同等学力申硕心理学综合真题及模拟题一套
同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷
学生12345678910 111213141516
期中63643548536070655365632861556559
期末60704043575682655871642561586762
赢得积极评价的动机
体力增强
超越别人的欲望
责任心提高
D 9、某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体老先生总人数的百分比为（ ）
A、15.8%
B、34.1%
C、50.0%
D、68.3%
D 10、在采取简单随机取样法的实验设计中，对样本容量（大小）的确定与（ ）无关。
参加测验的人中，有75%被数的分数高于该同学
参加测验的人中，有25%被数的分数低于该同学
参加测验的人中，有75%被数的分数低于该同学
该同学正确回答了75%的测验题
A 14、如果一个测验间隔两个月后再施测于同一群体，两次结果高度一致，可以肯定该测验是
可信的
有效的
统计上显著的
可推广的
B 15、在斯坦福－比利测验中，测得某儿童的智力年龄为8，这个结果的含意是（ ）
婴儿依恋
测验项目的区分度
区间估计P209
被试间设计
学习的迁移
论述题（每题7分共35分）
什么是情绪和情感？请论述两者的区别。
什么是知觉恒常性？它有哪些主要种类？
比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。(1.认知结构不同。皮：认知结构是变化的；现：认知结构不变。2.对阶段的理解不同。皮：4个阶段；现：关注知识如何表征、转换。3.发展条件不同。皮：同化、顺应、平衡；现：教育、训练。4.研究方法不同。皮：临床访谈对偶故事法；现：任务分析。5.发展动力不同。皮：内在动力好奇心；现330
历年同等学力申硕心理学综合真题及答案
历年同等学力申硕心理学综合真题及答案同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。
以下是无忧考网为大家整理的《历年同等学力申硕心理学综合真题及答案》供您查阅。
一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.思维的基本过程是( B )A.比较与分类B.分析与综合C.抽象与概括D.系统化与具体化2.下列各项中不属于音高听觉理论的是( C )A.电话说B.神经齐射说C.拮抗过程说D.行波理论3.鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于( B )A.行为调节系统B.动力系统C.信息接受系统D.信息存储系统4.镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是( D )A.自动化加工与意识控制加工B.冲动与沉思C.同时性与继时性加工D.场独立性与场依存性5.幼儿思维的主要特点是( C )A.可逆性B.抽象性C.具体形象性D.去自我中心性6.在新生儿阶段通常不具备的是( D )A.吸吮反射B.巴宾斯基反射C.抓握反射D.初级循环反应7.在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是( B )A.恒定法B.平衡法C.双盲设计D.纳入处理8.一定属于多因素实验设计的是( A )A.混合设计B.被试内设计C.随机区组设计D.被试间设计9.下列实验中不能用来论证社会学习理论的是( B )A.抗拒诱惑实验B.水下击靶实验C.攻击反应的学习实验D.言行一致实验10.建立在“官能心理学”基础上的迁移理论是( A )A.形式训练说B.概括原理说C.共同因素说D.关系转换说11.定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是(A )A.社交测量法B.罗夏墨迹测验C.角色扮演法D.主题统觉测验12.为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被称作( B )A.催眠者效应B.不充分理由效应C.睡眠者效应D.过度理由效应13.一个研究者报告独立样本的t检验的结果t(24)=2.53，根据这个结果可以推知研究被试总人数为( D )A.23B.24C.25D.2614.一项调查表明抽烟量较大的人群比抽烟较少或不抽烟的人群患肺癌的比率更高，据此我们可以说，抽烟量与患肺癌比率这两个变量间存在着( A )A.相关关系B.因果关系C.函数关系D.包含关系15.一项研究涉及到职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于( C )A.等级数据B.比率数据C.称名数据D.等距数据16.已知某校男、女学生对某项教育措施各自持“同意”和“反对”态度的人数，若要了解性别与变量是否有关，则应该计算( C )A.积差相关B.等级相关C. 相关D.二列相关17.以下各项中属于投射测验的是( D )A.韦氏量表B.个性偏好测验C.比纳量表D.主题统觉测验18.可以作为同质性信度指标的是( C )A.肯德尔和谐系数B.差异系数C.克伦巴赫系数D.确定系数19.最早采用智力年龄概念的是( A )A.比纳量表B.瑞雯推理测验C.韦氏量表D.斯坦福比纳量表20.一项研究假设为：经过知觉运动学习的左利手儿童比未经过这种学习的儿童在眼手协调的作业上做得更出色，然而这种差别不出现在右利手儿童中，这项实验中“是否经过学习”是( C )A.中介变量B.因变量C.调节变量D.自变量二、名词解释(每小题3分，共24分)1.效果律2.鉴别指数3.晕轮效应4.成熟势力说5.社会惰化6.概念形成7.暗适应8.抽样分布三、简答题(每小题6分，共36分)1.简述兴趣及其类型.2.简述短时记忆的特点.3.简述心理测量的特质.4.简述实验法的显著特点.5.简述社会测量法及其具体形式.6.简述利用一组原始数据编制次数分布表的主要步骤.四、论述题(每小题10分，共20分)1.结合文学著作人物形象，论述奥尔波特的人格特质理论.2.阐述不同理论对儿童性别角色发展的看法.。
