最新三年级上册科学复习资料
小学三年级科学上册复习资料
小学三年级科学上册复习资料第一篇：小学三年级科学上册复习资料小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
119、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
(新)教科版小学三年级科学上册复习资料【整理完整】
教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）等方法都是科学观察的基本方法2、（放大镜）、（尺）等是我们常用的测量工具。
3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的（粗糙程度）和树叶的(样子)等来描述。
4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
5、大树和小草的主要不同之处是：植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同、寿命(长短)不同。
6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。
14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
1. 物体的性质
- 物体是由不同材料组成的。
- 物体可以具有不同的性质，如颜色、形状、大小、质地等。
- 物体的性质可以通过观察和实验来了解。
2. 空气和水
- 空气是我们周围的气体，我们无法看见但可以感受到。
- 空气可以通过吹风筒、风车等实验来观察其存在。
- 水是我们生活中常见的物质，可以存在于固态、液态和气态。
3. 物体的运动
- 物体可以做直线运动和曲线运动。
- 物体可以做匀速运动和加速运动。
- 物体在运动中会受到摩擦力的作用。
4. 动物的特征
- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类
等不同类别。
- 动物可以通过形态特征、生活性、食性等进行分类。
- 动物具有生长、繁殖、呼吸、运动等基本特征。
5. 植物的特征
- 植物可以分为草本植物、木本植物和水生植物等不同类型。
- 植物通过根、茎、叶等器官进行生长和吸收养分。
- 植物通过花、果实等结构进行繁殖和传播。
6. 食物的营养
- 食物可以分为植物性食物和动物性食物。
- 食物可以提供人体所需的营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。
- 不同种类的食物对人体的健康有不同的影响。
以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点总结。
希望
对您有所帮助！。
三年级科学上册必考知识点
三年级科学上册必考知识点一、植物的生长与变化种子发芽需要的条件：种子发芽需要水、空气和适宜的温度。
植物生长的基本过程：种子发芽、生长出根和茎、长出叶子、开花结果。
绿色植物的作用：通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，为动物和人类提供食物和氧气。
二、动物的生命周期动物的生命周期：出生、成长、繁殖、衰老、死亡。
常见动物的生命周期：昆虫（如蝴蝶）、鱼类、鸟类、哺乳动物（如人类）。
动物繁殖的方式：卵生和胎生。
三、材料的性质与用途材料的分类：天然材料（如木材、石头）和人造材料（如塑料、金属）。
材料的性质：硬度、柔韧性、吸水性、导电性等。
材料的用途：根据材料的性质选择合适的用途，如木材用于制作家具，塑料用于制作包装材料等。
四、天气与气候天气的变化：晴、雨、雪、风等天气现象及其形成原因。
气候的影响：不同地区的气候特点及其对动植物和人类生活的影响。
天气预报的作用：了解未来天气情况，做好出行和生活安排。
五、水与空气水的性质：无色、无味、透明，具有流动性，能溶解多种物质。
水的用途：饮用、洗涤、灌溉、发电等。
空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳等。
空气的作用：提供呼吸所需的氧气，支持燃烧等。
六、科学探究与方法科学探究的意义：通过观察、实验、推理等方法，探究自然现象和规律。
科学实验的基本步骤：提出问题、做出假设、设计实验、进行实验、分析数据、得出结论。
观察与记录的方法：使用感觉器官或工具进行观察，用图表或文字记录观察结果。
七、健康生活与科技应用健康生活的重要性：保持充足的睡眠、均衡的饮食、适量的运动等，对身体健康至关重要。
科技在日常生活中的应用：电子产品、通讯工具、交通工具等，为我们的生活带来便利。
科技对环境的影响：科技发展对环境产生的正面和负面影响，以及我们应该如何保护环境。
总结：三年级科学上册的知识点涵盖了植物的生长与变化、动物的生命周期、材料的性质与用途、天气与气候、水与空气、科学探究与方法以及健康生活与科技应用等多个方面。
三年级上册科学资料单
三年级上册科学资料单
以下是三年级上册科学的一些资料内容，涵盖了植物、动物、材料以及水和空气等多个单元：
植物单元
主要材料：水葫芦、金鱼藻、狗尾草、多种植物的叶、放大镜、塑料尺、蜡笔、水槽。
知识点：
树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
例如，它们都需要阳光、水和土壤。
