最新初中第一学期九年级英语备课组工作总结
九年级英语备课组工作总结(3篇)
九年级英语备课组工作总结一、团结奋进，资源共享我们镇英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。
回顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。
虽然教学任务重，但大家都有奉献精神，教学资源能够共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。
特别是年龄较大的高树盛老师，每次的教研活动都很积极，把所有的工作都做在前面，每次交流发言也毫不吝啬的说出自己的经验心得，是我们年轻教师学习的榜样。
二、拓展教研内容，优化课堂教学重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。
集体备课要讲求实效，突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓励教师备个性化教案、实用教案。
通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。
加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。
继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。
提高课堂教学的艺术性。
本学期我们在每次认真集体备课、集体研讨的基础上，分别观摩了高树胜老师、郝秀峰老师、王国娟老师、穆红艳老师执教的交流课。
还请博奥的张颖老师送了一节课，博奥的尹晓娟老师给我们做了一次精彩的报告，都令我们受益匪浅。
三、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还互相交流对差生的辅导措施，交流中更加明确了要做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。
如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。
初三外语备课组教学工作总结8篇
初三外语备课组教学工作总结8篇篇1本学期，初三外语备课组紧紧围绕“提高教学质量”这一中心目标，群策群力，注重理论学习和教学理论的实践运用，积极探讨课堂教学和复习备考方面的新模式、新方法，力求提高课堂效率，努力提高初三外语教学质量。
现将主要工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念1. 认真组织学习《英语课程标准》，通过讨论、交流，使每位教师进一步明确英语学科的任务和要求，并结合实际，制定切实可行的教学计划和复习计划。
2. 积极组织教师参加各类业务学习和培训，使备课组教师业务理论水平得到提高。
本学期，我们参加了区教研室组织的“新教材、新理念、新高考”研讨会和“初三英语复习策略”研讨会，以及学校组织的“走出去”学习培训活动。
这些活动不仅开阔了教师的视野，增长了知识，也提高了业务水平和理论素养。
二、强化常规教学管理，提高教学质量1. 充分发挥备课组集体备课的优势，加强集体备课，发扬团队合作精神。
认真执行学校教学常规管理要求，备课组教师互相学习，取长补短，共同进步。
2. 认真开展听评课活动。
本学期，初三外语备课组开展了多次听评课活动。
通过听评课活动，使教师们取长补短，互相学习，共同进步。
同时，也锻炼了教师队伍，提高了教师的教学水平。
3. 加强作业布置和批改的管理。
初三外语备课组统一布置了作业，并进行了作业批改的交流。
通过加强作业布置和批改的管理，使教师们更加重视作业的布置和批改，提高了教学质量。
4. 注重与学生的情感沟通。
初三外语备课组的教师们非常注重与学生的情感沟通，经常与学生谈心，了解他们的学习情况和心理状况，及时发现问题并帮助他们解决困难。
三、加强复习备考工作1. 制定科学的复习计划。
初三外语备课组根据教学进度和学生的实际情况，制定了科学的复习计划，确保了复习的有序进行。
2. 加强模拟考试和试卷分析。
初三外语备课组组织了多次模拟考试，并及时进行了试卷分析，总结了考试经验和不足，为后续教学提供了宝贵的参考。
初三英语备课组个人工作总结范本5篇
初三英语备课组个人工作总结范本5篇初三英语备课组个人工作总结范本5篇我们英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下,团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展与提高，下面是小编为大家整理的初三英语备课组个人工作总结范本，希望能够帮助到大家!初三英语备课组个人工作总结范本篇1英语中考已成过去，在全体英语老师的辛勤努力下，英语中考取得了还不错的成绩，在此我要感谢我们初三的英语教师，是我们的努力拼搏和互相合作才有了今天这样的成绩，我觉得我们主要做了以下几方面的工作（1）制订一套完整的、行之有效的复习计划。
我们英语备课组定于三月底结束新课，从四月份开始复习，设想采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：第一轮复习以书本为主，同时抓好英语的听力和口语训练。
