【贵州电大】形成性考核《教师职业道德》04辅导资料
国开电大《教师职业道德》形考任务4(20分)
形考任务4（30分）我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。
孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导他的行动。
”我们在第五专题“为人师表”中，阐述了当代教师应有的师表风范，教师应廉洁从教、立教树人，教师应如何构建良好和谐的人际关系，请结合讲授的内容，从某一个方面入手，谈谈教师应该为学生的“电子计算机”存储什么样的“师德风范”？要求：1．观点要明确，论说有条理；2．要结合课程教授的相关内容和思想实际；3．写出不少于500字的小论文。
当今社会，部分教师不思进取，追求享受；爱不得“法”、爱心不“全”，与学生的心灵缺乏有效沟通，对新时期学生的思想与心理状态、生活与学习的需求不了解；部分教师学不求“进”，教不求“实”,缺乏自己的教学风格，与学生心目中的教师形象有差距等因素，造成教学效率不高，教育效果不好。
归根结底，以上诸多不足又是教师师德修养和综合素质不高、缺乏敬业爱岗精神的表现。
那么，新时期教师如何展现良好的师德风范呢？一、倡导教师塑造“十好十高”的新形象仪表仪容好，师德修养高；师生关系好，亲和形象高；教育心态好，人格品位高；教学方法好，教育艺术高；教育效果好，学生威信高；合作精神好，学习热情高；创新精神好，理论素养高；师长配合好，工作效率高；政策执行好，思想觉悟高；依法施教好，大局意识高。
二、倡导教师常怀“十颗”育人之心教师为人师表。
意即：欲为人师，必先有德，才有表率作用。
教师应常怀下面的“十颗”育人之心，才谓爱心齐全，缺一不可。
师生之间,特别是小学生,只有通过心灵与心灵的对话交流才能融洽情感，才能进入学生的世界,这样学生对老师的教育才比较容易接受。
否则，尽管你老师说得再多，他（她）也一转眼就忘记；老师的课上得再好，他（她）也提不起精神，这就是教育现实中存在的现象。
究其原因，就是老师缺乏与学生的良好沟通，心灵上有隔膜，教师的爱心不“全”，在学生心里留下不好的印象。
电大素质与思想品德教育形成性考核册作业4答案
素质与思想品德教育作业4答案一、名词解释1、家园合作家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。
一方面，幼儿园视家长为促进其孩子学习过程中的积极合作者，保证使家长了解孩子在幼儿园生活的方方面面，认真考虑家长提出的意见和建议，邀请家长参与幼儿园的教育活动，发动家长为幼儿园教育提供教育资源，并对家长的教养方式和与幼儿园合作的方法进行指导；另一方面，家长要向幼儿园提出自己对教育孩子的看法，对幼儿园为孩子提供的一切作出反应。
2、一主两翼一主两翼：和一精多能同义，“一主”是指要具备幼教所需的理论知识和科研能力，“两翼”是指人文知识与素养和广博的科技知识。
二、简答题1、如何形成幼儿教师自身的创新意识？如何形成幼儿教师自身的创新意识，关键要做到：幼儿教师要共同参与，创设民主氛围，营造宽松，和谐的心理氛围，建立一个平等、尊重、友好和积极的心态，使自己的创造性思维进入一个自由驰骋的心里空间。
其次，教师要对自身的才能有充分的认识，善于挖掘自己的潜能，也善于在班组合幼儿园教师群体中优势互补，既能形成合力，也能展示个性，发挥出最大的积极性，产生出较高的效益。
再次，要激发教师自我的创造激情，必须建立科学合理的人才评价标准。
要善于发现身上的闪光点，重视日常工作中自己的点滴创造，认识到创新过程是一个充满失败的过程，要大胆尝试。
教师要学会自我欣赏、自我激励、增强创造的动力。
2、幼儿园的心理环境主要是指什么？心理环境指人脑中对人的一切活动发生影响的环境事实，也即对人的心理事件发生实际影响的环境。
这是德国心理学家K.勒温提出的拓扑心理学中的一个心理学中的基本概念。
幼儿园心理环境：从某种程度上来说，是幼儿教师为幼儿创设的心理安全和自由的环境。
3、幼儿教师完成科研工作时应注意哪些方面？（1）选择与幼儿教育实践紧密联系的课题（2）选择与幼儿园研究条件相适宜的课题（3）从小课题入手三、论述题：如何建立有效的“家园合作”关系？1．家园合作。
最新国家开放大学电大《教师职业道德》形考任务4试题及答案
最新国家开放大学电大《教师职业道德》形考任务4试题及答案形考任务4（案例分析）我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。
孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导他的行动。
”我们在第五专题“为人师表”中，阐述了当代教师应有的师表风范，教师应廉洁从教、立教树人，教师应如何构建良好和谐的人际关系，请结合讲授的内容，从某一个方面入手，谈谈教师应该为学生的“电子计算机”存储什么样的“师德风范”？要求：1．观点要明确，论说有条理；2．要结合课程教授的相关内容和思想实际；3．写出不少于500字的小论文。
答：当个好老师，心底有大爱的老师；不以工资的高低来衡量自己的付出，不以学生的出身有所偏见，用心做自己的本职工作，言传身教、设身处地为学生着想，创新教育管理理念，形成以人为本、灵活多变的教育风格。
塑造一个人才，不如先塑造好一个人。
没有良好的职业道德永远不是好教师。
心胸狭窄的教师，自私自立的老师，一线向钱看的老师本身就是不合格：作为一名好教师的标准是：1、懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。
2、有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。
4、当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花，不要把差生看得一无是处。
5、做真正的老师，浸润孩子的心田，灿烂孩子的天空。
