七年级历史上册 第2课 原始农耕文化的遗存课件 川教版
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原始农耕文化的遗存PPT课件 川教版优秀课件
•鱼纹彩陶盆
Hale Waihona Puke 半坡陶器刻画符号双体鱼纹盆
•
彩陶鸟纹钵
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 ，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人 书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来 的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没 倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键
【川教版】历史七年级上册：第2课《原始农耕文化的遗存》ppt课件
石磨
炭化了的粟和菜籽
骨锥
人面鱼纹彩陶盆
鱼纹彩盆
半坡遗址出土的尖底陶瓶（汲水器）
陶纺轮
半坡居民的房子复原图
返 回
大汶口遗址
大汶口遗址发掘现场
大汶口遗址出土的骨镰
大汶口遗址出土的兽形提梁陶器
大汶口遗址出土的黑陶高柄杯
这件玉铲器身扁薄，形制规整，表 面经过抛光，十分光滑。穿孔整齐，可 能是用木棒、竹管加沙蘸水钻成。这种 精美的玉铲不可能真正作为生产工具来 使用，可能是为了代表墓主人的身份和 地位，甚至还有宗教上的意义。
大汶口遗址出土的玉铲
大汶口遗址出土的象牙梳
返 回
学习与探究
学习活动
走进半坡
陕西西安半坡村原始社会聚落遗址
半坡遗址博物馆内景
学习测评
1.决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种植粟的根本因素 是（ C ）。
A.饮食习惯 B.劳动工具 C.自然条件 D.劳动技术 2.图为河姆渡遗址出土的小陶舟。想想小陶舟是做什么用的？它说 明了什么？ 参考答案
稻穗
狗尾草
粟（谷子）
结
束
第2课 原始农耕文化的遗存
■河姆渡遗址 ■半坡遗址 ■大汶口遗址
导入
中国重要原始农耕 文化遗址分布图
导入
河姆渡遗址出土的骨耜
导入
半坡遗址出土的麿制石器 原始人类起初靠采集和渔猎获取食物。随着适应、利用和改造自 然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶器、 建造房屋，开始了原始农耕生活。在祖国的辽阔大地上，分布着许多 原始农耕文化遗址。让我们走进具有代表性的遗址，体验一下原始农 耕生活的甘与苦吧。
小陶舟
参考答案： 从陶舟的大小看，无实用价值。考古学家认为是玩具。 小陶舟说明了： A.它说明河姆渡居民能够制造陶器。 B.它说明河姆渡居民很熟悉舟，或舟在他们的生活中占有重要的地位。 C.它说明河姆渡居民已很重视对儿童的教育。 D.它说明河姆渡居民已有一定的闲暇时间。 E.其他……
川教版七年级历史上册2《原始农耕生活》课件
功能区分、 ____________ 通风、防潮、抗震
——————。
3、还原风貌
河 姆 渡 居 民 的 生 活 自然条件： 雨量充沛、水量充足、气候温暖、水田较多
生产、生活水平：制作工具； 种植水稻； 饲养水牛； 烧制陶器； 制造小船； 建造房屋。 （生产方式齐全，生活资料丰富） 评价： 河姆渡居民充分利用水等自然资源，充满智慧； 河姆渡居民具有一定的艺术欣赏力和鉴赏力……
用途：翻地的农具，用于农事耕作 ______________________。
