三年级下册科学复习资料
三年级下册科学与技术复习资料(全册知识点归纳)
三年级下册科学与技术复习资料(全册知
识点归纳)
三年级下册科学与技术复资料 (全册知识点归纳)
目录
1. 第一章：植物的生长与繁殖
- 植物的组成部分
- 植物的生长过程
- 植物的繁殖方式
2. 第二章：动物的生长与繁殖
- 动物体的组成部分
- 动物的生长过程
- 动物的繁殖方式
3. 第三章：材料与物体
- 常见材料的性质
- 材料的分类方法
- 材料的用途和保护
4. 第四章：物体的运动
- 常见物体的运动方向
- 物体的力和速度
- 物体的简单机械
5. 第五章：小动物与它们的生活
- 常见的小动物及其特征
- 小动物的生活环境
- 小动物的生活性
6. 第六章：身体的健康
- 身体的饮食营养
- 身体的运动锻炼
- 身体的卫生保健
7. 第七章：科学与生活
- 科学知识在日常生活中的应用
- 科学实验的设计与探究
- 科学知识的探寻与分享
总结
本文档是三年级下册科学与技术复资料，旨在帮助学生回顾和巩固本学期的知识点。
内容涵盖植物的生长与繁殖、动物的生长与
繁殖、材料与物体、物体的运动、小动物与它们的生活、身体的健康以及科学与生活等主题。
通过阅读本文档，学生们能够系统地理解和掌握相应知识，为进一步研究打下坚实的基础。
请注意：本文档的内容仅供参考，学生们还需要结合教材和老师的指导进行深入学习。
祝你学习进步！。
三年级下册科学复习资料
三年级下册科学复习资料1.土壤里有植物的根、落叶、石头、小动物和它们的遗体以及大小不同的颗粒等物质。
2.蚯蚓、青蛙、蚂蚁、屎壳郎是土壤中常见的小动物。
3.小动物在土壤里生活觅食，土壤是它们的栖息地。
4.土壤看起来像面团，摸起来感觉有的粗糙，有的光滑。
5.小草的根为什么能长那么长？答：因为小草的根吸收了土壤中的营养物质，所以能长那么长。
6.观察土壤时应注意些什么？答：观察土壤最好到田野、花圃、池塘边等不同的地方；要注意安全，不到危险的地方；要选择好天气，不能在雨后潮湿的土地里去挖土壤；发现小动物时，不要破坏它们的生活环境，更不能伤害它们。
7.土壤不是一种单纯的物体，它是由水、黏土、空气、沙及腐殖质等成分构成的。
8.用观察、触摸、握团等方法可以比较沙土和黏土的不同。
9.土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。
人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
10.三种土壤中，渗水性最强的是沙土，渗水性最弱的是黏土。
11.取一些土壤放在火上烧一烧，闻一闻，发现颜色变白、气味变浓、土块变硬。
12.怎样比较沙土和黏土的不同？答：用放大镜看：黏土比沙土颗粒小，颜色比沙土深；用手摸：黏土比沙土潮湿；用手捻：黏土比沙土软，比沙土细腻；和点水握：沙土握不成团，而黏土能握成团。
13.用什么办法鉴别家乡的土壤？答：用放大镜看土壤颗粒的大小、颜色的深浅；用手捻，感觉土壤的硬度、黏度、粗糙程度等；到图书馆查资料；向当地农民伯伯请教。
14.腐烂的动植物的遗体称为腐殖质。
腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。
15.在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。
16.增加土壤肥力的方法：修筑梯田、种植绿肥、手机落叶粪便沤肥。
17.蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
三年级下册科学知识点
三年级下册科学知识点一、自然界的循环1. 水循环- 蒸发：水如何从地表变成水蒸气- 凝结：水蒸气如何变成云- 降水：雨、雪的形成过程- 地表径流和地下水2. 物质循环- 描述物质如何通过固体、液体和气体状态转换- 举例说明日常生活中的物质循环，如洗涤剂的使用和废水处理二、植物的生长和发育1. 植物的器官- 根、茎、叶的形态和功能- 花、果实、种子的结构和发育过程2. 光合作用- 光合作用的基本过程- 植物如何利用光能、水和二氧化碳制造食物3. 植物的繁殖- 种子繁殖的过程- 无性繁殖的例子（如分株、扦插）三、动物的分类和习性1. 动物分类基础- 根据形态特征对动物进行分类（如哺乳动物、鸟类、昆虫等）2. 动物的生活环境- 描述不同动物适应其生活环境的方式- 举例说明动物如何通过保护色、伪装等适应环境3. 动物的行为- 描述动物的觅食、繁殖、迁徙等行为- 介绍一些常见动物的特殊行为，如蜜蜂的舞蹈四、地球和宇宙1. 地球的结构- 地球的层次结构：地壳、地幔、地核- 板块构造的基本概念2. 太阳系- 太阳和八大行星的基本知识- 地球在太阳系中的位置和运动3. 天文现象- 月相的形成- 日食和月食的解释五、物质和能量1. 物质的性质- 物质的三种状态：固态、液态、气态- 物质的基本属性：密度、重量、体积2. 能量的形式- 动能和势能的基本概念- 能量转换的例子（如风车、水坝）3. 简单机械- 杠杆、滑轮、斜面的基本原理- 简单机械如何帮助我们省力六、科学探究方法1. 观察和实验- 科学观察的基本方法- 实验设计和变量控制的初步概念2. 数据收集和分析- 如何收集、记录和整理数据- 利用图表展示数据的基本方法3. 结论和反思- 基于数据得出结论的过程- 实验结果与预期不符时的反思和调整以上是三年级下册科学知识点的一个概览。
教师和家长可以根据这个框架来准备教学材料和活动，以帮助学生理解和掌握这些基本概念。
这些知识点也可以作为评估学生学习成果的基础。
三年级下册科学重点复习资料
三年级下册科学重点复习资料第一单元《土壤与生命》1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾［湿］了，说明土壤里有［水分］°2、将硬土块放入水中，会看到有［气泡］从土块中冒出，说明土壤中含有［空气］°3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为［三］层：上层颗粒［细］的物质是［黏土］，下层颗粒［粗］的是［沙子］，水面漂浮的细小物质是［腐殖质］°4、把土块放在火上烧一烧，看到［土壤发白］，闻到［焦糊味］，说明土壤中含有［腐殖质］°5、土壤由［水］、［空气］、［沙］、［黏土］、［腐殖质］等物质构成°6、土壤按照颗粒大小可以分为［沙土］、［壤土］、［黏土］三类°7、土壤中渗水性能最强的是［沙土］°8、比较沙土和黏土的方法有：［1］用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；［2］用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；［3］和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团°9、表层土的养分来自［腐烂的动植物的遗体］，它们被称为［腐殖质］°10、［腐殖质］是植物生长的必需肥料°［腐殖质］越多，土壤越肥沃°11、山上的［表层土］因经常［受雨水的冲刷］而流失，造成土壤贫瘠°有的地区通过修筑［梯田］，来防止水土的流失和保持土壤的肥力°12、、贫瘠的土壤还可以通过［种植绿肥］、［收集落叶］、［粪便沤肥］的方法增加［腐殖质］来加以改良°13、蚯蚓是［土壤天然的犁］和［改良土壤的能手］°14、［土壤］是覆盖在地球表面的一层［疏松物质］°15、土壤的贡献有：为植物提供了［养分、水分］，为动物提供了［生存的栖息地］，为人类提供了［住所］和［制作物品的原料］……16、土壤是人类和动植物共同的［家园］°17、人类破坏土壤的活动有：［喷洒农药］、［抛撒垃圾］、［开山毁林］、［开窑烧砖］、［乱丢废旧电池］等°18、保护家乡土壤的方法有：［不乱喷洒农药］、［积极回收垃圾］、［植树造林］、［环保宣传］、［保护蚯蚓］等°第二单元《植物的一生》1、果实一般都有［果皮］和［种子］°2、有［水分］、［空气］和［适宜的温度］，种子才能萌发°3、植物传播种子的方法有：［