六年级语文上册第六单元复习要点(冀教版)
六上语文第六单元课堂笔记
语文课堂笔记：六年级上册第六单元
六年级上册语文第六单元的课堂笔记应该包括以下几个方面：
1.单元概述：本单元的主题是“大自然之美”，选取了
《长江之歌》《三亚落日》《烟台的海》《记金华的双龙洞》四篇课文，让学生通过欣赏不同地域的大自然景观，感受大自然的美好和魅力。
2.课文讲解：本单元的课文内容讲解，包括作者介绍、文
章背景、生字词、段落大意、中心思想等。
3.写作技巧：本单元涉及的写作技巧和表达方式，如描写、
抒情、议论等。
4.语言点梳理：本单元出现的重要语言点，如固定搭配、
习语、成语等。
5.阅读理解：本单元的阅读理解题目及答案，理解文章主
旨、作者意图等。
6.综合性学习：本单元的综合性学习内容及活动方案等。
7.课外延伸：推荐相关课外读物、文章等，以拓展知识面
和加深对课文的理解。
以上是六年级上册语文第六单元的课堂笔记大纲，具体内容应该根据教材和课程要求进行填充和完善。
同时，在记录笔记时要注意整齐、清晰、易于理解和记忆。
六年级语文上册第六单元复习要点（冀教版）
六年级语文上册第六单元复习要点（冀教版）一、复习课文：1、《碧螺春》一文以生动的语言描述了久负盛名的碧螺春茶的（采摘、制作和品尝）三个生活的场景，为我们展示了一幅幅鲜活的画面。
在描绘碧螺春茶的特有的（色、香、味、形）的同时，也赞美了（劳动人民的勤劳与心灵手巧）。
2、《京剧》是一篇（说明性的），作者详细地介绍了京剧的（地位、名称、来历、表演形式、脸谱、音乐伴奏、流派及表演艺术家）等常识，表达了（作者对京剧这一具有独特艺术魅力的剧种的喜爱与赞美），同时也洋溢着作者的民族自豪感。
3、《用奇谋孔明借箭》一文以（孔明借箭）为线索，记叙了诸葛亮借大雾迷江、曹操多疑，巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了（诸葛亮才智过人、智慧出众、顾全大局的宽广胸怀）。
4、《安塞腰鼓》是一篇抒情散文，通过对安塞腰鼓（强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量）的描写，赞美了黄土高原人（粗犷、豪迈、开放）的性格。
同时，也表达了作者（对黄土地的热爱）及（对意气风发、积极进取精神的赞美之情）。
5、《我和》是一篇（回忆性的散文），作者通过对（认春联、品春联、写春联、集春联）的过程的描写，以及给自己人生道路的影响的叙述，表达了作者对春联的（喜爱和赞美），以及（对童年生活的怀念）之情。
二、背诵1、《碧螺春》第四、六、八自然段2、《三国演义》的开篇词三、听写石壁茂盛竹篓茶汛嘹亮弥漫敏捷利索揉捻明媚唱腔融会荟萃魅力韵味脸谱滑稽粗犷豪迈铿锵烘托卓越塑造生涯典型欣然酬劳呐喊懊悔渺茫隐讳允诺迟延酌酒慨然高粱强震狂舞骤雨旋风瞳仁强健风姿豪放燥热飞溅困倦搏击磅礴淋漓战栗凝聚渺远鞭炮高跷琢磨抒发寓意颠倒洋溢抄录炊烟咳呛鉴定融入茂腾腾久负盛名神采飞扬神机妙算惊心动魄戛然而止叹为观止穷乡僻壤漫不经心四、比较组词彩霞弥漫敏捷烫手纤维腥气陶瓷汤圆迷雾称呼睫毛汤水阡陌惺忪姿态畅快津液输赢陕西基础融化综合霸王铜锣纪律羸弱侠客笨拙隔开棕色雷电罗列烘干天涯土壤鞭炮叛逆抒情寓言勤劳供应悬崖攘外方便朔风预备遇见勘察五、仿写造句1、嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
六年级语文上册第六单元知识点整理
六年级语文上册第六单元知识点整理六年级语文上册第六单元知识点整理第六单元复习生字词：赵国和氏璧骗人撞碎胆怯廉颇推辞削弱击缶鼓瑟侮辱上卿诸位奴隶栅栏巡哨弓弦士卒鄱阳湖一簇倘若拈弓搭箭剜出堕江鏖兵聘请决雌雄船舵刀刃绛红色帆幔惦记海滨啤酒崛起镰刀垒球潇洒鲨鱼骨骼磷光蹂躏一磅水渍眩晕倚靠海岬小艇白茫茫硬邦邦冷冰冰杠杆荒谬舢船不遗余力微不足道一言难尽于事无补不可思议天助我也漫天彻地互相残杀渑池之会完璧归赵无价之宝理直气壮负荆请罪文质彬彬仪表堂堂神采奕奕兴致勃勃身强体壮虎背熊腰肥头大耳油光满面大惊失色垂头丧气喜出望外目瞪口呆大摇大摆摇头晃脑手舞足蹈慢条斯理1、《将相和》说说三个故事的主要内容，再写出三个故事的小标题。
2、说说三个故事之间的联系，并说说为什么用“将相和”做题目。
3、读下面的句子，体会句子所表达的感情。
（1）我要让它知道什么是一个人能办得到的`，什么是一个人忍受得住的。