树的相同之处：都长在泥土里，有木质的树干，一般是多年生的。
树的不同之处：树冠大小、树干粗细、树皮光滑或粗糙、结的果实和叶片形状都可能不同。
小草的特点：长在土壤里，需要阳光和水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。
动物单元
主要材料：蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、饲养箱或广口瓶、饲养盒、鱼缸、金鱼藻、放大镜、泡沫塑料、盘子、玻璃杯、菜叶、青瓜、西红柿、面包片。
知识点：了解不同动物的生活习性、食性以及对环境的适应性。
我们周围的材料单元
主要材料：木条、金属条、塑料条尺、白纸、各种纸制品、滴管、塑料杯、筷子、毛巾、砖块、陶瓷。
知识点：了解不同材料的特性，如硬度、重量、导电性等。
水和空气单元
主要材料：信封或黑色塑料袋或其他不透明的袋子、透明塑料袋、密封袋、石头、木头。
知识点：学习水的性质，如浮力、透明度；了解空气的存在和性质，如空气占据空间、空气有质量等。
这些资料仅作为参考，具体的教学内容可能因教材版本和地区差异而有所不同。
建议根据所使用的教材和教学大纲，结合实际情况进行备课和教学。
同时，科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的观察能力、实验能力和科学思维，让他们在实践中探索和发现科学的奥秘。
三年级科学上册复习资料
三年级科学上册复习资料科学是一门探索自然规律的学科，它帮助我们了解世界的运作方式。
在三年级科学上册中，我们学习了许多有趣的知识，包括植物、动物、天气、物质等方面的内容。
为了帮助同学们复习这些知识，我整理了以下复习资料，希望能够帮助大家更好地回顾所学内容。
一、植物1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实。
2. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
3. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
4. 植物的生活环境：阳光、水分、空气和土壤的重要性。
二、动物1. 动物的分类：鸟类、昆虫、哺乳动物等。
2. 动物的特征：有机体结构、生活习性、食性等。
3. 动物的生活方式：陆地动物、水生动物、空中动物。
4. 动物的保护：保护动物多样性，不捕杀和破坏动物栖息地。
三、天气1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气变化的原因：气温、湿度、气压的变化。
3. 天气预报：通过观测和分析天气现象来预测未来的天气。
四、物质1. 物质的性质：颜色、形状、质地、重量等。
2. 物质的变化：物质的溶解、融化、凝固、沉淀等。
3. 物质的分类：固体、液体、气体。
以上是三年级科学上册的复习资料，希望同学们能够通过复习回顾所学知识，并能够在考试中取得好成绩。
复习的时候，可以结合课本内容，重点关注每个章节的重点知识点。
可以通过做题、讨论、实验等方式巩固所学的知识。
同时，还可以参考一些相关的科学书籍和网上资源，扩展自己的科学知识。
希望同学们能够积极主动地参与复习，提前做好准备，相信你们一定能够取得优异的成绩！加油！。
科学三年级上期末复习资料
科学三年级上期末复习资料科学三年级上期末复习资料科学是一门让我们了解世界的神奇学科。
在三年级上学期，我们学习了许多有趣的科学知识，包括植物、动物、天气、物质等方面的内容。
在期末复习中，我们需要回顾这些知识，巩固我们的学习成果。
本文将为大家提供一些科学三年级上期末复习资料，帮助大家复习。
一、植物1. 植物的组成：植物由根、茎、叶三部分组成。
根负责吸收水分和养分，茎负责支撑和传输水分和养分，叶负责光合作用。
2. 植物的繁殖：植物可以通过种子和无性繁殖两种方式进行繁殖。
种子繁殖包括结实、散播和发芽等过程，无性繁殖包括分株、扦插和嫁接等方式。
3. 植物的生长条件：植物的生长需要适宜的温度、光照、水分和空气等条件。
不同植物对这些条件的要求不同。
4. 植物的用途：植物对人类有着重要的用途，包括提供食物、药物、纤维和建筑材料等。
二、动物1. 动物的分类：动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物包括鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和鱼类等，无脊椎动物包括昆虫、软体动物和节肢动物等。
2. 动物的特征：动物有着各自独特的特征，如鸟类有羽毛和喙，哺乳动物有乳腺和体毛。
3. 动物的生活习性：不同动物有着不同的生活习性，如鸟类会筑巢、迁徙和产卵，哺乳动物会哺乳喂养幼崽。
4. 动物的食物链：动物之间存在着食物链关系，食物链包括食物生产者、食草动物、食肉动物和食腐动物等。
三、天气1. 天气的变化：天气会随着季节和地理位置的变化而发生变化，包括温度、湿度、风力和降水等。
2. 天气的预测：通过观察云、风向、气温等天气现象，我们可以预测未来的天气情况。
3. 天气对人类的影响：不同的天气对人类有着不同的影响，如高温天气容易中暑，寒冷天气容易感冒。
四、物质1. 物质的性质：物质可以分为固体、液体和气体三种状态，不同状态的物质具有不同的性质。
2. 物质的变化：物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化包括溶解、融化和沉淀等，化学变化包括燃烧和反应等。
