2012年同等学力申硕心理学模拟试卷及答案
2012年同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案
2012年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷及参考答案一、单项选择题（每小题1分，共20 分）1. 可以用侧抑制解释的视觉现象是A.后像B.马赫带C.颜色视觉D.视觉对比2.“鱼与熊掌不可兼得”体现了意志行动中的A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突3. 根据坎农-巴德的情绪理论，情绪产生的中心位于A.内脏B.丘脑C.杏仁核D.外周神经系统4. 卡特尔将主要依赖于先天禀赋而较少依赖于文化知识经验的能力称为A.晶体智力 C.成分智力B.情境智力 D.流体智力5. 能够进行加减运算，但不能进行乘除运算的数据是A.称名数据B.顺序数据C.等距数据D.比率数据6. 受极端数据影响较小的统计量是A.方差B.中数C.标准差D.平均数7. 第一个发明智力测验常模量表的是A.比纳B.高尔顿C.卡特尔D.铁钦纳8. 一直致力于群体动力学研究的心理学家是A.谢里夫B.阿希C.津巴多D.勒温9. 发生在美国的基诺维斯案件激发了心理学家拉特纳和达利开始研究A.亲社会行为B.侵犯行为C.从众行为D.服从行为10. 适合于计数数据的统计图是A.直方图B.条形图C.次数多边形D.累加次数分布图11. 对一项3×3实验设计，正确的陈述是A.有3个自变量B.有3个因变量C.有9钟实验处理D.有6个被试组12. 智商是一种A.标准参照分数B.内容参照分数C.结果参照分数D.常模参照分数13. 普莱尔所著《儿童心理》一书的研究对象处于A.0～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁14. 弗洛伊德所说的心理发展的“前生殖器期“，其年龄范围大致处于皮亚杰所说的A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段15. 对项目难度和区分度关系的正确陈述是A.高难度项目的区分度高B.低难度项目的区分度高C.中等难度项目的区分度高D.项目难度与区分度无关16. 某年级学生的英语考试成绩呈正态分布，其中一名同学得分的Z分数是1.96，该名同学所处的百分位是A.95.0B.97.5C.99.0D.99.517. 运用方差分析做统计检验，要求自变量和因变量分别是A.分类变量、分类变量B.连续变量、分类变量C.分类变量、连续变量D.连续变量、连续变量18. 下列各项特征中，不属于实验法本质特征的是A.实验室中进行B.操纵自变量C.控制无关变量D.揭示变量间因果关系19. 奥苏贝尔认为有意义学习的内部心理机制是A.平衡B.顺应C.联想D.同化20.“支架式教学”所依据的学习理论派别是A.联结理论B.信息加工理论C.人本主义理论D.建构主义理论答案：1. B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.A 8.D 9. A责任扩散效应10.B11.C 12.D 13.A 14.B 15.C 16.A 17.C 18.A 19.D 20.D二、名词解释（每小题3分，共24 分）1. 动机参考答案：动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
2012年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题
2012年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题一、单项选择题：第 1 ~ 65 小题。
每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1．下列选项中，属于心理状态的是：A．感觉B．想象C．注意D．记忆2．在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是：A．杏仁核B．内囊C．边缘系统D．胼胝体3．神经系统最小的功能单位是：A．突触B．轴突C．神经元D．胞体4．大部分患有色盲的人不能够区分的颜色是：A．红和青B．红和黄C．红和蓝D．红和绿5．感受性提高的感觉适应现象是：A．触觉适应B．嗅觉适应C．暗适应D．明适应6．当人们第一次看到右图时，往往只看到一些凌乱的斑点。
经提示这是一幅骑士骑马图后，人们就觉得像所提示的内容。
这主要体现的知觉特性是：A．知觉整体性B．知觉理解性C．知觉恒常性D．知觉选择性7．立体电影利用的知觉原理主要是A．运动视差B．纹理梯度C．线条透视D．双眼视差8．一名 5 岁儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种言语活动属于：A．对话言语B．独白言语C．语言获得D．语言理解9．安德森（J.R.Anderson）提出了语言产生的三阶段模型，该模型认为语言产生的阶段包括：A．构造、转化、执行B．概念化、公式化、发音C．构造、转化、发音D．概念化、公式化、执行10．在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是：A．注意B．认知C．生理变化D．情境11．人对同一个目的同时产生两种对立的动机，这种动机冲突是：A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突12．根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是：A．生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现B．生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现C．生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现D．生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现13．某学生学业成绩名列前茅，但其他方面却表现平平。
