人教部编版小学三年级道德与法治上册《生命最宝贵》教案4
部编人教版小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长7生命最宝贵》优质课教学设计_4
部编版道德与法治三年级上册第三单元第7课生命最宝贵教学设计第二课时一、教材分析：“生命最宝贵”是部编版道德与法治三年级上册第三单元安全护我成长中的第一课。
本单元是通过对“生命最宝贵”“安全记心上”和“心中的‘110’”这三个方面的重点引导，来对学生进行各种安全技能的教育，帮助他们树立安全意识，珍惜生命。
“生命最宝贵”这一课的教学是从我们的生命来之不易和爱护身体、珍惜生命两个方面来展开。
强调生命的孕育，到生命的养育，再到生命的成长都是非常不易，不珍惜生命将面临痛苦或悲剧，给家人带来痛苦。
目的是让学生真切认识到生命的来之不易和不可重来，学会爱惜自己和珍惜生命。
根据教材内容，我将“生命最宝贵”这一课分为两课时，第一课时为生命来之不易；第二课时为爱护身体、珍惜生命。
此教学设计为第二课时教学设计。
二、学情分析课前对我校三年级进行了学情观察和访谈。
在观察和访谈中，发现三年级学生已经有了一定爱护自己的意识，他们会说在校园里不能追逐打闹，做危险的游戏，不能挑食，少吃垃圾食品，要爱护自己，不要让自己受伤。
但在观察中发现，学生玩耍还会出现追逐打闹，甚至做一些危险的游戏的现象，也特别爱吃零食，特别是辣条和薯片之类的垃圾食品。
但是当你询问他们应该如何爱护自己时，却一脸茫然。
这些跟学生的年龄特点有关，因为他们正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，把老师、父母对其的教育、嘱咐早已忘记，再加自控能力弱，因此比较容易“闯祸”。
三、教学目标1、知道身体受伤后要面临诸多不便与困难，遭遇伤害甚至失去生命会给家人带来巨大的创伤。
2、认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍惜生命的意识。
四、教学重、难点1、教学重点：认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。
2、教学难点：认识到身体受到伤害以后会遇到种种困难，以及让家人承受的巨大痛苦。
五、课前准备1、布置学生观察，在日常生活中，在爱护身体、珍惜生命方面，自己或同学做得不好的地方和好的地方。
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)第一篇: 三年级道德与法治上册生命最宝贵教案活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手小朋友们好看，谁来啦。
今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么(2)哎呀，发生什么事情了(3)你觉得他做得对吗应当怎样做(4)为什么要排好队倒水2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。
(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等)3、爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等)师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则1、许多小朋友在看书，应当怎样看呢提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
2、我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做?摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢?看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
3、出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
部编版道德与法治三年级上册《7 生命最宝贵》说课稿4
部编版道德与法治三年级上册《7 生命最宝贵》说课稿4一. 教材分析《道德与法治》三年级上册第7课《生命最宝贵》是一篇以培养学生珍爱生命、热爱生活为主题的文章。
文章通过生动的案例、贴近学生生活的故事，使学生认识到生命的宝贵，教育学生要珍惜生命，尊重生命，热爱生活。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的生活经验和认知能力，能够理解生命的概念，但对于生命的宝贵性、生命的价值以及如何珍爱生命等问题的认识还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生从生活实例出发，深入思考生命的意义，培养他们珍爱生命的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵性，学会尊重生命，热爱生活。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、热爱生活的情感，增强他们的生命意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到生命的宝贵，学会尊重生命，热爱生活。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中体会到生命的价值，培养他们珍爱生命的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片或播放短片，引导学生关注生命，激发学生对生命宝贵性的思考。
2.教学新课：讲解生命的概念，让学生认识到生命的宝贵性。
通过案例分析、小组讨论等方式，让学生从生活实例中体会到生命的价值。
3.巩固新课：学生进行小组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟，加深对生命宝贵性的认识。
4.拓展延伸：引导学生思考如何在生活中践行珍爱生命的理念，提出具体可行的建议。
5.总结课堂：对本节课的内容进行总结，强调生命的宝贵性，教育学生要珍惜生命，尊重生命，热爱生活。
部编版三年级道德与法治上册《生命最宝贵》优秀备课教学设计
