四有好校长标兵推荐表
优秀校长推荐材料
优秀校长推荐材料常宁市优秀校长推荐材料:贺海麟,男,汉族,1974年11月出生,1994年7月参加教育工作,本科文凭,中学一级教师.1997至2005年先后在板桥镇仙桥中学、樟塘学校担任副教导主任、总务主任、教导主任等职长达八年,2005年9月调入常宁五中分部任校长至今.工作期间,该同志认真负责,作风正派,坚持原则,敢为人先,做事雷厉风行,富有亲和力,工作中大力倡导“我自信,我成功、我负责,我成功、我进步,我成功”的教育理念,学校管理始终贯彻以人为本、好人好报的思想.所带领的一班人,团结务实,开拓进取,战斗力强,一直是板桥镇最好的行政组.所管理的学校秩序井然,质量一流.各项工作争先创优,力求第一,多次受到市局好评,树起了板桥教育的一面旗帜.我要负责——记常宁五中分部校长贺海麟走进五中分部,迎面看到办公楼墙壁上悬挂着“我要负责”四个大字,这是该校校长贺海麟同志刚进五中分部时与全校师生共勉的一句话.老师们回忆他刚进校时的即兴演讲:“产品不合格,可以回炉,唯有学生不合格,不能重铸,更不能扔掉;一个企业办砸了,亏损的是钱,可以重新整顿,扭亏为盈;一所学校没有办好,耽误的是一代人,永远没有挽回的机会.这就是我们教育人的责任.‘天下兴亡,匹夫有责’,就是天下兴亡,人人有责,人人有责就等于大家无责,‘匹夫有责’要改成‘我要负责’.是改成‘我要负责’而不是‘要我负责’,‘要我负责’中的‘我’是不主动的,是不积极的,而‘我要负责’更主动更积极更真诚.‘天下兴亡,我要负责’,有了这个思想,我们的国家才有希望,我们的人生才有前途.人人都能主动负责,天下哪有不强盛的国家,社会哪有不幸福的家庭,学校哪有不成功的教育,班级哪有不合格的学生,在人生路上,只有在家庭中做到上为父母长辈负责,下为儿孙后代负责;在工作学习中做到为自己负责,为他人负责,以高度的责任感来对待工作、学习,就可以使自己不断内省.从小培养这种好品质,正是我们的学校、家庭、社会、国家目前最需要的教育呀.一个学生可以改变一个家庭,一个家庭可以改变一个村子,一个村子可以改变一个社会,若干年后,我们每一个人负责了,我们的社会就是一个负责任的社会.一个和谐美满的社会.”贺海麟同志正是带着这种‘我要负责’的真诚立足板桥,躬耕教育,扎根校园,五年来,成绩是显著的.一、负债盘活——立足困境求发展众所周知,由于多方面的原因,常宁五中是大家公认的负债最多的学校.总部和分部分家后,债务分摊,生源锐减,,此时学校负债三百三十余万元,每年支付利息多达十五万元.特别是免除学杂费后,学校运转更是捉襟见肘.学校三番五次被迫停电,教师补助奖金分文未发,师生食堂屡遭断炊,集资者纷纷撤资逼息,每逢开学或期未,校长办公室总是人满为患,校长贺海麟刚刚做好基建老板的工作,那边集资者又在大发脾气,甚至暴力逼债.面对如此尴尬的局面,他没有撒手不管,也没有泄包袱发牢骚,而是积极主动地给老师们做好稳定工作,为了使学校尽快运转,改变这种现状,他自己带头融资,力挽狂润,一个人东挪西借六十余万元缓解了学校负债困境.为了保障学校正常运转,为了拓宽勤工俭学的路子,为了更好地服务师生,学校迅速推行公餐制,可是板桥中学的周边环境不是很好,公餐收费阻力重重.但在校长贺海麟同志的努力下,带领全体教师深入村组,做了大量耐心细致的工作,白天老百姓到学校来校访,晚上领导老师就去家访,一次不行,第二次去,两次不行,第三次去,直到把工作做好为止.其勤工俭学卓有成效,再加上食堂后勤管理井然有序,深受社会各届好评,每个学期住校就餐率均达到了90%以上,学校日常运转渐入正轨.学校公餐推行一定程度缓和了学校经济的困难,可学校的发展仍然任重而道远.按别人的想法,在一个亏款如此严重的学校,能当好维持会长就相当不错了.可作为校长的贺海麟同志仍然想方设法,运转经费挤一点,勤工俭学攒一点,危改资金争取一点,搞了大量力所能及的硬件建设.几年来学校修建了男女寝室的厕所各1个,烧制铁床架150个,建造了固定垃圾箱6个,添置了教师办公桌椅100套,学生桌椅300套,配备了电脑室多媒体室实验室的凳子200条,新做讲台12张,此外还维修了食堂饭厅饭棚及女生宿舍屋面,新建高标准篮球场一个,硬化操场面积达1200平米.硬件建设总投入达30万元之多.在两项制度督查中,市局督导室的领导对他说:“你当五年校长吃了五年苦,……”,原教育局长也因为该所学校一路走来不容易戏称向校长致敬.五年前的板桥与现在的板桥变化不可谓不大,能在负债中盘活一所学校,能立足困境求得发展,校长贺海麟同志有功劳更有苦劳.二、治校从严——常规管理结硕果在本次学校干部考核中,五中分部一位老师在谈话中说“我们看到贺校长,是又恨又爱,恨的是在学校管理中说一不二,批评人也是从严从重,压力太大,爱的是在他手下工作进步明显,奖惩分明,真正是好人好报.”是的,几年来,在中心学校的各项检查评比中,无论是开学督查,还是教学视导,或是期末统考,五中分部总是以绝对的优势名列全镇第一.贺海麟同志每期开学做的第一件事就是和教职工代表修订制度,然后到会上反复学习.平时常规管理中坚持做到行政人员天天值日,周头会次次小结,管理情况月月通报,奖罚兑现期期考评.所有工作力求形成制度,做到有记录、有依据.真正做到评先评优,晋职晋级,绩效工资的发放有据可查.在五中分部你哪节课迟到,哪一天早退,哪个学生的桌椅损坏,都可以在行政值日或每月通报中找到原始登记.在上次一日常规检查中,五中分部是唯一教室没有缺玻璃的学校.学校教职工,怕就怕贺校长这种求真务实,一是一,二是二,从不乱来的工作态度,爱就爱贺校长这种说话算话,丁是丁,卯是卯,奖惩分明的工作作风.老牛不撵不走,鸭子不赶不上架,陀螺不抽就不转,人都是有惰性的,时间长了,压力就会消失,动力就会消退.而这种周小结,月通报,期考评就是及时地对老师施加压力,增加动力.