三年级科学上册复习资料
三年级科学上册复习资料1．玩具里的科学1．把有趣的玩具记录下来：（1）我们身边处处有科学。
（2）树叶的形状都是一样的。
（3）汽车做成流线形主要是为了美观。
（4）要认识一个物体，就要将它拆开研究。
3．做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水，在杯口放一块硬纸片，在纸片上放一枚鸡蛋，迅速把硬纸片抽走，结果会怎样呢？快来试一试吧！我的猜想：我的发现：说一说其中的道理：4．万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。
5．生活中有好多玩具是充气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？为什么？举例说明。
6．我来猜想：（1）布娃娃会说话，里面有：（2）电动小车里面有：7．我的创新设想：设计或改进一件玩具。
把自己的想法写出来或画出来。
参考答案参考答案：1．略2．（1）√（2）×（3）×（4）×；理由：略。
3．我的猜想：略。
我的发现：鸡蛋会漏进杯中。
其中的道理：鸡蛋具有惯性，纸片快速抽走后，鸡蛋会保持原来的静止状态，因此，鸡蛋不会被纸片带走，只有漏进杯子中。
4．这是因为万吨货轮在水中受到了大于它本身重量的浮力。
5．不好玩了。
因为压缩空气有弹性。
玩具充满了空气，玩具就具有了弹性，充气越足，弹力就强，弹跳效果就好。
如篮球，充满了空气后弹跳就好，如果篮球的充气不足，就弹跳不起来。
再比如，蹦蹦床充满气后，人就能在上面弹跳，如果充气不足，就无法弹跳了。
6．略。
7．略。
返回2．我们周围的动植物1．我来选一选：（1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（）。
A．观察图片上的植物，做好观察记录。
B．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。
（2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
”这句话是（）说的。
A．牛顿 B．爱迪生 C．爱因斯坦（3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（）,然后再想办法解决问题。
A．验证 B．猜想与假设 C．观察与汇报（4）下列物体中，有生命的是（）。
A．火 B．松树 C．石头（5）自然界中的动物和植物是（）。
小学三年级上册科学复习资料1-3单元
三年级上册科学复习资料第一单元《水》一、基本知识1、水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）。
2、（通风）和（加热）可以让水蒸发得更快。
3、冰水混合物的温度是（0℃）。
4、一般情况下，水沸腾时的温度是（100℃），水在沸腾时，温度（保持不变），水的最高温度不超过（100℃）。
水在沸腾时，水面上会产生大量的（水蒸气）。
水变成水蒸气以后，体积会（增大）。
5、蒸发实验中，酒精灯的作用是（加热），温度计的作用是（测量温度），石棉网的作用是（均匀受热），三脚架的作用是（支撑）。
6、酒精灯的火焰有（ 3 ）层，分别是（外焰）（内焰）（焰心），其中（外焰）温度最高，（焰心）温度最低，所以加热时要用（外焰）进行加热。
7、熄灭酒精灯时，要用（灯帽）盖灭，盖灭后拔出灯帽再（盖上），（不能）用嘴吹灭。
加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。
万一洒出的酒精在桌面燃烧，应立刻用（湿布）或（沙土）扑灭。
8、温度计读数时，（视线）与温度计（液面）要持平。
在液柱不在（上升）或（下降）时读数，读数时（温度计）不能离开被测的水。
9、水结冰：水在（0℃）时开始结冰。
结冰时，冰水混合物很长时间保持在0℃，之后温度慢慢下降。
水结冰后，体积（变大）。
10、冰是固态的水，有一定的形状和体积。
冰融化成水，体积（变小）。
食盐在水结冰实验中的作用是为了（制造更低的温度）。
11、不同条件下，冰融化的快慢（不同），周围温度越（高），冰融化得越快。
12、物质能溶解在水中的特点是：①、能变成极小的微粒。
②能均匀的分散在水中。
③没有沉淀。
④不能被过滤出来。
13、物质在水中是（不能）无限溶解的，不同的物质在水中的溶解能力是（不同的），在相同条件下，食盐的溶解能力（大于）小苏打。
14、100毫升的水能溶解（36）克食盐。
50毫升水能溶解（18 ）克食盐。
15、加快溶解的方法有：（搅拌）（加热）（碾碎）。
16、不能溶解在水中的物质有（食用油）（面粉）（淀粉）等。
最新三年级上册科学复习资料(有答案)
第一单元 1、空气占据空间吗一、像粉笔和水一样，空气（占据一定）的空间，空气可以被（压缩），压缩空气有（弹性）。
二、将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水（不会）漏下去，因为空气（占据着）瓶子的空间。
三、把一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团（不会）湿，因为(空气)占据了杯子的空间，水进不到杯子里，所以纸团不会湿。
四、将气球放入瓶中，并用气球口套住瓶口，用力吹气球，气球吹（不大），因为（空气）占据了瓶子的空间。
