2015年课程活动章程及细则1
美术班课程规章制度表内容
美术班课程规章制度表内容第一条课程宗旨1. 本班课程旨在提升学员的美术素养和绘画技能，培养学员的审美能力和创作能力，帮助学员实现个人艺术梦想。
第二条课程设置1. 本班设有素描、色彩、水彩、油画、速写等课程，学员可根据个人兴趣和需求选择不同课程进行学习。
2. 每个课程设有基础班和提高班，学员需根据自身实际水平选择相应的班级进行学习。
第三条学员资格1. 本班开设适合各个年龄段和水平的课程，欢迎所有对美术感兴趣的人士报名。
2. 入学前，学员需参加入学测试，以确定适合的课程和班级。
第四条教学内容1. 本班采用小班教学形式，每班不超过15人，确保师生互动紧密，学员得到充分的指导和反馈。
2. 教学内容包括基础素描、色彩理论、作品创作等，帮助学员建立坚实的美术基础。
第五条教学要求1. 学员需按时上课，不得迟到早退，如有特殊情况需提前请假并得到老师同意。
2. 学员需尊重老师和同学，遵守课堂纪律，保持课堂秩序。
3. 学员应认真完成每堂课的作业和练习，积极参与课堂讨论和活动。
第六条考核评定1. 本班设有定期考核，学员需按时完成各项作业和考试，学习成绩将作为评定学员水平的重要依据。
2. 学员需参加每学期的结业考试，通过考试者将获得结业证书。
第七条奖惩措施1. 学员如表现优秀，将获得表扬和奖励。
2. 学员如违反规定，擅自缺勤、玩手机等行为，将受到批评和处罚。
第八条其他事项1. 学员入学后如需退费或更换课程，需提前与教务处进行沟通协商。
2. 学员如有建议或意见，可随时向教师或教务处反馈。
以上规章制度经本班教务处审核通过，将于课程开始前发放给所有学员，学员需遵守并执行以上规定，以确保良好的教学秩序和学习效果。
祝各位学员学习进步，取得优异成绩！。
校本课程管理各项规章制度
校本课程管理各项规章制度一、总则为规范和管理校本课程的开发、实施和评价工作，提高教育教学质量，加强对校本课程的管理，特制定本规章制度。
二、校本课程的定义校本课程是学校根据本校办学目标、师生需求和课程改革的要求，结合当地文化、传统和社会需求，通过自主设计、开发和实施，具有独特性和可操作性的一种课程体系。
三、校本课程的分类1. 课程设置：包括必修课、选修课等。
2. 课程内容：包括课程目标、课程内容、教学方法等。
3. 课程评价：包括教学评价、学习评价等。
四、校本课程的开发和设计1. 校本课程的开发：由学校领导按照教育主管部门的要求和学校的实际情况，组织专家和教师进行校本课程的开发。
2. 校本课程的设计：根据学校的需求和课程改革的要求，设计出符合学校特色和实际情况的校本课程。
五、校本课程的实施和评价1. 校本课程的实施：校本课程由学校领导和教师按照设计的教学方案，制定出具体的课堂教学计划，进行实施。
2. 校本课程的评价：对校本课程进行定期评价，反馈教学效果，及时调整改进。
六、校本课程的管理1. 校本课程管理机构：设立由学校领导和教师组成的校本课程管理委员会，负责校本课程的开发、设计、实施和评价工作。
2. 校本课程管理制度：建立并完善校本课程管理制度，明确各项管理岗位的职责和权力，确保校本课程工作的顺利进行。
七、校本课程的宣传和推广1. 宣传活动：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，宣传校本课程的特色和优势，引导师生对校本课程的认同和支持。
2. 推广活动：开展校本课程的示范课、课程展示、教师培训等活动，促进校本课程的推广和应用。
八、校本课程的保密和保护1. 保密措施：对校本课程的开发设计和实施过程中的资料和信息予以严格保密，确保校本课程的独特性和可操作性。
2. 泄密行为：对于泄露校本课程内容和数据的行为，依照学校相关规定进行处理。
九、附则1. 本规章制度自颁布之日起施行。
2. 对校本课程管理工作有异议的，可向校本课程管理委员会提出，经协商解决。
少先队活动指导纲要
少先队活动课程指导纲要(试行，2015年9月)?教育部关于加强中小学少先队活动的通知?(教基二[2012]3号)规定：少先队活动要作为规定的必修的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时。
为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，贯彻落实党中央对当代少年儿童和少先队工作的希望和要求，贯彻落实中央党的群团工作会议精神、第七次全国少代会精神，促进加强未成年人思想道德建立和全面实施素质教育，教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，更好地为少年儿童安康成长效劳，制定本指导纲要。
一、少先队活动课程的性质少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建立社会主义和共产主义的预备队。
为中国特色社会主义事业培养合格建立者和可靠接班人是少先队组织的根本任务。
少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成局部。
少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进展思想引导的活动课程。
1.政治性。
以理想信念教育为根本，以"五爱"教育为根底，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德，团结、教育、带着少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，养成好思想、好品行、好习惯，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。