有责任心。
刚柔并济，德才兼备。
在公平的前提下，换位思考，因人制宜，因事制宜；先教学生做人，其次才是增长学识。
不同程度的学生，有不同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，学得其所。
教师要牢记，师爱是需要用行动去表达的。
教师要抓住一切适宜的机会，有时不妨张扬一些传递爱的信息，尽力用口头语言、体态语言、具体行动等多种方式传递自己对学生的喜爱及关注，真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流等等都是我们表达师爱的最好选择。
最新国家开放大学电大《教师职业道德》形考任务4试题及答案
最新国家开放大学电大《教师职业道德》形考任务4试题及答案形考任务4（案例分析）我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。
孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导他的行动。
”我们在第五专题“为人师表”中，阐述了当代教师应有的师表风范，教师应廉洁从教、立教树人，教师应如何构建良好和谐的人际关系，请结合讲授的内容，从某一个方面入手，谈谈教师应该为学生的“电子计算机”存储什么样的“师德风范”？要求：1．观点要明确，论说有条理；2．要结合课程教授的相关内容和思想实际；3．写出不少于500字的小论文。
答：当个好老师，心底有大爱的老师；不以工资的高低来衡量自己的付出，不以学生的出身有所偏见，用心做自己的本职工作，言传身教、设身处地为学生着想，创新教育管理理念，形成以人为本、灵活多变的教育风格。
塑造一个人才，不如先塑造好一个人。
没有良好的职业道德永远不是好教师。
心胸狭窄的教师，自私自立的老师，一线向钱看的老师本身就是不合格：作为一名好教师的标准是：1、懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。
2、有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。
4、当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花，不要把差生看得一无是处。
5、做真正的老师，浸润孩子的心田，灿烂孩子的天空。
有责任心。
刚柔并济，德才兼备。
在公平的前提下，换位思考，因人制宜，因事制宜；先教学生做人，其次才是增长学识。
不同程度的学生，有不同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，学得其所。
教师要牢记，师爱是需要用行动去表达的。
教师要抓住一切适宜的机会，有时不妨张扬一些传递爱的信息，尽力用口头语言、体态语言、具体行动等多种方式传递自己对学生的喜爱及关注，真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流等等都是我们表达师爱的最好选择。
《教师职业道德》习题与答案
《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。
3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。
4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。
5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。
二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。
答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。
答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。
答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。
答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。
答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。
A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。
A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。
最新最新打印版《教师职业道德》形成性考核册
★教师职业道德作业112一、简答题31. 教师职业道德的主要内涵。
4答：教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵5守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表6现出来的观念意识和行为品质。
72. 教师职业道德与道德的联系与区别。
8答：道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善9恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活10中特有的善恶标准和观念。
113. 教师职业道德的基本特点。
12答：教师职业道德的教育专门性，即教师职业道13德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用14性。
154. 教师职业道德的价值蕴含。
16答：教师职业道德虽然具有自身的独特性，但它17的价值却不仅仅在于教育自身。
它的存在和发展，18不仅源于自身的需要，还源于广泛影响，总是蕴19含和体现着多方面的价值。