这一轮复习主要是六册书本中单词、词组的再现。
利用活动单导学模式进行复习。
一人出一个单元的活动单，活动单由单词、词组的默写及语法知识的讲评和每课的课堂测试这几个部分组成。
我们其他的成员提供参考意见。
每一位老师都能及时将活动单交到其他的每一位教师手中。
对于口语与听力，我们从开学的第二个星期开始就进行了训练。
利用中午12点至12：30这段时间进行听力训练，利用大课间进行口语朗读、背诵训练。
经过大家的共同努力我们的口语听力考试取得了比较理想的成绩。
第二轮进行重点语言基础知识及专项题型的复习，预计从五月开始到五月中旬结束，此轮复习是针对重点的语言基础知识，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句的复习。
要求突出重点，精讲精练，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。
教师要仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，应指导学生掌握。
对重点题型如完型填空、阅读理解，翻译句子进行专项强化训练。
完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。
九年级英语备课组的工作总结(实用6篇)
九年级英语备课组的工作总结（实用6篇）1.九年级英语备课组的工作总结第1篇本学期，本组的5位教师在承受巨大的工作强度和工作压力的同时，克服各种生活和工作方面的种种困难，团结协作，齐心协力，已按开学初备课组计划，按时、有序甚至超额完成即定目标和各项活动，圆满的完成了本学期的九年级中考备战工作。
现将具体工作总结如下：1.开学初，一起制定工作计划和教学进度，并写出了详细的备课组计划和教学进度安排。
2.积极进行备课组活动，商讨每一次月测的内容和题型。
3. 每一次月测完，进行反馈，并商议改进措施。
4.备课组五位教师在三月中旬，分别到10中和12中去送课，深受好评。
4月，宋春菊和谢琴老师承担中宁二中来我校的观摩课。
备课组每位教师在繁忙的中考复习中，还抽出时间去听取教学观摩课等，虚心学习。
5、4月中旬，10中12中来我校参加模拟试题考试范围研讨。
25日，全组进行了3分的朗读测试。
5月，又进行了口语模拟测试和正式考试的备战工作。
6.从开学的第一天起，每位教师都在一直无偿的上早读和自习课，还经常利用业余时间抓学生背课文和听写单词，并作好学生的辅导工作，上好晚自习和晚晚自习。
7.认真批改作业，每天听写单词并全批全改，及时发现学生的问题，督促其改正。
本学期进行了全年级五次统一测试，全批全改。
8.余晓燕和谢琴老师辅导学生参加“全国英语风采大赛”，二名学生进入宁夏赛区总决赛，取得区三等奖。
这两位老师被评为“全国英语风采大赛”优秀辅导员。
总之，在本学期的教学工作中，本组的5位教师兢兢业业、任劳任怨，尤其是有的老师还带病坚持工作，克服了一切困难，并肩作战、团结协作，较好地完成学校交给的每项任务。
2.九年级英语备课组的工作总结第2篇九年级是非常关键的一个学年。
因此，如何搞好九年级英语教学，提高学生的学业成绩显得特别必要，本期我们英语组在英语教学方面做了大量的工作，认真备课，研究教学方法，为学生的升学准备做了大量的有效工作，现总结如下：一、认真落实集体备课。
初三外语备课组的教学工作总结范文5篇
初三外语备课组的教学工作总结范文5篇第1篇示例：初三外语备课组教学工作总结初三外语备课组是学校教学工作中至关重要的一个组成部分，他们肩负着教授学生语言知识和提高学生外语能力的重要使命。
近期，我们备课组对过去一段时间的教学工作进行了总结，总结如下：一、教学内容设计在教学内容设计方面，我们备课组积极引入新颖的教学方法和教材，结合学生的实际情况，设计了一系列贴近学生生活、富有趣味性的教学内容。
通过教师讲解、多媒体展示、小组讨论等方式，激发学生学习外语的兴趣，提高学习积极性。
二、教学方法改进在教学方法方面，我们备课组注重多样化的教学方式，针对学生不同的学习习惯和能力，采取灵活多样的教学方法。
通过游戏教学、角色扮演、小组合作等方式，激发学生学习外语的热情，提高学习效果。
三、学生学习情况跟踪我们备课组在学生学习情况跟踪方面做得比较周密。
通过定期的测验、作业、课堂表现等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题，并及时进行调整和帮助，确保每位学生都能得到有效的指导和辅导。
四、教学资源共享备课组成员之间积极开展教学资源共享，相互交流教学经验、方法和教材。
通过每周的备课组会议和讨论，不断完善教学方案，提高备课效率，确保教学质量。
五、教学效果评估在教学效果评估方面，我们备课组重视教学效果的评估和反馈。
通过定期的测验、考试和学生问卷调查等方式，及时了解教学效果，收集学生反馈意见，为下一阶段的教学改进提供参考。
初三外语备课组在过去一段时间的教学工作总体上取得了一定的成绩，但也发现了一些不足之处，例如教学资源不够丰富、教师教学水平有待提高等。
在未来的工作中，我们备课组将继续努力，不断改进教学方法，提高教学效果，确保每一位学生都能得到良好的外语教育。