2.儿童性。
充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的根本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量，精选与少年儿童学习、生活经历密切相关的教育容，采取少年儿童易于承受的方式，以校园为根底、家庭为补充、社会为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。
乐器课的的规章制度
乐器课的的规章制度第一条：课程安排1.1 乐器课程安排由音乐教师根据学生的时间和需求进行制定，学生需按时参加课程。
1.2 乐器课程安排包括每周几次课、每次课程的内容和目标等，学生需按时完成每次课程的学习任务。
第二条：课堂纪律2.1 学生需准时到达乐器课堂，迟到超过10分钟将被视为旷课。
2.2 学生需尊重音乐教师和同学，不得打扰课堂秩序。
2.3 学生需认真听讲，积极参与课堂活动。
第三条：学习态度3.1 学生需具备良好的学习态度，认真完成每次作业和练习。
3.2 学生需对自己的乐器保养和使用负责，不得随意损坏或弄丢乐器。
3.3 学生需尊重音乐教师的建议和指导，积极改进自己的演奏技巧和音乐能力。
第四条：考核评价4.1 学生将定期接受音乐教师的考核和评价，学生需按时提交作业和完成测试。
4.2 学生的考核成绩将直接影响到乐器课程的学习进度和发展方向。
第五条：课程记录5.1 音乐教师将对学生的学习情况和表现进行记录，包括每次课程的内容、学生的表现和进步等。
5.2 学生可以随时向音乐教师查询自己的学习记录和评价，以便及时调整学习计划。
第六条：奖惩制度6.1 学习成绩优秀的学生将获得奖励，包括优秀学员证书、奖金等。
6.2 学习态度不端正或表现欠佳的学生将被警告或处罚，包括取消奖励资格、降低学习进度等。
第七条：其他规定7.1 学生需遵守学校的相关规定和制度，包括学生行为准则、纪律规定等。
7.2 学生需注意个人卫生和安全，保证在乐器课堂上的安全使用乐器。
7.3 学生需遵守学校的学术诚信规定，不得抄袭、作弊或有其他违规行为。
以上规章制度由学校和音乐教师共同制定并执行，学生需严格遵守，如有违反将受到相应的处理和处罚。
希望每位学生能够在乐器课上积极学习，不断提高自己的音乐水平，享受音乐带来的快乐和成就感。
愿每位学生在音乐之路上都能够展现出自己的才华和潜力，成为优秀的音乐人。
祝愿大家在乐器课上取得成功！。
实小综合实践活动课程管理规定范本
实小综合实践活动课程管理规定范本一、总则为规范实小综合实践活动课程的管理，提高教学质量，培养学生的综合实践能力，制定本规定。
二、课程设置综合实践活动课程是指通过开展各类实践活动，使学生积极参与实践实践活动，提高实践能力和实践意识。
根据学生的年级和兴趣特点，将综合实践活动课程分为以下几个方面：1. 社会实践活动：包括参观考察社会机构、企事业单位等，了解社会情况，提高社会适应能力。
2. 劳动实践活动：包括参与学校劳动实践活动和社区劳动实践活动，培养学生的劳动意识和劳动习惯。
3. 科技实践活动：包括科学实验、科技创新等，培养学生的科学思维和创新能力。
4. 美育实践活动：包括艺术欣赏、书法绘画等，培养学生的审美能力和艺术表达能力。
5. 健康实践活动：包括体育活动、健康教育等，培养学生的身体素质和健康意识。
三、课程实施1. 综合实践活动课程由班主任负责组织和协调，各科任教师负责指导和评价。
2. 综合实践活动课程可根据学生的年级和兴趣进行分类设置，每个学期至少安排一个实践活动。
3. 综合实践活动课程的具体内容可以根据教师的教学计划和学生的实际情况进行调整。
四、评价与考核1. 综合实践活动课程的评价分为两个层次：平时评价和终结性评价。
2. 平时评价主要侧重对学生在实践活动中的参与度、表现和态度等进行评价，并将评价结果纳入综合素质评价。
3. 终结性评价采取考查、实践报告、展示等形式进行，考察学生在实践活动中的实际操作和综合能力。
4. 综合实践活动课程的评价和考核结果将纳入学生的学籍档案，并作为学生的日常表现和负责任人的重要依据。
五、保障措施1. 实行分类管理，设立专门的实践活动课程组织机构，明确责任和职责。
2. 组织教师培训，提高教师的实践教学能力和素质评价水平。
3. 配备必要的教学设备和实践场所，保障实践活动的顺利进行。
4. 加强与社区、家长的合作，共同推动实践活动课程的实施。
六、违规处理对于违反本规定的行为，将视情节轻重采取以下措施：1. 轻微违规行为，给予口头警告或书面警告。
学生培训课程规章制度内容
学生培训课程规章制度内容第一条课程宗旨为提高学生的综合素质和能力，增强他们的职业技能，培养他们的创新精神和团队合作意识，我们特制定本培训课程规章制度。
第二条学员资格1. 参加本培训课程的学员须为在校学生或应届毕业生。
2. 学员应具备较好的学习态度和团队合作精神。
3. 学员应具备良好的身体素质和心理素质。
4. 学员应尊重师生及其他学员，遵守学校相关规章制度。
第三条培训内容本培训课程内容包括但不限于以下几个方面：1. 专业知识学习：包括基础知识、专业技能等。
2. 职业素养培养：包括工作态度、职业道德、沟通能力等。
3. 创新创业指导：包括创新意识培养、创业实践等。
4. 团队合作训练：包括团队建设、团队协作等。
5. 实践项目实施：包括实践项目的策划、实施、总结等。
第四条培训方式本培训课程采用线上线下相结合的方式进行，具体方式如下：1. 线上学习：学员可通过网上课堂、在线视频等方式学习相关知识。
2. 线下实践：学员需参加实践项目的策划、实施等活动。
