的两个气球，吹大后和原来相比要（）。
A.重一些B.轻一些C.一样重6.先将一个纸团塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，杯底的纸团不会接触到水，这主要是因为空气（）。
A.有质量B.占据空间C.能流动7.有一瓶装满空气的玻璃瓶，我们可以往里面打进一些空气，也可以从瓶中抽出一些空气，这种现象说明（）A.空气只可以被压缩B.空气只可以被扩张C.空气既可以被压缩，也可以被扩张8.下面的物体中，（）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
新版《科学》三年级上册一、二单元测验5则范文
新版《科学》三年级上册一、二单元测验5则范文第一篇：新版《科学》三年级上册一、二单元测验科学三年级上册第一单元单元测验一、填空：（30分）1、我们能用眼睛＿＿＿＿、耳朵＿＿＿＿、手摸、鼻子＿＿＿＿等方法来观察一棵树，并能用简单的方法描述树的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
２、植物一般包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、果实和种子。
３、我知道蜗牛的壳有＿＿＿＿和＿＿＿＿两种。
４、我在校园的花坛和草丛里发现了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等小动物。
二、判断：（20分）1、放大镜是常用的观察工具。
（）2、在观察完小动物后可以把它踩死。
（）3、我们观察树叶时可以在树上随意摘树叶。
（）4、蜗牛的身体有伸缩性，所以不能测量它的大小。
（）5、树是活的植物，是有生命的物体。
（）6、一次性筷子既方便又环保。
（）7、蜗牛喜欢吃菜叶。
（）8、蜗牛的粘液是用来标识路线的。
（）9、植物的叶由叶片、叶柄组成。
（）10、记录树叶形状，我们可以用画、拓印等方法。
（）三、选择题：（30分）1、用腹足爬行的动物是（）A、蚯蚓B、蟋蟀C、蜗牛2、我了解红色的树叶是（）的叶子。
A、枫树B、银杏C、柳树3、在观察活动中，下列结论错误的是（）。
A、保护小动物栖息地原貌，保护它的生存环境。
B、观察好的蚂蚁、蜗牛只要把它们放到校园里就行了。
C、爱护小动物，不伤害他们。
4、观察大树的粗细可以用（）工具。
A、放大镜B、量筒C、绳子和尺5、和蝗虫属于同一类动物的是（）。
A、蜗牛B、蚂蚁C、蜈蚣6、下面（）是水生植物。
A、狗尾草B、车前草C、水葫芦7、我们用天平可以测量蜗牛的（）。
A、大小B、重量C、速度8、既不像蜗牛又不像蝗虫的动物是（）。
A、田螺B、蚂蚁C、猫9、（）是有生命的物体。
A、小草B、白云C、机器人10、鱼类特有的是（）。
A、眼睛B、嘴C、鳞片四、连线题：（8分）大象世界上最大的鸟长颈鹿世界上最小的鸟蜂鸟陆地上最大的动物驼鸟世界上最高的动物五、操作、简答：（12分）1、画一片自己熟悉的树叶，写上名称并涂上颜色。
精品小学科学教科版三年级上册单元测试题-附答案-附图片 - 副本
小学科学三年级上册第一单元测试题一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（）组成的。
A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（）。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（）。
A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）。
A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（）。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（）等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（）。
A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（）。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。
例如：（）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花二、填空题。
1、树是（）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有（）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（）的基本特征。
4、植物的叶一般由（）和（）组成，（）上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（）和（）。
7、植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的（）。
8、（）可以让我们获得很多的信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、拓印树皮图案的方法：把（）紧压在树干上，先用（）在纸上反复按压，再平捏（）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（），它是一年生杂草，全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
