机械制图电子教案(8)
机械制图教案(全).doc
课时授课计划斜度的简单计算，强调其格式锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算思考（2）由上图可知：斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n（3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练）2．锥度(GB/T15754-1995)（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n的形式，（见上图可知：）（2）定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2 tanα＝1：n（3）作图方法与步骤：A 、求作如右图所示的1:5的锥度；B 、从O点开始任取五单位长度，得点N；C 、在左端面上取OM＝0.5单位长度，得点M；D 、连接MN，即得锥度为1:5的圆锥(老师演练，学生即堂练习)；E 、过A点作AC∥MN，即完成作图。
（提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？）【课堂练习】斜度、锥度练习题【课堂小结】1、斜度与锥度的概念及作图方法【课堂拓展】椭圆的作图方法边讲解边提问（学生回忆初中的数学知识）教师示范学生模仿（教师演练使用方法，并要求学生即堂练习）巩固练习（学生动手作图，要求独立学生完成）课时授课计划教学过程教学内容教学方法（教师板书，提问)机械图样中的线有很多种（老师结合表1-3逐一详细讲解）其中重点介绍粗实线、虚线、细点画线、细实线。
三、字体（GB/T 14691-1993）1．基本要求标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。
书写字体的基本要求是：(1) 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
(2) 字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为：1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm字体高度代表字体的号数。
(3) 汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于3.5mm，字宽一般为h/根号2。
(4) 在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。
(5) 字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。
四、图线(GB/T 4457.4-2002)1．线型及图形尺寸图样中的图形是由多种图线组成的。
《机械制图》教案完整版8
1、总结椭圆的绘制方法；
2、强调绘制椭圆时的关键性注意点和部分细节。
六、布置作业
考勤登记，填写教学日志
播放图片：
与前面讲的圆形画法进行类比，把图形联系生活实际，使之更形象化
板书设计：
1、椭圆（四心圆法）
绘图步骤：
（1）基准线——（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；
（2）连接AC，由长半轴-短半轴=30-20=10得E点；
2、复习回顾：
（1）等分圆的作图步骤
（2）圆的绘画步骤：
基准线——圆心——半径
三、新课引入：PPT播放椭圆图型，请学生思考如何绘画，类比圆形进行分析
四、新课讲授：常见平面图形画法
1．已知长、短轴用四心圆法作椭圆
求出画椭圆的四个圆心和直径，用四段圆弧近似地代替椭圆。
已知：长轴AB=60
短轴CD=40
（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；
（3）作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O1、O2，再作对称点O3、O4；
（4）以O1为圆心，O2C为半径，画弧
重点强调
整理仪容仪表，做好课本、绘图工具和习题册等准备
自主思考想象如何绘画
根据PPT所给步骤，完成相关的绘图练习，可前后桌进行讨论
跟随老师画图步骤进行绘画，并且做好笔记
学生记录
作
业
布
置
教
学
后
记
审查签字：_______________
年 月 日
教 学 过 程
教学环节及时间分配
教学内容与教学方法
教师活动
学生活动
【组织教学】（1分钟）
【复习】（8分钟）
【新课导入】（1分钟）
【新课讲授】（75分钟）
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案前言本电子教案是中等职业教育国家规划教材冯秋官主编《机械制图》（机械类）第2版、2007；冯秋官主编《机械制图习题集》（机械类）第2版，2007 配套使用的教案。
旨在为老师开展机械制图教学提供方便与帮助。
编制说明：1、本电子教案以冯秋官主编《机械制图》（机械类）第2版、2007，《机械制图习题集》（机械类）第2版 2007 为依据，参考配套的郁兆昌撰写脚本的（或编制的）《机械制图网络课程》而编制的。