第五条培训期限本培训课程为期三个月，具体时间为每周六日全天授课。
第六条考核评价1. 学员需参加期中考试和期末考试，成绩占总成绩的50%。
2. 学员需完成实践项目并撰写总结报告，成绩占总成绩的30%。
3. 学员需参加团队合作评价活动，成绩占总成绩的20%。
第七条系统奖惩1. 优秀学员将获得荣誉证书和奖品。
2. 不遵守规定、作弊等行为将受到批评、警告且有可能被取消培训资格。
第八条其他事项1. 学员在培训期间如遇到问题，应及时与辅导老师或培训管理员联系。
2. 学员应服从培训中心的相关安排和指导。
以上规章制度如有变动，以实际执行为准。
制定单位：XX培训中心日期：XXXX年XX月XX日。
马王堆小学章程(2015修订第6稿)(1)
马王堆小学章程（修订稿6）（2015年11月9日经全体教职工大会审议通过）序言长沙市芙蓉区马王堆小学位于长沙市古汉路88号，是一所全日制小学，于2010年9月正式落成开学。
学校占地面积15312平方米，校舍面积8564平方米，绿化面积6490平方米。
学校发挥地理优势，着力挖掘地域特点，传承千年中国文化，秉承“骏驰汉道，硕通经纬”校园文化设计理念，以厚重的汉文化为立足点，结合现代学校需要，营造了温馨、人文、童趣、崇德、富有底蕴的育人场所。
学校拥有国学馆、舞蹈室、音乐室、美术室等特色教育功能场馆，开设了重彩画、帛书、足球、西洋管乐等特色课程，是芙蓉区国际交流试点学校。
学校根据新校特点，适时制定五年发展规划，狠抓学校常规管理，培养师生脚踏实地的作风和自理自律品质，迅速提升教师队伍整体素质，逐步充实学校内涵，力争在短期内打造出芙蓉区教育一张崭新的名片。
第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，全面提升育人文化，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，以及《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010——2020）制定本章程。
第二条本校全称为马王堆小学，地址为：长沙市芙蓉区古汉路88号；邮政编码为410000；官方网址为。
第三条本校由长沙市芙蓉区教育局举办，经长沙市芙蓉区事业单位登记管理局登记，属公益二类事业单位。
学校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。
第四条本校为全日制小学，面向芙蓉区教育局所划学区内适龄儿童招生，办学规模为6个年级24—30个班级。
第二章办学理念与学校文化第五条办学宗旨与使命加速推进课程改革，优化育人环境，力争实现学校管理科学、设施配套、质量较高、建有特色，教师乐教敬业、学生勤学苦练的省、市知名学校,学校各项目标考核达区优秀水平。
实小综合实践活动课程管理规定(三篇)
实小综合实践活动课程管理规定实小综合实践活动课程是学校为了培养学生的综合能力而设立的一种课程，下面是一些关于实小综合实践活动课程的管理规定：1. 教学目标：根据学生的年级和年龄特点，明确实小综合实践活动课程的教学目标，以培养学生的综合能力、实践能力和创新能力为主要目标。
2. 课程内容：根据学生的实际情况和学校的实际资源，确定实小综合实践活动课程的具体内容，包括体育运动、生活实践、科技实验、艺术表演等方面。
3. 课程计划：在每个学期的开学前，教师根据课程目标和内容，制定实小综合实践活动课程的详细教学计划，包括每个学期的教学进度安排、具体活动项目、教学方法和评价方式等。
4. 教学方法：实小综合实践活动课程注重学生的实践能力培养，采用启发式教学和问题解决教学方法，通过情景模拟、实地考察、小组合作等形式，激发学生的兴趣和主动性。
5. 教学评价：实小综合实践活动课程采用综合评价的方式，既注重学生的动手能力和实践能力，又考虑学生的参与度和合作能力。
教师可以通过观察、记录、作品展示、自评和同伴评价等方式，对学生进行全面评价。
6. 安全保障：在实小综合实践活动课程中，学校要注重安全保障，确保学生的身体和财产安全。
教师要对活动场所和教学设备进行检查和维护，组织学生进行安全教育，加强事故预防和应急处理能力。
以上是关于实小综合实践活动课程管理规定的一些要点，学校可以根据实际情况进行具体落实。
实小综合实践活动课程管理规定（二）实小综合实践活动课程是学校为了培养学生的综合实践能力而开设的一门综合性课程。
为了管理这门课程，学校应该制定一些管理规定，以确保教学质量和顺利开展。
以下是一些建议的管理规定：1. 课程目标：明确课程的教学目标和培养目标，确保所有教师和学生都明白课程的目标，并努力实现这些目标。
2. 课程大纲：制定详细的课程大纲，包括教学内容、教学方法、教学资源和评价要求等。
大纲要尽量具体、可操作，为教师提供教学指引，为学生提供学习目标。
校本课程管理规章制度小学
校本课程管理规章制度小学为了规范和完善我校的课程管理工作，提高学生学习成绩和综合素质，特制定本校本课程管理规章制度，具体规定如下：一、课程设置1.1 根据国家教育部门的相关要求和我校的办学特色，制定符合学生年龄、认知水平和兴趣特点的课程设置，并根据实际情况进行适当调整。
1.2 课程设置包括必修课程和选修课程，必修课程由教育部门规定，选修课程根据学生个人的特长和兴趣进行选择。
1.3 校本课程设置应该具有针对性、实用性和发展性，能够充分促进学生的全面发展。
二、课程管理2.1 学校要建立健全课程管理机制，明确各级教师的职责和任务，确保课程的有效实施。
2.2 教师要认真备课，合理安排课堂时间和内容，根据学生的实际情况进行差异化教学。
2.3 学校要建立课程评价制度，定期对课程进行评估和调整，确保课程的质量和效果。