（2）一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。
4、《鲁滨孙造船》节选自（）国（）的《》。
作品的主人公是个名叫（）的（）人，他喜欢（）和（）。
5、用关联词把下列句子连起来（1）秦王那么厉害。
蔺相如不怕他。
（2）我和他是邻居。
我对他家的情况非常熟悉。
（3）我们看太阳只有盘子那么大。
它的实际体积却大得很。
（4）花草树木能美化环境。
花草树木能防止水土流失。
（5）我们多听多练。
我们能把普通话学好。
6、填空（1）《钢铁是怎样炼成的》是（）作家（）的著名小说。
这本书的内容主要于（），书中的主人公是一个（）的共产主义战士（）（2）《春》是（）国现代著名作家（）写的，这篇散文的语言（、），描写（），洋溢着（）他还写了许多（）。
（3）《儒林外史》是我国（）的（），作者（）在书中用（），讽刺了（）。
冀教版六年级语文知识点上册
冀教版六年级语文知识点上册（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文六年级上册第六单元知识点总结
知识点总结一、词语辨析1. 词语辨析⑴ 阔: 指广大、宽阔。
例如：阔步、阔气。
⑵ 潮：指海水的上升和下落。
例如：潮汐、潮湿。
2. 根据上下文选择合适的词语填空示例：这个地方风景很（阔/潮），游客络绎不绝。
二、词语运用1. 根据提示语完成句子（1）当发现大火后，我们应该迅速拨打119通联方式报（警/亮）。
（2）今天他由于生病请（假/吓）了一天。
（3）经过长时间的持续努力，他终于实现了自己的（梦/准）想。
2. 用括号中所给词语的正确形式填空（1）他在大海边挖了一个（深）一米的坑。
（2）早晨，公园里（冷）得让人打了一个寒颤。
三、句子的成分1. 句子的成分（1）主语：句子中说明是“谁”或“什么”的部分，一般由名词、代词、数词等充当。
（2）谓语：句子中说明主语“做什么”的部分，由动词、动词短语充当。
（3）宾语：句子中说明动作的“对象”是“谁”或“什么”的部分，由名词、代词、数词等充当。
2. 各种成分在句子中的排列顺序一般情况下，汉语的句子是主语-谓语-宾语的顺序。
四、修辞手法1. 修辞手法（1）比喻：用某一事物的名称来指称其他的事物。
例如：他是个太阳。
（2）拟人：用人的感情、意志或行为来描写生物或无生物的事物。
例如：小树叶子伸展着小手舞动着。
五、阅读表达1. 阅读理解艺术不仅是人类自我审视的镜子和社会现实的真实写照，同时也是一面反映心灵和思想世界的镜子。
每一个艺术家都借助自己的审美情趣，用自己对社会现实的认识和把握，表现自己的审美志趣和人生理想，故而作品便有了深刻而真挚的内涵。
在人们的审美活动中，文学是重要的审美活动形式之一。
2. 阅读文章，并回答问题（1）艺术作品是什么？（2）艺术家创作作品时需要借助什么？（3）文学在人们的审美活动中起着怎样的作用？六、写话范文：《我喜欢的动物》我最喜欢的动物是猫。
它长着毛茸茸的皮毛，很可爱。
我家里养了一只小猫，它的名字叫“小黑”，因为它的身体是黑色的。
每天放学回家，小黑都会迎接我，它跳上跳下，好像在和我打招呼一样。
六年级上册语文第六单元知识归纳
标题：认真备考，成就更好的自己一、课文内容概述1. 课文名称：《多少》2. 课文作者：郑愁予3. 课文内容：通过描写雨的多少，反映了作者对生命的思考和对人生的感悟。
4. 主题：生命的珍贵、时间的宝贵。
二、词语注释1. 注释内容：课文中常见的生僻词、成语等，如“多少、千、百、万”等。
2. 举例说明：多少/duō shǎo/指数量、数量词。
千/qiān/表示一千。
百/bǎi/表示一百。
万/wàn/表示一万。
三、生字词语学习1. 学习内容：根据课文内容选择生字词语进行单字认读、词语认读和造句练习。
2. 拓展阅读：寻找相关的古诗词、散文进行拓展阅读，并进行词语积累。
四、课文情感体验1. 情感体验内容：对课文内容进行情感揣摩和内心体验。
2. 情感表达方式：可以进行朗诵、分组讨论等形式，让学生通过情感体验更深刻地理解课文内容。
五、语文知识点巩固1. 语文知识点：如课文中的修辞手法、文字运用等知识点进行梳理和巩固。
2. 学习方法：通过梳理知识点，引导学生加深对语文知识的理解和掌握。
六、课文相关作业1. 作业内容：布置与课文相关的阅读、填空、默写等作业。