1］利用风力：如蒲公英、挪威枫°［2］利用水力：如椰子、莲蓬°［3］利用弹力：如豆类的种子°［4］利用动物：如浆果、刺果等°4、根可以分为［直根］和［须根］°胡萝卜的根是一种特殊的［直根］°5、［根］有［固定植物］和［吸收养料］的作用°6、牵牛花的茎是［缠绕茎］、杉树的茎是［直立茎］、爬山虎的茎是［攀缘茎］、西瓜的茎是［匍匐茎］°7、［茎］承担着［运输］的任务——把［水和土壤中的养料］从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的［食物］传送给植物的其他部分°8、叶子都是由［叶柄］和［叶片］两部分构成，叶片上有［叶脉］°9、不同植物的叶子，它们的［颜色］、［形状］、［大小］是不同的°10、大多数植物利用［阳光］、泥土中的［水分］和空气中的［二氧化碳］，在叶子里自己制造［“食物”］°11、植物生长所需要的营养物质主要是靠［绿叶］制造的°12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有［向光］性°13、观察解剖油菜花时要按照［由外向里］的顺序°14、花的构造有：［萼片］、［花瓣］、［雄蕊］、［雌蕊］°15、花的各部分［构造］具有不同的［功能］°萼片：保护未开的花°花瓣：吸引昆虫°雄蕊：制造花粉°雌蕊：接受花粉°16、［花］是植物的繁殖器官°17、［花粉］落在雌蕊的［柱头］上，这一过程就叫做［传粉］°传粉后植物就有可能结出［果实］°18、植物能通过多种途径进行［传粉］，常见的是借助［昆虫］和［风力］°19、依靠［昆虫］传粉的花叫［虫媒花］，如［油菜花］、［桃花］等°20、依靠［风力］传粉的花叫［风媒花］，如［玉米］、［水稻］的花等°21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行［人工辅助授粉］°22一株完整的开花植物一般有［根］、［茎］、［叶］、［花］、［果实］、［种子］六部分°23、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯［土豆］—茎、西红柿—果实、花生—种子、24、植物对人类的贡献：提供［食物］、［药材］、［饮料］、［纺织材料］、［家具］、［燃料］、［建筑材料］……第三单元《固体和液体》1、像［石头］、［橡皮］、［玻璃］、［塑料］、［丝巾］、［大树］、［螺帽］等形态的物体是［固体］°2、固体的共同性质是［有固定的形状和体积，不会流动］°3、面糊、牙膏是［水与固体的混合］，不能说它们既是固体又是液体°4、固体与固体可以［混合］，也可以［分离］°5、固体混合前后［重量］不变，［体积］改变°6、固体在水中有［沉浮］和［溶解］现象°7、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等°在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等°8、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会［浮在水面］°9、固体的沉浮取决于它在水中所占的［体积］，而不是由它的［轻重］决定°10、在水中能溶解的固体有［食盐］、［白糖］、［味精］等°11、在水中不能溶解的固体有［面粉］、［沙子］等°12、固体与液体分离的方法有三种：过滤［米与水的分离］、沉淀［泥沙与水的分离］、蒸发［水与盐的分离］°13、像［水］、［油］、［醋］、［酒精］、［牛奶］、［果汁］、［洗发剂］、［钢笔水］等形态的物体是［液体］°14、液体的共同性质是都［没有固定的形状］，都［会流动］，都［有表面张力］°15、不同液体在［透明度］、［颜色］、［气味］、［味道］、［轻重］、［粘稠度］、［表面张力］等方面是不同的°16、比较液体性质的方法有：［眼看］、［鼻闻］、［舌尝］、［比轻重］、［比流动的快慢］、［比露珠的形状］等°17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：［蜂蜜、牛奶、水、油］°18、按流动由快到慢的顺序排列：［水、油、牛奶、蜂蜜］°19、液体在水中存在［沉浮］现象，液体在水中的沉浮与［倒液体的顺序］无关°20、同体积的热水比冷水［轻］，热水会［浮］在冷水上°21、液体在水中有的［溶解］，有的［不溶解］°22、在水中能溶解的液体有［蜂蜜］、［牛奶］、［醋］°在水中不能溶解的液体有［油］°23、不同液体混合前后重量［不变］，体积［改变］°24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：［改变物体的形状］、［借助漂浮物］、［改变自身重量］、［水里加盐］°25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来°第四单元《关心天气》第五单元《观察与测量》1、我们可以从［气温］、［降水量］、［风向］、［风力］、［湿度］、［云量］等方面来描述天气°2、150年前，人们预报天气靠［观察周围的］环境来进行°3、现在了解天气预报的途径有：［看电视］、［打电话］、［上网查］、［听广播］、［看报纸］、［手机短信］、［问老师家长］等°4、认识天气符号表示的天气：［晴］、［阴］、［多云］、［雨］、［风］、［雪］等°5、能预报天气的谚语有：［蜻蜓低飞要下雨］、［朝霞不出门，晚霞行千里］、［天上钩钩云，地下水淋淋］°6、用来测［气温］的［温度表］又叫寒暑表°7、学会温度的读法和写法：37摄氏度写作［37℃］0摄氏度写作［0℃］零下5摄氏度写作［—5℃］4℃读作［4摄氏度］12℃读作［12摄氏度］35℃读作［35摄氏度］8、同一时刻在不同的环境下气温是有［差异］的°9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是［阳光下—背阴处—教室］°10、白天气温变化的一般规律是早晚［气温低］，午后［气温高］，最高时并不在中午12点，而是［午后2点左右］°11、世界各地百叶箱的放置高度是［相同］的，都在离地［1.5米］的空旷草坪上°12、测量雨量大小的工具叫［雨量器］°雨量的大小用［毫米］做单位°13、测雨量前，要把水加到［“0”刻度］°14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是［相同］的°15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在［0.1—10毫米之间］的是［小雨］；［10—25毫米之间］的是［中雨］；［25——50毫米之间］的是［大雨］；［50——100毫米之间］的是［暴雨］；［100——200毫米之间］的是［大暴雨］；超过［200毫米］的是［特大暴雨］°16、［风向］和［风力］是风的两个基本要素°17、［风向］是指风吹来的方向°从东面吹来的风是［东风］°当红旗飘向西时，吹的是［东风］°18、风向可以用［风向标］来测量°风向标的箭头指向风［吹来］的方向°如风向标的箭头指向西北，就是［西北］风°19、用［风力计］可以测出风力的大小，也就是风速，用［风级］表示，通常把风力分为［0——12级］，共13个级°20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级°21、风级歌：［零级］烟柱直冲天，［一级］青烟随风偏，［二级］轻风吹脸面，［三级］叶动红旗展，［四级］枝摇飞纸片，［五级］带叶小树摇，［六级］举伞步行艰，［七级］迎风走不便，［八级］风吹树枝断，［九级］屋顶飞瓦片，［十级］拔树又倒屋，［十一二级］陆上很少见°22、［气候特征］是一定地区的规律性天气现象°23、［季节］是根据特定气候特征划分的时间段°24、柳树一年四季的变化情况：春季［发芽长叶］、夏季［生长茂盛］、秋季［树叶枯黄］、冬季［树叶落光］°25、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒°26、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛°27、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣°迁徙动物离去°28、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条°29、把器材与测量内容连线：寒暑表——气温雨量器——降水量风向标——风向风力计——风速湿度计——空气的湿度气压计——大气压血压计——血压电子秤——重量秒表——时间长短30、我们的观察器官有［眼睛］、［鼻子］、［舌头］、［耳朵］、［手］°31要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察［工具］来进行观察°32、［珠穆朗玛峰］是世界上最高的山峰°最新测量的高度是［8844.43米］°33、我国古代计量时间的仪器主要有［沙漏］和［漏刻］°。