编制中贯彻以素质教育为基础、以能力培养为本位的教学指导思想，充分运用现代教学手段——网络课程提供的大量形象生动、直观有效的视频资料，注重教学的直观性、实用性。
2、本电子教案供126～138课时使用(不包括1～2周的机械零、部件测绘实习)，其中计划课时126，机动课时12。
本教案按63讲编写，机动12课时用于国家法定节假日、学校全校性活动（运动会、科技艺术节等）的冲消，也可用于阶段性复习小结或单元测验，由任课老师自行掌握。
3—该章讲课次序教案章序教案顺序如16—3⑨表示：教案第16讲，讲授的内容是第3章，该章第9次课。
4、对[教学目标]中的“素质目标”要求，有些教学内容可以写，而有些内容则需教师结合所任课班级学生实际情而定。
5、在[分析学生]这一项中，从知识水平、能力水平、学习态度、学习方法等角度分析，不要求太具体。
教师使用本电子教案时，本部分内容仅供参考，应根据所任课班级学生当时的具体情况进行修正，以学定教。
6、[教学设计思路]，教学方法应用最广的有讲练法、演示法、归纳法等。
其他还有发现法、回顾历史法、现场教学法、实验法等，视具体教学内容、教学条件的需要而选用。
7、[教学资源]，本教案应用最广的是机械制图网络课程、圆规、三角板、模型等。
网络课程中包含的大量图表、200多个视频资料，为教学提供了形象、直观、丰富、有效的演示资料。
圆规、三角板则是黑板教学时使用的工具。
8、[教学安排]，以一次课2学时（90分钟）为单元；教学步骤：应用最多的是讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
机械制图制图的基本知识电子教案
机械制图-制图的基本知识电子教案第一章：制图的基本概念1.1 制图的目的和重要性解释制图在机械设计和制造中的作用强调制图准确性和清晰性的重要性1.2 制图的基本要求介绍制图的标准和规范讲解图纸的规格、比例、线型和符号的使用1.3 图纸的布局和标注教授如何合理布局图纸讲解尺寸标注、文字说明和栏的填写方法第二章：投影原理2.1 投影的基本概念解释正投影和斜投影的区别讲解三视图的定义和重要性2.2 平行投影的规律教授平行投影的原理和规律分析三视图之间的关系和转换方法2.3 相贯线和投影变换讲解相贯线的绘制方法介绍投影变换的原理和应用第三章：基本几何体的绘制3.1 平面图形的绘制教授平面图形的绘制方法和技巧练习绘制直线、圆、椭圆等基本图形3.2 立体图形的绘制讲解基本几何体的三视图绘制方法练习绘制柱体、球体、圆锥体等基本几何体3.3 组合图形的绘制教授组合图形的绘制方法练习绘制复杂组合图形的绘制和标注第四章：机械零件的绘制4.1 零件图的绘制讲解零件图的定义和重要性教授零件图的绘制方法和步骤4.2 标准件和常用件的绘制介绍标准件和常用件的图形符号教授如何绘制和标注标准件和常用件4.3 装配图的绘制讲解装配图的定义和重要性教授装配图的绘制方法和步骤第五章：计算机辅助制图5.1 计算机辅助制图软件介绍介绍常用的计算机辅助制图软件如AutoCAD、SolidWorks等讲解软件的基本操作和功能5.2 计算机辅助制图的实践操作教授如何使用计算机辅助制图软件绘制简单的机械图练习使用软件进行图形的绘制和标注5.3 计算机辅助制图的应用讲解计算机辅助制图在机械设计和制造中的应用和优势探讨计算机辅助制图的发展趋势和未来前景第六章：制图的基本技巧与提高6.1 图形的对称与旋转讲解如何绘制对称图形和进行旋转操作练习绘制对称图形和旋转后的图形6.2 比例与标注的运用教授如何正确使用比例和标注来表示图形尺寸练习在不同情况下运用比例和标注6.3 制图速度与精确度的提升讲解提高制图速度和精确度的方法练习快速准确地绘制图形第七章：机械制图的常见错误与纠正7.1 常见错误类型分析分析尺寸标注错误、线条错误、符号使用错误等讲解这些错误的原因和影响7.2 错误纠正方法与技巧教授如何发现并纠正这些错误练习纠正常见错误7.3 预防错误的方法讲解如何避免制图错误的发生强调认真仔细的重要性第八章：机械制图的实际应用案例8.1 案例一：简单机械零件图的绘制分析并绘制一个简单的机械零件图讲解绘制过程中的重点和难点8.2 案例二：复杂机械零件图的绘制分析并绘制一个复杂的机械零件图讲解绘制过程中的重点和难点8.3 案例三：装配图的绘制分析并绘制一个简单的装配图讲解绘制过程中的重点和难点第九章：机械制图的创新发展9.1 数字化制图技术介绍数字化制图技术及其优势讲解如何运用数字化制图技术9.2 3D制图与打印技术介绍3D制图与打印技术及其应用讲解如何运用3D制图与打印技术9.3 制图技术的未来发展趋势探讨制图技术的未来发展趋势强调创新与发展的重要性10.1 制图基本知识的回顾回顾制图基本知识的主要内容强调重点知识点和技巧10.2 制图能力的培养与提高讲解如何培养和提高制图能力强调勤奋练习和不断学习的重要性10.3 制图在工程中的应用与发展讲解制图在工程中的应用和发展强调制图在工程技术领域的重要性重点和难点解析重点环节一：制图的基本要求制图的标准和规范是确保图纸准确性和一致性的基础，学生应熟练掌握国标的基本规定。
机械制图电子教案
第一讲组合体的画图1．知识要点（1）组合体的组合方式（2）形体分析法（3）线面分析法2．教学设计在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序（①组合体的各基本几何体的画图顺序。