11、像樟树茎一样的茎叫（）；像狗尾草一样的茎叫（）。
12、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
10.下列说法中，正确的是（ ）。
A.做压缩空气的实验时，注射器可以推到“0”刻度线
B.孔明灯点燃后会一直无限上升
C.空气是由很多种气体混合而成的
11.下列说法中，正确的是（ ）。
A.有温差的地方就有风B.有空气的地方就有风C.有风的地方就有空气
12.下列说法中，（ ）不是风的作用。
C.小雨转晴，白天最高气温22℃，夜间最低气温19℃
20.炊烟垂直上升，这时的风力是（）。
A.无风B.微风C.大风
21.与晴好天气相联系的云是（）。
A.层云B.积云C.卷云
22.读取雨量器上的读数时，正确的做法是（）。
A.随便怎么读都可以
B.将雨量器放到水平的桌面上，视线和雨量器内的水面保持平行时读取雨量器内的刻度数
教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷
（满分：100分 时间：40分钟）
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
分数
一、选择题(共5小题，每小题4分，共20分)
1.温度的高低（）食盐在水里溶解的快慢。
A.没有影响B.不一定影响C.无法确定D.影响
2.水壶里的水“噗噗”地冒泡，水沸腾了。水沸腾的温度接近（）。
A.120℃B.70℃C.100℃
A.蓝蓝的天上白云飘
B.春天柳枝飘动
C.在风中行驶的轮船的电动螺旋桨转动
13.下列关于空气和水的性质，不正确的是（ ）。
A.都无色无味 B.都无固定形状 C.都摸不着
14.下列说法中，不属于空气作用的是（ ）。
A.让热气球没有质量，从而可以不断上升B.风力发电C.供给呼吸
小小学科学三年级上册1-3单元精品试题
青岛版小小学科学三年级上册（1－3）单元精品试题一、知识解答1、玩“滑板车”要想不倒，我想应该（）。
2、玩“吹泡泡”的时候，吹出的泡泡大部分都是圆形形状的。
我的解释是（）。
3、玩具汽车制作成流线形状，我想可能是（）。
4、我观察了下列哪种植物？把它圈出来。
除了这些，我还观察了（）。
冬青芹菜柏树白菜松树杨树月季菊花玉米5、我观察了解了植物（）。
（提示：①叶的特征②根的特征③茎的特征④花、果实、种子的特征⑤生长的环境⑥繁殖的方法）除此，我还观察了（）。
6、我发现了（）方面有科学。
（提示：①植物②动物③玩具④声音⑤玩具⑥人体⑦食物）除此，我还知道（）方面有科学。
二、识别对错(4) 仙人掌是一种没有叶子的植物。
（）(5) 植物都必须生活在阳光、水分充足的环境里。
（）(6) 我们食用的蔬菜、水果都来源于植物。
（）(7) 科学研究是没有止境的。
（）(8) 我们行走等活动中没有科学。
（）(9) 我们只能通过查阅资料、咨询老师的方法获得一些科学知识。
（）（10）为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）（11）坏了的玩具就没有什么价值了。
（）（12）可以和别人换着玩具玩。
（）三、知识拓展举例说明生活处处有科学，生活离不开科学。
（不少于3例）小学科学三年级上册第二单元一、知识积累1、可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（），（）,( )等。
2、通常我们是通过观察物体的 ( ),( ),( ),( ),( )等来认识它们的外部特征的。
3、物体的冷热程度叫温度。
测量人体温度的专用仪器叫( )。
它的单位是“摄氏度”,用“（）”。
零下10摄氏度写作（）。
4、我们常用的温度计有( ),( ),( )等。
5、热水降温时,开始降的（）,后来降的（）。
二、知识与生活1、认识物体有什么方法？2、怎样才能使水的温度降的快一些?3、不倒翁为什么不倒呢？生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?三、知识拓展我们会给下列动物分类。
蝴蝶象蜘蛛虎蝙蝠海豚喜鹊牛山雀蟾蜍金丝猴金钱豹河马海豹金鱼北极熊企鹅狐狸马青岛版小学科学三年级上册第三单元试题一、知识积累1、太阳是一个（）的2、中午影子（）；温度低时影子（），温度高时影子（）。
小学三年级科学上册第一单元测试题一及答案
小学三年级科学上册第一单元测试题一及
答案
一、选择题
1. 下面哪个是生活中的物体？
A. 太阳
B. 蓝天
C. 云朵
D. 风
答案：D. 风
2. 下面哪个不是动物？
A. 花
B. 蚂蚁
C. 鸟
D. 狗
答案：A. 花
3. 下面哪种工具可以切割水果？
A. 电视
B. 刀
C. 书
D. 电脑
答案：B. 刀
4. 太阳从哪边升起？
A. 东方
B. 西方
C. 南方
D. 北方答案：A. 东方
5. 下面哪个是食物？
A. 石头
B. 水
C. 苹果
D. 空气答案：C. 苹果
二、判断题
1. 太阳是地球的东方。
答案：正确
2. 石头是食物。
答案：错误
3. 森林里有许多动物。
答案：正确
4. 空气是无法看到的。
答案：正确
5. 电脑可以用来切割水果。
答案：错误
三、简答题
1. 请简要解释太阳升起和落下的原理。
太阳升起和落下是因为地球自转的结果。
当地球自转使得一部分地面暴露在太阳光下时，我们认为太阳升起；当地球自转使得这部分地面暴露在太阳背面时，我们认为太阳落下。