【字数:432】第2篇示例：初三外语备课组的教学工作总结一、整体情况初三外语备课组的教学工作在这学期取得了一定的成绩。
备课组共有5名教师，分别负责英语和日语两门外语课程的备课工作。
九上英语备课组工作总结6篇
九上英语备课组工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级英语组工作总结6篇
九年级英语组工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级英语备课组工作总结（精选7篇）
九年级英语备课组工作总结（精选7篇）九年级英语备课组篇1在本学期中我们坚持以教学工作为中心，认真学习贯彻市教育局、学校教务处的工作部署，以重实际，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生自主学习与合作学习为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实高效课堂，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念1、通过学习《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造培育出有创造能力的人。
本学期我们组织广大教师开展自学与集中培训的方式，让各位教师再一次对课标有了新的认识，我们要求老师在教学中认真落实理论知识，以理论促教学，在教学中领悟理论的真谛。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
2、努力提升课堂教学的质量，充分打造高效课堂。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境。
3、狠抓常规工作，努力提高教学工作质量，我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。
重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。
把每周的定期检查与不定期抽查相结合，对、教学、作业中出现的问题及时指出，并提出解决的对策。
加大听课力度，不断更新观念，及时了解教学的新动向。
本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动，使组内上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。
4、认真落实双导师制工作和分层教学工作，让结对教师更新观念端正态度，互帮互学以此促进教学能力提高教学水平。
在教学中教师要根据所带学生的实际情况做到因材施教。
九年级英语备课组工作总结3篇
九年级英语备课组工作总结九年级英语备课组工作总结精选3篇〔一〕本文旨在回忆九年级英语备课组的一年工作，总结成果和缺乏，为将来工作提供参考和借鉴。
九年级英语备课组是由各位老师共同组成的，在一年中，我们一起研讨教材、制定教学方案和评估学生学习情况。
整个备课组的工作主要分为以下几个方面：九年级英语备课组的工作从暑假就开场，我们一起研究新版教材，制定教学方案和教学大纲。
根据学生的情况和需要，我们在教学方案上做出了很多的改良和完善，如增加语法知识点的讲解、每周布置两次作业等。
我们还根据需要，对教材作了不同程度的调整和删减，以保证教学进度和学生的学习效果。
在教学过程中，备课组的成员通过课堂教学观摩和点评的方式，指导和帮助大家进步教学质量。
在每个教学单元完毕后，我们还会对学生达成的目的进展评估和反思。
我们通过班级小组的方式进展，让学生互相学习和指导，同时也让大家充分发挥自己的才能，进步学习动力。
备课组还筹划组织了多个活动，如英语歌曲大赛、口语比赛、阅读活动等。
这些活动丰富了学生的课余生活，也增加了学生对英语学习的兴趣和热爱。
通过一年的共同努力，九年级英语备课组获得了以下主要成果：备课组制定的教学方案保证了教学进度的合理，既能保证完成教学任务，又能照顾到学生的学习需求。
经过一年的学习，学生的英语程度得到了显著进步。
通过备课组的研究和研讨，老师的教育观念和教学方法得到了更新和提升，教学质量得到了全面的进步。
备课组的成员利用课余时间观摩和点评其他老师的课堂教学，促进了教育教学的交流与合作。
备课组筹划的英语歌曲大赛、口语比赛、阅读活动等引起了学生的兴趣与积极参与，增加了学生的英语学习动力。
虽然九年级英语备课组获得了一定的成效，但在工作过程中仍然存在一些缺乏和不满意之处：备课组成员之间信息的传输不及时，沟通渠道不够顺畅，导致有时候出现了重复工作的现象或者有些地方没有人负责。
由于时间的原因，备课组对课程的评估工作未能做到全面，有些地方的评估还需要加强。
初三英语备课组工作总结5篇
初三英语备课组工作总结5篇初三英语备课组工作总结5篇我们坚持集体备课，共同制定教学进度，无论是新授课还是复习课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，下面是小编为大家整理的初三英语备课组工作总结，希望能够帮助到大家!初三英语备课组工作总结精选篇1我们初三英语备课组各位老师本学期以来工作认真负责，团结合作，关系融洽，对任务的分配从不计较，认真执行并取得了一定的成绩。