一般按组合体的生成过程先画基础形体,再画局部细节；②同一个形体三个视图的画图顺序。
一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图）。
可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。
这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。
线面分析法是形体分析的补充。
3．课前准备上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。
4．教学内容（1）组合体的组成方式（形体分析法）叠加如图5-1所示图5-1 叠加切割如图5-2所示图5-2 切割相切如图5-3所示图5-3 相切图5-4 为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。
左视图上的错误原因是没有考虑宽相等，不作形体分析。
图5-4 常见错误画法.图5-7 曲面立体的线面分析5．作业习题集：按模型或立体图绘制三视图。
第二讲组合体的看图方法1.知识要点（1）形体分析法（2）基础形体法（3）线面分析法（4）立体图法2.教学设计看图是画图的逆，画图是由物到图，看图是由图想象物，二者是互相联系的两个过程，看图能力可通过多画图来提高，同时也应当总结看图的基本规律，空间想象能力的培养和提高是一个逐渐的过程。
在教学中要由浅入深，先给出形体组合特点明显的模型的三视图，让同学想象物体的形状，理解形体分析法的实质；再给出较复杂的物体的三视图，教会同学忽略细节，抓住组成物体的基础形体，称为基础形体法；线面分析法一般和形体分析法一起使用，但教学中可列举一些典型例子，讲解线面分析法在处理模型细节上的应用。
机械制图-全部电子教案
机械制图电子教案眉县职业教育中心《机械制图--电子教案》机械加工技术专业重点建设专业项目组机械制图教案绪论第一章制图的基本知识一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。
3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。
由图样定义知识引入第一章第一节内容：§1-1 图纸幅面和格式GB/T4457.4-2002的含义:GB:表示国标；T4457.4:表示推荐使用的文件号为4457.4；2002:表示2002年发布使用的。
一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式：不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
2、图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。
三、标题栏和明细栏标题栏一般应位于图纸的右下角。
四、看图方向的规定为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转90°。
为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长§1-2 比例（GB/T4457.4-2002）一、术语比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
《机械制图教案》8讲
《机械制图教案》8讲一、教学内容本讲内容依据《机械制图》教材第四章第一节，主要详细讲解轴测图的基本原理和绘制方法，包括正等轴测图、斜二轴测图的绘制步骤，以及轴测图在机械零件表达中的应用。
二、教学目标1. 掌握轴测图的基本原理，理解正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
2. 能够独立完成机械零件的轴测图绘制，提高空间想象力和表达能力。
3. 通过实践操作，培养学生严谨、细致的工作态度。
三、教学难点与重点重点：轴测图的基本原理，正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
难点：如何将三维物体准确、简洁地表现在二维图纸上。
四、教具与学具准备教具：机械制图教材、轴测图示例、多媒体设备。
学具：绘图板、绘图笔、橡皮、直尺、三角板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际机械零件的轴测图，引出轴测图在机械制图中的应用和重要性。
2. 理论讲解：a. 讲解轴测图的基本原理。
b. 分析正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
3. 示例演示：a. 演示正等轴测图的绘制步骤。
b. 演示斜二轴测图的绘制步骤。
4. 随堂练习：a. 学生根据讲解和演示，独立完成正等轴测图的绘制。
b. 学生根据讲解和演示，独立完成斜二轴测图的绘制。
5. 答疑解难：针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。
六、板书设计1. 轴测图的基本原理2. 正等轴测图的绘制方法3. 斜二轴测图的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，绘制一个简单机械零件的正等轴测图。