2. 批改指导：对学生的作业进行批改，并提出指导意见，帮助学生提高语文水平。
七、语文学习方法指导1. 学习方法指导：对学生提出课文学习的方法指导，如注重字词、句子的理解，注重细节把握和整体把握等学习方法。
2. 案例分析：给出学生学习课文的案例分析和解决方案，帮助学生掌握好的学习方法。
八、语文学习总结1. 学习总结：对本单元课文学习的收获进行总结。
2. 学习展望：展望下一步的语文学习目标，并提出对自己的要求。
结尾：通过本单元课文学习，让学生能够感悟生命的珍贵，树立正确的人生观和价值观，为成就更好的自己打下坚实的语文基础。
久已欠缺，就像没有束头鸦雨。
再想起诗与远方，再听飞机划过天际线，历史的记忆便不再像雾那样无声无息地消融了。
多少的雨，多少的生命，多少的岁月，都在岁月的刻痕里。
六年级上册语文第六单元
六年级上册语文第六单元
概述
本文档是关于六年级上册语文第六单元的学习内容，包括主题、学习目标以及学习方法等。
主题
本单元的主题是《亲爱的百灵鸟》。
学习目标
本单元的学习目标主要有以下几个方面：
1.了解百灵鸟的生活习性。
2.学习描述动物的能力。
3.学习写作文的基本结构。
学习内容
百灵鸟的生活习性
本单元的重点是学习百灵鸟的生活习性，通过阅读相关文章和观察实际情况，了解百灵鸟的食物、栖息地、繁殖等方面的特点。
描述动物的能力
学习如何描述动物的能力是本单元的另一个重点。
通过观察不同动物的行为和特征，并用适当的词语来描述它们的能力，提升学生的描述能力和观察力。
写作文的基本结构
本单元还将学习写作文的基本结构，包括引言、主题句、扩展句和结尾等。
学生将通过练习，掌握写作文的基本技巧，并提高写作水平。
学习方法
在学习本单元内容时，可以采用以下学习方法：
1.阅读文章：通过阅读相关文章，了解百灵鸟的生活习性，培养学生的
阅读理解能力。
2.观察实践：通过观察实际情况，比如观察动物的行为和特点，培养学
生的观察力和描述能力。
3.写作练习：通过写作练习，提高学生的写作能力和表达能力。
总结
六年级上册语文第六单元的学习内容主要包括了百灵鸟的生活习性、描述动物的能力以及写作文的基本结构等方面。
通过学习，学生将了解百灵鸟的特点，提高描述动物的能力，掌握写作文的基本结构。
在学习过程中，采用阅读文章、观察实践和写作练习等方法是非常有效的。
希望学生们通过本单元的学习，培养对动物的兴趣，提高语文能力。
冀教版六年级语文上册知识点归纳
第一单元：写作常识-学习书写格调整齐，书写工整规范。
-学习书写标点符号，如句号、问号、感叹号等。
-学习复习写字，提高书写质量。
第二单元：秋天的果实-学习阅读文章，理解文章的主题与要点。
-学习如何使用生字词，根据上下文猜测词义。
-学习写作，以观察到的秋天果实为素材进行描写。
第三单元：春天的变化-学习描写春天中的变化，如花开、鸟鸣、草长等。
-学习理解对春天的喜爱和渴望，写作表达自己对春天的向往之情。
-学习阅读信息，提取关键信息进行阅读。
第四单元：找朋友-学习描写小朋友交朋友的过程，并介绍一些交朋友的方法。
-学习怎样表达自己的意思，以及如何倾听别人的意见。
-学习描述物体的特点，如大小、颜色、形状等。
第五单元：杂貌童年-学习回忆自己的童年时光，写作记叙文，表达对童年的回忆和感悟。
-学习描述小时候的特点，如傻、乖、顽皮等。
-学习复习书写字母的正确方式。
第六单元：岁月飞逝-学习描述时间的流逝，如春夏秋冬的变化。
-学习描述年龄增长的感受，如长大成人的喜悦与成长带来的困惑。
-学习阅读并理解诗歌，如《青春》。
第七单元：有争执,以理服人-学习理解争执的原因，以及解决争执的方法。
-学习写作言辞激烈的对话，区分辩论和争吵。
-学习描述风景的特点，如美丽、奇特等。
第八单元：聪明伶俐的杨雄-学习理解并记忆文章中的对话，并进行演讲。
-学习描写智慧的人，如善于思考、乐于助人的杨雄。
-学习理解并书写名人事迹。
第九单元：世界真奇妙-学习描述奇迹，如世界上的自然现象和人文景观等。
-学习描述事件的经过和结果，如万里长城的修筑。
-学习书写及背诵古诗《长城怀古》。
第十单元：我们是幸运的-学习描述幸运，如自然和人文的幸运。
-学习分析、理解诗歌，《两个明明》。
-学习书写记叙文，写作自己身边的幸运事情。
总结来说，冀教版六年级语文上册的知识点主要包括写作常识、文章阅读与理解、写作技巧、文字表达等。
通过学习这些知识点，学生可以进一步提高自己的语文表达能力和阅读理解能力。