部编版三年级道德与法治上册《生命最宝贵》优秀备课教学设计一. 教材分析《生命最宝贵》这一课，主要让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命，尊重他人生命，培养他们热爱生活，积极向上的态度。
教材通过生动的案例，引导学生思考生命的价值，教育他们如何正确面对生活和学习中的困难，培养他们的生命意识和责任感。
二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐渐形成自己的价值观和人生观。
他们对生命有一定的认识，但还不够深入，通过本节课的学习，希望能够进一步加深他们对生命的理解，培养他们的生命意识和责任感。
三. 教学目标1.让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命。
2.培养学生热爱生活，积极向上的态度。
3.引导学生思考生命的价值，培养他们的生命意识和责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命。
2.难点：培养学生热爱生活，积极向上的态度，以及引导他们思考生命的价值，培养他们的生命意识和责任感。
五. 教学方法1.情景教学法：通过生动的案例，引导学生思考生命的价值。
2.讨论教学法：分组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟。
3.情感教育法：以情感人，激发学生对生命的热爱和尊重。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂演示和讨论。
2.准备课件，用于辅助教学。
3.准备纸和笔，用于学生记录和绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生思考生命的价值，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示教材中的案例，让学生了解生命的宝贵，懂得珍惜生命。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟，培养他们的生命意识和责任感。
4.巩固（5分钟）让学生用纸和笔记录下自己的感悟，加深对生命价值的理解。
5.拓展（5分钟）让学生思考如何在生活中践行对生命的尊重和热爱，培养他们积极向上的态度。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调生命的宝贵，要求学生珍惜生命，热爱生活。
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们的成长需要我们用心去呵护。
今天，我要和大家分享的是部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》的教学设计。
一、设计意图本节课的设计，我采用了情境教学法和互动教学法，旨在让孩子理解生命的宝贵，学会尊重和珍惜生命。
通过丰富的实践活动，让孩子在亲身体验中感悟生命的意义，培养他们的爱心和责任感。
二、教学目标1. 让孩子了解生命的来源，认识到生命的来之不易。
2. 培养孩子尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 教育孩子学会关爱他人，关爱动植物，关爱大自然。
三、教学难点与重点重点：让孩子认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。
难点：让孩子理解生命的意义，学会关爱他人和环境。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、活动过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发孩子对生命的思考。
故事讲述一名学生意外受伤，全校师生齐心协力救助的故事。
让孩子感受到生命的脆弱和宝贵。
2. 课件展示：展示生命的诞生过程，让孩子了解生命的来之不易。
3. 小组讨论：分组讨论，让孩子谈谈对生命的理解和感悟。
鼓励孩子分享自己的生活经历，如何关爱家人、朋友和动植物。
4. 情景剧：分组表演情景剧，内容围绕关爱他人、关爱动植物、关爱大自然。
让孩子在实践中体验生命的美好。
5. 视频观看：观看关爱他人、关爱动植物、关爱大自然的视频，让孩子更直观地感受生命的宝贵。
六、活动重难点1. 重点：让孩子认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。
2. 难点：让孩子理解生命的意义，学会关爱他人和环境。
七、课后反思及拓展延伸课后，我要求孩子们回家后，与家人分享今天的所学所得，让关爱生命的理念传递给更多的人。
同时，鼓励孩子们在日常生活里，多关注身边的动植物，多参加公益活动，将关爱生命的精神付诸实践。
通过本节课的教学，我相信孩子们对生命有了更深刻的理解，也懂得了如何去关爱他人和环境。
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案一、教学背景本教学内容是根据《部编三年级上册道德与法治》教材编制的教学内容，本次授课对象为三年级学生。
该教材部分内容介绍了生命的重要性，生命的价值，及保护生命的重要意义。
本次授课的目的在于让学生深入了解生命保护的意义和方法，提高他们对生命的重视，增强自我保护意识。
二、教学目标1.知道“生命是最宝贵的财富”，对生命抱有敬畏之心。
2.理解生命的价值，了解生命受到威胁的形势。
3.知道生命保护的重要意义和方法。
4.增强自我保护意识，学会保护自己和他人的生命安全。
三、教学重点与难点教学重点：1.让学生明确生命的价值和保护生命的意义。
2.让学生理解生命的脆弱性，知道保护生命电视剧方法。
教学难点：1.如何让学生把握生命保护的意义。
2.如何让学生感受生命的脆弱性。
四、教学方法1.小组讨论，提高学生思维敏捷性。
2.讲解生命保护相关的知识，增加学生的知识广度。
3.观看生命保护相关的教育片段，提高学生的兴趣。
五、教学过程第一步：导入（五分钟）让学生看一组图画，包括一个正在喝水的人，一个正在拥抱的夫妻，一个正在穿衣服的婴儿。