三年级科学下册复习资料
第一单元冷与热1.人们用温度来准确描述物体的冷热程度。
2.温度计是测量物体温度的仪器。
3.1400多年前,北魏农学家贾思勰在《齐民要术》一书中,记载了在制作豆豉的过程中如何判断豆子发酵的温度。
4.1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。
规定1个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度(C) ,水沸腾时的温度为100摄氏度(C)。
5.温度的单位是摄氏度,记作C。
如20C读作二十摄氏度。
6.使用温度计时要注意:(1)手持温度计的上端。
(2)温度计的液泡浸入水中，不能接触到杯壁和杯底。
(3)液柱停止上升后开始读数。
读数时,视线与温度中的液柱面齐平。
7.人们按照不同的需要，发明了各种各样的温度计。
如:体温计、数字温度计、红外线温度计、指针式温度计等。
8.1593年，伽利略发明了第一支空气温度计。
1632 年,法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改造,发明了液体温度计。
9.液体受热时,体积膨胀;受冷时,体积收缩。
这就是液体的热胀冷缩性质。
10.固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。
11.使用酒精灯时要注意:(1)点燃酒精灯时,火柴放在酒精灯的斜下方，不能用一盏酒精灯点燃另一益酒精灯。
(2)酒精灯火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。
(3)熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
12.生活中利用热胀冷缩的现象有:铁轨间要留缝隙,高压线不能拉太紧，瓶装饮料不能装太满,踩扁的乒乓球用热水烫等。
13.热总是由高温物体向低温物体传递。
14.热能通过气体、液体、固体，甚至真空从一个物体向另一个物体传递。
15.热传递的方式有:传导、对流、辐射。
简答题１.常见的温度计有哪些？答：常见的温度计有：数字温度计、体温计、红外线温度计、指针式温度计。
２.架设高压电线时为什么电线不能拉得太紧？答：因为电线有热胀冷缩的性质，如果拉得太紧，冬天受冷容易断裂。
３.在铺设铁轨时为什么要在铁轨间留缝隙？答; 因为铁轨有热胀冷缩的性质，如果不留缝隙，夏天受热容易变形。
三年级科学综合复习资料
三年级下册科学复习资料第一单元植物的生长变化一、填空：1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
4、一年之计在于春，春天是播种的好季节。
5、种凤仙花的方法：①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②放土准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③下种用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④浇水往凤仙花周围的土壤上浇水。
，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
我们可以用文字、图画、照片等方式记观察日记。
7、种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
每天约5毫米。
8、根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
9、植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
10、植物生长发育不仅需要水，还需要养料。
多数植物能自己制造“食物”—养料，满足植物生长11、植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是植物的光合作用。
1771年英国科学家普里斯特利发现的。
二氧化碳+水氧气+养料12.凤仙花种子萌发时，最先出土第一对“叶子”是子叶。
子叶呈卵圆状、淡黄色、没有明显的叶脉；后面长出的叶子叫真叶，呈扁长状、深绿色、有明显的叶脉。
小学科学三年级下学期全册知识点归纳整理
一、生活与科学
1.科学为什么重要
2.科学探究
3.科学实验的过程和方法
二、生物世界的探究
1.动物的生活习性、生长发育和变异
2.植物的生长发育和繁殖
3.种植树木的意义
4.动物和植物的用途
三、物质与能源的探究
1.物质的性质：颜色、味道、形状、硬度、重量
2.物质的三态变化和变量
3.水的性质和用途
4.与空气有关的现象和实验
四、力与运动的探究
1.力的观察和认识：推力、拉力、重力
2.力的作用：使物体改变速度、形状、方向
3.运动的观察和认识：直线运动、曲线运动
4.摩擦力的观察和认识
5.做力的探究：挠和拉
五、光与影的探究
2.光的属性：明暗、光源大小
3.光的方向传播规律：直线传播
4.影的形成和属性：透明和不透明物体的影
六、天地与人
1.行星与月亮：地球的自转和公转
2.四季的变化：气温、天气、动植物的变化
3.自然资源的保护：节约用电、水资源的保护和合理利用
七、科学与日常生活
1.安全用电：电器使用和电源安全
2.温度的观察和认识：温度计的使用、温度计读数
3.食品安全：食物的储存、清洗和烹饪
4.交通安全：过马路、乘坐交通工具
以上是小学科学三年级下学期(教科版)全册知识点的简要归纳整理，具体的知识点可以根据教科书的内容进行深入学习。
三年级《科学》下册复习资料
三年级科学下册应用题汇总1三年级《科学》下册复习资料1、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
2、植物在它们的生命过程中，都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
3、不同的植物种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
4、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。
5、种子萌发先（长出根)，再（长出茎和叶)，植物的根(向下)生长，根的生长速度（很快）。
6、植物的根能够吸收土壤中的(水分)和(矿物质)，满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。
7、植物中的（绿叶）可以制造植物生长所需要的（养料），这些养料是植物的绿叶依靠阳光提供能量利用二氧化碳和水制成的。
8、1771年，英国科学家（普利斯特利）发现绿色植物可以更新空气。
植物中的(叶绿体)能够利用阳光，把(二氧化碳和水)转化成养料，并放出(氧气)。
这是植物的(光合作用)。
9、植物的叶在茎上(交叉)生长有利于接受更多的阳光。
10、植物的茎具有(支撑植物)及(运输水分和养料)的作用。