贺校长说“在我们常常埋怨学生如何如何懒散时,我们又怎样呢,对人对己该‘抽’还是要‘抽’的～”.正是这一系列铁的手腕和钢的制度,全校老师都能按制度严格要求自己,老师们更是不断进步,不断成长,起到了中流砥柱的作用.三、理念创新——教研教改传捷报五中分部之所以能取得一定的成绩,多次受到中心学校及市局的肯定,我们一致认为离不开三句话.即“每天自信一点点、每天负责一点点、每天进步一点点”.五中分部贺海麟同志是一个思维活跃的人,他总有用不完的点子,想不完的法子,走不完的路子,教育理念不断创新.记得贺海麟同志曾讲过三个算式:十个“1”连乘,结果仍然是“1”,十个“0.9”连乘,结果约等于“0.3”,但十个“1.1”连乘,结果却变成了约等于“3”.如果把“1”看成一个差生,平时教育教学中放任自流,每天退步0.1(一点点),那么三年后,这个差生就是一个害群之马;如果每天鼓励他进步0.1(一点点,哪怕是一个很少的细节),那么十天后,他的整体素质就在原来的基础上提高了两倍.0.9、1、1.1分别只多了那么一点点,但变化却是如此的神奇.如该校提出的“打造合格课堂,推介目标教学”就是每天进步一点点的生动写照.总分部合并分设后,多数优秀师资调到总部担纲毕业班教学.分部剩下来的不是刚分配的毛头小伙子,就是经验欠缺,态度有待端正,能力有待提高的非骨干教师.面对如此现状学校提出了“打造合格课堂”,由教导处、教研组牵头听课、撞门听课、跟踪听课,发放导学卡,每课堂前老师制订好导学卡,发放到学生手中,让学生明确学习内容和学习目标,并自主学习.课堂中师生围绕导学卡,进行学法指导,合作讨论,并完成检测练习,学生课后在导学卡上巩固小结,质疑探究,并反馈学习情况.为了将此项课堂改革贯彻下去,贺海麟同志本人身先士卒,带头示范,除担任一个班的语文教学外,还多次在初一初二两个年级多个科目上示范课.长期坚持深入课堂听课,尽心尽力地指导每一个老师,全期听课更是多达八十节.此外还利用周头会加强对教师的政治业务学习.通过合格课堂的打造,全校教师负重加压,教学竞技蔚然成风.彭剑华老师的信息技术课,得到了市局各级领导的高度评价,同时应邀参加了全市的信息技术课下乡活动,并为市局信息技术教学提供了现场,可谓一枝独秀.在参加市局的各种教学比赛中我校的吕慧、雷湘凤、陈小兰、廖美艳、彭小东、彭旗、肖俊兰、李晟、阳辉、黄蓉、阳抗、邓超玲、刘虹共二十余人次取得了优异成绩,特别是吕慧老师,代表常宁市参加省级优质课评比,荣获省一等奖,书写了板桥教育的新篇章.2006至2008连续三年被评为常宁市教育教学质量先进单位,2009年又荣获教育局教育质量进步奖.每年期末统测,该校所教的科目,几乎囊括全镇前三名.四、寓教于乐——校园德育奏凯歌在中心学校组织的多次全镇学校工作检查中,我们发现学生最讲文明的是五中分部,校园最干净的是五中分部,校园最快乐的是五中分部.而这离不开贺海麟同志带领一班人寓教于乐的校园德育方式.今年期初,为了营造良好地开学氛围,发挥榜样力量.五中分部在全校推选出10个品学兼优的学习标兵,学校亲自送奖学金上门并为标兵在当地放电影一场,以资宣传和鼓励.这一举措得到了学生家长的高度评价,产生了轰动效应,为学校开学“三率”达标和公餐制的推行铺平了道路.在今年的四月份,该校又组织全校师生观看了著名的演讲家邹越在校园有关感恩的演讲视频.在观看过程,有许多学生为现场的情节而感动的流泪,不同程度地震憾了师生的心灵,更是一次真正意义上的灵魂的熏陶.此后,他还要求教导处及时组织了一次观后感作文竞赛,大部分学生写出了自己的心声,正视了自己存在的不足,敢于剖析自己的缺点,面对自我进行评价.为了提高学生在公共突发事件下的应急反应能力和自救互救能力.该校在四月中旬组织了一次紧急疏散与安全逃生的演练活动,通过演练,使全校师生掌握了紧急避险的正确方法,熟悉了出现险情后学校紧急疏散的程序和线路.培养了学生听从指挥,团结互助的品德,同时也提高了师生对突发事件的自我防患意识.五月初为庆祝青年节,第三届校园卡拉ok赛也办得红红火火、有声有色.班级拔河比赛更是该校每期开学雷打不动的第一个活动,既锻炼了学生的体能,又大力宏扬了集体主义精神,进一步增强了班级的凝聚力.这些活动的开展不仅丰富了学生的校园生活,而且给学生搭建了自我展示的平台,陶冶了学生的情操,发展了学生的素质,让学生青春不留白,人生更精彩.“我要负责”绝不是一句冠冕堂皇的口号,而是贺海麟同志以及五中分部四十余位教职员工实实在在的心声.2010年5月13日。
优秀校长审批表_(2)
所在单位 意见
同意推荐该同志为永顺县十佳校长
（盖 章） 2010 年 9 月
2
日
县教育局 意见
（盖 年 月
章） 日
县人事局 审批意见
（盖 章） 年 月 日
附件 4：
永顺县 2010 年十佳校长、师德标兵、优秀教师、优秀班主任、 优秀教育工作者推荐人选一览表
序 号 1 2 姓 名 向 东 唐朝阳 工作单位 高坪中学 高坪中学 性别 男 男 民族 土家族 土家族 出生年月 参加工作 时间 1995．07 1994．8 学历 大本 大本 政治面貌 中共党员
中西部万名农村 寄宿制月 2009 年 3 月 2009 年 7 月 2010 年 1 月
授予单位 中国教师研修 网 州教育局 永顺县委 永顺县政府
备注
学习型校长 优秀共产党 员 三等功 学年度
工作量（课时） 216 216 216 单位盖章
专业 技术 职务
1969．09 1971．10
中一
中一
备注
2006 年 以 来 教 学 工作量
2007—2008 2008—2009 2009—2010