五、把注射器的活塞往后拉一段距离，将针筒口堵住橡皮，用力压活塞，等压不动时松手，我们发现（注射器内空气体积变小，松手后活塞又弹回来）；得出的结论是：（空气可以被压缩，压缩空气有弹性）。
六、压缩空气在生活中有哪些用途？答：压缩空气在生活中的用途有：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。
2、空气有质量吗一、在一根细长木棍两端各挂一个充了气的气球，并使它保持平衡，将其中一个气球中的气放掉，看到（木棍不再平衡，气球里的气没被放掉这一端往下倾斜），这说明空气有质量。
二、虽然空气很轻，但有一定的（质量），可以用（电子天平）测量空气的质量。
三、电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
②按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
③将要称的物体放在电子天平上，读取数字即可。
四、17世纪，伟大的科学家（伽利略）证明了空气是有质量。
五、科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29）克，相于（30）枚回形针的质量。
3、热空气和冷空气一、是（上升的人空气）使蜡烛火焰上方的纸蛇转动。
如果熄灭了蜡烛，纸蛇就（停止）转动。
二、孔明灯、热气球都是利用（热空气上升）的原理制成的。
三、热气球会上升是因为热气球里面充满了热空气，热空气会上升，是上升的人空气带着热气球上升。
四、空气受热会(膨胀上升),冷空气会下沉，（同体积）的热空气比冷空气（轻）。
三年级上册 科学复习资料
第一单元认识空气1、粉笔、水等物质都需要占据空间，空气也需要（占据空间）。
2、空气占据的空间可以被（压缩），压缩的空气具有（弹性）。
3、水占据的空间（不能)被压缩或扩张。
4、（篮球、足球、自行车胎、压缩玩具、喷水壶）等都利用了空气可以被压缩的特征。
5、通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证（空气有质量）。
6、空气的质量比较（轻）。
7、科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于（3枚）回形针的质量。
但是大量体积的空气也会有比较重的质量。
8、热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会向（上升），冷空气会（下降）。
9、空气被加热后会上浮。
这说明（热空气比冷空气轻）。
10、暖气片都安装在房间的（低处），可以让空气自然上升，提高室内气温。
11、制冷空调应该安装在房间的（高处），可以让冷空气下降，降低室内气温。
12、阳光使地表温度（升高），温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是（循环运动），(空气的流动)形成了风。
13、生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。
第二单元研究土壤1、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松）物质,它具有一定的（肥力）,能够提供植物生长所需要的营养物质。
土壤是人类和动植物共同的家园。
2、常见的土壤类型是（沙质土）、（壤土）和（黏质土）。
3、土壤中有（大颗粒的沙粒）、（中等颗粒的粉粒）和（细小颗粒的黏粒）。
4、人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒含量较多）的叫作沙质土，（黏粒含量较多）的叫作黏质土，而（沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多）的叫作壤土。
5、沙质土（渗水性、透气性）最好，（保水性、保肥能力）最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。
6、黏质土（保水性、保肥能力最好），（渗水性、透气性）最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
科学三年级上册复习资料(全)
科学三年级上册复习资料(全)单元一：物体与材料1. 物体的分类：- 固体：有形状和体积，不能随意变形。
- 液体：没有固定形状，有一定的体积，能够流动。
- 气体：没有固定形状和体积，能够流动并且可以被压缩。
2. 材料的用途：- 金属：制作工具、建筑材料等。
- 木材：制作家具、建筑材料等。
- 塑料：制作玩具、包装材料等。
3. 物体的性质：- 形状：物体所具有的外形。
- 颜色：物体所反射或透过的光的颜色。
- 大小：物体的尺寸大小。
- 质量：物体所具有的重量。
单元二：生物与环境1. 植物的生长需要：- 光线：光合作用所需的能量来源。
- 水分：植物吸收的养分来源。
- 空气：植物进行呼吸所需的氧气。
2. 动物的特征：- 形态：不同动物有不同的形状和特点。
- 运动：不同动物有不同的运动方式和速度。
- 呼吸：不同动物有不同的呼吸方式。
3. 环境保护：- 节约用水：合理利用水资源。
- 分类垃圾：将垃圾进行分类，方便回收利用。
- 植树造林：保护和改善环境。
单元三：天体运动1. 地球的运动：- 自转：地球围绕自身轴心旋转，造成日夜更替。
- 公转：地球围绕太阳运动，造成四季交替。