11、花包括(萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊)等部分，果实是由雌蕊发育而来的，果实里面有种子。
12、绿色植物在生长过程中陆续发育出根、茎、叶、花、果实、种子。
13、绿色植物的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
14、任何植物的茎上都有节，这是茎最基本质的特征。
在看不到节时，可以根据什么地方长叶子来确定节的位置，因为叶是生长在节上的。
15、凤仙花等植物的茎垂直地向上生长，这种茎叫(直立径)。
牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这种茎叫(缠绕茎)。
葡萄的茎攀缘在其它物体上生长，叫(攀援茎)。
红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
16、蚕的生命是从（卵）开始的，一个蚕卵就是一个小生命。
17、蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
小学科学三年级下册复习资料(超级完整版)
三年级科学（下册）基础知识复习资料第一单元植物的生长变化一．基础知识整理1．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2．有些植物可以用根、茎、叶来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它的新的生命。
3．选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
4．凤仙花种子要种在沙土里，种在约1厘米深的土中。
5．凤仙花种子萌发时不需要浇大量的水，在适宜的温度、水分和空气下会萌发。
6．凤仙花是一年生的草本植物，播种凤仙花的最佳时期是4月，花期是6—8月。
7．种植了我们的凤仙花，我们可以用文字、图画和照片等方式把自己观察到的现象记录下来。
8．种子萌发先长根，再长茎和叶。
植物的根总是向下生长的，根的生长速度很快。
9．植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
10．研究植物根的实验中，在试管水面上滴一些植物油，为了不让水分蒸发。
11．实验证明植物的根有吸收的作用，植物的茎有传输的作用。
12．刚出土的凤仙花的叶是子叶，它给种子的萌发提供养料，之后，会萎缩脱落，它与以后长出的叶子是不同的。
13．植物的叶在茎上交叉分布，有利于接受更多的阳光。
14．植物的绿叶可以依靠阳光提供的能量，利用植物从根部吸收的水和空气中的二氧化碳制造氧气和植物生长所需要的养料，这样的过程叫植物的光合作用。
15．植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，叶子上的养料通过茎是从上往下运输的，根部吸收的水分和矿物质是从下往上运输的。
16．植物的茎内有许多的小管子，所以有运输的作用。
植物的茎有垂直于地面生长，也有匍匐在地面生长，也有攀援物体向上生长，也有缠绕物体向上生长。
（P20）17．凤仙花快开花的时候，植株长高的速度减慢。
18．凤仙花的花朵像蝴蝶一样，轻轻挑开凋谢变干了的花瓣，里面能看见果实。
19．凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时外壳变成红褐色并自行裂开，从里面弹出种子，颜色是黑褐色。
小学三年级科学下册复习资料
小学三年级科学下册复习资料第一单元1.物体有运动和静止两种运动状态。
判断物体是静止还是运动，首先要确定参照物，相对参照物的位置发生变化就是运动的，没有变化就是静止的。
宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。
例如：以公交站牌为参照物，行驶中的公交车上的乘客是运动的；以公交车为参照物，车上的乘客是静止的。
2.描述物体的位置时，先确定中心点，然后根据相对中心点的方向和距离描述自己的位置。
3.物体的运动形式有很多，运动的形式有平动、转动、振动、滚动、摆动等，按照运动路线的不同，可以分为直线运动和曲线运动。
思考：生活中直线运动有哪些？曲线运动有哪些？直线运动：电梯升降、汽车前进、掉落的苹果、上升的红旗、扶梯上的人等。
曲线运动：抛出的篮球、飘落的树叶、荡秋千的孩子、摩天轮的座椅等。
小球从桌面上滚动后落到地面的过程运动路线既有直线运动，又有曲线运动。
在桌面上滚动过程是直线运动，冲出桌面后下落过程是曲线运动。
4.各种运动之间并不是孤立存在的，往往相互联系。
物体有多种运动方式，同一个物体的不同部位可以有多种运动方式。
实验名称：观察物体上某一点的运动形式方法：在物体上贴上圆点，用不同的方法让物体运动起来，观察记录圆点的运动轨迹。
5.物体在斜面上有静止、滚动和滑动三种情况。
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动，如冰刀在冰面上滑动。
一个物体在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动，如车轮在路面上滚动。
正方体在斜面上可以静止或滑动；球形或圆形的物体在斜面上容易滚动；六棱柱或十二棱柱在斜面上既有滚动又有滑动。
物体在斜面上的运动状态与物体本身的形状、放置方式、斜面的高度等因素有关。
6.在运动距离相同的情况下，可以通过比较运动时间的长短来比较快慢。
实验（1）在两条一样长的轨道上，比较小球运动的快慢材料：两条斜坡轨道；两个小球；秒表。
方法：以轨道最高处为起点，轨道最低处为终点。
发令员发出“开始”指令的同时操作员松开双手让小球自然滚动，计时员开始计时。
小学科学三年级下册各单元复习资料
14.凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，这样分布的特点有利于接受更多的阳光。
15.果实是由花的一部分发育而成的。果实中有种子
16.植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。
3.蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕一生要蜕五次皮。
3.蚕身体两侧的小黑点是它的气门，它的作用是呼吸。
4.吐丝前的蚕身体会发黄发亮，有点透明，而且不吃桑叶。此时，要为它搭各小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。
5.蚕茧里蚕的形态叫蛹，做完茧后的第三、四天，茧内的蚕变成了蛹。
12.各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。有的动物一生中要经历变态，有的形态不变，只是大小发生变化。
13.一生要经历变态的动物有蚕、蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、青蛙、蟾蜍、蚊子等，一生不经历变态的动物有熊猫、羊、鸡、狗等。从卵孵化而来（卵生）的动物有鸡、鸭、鱼、蚕等，由母亲直接生下来（胎生）的动物有羊、熊猫、狗、牛、猫等。
5.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化。水从固体状态变成液体状态，这个过程叫融化。冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，
6.水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。冬天在热水杯上方看到的“白色水汽”和炉火上烧水壶嘴喷出的“白色水汽”都不是水蒸气，而是由水蒸气凝结成的超小的水珠，漂浮在空气中。
7.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
