新时代四有好老师先进事迹材料-学高为师,身正为范

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评选四有好老师事迹材料(精选5篇)

评选四有好老师事迹材料（精选5篇）评选四有好老师事迹材料【篇1】张丽娜，毕业于哈尔滨师范大学，自2004年参加工作以来，一直扎根一线，执着从教，精心育人，从不懈怠，努力使自己成为一名学生心目中文化底蕴深厚而且有大爱的老师。

张老师始终坚信：有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。

梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。

从踏上讲台的那天起，张老师就努力要成为一名优秀的英语教师。

从教十七年来，在教学这片沃野上，不断学习理论知识，钻研教材，虚心向有经验的教师学习，并开启反思—实践—再反思模式，形成了自己教育教学方法。

她入职之初便获省级教学新秀。

多次代表市、区、学校参加全国、省、市各级教学基本功大赛，并取得优异成绩；多次在市区进行优质课展示课；撰写的论文获国家、省级论文奖；20XX年，被评为道里区“英语学科带头人”。

当上班主任后，张老师是将近200个孩子的大家长。

她用真心待学生，用真情换来学生的真情。

她的学生多人次考上艺术类本科院校，直接就业的也都成为了对社会有益的人。

她带过的班级代表学校参加过市、区组织的各种大型活动，先后荣获市、区、校级优秀班集体，她本人也多次被评为省、市、区优秀班主任。

自20XX年休完产假返回学校，张老师便开始专注于高三英语教学工作。

孩子小没人带，课时多，没教过的教材，基础薄弱的学生，曾经令她焦头烂额。

但只要学生有梦想，她就会用爱心、耐心和他们一起去实现。

有学生松懈时，她会苦口婆心劝慰，帮助他们解决问题，克服困难，重树信心。

没有职大高考经验，她就仔细钻研考试大纲，认真备好上好每一节课，并能结合每年学生考完的反馈，不断更新、充实教学内容。

连续几年，在全体高三教师的共同努力下，毕业生成绩稳定，全部步入自己理想的学府。

期间，张老师还抽时间辅导旅游部技能大赛的学生英语口语部分，学生在全国技能大赛中表现优异。

张丽娜老师也因此获得“优秀指导教师”称号。

2020年初，突如而至的疫情让一切都仿佛按上了静止键，但是哈现服的网上授课却如火如荼。

四有好老师个人先进事迹材料(通用4篇)

四有好老师个人先进事迹材料(通用4篇)第一篇:四有好老师个人先进事迹材料五十三岁的王老师已在教育这片净土上辛勤耕耘了三十多个春秋，三十多年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的余晖洒向她的事业，洒向她的学生。

王老师热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

她是一名普通的一线教师，一直任教毕业班的数学，在教学中，她积极探索，勇于实践，形成了自己独特的教学风格，寻找到一套培养学生各种能力的可行方法。

让学生动起来，使课堂活起来。

为了让学生牢固掌握，灵活运用已学过的知识，每个单元，王老师都得组织学生过关测试，由于班额大，题量多，王老师常常将试卷带回家，利用晚上休息时间批阅，对此，家人很不理解，老公也常唠叨“老来翘，称能干”。

而她却依然盯着试卷上千奇百怪的错误陷入沉思。

实在困了，王老师便利用泡脚来提神，而她一边泡脚一边还在思考矫正的最佳办法。

一次次，一天天，紧张复习的6月，王老师慢性咽炎突然发作，引起39度高烧，伴着高血压剧烈地咳嗽，有时一咳长达十来分钟，痛得生眼泪直掉。

百般无奈，她只好住进了医院，可眼下正面临小学毕业水平检测，为了不耽误孩子们半节课，王老师每天都坚持早早来校上完课再去医院挂针。

当然，付出是与回报成正比的，她接手时成绩居年级第五的__班在小学毕业水平检测中取得了年级第一的好成绩。

王老师露出了欣慰的笑容。

王老师用它无私的爱深深地感染，教育着每一个孩子，用园丁的品质，春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业，她的学生。

在此，让我们为这位默默耕耘的教学老将点赞吧！第二篇:四有好老师个人先进事迹材料__，女，__小学教师，毕业于__师范大学。

于2023年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。

她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。

四有教师先进事迹材料十篇

四有教师先进事迹材料十篇四有教师先进事迹材料（精选篇1）在20__年刚刚走出大学校门的他怀着对足球的热爱和对社会的感恩之心，融入到__交通职业技术学院这个大家庭。