冀教版六年级语文上册专项复习-字词
专项部分字词一、我会选，用“√”选择带点字的正确读音。
荡涤．（dí tiáo）沐．浴（mù mú）炽．热（chì zhì）粗糙．（cāo zhào）船舵．（duò tà）仿佛．（fú fó）羡．慕（xiàn cì）跛．脚（bǒ pí）麻痹．（bì pì）水浒．（hǔ xǔ）僻．静（pì bì）鄙．视（bǐ bī）嗅．觉（xiù chòu）模．样（mú mó）凋．零（diāo tiáo）铁锹．（qiū qiāo）忌讳．（huì wèi）同胞．（pāo bāo）迷惑．（huò hù）抒．发（shū zhù）歧．视（zhí qí）丰硕．（shuò yè）放肆．（sì shì）处．罚（chǔ chù）郑重．（zhònɡ chónɡ）弥．漫（mǐ mí）魅．力（ɡuì mèi）粗犷．（kuǎnɡɡuǎnɡ)蓦．然（mò mù）亢．奋（kànɡ hánɡ）恬．静（tián shé）苍劲．（jìn jìnɡ）枯萎．（wěi wéi）灼．热（sháo zhuó）乞．求（qǐ chǐ）缝．制（fénɡ fěnɡ）栽．种（zāi zuāi）绰．号（diào chuò）少顷．（qīnɡ qǐnɡ）弓弩．(nǔ nú)角．色(jiǎo jué) 呼号．（háo hào）滑稽．(jī jì ) 哺．育（bǔ pǔ）尘．埃（chén chénɡ）纯．洁（cún chún）挽．起（miǎn wǎn）嘎．吱（ɡāɡǎ）黝．黑（yōu yǒu）推搡．（sǎnɡ sānɡ）关塞．（sāi sài）墓穴．（xuè xuě）兴．奋（xīnɡ xìnɡ）磅．礴（pánɡ bānɡ）苍劲．（jìn jìnɡ）殷．红（yān yīn）给．予（ɡěi jǐ）祭祀．（sì shì）殷．勤（yīn yīnɡ）憎恶．（è wù）铿锵．．（jiān kēnɡ）（qiānɡ jiànɡ）间谍．．（jiàn jiān）（diě dié）忐忑．．吞枣（hú wú）（lún lùn）．．不安（tǎn shànɡ）（tè xià）囫囵参差．．不齐(cēn cān)（cī chā）戛．然而止（ɡā jiá）累累．．（shē zhé）（duǒ chǐ）．．白骨（lěi lèi）奢侈条索纤纤．．（yùn yǔn）（hán hǎn）．．（qiān xiān）蕴涵二、我是小小书法家。
冀教版小学六年级语文上册复习要点归纳总结
冀教版六年级语文上册第一单元复习要点关于长江资料：长江（世界第三长河，亚洲第一长河）长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。
干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海，全长约6300㎞，比黄河（5464㎞）长800余公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。
但尼罗河流域跨非洲9国，亚马逊河流域跨南美洲7国，长江则为中国所独有。
长江干流自西而东横贯中国中部。
数百条支流辐辏南北，延伸至贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江、福建8个省、自治区的部分地区。
流域面积达180万平方公里，约占中国陆地总面积的20%。
淮河大部分水量也通过大运河汇入长江。
长江干流宜昌以上为上游，长4504公里，流域面积100万平方公里，其中直门达至宜宾称金沙江，长3464公里。
宜宾至宜昌河段习称川江，长1040公里。
宜昌至湖口为中游，长955公里，流域面积68万平方公里。
湖口至出海口为下游，长938公里，流域面积12万平方公里。
中文名长江外文名the Changjiang River / the Yangtze River别名扬子江、天堑、九派母亲河河长6280千米沿岸重要城市重庆、宜昌、武汉、南京、上海主要支流嘉陵江、乌江、汉江、赣江等8条发源地各拉丹冬峰-沱沱河所属水系长江水系流经地区青海省、上海等11个省、区、市流域面积180万平方千米世界长河排名第三长河气候类型亚热带季风性气候为主一、复习课文1、《长江之歌》运用了（拟人）的手法，采用了（第二人称），以（对长江赞美、依恋的真挚感情）为主线，描绘了长江（波澜壮阔、奔腾不息、源远流长）的风采，歌颂了（长江对中华民族的贡献），表现了作者（对长江的热爱），抒发了（对祖国母亲河的深切爱恋之情）。