①河姆渡居民从事原始种植业； 认识： ______________________
②河姆渡居民饲养水牛等牲畜 ______________________ 。
2、解读文物
河 姆 渡 居 民 的 生 活 文物二：种植
谷壳堆积层和炭化稻谷：
石磨盘和石球：
2、解读文物
具体方法： 全班同学分为6个小组； 4个小组完成“解读文物”，即每个小组认真阅读思考，完 成一项文物的研究和解读，共4项，即工具、种植、手工、住 所； 2个小组完成“还原风貌”，即通过阅读本目教材，并结合 其他4组的回答，进行总结和感悟。 探究时间：2分钟
河 姆 渡 居 民 的 生 活
文物三：手工
①河姆渡居民制造并使用陶器； ②他们在生活中会使用小船； ③他们有一定艺术创造和欣赏能力； ④此舟无实用价值，推测是小孩玩具，说 明河姆渡居民重视对儿童的教育； ……
2、解读文物
房屋构建及房屋：根据河姆
河 姆 渡 居 民 的 生 活 文物四：住所 渡遗址出土的房屋残件绘制。 木头 房屋材料：____________ ； 卯榫法 构建方法：____________; 干栏式建筑 房屋名称：____________; 房屋特点：上下分层、 ____________
七年级历史上册 第2课 原始农耕文化的遗存课件 川教
•
鱼纹彩陶盆
半坡陶器刻画符号
双体鱼纹盆
彩陶鸟纹钵
原第 始2 农课 耕 文 化 陶刻稻穗
木榫卯构件
河姆渡建筑复原图
猪纹黑陶钵
半坡遗址 半坡遗址，位于浐河
南岸的阶地上。面积 五公顷，共出土房址 四十六座，窑穴二百 多个，陶窑六座，陶 器一千多件。房址分 圆形和方形，主要是 半地穴式建筑。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
鱼纹彩陶盆
半坡陶器刻画符号
双体鱼纹盆
彩陶鸟纹钵
原第 始2 农课 耕 文 化 陶刻稻穗
木榫卯构件
河姆渡建筑复原图
猪纹黑陶钵
半坡遗址 半坡遗址，位于浐河
南岸的阶地上。面积 五公顷，共出土房址 四十六座，窑穴二百 多个，陶窑六座，陶 器一千多件。房址分 圆形和方形，主要是 半地穴式建筑。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
七年级历史上册第一单元第2课原始农耕生活课件4川教版
讲授新课
知识拓展
良渚文化
良渚文化是环太湖流域分布的
以黑陶和磨光玉器为代表的新石器 时代晚期文化，因1936年首先发现 于良渚而命名，距今5300—4000 年。良渚，历史悠久，人杰地灵， 是被誉为中华文明的曙光——良渚 文化的发祥地。
课堂小结
原始 距今 生活 居民 时间 地区
原始 原始家畜 原始 农耕 饲养业 手工业
讲授新课
粟
讲授新课
半地穴式房屋
讲授新课
动脑筋：
• 半坡原始居民为什么要建造这 种房屋？
黄河流域干旱、风沙大，气候比 较寒冷，半地穴式房屋既可以抵 挡风雨，又可以取暖。
顺应大自然规律，因地制宜、科学合理。
讲授新课
半坡人面鱼纹陶盆
讲授新课
半坡的原始纺织业
讲授新课
二 河姆渡人的生活
观察与思考
1.地点：长江流域 （浙江余姚） 2.时间：约7000年 3.生产工具：磨制石器 4.农耕作物：水稻 5.定居生活：干栏式房屋、水井 6.原始饲养业：家畜 7.原始手工业：陶器、玉器、乐器、养蚕缫
讲授新课
三 原始农业的发展
观察与思考
中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。 在中国南方的一些早期遗址中，发现了世界 上最早的人工栽培稻。 黄河流域是栽培粟的最早起源地，目前发现 最早的栽培粟类遗存约在公元前7000年至公元前 5000年。
讲授新课