同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案
同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案一、考试总体情况本次心理学考试总体上注重考查考生对于基础理论知识的掌握，同时强调对于实际应用的理解。
考试时间为180分钟，总分为100分。
题型包括选择题、简答题、分析题和论述题。
二、各题分析1、选择题（每题1分，共20分）这部分主要考察考生对于心理学基础知识的掌握，包括概念、理论和实验方法等。
以下是一道例题：“下列哪个选项不属于弗洛伊德提出的心理人格结构？” A. 自我 B. 超我 C. 意识 D. 本我【参考答案】C. 意识。
2、简答题（每题5分，共30分）这部分主要考察考生对于某些心理学理论或现象的理解和应用，需要考生在理解的基础上进行简洁明了的解释。
以下是一道例题：“请简述马斯洛的需求层次理论，并说明其在管理实践中的应用。
”【参考答案】马斯洛的需求层次理论包括五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在管理实践中，该理论可以帮助管理者了解员工的需要，制定相应的激励政策，从而提高员工的工作积极性和满意度。
3、分析题（每题10分，共20分）这部分主要考察考生对于一些具体心理学案例的分析能力，需要考生运用所学的心理学知识对案例进行深入剖析。
以下是一道例题：“请分析以下案例中患者的心理问题及其成因。
”【参考答案】……（此处省略具体案例）【参考答案】根据案例描述，该患者可能患有焦虑症，成因可能包括……（此处省略成因分析）4、论述题（每题20分，共40分）这部分主要考察考生对于心理学某一领域的综合理解和研究能力，需要考生在深入理解的基础上进行独立的思考和阐述。
以下是一道例题：“请阐述当代心理学的五大流派及其主要观点，并评价其优缺点。
”【参考答案】当代心理学的五大流派包括行为主义、认知主义、人本主义、心理生理学和神经心理学。
行为主义流派注重对于外部行为的观察和实验，优点是具有可验证性和可重复性，缺点是忽视内部心理过程。
申硕心理学综合水平考试真题
申硕心理学综合水平考试真题
一、选择题（每题2分，共40分）
心理学是研究什么的科学？
A. 人类的思维过程
B. 生物的行为
C. 人类和动物的心理现象与行为规律
D. 社会文化的影响
下列哪项是行为主义学派的核心观点？
A. 遗传决定行为
B. 潜意识是行为的主要驱动力
C. 外界刺激与反应之间的联结
D. 人类的认知过程
弗洛伊德理论中的“超我”指的是什么？
A. 个体的本能和冲动
B. 个体的道德观念和理想自我
C. 个体当前意识到的经验
D. 个体在幼儿时期形成的记忆
（注：后续题目将涵盖其他心理学领域，如发展心理学、社会心理学、认知心理学等）
二、简答题（每题10分，共30分）
简述心理测验在心理学研究中的重要作用。
描述埃里克森的心理社会发展理论中的一个阶段，并解释其对个体发展的影响。
解释“刻板印象”在社会心理学中的含义，并给出一个实际例子。
三、论述题（每题15分，共30分）
分析心理学在现代社会中的应用，并讨论其对社会发展的贡献。
论述认知失调理论的基本观点，并给出一个实际生活中的例子，说明该理论如何解释人们的行为变化。
四、案例分析题（20分）
请阅读以下案例，并回答相关问题：
案例：某高中生小明最近成绩下滑严重，经常感到焦虑和沮丧。
他的家长和老师都注意到他的变化，并尝试与他交流，但他总是回避或拒绝沟通。
问题：
根据你所学的心理学知识，分析小明可能面临的心理问题。
提出至少两种可能的干预措施，以帮助小明缓解他的心理问题。
2024年同等学力申硕心理学科综合考前押卷模拟题
同等学力申硕-心理学学科综合模拟题1 【单选】强调主体、情境协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（）。
A 行为主义B 认知主义C 人本主义D 建构主义【答案】D【解析】建构主义教学理论提出促进教学的四个条件，包括：①学习要以学生为中心，注重主体的作用，教师的作用只在于协助学生建构意义。
②学习情境要与实际情境相符合，因为结构良好领域不能提供生动性、丰富性，只能获得简单的单一的知识，只有在实际情境即结构不良领域进行学习，才能使学生掌握高级的知识。
③注重协作学习，结构不良领域的学习适合用师徒式传授，强调学生与学生的讨论，互相学习。
④注重教学环境的设计，要为教育者提供充分的资源。
简言之，主体、情境、协作和资源是建构主义提出的促进教学的条件。
2 【单选】在解决问题时，反应慢但准确性高的认知风格是（）。
A 沉思型B 冲动型C 场独立性D 场依存性【答案】A【解析】A项，沉思型的特点是，反应慢，但精确性高。
具有这种认知风格的人，总是把问题考虑周全以后再做反应，他们看重解决问题的质量，而不是速度。
B项，冲动型的特点是，反应快，但精确性差。
具有这种认知风格的人面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，有时甚至没有弄清楚问题的要求，就开始解答问题。