现将备课组的工作汇报如下：本学期，我们备课组的主要工作是认真抓好常规教学。
一开学，我们就开备课组会，制定了本学期周密的授课计划:本学期主要以课本教学为重点，聚焦45分钟的课堂教学。
课堂活动内容重点体现在课本中的每一个topic的话题内容、词汇、语法、听力和相关的话题写作上。
本学期全组老师的奋斗目标是力争在期中和期末考试中分阶段地减少不及格人数，提高高分段的学生人数。
在备课制度中，我们做到四定：定时（每周三下午）、定点定内容，定主讲人，并认真做好每一次活动记录，充分发挥每个人的作用，集思广益，切实探讨教学的.重点、难点和疑点，共同探讨“有效教学”的先进理念，切实提高教学的质量和效果，努力使所教班级的学生的英语成绩能在原有的基础上又上一个台阶。
我们经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法，结合教学实际，进行分层指导，培优补差。
在常规教学中，我们还做到四个统一，即统一进度和备课，统一测试内容，统一评分标准、统一反馈和小结。
在上好每一堂课的同时，认真批改学生的作业和练习。
在每一次考试后，大家都做出反馈和分析，共同探讨下一阶段的教学工作，尤其是培优补差工作。
尽量降低不合格率，提高优秀率。
大家群策群力，每一次考试之前都分工出了许多有针对性的练习让学生进行考前练习巩固。
此外，我们还积极参加了校内外的各种教研活动。
在下一学期，我们备课组将继续团结奋斗，争取取得更好的成绩。
初三英语备课组工作总结精选篇2这学期，我们初三英语备课组的指导思想是：通力合作，务实高效；与时俱进，稳中求变；教学互促，力创佳绩。
九年级英语第一学期工作总结（精选10篇）
九年级英语第一学期工作总结（精选10篇）九年级英语第一学期工作总结九年级英语第一学期工作总结怎么写？1、你都做了哪些事，简明扼要2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去解决，或需要你个人的脑子去解决3、通过的任务，你对岗位和任务的认识4、今后的任务你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识，并已开始着手去做，去学了5、上司喜欢自动自发的人，而不是推一推动一下的人。
所以，没有分派到你的任务但是你分内的任务，你要先有做的准备九年级英语第一学期工作总结（精选10篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的九年级英语第一学期工作总结（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级英语第一学期工作总结1本学期我担任初三的英语老师。
在这个学期里，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向其他教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。
现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划。
在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。
一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
初三英语备课组工作总结和反思(5篇)
初三英语备课组工作总结和反思本学期初，我们高一英语备课组根据学校的工作安排，制定了本学期的备课组工作计划，现在一个学期即将过去，我把我们组所开展的各项工作总结如下：一、所开展的工作及成效1、我们充分利用每周一次的备课组会，认真研讨，认真备好每一堂课，精心编写理想课堂教案。
2、我们除了积极参加学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够熟练使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。
3、本学期我们根据学生实际情况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。
4、切实开展了培优扶短工作，做到有计划、有过程、有总结，并根据学生实际编写培优扶短练习，同时对这些学生加强跟踪指导，经过一学期的努力，学生有较大的进步，成效不错。
5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但学生的成绩也在一次次的往前进，这也给我们带来很大的信心。
6、积极开展第二课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文比赛，并配合学校出好第一期的英语校报。
7、认真开展组间的听评课，及时反思，推广好的教育教学方法，共享好的教学资源，及时调整自己教学中的不足，并积极参加校片段教学比赛。
二、存在的不足与反思1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块2Unit5，因此下学期初可适当减少训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。