2. 月亮的变化：- 月相变化：月亮在不同的日期呈现不同的形状。
- 日食与月食：地球、太阳和月亮之间的位置关系。
3. 星星与行星：- 星星：夜空中闪烁的光点，代表遥远的恒星。
- 行星：像星星一样亮，但会移动的天体。
以上是科学三年级上册的复习资料总结。
希望对同学们的学习有所帮助！。
小学三年级上册科学复习资料
小学三年级上册科学复习资料小学三年级上册科学复习资料科学是一门让孩子们充满好奇心和探索精神的学科。
在小学三年级上册科学课程中，孩子们将学习到许多有趣的知识和实验。
为了帮助孩子们更好地复习和巩固所学内容，下面将为大家提供一些科学复习资料。
1. 植物的生长过程在三年级上册科学课程中，孩子们学习了植物的生长过程。
他们了解了种子的发芽、根的生长、茎的伸展和叶的出现。
为了巩固这些知识，可以让孩子们观察一颗种子在土壤中发芽的过程。
他们可以在一个小盆里种下一颗豌豆种子，每天观察并记录种子的变化。
通过这个实验，孩子们可以更深入地了解植物的生长过程。
2. 动物的特征和生活习性在三年级上册科学课程中，孩子们学习了不同动物的特征和生活习性。
为了帮助孩子们复习这些内容，可以设计一个游戏。
将一些动物的图片打印出来，让孩子们根据图片上的特征和习性进行分类。
他们可以根据动物的食性、生活环境等特征将图片分成不同的组别。
通过这个游戏，孩子们可以巩固对动物特征和习性的理解。
3. 物体的属性和变化在三年级上册科学课程中，孩子们学习了物体的属性和变化。
为了巩固这些知识，可以进行一些简单的实验。
例如，可以给孩子们准备一些不同形状和大小的物体，让他们观察并记录物体的属性。
然后，可以让孩子们进行一些实验，例如将物体放在水中观察是否浮起来，或者将物体放在火上观察是否燃烧。
通过这些实验，孩子们可以更深入地了解物体的属性和变化。
4. 天气和季节的变化在三年级上册科学课程中，孩子们学习了天气和季节的变化。
为了复习这些内容，可以进行一个天气观察活动。
每天早上，让孩子们观察并记录当天的天气情况。
他们可以记录温度、天空的状态、风的方向等信息。
通过长时间的观察，孩子们可以了解不同季节的特点和天气的变化规律。
5. 健康和卫生在三年级上册科学课程中，孩子们学习了健康和卫生的重要性。
为了巩固这些知识，可以进行一些与健康和卫生相关的活动。
例如，可以组织孩子们进行一次垃圾分类的实践活动，让他们了解垃圾分类的重要性。
最新最新三年级上册科学复习资料
第一单元 1、空气占据空间吗一、像粉笔和水一样，空气（占据一定）的空间，空气可以被（压缩），压缩空气有（弹性）。
二、将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水（不会）漏下去，因为空气（占据着）瓶子的空间。
三、把一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团（不会）湿，因为(空气)占据了杯子的空间，水进不到杯子里，所以纸团不会湿。
四、将气球放入瓶中，并用气球口套住瓶口，用力吹气球，气球吹（不大），因为（空气）占据了瓶子的空间。
五、把注射器的活塞往后拉一段距离，将针筒口堵住橡皮，用力压活塞，等压不动时松手，我们发现（注射器内空气体积变小，松手后活塞又弹回来）；得出的结论是：（空气可以被压缩，压缩空气有弹性）。
六、压缩空气在生活中有哪些用途？答：压缩空气在生活中的用途有：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。
2、空气有质量吗一、在一根细长木棍两端各挂一个充了气的气球，并使它保持平衡，将其中一个气球中的气放掉，看到（木棍不再平衡，气球里的气没被放掉这一端往下倾斜），这说明空气有质量。
二、虽然空气很轻，但有一定的（质量），可以用（电子天平）测量空气的质量。
三、电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
②按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
③将要称的物体放在电子天平上，读取数字即可。
四、17世纪，伟大的科学家（伽利略）证明了空气是有质量。
五、科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29）克，相于（30）枚回形针的质量。
3、热空气和冷空气一、是（上升的人空气）使蜡烛火焰上方的纸蛇转动。
如果熄灭了蜡烛，纸蛇就（停止）转动。
二、孔明灯、热气球都是利用（热空气上升）的原理制成的。
三、热气球会上升是因为热气球里面充满了热空气，热空气会上升，是上升的人空气带着热气球上升。
四、空气受热会(膨胀上升),冷空气会下沉，（同体积）的热空气比冷空气（轻）。
最新人教版三年级科学上册复习资料及答案
新人教版三年级科学上册复习资料及答案第一单元食物与消化1、我们吃的比较多的食物是（稀饭、馒头、鸡蛋、鱼、牛肉、白菜、西红柿、苹果等）。
2、食物的来源：（米饭来源于水稻，馒头来源于小麦，牛肉来源于牛，炒白菜来源白菜）。
3、我们每天靠吃（食物）来维持身体对营养的需求。
4、我们每天一般要吃三餐，分别是（早餐、中餐、晚餐）.5、我们的生长发育和其他一切生命活动都需要（营养）。
6、（蔬菜）、（水果）中含有丰富的维生素。
7、为了使我们能不断地（生长发育），不断地补充（活动的能量），我们应该科学合理地吃物。
8、大块食物在（口腔）中经过咀嚼被磨碎。
9、不吃（不干净）、过了（保质期）的食物。