C项，场独立性的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在加工信息时，主要依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。
D项，场依存性的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时较能考虑对方的感受。
3 【单选】一项研究涉及职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于（）。
A 等级数据B 比率数据C 称名数据D 等距数据【答案】C【解析】数据有4种分类：称名数据、顺序数据、等距数据、比率数据。
同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷真题
同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）D 1. “入芝兰之室，久而不闻其香”属于_________。
A 感觉对比B 错觉C 感觉阈限D 感觉适应A 2. 不属于独立心理过程的心理现象是___________。
(感知为感觉和知觉)A 感知B 注意C 记忆D 思维A 3. 懂英语的人，在读到字母“WOR……”后，会预期出现D、K、M等字母，因为他知道，只有这些字母才能与“WOR”组成一个英语单词。
这种知觉特性是__________。
A 理解性B 整体性C 恒常性D 选择性A 4. 人脑存储知识有两种最重要的形式，一种是概念，另一种是___________。
A 表象B 知觉C 思维D 记忆C 5. 根据乔姆斯基的转换生成语法理论，语句的表层结构决定句子的形式，深层结构决定句子的___________。
A 语境B 生成C 意义D 表征A 6. 进行方差分析时，对所用数据的非必备条件是____________。
A 组内平均数相等B 总体呈正态分布C 变异可加D 各组方差齐性D 7. 控制末知偏差源的适当方法是_____________。
A 区组技术B 匹配C 平衡D 随机化B 8. 一列等距正态变量的测量数据，另一列二分名义变量的资料，若两列变量线性相关，应使用______计算其相关系数。
A 积差相关B 点二列相关C 二列相关D 斯皮尔曼等级相关A 9. 下列检验方法中属非参数检验法的是___________。
A 中数检验法B Z检验C t检验D F检验C 10. 因素分析中，坐标轴旋转的目的是_____________。
A 减少因素的个数B 增加每个因素的共同性C 更清楚地解释因素的意义D 增加每个因素的负荷C 11. 抑郁量表的有效性常用抑郁症患者的测验结果与精神科医生诊断的符合程度来说明，这种方法是______。
A 内容效度B 构想效度C 效标效度D 评分者效度A 12. 下列各项方法中，不能用来计算项目间一致性的方法是__________。
同等学力申硕心理学综合真题及模拟题一套
同等学力申硕心理学综合真题及模拟题一套全国同等学力申硕考试心理学综合真题2014一、单项选择题(每小题1 分，共20 分)1.主要由声波频率决定的听觉特性是________。
A.音调B.音高C.音响D.音色2.词干补笔作业通常用于测量________。
A.内隐记忆B.外显记忆C.瞬时记忆D.短时记忆3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于________。
A.视觉适应B.视觉对比C.正后像D.负后像4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是________。
A.斯皮尔曼B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特5.根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀疑感”这一发展任务大致在________。
A.婴儿期B.学前期D.青年期6.幼儿的道德认识大致处于________。
A.道德相对论阶段B.自律道德阶段C.习俗水平D.前习俗水平7.反映集中趋势的统计量是________。
A.方差B.全距C.平均数D.变异系数8.回归方程解释力的指标为________。
A.回归系数B.确定系数C.相关系数D.通径系数9.陈述性知识的表征方式是________。
A.命题和命题网络B.正例和反例C.变式和比较D.产生式和产生式系统10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是________。
A.接受学习B.发现学习C.掌握学习D.意义学习11.被誉为实验社会心理学创始人的是________。
A.罗斯B.麦独孤D.勒温12.解释“过度理由效应”的理论基础是________。
A.归因理论B.控制点理论C.符号相互作用论D.认知不协调理论13.适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是________。
A.折线图B.直方图C.圆形图D.条形图14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是________。
A.t 检验B.Z 检验C.非参数检验D.F 检验15.属于准实验设计的是________。
2021年同等学力申硕心理学模拟试卷及答案完整版