2、《五彩池》讲述了“我”在藏龙山上看到的五彩池，作者用生动的语言、优美的词句描述了五彩池的（数量、颜色、大小、深浅、形状以及池水显现出神奇色彩的奥秘），表达了作者（对五彩池的喜爱与赞美之情），以及（对祖国大好河山的热爱之情）。
冀教版小学六年级上册语文重点归纳 全册
冀教版小学六年级上册语文重点归纳全册一、基础知识本册主要涉及以下语文基础知识点：1. 词汇：学生应掌握并熟练使用本册教材中的词汇，包括课文中的生词和重点词汇。
2. 词语搭配：学生需要理解和应用各种词语的搭配方式，包括形容词与名词、动词与副词等。
3. 课文理解：学生需要通过阅读和理解课文内容，包括主旨、细节和情感色彩等方面。
4. 写作要素：学生需要掌握基本的写作要素，包括标题、段落结构、句型和标点符号等。
二、重点归纳本册主要内容包括以下几个方面的重点：1. 写作技巧：学生需要学会使用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来丰富文章表达。
2. 阅读理解：学生需要通过阅读理解题目，掌握准确的阅读理解方法和策略，提高阅读水平。
3. 语法知识：学生需要掌握基本的语法知识，包括词性、句型、语法结构等，以便正确地运用语言。
4. 文字表达：学生需要通过写作训练，提高文字表达能力，包括表达思想、感情和观点的能力。
三、研究方法为了更好地研究本册语文内容，学生可以采用以下研究方法：1. 细读课文：学生应该仔细阅读每篇课文，理解其中的重要意义和语言表达方式。
2. 课文背诵：学生可以通过背诵课文，提高记忆力和语感，培养对语言的感知能力。
3. 练题目：学生可以多做与课文相关的练题目，巩固对知识点的理解和应用能力。
4. 讨论交流：学生可以与同学或老师进行讨论和交流，互相研究和帮助，提高研究效果。
四、总结本册语文重点归纳主要涵盖了基础知识、重点归纳和学习方法三个方面。
学生应该通过学习和实践，不断提高语文水平，培养良好的语言表达能力和阅读理解能力。
希望本文对学生们的学习有所帮助。
六年级上册语文素材第六单元知识小结_冀教版
第六单元知识小结 一、易读错的字吓煞（sh d ）人撇捺（n a ） 撮（cu o ）合 纤（xi 6）细烘． (h o ng )烤高跷(qi d o ) 土壤（r Eg ） 乾． (qi d n )坤 二、易写错的字 霞：整体写紧凑，为上下结构。
融：左部下面不要多写一横。
烘：左边第四笔是点，不要写成捺。
勤：左部下面的三画横不要漏写。
三、重点词语 浓郁 弥漫 嘹亮 融会 荟萃 滑稽 粗犷 铿锵 拜纳 少顷 隐讳 羁绊 慨然 回味无穷 戛然而止 穷乡僻壤四、多音字五、形近字六、近义词 雅致 ——别致 弥漫— —笼罩 敏捷— —迅捷 俊美—— 俊秀滑稽——幽默 七、反义词回覆— —回答 束缚— —约束 漫不经心 ——心不在焉雅致 ——粗俗 浓烈— —清淡 清澈— —浑浊 粗犷—— 文雅允诺 ——拒绝 急促— —平缓 浓厚— —淡薄 漫不经心 ——全神贯注 八、词语搭 浓郁）的芳香 （明媚）的春光 浓厚）的兴趣 （漫不经心）地打量 聚精会神）地琢磨怡人清香 齿颊留香 色净香幽 清香淡雅 奇香异韵 香薄兰芷 [ 以戏曲为主题的词语 ] 唱念做打 字正腔圆 插科打诨 粉墨登场 梨园世家[ 赞美诸葛亮的词语 ]神机妙算 鞠躬尽瘁 死而后已 决胜千里 绝世奇才 足智多谋[ 形容乐器声音的词语 ]余音绕梁 婉转悦耳 如怨如诉 震耳欲聋 不绝如缕 天籁之音 十、句子积累 配（俊美）的身影（强健）的风姿（童年）的爱好九、词语归类[ 形容茶的词语 ]1．设问句：中国地方戏曲种类繁多，为什么京剧会成为有代表性的大剧种呢？这有一番来历。
2．排比句：（1）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（2）每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
3．比喻句：（1）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
六年级上册语文语文园地六笔记
六年级上册语文语文园地六笔记
以下是六年级上册语文园地六的笔记，主要包括本单元的重点知识点和注意事项。
本单元重点知识点：
语音：掌握多音字的正确读音，了解形声字的声旁和形旁。