10、含有淀粉的食物遇到（碘酒）后通常会变蓝。
11、根据食物的来源，我们可以把食物分成两大类。
即来源于（植物）的食物，就是通常说的（素）菜；来源于（动物）的食物，就是通常说的（荤）菜。
12、要想知道袋装或瓶装食物的成分可以通过看（标签）来了解。
13、含有（脂肪）的食物在纸上按压后会留下明显的油迹。
14、我从食物中获得各种（营养），这些营养必须（合理搭配），才能保证我们正常（生活）和（成长），这就是营养的（均衡）。
15、食物进入（口腔），经过（咀嚼）和（舌搅拌）与（唾液）混合，开始消化。
16、吃饭要（定时），（细嚼慢咽），不暴饮暴食。
17、膳食宝塔中，吃得最多是（谷薯）类的食物，如：米饭、面条、馒头等。
18、按食物的来源分，我们可将玉米、小麦、苹果、蔬菜分为（植物类食物）；把鸡蛋、肉类、鱼类分为（动物类食物）。
19、胃的功能是（挤压）、（磨碎）、（搅拌）食物，通过胃液初步消化，使食物变成糊状。
20、把物质加工成细小颗粒，有助于（加快）溶解；加工成较大颗粒，可以（降低）溶解速度。
21、营养平衡膳食宝塔告诉我们健康饮食蛋类每天摄入量是（40-50克）、畜禽肉类每天摄入量是（40-75克）、盐每天摄入量是（<6克）。
22、水果的营养价值较高，是提供（维生素）的最好食物。
【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲
【科学】教科版三年级上学期科学复习提
纲
一、生活中的科学
- 描述日常生活中的物体、现象和事件
- 辨别物体的性质和用途
- 了解物体的来源和变化
- 观察和描述天气现象
二、物体的性质
- 分辨物体的颜色、形状、大小、硬度等性质
- 分辨物体的材质和用途
- 了解常见物体的浮沉现象
三、物体的变化
- 了解物体的运动和静止状态
- 观察物体的变形、断裂等变化
- 了解物体的燃烧和融化现象
四、天气现象
- 观察和描述不同天气的特征
- 了解不同天气对人和物的影响- 掌握简单的天气预报方法
五、动物的特征
- 描述动物的外部特征和生活习性- 掌握一些动物的分类和命名方法- 了解动物与人类的关系
六、植物的特征
- 描述植物的外部特征和生长习性- 掌握一些植物的分类和命名方法- 了解植物对人类的重要性
七、健康与生活
- 了解保持健康的重要性
- 掌握个人卫生的基本常识和方法
- 了解常见疾病的预防和治疗方法
以上为【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲，希望能帮助同学们进行科学知识的复习。
科学三年级上册期末复习知识点汇总
科学三年级上册期末复习知识点汇总
本文档旨在汇总科学三年级上册期末复的知识点，帮助同学们
更好地复备考。
1. 物质与能量
- 物质的三态：固体、液体、气体
- 物质的特性：颜色、形状、硬度、透明度、质地等
- 物质的变化：物理变化、化学变化
- 能源的种类：太阳能、水能、风能、火能、化石能源等
2. 生物多样性
- 动物的特征：羽毛、鳞片、皮毛、分节体等
- 植物的特征：光合作用、根茎叶花果等
- 动植物的分类：按食性分为食草动物、食肉动物和杂食动物；按栖息地分为陆生动物、水生动物和空中动物等
3. 环境保护
- 节约能源的方法：关灯节电、减少用水、循环利用等
- 垃圾分类方法和意义
- 水、空气和土壤的污染原因
4. 健康与安全
- 健康的生活方式：饮食均衡、适量运动、保持良好卫生惯等- 常见疾病的预防和治疗方法：感冒、发烧、腹泻等
- 遇到紧急情况时的自救方法：火灾逃生、地震防护等
5. 科学技术
- 科学实验的基本步骤和注意事项
- 科学仪器的使用和安全注意事项
- 科学在日常生活中的应用：交通工具、通讯工具、医疗器械等
以上是科学三年级上册的主要知识点汇总，希望同学们在期末复习中能够加深对这些内容的理解和应用。
祝大家顺利通过考试！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元 1 、空气占据空间吗一、像粉笔和水一样，空气（占据一定）的空间，空气可以被（压缩），压缩空气有（弹性）。
二、将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水（不会）漏下去，因为空气（占据着）瓶子的空间。
三、把一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团（不会）湿，因为(空气)占据了杯子的空间，水进不到杯子里，所以纸团不会湿。
四、将气球放入瓶中，并用气球口套住瓶口，用力吹气球，气球吹（不大），因为（空气）占据了瓶子的空间。
五、把注射器的活塞往后拉一段距离，将针筒口堵住橡皮，用力压活塞，等压不动时松手，我们发现（注射器内空气体积变小，松手后活塞又弹回来）；得出的结论是：（空气可以被压缩，压缩空气有弹性）。
六、压缩空气在生活中有哪些用途？答：压缩空气在生活中的用途有：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。
2、空气有质量吗一、在一根细长木棍两端各挂一个充了气的气球，并使它保持平衡，将其中一个气球中的气放掉，看到（木棍不再平衡，气球里的气没被放掉这一端往下倾斜），这说明空气有质量。
二、虽然空气很轻，但有一定的（质量），可以用（电子天平）测量空气的质量。
三、电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