一、单项选取题(每小题1分，共20分.1.视觉区位于大脑皮层___________..A．额..B．顶..C．枕..D．颞.2.人脑对直接作用于感官客观事物个别属性结识称为___________..A．感...B．知.C．记...D．注.3.双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通惯用于研究____________.A．空间方位定...B．注意选取.C．绝对感受...D．差别感受.4.“悲哀由哭泣引起，愤怒由打斗而致”看法来自_____________.A．康南丘脑学...B．詹姆士一兰格理.C．阿诺德评估一兴奋学...D．伊扎德动机—分化理.5.斯金纳以为，教诲就是塑造行为，而塑造行为核心是____________.A．试...B．顿...C．强...D．模.6.下列说法中包具有学习迁移思想是_____________.A．“闻一知十...B．“勤能补拙.C．“重复是学习之母...D．“兴趣是最佳教师.7.为课文列构造提纲学习方略属于_____________.A．认知方...B．元认知方.C．筹划监控方...D．资源管理方.8.概念教学中变式是指变更______________...A．教学办..B．表达方.C．概念本质属...D．概念正例无关特.9.某个平时遵纪守法人却敢于混在暴动人群中打砸抢烧，对这种行为因素较好解释是_____________.A．习惯...B．去习惯...C．个性...D．去个性.10.各种自我体现方略重要用于______________.A．印象形...B．印象管.C．社会增...D．社会惰.11.艾斯沃斯“陌生情境”法用于研究小朋友___________. A．依...B．道德认.C．自...D．观点采.12.采用两难问题研究道德认知发展研究者是________. A．维果斯...B．皮亚.C．艾里克...D．柯尔伯.13.下列分数中属于常模参照分数是__________.A．掌握分...B．对的百分.C．级别评估量...D．原则.14.对’一种测验中题目间一致性预计属于__________. A．重测信...B．分半信.C．同质性信...D．评分者信.15.下列测验中属自陈量表是__________.A．墨迹测...B．主题统觉测.C.16种人格因素测...D．句子完毕测.16.对于等距数据运算，普通__________. A．不可加减乘...B．可加减乘.C．可乘除，不可加...D．可加减，不可乘..7.每位被试接受所有实验解决真实验设计属于__________. A．被试间设...B．被试内设.C．独立组设...D．完全随机设.18.回绝虚无假设(Ho)时所出错误概率为__________.A...B.1-..C...D.1-..19.对两列线性有关级别数据计算关联限度应采用__________. A．皮尔逊有...B．斯皮尔曼有.C．点二列有...D．二列有.20.对同一班级学生某项特殊能力进行两次评估，已知评估分数不服从正态分布，检查两次评估成果差别时，应采用__________.A．中数检查...B．秩和检查..C．符号检查.. D.t检.二、名词解释(每小题3分，共24分.1. 似.2. 归.3. 常.4. 众.5. 自变.6. 刻板印.7. 先行组织.8. 横向研究(横断研究.三、简答题(每小题6分，共36分.1. 简述情绪外部体现(表情).2. 简述影响问题解决心理因素.3. 简述访谈法优缺陷.4. 简述单侧检查概念及其应用条件.5. 简述良好效标测量必要具备条件.6. 简述选取记录办法应考虑重要因素.四、阐述题(每小题10分，共20分.1. 阐述马斯洛需要层次理论及其应用价值.2. 阐述维果斯基关于教学与小朋友智力发展关..参照答.一、单项选取题(每小题1分，共20分.1....2....3....4....5...6...7...8...9...10..11... 12... 13.D.14...15...16...17.. 18...19...20..二、名词解释(每小题3分，共24分.1.似.似动是指在一定期间和空间条件下，人们在静止物体间看到了运动，或者在没有持续位移地方，看到了持续运动.2.归.归因是指从人们行为成果谋求行为内在动力因素过程。
同等学力申硕心理学综合真题
同等学力申硕心理学综合真题1、内容反应一定是在以下哪种技术的前提下才可以进行（）[单选题] *倾听(正确答案)解释鼓励面质2、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（）。
[单选题] *A胆汁质(正确答案)B多血质C粘液质D抑郁质3、青少年不再将思维局限于具体的事物上，而是运用抽象的概念，提出合理的可行的假设并进行验证，思维开始具有较大的弹性和复杂性。
这说明认知水平发展到了（）。
[单选题] *感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段(正确答案)4、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐,这种情感属于（）[单选题] *A 道德感(正确答案)B 美感C 理智感D 幸福感5、柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。
[单选题] *可以变动的可以躐等的固定不变的(正确答案)无所谓的6、第一印象作用的机制是（）[单选题] *A）近因效应（B）光环效应（C）刻板印象（D）首因效应(正确答案)7、言语交往，首先应学会（）。