三年级下册科学复习资料
6、风向是指风吹来的方向。风向可以用（风 向标）来测量，风向标的箭头指方向是风吹 来的方向。 7、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。 （风速计）是测量风速的仪器。气象学家把 风速记为13个等级。在我们的天气日历中可 以用简化的风速等级来划分风速。 8、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹 等。 9、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器 的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高 度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子 来做雨量器。
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第五单元多彩的光
1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。 2、光是直线传播的，其最好的证明之一是 （小孔成像）。挡光物体会有影子，是因为 光是直线传播造成的。 3、影子产生的条件是（光源）、（挡光物体） 和（屏）。 4、在光的照射下物体影子的（长短、方向、 大小）与光源的（位置、方向、距离）有关。 一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位 置的高低和方向的改变而改变。
3、温度计的使用方法： 1、测量前，观察所要使用的温度计， 了解它的量程（测量范围）、单位和分 度值（每一小格对应的温度值）； 2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液 体充分接触（要浸没在被测液体中）， 不能碰到容器； 3、待示数稳定后再读数； 4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液 体中，不能取出来读数，视线要与温度 计液面持平。
4、我国最早的指南针是（司南）它是一块天 然的磁石雕磨的。指南针是利用磁铁能指南 北的性质，制成的指示方向的仪器。一般的 指南针都由磁针和方位盘等组成。指南针方 位盘上字母的含义是：N—北；S—南；W—西； E—东；NE—东北；SE—东南；SW—西南； NW—西北。 钢针经过磁铁摩擦后可以变成 磁针。 5、 磁铁在生活中的应用：磁性黑板、磁悬 浮列车、磁选机等。
三年级下册
三年级下册的科学资料
三年级下册的科学资料在三年级下册的科学学习中，我们学习了许多有趣的科学知识，包括动物、植物、天气等方面的内容。
下面，我将为大家总结一些有关三年级下册的科学资料，以便复习和回顾。
一、动物方面的科学资料1. 动物分类：我们学习了动物的分类，主要分为鸟类、鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类。
每个类别都有其特点和共同的生活习性。
2. 动物的身体结构：不同种类的动物有不同的身体结构，如鸟类有翅膀，能够飞行；哺乳类有乳腺，可以喂养幼崽等。
3. 动物的习性：我们学习了一些著名的动物，如大象、狮子、大熊猫等，并了解了它们的生活习性、食物链以及与人类的关系等。
二、植物方面的科学资料1. 植物的种类：我们学习了一些常见的植物，如树木、花草等，并了解了它们的外观特点、生长环境、繁殖方式等。
2. 植物的生长过程：我们了解了植物的生长过程，从种子发芽开始，经历萌芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 植物的功能：植物对人类和环境都起到了重要的作用，我们学习了植物的光合作用、制氧作用、修复环境等功能。
三、天气方面的科学资料1. 四季变化：我们学习了四季的变化规律，了解了春夏秋冬的特点和不同季节的气候变化。
2. 天气现象：我们观察了一些常见的天气现象，如晴天、雨天、雪天、雷电等，并了解了这些天气现象的成因。
3. 气象工具：为了观测和预测天气，我们学习了一些气象工具，如温度计、气压计、风向标等，并了解了它们的作用和使用方法。
四、科学实验和观察在三年级下册的科学学习中，我们还进行了许多有趣的科学实验和观察，例如：1. 种植实验：我们种下了不同种类的植物，并观察它们的生长变化，了解了植物的生长需求和环境对植物生长的影响。
2. 动物观察：我们前往动物园进行了动物观察活动，通过观察动物的行为和习性，进一步了解了动物的生态习性。
3. 天气观测：我们利用气象工具和观测方法观测了天气现象，记录了温度、湿度、风向等数据，学会了初步的天气预测。
通过三年级下册的科学学习，我们不仅丰富了科学知识，也培养了观察、实验和思考的能力。
三年级科学下册全部复习资料
三年级（下册）科学第一单元常见材料第1课身边的材料1.我们身边的物品都是用材料制成的。
2.自然界中本身就存在的材料叫自然材料。
3.像玻璃这种由自然材料加工成的材料叫人造材料。
4.生活中的材料可分为两种：自然材料和人造材料。
5.常见的自然材料有：石油, 木头, 棉花, 沙子；人造材料有：玻璃, 橡胶, 塑料, 纸, 金属, 纤维等。
6.玻璃是自然材料还是人造材料？为什么？答：玻璃是人造材料，玻璃是用沙子等材料制成的。
第2课塑料1.塑料是一种用途广泛的人造材料。
塑料可以代替钢铁做建筑材料。
2.塑料杯遇到热水会变软，再灌入凉水会变硬。
3.塑料的优点：加工简单, 不怕水, 不易变形, 不生锈等。
缺点：会老化，不耐高温，埋入土里不简单降解。
4.用塑料代替木头有什么优点，又什么不足？答：优点：用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。
缺点：塑料不易降解，简单造成污染。
5. 两只手分别戴塑料手套和棉布手套，感觉一样吗？答：不一样。
塑料手套透气性差，防水性好，而棉布手套透气性好，防水性差。
6.合金是由几种金属或金属及非金属混合而成，具有良好的性能。
如：铝合金，钛合金等。
7.复合玻璃：强度很大，子弹都穿不透，用于军事, 国防等领域。
8.合成纤维：耐高温, 不易燃烧，可用于制作特殊用途的服装。
9.纳米材料：晶粒微小, 强度很高。
1米=10亿纳米。
10.新材料有：复合玻璃, 合成纤维, 纳米材料, 变色材料, 防弹玻璃等。
11.什么是“白色污染”？减少“白色污染”有什么建议？答：“白色污染”是人们大量运用塑料袋等塑料制品造成的污染。
建议：（1）少用或不用塑料袋；（2）减少运用一次性饭盒；（3）塑料制品回收再利用；（4）运用新型可降解塑料。
第二单元声第3课倾听声音1.生活中到处充溢着各种各样的声音。
人类可以靠声音传递信息，沟通思想。
2.声音是由物体振动产生的。
一切发声的物体都在振动，物体振动停止，发声停止。
3.物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？答：物体发声时会产生振动，共同之处是：物体发声时都会产生振动。
三年级下册科学复习资料
单元知识梳理卷第一单元物体的运动1.判断物体是否在运动的标志:这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化,这另外一个物体我们称为参照物。
2.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
3.物体在力的作用下.会发生各种各样的运动。
4.根据物体运动路线的不同，将物体的运动分为_直线运动和曲线运动两种运动形式。
5.推箱子前行属于_直线运动. 电风扇工作属于曲线运动。
6.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面,它可以省力。
7.不同坡度的斜面，物体向上运动时坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