光阴似箭，他已经在这神圣的岗位上耕耘了十三年。

经过十多年的历练，他已经从稚嫩的大学生成长为一名教学、科研“骨干”教师、“优秀青年教师”、“最佳教练员”、学生们身边的“好老师、好教练”。

教书育人和足球事业几乎成为他生活的全部意义，倾注了他无比的热情，其中的点点滴滴仍然历历在目。

“热爱学生就要努力塑造他，不仅要爱好学生，更要包容有缺点、有问题的学生。

”在20__—20__年期间，他走上了辅导员的工作岗位。

在此期间有个别比较“特别”的班级，学生们不仅“个性”十足，同时也让代课老师和辅导员们“头疼不已”，而且部分家长还抱有“孩子不惹祸就行，学不学是小事”的心态，不太愿意配合老师和辅导员的工作。

在这几年里他不厌其烦的做学生工作，一次次找家长谈话……在他不懈的努力下，学生整体精神风貌和学习态度发生了巨大的转变。

当学生们都顺利毕业找到理想的工作时，记忆犹新的是家长那“感激的目光”。

从那时起，他便在心中默默的给自己设定了“消防员”的角色。

无论是多么“顽皮”的孩子，给他惹过多少“祸”，都没有改变他关爱学生的心。

也许是他的关爱之情感动了每个学子，他的学生成绩均日渐提高。

这些年辅导员的工作经验，为他的成长打下了良好的基础，由于工作成绩显著，连续三年获得学院优秀辅导员称号。

不管是做教师还是当教练，不仅要有“传道、授业、解惑”的能力，在满怀理想的同时，更要有不断探索创新教学方式的激情，不断发展教育教学的理论和实践方法，这就有了教师成为集教学和科研为一体的全新定位。

从20__年入校任教开始，在拙荆见肘的训练经费和没有任何课时酬金的情况下，他和箐箐学子仅凭一腔热血和对足球的热爱，充分利用课余及节假日时间，风雨无阻，坚持训练并参加省市各级别比赛。

那时候，大学生足球联赛没有高职组与本科组之分，多年来在与其它本科院校同组比赛时，高职学院球队很难战胜本科院校取得比赛胜利，但是他从不以成败论英雄，一如既往地鼓励学生、指导他们，为他们加油打气，并与他们一道同吃住、同训练、同进步。

四有好老师个人先进事迹材料(通用4)

四有好老师个人先进事迹材料(通用4)一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上奋斗了二十余年的教师，自毕业以来，一直致力于教育事业的发展。

我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情。

在教育这条道路上，我始终秉持着对知识的敬畏、对学生的关爱、对教育事业的执着。

在教育经历方面，我先后在本校完成了本科和硕士研究生的学习，并在工作期间参加了各种教师培训，不断提升自己的教育教学水平。

工作年限已超过20年，在这期间，我始终坚守在教育一线，用自己的实际行动为学生们传授知识，引领他们成长。

对于教育事业，我充满热爱。

我认为，教师是一个神圣的职业，肩负着为国家培养合格人才的重任。

因此，我始终以满腔热情投入到教育教学工作中，关注每一个学生的成长，努力为他们提供最优质的教育资源。

二、师德修养和责任感：在师德师风建设方面，我始终严格要求自己，遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策。

作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大，因此，在教育教学过程中，我始终秉持着为人师表、廉洁从教的原则。

我认为，教师是学生的楷模，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。

因此，在日常工作中，我注重言传身教，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我坚决抵制有偿家教、收受礼品礼金等不良行为，用实际行动践行廉洁从教。

作为一名教师，我深知自己的责任重大。

在教育教学工作中，我始终以高度的责任感对待每一个学生，关注他们的成长，努力提高自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育环境。

在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学方法上，我深知传统教学模式已无法满足现代教育的发展需求。

因此，我一直在探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。

1. 情境教学法：我尝试将情境教学法运用到课堂中，通过设定各种真实或模拟的情境，让学生在具体的情境中学习，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。

“四有”好老师事迹材料(通用6篇)

“四有”好老师事迹材料(通用6篇)“四有”好老师事迹材料（通用6篇）“四有”好老师事迹材料（通用6篇）在日常、工作或生活中，大家都不可防止地要接触到吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是的“四有”好老师事迹材料（通用6篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