词汇：积累本单元出现的成语、形容词和副词，并理解其在句子中的运用。
语法：了解什么是比喻、拟人和排比，并能够识别和运用这些修辞手法。
阅读理解：通过阅读课文和课外文章，理解文章的主旨和作者的情感，提高阅读速度和阅读理解能力。
写作：学习如何写一篇条理清晰、语言生动的记叙文，掌握记叙文的要素和结构。
注意事项：
重点掌握本单元的多音字，例如“模样（mú）”、“挑剔（tī）”、“落枕（lào）”等。
注意积累词汇，尤其是成语、形容词和副词，例如“神机妙算”、“花好月圆”、“名副其实”等。
对比喻、拟人和排比修辞手法有更深入的理解，能够在写作中灵活运用。
加强对阅读理解的训练，通过多读、多思考提高阅读速
度和理解能力。
在写作中注意条理清晰、语言生动，合理安排记叙文的要素和结构。
希望这些笔记能帮助你更好地学习六年级上册语文园地六的内容。
如果有其他问题，欢迎随时提问。
六年级上册语文素材第六单元知识小结冀教版
六年级上册语文素材第六单元知识小结冀教版一、易读错的字吓煞．〔shā〕人撇捺．〔nà〕撮．〔cuō〕合纤．〔xiān〕细烘．〔hōng〕烤高跷．〔qiāo〕土壤．〔rǎng〕乾．〔qián〕坤二、易写错的字霞：全体写紧凑，为上下结构。
融：左部下面不要多写一横。
烘：左边第四笔是点，不要写成捺。
勤：左部下面的三画横不要漏写。
三、重点词语浓郁弥漫响亮融会荟萃诙谐粗犷铿锵拜纳少顷隐讳羁绊慨然回味无量戛但是止穷乡僻壤四、多音字五、形近字六、近义词俗气——别致弥漫——掩盖矫捷——迅捷俊美——俊秀诙谐——幽默回覆——回答约束——约束漫不经心——心猿意马七、反义词俗气——粗俗浓郁——油腻清澈——混浊粗犷——文雅许愿——拒绝急促——陡峭浓重——淡漠漫不经心——全神贯注八、词语搭配〔俊美〕的身影〔浓郁〕的芬芳〔明丽〕的春光〔强壮〕的风姿〔浓重〕的兴味〔漫不经心〕地端详〔童年〕的喜好〔专心致志〕地揣摩九、词语归类[描画茶的词语]怡人幽香齿颊留香色净香幽幽香淡雅奇香异韵香薄兰芷[以戏曲为主题的词语]唱念做打字正腔圆插科打诨粉墨退场梨园世家[赞誉诸葛亮的词语]神机妙算鞠躬尽瘁死然后已决胜千里绝世奇才足智多谋[描画乐器声响的词语]余音绕梁委婉悦耳如怨如诉震耳欲聋不绝如缕天籁之音十、句子积聚1．设问句：中国中央戏曲种类单一，为什么京剧会成为有代表性的大剧种呢？这有一番来历。
2．排比句：〔1〕一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！〔2〕每一个舞姿都充溢了力气。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓郁的艺术享用中，使人蔚为大观。
3．比喻句：〔1〕百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不时击起的石头，狂舞在你的面前。
〔2〕多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
4．排比、比喻句：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁儿；斗虎一样，是强壮的风姿。
冀教版六年级语文上册综合复习要点
六年级语文上册综合复习课教案复习目标:1.复习掌握课文所学生字及词语，理解由生字组成词。
2.复习课文内容，回顾课文不同体裁，并检查课文的词句积累，综合的采蜜集及读读背背，体会课文中表达思想情感。
3、复习并理解课文中的重点字词和关键句子，体会课文所表达的真挚情感。
4、学会在习作中写出白己的独特感受。
引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。
5激发学生的想象力，懂得珍视想象。
复习重难点：1、查漏补缺，让学生掌握易错音，易错词语。
2、掌握文章主要内容及文中及表达思想。
3、学习抓住关键词句理解课文的方法，培养学生热爱生活的人生态度。
复习内容：一、要求背诵的课文，要逐字背诵，不能有错。
第一课、第二课（3、4段）、第四课（3、6、7段）以及课后17页的4句话、21页到23页的诗文〈〈黄鹤楼》〈〈岳阳楼记》〈〈登岳阳楼》〈〈登鹳雀楼》、24页采蜜集、25页读读背背、54页鲁迅语录5条、58页采蜜集和读读背背、第十二课（8、9、10段）、80页词句积累、85页采蜜集和读读背背、第十六课、第二十课、112页113页的采蜜集和读读背背、第二十一课、138页采蜜集和读读背背、第二十六课（4、6、8段）168页169页所有诗句、171页读读背背。