205.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要21求？22答：1、热爱教育，乐于从事教育事业。
2、勤于23功业，勤奋工作 .24现期我国教师职业道德规范有哪些？25答：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，26团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
27二、辨析题281. 教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵29循的行为规范。
教师职业道德的独特性说明了它是30教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系31的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵32守的和所应具有的，教师职业道德的基本内涵，说33明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，34不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行35为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，36是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品37质。
382.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知39识，而且要培养学生良好的思想品德。
作为一名教40师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做41人，就是没有尽到教师的责任。
因此自古以来教书42育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标43准，也自然成为知道教师一切教育工作的根本原则。
2014电大《教师职业道德》形成性考核册答案
2014电大《教师职业道德》形成性考核册答案《教师职业道德》单元辅导（1）一、简答题1.教师职业道德的主要内涵。
教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
也可以说，教师职业道德是教师在职业生活中遵守、履行职业道德规范或准则所表现出来的观念意识和行为品质。
2.教师职业道德与道德的联系和区别。
教师职业道德是道德的一个特殊的领域，它与道德既有联系又有区别。
教师职业道德与道德的联系：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。
社会一般道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源和基础。
道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有的善恶标准和观念。
（1）、二者产生的时间和发展有所不同。
就它们产生的时间而言，道德先于教师职业道德产生，是随着人类社会的产生而萌生，而教师职业道德则是人类社会脑体分工之后才开始萌发生长的。
就它们的发展而言，道德是随着社会整体的发展而发展的，是在整个社会的广阔空间里形成发展的，而教师职业道德，虽然也是随社会发展而发展的，但更主要的、具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一职业密切联系在一起的。
正是在教师这一职业中，其道德的发展才被赋予了教育专业化的特点。
（2）、二者适用的范围有所不同。
道德的适用范围比较广泛，涉及社会生产生活的各个方面，对人在社会生产生活中的各个方面都具有一般的指导价值和一定的善恶评价意义。
而教师职业道德的适用范围则没有道德那样广泛。
虽然也能对社会其他方面产生一定的影响，但其总体上是适应教师职业的需要而产生的，具有专业适用性，它在社会中的存在，主要是对教师在教育活动中的行为进行调节，给予善恶的评价。
3. 教师职业道德的基本特点。
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。
作为道德，它既有一般社会道德的特征，如相对独立性、继承性、阶级性等，同时也有其他职业道德共有的特征，如对职业的敬重性、专业适用性等。
2015电大《教师职业道德》形成性考核册答案
2015电大《教师职业道德》形成性考核册答案一、简答题1. 教师职业道德的主要内涵。
教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2. 教师职业道德与道德的联系与区别。
教师职业道德是道德的一个特殊的领域，它与道德既有联系又有区别。
道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有的善恶标准和观念。
3. 教师职业道德的基本特点。
15教师职业道德的教育专门性，即教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。
4. 教师职业道德的价值蕴含。
21教师职业道德虽然具有自身的独特性，但它的价值却不仅仅在于教育自身。
它的存在和发展，不仅源于自身的需要，还源于广泛影响，总是蕴含和体现着多方面的价值。
5.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。
281、热爱教育，乐于从事教育事业。
2、勤于功业，勤奋工作6.现期我国教师职业道德规范有哪些？31依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