2、虽然一学期来学生的成绩在一次次的往前进，但在学生的基础知识及综合能力方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，减少差生面。
总之，下学期我们将继续努力，团结协作，把我们的教学效果进一步提高。
初三英语备课组工作总结和反思（二）1、本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业，解决教学问题;2、备课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课，资源共享。
我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。
九年级英语备课组工作总结(必备7篇)
九年级英语备课组工作总结（必备7篇）1.九年级英语备课组工作总结第1篇本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。
每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
九年级第一学期的英语教学工作总结（精选3篇）
九年级第一学期的英语教学工作总结（精选3篇）九年级第一学期的英语教学篇1本学期我担当初三级（1）班、（8）班的英语传授。
因为传授经验欠缺，我对传授工作不敢薄待，当真进修，深切探讨教法，谦和进修。
经过议定一个学期的竭力，获得了很多宝贵的传授经验。
以下是我在本学期的传授环境。
1、备好课，备好门生，上好课。
传授便是教与学，二者是彼此关联，不可破裂的，有教者就必定有学者。
门生是被教的主体。
是以，明白和分析门生环境，有针对地教对传授告成与否相称紧张。
不明白明白门生对传授的紧张性，只是用心探讨册本，讲义，想方设法律讲堂活泼，门生易接纳，这是很简单碰鼻的。
在上课前要明白明白门生的实际环境：一方面，农村的门生英语听，说的本领相对较弱，讲课采取较深的全英传授，同学们较难适应。
另外一方面，（1）班的同学比较安静，差等生占较大大都，尖子生寥寥无几。
是以，讲得太深，就赐顾帮衬不到集体，而（8）班的同学比较活泼，上课氛围自动，固然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，是以传授结果比较抱负。
今后可以看出，明白及分析门生实际环境，脚结壮地，详细题目详细分析，做到因材施教，对讲课结果有直接感化。
这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备门生”。
这一表面在我的传授实践中获得了验证。
传授中，备课是一个必不可少，非常紧张的关键，备门生，又要备教法。
备课不富裕大略备得不好，会紧张感化讲堂氛围和自动性，是以，每天我都耗费大量的时候在备课之上，认当真真钻研讲义和教法，不满意就不停工。
固然辛苦，但实情表明是值得的。
一堂筹办富裕的课，会令门生和教授都获益不浅。
我当真探讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。
为使传授活泼，不沉闷，我还为此筹办了大量的教具，讲课时就匠意于心了。
相背，我异国当真备课的时候，讲堂氛围沉闷，传授结果不好，与此比拟可见，当真备课对传授非常紧张。
特别是对英语这门门生不甚熟悉并感触坚苦的外语来讲相称紧张。
九年级英语备课组第一学期工作总结
2PART 2
教学目标与计 划
1. 制定教学目标
本学期，我们根据学校的教学 要求与九年级学生的实际情况， 制定了明确的教学目标。我们 致力于提高学生的英语听、说、 读、写综合能力，特别是在阅
读和写作方面下大力气
2. 学生反馈与建议 我们重视学生的反馈与建议，通过与学生沟 通，了解他们的学习需求和困惑，以便及时 调整教学策略和方法
7PART 7
取得的成绩与 经验
1. 学生成绩
取得的成绩与经验
2. 竞赛获奖
3. 经验总结
经过一学期的努力，学生 们的英语成绩有了显著的 提高。在期中和期末考试 中，九年级的英语成绩在 全校范围内均取得了较好
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汇报人：
时间：年月
水平，还加强了教师之间的交流与合作
2. 教师成长
通过本学期的教研活动，我们不断学习新知识、新方法， 提高了自身的专业素养和教学能力。同时，我们还积极 参与学校组织的各类培训与交流活动，不断拓宽视野，
提高教学水平
6PART 6
家校合作与沟 通
家校合作与沟通
1. 家校合作 我们积极与家长沟通，了解学生在家的学习 情况和生活情况，为教学提供有力支持。同 时，我们还向家长介绍学校的教学安排和学 生的学习进度，争取家长的支持与配合
个和谐、积极的课堂氛围
2. 学生评价
我们采用了多元化的学生评价方式， 包括平时成绩、期中考试、期末考 试等。这些评价方式既关注学生的 知识掌握情况，又关注他们的学习
过程和努力程度
5PART 5
教研活动与教 师成长
三、课堂管理与学生评价
初三英语备课组工作总结（精选5篇）