XXX老师20xx年毕业于XXX小学教育专业，本科学历，，同年于XXX参加工作。

从教12年，曾荣获市级和区级德育百花奖一等奖、先后三次获区级教学百花奖一等奖并在全区进行演讲展示、省级说课大赛二等奖、教师根本功大赛市级一等奖、哈尔滨市级“烛光杯”赛课特等奖，所带班级被评为区级优秀班集体，20xx年区级优秀班主任、20xx年区级优秀班主任、20xx年区级记大功、20xx年南岗区最美班主任等奖励。

屡次代表学年学科上课评课，在语文教学上有自己独特的教学风格。

班级管理上以“”为出发点，注重学生的惯养成，在日常管理和各种比赛中都有不俗的表现，是一位课堂教学和班级管理两手都过硬的班主任教师。

她坚信教育是需要给予信任的空间与自由的，教育是和学生一起成长，关注孩子的内心世界、触及到孩子的灵魂深处，引起孩子刻骨铭心的教育影响。

她的教育是充满温情与，希望在每个孩子心中播下知识与爱的种子。

还记得，在运动会预检的操场上，她背着由于没吃早饭身体虚弱而晕倒的孩子，奔向教学楼的身影，她完全忘记了自己身体当时的情况导致血流不止，腹痛难忍，险些住院。

但第二天，她仍然出现在了三尺讲台上，她的行为感动了家长，感动了孩子们，也赢得了他们更多的爱！XXX常说：“在学校，我就是孩子们的妈妈，我有五十多个孩子要照顾，我是最幸福的妈妈。

”还记得，她在楼梯上摔倒，右手挫伤，医生叮嘱不能活动，但她仍是孜孜不倦地讲课、批改，没有耽误孩子们一节课。

在那段时间的课堂上，孩子们听得聚精会神、发言声音异常响亮，而她那么在黑板上不停地写着那些难看的字。

四有好老师先进事迹材料5篇

2022四有好老师先进事迹材料5篇2022四有好老师先进事迹材料篇1我叫张__，是龙华小学的一名教师。

自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。

在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。

我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

在生活上，我像妈妈一样去关心学生。

我们班有一名叫史泽某的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱学习，爱发脾气。

我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。

现在他是一名特别阳光的小男孩。

我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。

前年，我的母亲和公公都生病了。

生活不能自理，需要人照顾。

我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。

现在我担任三年级（2）班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。

我担任的语文在同一平台名列第一。

在、、我有幸被县委、县政府授予“模范教师”“优秀教师称号，并受到了隆重的表彰。

我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

现在我做的，得到了家长的认可，我很高兴，我会继续努力做一名这样的好老师！2022四有好老师先进事迹材料篇2九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。

我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满意的好老师”着实不易!“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师!如果，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们——一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。

四有好教师事迹材料(精选13篇)

四有好教师事迹材料（精选13篇）四有好教师事迹材料 1魏xx，xx县第一中学教师，连续13年担任数学教研组组长，张掖市高考试题研究专家库首批成员，xx县首届名师。

20xx年9月，被甘肃省政府评为优秀教师，授予甘肃省“园丁奖”，20xx年2月被xx县委评为"县管拔尖人才"。

从教30年，始终在教学一线，兢兢业业，矢志教学改革，是一位当之无愧的学习型、研究型、学者型教师。

品高学博能力强，苦心研教追求高，是他的真实写照。

26年的班主任岗位上，不管什么层次的班级，也不管寒来暑往，春夏秋冬，他总是坚持早出晚归，自己也作为班级一员积极参与各项活动。

正是这种“忠于职守，严于律己，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，让师生心灵的对话产生了震撼人心的情感力量。

对待任何事情，他都能换位思考，用一颗真诚的心对待学生。

如有一位同学上课经常分神，成绩也大幅下降。

了解情况后，告诉这位同学，可以把老师当作他的知心朋友，倾诉对象，可尽情的交流自己的所思所想。

几天后，这位同学给他写了一封长信，详细叙说了自己早恋的情况及心灵的感受和学习情绪的彷徨与不安。

作为朋友魏xx找这位同学谈话，谈人生的几个阶段的特点，让他明白写好人生履历的每一页，才会拥有完美、丰富的人生，才不会有时过境迁之后的遗憾。

换位思考，用真诚的爱心感动学生，最终赢得了学生的信任，将问题圆满解决。

他没有惊心动魄的故事，也没有惊天动地的壮举，但他三十年如一日，把满腔热忱与青春智慧倾注于xx的教育事业。

他始终坚持发扬民主，用柔性的细节感染学生；注重情感，用真诚的爱心感动学生；营造文化，用智慧点亮学生思想的明灯；注重实际，用积极向上的主题活动感召学生；凝心聚力，用密切的协作铸就班级之魂。