让学生思考，这些人们的行为都涉及到什么？为什么这些行为和生命有很大的关系？第二步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，组长向小组成员提问：“生命对每个人来说都非常重要，你们知道生命保护有什么方法吗？”第三步：听讲解（十分钟）讲解小组讨论的结果，补充生命保护的相关知识，介绍生命的价值和受到威胁的形势。
第四步：观看教育短片（十分钟）播放生命保护相关的教育短片，让学生更好地理解生命的脆弱性。
第五步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，让小组成员与组长讨论如何保护自己，家人和他人的生命安全。
第六步：反馈总结（五分钟）组长代表小组进行反馈总结，让整个班级加深对生命保护的理解，增强自我保护意识。
六、教学评估1.教学观察评估：观察学生在小组讨论和反馈总结的表现。
2.教学问卷评估：收集学生在课程过程中对于生命保护意义和方法的看法和认识。
部编版三年级道德与法治上册第七课《生命最宝贵》教学设计
部编版三年级道德与法治上册第七课《生命最宝贵》教学设计一. 教材分析《生命最宝贵》这一课旨在让学生了解生命的宝贵性，认识到保护自己和他人的重要性。
通过本节课的学习，学生将能够理解珍爱生命、遵守规则、关注安全的意义。
教材内容主要包括：生命的起源、生命的成长、生命的价值以及如何保护自己和他人的生命安全。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对生命有了一定的理解。
但他们在安全意识和自我保护方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，以生动有趣的方式引导学生认识生命的宝贵，提高自我保护意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解生命的起源、成长和价值，学会保护自己和他人的生命安全。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践等方式，培养学生的安全意识和生活技能。
3.情感态度与价值观：感悟生命的宝贵，树立珍爱生命、关爱他人的价值观。
四. 教学重难点1.重点：生命的起源、成长和价值，以及如何保护自己和他人的生命安全。
2.难点：引导学生深刻理解生命的价值，培养关爱他人、珍爱生命的情感态度。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受生命的宝贵，提高安全意识。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和合作精神。
3.实践教学法：学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，生动形象地展示生命的过程和价值。
2.教学素材：准备一些与生命安全教育相关的图片、视频等素材。
3.实践活动道具：准备一些用于实践活动的道具，如安全帽、急救包等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生命的起源和成长过程，引导学生思考生命的价值。
2.呈现（10分钟）通过图片、视频等素材，展示生命的宝贵和脆弱，让学生认识到保护自己和他人的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行实践活动，如模拟火灾逃生、急救演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案一、教案基本信息•教案名称：部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案•学科：道德与法治•年级：三年级上册二、教案背景《生命最宝贵》是部编三年级上册道德与法治中的一篇教材，通过讲述小动物保护生命的故事，引导学生认识到生命的重要性。
为了更好地引导学生理解和关注生命的价值，设计了本优秀教案。
三、教学目标1.知识目标：了解动物保护生命的行为，认识到生命的宝贵。
2.能力目标：培养学生观察和思考的能力，引导学生从小事做起，保护生命。
3.情感目标：培养学生的爱心，关心动物，珍惜生命。
四、教学重点与难点重点：引导学生认识到生命的重要性，培养关爱生命的情感。
难点：让学生从小事做起，保护生命，培养观察和思考的能力。
五、教学准备1.课件：电脑或投影仪。
2.教具：《生命最宝贵》课本，图片。
3.学具：学生绘本、笔、纸。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题导入，引起学生对生命的思考。
•显示一张图片，图片上有一只生病的小鸟。
•提问：你们看到这只小鸟有什么感受？你们会怎么做？2. 学习故事（10分钟）•提示学生打开课本，找到《生命最宝贵》这篇文章。
•读一段话引发学生兴趣，引导学生读整篇文章。
•让学生自由阅读，然后教师简要介绍关键信息。
3. 分组讨论（10分钟）•将学生分为小组，每组选择一个代表分享自己的观点和理解。
•鼓励学生互相交流，讨论小动物保护生命的重要性。
4. 角色扮演（15分钟）组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验小动物保护生命的情景。
•将学生分为小组，每组选择一个身份扮演。
•提供一些情景，如小动物受伤、被追赶等，让学生分角色演绎出保护生命的行为。
5. 制作绘本（20分钟）让学生通过绘本的方式，表达对生命的关注和保护。
•给学生提供纸、笔，让他们自由发挥创意，设计并绘制关于保护生命的绘本。
•鼓励学生发挥想象力，用画画的方式表达他们对生命的理解和关心。
6. 给予反馈（10分钟）•让每个小组依次展示他们的绘本，分享他们对于生命的保护的理解和想法。
部编人教版三年级上册道德与法治教学设计《生命最宝贵》
部编人教版三年级上册道德与法治教学设计《生命最宝贵》一. 教材分析《生命最宝贵》这一课是部编人教版三年级上册道德与法治的一课。
这一课的主要内容是让学生了解生命的宝贵性，让他们明白应该珍爱生命，尊重生命，学会保护自己和他人的生命安全。
教材通过生动的案例，丰富的图片，引导学生思考，激发他们的学习兴趣，培养他们的道德素养和法治观念。
二. 学情分析三年级的学生正处于少年时期，他们对世界充满好奇，也具有较强的模仿能力。
他们在日常生活中已经形成了一些初步的道德观念和法律意识，但还需要通过教育和引导，进一步深化他们的认识。