二、辨析题1. 教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵循的行为规范。
3--5教师职业道德的独特性说明了它是教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的，教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品质。
2.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知识，而且要培养学生良好的思想品德。
26作为一名教师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做人，就是没有尽到教师的责任。
因此自古以来教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为知道教师一切教育工作的根本原则。
三、论述题为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？ 26因为作为一名教师，如果只注意传授知识，注意培养学生如何做人就是没有尽到教师的责任，所以说教书育人是我国教师职业道德的基本原则。
2015形成性测评系统教师职业道德形考任务4答案
25.教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展，不可只重视教育的即时效应，而忽视了幼儿发展的（）。
潜在性
26.幼儿教师在处理同事关系时，最重要的是要具有（）。
团队精神
27.在我国传统教师职业道德中，有关教育机会、教育公平和教育权利问题的规范是（）。
有教无类
28.教师职业道德有助于帮助教师灵活调整和生成教育活动，说明教师职业道德在幼儿园教育活动中起着（）作用。
调节
29.由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。
具有巨大的发展潜能
30.复习"10以内加减运算"能力的教学中,将幼儿分组进行抢答的竞赛游戏,从组织形式上看属于( )。
教学游戏
多选题
31.尊重幼儿，以人为本要求幼儿教师做到（）。
尊重幼儿作为“人”的尊严与权利
尊重幼儿成长发展的自然规律
7.保教结合的主要内涵是指幼儿园的保育和教育工作有着同等重要的地位；两者必须相互结合、相互联系、相互渗透。（√）
8.在影响教师职业道德实践功能诸因素中，社会舆论的影响是最根本的。（×）
9.了解幼儿的发展目标是设定合适的活动目标的前提，只有这样，才能做到在组织活动时，既符合幼儿现有水平，又有一定的挑战性。（√）
10.人道主义在教师与自身的关系领域要求是处理好“作为人的教师”和“作为教师的人”两者之间的关系。（√）
11.在各种服务对象利益和需求产生冲突时，幼儿教师要理清服务对象的重要次序，以幼儿的利益作为最优先考虑的因素，采取最适宜的解决问题的方法。（√）
12.幼儿教师需要把握最好的“教”就是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位。（×）
制定幼儿教师职业伦理规范
建立幼儿教师职业伦理保障制度
教师职业道德形成性考核册全套答案
教师职业道德作业1 (大专)一、简答题1、教师职业道德得主要内涵。
3教师职业道德就是指教师在其职业生活中所遵守得基本行为规范或准则,以及在这一基础上所表现出来得观念意识与行为品质。
2、教师职业道德与道德得联系与区别。
9道德就是社会公共生活中最一般、最普遍得善恶标准与观念,而教师职业道德则就是教师职业生活中特有得善恶标准与观念。
3、教师职业道德得基本特点。
15教师职业道德得教育专门性,即教师职业道德对教育善恶得专门体现性与对教育得专门适用性。
4、教师职业道德得价值蕴含。
21教师职业道德虽然具有自身得独特性,但它得价值却不仅仅在于教育自身。
它得存在与发展,不仅源于自身得需要,还源于广泛影响,总就是蕴含与体现着多方面得价值。
5、简述乐教勤业与人格示范原则对教师得基本要求。
281、热爱教育,乐于从事教育事业。
2、勤于功业,勤奋工作6、现期我国教师职业道德规范有哪些？31依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。
二、辨析题1、教师职业道德就是教师在教育工作中所必须遵循得行为规范。
3--5教师职业道德得独特性说明了它就是教师这一职业所特有得就是与教师这种职业密切联系得专门性道德,就是教师在其现实职业生活中应遵守得与所应具有得,教师职业道德得基本内涵,说明教师职业道德不只就是一种应然性得规范或准则,不只就是教师在职业生活中所应遵循得行为规范与行为准则,而且还就是一种实然性得品德应当与实在,就是教师应内得而成与外在显现得观念意识与行为品质。
2、教书育人就是特指“教师不仅要向学生传授知识,而且要培养学生良好得思想品德。
26 作为一名教师,如果只注意传授知识,不注意培养学生如何做人,就就是没有尽到教师得责任。
因此自古以来教书育人一直成为衡量与判断教师工作优劣得根本标准,也自然成为知道教师一切教育工作得根本原则。
三、论述题为什么说教书育人就是我国教师职业道德得基本原则？其基本要求就是什么？26因为作为一名教师,如果只注意传授知识, 注意培养学生如何做人就就是没有尽到教师得责任,所以说教书育人就是我国教师职业道德得基本原则。
最新2016年打印版《教师职业道德》形成性考核册
..★ 教师职业道德作业1一 、简答题1. 教师职业道德的主要内涵。
答：教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2. 教师职业道德与道德的联系与区别。
答：道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有 的善恶标准和观念。
