新坐标2016版高考生物二轮复习第3部分回扣10现代生(精)
2016版《新坐标》高考生物第二轮复习 第2部分-2
2016版· 二轮专题复习
【解析】 (1)Rubicon 酶催化 C5 与 CO2 的反应，为光合作用的暗反应 ，酶 的存在场所为叶绿体基质。Rubicon 酶的两面性与酶的专一性相矛盾。 (2)在较高 CO2 浓度环境中 ，Rubicon 酶催化 CO2＋C5→C3，C3 被[H]和 ATP 还原生成 C5 和(CH2O) (3)光呼吸发生在 O2 浓度较高时， 即光照条件下 ，暗呼吸有光无光均能进 行；暗呼吸的场所为细胞质基质和线粒体，光呼吸的场所为叶绿体和线粒体。 (4)测定光呼吸速率，要排除暗呼吸速率的影响。在低氧条件下植物只进行 暗呼吸。 (5)光呼吸消耗有机物，不利于植物的生长。
2016版· 二轮专题复习
(2)在较高 CO2 浓度环境中，Rubicon 酶所催化反应的产物是____，该产物 进一步反应还需要 _________。 (3)与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称 为 “ 暗 呼 吸” ， 从 反应 条 件 和 场 所两 方 面 ， 列 举光 呼 吸 与 暗呼 吸 的 不 同 ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 (4)若通过实验测定水稻光呼吸速率，方法是：分别在低氧和大气条件下测 定水稻____________，再根据两种状态之间的差异推算光呼吸的速率。 (5)有人认为光呼吸是有害的过程，理由是___________8 2 O，最先在小鼠的__________(填物质名称)中检测
出放射性标记(不考虑蒸腾作用释放的H2O)，该物质产生于__________(填细胞 结构)。
新坐标2016版高考生物二轮复习考前提分卷4
考前提分卷(四)(时间：45分钟，满分：90分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．(2015·武汉调研)下列有关生物大分子的叙述，不正确的是( )A．生物大分子都是以碳链为骨架B．生物大分子以主动运输方式出入细胞膜C．多糖、蛋白质、核酸都可以水解生成大量的单体D．DNA双螺旋结构解旋后仍可表达遗传信息2．(2015·哈尔滨模拟)下列相关生物知识的叙述，正确的是( )A．所有真核生物和原核生物，细胞呼吸过程都能产生CO2B．所有单细胞生物和多细胞生物，生命系统的结构层次都是一致的C．所有高等植物和低等植物的体细胞，有丝分裂末期都能形成细胞板D．所有动物和植物，都能产生基因突变、基因重组和染色体变异3．(2015·湖北八校模拟)将一块3 cm×3 cm×6 cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm、2 cm、3 cm的正方体。
将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内，淹没浸泡10分钟。
下列说法正确的是( )A．随琼脂块增大，NaOH扩散速率增大B．随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比增大C．随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大D．随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大4．节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验。
下列推测不合理的是A．节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律B．实验一中，F2正常株的基因型为A—B—，其中纯合子占1/9C．实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBB D．实验一中F1正常株测交结果为全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶15．(2015·哈尔滨模拟)关于生命活动调节的叙述，错误的是( )A．正常机体内甲状腺激素分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌的相关激素减少B．在突触结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号C．体液免疫中的抗体可以抑制病原体的繁殖，也可抑制其对人体细胞的黏附D．植物激素中的脱落酸可以促进叶和果实的脱落，也可以促进细胞分裂6．(2015·石家庄模拟)甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素，然后测定两人体内促甲状腺激素浓度，结果见下表(正常值10～40 ug/L)。
新坐标2016版高考生物二轮复习 题型专项练4 计算类
计算类(建议用时：20分钟)1．(2015·江苏省苏锡常镇四市高三调研) 下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是( )A．某DNA分子有胸腺嘧啶312个，占总碱基比为26%，则该DNA上有鸟嘌呤288个B．若质粒含有2 000个碱基，则该分子同时含有2个游离的磷酸基团C．某DNA分子含有500个碱基，可能的排列方式有4500种D．某DNA分子内胞嘧啶占25%，则每条单链上的胞嘧啶占25%～50%2．(2015·潍坊市高三一模)某常染色体遗传病，其基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。