②按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
③将要称的物体放在电子天平上，读取数字即可。
四、17 世纪，伟大的科学家（伽利略）证明了空气是有质量。
五、科学家用精确的实验测得：在接近地面处， 1 升空气的质量约为（ 1.29）克，相于（30）枚回形针的质量。
3、热空气和冷空气一、是（上升的人空气）使蜡烛火焰上方的纸蛇转动。
如果熄灭了蜡烛，纸蛇就（停止）转动。
二、孔明灯、热气球都是利用（热空气上升）的原理制成的。
三、热气球会上升是因为热气球里面充满了热空气，热空气会上升，是上升的人空气带着热气球上升。
四、空气受热会(膨胀上升),冷空气会下沉，（同体积）的热空气比冷空气（轻）。
五、两个同样大小的冷、热玻璃瓶，让热瓶充满烟雾，把冷瓶倒放在热瓶上，（热瓶中的烟雾就会流到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾）。
如果把热瓶倒放在冷瓶上（没有什么现象发生）。
从这个实验中得出的结论是：（冷热空气相遇时，热空气上升，冷空气下沉）。
六、空气的性质是没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状，透明的气体，要占据空间，能被压缩，有质量，会流动。
七、、暖气片安放在房间的低处，是因为暖气片周围空气受热膨胀上升，能较快提高室内气温。
八、冷藏柜不加盖是因为冷藏柜产生的冷空气不断下沉包围住食物，使食物尽快达到冷却的目的。
九、用哪些方法可以空气的流动？袋子等。
答：扇扇子、吹头发、吹风车、挤十、大自然的风是怎样形成的？答：因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的（冷热程度）也就不一样，温度的（差异）造成了空气的流动, 空气总是在（循环）运动的，空气的（流动）形成风。
十一、制作观察空气流动的简易装置。
材料; 塑料瓶、短蜡烛、美工刀、垫片。
制作步骤：①把塑料瓶的底挖掉，边缘修理平整。
②将去底的塑料瓶罩在一只点燃的蜡烛上，瓶底一侧用垫片垫起，观察火焰的情况。
③抽掉垫片，观察火焰的情况。
，灭观察到的情况：有垫片时，火焰斜向没垫片那一侧，去掉垫片后，蜡烛火焰熄。
的烟雾直线上升实验现象说明了：空气会流动。
4、土壤的成分第二单元一、土壤是覆盖在（地球）表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
二、菜园里的土壤中有（沙子）、（小虫）、（石块）、（泥土）、（枯树枝）等。
）、（蚯蚓）、( 蝼蛄）、（土蚕）、（屎壳郎）、（青蛙）、等。
三、土壤中常见的动物有：( 蚂蚁四、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
五、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
六、用玻璃棒搅拌放入水中的土块的，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层；上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
七、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（腐殖质）和（黏土）等物质组成的混合物。
5、土壤的类型一、按颗粒的大小可把土壤分为（沙质土）、（黏质土）、（壤土）三类。
二、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作（沙质土），黏粒含量较多的叫作（黏质土），沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的是（壤土）。
三、、比较沙质土、黏质土和壤土的不同：方法土壤类型沙质土黏质土壤土用放大镜观察颗粒大颗粒小颗粒居中居中用手捻一捻粗糙细腻不易成团成团和点水握一握不成团加点水搓一搓不成条成条不易成条倒进同样多的水渗水多渗水少居中三、不同的土壤具有不同的特点，能满足不同的植物生长需求。
土壤类型特点适宜生长的植物沙质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差芝麻、花生⋯⋯黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差荷花、芦苇⋯⋯壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好蚕豆、苹果树⋯⋯四、仙人球耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿；水稻喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。
6、肥沃的土壤一、落叶下面的土壤是什么颜色的?答:落叶下面的土壤是黑褐色的。
二、仔细观察土壤的表层和下层,你发现有什么不同?黄色,较硬、答:土壤的表层颜色是黑褐色,松散、有丰富的腐殖质;下层颜色渐变为浅岩石颗粒增多。
三、什么是腐殖质，他有什么作用？答：（动植物遗体）在土壤中腐烂分解后，形成了（腐殖质），腐殖质是共植物生长的（肥料）。
腐殖质越多，土壤颜色越（深），越（肥沃）。
四、土壤中生活着许多小动物，它们为（腐殖质）的形成发挥了重要作用。
通过在壤中（打洞），帮助土壤（通气）；通过（吞食）和（排泄），增加土壤肥力；通过身体的活动，促进各种（营养物质）与（土壤颗粒）的混合⋯⋯它们是植物生长的好帮手。