3. 教师职业道德的基本特点。
答：教师职业道德的教育专门性，即教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。
4. 教师职业道德的价值蕴含。
答：教师职业道德虽然具有自身的独特性，但它的价值却不仅仅在于教育自身。
它的存在和发展，不仅源于 自身的需要，还源于广泛影响，总是蕴含和体现着多方面的价值。
5.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求？答：1、热爱教育，乐于从事教育事业。
2、勤于功业，勤奋工作 .现期我国教师职业道德规范有哪些？答：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
二、辨析题1. 教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵循的行为规范。
教师职业道德的独特性说明了它是教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系的专门性道德， 是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的，教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品质。
2.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知识，而且要培养学生良好的思想品德。
作为一名教师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做人，就是没有尽到教师的责任。
因此自古以来教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为知道教师一切教育工作的根本原则。
三、论述题为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？ 答：因为作为一名教师，如果只注意传授知识， 注意培养学生如何做人就是没有尽到教师的责任，所以说教书育人是我国教师职业道德的基本原则。
国开电大教师职业道德形考任务4参考答案
我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。
孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导他的行动。
”
我们在第五专题“为人师表”中，阐述了当代教师应有的师表风范，教师应廉洁从教、立教树人，教师应如何构建良好和谐的人际关系，请结合讲授的内容，从某一个方面入手，谈谈教师应该为学生的“电子计算机”存储什么样的“师德风范”？
要求：
1．观点要明确，论说有条理；
2．要结合课程教授的相关内容和思想实际；
3．写出不少于500字的小论文。
答案：
教师应该为学生的“电子计算机”存储什么样的“师德风范”？
从教多年来，我对党和人民的教育事业无比忠诚，对教学工作高度负责，无私奉献，刻苦钻研，力拓进取，用爱和责任铸造师魂，在平凡的工作岗位上展现了一名人民教师的高尚品德。
一、以校为家，以教为乐
毕业参加工作，为了工作的方便，我大部分时间都是呆在学校，不理解的人问：为什么不回家呢？我总是回答：怕影响工作。
成家后，爱人总抱怨我不关心家庭事务，总有做不完的工作，我常常一笑了之。
在学校，我与学生相处，与同伴相处，与工作同行，我感到很快乐，因为我在工作中找到了乐趣，因为我在工作中带出了一批又一批的毕业生，内心感到无比的欣慰。
二、与时俱进，力拓进取。
教师职业道德形成性考核册全套答案
教师职业道德形成性考核册全套答案一、简答题1.教师职业道德的主要内涵。
教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2.教师职业道德与道德的联系与区别。
道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有的善恶标准和观念。
3.教师职业道德的基本特点。
教师职业道德的教育专门性，即教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。
4.教师职业道德的价值蕴含。
教师职业道德虽然具有自身的独特性，但它的价值却不仅仅在于教育自身。
它的存在和发展，不仅源于自身的需要，还源于广泛影响，总是蕴含和体现着多方面的价值。
5.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。
1、热爱教育，乐于从事教育事业。
2、勤于功业，勤奋工作6.现期我国教师职业道德规范有哪些？依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
二、辨析题1.教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵循的行为规范。
教师职业道德的独特性说明了它是教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的，教师业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品质。
2.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知识，而且要培养学生良好的思想品德。
作为一名教师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做人，就是没有尽到教师的责任。
因此自古以来教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为知道教师一切教育工作的根本原则。