针对这一学情，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动思考，通过案例分析，使学生真正理解生命的宝贵性。
三. 教学目标1.让学生了解生命的宝贵性，认识到每一个生命都是独一无二的，应该珍爱和尊重。
2.培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
3.引导学生学会保护自己和他人的生命安全，提高他们的自我保护意识。
4.通过案例分析，培养学生的道德素养和法治观念。
四. 教学重难点1.让学生理解生命的宝贵性，认识到每一个生命都是独一无二的。
2.培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
3.引导学生学会保护自己和他人的生命安全，提高他们的自我保护意识。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考，使学生主动参与到学习中。
2.案例分析：通过生动的案例，让学生深入了解生命的宝贵性，提高他们的道德素养和法治观念。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
4.角色扮演：让学生参与角色扮演，提高他们的表演能力和表达能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》三年级上册。
2.课件：根据教学内容，制作相关的课件。
3.案例：准备一些关于生命宝贵的案例，用于教学分析。
4.视频：准备一些关于生命宝贵的视频资料，用于教学呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，呈现一些关于生命宝贵的场景，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
部编版三年级上册 道德与法治《生命最宝贵》教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教案教学目标：1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学重、难点：教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
课前准备：教师：课件。
学生：预习。
教学过程：一、新课导入教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？播放视频“生命的孕育”。
教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
二、新知讲授活动一：我们的生命来之不易教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。
我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？小时候我的身体好吗？经常生病吗？小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……学生交流：学生活动。
教师：妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。
看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？学生交流。
师生活动：体验五分钟妈妈。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。
学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
活动二：爱护身体珍惜生命教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。
部编版道德与法治三年级上册《7 生命最宝贵》教学设计4
部编版道德与法治三年级上册《7 生命最宝贵》教学设计4一. 教材分析本课是部编版道德与法治三年级上册第七课《生命最宝贵》的教学设计。
这部分教材以培养学生的道德素养和法治观念为主要目标，通过讲解生命的宝贵性和尊重生命的意义，让学生理解生命的价值，培养他们关爱他人生命的意识。
教材内容主要包括：生命的重要性、生命的独特性、生命的有限性以及尊重生命等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对生命有了一定的了解，但还需要通过教材的学习，进一步深化对生命的认识。
在学习过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导他们从自身的经历出发，理解生命的价值，培养关爱他人生命的意识。
三. 教学目标1.让学生理解生命的重要性，认识到每个人的生命都是独一无二的。
2.培养学生尊重生命的意识，学会关爱他人生命。
3.提高学生的道德素养和法治观念，培养他们关爱社会、关爱他人的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解生命的重要性，认识到每个人的生命都是独一无二的。
2.教学难点：培养学生尊重生命的意识，学会关爱他人生命。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验生命的价值。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解生命的意义。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如案例、图片、视频等。
2.准备教学课件，以便进行多媒体教学。
3.准备课堂活动所需的时间和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生命的诞生和成长过程，让学生感受生命的奇迹。
引导学生思考：生命是什么？生命对我们来说意味着什么？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解生命的独特性和有限性。
引导学生讨论：案例中的主人公是如何珍爱生命的？我们可以从他们身上学到什么？3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟在不同情境下如何尊重生命、关爱他人生命。