向东同志于 1995 吉首大学毕业一直在我校工作，作为一名 普通教师， 尽职尽责， 服从安排， 潜心教学， 教育教学成绩突出。 从 2002 年就任校长，为高坪中学的发展注入了大量心血，使高 坪中学由弱到强，由小到大，实现了学校的跨越发展。学校从 2002 年到今连获殊荣，多次被县教育局评为“控辍保学先进单 位”“教学常规管理先进单位”“质量效益评价优胜单位”等， ， ， 共计荣获 30 多块奖牌。学校的成绩得到了上级主管部门的充分 肯定，同时也得到社会各界的广泛赞誉。 向东同志作为一名校长，思想素质过硬，认真学习，领会有 关政策方针， 时刻与党中央保持高度一致， 严格以一名共产党员 的身份要求自己，扎实工作，廉洁自律，克己奉公，一心为学校 谋发展，2009 年被县委评为优秀共产党。 高坪中学原来是一所农村薄弱学校，学生少，质量差，教师 人心泛散， 时刻面临被撤并的危险。 从向东校长主持高坪中学工 作以来，认真剖析，查找原因，制定发展思路，以全新的理念， 高效的手段，带领高坪中学全体教师发扬高中人“吃苦耐劳，勤 先 进 俭治校” 的精神， 着力打造出一支团结务实的班子队伍和业务精、 事 迹 素质高的师资队伍。确立了突出“质量、效益”走内涵发展的道 （ 由 所 在 路，严格考勤制度，细化教学常规，深化课堂改革，提高课堂效 单 位 填 率，极大端正了教师的工作态度，提高了工作积极性。依据学校 写， 实际确立了“面向全体学生，不使一个学生掉队”的办学宗旨， 给每个学生提供充分展示自我的平 不 超 过 广泛开展各种有益兴趣活动， 1500 字）台，让学生从喜欢的活动中发现自己的长处，从而增强自信心， 激发学生的学习兴趣。 这样不仅提高了教育教学质量， 也很好地 留住了学生，正是管理到位，措施得当，高坪中学在控辍保学方 面成绩突出，一直走在全县农村初中的前列，连年被评为“控辍 保学先进单位” ，在每年的毕业学业考试和质量调研中，成效显 著，连续荣获同类学校第一名。 安全是学校工作的重中之重， 作为校长时刻把安全放在第一 位，确立了“安全无小事，抓安全就是抓创收”的观念，每期开 学初，同学生、家长签订安全协议，同相关部门、各班主任签订 责任状， 制订详细安全方案和各种预案。 每期联系司法部门上安 全、法制教育课，开展学生遇险自救演练，增强了学生安全防范 意识，提高了安全防范基本技能，由于学校建设资金不足，设备 简陋，学校增大人防力量，组织护校巡逻队，24 小时值班巡查， 周末学生放学组织教师沿路护送学生平安回家，由于工作细致， 学校多年来未出现重大安全事故， 为师生创建了一个平安、 和谐 的学习、生活环境。 高坪中学校园环境幽雅， 但教育教学设备设施严重不足。 向
优秀标兵推荐表
为了提高专业素质，我经常利用寒暑假时间到外校进行学习交流，在XX年代表本校教师参加北京XX大学XX教师培训班并顺利毕业，另外，在XX年，我参加了XX省首届XX教师培训班的学习，获得XX导师资格证书。
参加工作后不久，在学校各级领导的全力支持下，为了参加XX省第
主
要
事
迹
一届大学生健美操比赛，我于XX年组建了校健美操队，组织十余名在校大学生集中练习。连续4个月来，健美操队每周训练六次，每次训练二小时，形成了严谨的训练态度和严格的训练纪律。全队还不定时地交流训练心得，得到反馈后及时调整训练量、训练方法和手段；在训练时，对队员们做到多鼓励，少批评，多指导，少指责，使他们更加热爱健美操，将发自内心地的热情都投入到这项充分展现力与美的运动中来。在训练中，我以身作则，除坚持做到不迟到不缺席外，严格认真地对待每一次集训，每周六次的训练都能有计划、有措施、有小结，一丝不苟，正是靠着这样高标准、高要求、铁一般的纪律才确保了正常的训练，从而也保障了我校健美操队在当年的省大学生健美操比赛中获得一等奖的佳绩。回想当年虽然条件艰苦，但是对教育事业、对健美操运动的热爱使我知难而上，勇敢地面对每一次的挑战，这些都源于一名党员对教育事业的执着。
争做“四有教师”师德标兵评选方案2篇
争做“四有教师”师德标兵评选方案2篇To be a model of "Four Haves teachers"编订：JinTai College争做“四有教师”师德标兵评选方案2篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：争做“四有教师”师德标兵评选方案2、篇章2：争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案篇章1:争做“四有教师”师德标兵评选方案为全面贯彻落实党的十八大精神，认真落实教育部、xx市教卫党委关于加强和改进师德建设的实施意见，培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘为闵行教育未来改革发展担当使命和责任的“四有”教师，进一步弘扬优秀教师的教育能量。
根据闵教委〔xx〕5号文件精神，经学校党支部决定，拟在全校开展xx—xx年度“争做四有教师”师德标兵评选活动。
在本单位从事教育教学工作5年以上（xx年9月前），具备优秀的专业素养，较强的教育教学智慧，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心等特质的优秀在职教师，得到学生、家长的广泛认可和赞誉，本届师德标兵评选将重点关注任教班级学生对教师的评价。
（二）推荐范围及名额各工会小组根据标准推荐4名候选人。
在小组推荐的候选人中，经学校审核符合条件的，评选出校“师德标兵”10名。
①有理想信念。
忠诚于党和人民的教育事业，在减负和教师专业发展方面成效明显。
立足课堂讲坛，扎根教学一线，以自己的学识、阅历、激情点燃学生对真善美的向往，积极践行社会主义核心价值观。
②有道德情操。
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
作简历
XX小学。
本人近 三年获 奖情况
获奖时间、授奖单位及称号