8.走相同的距离，所用的时间越长,速度越慢;所用的时间越短，速度越快。
9.运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来描述,这就是常说的运动速度。
10.相同时间，走过的距离越长,速度越快;走过的距离越短，速度越慢。
11.过山车轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
12.小球在过山车轨道上运动时的方式有直线运动和曲线运动两种方式，在直线运动时速度较快，曲线运动时速度较慢。
13.一个物体在另一个物体表面运动，有滚动、静止不动和滑动三种方式。
14.运动的快慢就是指运动的速度，用单位时间内通过的距离来描述。
15.描述物体的运动除了运动的快慢以外，还有运动的方向。
16.运动的速度就是指在一定的时间内通过的距离，17.选不同的多用物描述网物体的运动状态结论是不同的 .所以运动和静止都是相对的。
第二单元动物的一生1.每一种动物的一生都会经历由出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程，一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。
2.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
3.蚕宝宝爱吃桑叶，它出卵就及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶。
4.按动物卵分类的标准是根据卵外是否有硬壳来分类。
5.蚕生长到一定阶段，会长出新皮 ,换下旧皮,这叫蜕皮。
6.蚕吐丝了,蚕房子的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹了起来,形成蚕茧。
7.蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
人教版小学三年级科学下册单元复习资料(整理好的)
人教版小学三年级科学下册单元复习资料(整理好的)人教版小学三年级科学下册单元复资料第一单元：动物和植物- 动物特征：有的有毛发，有的有羽毛，有的有鳞片，有的没有腿等。
- 动物分类：哺乳动物，鸟类，爬行动物，两栖动物等。
- 植物特点：有的有根、茎、叶，可以进行光合作用，可以生长繁殖等。
第二单元：生活物质与能源- 生活物质：空气、水、土壤、光、能量等。
- 水的性质：无色无味，可溶解物质，可以变成固态、液态和气态。
- 空气的特点：透明无色，可以占据空间，可以被压缩等。
- 光的传播：光沿直线传播，光可以被反射、折射等。
第三单元：生物与生物的关系- 食物链：植物是一级消费者，食草动物是二级消费者，肉食动物是三级消费者等。
- 相互依赖：生物之间存在食物链和食物网，相互依存，保持生态平衡。
- 环保意识：保护环境，节约资源，减少污染，共同创建美丽的家园。
第四单元：物质的性质和变化- 物质的三态：固态、液态和气态，物质的三态可以相互转化。
- 物质的变化：化学变化和物理变化，化学变化伴随着物质的颜色、气味、温度等发生明显变化。
- 溶液的制备：溶质可以在溶剂中溶解，形成溶液。
第五单元：力与运动- 力的种类：推力、拉力、摩擦力、浮力、重力等。
- 运动的方式：直线运动、曲线运动、往复运动、旋转运动等。
- 力的效果：力可以改变物体的速度、形状、方向等。
- 安全意识：运动中要保持安全，注意力的使用和紧急情况的应对。
第六单元：节约资源，保护环境- 资源的分类：可再生资源和非可再生资源。
- 节约资源：合理使用水、电、纸张等资源，降低浪费。
- 环境保护：减少垃圾、回收利用，保持环境清洁等。
第七单元：天气和季节- 四季变化：春、夏、秋、冬的不同特点和气候变化。
- 天气变化：晴天、阴天、雨天、雪天等。
- 天气对生活的影响：天气的变化会对人们的穿着、饮食、外出活动等产生影响。
第八单元：太阳系和月亮- 太阳系的特点：太阳系由太阳、八大行星和一些卫星组成。
三年级下册科学(教科版)全册知识点复习资料
三年级下册科学(教科版)全册知识点复习资料三年级科学下册全册知识点复资料第一单元《物体的运动》1-1《运动和位置》1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。
2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。
1-2《各种各样的运动》1、物体的运动形式是（多种多样）的。
2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。
3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。
1-3《直线运动和曲线运动》1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
1-4《物体在斜面上运动》1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（不断改变）。
1-5《比较相同距离内运动的快慢》1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）用时（长），运动（慢）2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）1-6《比较相同时间运动的快慢》1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。
距离（短），运动（慢）。
2、（速率）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时1-7《我们的“过山车”》1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。
2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们能够间接用（软尺）来测量，也能够先用（棉线搭配尺子）来测量。
3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
1-8《测试“过山车”》1、为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（最高处）。
小学科学三年级下册复习资料
小学科学三年级下册复习资料——必备知识第二单元:动物的生命周期1. 蚕的生命是从蚕卵开始的。
蚕卵是有生命的。
蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。
蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。
蚕的一生经历了：出生--生长发育--繁殖--死亡四个阶段，这就是动物的生命周期。
2. 蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。
蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
所以蚕的一生为：卵--幼虫—蛹—成虫。
然后从卵开始又产生一个新的循环。
3. 蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。
胸部三对足，能协助口器把持桑叶。
腹部五对足，帮助身体运动。
后端的背侧有一个突起，称尾角。
身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”4. 蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，头部很小，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。