原始农业为古代文明社会的形 成奠定了重要的物质基础。
导入新课
认识与了解
学习目标
1.使学生了解以半坡原始居民、河姆渡人为代表的我国原始 农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶 段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国 远古时代社会进步的重要意义。
川教新版历史七年级上册第2课原始农耕生活课件(共
川教新版历史七年级上册第2课 原始农耕生活课件
目录
CONTENTS
• 原始农耕生活的背景 • 原始农耕生活的特点 • 原始农耕生活的影响 • 原始农耕生活的遗迹与发现
01 原始农耕生活的背景
CHAPTER
原始农耕生活产生的历史背景
农业起源
人类历史上最早的农业文明可以追溯 到公元前9000年左右，随着农业技 术的不断发展和改进，原始农耕生活 逐渐形成。
02 原始农耕生活的特点
CHAPTER
原始农耕生活的生产工具
01
02
03
石器
原始农耕时期，人们主要 使用石器作为生产工具， 包括磨制的石斧、石锛、 石凿等。
骨器
此外，人们还利用动物骨 骼磨制骨器，如骨耜、骨 锥等，用于耕地、播种和 加工谷物。
木器
在某些地区，木器也是常 见的生产工具，如木耒、 木耜等。
通过对一些少数民族的生活方式和 文化的研究，可以了解原始农耕生 活的特点和规律。
原始农耕生活与现代农活中积累的农业技术和经验，对现代农业的发展有
着重要的影响和启示。
生态环境的保护与利用
02
原始农耕生活中对生态环境的保护和利用方式，对现代农业的
可持续发展具有重要的借鉴意义。
地理环境影响
不同的地理环境对原始农耕生活的产 生和发展产生了重要影响，如气候、 土壤、地形等条件的不同，导致各地 农耕方式和技术存在差异。
原始农耕生活的发展历程
早期农耕
最早的农耕方式是刀耕火种，随 着石器的发展，人们开始使用磨 制石器进行耕作，逐渐形成了固 定的农耕区域和作物种植结构。
灌溉与水利工程
原始农耕生活的作物种类
01
02
03
04
目录
CONTENTS
• 原始农耕生活的背景 • 原始农耕生活的特点 • 原始农耕生活的影响 • 原始农耕生活的遗迹与发现
01 原始农耕生活的背景
CHAPTER
原始农耕生活产生的历史背景
农业起源
人类历史上最早的农业文明可以追溯 到公元前9000年左右，随着农业技 术的不断发展和改进，原始农耕生活 逐渐形成。
02 原始农耕生活的特点
CHAPTER
原始农耕生活的生产工具
01
02
03
石器
原始农耕时期，人们主要 使用石器作为生产工具， 包括磨制的石斧、石锛、 石凿等。
骨器
此外，人们还利用动物骨 骼磨制骨器，如骨耜、骨 锥等，用于耕地、播种和 加工谷物。
木器
在某些地区，木器也是常 见的生产工具，如木耒、 木耜等。
通过对一些少数民族的生活方式和 文化的研究，可以了解原始农耕生 活的特点和规律。
原始农耕生活与现代农活中积累的农业技术和经验，对现代农业的发展有
着重要的影响和启示。
生态环境的保护与利用
02
原始农耕生活中对生态环境的保护和利用方式，对现代农业的
可持续发展具有重要的借鉴意义。
地理环境影响
不同的地理环境对原始农耕生活的产 生和发展产生了重要影响，如气候、 土壤、地形等条件的不同，导致各地 农耕方式和技术存在差异。
原始农耕生活的发展历程
早期农耕
最早的农耕方式是刀耕火种，随 着石器的发展，人们开始使用磨 制石器进行耕作，逐渐形成了固 定的农耕区域和作物种植结构。
灌溉与水利工程
原始农耕生活的作物种类
01
02
03
04
七年级历史上册 第2课 原始农耕文化的遗存 原始社会图说素材 川教版