2. 请列举一些你在生活中见到过的动物。
（略）
四、应用题
1. 请写出你喜欢的水果的名称和颜色。
（略）。
玲珑小学三年级上册科学1-3单元检测(教科版)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 玲珑小学三年级上册科学1-3单元检测(教科版)玲珑小学 2019 学年第一学期三年级上册 1-3 单元检测一、我知道（22% 每个空格 1 分）1、我们常用塑料做导线的外护套，是利用塑料（）的性质。
2、我观察过的大树的茎叫（）茎，狗尾草的茎叫（）茎。
3、我知道一片完整的叶，它是由（）和（）两部分组成。
4、蚂蚁有（）、（）、（）三部分和（）对足。
5、我们能用拓印（）图案，画（）的形状，搜集一些（）等方法来观察、描述大树。
6、金鱼在水中是靠（）游泳的，是靠（）呼吸的。
7、植物的生长都需要（）、（）和（）等。
8、动物、植物都是有生命的物体，它们都属于（）。
9、我们用（）的方法来比较材料的硬度。
10、给相同宽度、厚度的木条、金属条和塑料条，分别挂上相同的重物，弯曲程度最大的是（），说明它的（）最好。
11、纸是我国东汉时期的（）发明的。
1 / 6二、我判断（对的打，错的打）（20% 每题 1 分） 1、为了观察树叶的特点，我们最好直接从大树上采下树叶。
---------------------（） 2、观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。
---------------------------------（） 3、蜗牛的身体有伸缩性所以不能测量它的大小。
------------------------------------（） 4．我们在观察小动物时我们应该抓在手上观察。
------------------------------------（） 5．蜗牛有嘴巴，也长有牙齿。
------------------------------------------------------------（） 6．树木都生长在一定的环境里。
科教版三年级上册科学期中试题(1-3单元)
科教版三年级上册科学期中试题（1-3单元）一、选择题1 .把少量下列物质放入水中，搅拌后，看不到了的是（）oA.食用油B.食盐C.面粉2 .水能蒸发，其快慢与（）无关。
A.水的多少B.是否有风C.温度的高低 3 .空气占据的空间是可以改变的，因为（）。
A.空气看不见B.空气很容易被压缩C.空气会流动4 .纯净水是（）A.蓝色的B.白色的C.无色的 5 .用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中（杯中装满水）打气，我们观察到的现象是（）o二、填空题10 .往大小不同的两个装满水的烧杯中加入一定量的食盐，大烧杯中食盐溶解的速度 要，溶解食盐的量也要O11 .把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团不会湿，这是因 为。
12 .在生活中我们经常把红糖和食盐放入水中,红糖和食盐会在水中。
能够溶解在 水中的物质还有、和O13 .石头有固定的形状、体积，不能流动，属于（填“固体”"液体''或"气体 A.空气不断进入杯中同时杯内的水不断变少B.杯内的水没有变少，空气也没有进入杯中C.空气进入到杯中，但杯中的水没有少6 .收集空气时，下列容器最好的是（）oA.碗B.塑料袋 7 .下列是石头和空气共同特征的是（）。
A.有固定的形状B.占据空间 8 .生活中，（）运用了空气可以被压缩的性质。
A.吹泡泡B.打篮球C.塑料杯C.能流动C.喝盒装饮料 9 .对着镜子哈气时，镜子会变模糊，是因为镜面蒙上了一层（）。
14.常温下，50毫升的的水大约能溶解克的食盐，溶解一克的小苏打。
这说明不同物质在水中的溶解能力。
15.冰开始融化的温度是o16.食盐和沙的混合物可以采用—法进行交流。
17.做过滤实验时，漏斗里液体的液面要（填“高于”或“低于”）滤纸边缘。
三、判断题18.一杯红糖水已经溶解充分了，这杯红糖水的下部比上部甜。
（）19.秋天，我们在很远的地方就能闻到桂花树的香味，说明空气是会流动的。
(整理)小学三年级科学上册单元测试题及答案 全册
三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》测试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。
二、当好小法官。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。
（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。
（）3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。
（）4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
（）三、猜想与探究。
用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。
四、我的小实验。
实验名称：“吹蜡烛”实验。
实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
我的猜想。
我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。