胸部长有胸足。
腹足、尾足消失。
胸部、腹部都有环节。
胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。
鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。
体色呈褐色。
5. 蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。
胸部长着两对翅和三对足。
由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
6. 雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
7. 蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。
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教科版三年级科学（下）期末复习要点第一单元《植物的生长变化》1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。
3、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
5、凤仙花的种子是球形的，呈褐色。
6、播种方法： 1. 选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
2. 准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
3.用手指在土中按 2～ 3 个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放 1 粒凤仙花的种子，再用土盖上。
4. 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
7、把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁，是为了观察种子的发芽、长根情况。
8、不同方向放置凤仙花种子，萌发时根的生长方向相同。
9、种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录。
10、凤仙花是草本植物，播种时间最适宜为每年的 4 月，花期 3 个多月，每颗果实数量一般 20 粒左右。
11、种子萌发需要的条件是水分、温度和空气。
12、种子萌发先长根，再长茎和叶。
13、植物的根总是向下生长的，生长速度较快。
14、植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。
15、做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油可以防止水的蒸发。
16、凤仙花的叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。
17、植物的绿叶可以制造植物生长所需的养料。
18、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
19、植物的生长发育不仅需要水，还需要阳光、空气、土壤和适宜的温度。
20、绿色植物的光合作用依靠阳光提供能量。
21、光合作用可表示为：二氧化碳+水氧气 +养料。
22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
23、植物光合作用作用所需的水是由植物的根吸收的。
24、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“叶子”。
25、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。
26、 1771 年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物能更新空气。
27、植物制造养料的“车间”是叶。
28、植物茎在不同阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
29、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
30、植物的枝、叶、花能伸展到一定的空间，是因为茎有支撑作用。
31、茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。
32、把一段新鲜的芹菜插入盛有红墨水的杯中，过一会儿，芹菜的横切面上会出现小红点。
33、茎能将根吸收的水分和矿物质输送到植物体的各个部分。
34、凤仙花茎上的芽以后都会长成枝和叶。
35、任何植物的茎上都有“节”，它是茎很重要的特征。
36、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。
37、花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。
38、凤仙花开花后才能结出果实和种子。
39、凤仙花的果实在成熟的过程中，颜色由绿色变成黄褐色。
40、凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮不裂开。
41、凤仙花的花朵是在植株的茎上长出来的。
42、结果后的凤仙花植株一般不再明显长高。
43、凤仙花的花朵常常两三朵同生于叶柄与茎之间。
44、一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。
45、绿色开花植物通过种子繁衍后代。
46、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
47、在植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
48、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
第二单元《动物的生命周期》1、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。
2、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。
3、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵呈扁圆形，比芝麻粒小。
4、蚁蚕吃的桑叶要切成碎片或条状。
5、放大镜下观察蚁蚕，蚁蚕是黄褐色的，很小，有点像蚂蚁。
6、蚕在生长中，身长、体重、食量等方面都会不断变化。
7、蜕皮是蚕生长过程中，共要蜕皮 6 次，幼蚕期蜕皮 4 次，蚕茧里蜕皮 2 次，要经历 33～ 35 天左右。
8、幼蚕身体呈圆筒形，分为头、胸、腹三部分，身上有环节，身体两侧的黑点是气门，胸部有三对足，腹部有五队足，腹部后端有尾角。
9、蛹是幼蚕成熟后的一个形态，蛹不吃食物，身体纺锤形，分头、胸、腹三个部分。
头很小，有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；腹足、尾足消失。
10、蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护用的作用。
11、蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品，它是我国的伟大发明之一。
12、蚕蛹经过10～ 13 天，会变成蚕蛾。
13、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾、雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