[单选题] *A表达B沟通C倾听(正确答案)D尊重8、B 总结经验教训C 调节抱负水平D 建立和谐的人际关系追求完美自尊心脆弱控制欲望强自视甚高将不完美等同于不可爱不值得爱的是（）[单选题] *A 自卑者9、张老师在教学中经常用奖励来激发学生动机，培养学生良好的学习习惯。
张老师的这种做法符合（）[单选题] *A 人本主义学习观B 行为主义学习观(正确答案)C 认知主义学习观D 建构主义学习观10、当患者遇到突发性事件时,表现心慌,紧张,出汗,坐立不安,我们称此人有（）[单选题] * A情感脆弱B焦虑情绪(正确答案)C反应过度D心境突变11、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是（）[单选题] *A光环效应B 近因效应(正确答案)BC 刻板印象D 首因效应我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北的姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是（）[单选题] *A 刻板印象(正确答案)12、团体咨询最适宜的对象是（）[单选题] *A 学习困难者B 人际适应不良者(正确答案)C情绪困扰者D 人格障碍者13、厨师做菜会越做越咸，是因为（）造成的。
2024年同等学力申硕心理学综合真题(附答案解析)
2024年同等学力申请硕士学位心理学综合考试真题（附参考答案）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1、听觉位于大脑的（）A.枕叶B.颞叶C.顶叶D.额叶【参考答案】B【解析】视觉中枢位于枕叶内,听觉中枢在颞叶内。
2、人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生大量、独特的新思想的是（）A.辐合思维B.抽象思维C.发散思维D.创造性思维【参考答案】C【解析】发散思维(divergent thinking)是指人们沿着不同的方向思考,重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息,产生出大量、独特的新思想。
3、当反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置一段时间，几小时、几天或几个星期，然后再来解决，反而可能很快找到解决问题的办法叫（）A.定势效应B.地板效应C.气氛效应D.酝酿效应【参考答案】D【解析】酝酿效应，又称为直觉思维，是指反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几个星期，由于某种机遇突然使新思想浮现了出来，百思不得其解的问题往往一下子便找到解决办法。
4、鱼和熊掌不兼得体现了意志行动中的（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避矛盾【参考答案】A【解析】双趋冲突指当两个目标都是自己想实现的,但一个目标的实现会使另一个目标无法实现,就会产生双趋式的冲突。
鱼和熊掌都想要为双趋冲突。
5、先将总体各单位按某一标志顺序排列并编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔做等距取样，这种取样法称为（）A.系统随机取样法B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.整群随机取样法【参考答案】A【解析】系统随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序排列并编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样。
6、观察者从外部观察或以旁观者身份观察而搜集资料的是（）A.实验观察B.外部观察C.直接观察D.非参与观察【参考答案】D【解析】根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动可以分为参与式观察与非参与式观察。
2023年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平统一考试心理学试卷及参考答案
2０２3 年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题(每题1分,共２0分)1.“入芝兰之室,久而不闻其香”属于_______＿_。
A．感觉对比 Ｂ．错觉 C.感觉阈限 D.感觉适应2.不属于独立心理过程旳心理现象是_＿＿_______＿。
(感知为感觉和知觉)A.感知B.注意C.记忆D.思维3.懂英语旳人，在读到字母“WＯR……”后,会预期出现D、K、M等字母,由于他懂得,只有这些字母才能与“ＷOR”构成一种英语单词。
这种知觉特性是＿_ ____＿＿＿＿。
A．理解性 B.整体性 C.恒常性 D.选择性4．人脑存储知识有两种最重要旳形式,一种是概念，另一种是___＿__＿___＿。
A.表象 Ｂ.知觉 C.思维 D．记忆5.根据乔姆斯基旳转换生成语法理论,语句旳表层构造决定句子旳形式,深层构造决定句子旳＿_____＿___＿。
A.语境B．生成 C.意义 D.表征6.进行方差分析时,对所用数据旳非必备条件是＿_＿_________。
A.组内平均数相等 B．总体呈正态分布C.变异可加D.各组方差齐性7.控制末知偏差源旳合适措施是_______＿__＿＿_。
A.区组技术 Ｂ.匹配 C.平衡 D.随机化8.一列等距正态变量旳测量数据,另一列二分名义变量旳资料，若两列变量线性有关,应使用＿____＿计算其有关系数。