三、课程考核3.1 考核是课程管理的重要环节，学校要建立科学合理的考核制度，既能激励学生的学习积极性，又能保证考核的公平公正。
3.2 考核内容应该贴近课程教学内容，注重学生的实际能力和综合素质的培养。
3.3 考核方式包括笔试、口试、实验等多种形式，以适应不同学生的学习特点。
四、课程发展4.1 学校要关注课程的发展趋势，及时引进和推广新的教学方法和技术，促进课程的创新和提升。
4.2 学校要鼓励教师参加课程培训和研讨，提高教师的专业水平和教学质量。
4.3 学校要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展需求，为学生提供更好的学习环境和条件。
五、课程保障5.1 学校要动态跟踪监测课程的实施情况，及时发现和解决存在的问题，确保课程管理的顺利进行。
5.2 学校要建立健全的课程档案管理制度，保存和整理好各类课程材料和教学资源，便于教师备课和教学过程中的参考和运用。
5.3 学校要加强对课程的宣传和推广，增强学生对课程的认知和兴趣，积极营造良好的学习氛围。
以上就是我校校本课程管理规章制度的相关内容，希望全体师生员工认真遵守，共同努力，为学校的教育事业发展贡献力量。
唐山市第一中学章程
唐山市第一中学章程2015年4月15日，经八届七次教职工代表大会讨论通过，4月20日，经校长办公会审定，月日经市教育局核准。
序言唐山市第一中学，简称唐山一中，始建于1902年，前身系直隶省永平府中学堂和华英书院，是中国近代最早的中等学校之一，是伟大的共产主义运动先驱李大钊的母校。
百余年来，学校为国家培养了大批杰出人才，两院院士李书华、李书田、石志仁、宋叔和、张蔚榛、范维唐、高润霖、范维澄等，著名诗人李瑛、著名书法家张飙、“中国钛金之父”王殿儒等均毕业于此。
第一章总则第一条为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合我校实际，制定本章程。
第二条我校全称为唐山市第一中学，简称唐山一中，英文名称为Tangshan No.1 High School，住所地址为唐山市路北区翔云道369号，邮编063000，学校网址。
第三条本校由唐山市政府举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，是公益二类事业单位，独立承担民事责任。
本校是一所实施三年制高中教育的全日制教育机构。
第四条学校面向唐山市区招生，招生对象为应届初中毕业生，招生规模以唐山市教育局核定的班级和人数为准。
第五条学校秉承“面向全体学生，促进全面发展，铸就铁肩学子，培育创新英才，为学生的终身发展奠基”的办学理念，倡导“森林式教育”，主张以森林般博大的胸怀，涵养性情、爱好、风格各异的学生，使他们能有所发现，有所创造，有所收获，努力实现终身可持续发展，力争将学生塑造成为具有中国灵魂世界眼光的伟大人物。
第六条加快“让世界了解一中，让一中走向世界”的步伐，努力实现“全国领先，世界著名”的美好愿景，着力培养胸怀宽广、底蕴丰厚、诚实勤勉的卓越人才，努力把唐山一中打造成培养伟大人物的伟大学校。
第七条校训：严、爱、勤、朴教师誓词：忠诚党的教育事业，履行教师神圣职责，努力弘扬大钊精神，恪守严爱勤朴校训。
九年一贯制学校办学章程1
九年一贯制学校办学章程（肃南裕固族自治县马蹄学校）2015年3月修订肃南裕固族自治县马蹄学校办学章程第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力实现学校管理法制化、科学化，根据《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，特制定本章程。
第二条学校名称，肃南裕固族自治县马蹄学校。
校址：设在肃南裕固族自治县马蹄藏族乡马蹄村，学校是全民所有九年一贯制学校，附设马蹄幼儿园。
第三条学制：学校实施九年一贯制全日制教育（分中学部、小学部）。
第四条学校办学思想与办学目标：（1）定位：以全面发展为目标、以素质教育为核心、夯实义务教育基础、创办人民满意学校。
(2)办学目标：努力把学校创办成办学水平一流的寄宿制学校。
(3)校训：厚德、博爱、励志笃学。
(4)校风：昂扬向上的精神风貌。
(5) 教风：锲而不舍的育人情怀。
(6)学风：潜心务实的求知态度。
第五条办学规模:小学部6个教学班,中学部3个教学班。
设幼儿园一所2个教学班。
全校教师变动幅度3-5人。
第二章主要任务第六条学校教育的主要任务是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康活泼地发展。
第七条严格按照国家规定，开齐开足各科课程，订好各科教学计划，高质量地完成教育教学目标。
第八条积极开展教研课改活动。
每学期初订好教研计划，确定好教研主题，大力进行课改实践，使教育科研成为落实素质教育的突破口。
第九条德育工作是学校的首要工作。
学校应把德育工作摆在学校工作的首要地位，开展形式多样的德育活动，贯彻公民道德建设实施纲要，落实中小学生行为规范和学校办学思想。
第十条建立健全班主任工作制度，落实班主任工作职责和待遇。
班主任应自觉贯彻执行与任课教师联系制度、家访制度、学生心理健康辅导制度、组织指导学生参加社会实践活动制度等。
学期末，班主任应对学生进行准确、全面的思想品德评定。
学校艺体方面的规章制度
学校艺体方面的规章制度第一章总则第一条为规范学校艺术体育活动，促进学校艺术体育教育的开展，制定本规章。
第二条学校艺术体育活动包括学校体育课程、体育竞赛、体育活动和文艺演出等。