“人格是最高学位”，是魏xx的口头禅，也是他人格的`真实写照。

在20xx——20xx四个年度的全市高考联考教研中，他引领全市高三数学教师，积极开展高考备考研讨工作，得到与会老师的一致好评。

“四有”好教师先进事迹材料10篇

“四有”好教师先进事迹材料10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四有好老师事迹材料

四有好老师事迹材料•相关推荐四有好老师事迹材料（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编为大家收集的四有好老师事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

四有好老师事迹材料篇1xx，在咸阳市百灵中学高中部任教，大学本科，一名优秀的化学教师。

应该说她是一名智慧型的教师，也是一名艺术型的教师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他教师树立了榜样。

教书有路心为径。

教学是一门艺术，需要用心揣摩，xx老师始终坚信这一点。

她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。

同时，xx老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心;同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。

作为班主任，xx老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。

于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。

这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。

在学生眼中，xx老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生永远是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学习。

用xx老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，学生的快乐就是教师最大的幸福!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

四有好老师主要事迹材料精选

四有好老师主要事迹材料精选四有好老师主要事迹材料精选（9篇）在日常学习、工作和生活中，大家都能经常接触到事迹材料，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。

以下是小编整理的一些四有好老师主要事迹材料精选，欢迎阅读参考。

四有好老师主要事迹材料精选【篇1】焦阳老师工作中勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事语文的教学和科研。

平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。

焦阳老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有：1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。

教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。

焦阳老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。

因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、严谨治学有成果：焦阳老师一贯以治学严谨着称。

她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。

焦阳老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。

通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。

班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

3、大胆探索新的教学方法与教学手段。

焦阳老师上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。

课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。

她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，教学成绩提高很快。

焦阳老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。

十佳“四有”好老师事迹材料10篇

十佳“四有”好老师事迹材料10篇十佳四有好老师事迹材料一他是一名普通的老师，在教书育人的道路上默默工作了15载。

15次寒暑易节，变的容颜，不变的是他的初心，他的不懈追求。

他是一位的勤于钻研的英语教师，教学工作，屡创佳绩。

他精于业务，积极参加教学教研，精心准备一课一研和学校组织各项教学活动。

从让每一个学生喜欢你的课这个出发点开始，认真备课、上课。

把知识点用不同的的方法、丰富多彩的活动传授给学生，让学生在兴趣这个老师的带领下主动去学习，教学成绩一直名列前茅。

他是一位优秀的班主任老师。

身为班主任，严和爱是他的工作风格，让学生成长，成人，成才是他的教育追求，他带的班级班风正，学风浓，成绩好。

他的工作风格正如的名字，教学工作上他秉承学为主体的教学理念，班级工作中他喜欢雷厉风行，他就是高一年级的--老师。

十佳四有好老师事迹材料二他是一名化学老师，也是一优秀的班主任。

课堂上，他把物质世界的美丽和趣味讲的栩栩如生，将抽象的化学原理讲的深入浅出。

教学中，他深入钻研6+1的教学模式，始终以学生为中心，鼓励学生独立思考，大胆想象，勇敢表达，让每个孩子充满信心参与学习，重视学习。

作为班主任，他每天早出晚归，孩子一连十几天见不到他。

作为安全办主任，他的心始终悬在学校。

别人放假了，他的心还没有放假；别人休息了，他还不敢马上休息。

有一次深夜，一个学生突发疾病，值班教师把学生送到医院后又电话打给他，他急忙赶到医院，在医院守候到凌晨3点，直到把学生送回学校。

一日不辍勤于业，三尺讲台染风霜。

连年的辛劳，白了青丝瘦了双眸，他依然每天微笑着站在讲台，行走在校园，时刻散发着他的光和热。

他就是高一年级的--老师。

十佳四有好老师事迹材料三她带领学生领略祖国的大好河山；她带领学生走过地图的每一条纬线；他用生动事例告诉学生要热爱自然，保护环境；他用新课改，让课堂变得精彩纷呈，学生们学的兴趣盎然。