A.积差有关B.点二列有关 C．二列有关 D.斯皮尔曼等级有关9.下列检查措施中属非参数检查法旳是_＿_______＿_。
A．中数检查法 B.Z检查 C.t检查 Ｄ.F检查10.原因分析中,坐标轴旋转旳目旳是_＿____＿_____＿。
A．减少原因旳个数 Ｂ.增长每个原因旳共同性C．更清晰地解释原因旳意义 D.增长每个原因旳负荷１１.抑郁量表旳有效性常用抑郁症患者旳测验成果与精神科医生诊断旳符合程度来阐明，这种措施是______。
A.内容效度 B．设想效度 C.效标效度 D.评分者效度12．下列各项措施中，不能用来计算项目间一致性旳措施是___＿_＿___＿。
同等学力申硕心理学真题模拟及答案
同等学力申硕心理学真题模拟及答案同等学力申硕心理学真题及答案同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．神经胶质细胞在神经元轴突周围形成的绝缘层称为（ C ）。
A．胞体B．树突C．髓鞘D．轴丘2．下列视觉现象中可用侧抑制作用解释的是（ A ）。
A．马赫带B．暗适应C．明适应D．后像3．由声波频率决定的主要听觉特性是（C ）。
A．音响B．音调C．音高D．音色4．在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为（C ）。
A．逆向搜索策略B．手段—目的分析法C．算法策略D．爬山法5．一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的，这体现了教育心理学研究的（C ）。
A．客观性原则B．系统性原则C．理论联系实际原则D．教育性原则6．奥苏贝尔认为有意义学习的心理机制是（ C ）。
A．强化B．平衡C．同化D．顺应7．强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（D ）。
A．联结理论B．认知理论C．人本主义D．建构主义8．把音乐智力、人际智力、自知智力等包括在人类智力结构中的理论是（C ）。
A．群因素论B．智力三元论C．多重智力论D．三维结构论9．一个人在肯定评价上的特征越多，强度越大，则给人的总体印象越好，越易为人所接纳，这属于总体印象形成中的（ A ）。
A．加法模式B．乘法模式C．平均模式D．加权平均模式10．寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系，这体现了归因的（A ）。
A．不变性原则B．特异性原则C．一致性原则D．折扣原则11．运动员在比赛中所获得的“名次”属于（ B ）。
A．等比数据B．等级数据C．分类数据D．等距数据12．利用陌生情境测量婴儿依恋表现的研究者是（B ）。
A．鲍尔比（Bowlby）B．艾斯沃斯（Ainsworth）C．柯尔伯格（Kohlberg）D．艾里克森（Erikson）13．少年期心理上出现的“虚构的自我”、“假想的观众”等现象体现了其（ D ）。
2023年同等学力申硕心理学考试真题
同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）1．当大脑处在清醒和警惕状态时，脑电波重要是（）。
A．α波B．β波C．γ波C．δ波2．刚刚可以引起感觉旳最小刺激量称为（）。
A．绝对感受性B．差异感受性C．差异阈限D．绝对阈限3．人们根据时空关系对某个时间旳回忆属于（）。
A．情景记忆B．语义记忆C．陈说性记忆D．程序性记忆4．个体通过学习语言和其他经验而发展起来旳智力属于（）。
A．流体智力B．晶体智力C．成分智力D．情境智力5．被誉为试验社会心理学创始人旳是（）。
A．罗斯B．麦独孤C．奥尔波特D．勒温6．定量地解释整个群体旳人际关系状况，以及各组员在该群体中地位旳一种措施是（）。
A．社交测量法B．角色饰演法C．罗夏克墨迹测验法D．主题统觉测验法7．若已知样本平均数服从正态分布，原则误为1.2，其中某次抽样所获样本平均数为10，则总体平均数0.95旳置信区间为（）。
A．10±1.96×1.2 B．10±2.58×1.2C．10±1.00×1.2 D．10±1.64×1.28．分别对两个班级学生旳某项特殊能力进行评定，已知评定分数均不服从正态分布，若要检验二者旳评定成果与否存在差异，应采用（）。
A．秩和检验法B．符号秩次法C．符号检验法D．t检验9．有一组数据表达旳是一次英语考试中每个学生在班级旳名次，对这种数据（）。
A．可以进行加减乘除 B．不能进行加减乘除C．可以加减不能乘除D．可以乘除不能加减10．对R行、C列旳列联表数据进行独立性检验时，χ2分布旳自由度应为（）。
A．R-1 B．C-1C．R×C D．（R-1）（C-1）11．按随机原则直接从总体中抽取若干个单位旳取样措施称为（）。
A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．系统随机取样法D．简朴随机取样法12．弗洛伊德心剪发展阶段理论中旳第四个阶段是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国同等学力申硕考试心理学综合真题2014一、单项选择题(每小题1 分，共20 分)1.主要由声波频率决定的听觉特性是________。
A.音调B.音高C.音响D.音色2.词干补笔作业通常用于测量________。
A.内隐记忆B.外显记忆C.瞬时记忆D.短时记忆3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于________。