2012年全国硕士研究生入学统一考试真题及答案解析
2012年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题一、单项选择题：1~65 小题，每小题 2 分，共130 分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1、不属于心理状态的是：A、感觉B、想象C、注意D、记忆2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是：A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体3、神经系统最小的单位是：A、突触B、轴突C、神经元D、胞体4、大部分色盲不能区分：A、红青B、红黄C、红蓝D、红绿5、感受性提高的感觉适应现象是：A、触觉适应B、嗅觉C、暗觉D、明觉6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。
这主要体现的知觉特性是：A、知觉整体性B、知觉理解性 C 知觉恒常性、D、知觉选择性7、立体电影利用知觉的A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差8、5 岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事，这种语言属于：A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解9、安德森提出语言产生三阶段，包括：A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是：A、注意B、认知C、生理变化D、情境11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是：A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突12、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序：A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要13、某生学业成绩好，但其他表现一般，根据斯滕伯格的成功智力理论，其在校表现优异智力是：A、分析性智力B、创造性智力C、实践智力D、综合性智力14、下列属于晶体智力的是：A、形成抽象概念的能力B、发现复杂关系的能力C、理解词汇能力D、知觉的速度15、最具核心意义的个性心理特点是：A、能力B、气质C、性格D、兴趣16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于：A、首要特质B、中心特质C、根源特质D、共同特质17、根据人对问题思考的速度的差异，卡根等将认真风格类型划分为：A、场独立性与依存性B、冲动型与沉思型C、同时性与继时性D、整体加工与部分加工18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗，之后他戒了烟。
同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案
同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案一、考试总体情况本次心理学考试总体上注重考查考生对于基础理论知识的掌握，同时强调对于实际应用的理解。
考试时间为180分钟，总分为100分。
题型包括选择题、简答题、分析题和论述题。
二、各题分析1、选择题（每题1分，共20分）这部分主要考察考生对于心理学基础知识的掌握，包括概念、理论和实验方法等。
以下是一道例题：“下列哪个选项不属于弗洛伊德提出的心理人格结构？” A. 自我 B. 超我 C. 意识 D. 本我【参考答案】C. 意识。
2、简答题（每题5分，共30分）这部分主要考察考生对于某些心理学理论或现象的理解和应用，需要考生在理解的基础上进行简洁明了的解释。
以下是一道例题：“请简述马斯洛的需求层次理论，并说明其在管理实践中的应用。
”【参考答案】马斯洛的需求层次理论包括五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在管理实践中，该理论可以帮助管理者了解员工的需要，制定相应的激励政策，从而提高员工的工作积极性和满意度。
3、分析题（每题10分，共20分）这部分主要考察考生对于一些具体心理学案例的分析能力，需要考生运用所学的心理学知识对案例进行深入剖析。
以下是一道例题：“请分析以下案例中患者的心理问题及其成因。
”【参考答案】……（此处省略具体案例）【参考答案】根据案例描述，该患者可能患有焦虑症，成因可能包括……（此处省略成因分析）4、论述题（每题20分，共40分）这部分主要考察考生对于心理学某一领域的综合理解和研究能力，需要考生在深入理解的基础上进行独立的思考和阐述。
以下是一道例题：“请阐述当代心理学的五大流派及其主要观点，并评价其优缺点。
”【参考答案】当代心理学的五大流派包括行为主义、认知主义、人本主义、心理生理学和神经心理学。