初三英语备课组工作总结初三英语备课组工作总结（精选5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，为此要做好工作总结。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是小编精心整理的初三英语备课组工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三英语备课组工作总结1一个学期了，回顾这段时光，总的感触是：忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充实与有意义。
下面我分将初三英语备课组这学期的工作总结如下：一、制定计划：优化教材强化“双基”努力教学质量。
（1）教纲、书标和教材教材优化工作（2）关注青年教师成长教育与教学工作（3）备书组间团结、学习与互研狠抓计划工作二、做好常规教学：1.教学进展情况：按计划上新课到17周，除了完成九上的12个话题的教学外，还要进行九下的2个话题。
每一位老师平均归纳3个话题的词组以及练习2.培养青年教师情况陈丽萍老师与林志语老师师徒结对；郑军霞老师与洪燕清老师师徒结对。
我们每一周都有进行教学探讨和相互听课，我们共出去听课6节课。
3.学生作业训练与补差情况除常规作业外，我们起用了活页作业设计泛读书堂阅读训练习题，每周一下午年段会后，进行全年段的听力训练；轮流打印每一个话题的单词词组的小测试卷，然后进行小测及时巩固；及时对每一个话题作文进行归纳整理，以此积累话题作文，本学期，我们一共有四个主要话题的作文：家乡的变化、环保、英语学习和电脑；每周二，英语组老师下班，进行集体补差或个别辅导，做好作业的个别批改。
4.考试与单元检测情况本学期我们进行一次期中考试，4次单元检测，12次话题词汇小测，通过，对阶段教学了客观的评价。
另外，我们还排练英语话剧“THREE TIMES’ BEATING MONSTER”参加学校的元旦迎新晚会，让学生感受英语氛围，激发学生学习英语的热趣。
三、教研教改：本学期集备组共参加15次教研组例会，15次的集备会议。
初三英语集体备课总结范文（精选5篇）
初三英语集体备课总结范文（精选5篇）初三英语集体备课总结范文（精选5篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的初三英语集体备课总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初三英语集体备课总结1教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。
因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作：一、搞好团结创造良好工作氛围组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的计划，本组人员每天都知道自己该干什么，在平时的备课中，大家畅所欲言，每天都舒畅地开展工作。
其次大家都有无私奉献精神，增强服务意识，各项计划、方案的制定大家都群策群力，这样就方便本组教师的操作执行。
遇到的具体问题，大家都勇于承担责任，分析问题，寻找对策，解决问题，总结经验教训。
再次，组员自己扬长避短。
多寻找他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。
二、开展备课组活动备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有创造性，备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。
为提高备课组的集体效益，大家经常在一起进行相互交流。
组长组织集体备课，集中大家的智慧有目的、有针对性地开展教学。
为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起：（一）、脚踏实地，从实际出发。
第一、分析学生，了解学生：根据学生实际情况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应教师。
2024年第一学期九年级英语备课组工作总结(二篇)
2024年第一学期九年级英语备课组工作总结时间过得飞快，转眼间2024年的第一学期已经接近尾声。
在这个学期里，作为九年级英语备课组的一员，我非常荣幸地参与了备课工作，与组员们共同努力，取得了一定的成绩。
在此，我对本学期备课组的工作进行总结如下。
一、备课组组织与管理本学期备课组高度重视组织与管理工作，制定了详细的工作计划和时间表，明确了各项任务的分工和完成时间，并定期召开组会进行工作汇报和讨论。
组长及时跟进每一位组员的进度，确保各项任务按时完成。
通过组织与管理的有效执行，备课工作得以有条不紊地进行。
二、教材分析与编写备课组对九年级英语教材进行了系统全面的分析，明确了教材的重点、难点和教学目标。
在此基础上，组员们针对不同主题和单元，结合学生的学习特点和需求，精心编写了本学期的备课课件、教案和练习题。
我们在编写教材时注重培养学生的语言能力和实际运用能力，通过设计多样化的教学活动和练习，让学生在思考和交流中提高英语水平。
三、课堂教学实施备课组注重提高课堂教学的实施效果。