A.视觉适应B.视觉对比C.正后像D.负后像4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是________。
A.斯皮尔曼B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特5.根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀疑感”这一发展任务大致在________。
A.婴儿期B.学前期C.学龄期D.青年期6.幼儿的道德认识大致处于________。
A.道德相对论阶段B.自律道德阶段C.习俗水平D.前习俗水平7.反映集中趋势的统计量是________。
A.方差B.全距C.平均数D.变异系数8.回归方程解释力的指标为________。
A.回归系数B.确定系数C.相关系数D.通径系数9.陈述性知识的表征方式是________。
A.命题和命题网络B.正例和反例C.变式和比较D.产生式和产生式系统10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是________。
A.接受学习B.发现学习C.掌握学习D.意义学习11.被誉为实验社会心理学创始人的是________。
A.罗斯B.麦独孤C.奥尔波特D.勒温12.解释“过度理由效应”的理论基础是________。
A.归因理论B.控制点理论C.符号相互作用论D.认知不协调理论13.适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是________。
A.折线图B.直方图C.圆形图D.条形图14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是________。
A.t 检验B.Z 检验C.非参数检验D.F 检验15.属于准实验设计的是________。
A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.时间序列设计16.多因素实验设计中的“因素”是指________。
A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量17.能够用以探索变量之间因果关系的研究方法是________。
A.观察法B.问卷法C.测量法D.实验法18.由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做________。
A.过失误差B.恒定误差C.随机误差D.系统误差19.通过率通常用来衡量题目的________。
A.难度B.区分度C.效度D.信度20.测量的两个要素是________。
A.对象和工具B.单位和参照点C.目标和量表D.分数和常模二、名词解释(每小题3 分，共24 分)1.学习2.标准分数3.投射测验4.社会助长5.印象管理6.程序性知识7.自我中心性8.个性心理特征三、简答题(每小题6 分，共36 分)1.简述表情的基本内容。
2.简述测验标准化的主要内容。
3.简述问卷法的优点。
4.简述正态分布的特点。
5.简述创造性思维的过程。
6.简述研究课题选择的策略。
四、论述题(每小题10 分，共20 分)1.阐述当代心理学的研究取向。
2.阐述维果斯基对教学与智力发展关系的看法。
全国同等学力申硕考试心理学综合真题2015一、单项选择题（每小题1 分，共20 分）1．下列选项中属于个性心理特征的是。
A．思维B．能力C．意志D．情绪2．视觉区位于大脑皮层的。
A．枕叶B．顶叶C．颞叶D．额叶3．熟练的司机可以一边开车一边与人交谈，最适宜解释该现象的注意理论是。
A．过滤器理论B．衰减器理论C．多阶段选择理论D．双加工理论4．由阿诺德首先提出，后被拉扎鲁斯进一步发展的情绪理论是。
A．情绪的丘脑学说B．认知评价情绪理论C．激活归因情绪理论D．情绪的动机分化理论5．皮亚杰在研究中问儿童“红花多，还是花多”，这是为了研究儿童。
A．思维的自我中心性B．客体永久性概念C．对类包含的理解D．对守恒概念的理解6．“教学应该走在发展前面”思想的提出者是。
A．皮亚杰B．班杜拉C．斯金纳D．维果斯基7．一组被试按其喜爱程度对5 个不同的杯子排序，对所获数据的统计处理通常。
A．不可加减乘除B．可加减乘除C．可乘除，不可加减D．可加减，不可乘除8．对某班20 名幼儿在学年的始末分别进行一项能力测验，若总体方差未知，要检验这两次测验的得分差异，应选用。
A．独立样本t 检验B．相关样本Z 检验C．相关样本t 检验D．独立样本Z 检验9．学生学习解一元一次方程，这是一种。
A．言语信息学习B．智慧技能学习C．认知策略学习D．动作技能学习10．“抛锚学习”所依据的学习理论属于。
A．行为主义B．结构主义C．建构主义D．认知主义11．人与人之间的信息交流过程是。
A．人际沟通B．人际关系C．正式交往D．非正式交往12．社会心理学家拉皮埃尔关于态度与行为关系的著名研究证明了。
A．总态度预言总的行为B．态度与行为一致C．态度与行为不一致D．具体态度预言具体行为13．一组数据的平均数为5，方差为3，若将每个数据乘以2，形成一组新的数据，则这组新数据的。
A．平均数为10，方差为6 B．平均数为10，方差为12C．平均数为10，方差为3 D．平均数为5，方差为1214．独立样本t 检验的自由度等于。
A．n -1 B．n -2 C．n1 +n2 -1 D．n1 +n2 -215．在因素分析中，每个因素在所有变量上的因素负荷平方之和为。
A．特征值B．贡献率C．共同性D．公共因素16．利用抽签方法，直接从总体中抽取若干个体作为样本，这种取样方法属于。