行为主义流派注重对于外部行为的观察和实验，优点是具有可验证性和可重复性，缺点是忽视内部心理过程。
2012年在职教育硕士心理学模拟测试及答案解析（3）
⼀、单项选择题(每⼩题1分，共10分) 1．由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件，这指的是（）A.⾃变量B.因变量C.⽆关变量D.控制变量 2、从⿊暗处到明亮处视觉感受性降低的过程叫( ) A．嗅觉 B．⽪肤觉 C．触压觉 D．痛觉 3、根据⼀类事物的共同特征去创造新形象的过程，是想象形成⽅式中的（）。
A．综合 B．夸张 C．拟⼈化 D．典型化 4、神经系统活动最基本的⽅式是( ) 。
A．反射 B．反映 C．感应性 D．感觉 5、“⼈格社会学习理论”的提出者是( ) A．斯⾦纳 B．班杜拉 C．卡特尔 D．克瑞其⽶尔 6、依据兴趣有⽆效能，可以把兴趣分为（） A．物质兴趣和精神兴趣 B．直接兴趣和间接兴趣 C．短暂兴趣和稳定兴趣 D．积极兴趣和消极兴趣 7、教师在上课时，让学⽣⽬视⿊板，坐端正，这是( ) A．注意的分配 B．注意的稳定性 C．注意的集中 D．注意的转移 8、强、平衡、不灵活的神经类型对应于( )⽓质类型。
A．抑郁质 B．多⾎质 C．胆汁质 D．粘液质 9、主要⽤于精神异常者诊断的性格测量⽅法是( ) A．评定法 B．主题统觉测验 C．墨渍测验 D．问卷法 10. ⼀个⼈是⾃信、⾃尊还是⾃负、⾃卑，反映了性格的（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.认知特征 ⼆、填空题(每⼩题1分，共5分) 1．神经元具有接受信息、传递信息和_________的机能。
2．⽐率智商是⽤智龄和___________的⽐率来代表的智商。
3．美国⼼理学家麦独孤认为，___________是⼈类⼀切思想和⾏为的动⼒和源泉。
4．“暴跳如雷、欣喜若狂”是描述情绪的__________状态。
5．班杜拉认为，个体从事某项活动的动机，在很⼤程度上与个体对⾃⼰从事该项活动胜任与否的判断有关。
他把这种个体对⾃⼰是否胜任某种任务的判断和知觉，称之为_________。
三、名词解释(每⼩题2分，共10分) 1、⾔语 2、随意注意 3、信度 4、归因 5、认知能⼒ 四、简答题(每⼩题5分，共30分) 1、简述中枢神经活动的基本规律? 2、简述测验的标准化。
同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷真题
同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）D 1. “入芝兰之室，久而不闻其香”属于_________。
A 感觉对比B 错觉C 感觉阈限D 感觉适应A 2. 不属于独立心理过程的心理现象是___________。
(感知为感觉和知觉)A 感知B 注意C 记忆D 思维A 3. 懂英语的人，在读到字母“WOR……”后，会预期出现D、K、M等字母，因为他知道，只有这些字母才能与“WOR”组成一个英语单词。
这种知觉特性是__________。
A 理解性B 整体性C 恒常性D 选择性A 4. 人脑存储知识有两种最重要的形式，一种是概念，另一种是___________。
A 表象B 知觉C 思维D 记忆C 5. 根据乔姆斯基的转换生成语法理论，语句的表层结构决定句子的形式，深层结构决定句子的___________。
A 语境B 生成C 意义D 表征A 6. 进行方差分析时，对所用数据的非必备条件是____________。
A 组内平均数相等B 总体呈正态分布C 变异可加D 各组方差齐性D 7. 控制末知偏差源的适当方法是_____________。
A 区组技术B 匹配C 平衡D 随机化B 8. 一列等距正态变量的测量数据，另一列二分名义变量的资料，若两列变量线性相关，应使用______计算其相关系数。
A 积差相关B 点二列相关C 二列相关D 斯皮尔曼等级相关A 9. 下列检验方法中属非参数检验法的是___________。
A 中数检验法B Z检验C t检验D F检验C 10. 因素分析中，坐标轴旋转的目的是_____________。
A 减少因素的个数B 增加每个因素的共同性C 更清楚地解释因素的意义D 增加每个因素的负荷C 11. 抑郁量表的有效性常用抑郁症患者的测验结果与精神科医生诊断的符合程度来说明，这种方法是______。
A 内容效度B 构想效度C 效标效度D 评分者效度A 12. 下列各项方法中，不能用来计算项目间一致性的方法是__________。
同等学力申硕心理学综合真题及模拟题一套
同等学力申硕心理学综合真题及模拟题一套全国同等学力申硕考试心理学综合真题2014一、单项选择题(每小题1 分，共20 分)1.主要由声波频率决定的听觉特性是________。
A.音调B.音高C.音响D.音色2.词干补笔作业通常用于测量________。
A.内隐记忆B.外显记忆C.瞬时记忆D.短时记忆3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于________。
A.视觉适应B.视觉对比C.正后像D.负后像4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是________。
A.斯皮尔曼B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特5.根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀疑感”这一发展任务大致在________。
A.婴儿期B.学前期D.青年期6.幼儿的道德认识大致处于________。