2008年9月，乡党委政府，优秀教师；2005年9月，乡党委政府，单科成绩第一 名；2009年，XX学校，优秀班主任。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
近三 年主 要教 育教 学成 绩
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
2008年夏季期末全乡统考，六年级语文及格率为89.5﹪，名列全乡第二；2009年 夏季期末全乡统考，六年级语文及格率为94.6﹪，名列全乡第一；2010年夏季期
末全乡统考，六年级语文及格率为996.2﹪，名列全乡第一。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
同意申报区级优秀校长 2010年8月30日 （盖章）
作简历
小学任教。
获奖时间、授奖单位及称号
本人近
三年获 2007年3月，乡党委政府，先进工作者；2007年9月，乡党委政府，先进教育工作
奖情况
者；2009年7月，乡党委，优秀共产党员。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
近三 年主 要教 育教 学成 绩
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
年 月 日 （盖章）
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
性别
男
年龄
46
民族
汉
工作单位
现任职称 小学高级
最后学历 大专
X
政治面貌 党员
职称任 职时间
1999.1 行政职务 校长
毕业院校 兰州大学
课堂教 学等级
A
任教学科 语文
行政职务 任职时间
评优校长推荐信模板
尊敬的评审专家：您好！在此，我谨代表学校全体师生，向您推荐一位优秀的校长——XXX。
他（她）在任期内，为学校的发展做出了卓越贡献，我们坚信他（她）将成为一位杰出的教育家。
以下是我为您整理的推荐理由：一、坚定的教育信仰XXX校长始终坚信教育是国家的未来，民族的希望。
他（她）认真贯彻党的教育方针，全心全意为人民服务，为社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。
他（她）始终将学生的健康成长和全面发展放在第一位，致力于打造一所让学生满意、家长放心、社会认可的学校。
二、丰富的教育经验XXX校长具有丰富的教育管理经验和扎实的教育理论功底。
在任期内，他（她）带领学校教职工不断深化改革，创新教育理念，积极探索适应新时代要求的教育模式。
他（她）注重师资队伍建设，关心教职工的成长与发展，全面提升教育教学质量。
三、出色的领导能力XXX校长具有很强的领导力和组织协调能力。
他（她）善于发挥团队协作精神，凝聚全校师生的力量，为学校的发展共同努力。
他（她）注重校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，使学校成为孩子们快乐成长的摇篮。
四、显著的业绩成果在XXX校长的带领下，学校取得了显著的成绩。
教学质量不断提高，学生的综合素质得到了全面发展，学校声誉日益提高，为社会输送了大量优秀人才。
此外，学校在科研、文体、社会实践等方面也取得了丰硕的成果，为地区教育事业发展做出了积极贡献。
五、良好的师德师风XXX校长严于律己，以身作则，具有良好的师德师风。
他（她）关心学生，尊重教师，平易近人，深受师生爱戴。
他（她）严格执行党的纪律要求，严肃查处违纪违法行为，为学校营造了一个风清气正的环境。
综上所述，我们坚信XXX校长具备评优资格，并期待他（她）在未来的教育事业中取得更加辉煌的成就。
请您给予他（她）充分的肯定和鼓励，为他（她）的教育事业助力。
感谢您在百忙之中阅读这封推荐信，祝您工作顺利，身体健康！此致敬礼！推荐人：（推荐人姓名、职务、单位）联系电话：（推荐人联系电话）日期：（推荐信撰写日期）。
优秀学生干部、学习标兵、三好学生审批表模板
班
委
意
见
班长签名
年 月 日
学
院
意
见
盖 章
年 月 日
学
生
处Hale Waihona Puke 意见盖 章
年 月 日
在工作上，该生担任本班学习委员，本院学习部干事，在职期间，一直严格要求自己，积极为同学们服务，与同学保持良好的关系。出于对工作的热爱与负责，一直坚守着自己的工作岗位，每天早出晚归，本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，积极协助老师处理力所能及的事情，工作出色，积极负责，学习成绩优异，深受老师好评。
在学习方面，该生积极主动，勤奋刻苦，学习态度端正，立志成才，把理想付之于行动。总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，在老师及同学们的帮助下，学习成绩取得了很大进步，并荣幸拥有这次被评为“三好学生”称号的机会，坚定了该生积极上进，认真学习的信念。
在生活方面，该生积极乐观，诚实守信，乐于助人；讲道德、遵守校规校纪校规、学生守则，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，在自己进步的同时，帮助周围的同学一起进步。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。并且乐于助人，该生吃苦耐劳，放假期间打工，替家里减轻了生活负担，更在这种成长经历中获得了很多经验，在这种经历中成长。
附件3
XX学院优秀学生干部、学习标兵、三好学生审批表
姓名
性别
政治面貌
出生年月
所在院（系）、班级
申报类别
主
要
事
迹