她说每一个女教师都是一名战士，家中有嗷嗷待哺的孩子，学校有渴求知识的学生，都需要她。

四有教师先进事迹材料(最新7篇)

四有教师先进事迹材料（最新7篇）做四有好老师师德演讲稿篇一争做“四有”教师演讲稿：做一个无愧于自己的老师“天地君亲师”，“老师”这个称呼在每一个人记事的时，都记住了他。

我也同样，在七八岁时，就感到老师是多么的了不起，因为老师启蒙我们走上了学习的道路，是老师激起了我们成长的梦想，是老师给予了我们奋斗的力量……于是在初三毕业填报自愿时毅然填写__师范。

曾经梦想，我也像我的老师一样，教育我的学生，好好学习，天天向上；也曾经梦想，我的学生个个聪明能干；也曾经梦想，当自己白发苍苍时，桃李满天下，于是给了自己一个定位，做一个无愧于自己的的老师。

1994年9月，我背着背包，拖着行李，带着梦想，来到了__中心学校，开始了我的“老师”旅程。

当自己，拿着课本，走上讲台，开始人生中的第一堂课时，却不知如何下手，于是照本宣科，对教案，走了一遍，学生却一脸茫然；一节课的时间，还剩一大半叫，没办法，只好让学生把课文读了一遍又一遍，学生累了，我也累了，突然间，从自己的的嘴里无意冒出一句话“同学生，你们有什么问题吗？”“老师，这个拼音怎么拼呀？”于是，就教全班同学把拼音读了遍；“老师，这个词是什么意思？”于是，给同学解释了词语的意思；“老师，这句话是什么意思？”“老师……”学生的问题一个接一个，我一个一个的去讲解……不知不觉，下课的钟声响了，我只好把剩下的问题放到了课后……就这样，我的第一堂就这样过去了，记得，有一次，我发现，我们班的一个同学不做业，我问他，为什么不做作业，他说没有本子，我责怪说：“没本子，不会去买吗？”“没有钱！”学生带着生气的口气回答，我想，不做作业还有礼多，“出去，走出教室去”学生站起来，扬手走出了教室。

前排的一位学生，小声对我说：“老师，他家很穷。

”我下子意识到了自己错了，不分青红皂白的把学生赶出去，于是，到门口叫学生“回来！”，为了顾及面子，我也不向学生道歉，只从口袋里摸出一毛钱，“去，去买个本子！”这件事后，只要我们班的同学没本子，笔之类，我都自己掏腰包给他们去买。

优秀教师事迹材料：学生眼中的“四有”好老师[优秀范文五篇]

优秀教师事迹材料：学生眼中的“四有”好老师[优秀范文五篇]第一篇：优秀教师事迹材料：学生眼中的“四有”好老师优秀教师事迹材料：学生眼中的“四有”好老师王xx教授，1956年生人，xx县人，研究员，博士生导师，1982年毕业于xx工业大学焊接专业（现xx理工大学）后留校任教，在校攻读焊接专业硕士学位。

先后担任材料科学与工程学院院长兼党委书记，xx省有色金属新材料部省共建国家重点实验室副主任，中国机械工程学会自动化分会委员，中国焊接学会熔焊设备及工艺专委会委员。

xx 省教学名师、优秀科技工作者、优秀思想政治工作先进个人、师德标兵,xx省领军人才第一层次、“333人才工程”入选者，xx省高校跨世纪学科带头人。

曾荣获机械部“重大装备国产化突出贡献奖”，xx省“高校青年教师成才奖”。

1992年9月至1993年3月在日本大阪大学研修，主要从事铝合金的激光焊接工艺的研究。

40年焊接生涯一步一个脚印王xx是恢复高考后的第一届考生，他回忆当年高考报专业的场景：“当年报考专业和现在的不一样，是考上以后才报考专业，我当时在生产大队是支部书记。