第三条学校艺术体育活动的目标是促进学生身心健康发展，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
第四条学校艺术体育活动必须符合学校的教育教学目标，遵守法律法规和相关规定，保证学生的生命安全和身心健康。
第五条学校艺术体育活动的组织和管理由学校体育委员会负责，各班级设立艺术体育委员会或相关小组，负责组织本班级的艺术体育活动。
第二章学校体育课程第六条学校体育课程是学校开设的教育课程之一，包括体育锻炼、体育技能和体育知识等方面的学习内容。
第七条学校体育课程的教学目标是培养学生的身体素质、运动技能和运动习惯，提高学生的健康水平和综合素质。
第八条学校体育课程由专业体育教师负责教学，根据学生的年龄和体质特点进行科学的教学安排和教学设计。
第九条学校体育课程的教学内容包括体育锻炼、体育运动、体育游戏和体育竞赛等，学生必须积极参与和完成。
第十条学校体育课程的考核方式包括平时表现、体育技能和体育竞赛等，学生必须认真对待、认真学习。
第十一条学校体育课程的教学活动必须保证学生的安全和健康，禁止过度训练、暴力搏击和不当行为。
第十二条学校体育课程的学习成绩计入学生的综合评价，对学生的升学和毕业具有重要影响。
第三章体育竞赛第十三条学校体育竞赛是学校组织的体育比赛活动，包括学校内部赛、学校之间赛和跨校比赛等。
第十四条学校体育竞赛的目的是提高学生的竞技水平和团队合作能力，促进学生的全面发展和综合素质。
第十五条学校体育竞赛分为个人比赛和团体比赛，包括田径、篮球、足球、游泳、乒乓球、羽毛球等项目。
第十六条学校体育竞赛的组织和管理由学校体育委员会负责，各班级设立体育竞赛委员会或相关小组，负责组织本班级的体育竞赛。
第十七条学校体育竞赛的参赛资格和规则由学校体育委员会依据实际情况和相关规定确定，学生必须遵守和服从。
小学社团课程规章制度
小学社团课程规章制度第一章总则第一条为了丰富小学生的课余生活，开发学生的特长和兴趣爱好，增强学生的团结协作意识以及培养学生的领导能力，经小学校长办公会批准，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本小学社团课程的学生，维护小学社团课程的良好秩序。
第三条本规章制度包含了小学社团课程的组织管理、活动安排、纪律要求等方面的规定，学生必须遵守并执行。
第四条学生要尊敬老师，团结同学，努力提高自己的综合素质，积极参与各项社团活动。
第二章组织管理第五条学生社团课程由小学校长办公会统一领导，设置学生社团课程指导教师负责日常管理工作。
第六条学生社团课程分为音乐、舞蹈、美术、体育、科技等多个方向，学生可以根据自己的兴趣选择参加。
第七条学生可以报名参加一个或多个社团课程，但每个学生只能担任一个社团的干部职务。
第八条学生社团课程每学期定期选举各社团的干部，包括主席、副主席、秘书等职务。
第九条学生干部要带头示范，团结同学，积极参与各项社团活动，发挥模范带头作用。
第十条学生社团课程要开展各类活动，如演出比赛、展览展示、实践活动等，鼓励学生展示自己的才华。
第十一条学生社团课程要定期组织学生进行交流分享，让学生相互学习、取长补短。
第三章活动安排第十二条学生社团课程每学期定期安排各项活动，包括集体练习、比赛展示、实践活动等。
第十三条学生社团课程要制定详细的活动计划，包括活动主题、时间地点、参与人员等，确保活动顺利进行。
第十四条学生社团课程要注意活动的安全与保障，确保学生在活动中安全第一。
第十五条学生社团课程要合理安排学生的学习和社团活动时间，保证学生的学业不受影响。
第十六条学生社团课程要注重团队合作和个人表现的平衡，鼓励学生在团队中发挥个人特长，取得好的成绩。
第十七条学生社团课程要对活动进行评估和总结，及时发现问题改进不足，提高活动的质量。
第四章纪律要求第十八条学生社团课程要遵守学校的各项纪律要求，服从学校的管理和教师的指导。
第十九条学生社团课程要爱护社团的财物设备，维护社团的形象，不得随意损坏社团的秩序。
学生活动规章制度范本
学生活动规章制度范本第一章总则第一条为了规范学校学生活动，保障学生权益，促进学生全面发展，根据学校章程和相关法律法规，制订本规章制度。
第二条学生活动规章制度适用于全校学生，并包括学生社团、学生组织等。
第三条学生活动应当遵守学校教育教学计划，落实素质教育要求，培养学生的创新能力和综合素质。
第四条学生参加学校组织的各类活动时，应该遵守本规章制度的规定，不得违反相关法律法规。
第五条学校鼓励学生积极参与各类活动，为学生提供展示个人才艺和能力的平台。
第六条学生活动规章制度的内容应当与学生的发展需求和行为规范相适应，保障学生的安全和权益。
第七条学生应当自觉遵守学生活动规章制度，开展规范、有序的学生活动。
第八条学生活动应当遵循公平、公正、公开的原则，任何组织和个人不得干涉学生活动的正常开展。
第九条学生活动须符合学校的文明礼仪，不得有违社会公德的行为。
第十条学生活动应当注重学科内涵，不得过分强调形式和表面功夫。
第二章学生活动组织管理第十一条学生活动组织应当按照学校章程设立，设立单位应当合理，人员构成应当符合学生活动的性质和需求。
第十二条学生活动组织负责制订学生活动的具体方案和计划，落实学校领导的指导和支持。
第十三条学生活动组织应当设立专门的管理机构，负责日常工作的安排和监督，确保学生活动的正常进行。
第十四条学校鼓励学生充分发挥主体作用，积极参与学生活动组织管理，增强自我管理和自我服务的意识。
第十五条学生活动组织应当建立健全管理制度，明确各项工作的责任分工及执行机制。
第十六条学生活动组织负责招募活动人员，对参与学生活动的师生进行严格筛选，确保活动的质量和效果。
第十七条学生活动组织应当积极倡导团队合作，注重学生之间的沟通和交流，形成良好的氛围。