A.道德相对论阶段B.自律道德阶段C.习俗水平D.前习俗水平7.反映集中趋势的统计量是________。
A.方差B.全距C.平均数D.变异系数8.回归方程解释力的指标为________。
A.回归系数B.确定系数C.相关系数D.通径系数9.陈述性知识的表征方式是________。
A.命题和命题网络B.正例和反例C.变式和比较D.产生式和产生式系统10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是________。
A.接受学习B.发现学习C.掌握学习D.意义学习11.被誉为实验社会心理学创始人的是________。
A.罗斯B.麦独孤D.勒温12.解释“过度理由效应”的理论基础是________。
A.归因理论B.控制点理论C.符号相互作用论D.认知不协调理论13.适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是________。
A.折线图B.直方图C.圆形图D.条形图14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是________。
A.t 检验B.Z 检验C.非参数检验D.F 检验15.属于准实验设计的是________。
2012年同等学力申硕心理学模拟试卷及答案
2012年同等学力申硕心理学模拟试卷及答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.视觉区位于大脑皮层的___________．A．额叶B．顶叶C．枕叶D．颞叶2.人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的认识称为___________．A．感觉B．知觉C．记忆D．注意3.双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通常用于研究____________．A．空间方位定向B．注意的选择性C．绝对感受性D．差别感受性4.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_____________．A．康南的丘脑学说B．詹姆士一兰格理论C．阿诺德的评定一兴奋学说D．伊扎德的动机—分化理论5.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是____________．A．试误B．顿悟C．强化6.下列说法中包含有学习迁移思想的是_____________．A．“闻一知十”B．“勤能补拙”C．“重复是学习之母”D．“兴趣是最好的老师”7.为课文列结构提纲的学习策略属于_____________．A．认知策略B．元认知策略C．计划监控策略D．资源管理策略8.概念教学中的变式是指变更______________：A．教学方法B．表达方式C．概念的本质属性D．概念正例的无关特征9.某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因的较好解释是_____________．A．习惯化B．去习惯化C．个性化D．去个性化10.各种自我表现策略主要用于______________．A．印象形成B．印象管理C．社会促进D．社会惰化11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究儿童的___________．A．依恋B．道德认知D．观点采择12.采用两难问题研究道德认知发展的研究者是________．A．维果斯基B．皮亚杰C．艾里克森D．柯尔伯格13.下列分数中属于常模参照分数的是__________．A．掌握分数B．正确百分数C．等级评定量表D．标准九14.对’一个测验中题目间一致性的估计属于__________．A．重测信度B．分半信度C．同质性信度D．评分者信度15.下列测验中属自陈量表的是__________．A．墨迹测验B．主题统觉测验C.16种人格因素测验D．句子完成测验16.对于等距数据的运算，通常__________．A．不可加减乘除B．可加减乘除C．可乘除，不可加减D．可加减，不可乘除1 7.每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________．A．被试间设计B．被试内设计C．独立组设计D．完全随机设计18.拒绝虚无假设(Ho)时所犯错误的概率为__________．A.αB.1-αC.βD.1-β19.对两列线性相关的等级数据计算关联程度应采用__________．A．皮尔逊相关B．斯皮尔曼相关C．点二列相关D．二列相关20.对同一班级学生的某项特殊能力进行两次评定，已知评定分数不服从正态分布，检验两次评定结果的差异时，应采用__________．A．中数检验法B．秩和检验法C．符号检验法 D.t检验二、名词解释(每小题3分，共24分)1. 似动2. 归因3. 常模4. 众数5. 自变量6. 刻板印象7. 先行组织者8. 横向研究(横断研究)三、简答题(每小题6分，共36分)1. 简述情绪的外部表现(表情)．2. 简述影响问题解决的心理因素．3. 简述访谈法的优缺点．4. 简述单侧检验的概念及其应用条件．5. 简述良好的效标测量必须具备的条件．6. 简述选择统计方法应考虑的主要因素．四、论述题(每小题10分，共20分)1. 论述马斯洛需要层次理论及其应用价值．2. 论述维果斯基关于教学与儿童智力发展关系的。
2012年312心理学真题 题解
一、单项选择题1.【答案】C2012年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础综合参考答案与解析【解析］本题主要考查：注意的含义。