在思想方面，该生积极要求进步，自觉加强政治思想学习，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在大一上学期该生就已经积极地递交了入党申请书。在这半年的时间里，该生一直积极学习党的理论知识，增强自己的党员意识，提高自己的党性修养。
优秀校长申报表
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2007.8至2008.7任XX小学六年级数学，及格率为91%。学区第二 2008.8至2009.7任XX小学三年级语文，及格率为100%。学区第一 2009.8至2010.7任XX小学五年级语文，及格率为84%%。学区第一
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X 工作单位
现任职称 小一
最后学历 本科
性别
女
年龄
37
民族
汉
X
政治面貌
职称任 职时间
2004年12月 行政职务
毕业院校 兰州大学
课堂教 学等级
任教学科 数学 行政职务 任职时间
申报称号 优秀校长
本人工 作简历
1995.8至2004.7在XX镇XX小学任教。 2004.8至2006.7在XX中学任教。 2006.8至今在XX镇XXX小学任教。
同意推荐为区级优秀校长 2010年8月29日 （盖章）
年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2008年被XX镇学区评为优秀教师。 2009年9月被XX区教育局评为优秀教师。 2009年11月制作课件《太阳》荣获市级三等奖。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号 2005年4月被评为XX市XX区评为数学骨干教师。
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
2007年所带初三毕业班中考数学成绩全区排名第四； 2008年所带初一年级统考数学成绩全校排名第一； 2009所带初二年级统考数学成绩全校排名第一 ； 2010年所带初三毕业班中考数学成绩全校排名第二。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖007年获校“统考成绩突出教师”称号；2007年主持的区重点课题《开发 与培养中小学生创造力的研究》鉴定为：合格；2008年论文《后进生的转 化个案研究》获第十六届全国青少年科技辅导员论文征集活动全国三等 奖，XX省一等奖；2008年获校优秀教师称号；2009年承担全区示范课并被 评为优质课；2009年全国初中数学竞赛活动荣获三等奖；
时间、级别及称号
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
2002年10月被评为XX市初中数学骨干教师； 2005年11月获XX市第一届“青年教学能手”称号； 2005年12月被确定为XX市初中数学学科带头人； 2010年被评为XX省青年教学能手；
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 工作单位 现任职称
最后学历
X
中一
本科
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2003.1 行政职务
毕业院校 X
课堂教 学等级
38 群众
A
民族
任教学科 行政职务 任职时间
申报称号
汉
数学
优秀教师
本人工 1994年8月--1997年12月在XX铁路分局XX铁中任教； 作简历 1998年1月至今在XX铁中任教。
好习惯标兵 推荐表
同意
签名：王宏魏伟
2019年11月4日学校意见（盖章）年月日
兴国小学好习惯标兵评选推荐表
2019年11月4日
姓名
王钧艺
性别
女
班级
6.5
班
主
任
推
荐
评
语
作为一名班干部，她始终坚持以身作则，自觉遵守学校、班级的各项规章制度，能主动维护好班级纪律和卫生保持。学习自觉性较强，有良好的学习习惯，听课专心致志，学习方法得当，能积极深入思考，学习成绩一直名列前茅。
有较强的集体荣誉感，尊重教师，团结同学，积极参加学校、班级组织的各项活动，乐于助人，待人有礼，有较强的应变和适应能力，是一位品学兼优的好学生。
2024年最新校长推荐信优秀
她全面发展，又学有专长。从入学至今，每次考试成绩均名列年级前茅，英语成绩尤为突出。她喜欢英语，对英语学习有着极高的热情，多次参加过英语大赛，在20xx年xx英语能力竞赛中获得高中二年级组xx等奖，在xx大赛中获得市赛区高中组的`xx等奖。课余，爱读英文杂志，听英文歌曲，看原声电影。英语成绩在班里更是佼佼者。如果能够进入贵校的英语系继续深造，必将全面提升她的外国语言素养，打造成一个适应全球化发展的国际型人才。
她爱好广泛，全面发展，学习之余积极投身学校各项活动。演讲比赛﹑辩论比赛每时每刻她都能找到自己的精彩，并且在比赛中变现突出。羽毛球﹑排球是她擅长的体育项目，并在沈河区羽毛球比赛中荣获高中女子单打第一名，也为学校团体比赛立下赫赫战功。这些运动经历，不仅锻炼了她的身体，还锻炼了她的心智。她还十分热爱文娱活动，在校艺术节上担任主持人，她激情四溢，充满活力，成为大家眼前一道靓丽的风景线。钢琴﹑书法是她最尤为突出的特长，多次参加各类大型演出活动，并且完成钢琴十级考核;她还热心公益，充满爱心，课余闲暇之时多次组织同学参加公益活动，通过这些活动，培养了她良好的思想情操和服务意识。
作为沈阳市第xx中学的校长，我为我校有这样的学生而感到幸福和骄傲，因此我热情而郑重地向东北大学推荐魏垚同学，相信贵校优越的教学条件和浓郁的学术氛围能使她的天赋和潜力得到进一步的发掘，使她的学业得到进一步的精进，也希望她能为有着悠久历史的东北大学带来一道亮丽的风景，增添一抹清新的色彩!