一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是Aa患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是( ) A．1/12 B．1/6 C．1/3 D．1/23．(2015·湖北省孝感市高三月考)某玉米品种含一对等位基因A和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含A基因的植株完全正常。
现有基因型为Aa的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为( ) A．1∶1 B．3∶1C．5∶1D．7∶14．某人工鱼塘的主要食物链由浮游植物→A鱼→B鱼构成。
生态学家对此食物链的能量流动进行了研究，结果如下表，能量单位：百万J/(hm2·a)。
按20%的能量传递效率来算，要维持A鱼的正常生长，还需添加多少(百万J/(hm2·a))能量；若不添加B鱼的饲料，鱼塘中的B鱼的减少量为原有量的？( )A．600 37.5% B．750 62.5%C．3000 37.5% D．600 62.5%5．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的O2时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。
下列叙述错误的是( )A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸B．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2的量为0.6 molC．氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸6．将精原细胞的一个DNA分子用15N标记，放在含14N的培养基中，完成减数第一次分裂后再换用含15N的培养基，则产生的四个精子中含15N的有(不考虑变异)( ) A．0个B．1个C．2个D．4个7．如图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，其中二硫键“—S—S—”是蛋白质中连接两条肽链的一种化学键(—SH＋—SH→—S—S—＋2H)。
新坐标2016版高考生物二轮复习题型专项练2图像、图解分析类
图像、图解分析类(建议用时：20分钟)1．(2015·烟台市高三一模) 甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是( )A．甲、乙之间具有拮抗作用B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动2.如图表示植物细胞内甲、乙两种生化反应，下列有关叙述不正确的是( )A．两种生化反应场所不同B．两种生化反应可以同时进行C．两种生化反应均伴随ATP的产生D．影响两种生化反应的因素相同3．(2015·西安一中高三二模)如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。
细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是( )①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③垂体细胞、甲状腺细胞、促甲状腺激素、受体④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A．①③B．①④C．②③D．②④4．(2015·湖南省高三三校联考)下图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图。
据图判断，下列叙述不正确的是( )乙甲丙A．用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像B．甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbX C X C C．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞D．由图甲到图乙不可能发生基因重组，而由图甲到图丙可能发生基因重组5．(2015·宿州市高三一模) 下图表示菠菜体细胞内的四个重要生理过程。
下列相关叙述正确的是( )甲乙丙丁A．细胞核内能完成甲、乙、丙、丁生理过程B．叶肉细胞线粒体内能完成甲、乙、丙、丁生理过程C．根细胞核糖体内进行乙、丙过程D．叶肉细胞叶绿体内能进行甲、乙、丙生理过程6．(2015·淄博市一模)下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制，下列分析错误的是( )甲乙A．图甲中的兴奋传导方向依次为A、C、B、D、EB．图甲中B处，兴奋由电信号→化学信号→电信号C．图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别D．免疫系统释放的信号分子主要包括抗体、淋巴因子等免疫活性物质7．(2015·江西省上饶市三模)下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法不正确的是( )A．①过程精、卵要通过细胞膜表面蛋白进行识别B．②、③过程存在细胞的增殖、分化和凋亡C．②、③发生的基因突变有可能传递给子代D．经④产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息8．下图为同一个生物体内有关细胞的分裂示意图，下列有关叙述正确的是( )A．含有同源染色体的细胞是②③④⑤B．基因重组可能发生在细胞②④C．属于减数分裂过程的正确顺序是④②⑤①D．突变产生的新基因通过细胞③传给后代的可能性要大于细胞②【详解答案】1．D 据图知，甲乙之间为拮抗作用，A正确；赤霉素解除种子休眠，促进种子萌发，促进植物生长，生长素促进植物生长和果实发育，B正确；用NAA形成的无子果实没有改变遗传物质，属于不可遗传变异，C正确；激素是生物体内调节生命活动的含量微少的有机物，D错误。