原始农耕文化的遗存这是1959年，由古人类学家吴汝康和王 存义，根据对北京人头骨化石的研究，共同复制的一个北京在山顶洞人遗址发现了大量的穿孔兽牙、海蚶(h1n)壳、小石珠、小砾石、鱼骨等。
其中的小石珠制作得最精细；它们一面磨平，一面打制，钻孔处还被染成红色。
山顶洞人生前把它们联成串，作为装饰品，佩带在身上；这是从西安半坡遗址出土的石器，它们是：（从左至右）石斧、石耜、石锄、石刀。
这些石器都是经过先敲打成型，然后在砺石上蘸水加砂磨光制成的。
这种石器光滑平整、比较锐利，它说明半坡居民已进入了“新石器时代”。
同时，这些石器的使用，也说明了半坡人已经由原始的采集、狩猎经济进入到了原始的农耕经济；他们的生活有了改善，开始过上了定居的生活。
这是1973年在浙江余姚河姆渡遗址出土的陶猪和陶羊。
这头陶猪，猪头肥大，腹部下垂，四肢短小，呈现出奔跑的样子。
猪的前身和后躯的比例大约为1:1，介于野猪和现代家猪之间。
画面上的陶羊，昂首匍匐，一付饱食后悠然小憩的样子，十分逗人喜爱。
在半坡和河姆渡等遗址，均出土了大量的狗、鸡、猪、羊的遗骨，有的地方还发现了圈栏，加之陶猪、陶羊的出土，充分地说明这时侯的原始居民已经开始了原始的畜牧业。
这是1953年在西安半坡遗址出土的彩色鱼纹陶盆，现藏于中国历史博物馆。
该盆高17厘米，口径31.5厘米。
画面上的鱼，圆眼张口，露齿扬鳍，神态十分逼真、活泼，生动地反映了半坡氏族与渔猎生活的密切关系及其彩陶的烧制技术。
这是半坡人使用的渔猎工具。
在生产力极为低下的情况下，打猎和捕鱼仍是当时社会经济的重要组成部分。
随着父系氏族公社后期私有财产和贫富分化的出现，以掠夺财富为目的的战争也频繁发生，武器也有所改进。
这是在大汶口文化遗址出土的武器——骨矛、石矛。
黄帝陵位于陕西省黄陵县，传说是被尊为中华民族的始祖轩辕黄帝的陵墓。
这里古柏葱茏，抱林环川。
黄帝陵山脚下有一座古朴庄严的黄帝庙；庙的正殿悬挂着一块写有“人文初祖”的匾额。
七年级历史上册第2课原始农耕生活课件川教版 (1)
半坡遗址博物馆 四号展柜
半坡遗址出土的猪骨
半坡遗址博物馆 四号展柜
半坡遗址博物馆 四号展柜
人
鱼纹彩塑陶盆
面 鱼
纹
陶
盆
半坡遗址博物馆 五号展柜
思考：半坡的房子与河姆渡的房子 为什么不一样？
半坡原始居民半地穴式房屋复原图
半坡遗址博物馆 五号展柜
半坡遗址村落复原图
代表 生活年代
河姆渡遗址
半坡遗址
我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
历史意义： 标志我国历史开始迈入农耕文明时代。
今日活动: 参观中国原始农耕文化主要遗址网络博物馆
中国原始农耕时代 主要遗址网络博物馆
河姆渡遗址
半坡遗址
代表
生活年代 生活地区
生存环 境特点 原始农业 原始畜牧业 原始手工业 住房样式
河姆渡遗址
半坡遗址
（南方代表 ） （北方代表）
河姆渡遗址博物馆 一号展柜
工具材质、 类型及用途 分别是什么？
材质：骨、木、石、陶 类型：耒、耜、锄等
骨耜
缠藤骨耜
河姆渡原始居民 使用的工具的材 质、类型还有哪 些？
河姆渡遗址博物馆 二号展柜
说明河姆渡居民 已经开始种植水 稻，从事原始农 业。
河姆渡遗址博物馆 三号展柜
刻画猪纹黑陶钵
陶猪
思考：这一组展品反映了什么历史信息？
◆（2015·江苏无锡）4．2014 年，中央电视台大型 纪录片《稻之道》摄制组一行来到浙江某遗址博物馆 观场进行稻作文化内容拍摄，请问该遗址是
A．元谋人遗址 C．半坡遗址
B．北京人遗址 D．河姆渡遗址
【D】
◆（2015·贵州黔东南）1．黔东南某中学历史兴趣小
七年级历史上册 第2课 原始农耕文化的遗存课件 川教版