有一个知识青年的带队教师是xx橡胶制品厂的工程师，他是工大焊接1965年毕业的，建议我报焊接专业。

”就这样，王xx开启了自己四十年的焊接生涯。

留校任教后，王xx跟随李春旭教授做科研工作。

由于成绩突出，1992年xx省第一次破格晋升，他被评为副教授，1995年被破格晋升为研究员。

他说，1992年9月到1993年3月在日本做了半年的研修工作，对自己的提升很大。

王xx一直致力于材料科学与工程学院的发展。

他经历了学院从无到有的全过程。

学院刚成立时，由于招生人数较少，师资力量是比较丰富的，但是由于没有大的科研项目，科研基金基本为零。

谈到当时的状况，他笑道：“当时我们与长庆油田签订协议，为他们建立一个电焊机制造车间，给了一张20万的转账支票，因我们十分重视这个大项目，怕把钱丢了，在裤子里缝了个口袋，坐了两天的大巴车回来。

学高为师,身正为范力争做四有好老师

"学高为师,身正为范"力争做四有好老师
“教师”这一职业它注定不会轰轰烈烈，更没有令人羡慕的名利双收，有的只是平凡的坚守、无私的奉献与沉甸甸的的责任。

几十年来，我一直在平凡中追求卓越，在班主任岗位中默默地工作，润物无声，也收获了不菲的成绩!而这些成绩的取得，都源于我满腔的热忱、忘我的工作和心底无私的那份爱。

我用实际行动演绎着、续写着自己的教育故事，虽然很多事都已经随着时间的流逝被逐渐淡忘，但一些永远磨灭不掉的往事，却将痕迹深深烙印在我的记忆深处，至今仍历历在目，感悟至深。

通过几十年的教学，我越来越深的感到：走进孩子的精神世界，用爱心去关注他们是多么重要。

我认为幸福就是一种感觉，幸福是一种心态。

一个做教育的人，秉着一如既往的教育理念：“用真心享受教育，用真爱书写人生”。

未来我会继续不遗余力的做好自己的工作，做一名“四有”好老师，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

四有好老师事迹材料(精选12篇).doc

四有好老师事迹材料（精选12篇）四有好老师事迹材料篇1扎根农村永不悔一颗红心育春蕾周__，女，汉族，19__年11月出生，中共党员，甘肃__人，__县__乡__中心小学一级教师。

20__年9月，她成为了一名光荣的人民教师。

也就是在那一刻，她就在内心暗暗发誓：她一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。

弹指一挥间，她已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届又一届学子们。

她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师!付出总会有回报，她先后被评为“甘肃省农村骨干教师”;__县“骨干教师”;__县“园丁”，三次被评为“__县优秀大队辅导员”，两次所带的班级被评为__市优秀班集体。

一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。

她深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。

为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。

随着信息技术的不断发展，她深感自己在计算机应用技术方面的不足。

为了方便学习，她为家里添置了电脑，潜心钻研，打字、上网、课件制作——一个个难关都被攻破。

经过刻苦的练习，她由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。

同事们经常会请教她一些电脑操作的问题，她总是爽快地答应，不论自己有多忙。

“信息技术真是我们老师的好助手呀!”这句话，她常常挂在嘴边。

二、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

“学高为师，身正为范”，周老师把这句话当做自己的座右铭，经常勉励自己。

学生搞卫生的时候有她的身影，学生活动时，她和学生一起，引导学生在活动中学会合作;学生做操时她也会出现在队伍的前面，纠正学生的动作。

四有好教师事迹材料

四有好教师事迹材料四有好教师事迹材料(5篇)在日常生活或是工作学习中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的四有好教师事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四有好教师事迹材料1——xx民族师范学院曲xx曲xx，河南偃师人，xx民族师范学院外语系副教授。

主持和完成校级厅级项目6项，在国家级、省级刊物上发表论文近30篇，主编教材1部，参编4部。

获大学生英语竞赛及师范生职业技能大赛指导教师奖、校级教学成果奖、科研成果奖、优秀本科毕业论文指导教师奖、优秀班主任、优秀实习指导教师等多项奖励。

作为一名党员，曲老师拥护党的领导，政治立场坚定，模范遵守公民道德规范和教师职业道德规范，有较高的思想政治素质；依法执教，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，遵循教育教学规律和学生成长规律开展教育教学。

她把落实立德树人作为自己的根本任务，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，把立德树人内化到教育教学各领域，贯穿到教育教学全过程，全程育人、全方位育。

她有着强烈的职业荣誉感和社会责任感，注重吸收先进教育思想和理念，爱岗乐业，自觉履行教书育人这一神圣职责。

她长期坚持在偏远地区教育教学一线，受同行和学校一致认可，在学校和社会具有较高影响。

作为xx民族师范学院中流砥柱型人才，曲老师在师德、教学、科研方面都是值得我们学习的榜样。

一、热爱教育，教书育人曲老师忠诚于党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位、担任什么工作，她都能以高度的责任感和事业心将满腔的热情投入到工作中去。