第十八条学生活动组织应当及时总结、反思学生活动的进展和成效，不断改进和完善管理机制。
第三章学生活动宣传推广第十九条学校鼓励学生开展各类宣传活动，提升学校品牌形象，增强学校文化内涵。
艺术课程项目实施规章制度
艺术课程项目实施规章制度第一章总则第一条为了规范和加强艺术课程项目的实施管理，保障学生的学习效果和教学质量，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有参与艺术课程项目的学生和教师，包括但不限于课程安排、教学管理、学生考评和学习环境等方面。
第三条学校领导负责全面监督和管理艺术课程项目，学院教务处负责具体实施和落实。
第四条艺术课程项目的内容、目标和进程由教师团队商定，并提交学院领导审批。
第五条学生参与艺术课程项目需遵守学校相关规章制度，听从教师管理和安排。
第二章课程安排第六条艺术课程项目的开课时间、教学安排和课程设置由教师团队提出，经学院教务处审批后正式安排。
第七条学生需按时参加课程，迟到、早退将受到相应处罚。
第八条课程内容以提高学生艺术水平和技能为主，教师应制定详细的教学计划和教材。
第九条课程结束后，学生需要完成指定的作业和考核项目，否则无法获得学分。
第三章教学管理第十条艺术课程项目的教学管理由教师团队负责，包括课堂纪律、作业批改和学习反馈等。
第十一条教师应当尊重学生的个性和创造力，鼓励学生发挥自己的特长和才华。
第十二条学生有权向教师提出学习问题和困难，教师应耐心解答和指导。
第十三条学生在学习过程中如有问题，可以向教师团队或学院领导反映，学校将及时处理。
第四章学生考评第十四条学生在艺术课程项目中的考核包括课堂表现、作业成绩和期末考核等，具体评分标准由教师团队统一制定。
第十五条学生应认真完成每次作业和考核项目，不得抄袭和剽窃他人作品。
第十六条学生在课堂表现和作业成绩不合格者，将无法参加期末考核，需补交作业或改进表现。
第十七条期末考核成绩为学生最终的评价依据，符合要求者可获得相应学分和证书。
第五章学习环境第十八条学校为艺术课程项目提供良好的学习环境和设施，保障学生学习和创作需要。
第十九条学生应爱护学校财产和设施，不得擅自挪用或破坏。
第二十条学生在学习过程中发现环境问题，可以向学院领导或教师团队反映，学校将及时处理。
大学章程法律案例(3篇)
第1篇一、案情简介XX大学（以下简称“该校”）成立于19世纪末，是我国著名的高等学府之一。
长期以来，该校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩。
然而，近年来，该校因章程制定过程中的法律问题引发了争议，成为一起典型的大学章程法律案例。
2019年，该校新一届董事会决定修订《XX大学章程》（以下简称“旧章程”）。
在修订过程中，部分师生对旧章程中关于学校管理体制、学术委员会组成、学生权益保障等方面的规定提出了质疑。
经过多次讨论，董事会决定采纳部分修改意见，并形成了新的《XX大学章程》（以下简称“新章程”）。
新章程颁布后，部分师生对其中关于学术委员会组成、学生权益保障等条款的修改表示不满，认为新章程限制了师生的权益，损害了学校的民主管理。
为此，该校部分师生向当地教育行政部门投诉，要求撤销新章程。
随后，教育行政部门介入调查，并委托法律专家对案件进行评估。
二、争议焦点本案的争议焦点主要集中在以下几个方面：1. 学术委员会组成：旧章程规定，学术委员会由校长、副校长、各学院院长、教授代表等组成。
新章程将学院院长和教授代表的比例调整为1:1，引起了部分师生的质疑。
他们认为，这种调整可能导致学院院长在学术委员会中的话语权过大，影响学术决策的公正性。
2. 学生权益保障：旧章程规定，学生代表大会是学校学生自治组织，代表全体学生行使民主权利。
新章程将学生代表大会的职能调整为咨询和监督学校工作，引发了学生们的担忧。
他们认为，这种调整削弱了学生代表大会的权力，不利于维护学生的合法权益。
3. 民主管理：部分师生认为，新章程在制定过程中缺乏充分的民主参与，忽视了师生的意见。
他们主张，学校章程的修订应当充分听取师生的意见，确保民主管理的原则得到贯彻。
三、法律分析本案涉及的法律问题主要包括：1. 《中华人民共和国高等教育法》：该法规定，高等学校应当建立健全学校章程，明确学校的管理体制、组织机构、教学、科研、社会服务等事项。
小学开展各项活动规章制度
小学开展各项活动规章制度一、活动宗旨为提升学生课外活动的质量，促进学生综合素质的全面发展，培养学生的团队意识和社会责任感，我们制定了以下规章制度，以规范小学各项活动的开展。
二、活动管理1.学校活动协调员每个班级设立学校活动协调员，协助老师组织和管理各项活动，负责活动场地、器材的准备和安排，及时反馈活动情况。
2.活动策划每次活动前，由活动协调员与老师共同制定活动方案和安全预案，明确活动目的和内容，确保活动的顺利进行。
3.活动报名活动前统计学生参与意愿，鼓励学生踊跃报名参加，确保每个学生都有机会参与到各项活动中。
4.班级活动队伍组建根据活动内容，组建班级活动队伍，分工合作，培养学生团队合作意识和领导能力，提升班级凝聚力。
5.活动宣传每次活动前，班级活动协调员负责宣传活动内容、时间、地点等信息，让更多学生了解并参与到活动中来。
6.活动评选参加活动的学生将根据表现和成绩进行评选，鼓励学生积极参与，激发学生参与活动的热情。
7.活动反馈活动结束后，及时收集学生和老师的反馈意见，总结活动经验，不断完善活动策划和组织，提高活动质量。
三、安全管理1.活动安全预案每次活动前，老师和活动协调员要制定活动安全预案，详细列出可能出现的危险和解决方案，确保学生的安全。
2.活动保护措施根据活动内容和场地特点，设置必要的保护措施，保障学生参与活动的安全，避免事故发生。