注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，属于心理状态范畴。
注意是一种心理活动或“心理动作”。
感觉、想象和记忆是认知过程，被称为心理学的研究对象。
本题需要考生在记概念的基础上理解注意的含义。
2.【答案】D【解析】本题主要考查：大脑两半球单侧化。
阱抵体位于大脑半球纵裂的底部，连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的联合纤维，对两半球的协调活动有重要作用，是大脑两半球间传递信息的神经纤维结构。
杏仁核与情绪有关。
内囊是大脑皮层与脑干、脊髓联系的神经纤维通过的一个部位的名称，位于基底神经节与丘脑之间。
边缘系统位于大脑内侧面最深处的边缘，包括扣带回，海马回，海马沟，附近的大脑皮层，以及丘脑、丘脑下部、中脑内侧被盖等，是一个统一的功能系统。
本题考生需要记住一些与心理机能相关的生理器官，该部分内容多以选择题形式出现，需考生在理解的基础上精确记忆。
3.【答案】C【解析】本题主要考查：神经系统的基本结构。
神经元是神经系统结构和机能的最小单位。
神经元由胞体、树突和轴突组成，突触是一个神经元和另一个神经元彼此接触的部位。
神经冲动在神经元和神经元之间的传导就靠突触。
本题需考生注意区分神经元、突触、树突、轴突的概念及其功能。
4.【答案】D【解析】本题主要考查：视觉现象。
色盲是一种色觉缺陷，它分为全色盲和局部色盲两类。
患全色盲的人只能看到灰色和白色，丧失了对颜色的感受性。
患局部色盲的人中，大部分属于红绿色盲，即不能区分红和绿。
一般来说，色盲以红绿色盲较为多见，蓝色盲及全色盲较少见。
各种视觉现象常以选择题形式考查，需考生在理解时记住一些视觉现象的例子。
5.【答案】C【解析】本题主要考查：视觉适应。
视觉适应是由于刺激物的实际作用而引起感受性的变化，分为明适应和暗适应。
暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。
同等学力人员申请硕士学位心理学模拟
2012 年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学综合试卷考生须知1. 本试卷满分100 分。
2. 请考生务必将本人考号最后两位数字填写在本页右上角方框内。
3. 第一题的答案一律用2B 铅笔填涂在指定的答题卡上，写在试卷上或答题纸上的答案一律无效。
4. 在答题卡上正确的答题方法为在答案所代表的字母上画线，如[A] [B] [C] [D] 。
5. 第二至第四题一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按规定要求作答，未做在指定位置上的答案一律无效。
6. 监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据）。
否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。
一、单项选择题（每小题1 分，共20 分）1. 由光波的波长决定的颜色特性是A. 亮度B. 明度调D. 饱和度2．人们根据时空关系对某个事件的记忆属于A.情景记忆B.语义记忆记忆3. 首次提出人格特质理论的心理学家是A.奥尔波特（Allport ）C.艾森克（Eysenek）4. 长时记忆的主要编码方式是oC.色。
C.陈述性记忆D.程序性。
B. 卡特尔（Cattell ）D. 荣格（Jung）B. 声音编码C. 视觉编码D. 形象编码5. 下列分数中属于常模参照分数的是 ________________ 。
A. 掌握分数B. 正确百分数C. 等级评定量表D. 标准九 6．有一组数据表示的是一次英语考试中每个学生在班级的名次，对这种数据。
A.可以进行加减乘除B.不能进行加减乘除C.可以加减不能乘除D.可以乘除不能加减7. 在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称 为。
A 逆向搜索策略 B .手段一目的分析法 C.算法策略 D.爬山法8.一组测验分数服从正态分布，其平均数为65 分，标准差为 5 分，则分数在之间的人数占总人数的百分比为。
A . 15. 8％B . 34 . 1％C . 50. 0％D .9. 每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于 __________________ 。
同等学力《心理学》综合学科习题与答案
同等学力《心理学》综合学科习题与答案1、什么是表象，它在思维中有作用?。
2、表象的特征包括( )。
A、直观性B、概括性C、可操作性D、理论性E、详细性3、简述想象的含意及其功能。
4、在头脑中把各事物归入一定的顺序中，使之彼此发生一定的联系的过程是指( )。
A、概括B、抽象C、系统化D、详细化5、在头脑中把事物的整体分解为各个局部或各个属性是指( )。
A、分析B、抽象C、系统化D、详细化6、在头脑中将抽取出来的事物的共同属性联合起来，并推广到同类事物中去的过程是指( )。
A、概括B、抽象C、系统化D、详细化7、把抽象概括形成的对事物的一般认识应用到详细事物中去，并深化对该事物的认识的过程是指( )。
A、概括B、抽象C、系统化D、详细化8、思维可以从不同的角度进展分类，一般可以分为( )。
A、动作思维、形象思维和抽象思维B、思维和理论思维C、直觉思维和分析思维D、辐合思维和发散思维E、常规思维和创造性思维9、根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法进展分类，思维可以分为( )。
A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维E、经历思维10、根据思维活动的依据，思维可以分为( )。