三年级上册品德道德与法治教案《生命最宝贵》人教
三年级上册品德道德与法治教案《生命最宝贵》人教生命最宝贵》精品教案教学目标1、知识与能力：懂得母亲怀孕的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。
2、情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
3、行为与惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。
4、过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛。
教学重难点重点：了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。
难点：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。
教学准备教师准备课件。
学生准备记录母亲讲述孕育自己时的经历与感受；以小组为单位，收集反映自己从出生到现在不同成长阶段的照片若干张；写出父母关爱自己、令自己感动的两件事及感受。
讲授过程一、导入新课课件出示诗歌《热爱生命》）我不去想是否能够成功。
既然选择了远方。
便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情。
既然钟情于玫瑰。
就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线。
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
只要热爱生命。
一切，都在意料之中。
师：同学们，这首诗歌表达了什么思想感情？生：这首诗歌表达了不畏艰难险阻，积极热爱生命的思想感情。
师：同学们说得很好！一个生命从诞生到长大成人，是一件不容易的事，我们要珍爱生命。
今天，让我们一起来感受一下生命的宝贵。
设计意图：让学生通过欣赏诗歌，更好地融入课堂，体会生命的宝贵。
】二、讲授新课活动一：我们的生命来之不易课件出示教材第47页“看一看”的四幅图片）师：妈妈是孕育我们的大元勋，怀孕时的妈妈很辛劳，让我们来看看怀孕妈妈的糊口吧！生1：妈妈需要做家务。
生2：妈妈行动十分不方便。
师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛劳。
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案一、教学背景《生命最宝贵》是新部编版三年级上册道德与法治课程中的一篇教材文章。
通过这篇文章的教学，旨在引导学生了解到生命的宝贵和重要性，培养他们对生命的尊重和珍惜。
二、教学目标1.知识目标： - 了解什么是生命； - 理解生命的价值和意义。
2.能力目标： - 培养学生的观察和分析问题的能力； - 培养学生的尊重生命的态度。
3.情感目标： - 培养学生对生命的珍惜和尊重的情感； - 培养学生的同情心和责任感。
三、教学内容和重点1.教学内容：《生命最宝贵》这篇文章的内容。
2.教学重点：通过阅读和讨论，让学生理解生命的宝贵和意义，并培养他们对生命的珍惜和尊重。
四、教学过程1.导入（5分钟） - 让学生观察身边的生物，了解什么是生命； - 引导学生思考：生命是如何诞生的？为什么生命是宝贵的？2.阅读与讨论（15分钟） - 让学生阅读《生命最宝贵》这篇文章； - 学生小组讨论：文章中的故事让你有什么感受？你认为生命为什么最宝贵？3.整理思路（10分钟）- 邀请学生分享他们的观点和感受；- 整理学生的思路，引导他们理解生命的重要性和尊重生命的态度。
4.互动交流（15分钟） - 教师和学生共同探讨以下问题：如果我们遇到需要帮助的人，我们应该怎么做？为什么？ - 鼓励学生发表自己的观点，倡导尊重生命、关爱他人。
5.情感体验（15分钟） - 观看“爱心捐献”等相关视频，引导学生思考并分享自己的感受； - 学生们一起为生命的宝贵而感动，并思考如何通过自己的行动来表达对生命的尊重和关爱。
6.小结（5分钟） - 教师对本节课的教学内容进行小结，强调生命的宝贵和尊重，激发学生对生命的珍惜和关爱。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们对生命的宝贵和重要性有了更深入的理解。
他们也更加明白尊重生命、关爱他人的重要性。
但教学过程中，部分学生参与度较低，需要教师在今后的教学中采取更多互动、体验性的教学手段，激发学生的兴趣和主动性。
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计一、教材梳理1.1 课时安排•课题：生命最宝贵•授课班级及人数：小学三年级全体学生•授课时间：50分钟1.2 教学目标本课是一个寓教于乐，既生动又有趣的课堂，其主要目的是通过教学形式和内容，让学生在感悟中树立生命观和价值观，提高他们的道德素质和安全意识，养成保护生命、尊重生命的好习惯。
1.3 教学内容本课的核心内容如下：•学习和掌握生命最宝贵的道理；•通过生动有趣的故事，理解生命的可贵；•学习识别危险，掌握安全知识；•掌握救援方法，建立安全意识。
1.4 教学重点和难点•教学重点：激发学生的参与积极性，树立生命观和价值观。
•教学难点：让学生在学习过程中，理解生命的可贵性，从而切实掌握安全知识，形成安全预警意识，保障生命安全。
二、教学过程设计2.1 活动设计活动一：观看视频学生观看《生命最宝贵》的短片视频，了解生命的可贵、珍惜生命和保护生命的重要性。
活动二：朗诵课文学生分组根据教师指定的角色，进行课文的朗诵，以增加课堂气氛和增强带入感，同时切实感悟课文中蕴含的生命教育意义。
活动三：微电影制作学生按照自己的理解和认知，创作一个微电影，通过故事的呈现，营造安全保护的主题，让学生在工作中得到锻炼，同时培养他们的创新能力。
活动四：安全教育学生了解安全知识，包括规章制度、火灾报警、应急逃生等，掌握应对种种危险情况的方法，同时要求全方位解决问题，为自己和他人的安全保驾护航。
2.2 教学方法•视频辅导法：视频的形式是一种新颖的、直接的方式，能够激发学生的兴趣和好奇心。
•朗诵法：鼓励学生用自己的方式表达和创新，让学生有自我展示和表现机会。