1. 工具—— 使用骨、木、陶 、石（“新石器”） 等制成多种工具，例如耒耜、罐等。
2. 生活—— A. 原始农业生产：水稻种植； B. 原始畜牧业：猪、水牛的饲养； C. 采集、渔猎(仍占重要地位）
3. 居住—— 干栏式建筑
河姆渡原始居民干栏式房屋想象图
榫卯
河姆渡遗址的榫（sǔn）卯建筑构件
河姆渡遗址出土的草编残片 用于干栏式建筑铺垫地板
了村落，过定居生活，从事原始农业和畜牧业。
河姆渡和半坡遗址的异同
（长江流域与黄河流域文化的异同）
遗址 名称
生活 自然环 建筑 区域 境特征 形式
原始 原始家畜 陶器 农耕 饲养业 制作
长江 河姆渡 流域
半坡
黄河 流域
多雨 湿润 温暖 少雨 干燥 寒冷
干栏式
半地 穴式
耒耜 水稻
饲养家畜
黑陶
耒耜 饲养家畜 彩陶 粟
使用磨制石器（新石器）和陶器；会建筑房屋，建立 相同点
约6000年前 陕西西安
约6000~4500年前 山东泰安
约7000年前 浙江余姚
一、河姆渡遗址
出土炭化稻谷
耜
一、河姆渡遗址
石磨盘（用于粮食加工）
多角沿釜
（炊具，相当于现在的锅）
一、河姆渡遗址
陶猪
鱼镖
刻画猪纹黑陶钵
一、河姆渡遗址
漆碗
陶罐 陶灶
一、河姆渡遗址 （约7000年前，浙江余姚-长江流域）
人面鱼纹彩陶盆
鱼纹彩盆
二、半坡遗址 （约6000年前，陕西西安-黄河流域）
1. 工具——将石（“新石器”）、骨、木、陶等制成的 工具用于生产生活。
2. 生活—— A. 原始农业生产：粟、麻、蔬菜的种植；
2. 生活—— A. 原始农业生产：水稻种植； B. 原始畜牧业：猪、水牛的饲养； C. 采集、渔猎(仍占重要地位）
3. 居住—— 干栏式建筑
河姆渡原始居民干栏式房屋想象图
榫卯
河姆渡遗址的榫（sǔn）卯建筑构件
河姆渡遗址出土的草编残片 用于干栏式建筑铺垫地板
了村落，过定居生活，从事原始农业和畜牧业。
河姆渡和半坡遗址的异同
（长江流域与黄河流域文化的异同）
遗址 名称
生活 自然环 建筑 区域 境特征 形式
原始 原始家畜 陶器 农耕 饲养业 制作
长江 河姆渡 流域
半坡
黄河 流域
多雨 湿润 温暖 少雨 干燥 寒冷
干栏式
半地 穴式
耒耜 水稻
饲养家畜
黑陶
耒耜 饲养家畜 彩陶 粟
使用磨制石器（新石器）和陶器；会建筑房屋，建立 相同点
约6000年前 陕西西安
约6000~4500年前 山东泰安
约7000年前 浙江余姚
一、河姆渡遗址
出土炭化稻谷
耜
一、河姆渡遗址
石磨盘（用于粮食加工）
多角沿釜
（炊具，相当于现在的锅）
一、河姆渡遗址
陶猪
鱼镖
刻画猪纹黑陶钵
一、河姆渡遗址
漆碗
陶罐 陶灶
一、河姆渡遗址 （约7000年前，浙江余姚-长江流域）
人面鱼纹彩陶盆
鱼纹彩盆
二、半坡遗址 （约6000年前，陕西西安-黄河流域）
1. 工具——将石（“新石器”）、骨、木、陶等制成的 工具用于生产生活。
2. 生活—— A. 原始农业生产：粟、麻、蔬菜的种植；
川教初中历史七上《第2课 原始农耕文化的遗存》PPT课件 (2)
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3.许多资料表明，采集和渔猎在河姆渡原始居民的生活中仍占 重要地位。( ) 提示：由于河姆渡原始居民农耕生产力水平的低下，采集和渔 猎4.我在国河是姆世渡界原上始最居√早民种的植生水活稻中和仍粟占的重国要家地。位(。) 提示：我国很早就出现了原始农耕，河姆渡居民种植水稻，半 坡居民种植粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