曲老师不仅认真对待每一节课，而且把每一个学生都当成自己的孩子，用心引导学生不仅学到知识，而且要学会做人。

因所在学校地处高原，气候环境不好，有些学生刚到校会有一些不适应。

20xx届一名学生来自陇上小江南著称的陇南，初到高原，感觉头疼，四肢无力，吃不下饭，想要退学。

新时代四有好老师先进事迹材料-学高为师,身正为范

新时代四有好老师先进事迹材料:学高为师,身正为范四有好老师是每个老师努力的目标，这个称呼既是一种荣誉，也是一种肯定，是每位老师都想成为的。

下面小编带来的是新时代四有好老师先进事迹材料:学高为师,身正为范。

我1998年7月毕业于哈尔滨师范学校，我一直铭记着“学高为师，身正为范”的诺言，踏入教育这片热土。

没有豪言壮语，我下定了“做个好老师”的决心，克服了各方面的困难，勇挑重担，在班主任的岗位上一干就是20年。

20年来一直担任数学教学工作，兼任班主任。

自任教以来，我送走了三届毕业班，其中倾注了我全部的心血，多年来脚踏实地做好这份教书育人的工作。

工作上我兢兢业业，早来晚走，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，把我们班级的孩子当成自己的孩子来教育，努力并要求自己做一个深受学生尊重和信赖的老师。

在教学工作中我大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。

积极学习教育教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。

记得我们班有个叫谢飞的小男孩儿，刚上一年级的时候，他用左手写字，歪歪扭扭的，又慢又难看，出错又多。

常常是别人写完了，他满头大汗地写了几个勉强称得上是“字”的作业。

为此，孩子自卑，家长焦虑。

我跟家长交流后，了解到家长对此也束手无策，就决定尽自己的力量帮帮孩子。

我买了几支漂亮的彩色铅笔，上面安了矫姿器。

课间，我坐到他旁边，告诉他：“老师发现你是咱们班最厉害的孩子：竟然能用左手写字，写得还挺好呢！老师都做不到。

”他两眼放光地看着我：“是吗？”我继续鼓励他：“对呀！左手写字笔画和笔顺都是反的，很难啊！”我崇拜地看着他，他乐了，转眼又愁容满面地说：“可我不会用右手写字哦！”我很认真地说：“你肯定能写好的！左手你都做得这么好，右手也一定会很棒的！”他犹犹豫豫地说：“是吗？”我把笔递给他：“你肯定行的！老师可以帮助你。

四有好教师事迹材料三篇(可供参考)

四有好教师事迹材料三篇四有好教师事迹材料三篇【篇一】xx是生物与化学工程学院一名普通教师，自xx年1月博士毕业入职以来在教学科研岗位工作已有近八年的时间。

八年来，她一直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力使自己成为一名学生心目中的好老师。

一、坚守理想信念、教书育人。

在价值取向多元化的当今时代，她始终将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头，以“传道”作为第一责任和使命，做学生专业知识学习的引路人，积极培养学生学习专业知识的兴趣和热情。

二、加强自她约束，增重和理解学生。

一直以“身正为师，学高为范”的标准来约束自己。

在教学和科研工作中以身作则，用自己的一言一行引导学生；积极引导学生思考，注重启发式教学。

充分尊重和理解学生，在帮助学生建立专业思想的同时，注重学生的个性发展，争取成为学生的良师益友。

三、注重知识更新，苦练内功。

好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升自身知识修养和教学科研能力。

随着环保科技的不断发展与进步，环境治理技术和环保设备也日新月异、层出不穷。

在平时的授课过程中，她会紧跟环保科技和环保政策发展的步伐，注重专业知识的积累和更新，在讲授专业理论知识的同时补充最新工程案例以开拓学生的专业视野。

由于她的不断努力，曾多次在校级和院级青年教师基本功竞赛和多媒体课件竞赛中获奖。

在做好教学工作的同时，她也积极开展科研工作。

目前已主持和参与多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。

同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓励学生参与到自己的科研以培养学生理论联系实际的能力。

好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们终身的学习、实践和奋斗。

在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。

【篇二】xx年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。

这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。

从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。