二、综合知识第一课〈〈xx之歌》1、〈〈长江之歌》作者（胡宏伟），是电视系列片（〈〈话说长江》）的主题歌词，课文形象的描绘了长江波澜壮阔、奔腾不息、源远流长的情景，显示出（长江无穷的力量和无私的母亲情怀），歌颂了（长江对中华民族的贡献）。
诗歌共两小节，用（第二人称）的口吻，（拟人）的写法，诗化了长江的形象，第一小节从（空间角度）入手，抓住了长江（一泻千里、滋润两岸的地理特点），第二小节从（时间角度）入手，抓住了长江（古老悠久、气势磅礴、力量无穷的人文特点）。
2、长江是中国（第一大河），全长（6300）千米，居世界（第三），它发源于（青海省唐古拉山脉各拉丹冬雪山），流经西藏、四川、云南等地，在（上海市）流入（东海），流域面积达（180余万）平方千米。
冀教版六年级语文上册综合复习要点
六年级语文上册综合复习课教学设计复习目标：1.复习掌握课文所学生字及词语，理解由生字构成词。
2.复习课文内容，回首课文不一样体裁，并检查课文的词句累积，综合的采蜜集及读读背背，领会课文中表达思想感情。
3、复习并理解课文中的要点字词和要点句子，领会课文所表达的诚挚情感。
4、学会在习作中写出自己的独到感觉。
指引学生对习作进行改正，养成习作以后仔细修改的习惯。
5激发学生的想象力，懂得珍爱想象。
复习重难点：1、查漏补缺，让学生掌握易错音，易错词语。
2、掌握文章主要内容及文中及表达思想。
3、学习抓住要点词句理解课文的方法，培育学生热爱生活的人生态度。
复习内容：一、要求背诵的课文，要逐字背诵，不可以有错。
第一课、第二课（ 3、4 段）、第四课（ 3、6、7 段）以及课后 17 页的 4 句话、 21 页到 23 页的诗文《黄鹤楼》《岳阳楼记》《登岳阳楼》《登鹳雀楼》、24 页采蜜集、 25 页读读背背、 54 页鲁迅语录 5 条、 58 页采蜜集和读读背背、第十二课（ 8、9、10 段）、 80 页词句累积、 85 页采蜜集和读读背背、第十六课、第二十课、 112 页 113 页的采蜜集和读读背背、第二十一课、 138 页采蜜集和读读背背、第二十六课（ 4、6、8 段） 168 页 169 页全部诗句、 171 页读读背背。
二、综合知识第一课《 xx 之歌》1、《长江之歌》作者（胡雄伟），是电视系列片（《话说长江》）的主题歌词，课文形象的描述了长江风起云涌、奔跑不息、积厚流光的情形，显示出（长江无量的力量和无私的母亲情怀），颂扬了（长江对中华民族的贡献）。
诗歌共两小节，用（第二人称）的口吻，（拟人）的写法，诗化了长江的形象，第一小节从（空间角度）下手，抓住了长江（一落千丈、滋润两岸的地理特色），第二小节从（时间角度）下手，抓住了长江（古老悠长、气吞山河、力量无量的人文特色）。
2、长江是中国（第一大河），全长（ 6300）千米，居世界（第三），它起源于（青海省唐古拉山脉各拉丹冬雪山），流经西藏、四川、云南等地，在（上海市）流入（东海），流域面积达（ 180 余万）平方千米。
冀教版语文六年级上册单元教案-第六单元
冀教版语文六年级上册教案-第六单元27 古诗三首牧童一、教学设计：1、认识古诗生字，指导书写“蓑”，准确，有感情的朗读古诗，并能背诵。
2、通过注释，边读边想象的方法，感知诗歌大意。
并用自己的话，讲述诗歌大意。
3、通过对诗歌的感受、体验诗歌中所表达的童乐、童趣，感悟诗人的心。
二、教学重点：能通过读、想象，体验诗歌的境界。
三、教学难点：是人的心理，并能正确，有感情的朗读。
四、教学过程：（一）诗人导入，整体感知1、导入：今天我们要来认识两位诗人（板书：吕岩、杨万里）。
吕岩，我们对他很陌生；杨万里呢？（引导背诵杨万里的小诗）。
看来大家很熟悉它们了。
但是老师要说，看似陌生的诗人，其实我们早已耳闻他的大名；看似熟悉的杨万里，但我们并未真正走进他的内心。
相信吗？不信，等我们认真学完它们的古诗，你一定会恍然大悟。
2、你们说，怎么学？（读准-〉读懂-〉读出感受）。
请同学们慢慢地，认真、仔细地将这两首诗读三遍以上。
（老师板书课题）3、谁有勇气单独为大家朗读这两首诗。
（评价、正音。
指导书写“蓑”字：手和老师一起书空，默记5秒钟）4、故事读正确，读通了，我们还应该争取把诗歌——（读懂）。
请大家借助注释，理解故事的大意。