•案例引导法：通过故事的呈现，能够让学生了解生命可贵，提高生命意识和安全意识。
2.3 教学评价本课程的评价方式主要使用以下两种：•学生评价：学生分别逐个发言，将本节课的表现和心得汇报给全班，让他们感悟和评价别人的努力和付出。
小学道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教案
小学道德与法治三年级上册《生命最宝贵》
教案
教学目标】
1.让学生了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命
的重要意义。
2.通过将课本知识与生活实例结合，让学生更深刻地认识
生命。
3.培养学生珍爱生命和树立安全意识的情感态度和价值观。
教学重点】
让学生认识到生命孕育的艰辛，进一步激发学生对生命的
珍惜的感情。
教学难点】
让学生体会父母为新生命的付出，并能产生对生命的珍惜
和对父母的敬重。
教学过程】
一、导入新课
老师：大家知道XXX和XXX造人的故事，但你们知道人类是如何出生的吗？
二、新知讲授：我们的生命来之不易
活动一：采访父母，了解成长故事。
1.我出生时的情况和父母当时的心情如何？
2.小时候我的身体状况如何？经常生病吗？
3.小时候我是否淘气？曾经做过什么危险的事情？
学生交流。
老师总结：我们从小宝宝成长为聪明能干的小学生，经历了很多，这并不容易。
4.怀孕的妈妈很辛苦，让我们了解一下怀孕妈妈的生活。
结合图片和生活实际，学生交流，体会孕育一个小生命的艰辛。
老师总结：妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
在生命成长过程中，可能会经历很多波折，面临许多风险和意外，成长是一件不容易的事情。
活动二：体验五分钟妈妈
老师：让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。
我们可以将几本书放入书包，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
我们一起来做几个日常动作，注意保护好肚子里的“宝宝”。
1.弯腰捡东西。
2.弯腰穿鞋，系鞋带。
3.趴在桌子上休息一会儿。
部编人教版道德与法治三上第7课《生命最宝贵》教学设计
部编人教版道德与法治三上第7课《生命最宝贵》教学设计一. 教材分析《生命最宝贵》这一课旨在让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考生命的价值，学会尊重和爱护生命。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经对生命有一定的认识，但可能对生命的宝贵性理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，通过生活实例和互动讨论，帮助学生更深入地理解生命的价值。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解生命的宝贵，学会尊重和爱护生命。
2.过程与方法：通过生活实例和互动讨论，提高学生的思考和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生命，珍惜生命的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解生命的宝贵，学会尊重和爱护生命。
2.难点：引导学生深入思考生命的价值，形成珍惜生命的情感态度。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考生命的价值。
2.互动讨论法：让学生在讨论中表达自己的观点，提高思考和表达能力。
3.情感教育法：通过情感共鸣，培养学生的生命意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，如新闻报道、故事等。
2.准备讨论题目，引导学生思考和表达。
3.准备教学PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在身边的真实案例，让学生感受到生命的宝贵。
如：讲述一位勇敢救助他人的事迹，让学生分享自己的感受。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，引导学生关注生命的价值。
如：展示一位身患重病却依然积极向上的学生，让学生思考生命的意义。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生围绕案例展开思考。
如：讨论如何关爱身边的人，如何在危险时保护自己和他人的生命安全。
4.巩固（5分钟）分享各组的讨论成果，总结关爱生命的做法。
如：引导学生说出自己在生活中如何关爱他人，如何保护生命安全。
5.拓展（5分钟）引导学生从多角度思考生命的价值。
如：提问学生如何看待动物生命，如何保护生态环境。
生命最宝贵-部编版三年级道德与法治上册教案
生命最宝贵-部编版三年级道德与法治上册教案课程目标通过本课的学习，使学生了解生命的重要性以及如何保护生命。
教学重点•生命的重要性•如何保护生命教学难点•如何让学生深刻地了解生命的重要性•如何让学生以正确的方式保护生命教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆在日常生活中身边有哪些生命体，如何保护这些生命体。
引出今天的主题：生命最宝贵。
2. 观看视频（10分钟）引导学生观看一个有关自然界中生命受到损害的视频，让学生思考自然界中生命的重要性，以及我们如何保护自然界中的生命。
3. 讲解生命的重要性（10分钟）通过展示图片和案例，讲解生命的重要性，让学生明白生命对于每个人而言是多么的重要。
4. 如何保护生命（15分钟）通过展示图片和案例，让学生了解如何保护生命，如何在日常生活中正确地保护自己以及身边的生命体。
5. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中正确地保护生命，鼓励学生积极发言，帮助学生理解生命保护的重要性。
6. 总结（5分钟）让学生回顾本课学习的内容，强调生命保护的重要性，以及我们应该如何正确地保护生命。
课堂扩展角色扮演让学生分成小组，扮演不同的角色，以模拟一些生命保护情景。
通过模拟让学生深入了解生命保护的重要性以及正确的保护方法。