新坐标2016版高考生物二轮复习考前提分卷1
考前提分卷(一)(时间：45分钟，满分：90分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．“人类肝脏蛋白质组计划”是继人类基因组计划之后，生命科学乃至自然科学领域的又一重大科学命题，它将揭示并确认肝脏蛋白质的“基因规律”。
下列相关叙述错误的是( )A．蛋白质的结构由基因决定B．该计划包括肝细胞中各种酶的研究C．肝细胞中的蛋白质与胰脏细胞的蛋白质有差异D．人和老鼠的基因组99%以上相同，人和老鼠肝脏蛋白质99%以上也相同2．(2015·玉溪一中模拟)下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是( ) A．抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性B．ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置3．(2015·江西四校联考)图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是在不同条件下某种酶促反应的变化情况，据图分析下列说法不正确的是( )图1 图2图3 图4图5 图6 图7A．图1可以解释酶具有专一性，由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶B．图2说明酶具有高效性作用，由图3可判断该酶最适pH不受温度影响，由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响C．图6能说明Cl－是该酶的激活剂，而Cu2＋是该酶的抑制剂D．图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的4．(2015·江苏四市模拟)下列关于生命科学研究方法与结果的叙述，错误的是( ) A．艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验，证明了DNA是遗传物质B．摩尔根运用假说—演绎法，证明了基因在染色体上C．达尔文的向光性实验，证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因D．林德曼进行能量的定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点5．(2015·昆明模拟)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。
2016版《新坐标》高考生物第二轮复习 第1部分-专题4-第3讲
2016版· 二轮专题复习
2．易位与交叉互换 项目 染色体易位 交叉互换
图解
发生范围 发生于非同源染色体 之间 变异类型 属于 染色体结构变异
发生于同源染色体的非姐妹染 色单体之间 属于 基因重组
2016版· 二轮专题复习
3．单倍体、二倍体与多倍体
花药离体培养
二倍体
多倍体
2016版· 二轮专题复习
【答案】 (1)Bbb、Bb 1∶1 (2)①该三体且感病玉米 父本 ②1∶1 1∶2
2016版· 二轮专题复习
变异类型的实验探究方法归纳 1．可遗传变异与不可遗传变异的判断： (1)自交或杂交获得子代，子代自交或子代之间杂交，用这种方法确定变异 的原因。如果子代自交或杂交的后代出现变异性状，则变异性状是由于遗传物 质变化引起的，反之，变异性状的出现仅是由环境引起的，遗传物质没有改变。 (2)将变异个体和正常个体培养在相同的环境条件下，两者没有出现明显差 异，则原来的变异性状是由环境引起的。
2016版· 二轮专题复习 【解析】 (1)bbb 的三体玉米产生的卵细胞为 bb 和 b，BB 的玉米产生的精
子为 B，因此 F1 的基因型为 Bbb 和 Bb。F1 的 Bbb 玉米为母本产生的卵细胞为： B∶bb∶Bb∶b＝1∶1∶2∶2，感病普通玉米 bb 产生的精子为 b，子代的基因型 及比例为 Bb∶bbb∶Bbb∶bb＝1∶1∶2∶2，抗病与感病的比例为 1∶1。 (2) 若 感 病 基 因 位 于 2 号 染 色 体 上 ， bbb(♀)×BB(♂)→Bbb∶Bb ， Bbb(♂)×bb(♀)→Bb∶2bb 。 若 感 病 基 因 不 位 于 2 号 染 色 体 上 ， bb(♀)×BB(♂)→Bb，Bb(♂)×bb(♀)→Bb∶bb。
2016版《新坐标》高考生物第二轮复习 第1部分-专题7
2016版· 二轮专题复习 实验与探究
1．探究实验的基本流程 ①设计实验步骤 ⑤分析实验结果 ②作出实验假设 ③预测实验结果 ④结果观察记录
⑥得出实验结论
⑦明确实验目的
⑧进行实验操作
请用数字代号将其进行排序：
⑦ ―→ ②―→ ①―→ ③―→ ⑧ 二轮专题复习
2．实验设计的基本原则 (1)科学探究常常需要设置对照实验。在对照实验中，实验组和对照组除了
【提示】
此实验中，需经过解离、漂洗、染色、制片等过程才能对根尖
分生区细胞进行观察。 2．用健那绿和吡罗红染色观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。(2014· 四川， 4B)(×)
【提示】 健那绿染液是对活细胞中线粒体进行染色的专一性染剂。
2016版· 二轮专题复习