14、蚕蛾刚从茧中钻出时，身体是湿的，鳞片和毛贴着身体，翅下垂。
15、蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分；头部长有一对复眼和触角；不进食；胸部有三对足及两对翅膀，不会飞翔。
16、蚕的一生要经历蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个不同形态的变化，共经历49～56 天。
17、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
18、蚕的一生经历了出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
19、蚕卵的颜色变化顺序是淡黄色—玫瑰色—紫灰色。
20、雄蛾的身体比雌蛾稍小，腹部后端稍突起，翅稍举起。
21、动物都有生命周期，都要经历出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。
22、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
23、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫变态。
如蚕、蜻蜓、蝴蝶等昆虫类动物。
24、有些动物幼年期和成年期的样子很相似，这是大小的变化，这样的变化叫不变态。
如鸟类、鱼类、以及人、山羊等哺乳动物。
25、动物也可以分为卵生动物和胎生动物，卵生动物是从卵孵化而来，胎生动物是母亲直接生小动物。
26、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生的变化。
27、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
28、人也有生命周期，人的一生也要经历出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。
29、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。
第三单元《温度与水的变化》1 、温度是指物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量，单位是℃ （摄氏度）表示。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
3、液体温度计包括玻璃泡、细玻璃管、液体、刻度和有色液体。
4、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。
对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。
5、测量水温的方法： 1 、手拿温度计的上端。
2 、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
3、视线与温度计液面持平（平视）。
4 、在液柱不再上升或下降时读数。
5、读数时温度计不能离开被测的水。
6 、把热水倒在不加盖的杯中，半分钟后与三分钟后的温度的温度是不同的。
7、把温水和烫手的热水放在同一张桌子上，过的时间越多，两杯水温度越接近，最后会相同的。
8、温度计要小心拿放，谨防破裂。
9、当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0 ℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
10、水在结冰过程中，要向周围放出热量。
11 、实验时，在碎冰中加入食盐，可以把温度降到-5 ℃左右。
就能将试管里的水降到0℃以下，使水能够在短时间里降温结冰。
12、周围温度越高，水的融化速度越快。
13、融化冰块的比赛时，每组各取一块大小几乎相同的冰块为了保证比赛公平。
14液态的水变成固态的冰的过程叫凝固。
15、固态的水变成液态的水是受热的结果。
16、水蒸气遇冷会凝结成水。
17、装冰块的杯子外壁会产生小水珠，原因是杯壁温度低，将空气的水蒸气转化成了杯壁的水珠。
生活中还有如冬天的玻璃窗，冰箱里拿出的水果等都会出现这样的现象。
18、水蒸气是无色、无味，肉眼根本看不见的气体，由极小微粒组成。
19、水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。
20、加热能加快水的蒸发。
21、生活中有许多蒸发现象，如湿衣服会变干，拖地，檫黑板，地面等等。
22、水蒸气的快慢与周围的温度有关系，温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。
23、空气中含有水蒸气。
24、水能变成水蒸气，水蒸气也能变成水。
25、我们看到烧水时冒出的“白汽”不是水蒸气，因为水蒸气是无色，而是热水蒸气与周围冷空气而凝结成的小水滴，小水滴飘在空中反射阳光就成了“白汽”。
26、洗完头后，湿头发的水蒸发很慢，我们习惯上用吹风机吹热风可以干得更快，因为温度高水蒸发快。
26、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气⋯⋯即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。
27、水在自然界不断经历着三种状态的变化，促使冰的三态变化的原因是温度的变化。
28、除了水，别的物质也会发生形态变化。
29、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就会降落下来，形成雨或雪，雨水汇成小溪，流入江河湖海。
第四单元《磁铁》1、磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等，这是因为它们有不同的用途。
2、磁铁具有一些特殊的物质，被广泛地应用在许多方面，如喇叭、电动机、门吸、指南针、冰箱密封条、铅笔盒等。
3、磁铁不一定是铁做的，天然磁石就是一种石材。
4、铁做的物体只要靠近磁铁，就会被吸引过去。
5、磁铁能吸引铁、镍、钴的物体，这种性质叫磁性6、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
7、做实验可以帮助我们获得确切的证据。
8、检测能被磁铁吸引的物体的实验中，检测的物体越多，结果越可靠。
9、辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼睛看更可靠。
10、磁铁的磁性可以穿透很多种类的物体。
11、磁铁上磁力最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。
并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。
12、两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。
磁极间的作用是相互的。
13、磁铁能指示南北方向。
指南的磁极称南极，用“S”表示；指北的磁极称北极，用“N”表示。
14、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
15、一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示南北方向的性质。
16、一块磁铁摔成两段后，每段都有两个磁极，如果摔得更碎，每块小磁铁也有两个磁极。
17、磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。
18、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。