课后作业•完成相关复习训练题；•自行搜索补充相关知识，并进行笔记整理。
教学反思本课的难点在于如何让学生深刻地了解生命的重要性，以及如何让学生以正确的方式保护生命。
在课堂教学过程中，通过生动的图片和案例，以及角色扮演等方式，让学生深入了解生命保护的重要性，并启发学生遵守生命保护的相关规定和法律。
然而，本课的时间仅仅是一个开始，教师需要在后续的日常教育中，不断提醒学生树立保护生命的观念，并通过多种方式让学生深入了解和掌握生命保护的知识和技能。
部编版三年级上册道德与法治教案-《生命最宝贵》
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生命保护相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的自我保护演练。这个操作将演示在遇到危险时如何求助和自救。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了生命的宝贵性、自我保护方法以及在日常生活中如何关爱生命。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对生命保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.尊重生命：教育学生关爱身边的人和动植物，尊重生命，不伤害他人，不破坏生态环境。
3.保护自己：教授学生如何保护自己的生命安全，遇到危险时如何求助和自救，养成良好的生活习惯，预防疾病，珍惜身体健康。
二、核心素养目标
1.培养学生尊重生命、关爱他人的道德情感，提升人际交往和社会责任感。
2.培养学生自我保护意识，提高安全防范和自救自护能力。
2.教学难点
-生命的意义：引导学生理解生命不仅仅是为了自己，还承担着对家庭、社会和自然的责任，这是学生较难理解的部分。
-人际交往中的尊重：教育学生在与同学、家人和他人相处时，如何表达尊重、关爱，避免伤害他人，这是学生在实际操作中容易忽视的部分。
-环保行为的实践：将生态保护意识转化为具体行动，如节约用水、减少垃圾产生等，对于学生来说，这是一个挑战。
总体来说，今天的教学达到了预期的效果，学生们对于生命的宝贵性有了更加深刻的认识。但在教学过程中，我也意识到了需要不断调整和完善教学方法，以更好地引导学生学习道德与法治知识，培养他们的核心素养。在今后的教学中，我会继续关注学生的学习反馈，努力提高教学质量，使学生们能够在愉快的氛围中学习，更好地理解和珍惜生命。
部编版三年级上册道德与法治“生命最宝贵”优秀教学设计
部编版三年级上册道德与法治“生命最宝贵”优秀教学设计一. 教材分析“生命最宝贵”是部编版三年级上册道德与法治的一课。
这一课旨在让学生认识到生命的宝贵性，教育学生珍惜生命、尊重生命，并学会爱护自己和他人的生命。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考生命的价值和意义，培养学生的生命意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，能够理解和感受到生命的存在。
但部分学生可能对生命的宝贵性缺乏深刻的认识，需要通过教学活动来引导和培养。
此外，学生的个体差异也需要在教学过程中充分考虑，因材施教。
三. 教学目标1.让学生认识到生命的宝贵性，懂得珍惜生命。
2.培养学生尊重生命、爱护自己和他人的意识。
3.引导学生思考生命的价值和意义，培养生命意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到生命的宝贵性，懂得珍惜生命。
2.难点：引导学生思考生命的价值和意义，培养生命意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受生命的宝贵。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、分享，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入了解生命的价值和意义。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.准备教学课件和板书设计。
3.准备学生讨论和分享的时间和空间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生关注生命的存在，激发学生对生命宝贵性的思考。
2.呈现（10分钟）通过课件展示典型案例，让学生了解生命的价值和意义。
引导学生进行分析讨论，分享自己的感受和看法。
3.操练（5分钟）设计一些有关生命宝贵性的小游戏，让学生在游戏中体验生命的快乐和珍贵。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结生命的价值和意义，加深对生命宝贵性的认识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何爱护自己和他人的生命，分享自己的实际行动。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调生命的宝贵性，提醒学生珍惜生命。
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7. 生命最宝贵教案
教学目标：
1.知识与能力：懂得母亲孕育生命的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。
2.情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍惜生命、热爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
3.行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱与期望，从而增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。
4.过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛，感恩父母。
教学重点：
了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。
教学难点：