A．简单随机取样法B．系统随机取样法C．分层随机取样法D．整群随机取样法17．“双盲程序”这种控制无关变量的方法属于。
A．统计法B．平衡法C．恒定法D．消除法18．企业使用招工测验的主要目的是预测录用人员未来工作的绩效，这类测验非常重视。
A．内容效度B．效标效度C．构想效度D．会聚效度19．克伦巴赫a系数计算的信度属于。
A．重测信度B．分半信度C．同质性信度D．评分者信度20．首先提出“测验”、“心理测量”术语的学者是。
A．冯特B．比纳C．卡特尔D．高尔顿二、名词解释（每小题3 分，共24 分）1．众数2．归因3．T 分数4．自我概念5．道德认识6．投射作用7．颜色恒常性8．聚合交叉研究三、简答题（每小题6 分，共36 分）1．简述想象的功能。
2．简述心理测验的功能。
3．简述心理学研究方法的特殊性。
4．简述研究假设应符合的标准。
5．简述问题解决中常用的启发式策略。
6．简述计算积差相关（皮尔逊相关）系数所需要满足的条件。
四、论述题（每小题10 分，共20 分）1．试述如何通过练习提高技能。
2．试述婴儿依恋的概念和类型。
全国同等学力申硕考试心理学综合真题2016一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.思维的基本过程是( B )A.比较与分类B.分析与综合C.抽象与概括D.系统化与具体化2.下列各项中不属于音高听觉理论的是( C )A.电话说B.神经齐射说C.拮抗过程说D.行波理论3.鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于( B )A.行为调节系统B.动力系统C.信息接受系统D.信息存储系统4.镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是( D )A.自动化加工与意识控制加工B.冲动与沉思C.同时性与继时性加工D.场独立性与场依存性5.幼儿思维的主要特点是( C )A.可逆性B.抽象性C.具体形象性D.去自我中心性6.在新生儿阶段通常不具备的是( D )A.吸吮反射B.巴宾斯基反射C.抓握反射D.初级循环反应7.在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是( B )A.恒定法B.平衡法C.双盲设计D.纳入处理8.一定属于多因素实验设计的是( A )A.混合设计B.被试内设计C.随机区组设计D.被试间设计9.下列实验中不能用来论证社会学习理论的是( B )A.抗拒诱惑实验B.水下击靶实验C.攻击反应的学习实验D.言行一致实验10.建立在“官能心理学”基础上的迁移理论是( A )A.形式训练说B.概括原理说C.共同因素说D.关系转换说11.定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是(A )A.社交测量法B.罗夏墨迹测验C.角色扮演法D.主题统觉测验12.为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被称作( B )A.催眠者效应B.不充分理由效应C.睡眠者效应D.过度理由效应13.一个研究者报告独立样本的t检验的结果t(24)=2.53，根据这个结果可以推知研究被试总人数为( D )A.23B.24C.25D.2614.一项调查表明抽烟量较大的人群比抽烟较少或不抽烟的人群患肺癌的比率更高，据此我们可以说，抽烟量与患肺癌比率这两个变量间存在着( A )A.相关关系B.因果关系C.函数关系D.包含关系15.一项研究涉及到职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于( C )A.等级数据B.比率数据C.称名数据D.等距数据16.已知某校男、女学生对某项教育措施各自持“同意”和“反对”态度的人数，若要了解性别与变量是否有关，则应该计算( C )A.积差相关B.等级相关C.Ф相关D.二列相关17.以下各项中属于投射测验的是( D )A.韦氏量表B.个性偏好测验C.比纳量表D.主题统觉测验18.可以作为同质性信度指标的是( C )A.肯德尔和谐系数B.差异系数C.克伦巴赫系数D.确定系数19.最早采用智力年龄概念的是( A )A.比纳量表B.瑞雯推理测验C.韦氏量表D.斯坦福比纳量表20.一项研究假设为：经过知觉运动学习的左利手儿童比未经过这种学习的儿童在眼手协调的作业上做得更出色，然而这种差别不出现在右利手儿童中，这项实验中“是否经过学习”是( C )A.中介变量B.因变量C.调节变量D.自变量二、名词解释(每小题3分，共24分)1.效果律2.鉴别指数3.晕轮效应4.成熟势力说5.社会惰化6.概念形成7.暗适应8.抽样分布三、简答题(每小题6分，共36分)1.简述兴趣及其类型.2.简述短时记忆的特点.3.简述心理测量的特质.4.简述实验法的显著特点.5.简述社会测量法及其具体形式.6.简述利用一组原始数据编制次数分布表的主要步骤.四、论述题(每小题10分，共20分)1.结合文学著作人物形象，论述奥尔波特的人格特质理论.2.阐述不同理论对儿童性别角色发展的看法.全国同等学力申硕考试心理学综合模拟题一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.主要由声波频率决定的听觉特性是________。
A.音调B.音高C.音响D.音色2.词干补笔作业通常用于测量________A.内隐记忆B.外显记忆C.瞬时记忆D.短时记忆3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于________。