三、论述题为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？因为作为一名教师，如果只注意传授知识，注意培养学生如何做人就是没有尽到教师的责任，所以说教书育人是我国教师职业道德的基本原则。
【贵州电大】教师职业道德-0004参考答案
教师职业道德-0004贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205225 参考资料试卷总分：100判断题(共5题,共15分)1.(3分)“慎独”既是一种崇高的道德境界，又是一种道德修养的重要方法。
√×参考答案：√2.(3分)教师职业道德对教师职业行为的调节功能首先是通过外在的道德评价和自我道德评价来实现的。
√×参考答案：√3.(3分)为人师表要求教师语言规范，对着装没有要求。
√×参考答案：×4.(3分)教育理论的学习是正确师德观念的认识来源。
√×参考答案：×5.(3分)廉洁从教只需要教师内在的道德修养，不需要外在的监督。
√×参考答案：×单项选择题(共10题,共40分)6.(4分)师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指戳戳参考答案：D7.(4分)“喊破嗓子不如做出样子”说的是教师职业道德规范中( )的重要性。
A、廉洁从教B、尊重家长C、团结协作D、为人师表参考答案：D8.(4分)对学生的培养及素质的提高，起关键作用的是教师的（）。
A、能力B、学识C、态度D、方法参考答案：C9.(4分)( )是社会择师的首要人格条件。
A、廉洁公正B、爱岗敬业C、知法懂法D、为人师表参考答案：A10.(4分)下列关于教师道德修养说法正确的是( )。
A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴参考答案：C11.(4分)“捧着一颗心来，不带半根草去”体现的是教师的（）。
A、职业道德素质B、科学文化素质C、思想政治素质D、教育理论素质参考答案：A12.(4分)教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点? ( )。
A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性参考答案：D13.(4分)“要想学生学好，必须先生学好”，对这句话理解正确的是（）。
教师职业道德-0011(贵州电大-课程号：5205225)参考答案
教师职业道德-0011贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205225 参考资料试卷总分：100判断题(共10题,共30分)1.(3分)教育爱与父母子女的爱是一样的。
√×参考答案：×2.(3分)尊重关爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
√×参考答案：√3.(3分)在现代社会中，学生是作为社会工具来培养，不是作为社会的主体来培养。
×参考答案：×4.(3分)教师不仅应有学科的教学能力，还应提高自身的教育科研能力。
√×参考答案：√5.(3分)教师调节好人际关系，只需要自身的心理调节就能实现。
√×参考答案：×6.(3分)教师之间的团结协作与学生没有太大联系，因此，教师之间的团结协作不能陶冶学生的品德。
×参考答案：×7.(3分)教师职业道德要求教师不能主动与学生家长联系。
√×参考答案：×8.(3分)离开集体，个人也能获得全面发展才能的手段。
√×参考答案：×9.(3分)教育爱不仅是一种教育思想，也是一种教育艺术。
√参考答案：√10.(3分)教师的爱岗敬业精神大多数情况下都是通过轰轰烈烈的宏业来体现的。
√×参考答案：×单项选择题(共5题,共20分)11.(4分)苏霍姆林斯基说：“要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。
”强调的是( )。
A、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中有共同一致的立场B、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中教师要服从家长的立场C、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中家长要服从教师的立场D、教师与学生家长之间没有任何矛盾。
参考答案：A12.(4分)作为教师应当向往和追求的爱岗敬业道德境界是( )。
A、把教师职业当作谋生的手段B、功利C、顺其自然D、乐教参考答案：D13.(4分)教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。
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教师职业道德0004
【学校：贵州电大】形成性考核课程号：5205225
判断题(共5题,共15分)
【题目】(3分)
“慎独”既是一种崇高的道德境界，又是一种道德修养的重要方法。
√
×
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：√
【题目】(3分)
教师职业道德对教师职业行为的调节功能首先是通过外在的道德评价和自我道德评价来实现的。
√
×
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：√
【题目】(3分)
为人师表要求教师语言规范，对着装没有要求。
√
×
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：×
【题目】(3分)
教育理论的学习是正确师德观念的认识来源。
√。