(3)河姆渡原始居民和半坡原始居民在使用的工具、种植的农作物、居住的房 屋等方面有何不同，为什么会有这样的不同？对此，你有何认识？
参考答案：不同：
河姆渡原始居民
半坡原始居民
工具 主要使用骨耒、骨耜等 磨制石器
农作物
种植水稻
种植粟
房屋
干栏式房屋
半地穴式房屋
原因：南北自然条件的不同。 认识：要促进人与自然的关系的和谐，只有顺应和适应自然，进而利用和改 造自然，才能保障人类的生存并促进自身的发展。(言之有理即可)
(处于长江流域)。
2.生产生活：
约7 000
余姚河姆渡
(1)工具：使用的石器经过_____(被称为“新石器”)，骨器
有耒、耜、锄等，还有陶质工具。
(2)作物：种植_____，我国是世界上最早种植水稻的国家。
(3)畜牧业：饲养水牛、猪、狗等。
(4)住房：住在用_____建造的房子里。(干栏式建筑)
磨制
(4)你认为半坡原始居民制作的彩陶有什么特色？它告诉了我们什么？ 参考答案：特色：绘有各种生动图案，实用美观，是精美的工艺品。 随着物质生活的提高，半坡人的文化生活也丰富起来。(言之有理即可)
(5)河姆渡、半坡、大汶口三处遗址有哪些共同点？大汶口遗址晚期墓葬的差 异反映了什么历史现象？
参考答案：其共同点是三处遗址都是原始农耕文化的遗址，都出土了栽培作 物的种子，都出土了“新石器”和陶器，都出土了定居房屋的遗址，都发现 了家畜家禽的骨头等。 现象：原始农耕社会后期，贫富已明显分化，人们之间社会地位已有明显差 异。
3.许多资料表明，采集和渔猎在河姆渡原始居民的生活中仍占 重要地位。( ) 提示：由于河姆渡原始居民农耕生产力水平的低下，采集和渔 猎4.我在国河是姆世渡界原上始最居√早民种的植生水活稻中和仍粟占的重国要家地。位(。) 提示：我国很早就出现了原始农耕，河姆渡居民种植水稻，半 坡居民种植粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
(3)河姆渡原始居民和半坡原始居民在使用的工具、种植的农作物、居住的房 屋等方面有何不同，为什么会有这样的不同？对此，你有何认识？
参考答案：不同：
河姆渡原始居民
半坡原始居民
工具 主要使用骨耒、骨耜等 磨制石器
农作物
种植水稻
种植粟
房屋
干栏式房屋
半地穴式房屋
原因：南北自然条件的不同。 认识：要促进人与自然的关系的和谐，只有顺应和适应自然，进而利用和改 造自然，才能保障人类的生存并促进自身的发展。(言之有理即可)
(处于长江流域)。
2.生产生活：
约7 000
余姚河姆渡
(1)工具：使用的石器经过_____(被称为“新石器”)，骨器
有耒、耜、锄等，还有陶质工具。
(2)作物：种植_____，我国是世界上最早种植水稻的国家。
(3)畜牧业：饲养水牛、猪、狗等。
(4)住房：住在用_____建造的房子里。(干栏式建筑)
磨制
(4)你认为半坡原始居民制作的彩陶有什么特色？它告诉了我们什么？ 参考答案：特色：绘有各种生动图案，实用美观，是精美的工艺品。 随着物质生活的提高，半坡人的文化生活也丰富起来。(言之有理即可)
(5)河姆渡、半坡、大汶口三处遗址有哪些共同点？大汶口遗址晚期墓葬的差 异反映了什么历史现象？
参考答案：其共同点是三处遗址都是原始农耕文化的遗址，都出土了栽培作 物的种子，都出土了“新石器”和陶器，都出土了定居房屋的遗址，都发现 了家畜家禽的骨头等。 现象：原始农耕社会后期，贫富已明显分化，人们之间社会地位已有明显差 异。
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第2课 原始农耕文化的遗存 考古发掘报告
地点 ：浙江省余姚市河姆渡 村 时间：1973年6月开始 环境概述：该村附近有大河， 名姚河