此致
敬礼!
推荐人：xxx
xxx，女，xxxx年xx月出生，xxxx年-xxxx年在我校读高二和高三，是我校几年来为数不多的最优秀的学生之一。我如是评价xxx同学，一点也不夸张，她所具备的多元化的素质和能力、超群不凡的学业成绩和所获得的众多奖项，令人敬佩和赞赏，这正是我向您推荐她的最直接的理由。
优秀校长推荐材料
优秀校长推荐材料近年来，教育领域面临着前所未有的挑战和变革。
校长作为学校的核心领导者，承担着重要的责任和使命。
他们不仅要领导学校顺利运行，还要确保教育质量的提升，培养学生的全面发展。
本文将从以下几个方面介绍优秀校长的推荐材料。
一、学术背景作为一个学校的领导者，优秀校长应该具备扎实的学术背景。
他们应该对教育领域的理论和实践有深入的了解，能够为学校指导和决策提供科学的依据。
在推荐材料中，可以详细描述校长的学历背景、专业领域、学术成果等。
例如，校长是否持有硕士或博士学位，是否参与过重要学术研究项目，是否在学术期刊上发表过论文等。
这些信息能够展示校长的学术能力和追求卓越的精神。
二、领导经验优秀校长应该拥有丰富的领导经验，能够有效地管理学校的各项工作，并促进教师和学生的全面发展。
在推荐材料中，可以介绍校长曾经担任的领导职务和取得的成绩。
例如，校长是否曾经担任过学校的副校长、教务主任或年级主任等职务，是否在学校管理和教育改革方面取得了显著的成绩。
此外，还可以介绍校长是否参与过学校的发展规划和政策制定，以及如何有效地落实和推进这些计划和政策。
这些经验和成就能够证明校长的领导能力和管理能力。
三、教育理念优秀校长应该具备清晰明确的教育理念，并能够将其融入到学校的教育教学工作中。
在推荐材料中，可以详细描述校长的教育理念和办学理念。
例如，校长是否注重培养学生的创新能力和实践能力，是否注重个性化教育和素质教育，是否注重学生的综合素质和价值观培养等。
此外，还可以介绍校长如何与教师和家长合作，共同落实和推动教育理念的实施。
这些信息能够展示校长的教育眼光和教育能力。
四、师德模范优秀校长应该以身作则，具备良好的师德操守，并能够对教师和学生进行榜样的引领。
在推荐材料中，可以描述校长在教育教学工作中的具体表现。
例如，校长是否注重教师的专业发展和课堂教学水平的提升，是否注重教师的人文关怀和情感教育，是否注重学生的综合素质和品德修养的培养等。
综合评价_校长推荐信(3篇)
第1篇[日期]尊敬的[推荐单位名称]领导：您好！在此，我谨以校长的身份，向您推荐我校[学生姓名]同学。
经过多年的观察和了解，我认为[学生姓名]同学具备优秀的学习能力、良好的品行和卓越的领导才能，相信他/她在贵单位能够发挥出色，为贵单位的发展做出积极贡献。
一、学术能力[学生姓名]同学自入学以来，始终保持着对知识的渴望和追求。
他/她在各门课程中表现优异，成绩名列前茅，尤其在[具体学科]方面展现出极高的天赋和潜力。
他/她勤奋好学，善于思考，能够在学习中提出独到见解，并能将所学知识灵活运用到实际问题中。
在过去的[具体时间]里，[学生姓名]同学参加了[具体竞赛或项目]，并取得了[具体成绩]，充分证明了其学术能力和实践能力。
二、品行表现[学生姓名]同学具有良好的品行，诚实守信，尊敬师长，团结同学。
他/她对待学习和生活严谨认真，始终保持积极向上的态度。
在班级中，他/她乐于助人，关心集体，积极参与各项活动，为班级的和谐氛围贡献了自己的力量。
此外，[学生姓名]同学还积极参与志愿服务活动，展现出强烈的社会责任感和爱心。
三、领导才能[学生姓名]同学在担任[具体职务]期间，展现出卓越的领导才能。
他/她善于协调各方关系，具备较强的组织能力和沟通能力。
在团队中，他/她能够充分发挥自己的优势，带领团队克服困难，取得优异成绩。
在过去的[具体时间]里，[学生姓名]同学成功组织了[具体活动]，活动取得了圆满成功，受到了师生的一致好评。
四、综合素质[学生姓名]同学具备良好的综合素质。
他/她不仅在学习上表现出色，还积极参与体育锻炼，具备健康的体魄。
在课外，他/她还广泛涉猎各类书籍，拓宽了自己的知识面。
此外，[学生姓名]同学具备较强的创新意识和实践能力，能够迅速适应新环境，为团队带来新的活力。
综上所述，我认为[学生姓名]同学具备在贵单位发挥出色才能的条件。
在此，我真诚地希望贵单位能够给予[学生姓名]同学一个展示才华的机会。
相信他/她在贵单位的培养和锻炼下，必将取得更加辉煌的成就。
争四敢标兵做四有教师心得
争四敢标兵做四有教师心得争四敢标兵做四有教师心得众所周知，做四有教师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
从其中可以看出这四有中至少有三有更多的指向了师德，这非常符合现在的实际。
纵观这几年的师资现状，小学阶段基本都是原始学历本科毕业生了，甚至三分之一的是研究生。
可以说，就学识来说，这些新教师的学识起点比起当年的老师范生来不知道要高多少倍。
但是，很多小学和初中的现状是却是很多70后的老中师师范生在挑大梁，可见，对于现在的教师队伍来说，师德似乎是个更棘手一些的问题。