学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。
教学过程：
一、导入活动，引出话题
相信每个小朋友心里都有一个疑问，我是怎么来的？爸爸妈妈可能给了你各种有趣的回答，例如医院在派孩子，然后妈妈去排队就领到了我。
或者说在结婚之后，上天就把我送给了他们，当做是给他们的结婚礼物，说我是他和妈妈爱情的见证。
但是我们的生命到底是从何而来?今天我们就一起来探讨这个问题。
二、师生探讨，讲提新课
话题一：我们的生命来之不易
师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了父母浓浓的爱。
请大家采访一下自己的爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事，和同学分享！
生1：小时候，我的身体不好，经常生病，爸爸妈妈为了让我健康成长，坚持陪我运动，强身健体。
生2：妈妈说我小时候非常淘气，有一次差一点从楼梯上摔了下来，还好妈妈及时保护了我。
师：看来，我们的成长过程中充满着各种各样的故事。
同学们，我们九岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年了。
从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。
（出示教材第47页的图片）
师：妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
通过图片中怀孕妈妈的生活情景，同学们觉得孕育一个小生命容易吗？?
生：不容易！
（出示教材第48页“体验五分钟妈妈”）
师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。
请同学们在书包里面装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
完成几个日常动作。
（学生模拟活动）
师：同学们，你们平时完成这些动作觉得困难吗?当你们变成了怀着宝宝的妈妈时，再做这些动作感觉怎么样?
生：平时做这些动作很轻松，现在感觉非常困难，难以忍受。
师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯?因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？
生1：要注意饮食，不能挑食，也不能乱吃东西。
生2：要早睡，每天要坚持适量运动。
生3：有了宝宝，妈妈会买书学习育儿知识。
师：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲都是一个漫长的过程。
在怀孕前期，母亲要忍受强烈的妊娠反应，在怀孕后期，母亲的形体改变负载大增，还要从事正常的家务和工作事务。
现在，我们终于知道了妈妈孕育生命的辛苦。
在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数的心血，为了呵护你成长，家人还做过哪些事情呢?同学们分享一下。
生1：我眼中的妈妈是温柔的，她每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着，对我关心备至。
生2：我眼中的爸爸是严厉的，但是当我生病的时候，爸爸会很着急。
生3：小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。
师：父母承担着孕育、养育我们的责任，我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱和呵护，因此，我们要学会爱护身体，珍惜生命。
【设计意图：通过师生的互动交流，共同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易。
】
话题二：爱护身体，珍惜生命
（出示教材第50页的小故事）
师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢?
生1：玩打火机太危险了！
生2：莫莫不听爸爸妈妈的嘱咐！
师：同学们说得非常好！那么，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？
生1：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
生2：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。
生3：我喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有益于身体健康。
生4:我比较挑食，这样对身体不好，以后一定要改正。
师：同学们说得很好！一些同学说到了做得好的地方，我们要向他们学习，一些同学说到了做得不好的地方，我们也要反省自己，积极改正！
（出示教材第52页的两幅连环画）
师：同学们设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？生：如果身体受到了伤害，不仅身体上要承受病痛的
折磨，心理上也要承受很大的压力。
（出示教材第53页的小故事）
师：同学们，文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗?和小组的同学说一说你的感受吧！
生：失去了自己的孩子要承受巨大的痛苦。
师：同学们，如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
所以，我们不仅要感恩家人对我们的关心和呵护，还要学会珍惜自己的生命，健康快乐地成长。
【设计意图：通过师生的互动交流，共同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易，只有懂得爱护身体，学会珍惜生命，才能健康快乐地成长。
】
三、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解到生命来之不易，懂得感恩家人对我们的关心爱护，学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。
板书设计
我们的生命来之不易
生命最宝贵爱护身体，珍惜生命。