观察现象。
使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。
观察现象。
实验时要注意：（1）物体要与蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。
我的发现：（1）隔着、等能吹灭蜡烛，隔着、等吹不灭蜡烛。
这是因为。
（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，吹灭蜡烛。
这是因为。
五、科学探秘根据“隔着物体吹蜡烛”实验，想一想，汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？第一单元《科学在我们身边》一、联系实际填一填。
（每空1分，共10分）1、实验2、大小形状颜色性能3、猜测目标4、解决问题走向创新5、提出问题二、当好小法官。
（每题2分，共10分）1、×2、×3、√4、√5、√三、猜想与探究。
教科版小学三年级上册科学第三单元试卷(附参考答案)
教科版小学三年级上册科学第三单元试卷附参照答案学校：班级：姓名：考号：得分：一、我知道（ 24 分’）1、生活中，常有的资料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（金属）、（纤维）、塑料等。
2、资料的硬度（越大），就越能防备其他物体损坏它的表面。
3、木条、金属条和塑料条三种资料，（塑料）的曲折程度更大，说了然（塑料）的柔韧性强。
4、你所在教室大门用到了（木头）、（金属）、（玻璃）等资料。
5、造纸是我国古代的（四大）发明之一，它的发明者是（蔡伦）。
二、辨一辨（ 10 分）1、铝能够做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。
（× ）2、塑料不易被分解，因此不会造成环境污染。
（× ）3、木头和纸对比，木头的吸水性要好得多。
（× ）4、废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。
（√ ）5、人类只好使用资料，而没法制造新的资料。
（× ）三、选一选（8 分）1、下边资料最简单着火的是（ C ）A 塑料B 干木头C 酒精2、喝完了饮料，我们应当（ A ）A 把饮料瓶放进垃圾桶B 把饮料瓶随意丢在地上3、柔韧性最好的是（ C ）A 木条B 金属条C 塑料条4、下边纸张吸水能力最强的是（ C ）A 卫生纸B 铜版纸C 报纸四、我问你猜（ 5 分）请你回想你所熟习的两种常有资料，把它的特点写在下边，要让同学读了就知道它是什么材料。
四周资料的描绘（任选两种即可）金属：具特有光彩而不透明，富裕展性、延性及导热性、导电性。
木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了此后有锯末，能浮在水上。
塑料：很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。
简单变形。
玻璃：是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。
纸：很薄，用于书写。
纤维：弹性大，能够用来做衣服。
五、我的研究（29 分）1、请将木头、纸、金属和塑料按硬度由大到小的次序摆列：（4分）（金属）—（塑料）—（木头）—（纸）2、它是什么标记？我们使用塑料制品的时候应当注意什么？（3+5 分）答：塑料可循环利用标记，一般图标旁边有数字。
(整理)小学三年级科学上册单元试题(全册.
科学三年级上册第一单元测试题一、我会填。
1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了_____________ ___、_______________、___________________、__________ ________。
2、________________让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
3、英国医生________________发现了人眼具有暂时记忆功能。
4、_______________发现了接种牛痘预防天花的方法。
5、重物加在物体_____部，物体才可以保持平衡。
6、重心越_______物体越______________。
7、生活中常见的上轻下重的物体有_____________、_______ ______等。
8、我知道爱迪生发明了电灯，居里夫人发现了_________，李时珍完成了药物巨著_______________。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”）1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
（）2、物体上轻下重不容易倒。
（）3、我们所做的活动与科学探究没有关系。
（）4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。
（）5、科学家做的事情我们根本没办法做。
（）6、“纸鹦鹉”站起来的秘密是重物在支撑点的下面。
（）7、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。
（）8、科学只和科学家有关。
（）9、生活中处处有科学。
（）10、电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。