3.医疗急救设备每次活动前，准备好必要的急救设备和药品，指定专人负责急救工作，确保学生在活动中出现意外时及时处理。
4.保护隐私所有活动过程中，要保护学生的隐私安全，不得随意拍照、录音或传播学生的个人信息，保护学生的个人隐私权。
四、活动纪律1.活动着装参加活动的学生要统一着装，穿着整洁合身，根据实际活动内容选择适合的服装，展现出良好的形象。
2.活动守时学生要按时到达活动地点，遵守活动安排和要求，不得迟到早退，确保活动的正常进行。
3.活动秩序学生要遵守活动纪律，尊重老师和队友，不得打闹、捣乱，破坏活动秩序，保持活动现场的整洁和环境卫生。
儿童舞蹈课的规章制度
儿童舞蹈课的规章制度第一条上课时间1.1 课程安排儿童舞蹈课程每周开设3次，每次课程为1小时，具体上课时间为周一、周三、周五下午3点至4点。
1.2 迟到规定学生应于上课时间的5分钟前到达教室，如果学生迟到超过10分钟，将被视为缺勤处理。
第二条穿着规定2.1 穿着要求学生上课时需穿着舒适灵活的运动服装，不能穿着过于紧身或限制动作的衣服。
女生需束起长发，避免影响舞蹈动作。
2.2 配饰规定学生上课时不得佩戴过多的饰物，如头饰、项链等。
手部不能佩戴戒指或手镯，避免伤到自己或他人。
第三条行为规范3.1 尊重师长学生在课堂上应尊重老师和助教，听从指挥，积极参与课堂活动。
3.2 保持安静学生在等待的过程中需保持安静，不得嬉笑闹跳或打闹，以免影响其他学生和教学秩序。
3.3 课堂纪律学生在课堂上不得随意交谈或离开座位，不得干扰其他学生学习。
第四条安全措施4.1 暖身运动学生每次上课前需进行适当的暖身运动，以防止运动伤害。
4.2 水杯准备学生需自备水杯，在课堂上适时补充水分，保持水分平衡。
4.3 感冒预防学生如有感冒、发热等症状，需暂停参加课程并及时就医，直至康复后再参与课程。
第五条教学内容5.1 学习目标学生应根据老师要求认真学习舞蹈动作和节奏，积极参加舞蹈表演等活动。
5.2 参加演出学生在老师和家长的同意下，可以参加学校或社区组织的舞蹈表演，展示自己的舞蹈技巧和风采。
第六条家长配合6.1 相关提醒家长需定期关注学生的学习状况，配合老师和学校开展相关活动，帮助学生更好地参与舞蹈课程。
6.2 安全保障家长需关注学生上下课的安全，提醒学生注意交通安全和个人财物安全。
以上为儿童舞蹈课程的规章制度，学生和家长需遵守相关规定，共同营造良好的学习氛围，让孩子在舞蹈课程中获得快乐和成长。
(全国)2015外研社“我是书虫”阅读漂流活动暨“我是书虫”校园英文短剧比赛章程
2015外研社杯“我是书虫”阅读漂流活动章程第三届“我是书虫”校园英文短剧比赛（团队赛）“打开书，你便开启一扇门。
”阅读可以丰富我们的想象力，激发我们的创造力。
近年来英文短剧表演得到了越来越多中小学及广大师生的关注，它不仅可以提升学生语言水平和文化修养，还能培养学生的创造力、想象力和团队合作精神，营造校园阅读氛围。
通过外研社杯“我是书虫”阅读漂流活动的组织开展和大力推广，主办方将持续推动全国校园双语阅读运动，为广大中小学生提供英语技能展示和表演的舞台，同时也为一线教师的教学成果提供宣传平台。
一、组织机构主办单位：全国基础外语教育研究培训中心外语教学与研究出版社牛津大学出版社独家支持媒体：网易教育英语周报媒体支持：腾讯教育搜狐教育《英语学习》《学英语报》《英语学习辅导报》二、评审专家陈琳：著名教育家、全国基础外语教育研究培训中心理事长、国家《英语课程标准》研制专家组组长、北京外国语大学教授张连仲: 全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、国家《英语课程标准》研制组核心成员刘道义：教育部教材审定委员会专家组组长、中小学英语教材主编、中国教育学会外语教学专业委员会前任理事长曹文：著名少儿英语教育专家、北京外国语大学教授、北外网络教育学院院长侯毅凌：北京外国语大学教授、《英语学习》杂志主编邱耀德：首都师范大学大学英语部主任、教授、硕士研究生导师刘兆义：全国基础外语教育研究培训中心副理事长、国家《英语课程标准》研制组核心成员三、活动参与对象全国范围内小学、初中和高中学段学校四、参赛细则：分钟。
五、参考用书（具体书目可登录活动官方平台下载）牛津·书虫英汉双语读物轻松英语名作欣赏（小学版）六、奖项设置：（具体奖项数量和奖品价值见网站公告）1.全国海选设置校园优秀组织奖，完成6个及以上不同视频作品上传的学校，作品经组委会审核通过后，视为校园评选完成，所在学校获赠价值5000元的英语学习用书。
2.全国海选设置最佳网络人气奖，网络投票时间为2015年3月1日至2015年4月1日。
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银集中心初中
英语演讲社团活动章程
English club
负责人：潘云岚
2015年9月-----2015年11月
目录
一、社团简介
二、社团宗旨
三、社员义务
四、活动纪律
五、社团活动计划
六、活动时间安排
七、课程安排
八、活动材料
社团负责人：潘云岚
英语演讲社团章程简介
一．社团简介
银集中心初中英语社团English Club由七、八、九年级英语教师及爱好英语和希望提高英语口语水平的同学共同组织，以“We can speak English”为目标，号召大家轻松、快乐地学习英语，让大家从英语开始尝到成功的喜悦，对英语学习发生兴趣。
自2014年14月组织创办以来，以进行形式多样的口语训练活动为特色活动，我们力主为爱好英语或正在为英语苦恼的同学们创造一个绝佳的英语学习环境，让“哑巴英语”成为历史！社团致力于营造轻松、欢乐的英语学习氛围，定期开会分享感受和心得，增强同学之间的情感交流，让更多同学学会敞开心扉与人沟通，并尽可能多的为学员提供在公众面前表现自己的机会，让性格内向、不善交流的同学找到自信、发现乐趣。