3．进行植物细胞质壁分离实验时，用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在 会干扰实验现象的观察。(2014· 课标Ⅰ，4B)(×) 【提示】 黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色 ，叶绿体的存在使原生质层 呈绿色，有利于实验现象的观察。 4． 对培养液中酵母菌数量进行计数时， 多次计数取平均值可减少实验误差。
2016版· 二轮专题复习
(3)有人认为胃粘膜可分泌胃泌素，该物质能影响胃液的分泌。请完成如下 探究实验。 ①主要实验材料和用品：小鼠若干只、0.9%生理盐水、胃黏膜液。 ②假设_____________________________________________ ③实验步骤 a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的 A、B 两组； b．A 组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，B 组注射________； c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录_________________________；
2016版· 二轮专题复习
2016版《新坐标》高考生物第二轮复习 第3部分-回扣10
2016版· 二轮专题复习
(2)单克隆抗体与血清抗体相比 特异性强、灵敏度高 并可大量制备。 ① 生产杂交瘤细胞要用 B 淋巴细胞和 骨髓瘤细胞 融合。 ② 杂交瘤细胞既能大量增殖，又能产生专一抗体。 ③ 制备单克隆抗体过程中需要两次筛选：第一次筛选是为了获得杂交瘤
细胞 ；第二次筛选的目的在于获得产生所需特异性抗体的杂交瘤细胞。
2016版· 二轮专题复习
②胚胎移植的优势是 可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 。 ③胚胎移植过程中两次使用促性腺激素的目的是：第一次，对供体、受体 进行 同期发情 处理；第二次，对供体母牛做 超数排卵 处理。 ④胚胎移植过程产下的犊牛性状取决于供体牛。
2016版· 二轮专题复习
(3)植物组织培养技术的用途：快速繁殖植物；用植物体的茎尖、根尖来获 得 无病毒 植物；获取人工种子；培育作物新品种；工业化生产细胞产物。 (4)植物体细胞杂交：用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁获得 原生质体 ；可 用物理方法(电刺激、振荡、离心)和化学方法(所用试剂 聚乙二醇 )诱导原生质体 融合；植物体细胞杂交完成的标志是新细胞壁的形成；融合后的杂种细胞通过 植物组织培养才能发育成完整的植物体；该育种方法的最大优点是克服远缘杂交
透明带反应
和 卵细胞膜反应
。
2016版· 二轮专题复习
2．胚胎干细胞 (1)从 早期胚胎 (囊胚的内细胞团)或 原始性腺 中分离出来的一类细胞可 以称为胚胎干细胞。 (2)胚胎干细胞在形态上：体积小、细胞核大、核仁 明显；在功能上，具有 发育的全能性。 另外在体外培养的条件下， 胚胎干细胞可以 增殖 而不发生分化。 对它可以进行冷冻保存，也可进行遗传改造。
分子 杂交法； 检测目的基因是否转录出了 mRNA 用分子杂交技术； 检测目的基
2016版《新坐标》高考生物第二轮复习 第3部分-回扣8
回扣 8
生物与环境
2016版· 二轮专题复习
1．种群和群落 (1)种群的数量特征 ①种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度 ；②决定种群大小 和种群密度的重要因素是 出生率和死亡率 ；③预测种群数量变化趋势的种群 特征是 年龄组成 ；④种群的 性别比例 能够影响种群密度。
2016版· 二轮专题复习
2．生态系统的结构和功能 (1)生态系统的结构 ①概念：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系 统。 ②结构：包括生态系统的 组成成分和 营养结构 (食物链和食物网)两方面。
2016版· 二轮专题复习
③生态系统的组成成分 成 分 非生物 非生物的物质 成 分 和能量 构 成 作用(主要生理过程) 光、热、水、 为生物提供物质和能量 土、气 绿色植物、光 将无机物转变成有机物(光合作用、 合细菌、化能 化能合成作用) 合成细菌 能量传递、 物质交流和信息传递， 促 动物、寄生微 进生态系统的物质循环和发展(呼吸 生物 作用) 腐生微生物、 分解动植物遗体(呼吸作用) 腐生动物
2016版· 二轮专题复习
③信息传递：种类包括物理信息、化学信息、行为信息三类；信息传递的 作用：a.生命活动的正常进行，离不开信息的作用；b.生物种群的繁衍，也离不 开信息的传递；c.信息传递能够调节生物的种间关系，以维持 生态系统的稳定。
2016版· 二轮专题复习
(3)生态系统的稳定性和生态环境的保护 ① 概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力， 叫做生态系统的稳定性；生态系统的抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰 并使自身的 结构和功能 保持原状的能力；生态系统的恢复力稳定性指生态系统 受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 ②生态系统具有稳定性的原因：生态系统具有 自我调节能力 。
2016版高考生物大二轮总复习增分策略难点聚焦练3遗传规律的综合应用与探究
难点聚焦练3遗传规律的综合应用与探究1．(2015·丽水模拟)果蝇3号常染色体上有裂翅基因。
为培育果蝇新品系，研究人员进行如下杂交实验(以下均不考虑交叉互换)。