现在的业务培训，针对师能提高的有很多，所以，师资能力培训也不是问题。
另，一个师德高尚的教师，决不允许自己在学识上有漏洞和闪失，他会不断地提高自己的师能，以满足学生的需要。
所以，更多的问题，还是在师德。
（这好像跟其他行业不一样，所以，当老师要厚道。
）所以先说师德。
一、有理想信念有一首诗，好像说理想、信念是灯塔，以前，似乎说起来，非常的明白，也可以讲些大道理。
但是，直到今天，我好想现在才明白一些。
很低很低的现实之所以奈何不了我什么，那是我的心站得很高。
记得有个朋友这么说，我想他提到的心，就是理想和信念。
一个教师，尤其是新教师，刚刚入行时，疲惫、焦虑、急躁是难免的，如果，你的心和现实一样一样的，你就会一直沉溺在其中，难以自拔，会感觉自己很累、很烦、没有价值感，但是如果你有理想和信念，入一行，爱一行，钻一行，你的感觉就有不同，你的理想和信念就是你的加油站，在你的疲惫、困扰时会给你力量。
记得在录取孙慧君的时候，感触很深，面试十几个人，只有她印象很深，记得她说：我从小的愿望就是当老师，我就喜欢当老师。
在她的博客里，我也看到了她看似开玩笑的理想，我还看到了她主动建好的班级图书角，作为一个代课教师，她不是站在自己代课的角色上的，她是站在教育理想的高度上的，所以，我们更多的看到的是自信的笑容和积极的担责。
这话也不单单是说给新教师的，缺少理想信念的老师，更容易受现实环境的影响，甚至更容易受负能量的影响，当别人抱怨时，她会自怜自艾，把自己浸在一个情绪的低谷里。
争做“四有教师”师德标兵评选方案
能够运用现代教 育技术和手段进 行教学
具备较强的科研 能力和创新意识
有仁爱之心
关爱学生：关心学生的生活和学 习，关注学生的成长和发展
耐心教导：对待学生有耐心，不 急躁，不粗暴
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
尊重学生：尊重学生的个性和差 异，平等对待每一位学生
积极引导：引导学生向正确的方 向发展，激发学生的潜能和创造 力
PART 3
评选范围
全校在职教师
评选范围：全校 在职教师
评选条件：具有 良好的师德师风， 具备较高的教育 教学水平，有较 强的科研能力和 创新精神，有突 出的教育教学成 果
评选程序：由学 校师德建设领导 小组组织评选， 经过初选、复选、 终选等环节，最 终确定评选结果
评选奖励：对评 选出的师德标兵 进行表彰和奖励， 包括颁发荣誉证 书、奖金、晋升 职称等
PART 6
后续工作
宣传优秀教师事迹
制作优秀教师 事迹宣传片
在校园内设立 优秀教师事迹
展示板
组织优秀教师 事迹报告会
利用校园网、 微信公众号等 平台宣传优秀
教师事迹
组织学习交流活动
活动目的：提高教师师德水平，促进教师专业发展 活动内容：邀请专家进行讲座、组织教师进行经验交流、开展师德主题征 文活动等 活动时间：根据实际情况安排，建议每月至少组织一次
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争做“四有教师” 师德标兵评选方案
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
时间：20XX-XX-XX
目录
01
02
03
04
05
06
评选目的 评选标准 评选范围 评选程序 奖励办法 后续工作
中层后备干部推荐表
公开推荐选拔学校校级和中层后备干部推荐表
附件2
公开推荐选拔学校校级和中层后备干部单位（学校）推荐名册
推荐后备干部职位栏填校级正职、校级副职或中层干部（标明教导、总务或政教）
附件3
公开推荐选拔学校校级和中层后备干部民主测评表
姓名：敖敦图雅现职务：教师推荐职务：中层干部
说明：请结合被测评对象的现实表现，客观公正、实事求是地逐项评价。
请在测评档次（分值）中直接打“√”，有测评要素未打“√”的视为废票。
请在“是否同意列为后备干部”一栏中选择打“√”，未打“√”的视为废票。
公开推荐选拔学校校级和中层后备干部民主测评汇总表
单位（公章）：校长签字：填表日期：年月日。
四有优秀学员勋表
四有优秀学员勋表让我们来认识一下小明。
小明是我们班级的数学课代表，他在数学方面有着非常强的能力。
他总是能够迅速地掌握新的数学知识，并能够清晰地解释给其他同学听。
不仅如此，小明还经常主动帮助其他同学解决数学难题，他的耐心和细心备受大家的赞赏。
除了在学习上的优秀表现，小明还非常热爱运动，他经常参加学校的篮球比赛，并且在比赛中发挥出色，为我们班级赢得了不少荣誉。
接下来是小红，她是我们班级的语文课代表。
小红在语文方面有着卓越的天赋和热爱。
她善于运用丰富多样的修辞手法，使她的作文充满了情感和表达力。
她的作文经常被老师用作范文来展示给其他同学。
不仅如此，小红还是我们班级的文艺委员，她经常组织各种文艺活动，如朗诵比赛、文化展览等。
她的组织能力和团队合作精神使得我们班级的文艺活动更加丰富多彩。
接下来是小李，他是我们班级的班长。