同学们可以单独思考，也可以前后左右相互提醒学习，还可以询问老师。
5、学生说故事大意，老师纠正。
6、从刚才同学对故事的理解，你能发现这两首诗有很多共同点吗？（1）、都是些孩童的故事。
（2）、都是海蜇一种愉快的心情。
（3）、都表达了诗人向往孩童生的闲适。
（学生如果说不全：老师相信同学们学完他们的两首古诗，一定还会有更多地发现）（二）、从形象入手，教学《牧童》1、让我们先来认识第一位孩童，他是一位——（牧童），大家爱阿在电视动画片中看过牧童吗？你一向中的牧童是怎样的？2、让我们认真地读，满看度，细细体会，你一定会从诗句中找到牧童的形象。
3、大家说你从古诗的哪些字句中看到了牧童？[预设一]：归来报贩黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
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六年级语文上册第六单元复习要点（冀教版）
六年级语文上册第六单元复习要点（冀教版）
一、复习课文：
1、《碧螺春》一文以生动的语言描述了久负盛名的碧螺春茶的（采摘、制作和品尝）三个生活的场景，为我们展示了一幅幅鲜活的画面。
在描绘碧螺春茶的特有的（色、香、味、形）的同时，也赞美了（劳动人民的勤劳与心灵手巧）。
2、《京剧》是一篇（说明性的散文），作者详细地介绍了京剧的（地位、名称、来历、表演形式、脸谱、音乐伴奏、流派及表演艺术家）等常识，表达了（作者对京剧这一具有独特艺术魅力的剧种的喜爱与赞美），同时也洋溢着作者的民族自豪感。
3、《用奇谋孔明借箭》一文以（孔明借箭）为线索，记叙了诸葛亮借大雾迷江、曹操多疑，巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了（诸葛亮才智过人、智慧出众、顾全大局的宽广胸怀）。
4、《安塞腰鼓》是一篇抒情散文，通过对安塞腰鼓（强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量）的描写，赞美了黄土高原人（粗犷、豪迈、开放）的性格。
同时，也表达了作者（对黄土地的热爱）及（对意气风发、积极进取精神的赞美之情）。
5、《我和春联》是一篇（回忆性的散文），作者通过对（认春联、品春联、写春联、集春联）的过程的描写，以及对联给自己人生道路的影响的叙述，表达了作者对春联的（喜爱和赞美），以及（对童年生活的怀念）之情。
二、背诵
1、《碧螺春》第四、六、八自然段
2、《三国演义》的开篇词
三、听写
石壁茂盛竹篓茶汛嘹亮弥漫敏捷利索揉捻明媚唱腔融会荟萃魅力韵味脸谱滑稽粗犷豪迈铿锵烘托卓越塑造生涯典型欣然酬劳呐喊懊悔渺茫隐讳允诺迟延酌酒慨然高粱强震狂舞骤雨旋风瞳仁强健风姿豪放燥热飞溅困倦搏击磅礴淋漓战栗凝聚渺远鞭炮高跷琢磨抒发寓意颠倒洋溢抄录炊烟咳呛鉴定融入茂腾腾久负盛名神采飞扬神机妙算惊心动魄戛然而止叹为观止穷乡僻壤漫不经心四、比较组词
彩霞弥漫敏捷烫手纤维腥气陶瓷汤圆
迷雾称呼睫毛汤水阡陌惺忪姿态畅快
津液输赢陕西基础融化综合霸王铜锣
纪律羸弱侠客笨拙隔开棕色雷电罗列
烘干天涯土壤鞭炮叛逆抒情寓言勤劳
供应悬崖攘外方便朔风预备遇见勘察
五、仿写造句
1、嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
（仿写）
2、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步。
（仿写）
3、如果说观看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一番陶醉般的心境了。
（造句）
六、句子运用
1、太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。
（改为“把”字句）
2、因为碧螺春是名茶，而且受到人们的喜爱。
（修改病句）
3、安塞腰鼓是一场火烈的舞蹈。
（改为感叹句和反问句）
4、音乐能给人以美的享受。
音乐能陶冶人的情操。
（用关联词合并）
5、我怎么敢跟你开玩笑呢？（改为陈述句）
6、京剧是一种戏曲。
（扩写句子）
七、拓展：
描写热闹场面的词语。
人山人海车水马龙宾客如云欢声雷动络绎不绝门庭若市
座无虚席济济一堂川流不息高朋满座人声鼎沸人头攒动
摩肩接踵项背相望熙熙攘攘水泄不通。