(1)将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，F1表现型比例为裂翅∶非裂翅＝1∶1，F1非裂翅果蝇自交，F2均为非裂翅，由此可推测出裂翅性状由____________性基因控制。
F1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅比例接近2∶1的原因最可能是________________。
(2)将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为3号染色体上还存在另一基因(b)，且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为____________________，但自交后代不出现性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来。
(3)果蝇的2号染色体上有卷翅基因D和另一基因E(纯合致死)。
卷翅品系的果蝇自交后代均为卷翅，与上述裂翅品系果蝇遗传特点相似。
利用裂翅品系和卷翅品系杂交培育裂卷翅果蝇品系，F1基因型及表现型如下图甲所示。
欲培育出图乙所示的裂卷翅果蝇，可从图甲所示F1中选择合适的果蝇进行杂交。
若从F1中选__________与裂卷翅果蝇杂交，理论上应产生四种表现型的子代，但实际上没有裂卷翅果蝇。
推测可能是F1裂卷翅果蝇产生的含有____________基因的配子死亡，无法产生相应的后代。
若从F1中选表现型为__________与__________的果蝇杂交，子代裂卷翅果蝇有________种基因型，其中包含图乙所示裂卷翅果蝇，进而培养出新品系。
(4)分析可知，欲保留果蝇某致死基因且自交后代该基因频率一直不变，还要保留与该基因在________________________上的另一致死基因。
2．某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，高茎(H)对矮茎(h)为显性，红花(R)对白花(r)为显性。
基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上。
新坐标2016版高考生物二轮复习 题型专项练1 概念原理类
概念原理类(建议用时：20分钟)1．下列有关概念的关系图，正确的是( )2．糖的种类及相互关系如下图所示，下列叙述正确的是( )A．若①为构成ADP中“A”的五碳糖，则①为脱氧核糖B．②能直接进入动物细胞的线粒体进行化学反应C．在含④的溶液中加入斐林试剂立即出现砖红色沉淀D．血糖较低时，动物细胞中③为肝糖原时才可被直接分解为葡萄糖3．下图表示各种概念之间的关系，下列选项与图示相符的是( )A．Ⅰ血液Ⅱ血浆Ⅲ血红蛋白B．Ⅰ核糖体Ⅱ核糖核苷酸Ⅲ核糖核酸C．Ⅰ生态系统Ⅱ生物群落Ⅲ生产者D．Ⅰ致癌因子Ⅱ病毒致癌因子Ⅲ黄曲霉毒素4．下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是( )A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C．丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法5．如图表示动物细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆代表一类有机物，①～④化合物依次表示( )A．固醇、酶、蛋白质、激素B．酶、蛋白质、动物激素、固醇C．动物激素、固醇、蛋白质、酶D．酶、动物激素、固醇、蛋白质6．(2015·湖北省八市高三联考)如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图，下列说法正确的是( )A．A、B、C、D、E共有的化学元素是：C、H、O、NB．F1、F2、F3……F n说明蛋白质的结构具有多样性C．①②⑤分别指：糖原、淀粉、蛋白质D．③和④的单体是核苷酸7．下图为现代生物进化理论概念图，有关分析正确的是( )A．①表示生存斗争，这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现B．②导致③改变的内因是基因突变，外因是自然选择C．③代表物种形成，其形成的必要条件是存在生殖隔离D．④是由于不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中共同进化的结果8．下图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图的叙述正确的是( )①细胞核中能发生E→G的过程②细胞质中能发生G→B的过程③B具有多种重要功能是由于b的种类、数目和排列次序不同④E具有多种重要功能是因为e的排列顺序不同⑤E是人类的主要遗传物质A．①②B．①②③④C．①②④⑤D．①②③④⑤9．下列概念除哪项外，均可用图来表示( )A．1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素B．1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸C．1表示突触，2～4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜D．1表示生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜【详解答案】1．A 噬菌体属于病毒，不具有细胞结构，故不属于原核生物，B项错误；所有的抗体都是蛋白质，C项错误；可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异三种，D项错误；核酸包括DNA和RNA，具有催化作用的RNA属于酶的一种类型，A正确。