A、辐合思维B、理论思维C、抽象思维D、直觉思维E、经历思维11、根据思维过程的特点，思维可以分为( )。
A、分析思维B、理论思维C、抽象思维D、直觉思维E、经历思维12、根据思维探索的方向，思维可以分为( )。
A、辐合思维B、理论思维C、抽象思维D、发散思维E、经历思维13、根据思维的创新性，思维可以分为( )。
A、常规思维B、理论思维C、创造性思维D、直觉思维E、经历思维1、答案提示：表象是指事物不在面前时，在人们头脑中出现的关于事物的形象。
表象在思维中的作用主要表现在：1)表象为概念的形成提供了感性的根底，并有利于对事物进展概括的认识。
2)表象对解决问题起促进作用。
2、 ABC4、C5、A6、A7、D8、ABCDE9、ABC 10、BE 11、AD 12、AD 13、AC1、记忆是在头脑中积累和保存个体经历的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进展编码、存储和提取的过程。
2012年考研心理学专业基础综合考试模拟试题
一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1. 用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是( )。
A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点2. 力图对心理经验作客观研究的是( )。
A.巴甫洛夫B.心理动力理论C.认知心理学D.行为主义3. 下面不属于内部感觉的是( )。
A.动觉B.痛觉C.平衡觉D.内部感觉4. 采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于( )。
A.观察法B.实验法C.心理测验法D.调查法5. 神经系统结构和机能的最小单位是( )。
A.神经元B.胶质细胞C.突触D.反射弧6. 机能系统说由( )通过对大脑损伤病人的临床治疗中总结提出的。
A.布鲁德曼B.加尔C.弗洛伦斯D.鲁利亚7. 下列不是反射活动的一项是( )。
A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课8. “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？( )A.稳定性B.独特性C.整合性 D功能性9. 思维的过程不包括( )。
A.分析与综合B.判断与推理C.比较与抽象概括D.系统化与具体化10. 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是( )。
A.性格B.气质C.能力D.兴趣11. 气质的动力性特征受制于人的( )。
A.兴趣爱好类型B.性格类型C.高级神经活动类型D.动机需要类型12. 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。
A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化13. 闭卷考试时，学生主要的记忆活动是( )。
A.识记B.保持C.再认D.回忆14..“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？( )A.强度B.活动C.持续D.对比15. 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？( )。
同等学力申硕心理学真题模拟及答案
同等学力申硕心理学真题模拟及答案同等学力申硕心理学真题及答案同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．神经胶质细胞在神经元轴突周围形成的绝缘层称为（ C ）。
A．胞体B．树突C．髓鞘D．轴丘2．下列视觉现象中可用侧抑制作用解释的是（ A ）。
A．马赫带B．暗适应C．明适应D．后像3．由声波频率决定的主要听觉特性是（C ）。
A．音响B．音调C．音高D．音色4．在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为（C ）。
A．逆向搜索策略B．手段—目的分析法C．算法策略D．爬山法5．一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的，这体现了教育心理学研究的（C ）。
A．客观性原则B．系统性原则C．理论联系实际原则D．教育性原则6．奥苏贝尔认为有意义学习的心理机制是（ C ）。
A．强化B．平衡C．同化D．顺应7．强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（D ）。
A．联结理论B．认知理论C．人本主义D．建构主义8．把音乐智力、人际智力、自知智力等包括在人类智力结构中的理论是（C ）。
A．群因素论B．智力三元论C．多重智力论D．三维结构论9．一个人在肯定评价上的特征越多，强度越大，则给人的总体印象越好，越易为人所接纳，这属于总体印象形成中的（ A ）。
A．加法模式B．乘法模式C．平均模式D．加权平均模式10．寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系，这体现了归因的（A ）。
A．不变性原则B．特异性原则C．一致性原则D．折扣原则11．运动员在比赛中所获得的“名次”属于（ B ）。
A．等比数据B．等级数据C．分类数据D．等距数据12．利用陌生情境测量婴儿依恋表现的研究者是（B ）。