在备课过程中，组员们充分利用各类教学资源，设计了富有创意和互动性的课堂活动。
教师们在课堂上积极引导学生参与讨论和合作，培养学生的学习兴趣和思维能力。
同时，组员们还注重课堂氛围和管理，创设了积极活跃的学习环境，使学生能够更好地吸收和运用所学知识。
四、评估与反思备课组定期进行课堂评估和教学反思，对教学效果和教师的教学方法进行评价和总结。
通过评估和反思，我们发现了教学中存在的问题和不足，并及时进行改进和调整。
同时，我们也总结出了一些有效的教学策略和方法，提高了教学效果和学生的学习成绩。
五、与家长的沟通与合作备课组与家长保持密切的沟通与合作。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现。
同时，我们也积极回应家长提出的问题和建议，并与家长共同探讨解决方案。
通过与家长的合作，我们能更好地了解学生的学习和生活情况，有针对性地进行教学。
六、自我提升与专业发展备课组还注重自我提升与专业发展。
初三外语备课组教学工作总结8篇
初三外语备课组教学工作总结8篇篇1一、背景本学期，初三外语备课组以提高学生外语水平为核心目标，全面落实教育教学计划，积极开展各项教学活动。
在全体成员的共同努力下，我们取得了显著的成果，现将本学期教学工作进行如下总结。
二、教学内容与计划实施1. 教学内容本学期我们围绕中考大纲，系统讲授了英语语法知识、词汇、日常交际用语等内容。
同时，结合中考趋势和题型特点，加强了听说读写四项技能的训练。
课程内容设置合理，既注重基础知识的学习，又强化实际运用能力的培养。
2. 计划实施我们制定了详细的备课计划，确保课程进度与学生实际情况相匹配。
备课过程中，我们注重知识的连贯性和系统性，同时结合实际教学情况及时调整教学计划。
每周进行集体备课，共同探讨教学方法和策略，解决教学中遇到的问题。
三、教学方法与手段1. 教学方法我们采用启发式教学、情境教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
针对不同层次的学生，我们采取差异化教学策略，确保每个学生都能得到发展。
2. 教学手段我们充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、网络等，丰富教学手段，提高课堂效率。
同时，我们布置了丰富的课外学习活动，如英语角、阅读理解竞赛等，拓宽学生的学习渠道。
四、学生学情与活动开展1. 学生学情在全体师生的共同努力下，学生的外语水平有了显著提高。
学生们掌握了扎实的语法知识，词汇量明显增加，听说读写能力得到全面提升。
尤其是在口语和写作方面，学生们表现出较高的水平。
2. 活动开展为了丰富学生的学习生活，我们组织了一系列英语活动。
如英语演讲比赛、写作比赛、戏剧表演等，这些活动不仅锻炼了学生的外语能力，还增强了他们的团队协作精神和竞争意识。
此外，我们还积极组织模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高应试能力。
五、教学研究与反思1. 教学研究备课组成员积极参与教学研究，共同探讨有效的教学方法和策略。
我们定期参加教研活动，交流教学经验，探讨教学问题，不断提高自己的教学水平。
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第一学期九年级英语备课组工作总结
我们九年级英语备课组是一支年轻、充满活力的队伍，是一支团结进取的队伍。
本学期我们结合学校教务处工作要求，通过讨论制定了合理的学期备课组工作计划，明确任务，正常有序地开展英语教学与教研活动，提高了学生的英语成绩。
我们的具体做法如下：
一、统筹计划，明确工作内容
开学初，我们共同讨论新学期的工作计划，明确各自的工作内容：每位老师主备一个单元或两个单元的教学内容和课件，达到资源共享。
同时，我们在使用课件之前通常先进行集体讨论与研究，对所用的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与个性达到完美的统一。
要求备课组每位老师每学期上一节公开课或作经验介绍，备课组老师积极听课、评课，从而达到互相学习，共同提高的目的。
二、研读《课标》，积极探讨教法
认真地研读《英语课程标准》，在教学中以《课标》为依据，浸透中考知识点，严谨教学，积极为初三中考打下坚实的基础：每一课让学生听写若干单词；老师授课时以中考知识点为主，帮学生补遗忘的知识；在讲解阅读的知识点时，反复呈现学过的知识，为中考奠定基础；明确每节课的重点，容量不能过大，本堂课的内容最好当堂课消化；充分利用多媒体教学，运用课件拓展学生的课外知识。
三、关爱学生，师生共同进步
课堂有效性教学理念的第一条是关注学生的求知需求、升学需求和情感需求。
我们老师要加强和学生交流，关注学生，了解学生，让学生都动起来。
我们备课组老师收集好一些好句，坚持在课前或早读时带着学生朗读，注重德育参透。
平时多与学生交流，及时了解学生对我们的教学的感受，并及时调整我们的教学，注意渗透学生的一些想法，学生学习英语的兴趣提高，成绩也随之提高。
以上是我们九年级英语备课组对本学期工作的一些简要总结,在工作中我们还存在着很多的不足,这需要我们继续学习。
相信我们备课组必将再接再厉,不断学习，提高自身素养，使我校英语教学工作更为出色!。