新坐标2016版高考生物二轮复习 阶段强化练3
阶段强化练(三)一、选择题1．(2015·宿州市一模)下图表示人体肝脏组织与内环境之间的物质交换示意图，下列相关分析错误的是( )A．⑦的表面可能存在胰岛素和胰高血糖素受体B．当①④⑥的渗透压升高时，抗利尿激素分泌增多C．剧烈运动时产生的乳酸进入血液后，会使④处的pH明显降低D．⑥与⑦的成分存在差异的主要原因是细胞膜具有选择透过性2．(2015·湖北省八市高三联考)下列关于生命活动调节的叙述，正确的是( ) A．激素和酶都具有高效性，只能在细胞内发挥作用B．神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜C．记忆细胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的D．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞3．(2015·江苏省苏锡常镇四市高三调研)下列有关生物体内信息分子作用部位的叙述中，正确的是( )A．小肠黏膜产生促胰液素，通过体液的传送可作用于胰岛细胞B．突触前膜释放神经递质，可以作用于肌肉和某些腺体C．下丘脑产生的激素可作用于甲状腺，后者分泌的激素也可作用于下丘脑D．胚芽鞘尖端产生的生长素，主要作用于尖端，也可作用于尖端下部细胞4．(2015·南昌市高三二模)图甲是青蛙离体的神经－肌肉标本示意图，图中的AB段＝BC段；图乙是突触放大模式图，据图分析，下列说法正确的是( )图甲图乙A．刺激B处，A、C处可先后检测到膜电位变化B．③的内容物以胞吐的方式释放到②中需穿过两层生物膜C．兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变D．刺激C处，肌肉和E内的线粒体活动均明显增强5．(2015·湖南省常德市高三模拟)人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病发病机理示意图。
下列叙述正确的是( )A．正常情况下，当血糖浓度升高时，结构②活动加强B．确定糖尿病的类型，不能通过注射胰岛素来判断C．Ⅱ型糖尿病患者胰岛素分泌正常，因此血糖浓度正常D．抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属Ⅰ型糖尿病，从免疫学角度看该病属于过敏反应6．(2015·成都一诊)为了探究生长素物和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。
2016版《新坐标》高考生物第二轮复习 第1部分-专题5-第3讲
长素浓度要敏感些。 3． 植物体对刺激做出的反应为： 单侧光→植物生长素重新分布→向光弯曲。 (2013· 北京，3D)(√)
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4．温特实验说明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质。(2013· 安徽， 5B)(√) 5．果实生长发育和成熟受多种激素调节。生长素对果实的发育和成熟没有 影响。(2012· 山东，1B)(×)
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2．生长素的运输 (1)运输特点
横向 极性
非极性
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图①
图②
A→C、B→D 为 极性运输，A→A′、B→B′为重力作用下的 横向运输 。 (2)运输方式：生长素的运输方式是主动运输 ，需要消耗 ATP，与细胞呼吸 强度有关。
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3．作用特点
(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理效应 不同 。 (2)相同浓度的生长素对不同器官生理效应 不同 。
【提示】
脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发 ，促进花、果实和
叶的脱落。 4．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞 分裂素能延缓叶片变黄。(2009· 广东，10A)(√)
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5．根尖能够产生细胞分裂素。(2009· 海南，16A)(√)
6 ．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。 (2008· 江苏 ， 15C)(×)
【答案】 A
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借助图示分析生长素的作用特点 不同浓度生长素对同一器官的作用分析：
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(1)当生长素浓度小于 i 时均为低浓度，高于 i 时才为高浓度，高浓度生长素 抑制植物生长。 (2)曲线中的 OH 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。 (3)曲线中的 HC 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱。 (4)A、B 两点的生长素浓度分别为 m、2m，但促进生长作用相同。