一年来我们积极向上蓬勃发展，多次组织与英语有关的活动，逐渐扩大了社团在同学中的影响，极大的提高了社团内部同学们学习英语的热情，逐渐成长为一个团结友爱、富有激情、互助学习的大集体。
二．社团宗旨
1．实施素质教育及创新教育，提高学生综合素质，发掘人才，繁荣校园文化，丰富课余生活，提高同学对英语学习及英语文化的兴趣，在学校中营造一个良好的英语学习氛围；
2．为学生搭建一个学习英语的平台，激发学生的学习热情，拓展学生的听说读写能力，培养具有英语综合素质能力符合社会要求的人才；
3．充实学生的课外生活，使英语底子薄的学生克服对英语的抵触心理，帮助学生恢复学习英语的信心，锻炼学生的自控能力和意志力，促进同学之间的交流。
三．社员义务
凡银集中心初中学生，承认英语演讲社团的章程，愿意加入英语演讲社并遵守英语演讲社团规定，便可加入。
社员须遵守：
1．配合社团的各项工作，遵守各级规章制度，遵守社团的章程和各项决定。
2．积极参与社团活动，主动按时完成任务，维护社团名誉，协助、支持社团开展工作。
3、利用课余时间增加英语知识，努力培养学习英语的兴趣，并影响带动周围的同学。
四. 社团活动纪律
1. 每次要按时出席活动活动，并且要善始善终。
2. 无故缺席活动多次,长期无法联系的社员,经过考虑视作社员自愿退出以后，活动可不做通知,视该成员不是社团的成员。
3. 社员因特殊原因不能及时或不能参加活动需要事前通知所在部的负责人,负责人可做特处理。
4.每次活动社员应该及时到达,不能拖延活动时间,以影响其他人的活动安排。
5.社员应配合活动负责人的活动安排,为自己的社团活动的顺利完成做好工作.
五．社团活动计划
1. 观看并赏析原声电影
（1）活动目的：丰富成员的课余生活，利用电影学习英语口语，提高英语水平，了解外国风土人情。
（2）活动人员：全体社员
（3）活动形式：利用多媒体。
（4）活动亮点：不仅看电影，还会对电影台词进行讲解并交流感受。
（5）活动地点：一（3）班教室
（5）活动时间：2015年11月20日
2. 分年级举行口语演讲比赛：
初一年级的学生：举办英语朗读比赛
（1）比赛目的：为了更正初一学生读书拖拉、唱读的坏习惯，进一步提高初一学生语音语调，鼓励初一新生开口英语的积极性，提升自我的机会和舞台，社团决定举办一次英语朗读比赛。
（2）比赛内容：课本中的Reading 和Task 抽签决定是哪一课内容。
（3）比赛时间：2015年12月2日
比赛地点：原一（4）班
（5）参赛要求：所有参赛者要求不能有拖拉和唱读的现象，要求语速均匀，断句合理，语音语调基本真确，流畅、熟练，抑扬顿挫的即为胜。
初二年级的学生：举办英语话题演讲
（1）活动内容：给出固定的话题，让学生提前两天准备，要求脱稿，语音语调准确，断句合理，整个演讲流畅、熟练。
（2）活动目的：主要是锻炼英文思维和英语口头表达能力。
为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
（3）活动时间：2015年12月2日
（4）活动地点：原一（4）班
（5）参加人员：英语社团会员。
（6）活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
主题确定后，通知会员。
活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
初三年级的学生：举办英语即兴演讲比赛
（1）比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
（2）比赛内容：由老师先给出一个话题或者一个关键词，让参赛者准备2分钟，立即开始演讲。
（3）比赛时间：2015年12月2日
（3）比赛地点：原一（4）班
（4）参赛要求：内容健康，想向合理，语句通顺、流畅，在规定时间内，谁说的内容多且无太多明显的语法错误，即为胜。
六．社团活动时间安排
社团活动时间为2015年10月到2015年12月，在此期间每月活动一次。
七．课程安排
第一课时：赏析英文原声电影：
（1）活动内容：欣赏电影《黑客帝国》The Matrix(1999) 《唐人街》Chinatown (1974)
（2）活动时间：两课时，课前由老师介绍电影背景及内容。
（3）活动目的：让学生了解国外风土人情。
（4）活动人员：初一、初二、初三年级的社团人员。
（5）负责人：潘云岚
第二课时：举办英语朗读比赛
（1）比赛目的：为了更正初一学生读书拖拉、唱读的坏习惯，进一步提高初一学生语音语
调，鼓励初一新生开口英语的积极性，提升自我的机会和舞台，社团决定举办一次英语朗读比赛。
（2）比赛时间：一课时
（3）比赛地点：一（4）班
（4）比赛人员：初一年级的社团人员
（4）负责教师：潘云岚
第三课时：举办英语演讲比赛
（1）比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，社团决定举办一次英语演讲比赛。
（2）比赛时间：两课时
（3）比赛地点：一（4）班
（4）负责教师：潘云岚
（5）比赛人员：初二、初三的社团人员
第四课时：举办英文歌曲欣赏活动
（1）活动目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
（2）活动时间：一课时
（3）活动地点：一（3）班
（4）负责教师：潘云岚
（5）欣赏曲目：Big Big world Yesterday Once More My Heart Will Go On
（6）活动人员：初一、初二的社团学生。