（）三、我会选1、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是（）A、爱德华·琴纳B、罗杰特C、伽利略D、珍·古德2、在纸鹦鹉站立实验中，回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站”在指尖上？（）A、头部B、背部 C 、尾部D、脖子3、重物的支撑点在什么地方物体会“站起来”？（）A、上面B、中间C、下面D、侧面4、下列人物中不是科学家的是（）。
A、爱迪生B、牛顿C、刘翔四、我会连。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
科学试题 第1页（共22页） 科学试题 第2页（共22页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、填空题（每空2分，共20分）1. 通过闻，我们知道水是 （填“无气味”或“有气味”）的；通过尝，我们知道水是 （填“有味道”或“无味道”）的；如果做实验需要200毫升的水时，我们应该选择 （填“烧杯”或“量筒”）量取水。
2. 研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件只有一个：改变 。
相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒大小一样、同时倒入水中、都不搅拌。
3. 使用温度计时，要等到温度计里的液柱 后，才能读数，读数时视线与温度计液面要 。
4. 让一杯水得到热量，水的温度会 （填“升高”或“降低”）；水在 （填“0℃”或“0℃以下”）开始结冰。
5. 冰在融化过程中，要从周围 热量，所以使水的状态发生变化的重要因素是 的变化。
二、判断题（每题2分，共24分）1. 水是白色的液体，没有固定的形状。
（ ）2. 食盐和小苏打的溶解能力相同。
（ ）3. 做溶解实验时，看到面粉没有溶解，那是因为搅拌的时间太短了。
（ ）4. 给水加热可以使水蒸发得更快。
（ ）5. 常温下食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
（ ）6. 妈妈在晾晒衣服时，经常把衣服放在通风和向阳的地方。
（ ）7. 水沸腾时的温度是60℃。
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青岛版小小学科学三年级上册（1－3）单元精品试题
一、知识解答
1、玩“滑板车”要想不倒，我想应该（）。
2、玩“吹泡泡”的时候，吹出的泡泡大部分都是圆形形状的。
我的解释是（）。
3、玩具汽车制作成流线形状，我想可能是（）。
4、我观察了下列哪种植物？把它圈出来。
除了这些，我还观察了（）。
冬青芹菜柏树白菜松树杨树月季菊花玉米
5、我观察了解了植物（）。
（提示：①叶的特征②根的特征③茎的特征④花、果实、种子的特征⑤生长的环境⑥繁殖的方法）除此，我还观察了（）。
6、我发现了（）方面有科学。
（提示：①植物②动物③玩具④声音⑤玩具⑥人体⑦食物）除此，我还知道（）方面有科学。
二、识别对错
(4) 仙人掌是一种没有叶子的植物。
（）
(5) 植物都必须生活在阳光、水分充足的环境里。
（）
(6) 我们食用的蔬菜、水果都来源于植物。
（）
(7) 科学研究是没有止境的。
（）
(8) 我们行走等活动中没有科学。
（）
(9) 我们只能通过查阅资料、咨询老师的方法获得一些科学知识。
（）
（10）为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）
（11）坏了的玩具就没有什么价值了。
（）
（12）可以和别人换着玩具玩。
（）
三、知识拓展
举例说明生活处处有科学，生活离不开科学。
（不少于3例）
小学科学三年级上册第二单元
一、知识积累
1、可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（），（）,( )
等。
2、通常我们是通过观察物体的( ),( ),( ),( ),( )等来认识它们的外部特征的。
3、物体的冷热程度叫温度。
测量人体温度的专用仪器叫( )。
它的单位是“摄氏度”,用“（）”。
零下10摄氏度写作（）。
4、我们常用的温度计有( ),( ),( )等。
5、热水降温时,开始降的（）,后来降的（）。
二、知识与生活
1、认识物体有什么方法？
2、怎样才能使水的温度降的快一些?
3、不倒翁为什么不倒呢？生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?
三、知识拓展
我们会给下列动物分类。
蝴蝶象蜘蛛虎蝙蝠海豚喜鹊牛山雀蟾蜍金丝猴金钱豹河马海豹金鱼北极熊企鹅狐狸马
青岛版小学科学三年级上册第三单元试题
一、知识积累
1、太阳是一个（）的
2、中午影子（）；温度低时影子（），温度高时影子（）。
3、早晨起来，面对太阳，前面是（）后面是（），左边是（）右边是（）。
中午，面对太阳，前面是（）后面是（），左边是（）右边是（）。
傍晚时，面对太阳，前面是（）后面是（），左边是（）右边是（）。
4、太阳总是从（）升起，在（）落下，中午太阳在（）。
二、知识运用
1、一天中不同时段的太阳位置、影子的方向都有变化，那么气温有没有变化？
2、一天中的温度变化对人们日常生活中有什么影响？人们利用太阳光能来干什么？
三、想象创造
创作一幅“我与太阳”的漫画。