A．鲍尔比（Bowlby）B．艾斯沃斯（Ainsworth）C．柯尔伯格（Kohlberg）D．艾里克森（Erikson）13．少年期心理上出现的“虚构的自我”、“假想的观众”等现象体现了其（ D ）。
2012年在职教育硕士模拟试题及答案（心理学）
2012年在职教育硕⼠模拟试题及答案（⼼理学）已公布，以下将是⼩编为各位考⽣整理的试题及答案内容如下，尽请关注！ ⼀.单项选择题（每⼩题1分，本⼤题共10分；将所选答案的序号写在答案纸指定的位置上。
） 1.通过检查⽇光灯零件散障并作修理的思维种类是()思维。
A.具体形象 B.抽象 C.语词逻辑 D.动作 2.根据⽪亚杰的观点，4岁左右⼉童的思维处于（）阶段。
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 3.()于1879年创⽴了世界上第⼀个⼼理学实验室。
A.冯特 B.华⽣ C.卡特尔 D.铁钦纳 4.在⼼理学研究中，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的⼼理活动，从⽽进⾏分析研究的⽅法，这叫()。
A.观察法 B.⼼理测验法 C.实验法 D.个案法 5.“鱼和熊掌不可兼得”,这句话描述的是()冲突： A.接近－接近型冲突 B.回避－回避型冲突 C.接近－回避型冲突 D.多重接近－回避型冲突 6.不同神经元之间的联系主要是通过()完成的。
A.细胞体 B.树突 C.突触 D.轴突 7.有预定⽬的.不需要意志努⼒的注意属于()。
A.有意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.随意注意 8.“⼊芝兰之室，久⽽不闻其⾹”属于什么现象？() A.感觉对⽐ B.感觉适应 C.感觉阈限 D.错觉 9.军事上的伪装是混淆对象与背景的差异，主要利⽤了知觉的()。
A.恒常性 B.理解性 C.整体性 D.选择性 10.按照记忆的⼲扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.前摄抑制和倒摄抑制 D.⾃然消退 ⼆.填空题（每⼩题1分，本⼤题5分；将答案写在答题纸指定的位置上。
） 1.记忆的三个⼦系统中，具有鲜明形象性，保持时间⾮常短，容量较⼤的叫做_______________。
2.个体⼼理过程包括认知过程.情感过程.___________。
3.埃⾥克森认为，⼼理发展主要是个⼈与_____________交互作⽤的结果。
2012同等学力申硕心理学真题及详解
2012年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．可以用侧抑制解释的视觉现象是（）。
A．后像B．马赫带C．颜色视觉D．视觉对比【答案】B【解析】马赫带是指人们在明暗交界的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。
从刺激物的能量分布来说，亮区的明亮部分与暗区的黑暗部分，在刺激的强度上和该区的其它部分相同，而我们看到的明暗分布在边界处却出现了起伏现象。
可见，马赫带不是由于刺激能量的实际分布，而是由于神经网络对视觉信息进行加工的结果，即侧抑制的结果。
2．“鱼与熊掌不可兼得”体现了意志行动中的（）。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突【答案】A【解析】当两种或两种以上目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，叫做双趋冲突。
而本题中鱼和熊掌都是吸引人们的目标，而又不可以兼得，只能选择一种，因此是双趋冲突。
3．根据坎农－马德的情绪理论，情绪产生的中心位于（）。
A．内脏B．丘脑C．杏仁核D．外周神经系统【答案】B【解析】坎农认为情绪产生的中心不在外周系统，而在于中枢神经系统的丘脑，提出了情绪的丘脑学说。
这一学说后来得到马德（P．Bard）的实验支持，故称为坎农－马德理论。
该理论认为，由外界刺激引起感觉器官的神经冲动，通过内导神经传至丘脑，再由丘脑同时向上向下发出神经冲动，向上传到大脑产生情绪的主观体验，向下传至交感神经引起机体的生理变化。
4．卡特尔将主要依赖于先天禀赋而较小依赖于文化知识经验的能力称为（）。
A．晶体智力B．情境智力C．成分智力D．流体智力【答案】D【解析】卡特尔认为智力分为：①晶体智力，是个体通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，它是通过学习语言和其他经验而发展起来的。
②流体智力，是个体生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。
5．能够进行加减运算，但不能进行乘除运算的数据是（）。
2012年在职教育硕士心理学模拟考试和答案解析(1)
2012年在职教育硕士心理学模拟考试和答案解析（1）一、单项选择题(每小题1分，共10分)1、构造心理学的创始人( )把意识分为感觉、意象和感情。
A．詹姆士B．冯特C．华生D．马斯洛2、听觉中枢位于( )A．枕叶B．顶叶C．颞叶D．额叶3、在心理学研究中，按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法，这叫( )。
A．观察法B．测验法C．实验法D．个案研究法4、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了( )。
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．消退抑制D．分化抑制5、人的大脑能全面而细致地考虑问题，这是指思维的( )A．广阔性B．批判性C．深刻性D．敏捷性6、眼望天上的白云自然而然想象成为草原上的羊群，这是( )A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．创造想象7、学生临考时的怯场属于( )A．心境B．理智感C．应激D．激情8、教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在( )分钟以上。