• 发掘结果1、在河姆渡遗址发现了一口古老 的水井 • 深度：1.4米 仔细勘察后发现有人使用过的 痕迹。 • 该水井有何历史价值？
学习与探究
学习活动
走进半坡
陕西西安半坡村原始社会聚落遗址
半坡遗址博物馆内景
学习测评
1.决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种植粟的根本因素 是（ C ）。
A.饮食习惯 B.劳动工具 C.自然条件 D.劳动技术 2.图为河姆渡遗址出土的小陶舟。想想小陶舟是做什么用的？它说 明了什么？
小陶舟
半坡遗址
半坡遗址
距今时间
磨制石器
6000年前
地点
陕西西安半坡
工具
农业情况 畜牧业 手工业
粟、麻、蔬菜 牛、狗、猪、鸡 陶器、麻纺 半地穴式
住房情况
半坡遗址发掘现场
半坡遗址出土的文物
磨制石器
石磨
炭化了的粟和菜籽
骨锥
人面鱼纹彩陶盆
鱼纹彩盆
半坡遗址出土的尖底陶瓶（汲水器）
陶纺轮
半坡居民房屋复原图
稻穗
狗尾草
粟（谷子）
结
束
• 发掘结果2： • 在考古现场发现了大量的 陶片、石器
在考古发掘现场发现如此之多的陶器和石器说明了什么？
图片中是物品的发现有何历史价值？
发掘结果4、
以上物品的发现有何历史价值？
发掘结果5、
这些木头有何历史价值？
河姆渡原始居民干栏式房屋想象图
河姆渡 遗址出 土的草 编残片， 用于干 栏式建 筑铺垫 地板用。
参考答案： 从陶舟的大小看，无实用价值。考古学家认为是玩具。 小陶舟说明了： A.它说明河姆渡居民能够制造陶器。 B.它说明河姆渡居民很熟悉舟，或舟在他们的生活中占有重要的地位。 C.它说明河姆渡居民已很重视对儿童的教育。 D.它说明河姆渡居民已有一定的闲暇时间。 E.其他……
史海拾贝 中国：世界栽培作物起源的重要中心
地点 ：浙江省余姚市河姆渡 村 时间：1973年6月开始 环境概述：该村附近有大河， 名姚河
• 发掘结果1、在河姆渡遗址发现了一口古老 的水井 • 深度：1.4米 仔细勘察后发现有人使用过的 痕迹。 • 该水井有何历史价值？
学习与探究
学习活动
走进半坡
陕西西安半坡村原始社会聚落遗址
半坡遗址博物馆内景
学习测评
1.决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种植粟的根本因素 是（ C ）。
A.饮食习惯 B.劳动工具 C.自然条件 D.劳动技术 2.图为河姆渡遗址出土的小陶舟。想想小陶舟是做什么用的？它说 明了什么？
小陶舟
半坡遗址
半坡遗址
距今时间
磨制石器
6000年前
地点
陕西西安半坡
工具
农业情况 畜牧业 手工业
粟、麻、蔬菜 牛、狗、猪、鸡 陶器、麻纺 半地穴式
住房情况
半坡遗址发掘现场
半坡遗址出土的文物
磨制石器
石磨
炭化了的粟和菜籽
骨锥
人面鱼纹彩陶盆
鱼纹彩盆
半坡遗址出土的尖底陶瓶（汲水器）
陶纺轮
半坡居民房屋复原图
稻穗
狗尾草
粟（谷子）
结
束
• 发掘结果2： • 在考古现场发现了大量的 陶片、石器
在考古发掘现场发现如此之多的陶器和石器说明了什么？
图片中是物品的发现有何历史价值？
发掘结果4、
以上物品的发现有何历史价值？
发掘结果5、
这些木头有何历史价值？
河姆渡原始居民干栏式房屋想象图
河姆渡 遗址出 土的草 编残片， 用于干 栏式建 筑铺垫 地板用。
参考答案： 从陶舟的大小看，无实用价值。考古学家认为是玩具。 小陶舟说明了： A.它说明河姆渡居民能够制造陶器。 B.它说明河姆渡居民很熟悉舟，或舟在他们的生活中占有重要的地位。 C.它说明河姆渡居民已很重视对儿童的教育。 D.它说明河姆渡居民已有一定的闲暇时间。 E.其他……
史海拾贝 中国：世界栽培作物起源的重要中心