小李是一个非常负责任的学生，他总是能够带领我们班级按时完成各项任务。
他在组织协调方面有着出色的能力，经常能够找到最佳的解决方案。
小李还非常关心每个同学的进步和困难，他经常主动与同学们交流，了解他们的问题并提供帮助。
在老师和同学们眼中，小李是一个值得信赖和依靠的领导者。
最后是小王，她是我们班级的社交能力拓展委员。
小王非常善于与人沟通，她总是能够与其他同学保持良好的关系。
她经常组织各种团队活动，如户外拓展、志愿者活动等，使同学们更好地互相了解和合作。
小王还是我们班级的心理委员，她经常关心同学们的情绪和心理健康，并提供积极的支持和帮助。
她的关怀和友善让我们班级成为一个温暖和谐的集体。
这四位优秀学员的勋表，不仅展示了他们在学习上的优异成绩，更展现了他们在品德、领导能力和社交能力方面的出色表现。
他们不仅是我们班级的楷模，更是我们学习的榜样。
通过他们的努力和付出，我们每个人都受益良多，也被激励着向他们看齐。
他们的成功不仅是个人的荣耀，更是整个班级的光荣。
通过这篇文章，我想向大家展示了四位优秀学员的勋表，他们在学习、品德、领导能力和社交能力等方面都有着卓越的表现。
四有优秀学员勋表
四有优秀学员勋表一、学业优秀学业优秀是一个学生的基本要求和底线。
优秀的学员应该具备良好的学习能力和学习态度。
首先，学业优秀的学员应该具备良好的学习方法和学习习惯。
他们能够高效地利用时间，合理安排学习任务，并能够有效地理解和掌握学习内容。
其次，学业优秀的学员应该具备扎实的知识储备和广泛的学科素养。
他们应该不仅在自己的专业领域内有深入的研究，还应该具备跨学科的综合能力和思维能力。
最后，学业优秀的学员应该具备创新思维和问题解决能力。
他们应该能够独立思考，勇于质疑，善于发现问题并解决问题。
二、品德优秀品德优秀是一个学生综合素质的重要组成部分。
优秀的学员应该具备良好的道德品质和行为规范。
首先，品德优秀的学员应该具备诚实守信的品质。
他们应该能够言行一致，言行符合道德规范，并且能够信守承诺。
其次，品德优秀的学员应该具备正直和公正的品质。
他们应该能够正确判断是非，善于分辨是非曲直，并且能够公正地对待他人。
最后，品德优秀的学员应该具备责任心和奉献精神。
他们应该能够主动承担责任，关心他人，乐于助人，并且有意义地回报社会。
三、领导能力优秀领导能力优秀是一个学生在组织和管理方面的重要素质。
优秀的学员应该具备良好的领导能力和组织能力。
首先，领导能力优秀的学员应该具备良好的沟通能力和协调能力。
他们应该能够清晰地表达自己的意见和观点，并且能够有效地与他人合作和协调。
其次，领导能力优秀的学员应该具备良好的决策能力和执行能力。
他们应该能够独立思考，及时做出正确的决策，并能够有效地组织和管理团队。
最后，领导能力优秀的学员应该具备积极进取和创新精神。
他们应该能够主动迎接挑战，勇于创新，并能够带领团队取得良好的成绩。
四、团队合作优秀团队合作优秀是一个学生在集体和协作方面的重要素质。
优秀的学员应该具备良好的团队合作能力和协作能力。
首先，团队合作优秀的学员应该具备良好的沟通和协调能力。
他们应该能够与他人保持良好的沟通，建立良好的人际关系，并能够有效地与他人合作和协调。
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曾
获
荣
誉
黑龙江省优秀教育工作者
哈尔滨市优秀教育
呼兰区记大功
学
校
意
见
公章
年月日
主
管
部
门
意
见
公章年Biblioteka 日市教育局
意
见
公章
年月日
注：此表用A4纸正反面打印。
二是思想前瞻，锐意创新成绩优。我提出了“创特色、争一流、育真才、建名校”的办学目标。为此，学校聚焦课堂，构建模式。召开了全市课改现场会，教学成绩全区第一。《黑龙江教育》《哈尔滨教育》报到学校的课改成果，全省有30多所学校前来考察学习。
三是德法并举，科学管理添活力。在实际工作中，我以法治校，以德兴校，以情动人，以心暖人。做到了既有刚性的制度，又有柔性的管理，既有严明的纪律，又有切实的执行。学校形成了“人人会管理，处处是管理，事事见管理”的管理格局。
一是注重发展，勇于开拓创新业。工作中我迎难而进，穷则思变。把一个薄弱校办成了省级标准化建设先进学校，哈尔滨市特色学校。为使班子具有“引力、拉力、推力、凝聚力”，我努力倡导“三个服务”，形成“四种风气”，提升“五种能力”。多措并举，促进教师专业化成长。打造出了具有“感召力、向心力、影响力”的教师群体。
“四有”好校（园）长标兵推荐表
姓名
吴志强
性别
男
出生年月
1962.3
民族
汉
政治面貌
党员
专业技术
职务
高级教师
文化程度
大专
毕业学校及
专业
黑龙江省教育学院
工作单位
哈尔滨市呼兰区利民第二中学校
职务
校长
主
要
工
作
事
迹
我已在教育战线上奋斗了37年，已有30年的校长经历。天命之年的我站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，我无比快乐！