A．10分钟B．20分钟C．45分钟D．30分钟9、下列不属于加德纳提出的多元智力的选项是：( )A、音乐智力B、人际智力C、美术智力D、空间智力10、主要用来了解人们的需要和成就动机的是( )A．评定法B．墨渍测验C．问卷法D．主题统觉测验二、填空题(每小题1分，共5分)1、环境和________在人的心理发展中起决定作用。
2、叶克斯—道得生定律表明_________与激奋水平的关系。
3、分类心须确定_______或标准，否则就会出现逻辑错误。
4、意志行动最重要的特征是__________。
5、离差智商反应一个人在同龄人中智力所处的位置，其依据是每个年龄组人群总体是智力水平呈_________分布。
三、名词解释(每小题2分，共10分)1、泛化2、诱因3、超限抑制4、知觉定势5、心理发展四、简答题(每小题5分，共30分)1、简述经典性条件反射的形成。
2、简述情绪、情感的两极性及表现。
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一、单项选择题(每小题1分，共20分) 1.视觉区位于大脑皮层的___________．
A．额叶
B．顶叶
C．枕叶
D．颞叶
2.人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的认识称为___________．
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．注意
3.双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通常用于研究____________．
A．空间方位定向
B．注意的选择性
C．绝对感受性
D．差别感受性
4.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_____________．
A．康南的丘脑学说
B．詹姆士一兰格理论
C．阿诺德的评定一兴奋学说
D．伊扎德的动机—分化理论
5.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是____________．
A．试误
B．顿悟
C．强化
D．模仿
6.下列说法中包含有学习迁移思想的是_____________．
A．“闻一知十”
B．“勤能补拙”
C．“重复是学习之母”
D．“兴趣是最好的老师”
7.为课文列结构提纲的学习策略属于_____________．
A．认知策略
B．元认知策略
C．计划监控策略
D．资源管理策略
8.概念教学中的变式是指变更______________：
A．教学方法
B．表达方式
C．概念的本质属性
D．概念正例的无关特征
9.某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因的较好解释是_____________．
A．习惯化
B．去习惯化
C．个性化
D．去个性化
10.各种自我表现策略主要用于______________．
A．印象形成
B．印象管理
C．社会促进
D．社会惰化
11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究儿童的___________．
A．依恋
B．道德认知
C．自我
D．观点采择
12.采用两难问题研究道德认知发展的研究者是________．
A．维果斯基
B．皮亚杰
C．艾里克森
D．柯尔伯格
13.下列分数中属于常模参照分数的是__________．
A．掌握分数
B．正确百分数
C．等级评定量表
D．标准九
14.对’一个测验中题目间一致性的估计属于__________．
A．重测信度
B．分半信度
C．同质性信度
D．评分者信度
15.下列测验中属自陈量表的是__________．
A．墨迹测验
B．主题统觉测验
C.16种人格因素测验
D．句子完成测验
16.对于等距数据的运算，通常__________．
A．不可加减乘除
B．可加减乘除
C．可乘除，不可加减
D．可加减，不可乘除
1 7.每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________．
A．被试间设计
B．被试内设计
C．独立组设计
D．完全随机设计
18.拒绝虚无假设(Ho)时所犯错误的概率为__________．
A.α
B.1-α
C.β
D.1-β
19.对两列线性相关的等级数据计算关联程度应采用__________．
A．皮尔逊相关
B．斯皮尔曼相关
C．点二列相关
D．二列相关
20.对同一班级学生的某项特殊能力进行两次评定，已知评定分数不服从正态分布，检验两次评定结果的差异时，应采用__________．
A．中数检验法
B．秩和检验法
C．符号检验法 D.t检验
二、名词解释(每小题3分，共24分) 1. 似动
2. 归因
3. 常模
4. 众数
5. 自变量
6. 刻板印象
7. 先行组织者
8. 横向研究(横断研究)
三、简答题(每小题6分，共36分) 1. 简述情绪的外部表现(表情)．
2. 简述影响问题解决的心理因素．
3. 简述访谈法的优缺点．
4. 简述单侧检验的概念及其应用条件．
5. 简述良好的效标测量必须具备的条件．
6. 简述选择统计方法应考虑的主要因素．
四、论述题(每小题10分，共20分) 1. 论述马斯洛需要层次理论及其应用价值．
2. 论述维果斯基关于教学与儿童智力发展关系的。