五、不是所有的（表层土）都是肥沃的, 如（山体）的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失, 所以山上的土壤往往在比较贫瘠。
六、土壤为什么会贫瘠？怎样改变土壤的贫瘠？答：山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。
通过（植树造林）、（修梯田）来防止水土流失和保持土壤肥力，人们常用（种植绿肥）、（施农家肥）、和（收集落叶沤肥）的方法改变贫瘠的土壤。
七、做肥料袋的方法：①往塑料袋中装土、果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。
②往塑料袋中均匀地洒一点水，扎好口袋。
③把塑料袋放在黑暗的地方并经常翻动。
7 、保护土壤。
一、土壤是（人类）和（动植物）的（家园），是人类赖以（生存）的基础？二、土壤对动植物和人类有哪些贡献答：土壤为植物生长提（供养料）、（水分），为动物生存提供（栖息地）。
土壤与人类生存所需要的（粮食) 、（蔬菜）等食物息息相关。
三、土壤的形成过程非常缓慢, 形成几厘米厚的土壤层要经历（成千上万年）的时间今天, 土壤正在受到（流失）和（沙化）的威胁。
四、人们哪些行为会破坏土壤？。
④开山毁林。
答：人类破坏土壤的行为有：喷洒农药。
②抛撒垃圾。
③开窑烧砖⑤乱丢废旧电池等。
五、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？。
④积极回收垃圾。
答：①植树造林。
②退耕还林。
②环保宣传。
③不乱喷洒农药六、做水土流失的模拟实验。
准备材料：铲子、两个托盘、洒水壶。
的实验设计：1、取两块土壤，一块有植被覆盖，另一块没有，分别放入一端垫高托盘中。
2、往两块土壤上交同样多的水，模拟自然界的降水情况。
3、观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。
：没有植被覆盖的土壤被冲刷走的比较多，托盘中的积水也较多。
实验现象得出的结论是：水、土、植物是相互依存的，植被可以防止水土流失。
8、认识固体第三单元一、像（石头）、（橡皮）、（面粉）、（食盐）、（沙巾）、（羽毛）、（木头）等形态的物体是（固体）。
二、固体的共同性质是：确定（形状）、（体积）和（质量），固体在外力的作用下可以改变原来的（形状）或（大小），但构成物体的（物质状态）没有改变。
三、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（形状）和（体积）。
四、比较积木组体积的大小的方法：①数一数；②比较粉末堆体积大小的方法：装入量杯量一量。
③比较不同玩偶体积大小的方法：分别浸入量杯里的水中。
9、认识液体一、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（蜂蜜）、（墨水）等形态的物体是（液体）。
二、液体的共同性质是（没有固定的形状），但有确定的（体积）和（质量）。
三、我们可以从（颜色）、（气味）、（透明度）、（粘稠度）等方面分辨液体的异同。
四、比较四种液体的性质。
性质液体油水牛奶蜂蜜颜色淡黄无色白色淡黄气味无味无味奶香味甜味透明度透明透明不透明透明黏稠度不黏稠不黏稠不黏稠黏稠五、量筒的使用方法： 1. 略倾斜量筒，烧杯口（紧挨）着量筒口，将液体（缓缓）倒入量筒。
2、读数时，视线与量筒内液体（凹）面最低处保持水平。
六、静止的水面一般都保持水平，我们称之为（水平面）。
人们利用（水平面）的原理制作了水平仪。
测量时, 将水平仪紧贴在（被测物体）表面，待气泡（稳定）后再作判断。
10 、固体的混合与分离一、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。
固体混合后体积（改变），质量（不变）。
如：把相同重量的黄豆和玉米面混合后，（重量）不变，（体积）变小。
二、（天平）是用来测量物体（质量）的仪器。
（量筒）是用来测量物体（体积）的器。
三、生活中需要把不同的固体混合在一起的有（八宝粥）、（中药材）、（混泥土）等。
四、分离黄豆、绿豆、玉米粉混合物的方法：用（筛网）分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，选用不同大小的网眼会筛出大小不同的（固体）。
五、分离烧杯里盐、沙子、树叶的方法：树叶不溶于水, 可以直接把从水中拿出来；沙子不融于水可以静置分离, 剩下的盐采用蒸发的办法把它从水中分离出。
六、分离大米中的泡沫粒子、木屑的方法：将大米倒入盛水的盆中, 搅拌后将水倒掉,泡沫粒子、木屑会漂在水面上一起倒而留下大米。
10、把盐放进水里一、盐溶解在水中溶解的快慢与（是否搅拌）、（水的温度）、（颗粒大小）有关。
（搅拌）、（加热）、（碾细）可以加快溶解。
二、沙子不能溶解在水中；盐能溶解在水中。
三、物质能溶解于水的量有一定的（限度）。
不同的物质在相同体积的水中溶解度是( 不同的) 。
四、分离水中物质的方法有（沉淀）（过滤）（蒸发）三种。
用（沉淀）的方法分离水中不溶解的物质，用过滤的方法分离溶解在水中的物质。
五、自来水厂的水出厂前需要进行多次（过滤）。
六、我们吃的盐大多是用（晒）海水的方法制取的。
七、探究影响盐在水中溶解快慢的因素？问题：盐在水中溶解快慢与什么因素有关？假设：与水的温度有关。