b. 根据所学内容，绘制一个简单机械零件的斜二轴测图。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 学习其他类型的轴测图，如正二轴测图、斜一等轴测图。
b. 了解轴测图在现代制造业中的应用，如三维打印、CAD软件等。
重点和难点解析1. 轴测图的基本原理2. 正等轴测图和斜二轴测图的绘制方法3. 学生在练习过程中的答疑解难4. 作业设计和答案的准确性一、轴测图的基本原理1. 轴测投影：以物体为中心，通过一个或多个轴测投影面，将三维物体投影到二维图纸上。
机械制图电子教案
机械制图电子教案第一章：机械制图概述1.1 机械制图的基本概念制图的基本要求图纸的种类与规格绘图的基本工具1.2 机械制图的标准规定线条的种类和应用比例、单位和字体投影的基本原理1.3 视图的绘制正视图、侧视图和俯视图的绘制方法视图的标注和说明视图的转换和组合第二章：机械图样的表示方法2.1 形体的表示方法点、线、面的表示方法基本几何体的表示方法组合几何体的表示方法2.2 机械零件的表示方法常用零件的表示方法零件的尺寸和公差表示方法零件的表面粗糙度表示方法2.3 装配图的表示方法装配图的布局和表示方法装配体的连接表示方法装配体的运动和限制表示方法第三章：机械制图的绘制技巧3.1 绘制机械图样的基本步骤熟悉图纸和要求绘制草图标注尺寸和说明整理和审查图纸3.2 绘制机械零件图的技巧零件图的布局和表示方法零件图的尺寸标注和说明零件图的常见错误和注意事项3.3 绘制装配图的技巧装配图的布局和表示方法装配图的尺寸标注和说明装配图的常见错误和注意事项第四章：机械制图的实践应用4.1 绘制机械零件图的实践案例轴类零件的绘制齿轮类零件的绘制螺纹类零件的绘制4.2 绘制装配图的实践案例轴承座的绘制齿轮箱的绘制传动装置的绘制4.3 机械制图的实际应用案例机械设备的设计和制造机械零件的加工和装配机械设备的维修和保养第五章：机械制图的现代化技术5.1 计算机辅助设计（CAD）CAD软件的基本操作和功能CAD软件在机械制图中的应用CAD软件的技巧和注意事项5.2 计算机辅助制造（CAM）CAM软件的基本操作和功能CAM软件在机械制图中的应用CAM软件的技巧和注意事项5.3 数字化制造和3D打印数字化制造的基本概念和原理3D打印的基本概念和原理数字化制造和3D打印在机械制图中的应用第六章：机械制图的标注与符号6.1 尺寸标注尺寸标注的基本原则线性尺寸、角度尺寸和圆尺寸的标注尺寸公差和形位公差的标注6.2 符号与标注常用符号的表示方法焊接符号、热处理符号和涂装符号的标注零件编号和明细表的编制6.3 制图中的文字说明文字说明的书写要求和格式栏、会签栏和图框的设置技术要求的编写和表述第七章：机械制图的标准件和常用件7.1 标准件的表示方法标准件的分类和表示方法弹簧、滚动轴承和螺纹的标准件表示联接件和紧固件的标准件表示7.2 常用件的表示方法齿轮和链轮的表示方法皮带轮和蜗轮副的表示方法弹簧和其他常用件的表示方法7.3 标准件和常用件的插入与标注插入标准件和常用件的步骤标注标准件和常用件的尺寸和公差编写标准件和常用件的技术要求第八章：机械制图的投影变换8.1 投影变换的基本原理投影变换的概念和分类正射投影和斜射投影的变换方法旋转和平移的投影变换方法8.2 投影变换的应用投影变换在机械制图中的应用案例复杂形体的投影变换方法和技巧投影变换在三维建模和渲染中的应用8.3 投影变换的计算与作图投影变换的数学计算方法利用投影变换作图的步骤和技巧投影变换在机械设计和分析中的应用第九章：机械制图的视图表达9.1 视图表达的基本原则视图选择和布局的原则视图间的投影关系和对应关系视图表达中的隐藏线和虚线的使用9.2 复杂形体的视图表达复杂形体的主视图、侧视图和俯视图的表达复杂形体的等轴测视图和斜视图的表达复杂形体的透视图和效果图的表达9.3 视图表达的实践应用机械零件和装配体的视图表达案例视图表达在机械设计和制造中的应用视图表达在机械维修和销售中的作用第十章：机械制图的评估与改进10.1 制图质量的评估尺寸和标注的准确性评估图纸的清晰度和可读性评估技术要求和说明的完整性和合理性评估10.2 制图过程中的问题分析与改进常见制图错误和问题的分析提高制图效率和准确性的方法制图流程和标准的改进与优化10.3 制图技术的持续发展新型制图软件和技术的发展趋势数字化制图和虚拟现实技术的应用制图技术在智能制造和工业4.0中的角色重点和难点解析重点环节1：机械制图的基本概念和标准规定重点关注内容：制图的基本要求、图纸的种类与规格、绘图的基本工具、线条的种类和应用、比例、单位和字体、投影的基本原理。
机械制图电子教案
机械制图电子教案一、教学目标1. 了解机械制图的基本知识，掌握国家标准的有关规定。
2. 学会使用绘图工具和设备，熟练掌握绘图技巧。
3. 掌握基本几何图形的画法，学会组合体的画法。
4. 学会视图的绘制方法，掌握投影变换规律。
5. 学会机械零件的表达方法，提高阅读和绘制机械图纸的能力。
二、教学内容1. 机械制图基本知识机械制图国家标准绘图工具和设备的使用基本几何图形的画法2. 组合体的画法组合体的组合方式组合体的视图绘制方法组合体的尺寸标注3. 投影变换规律视图间的投影关系投影变换方法斜视图和旋转视图的绘制4. 机械零件的表达方法零件图的绘制步骤零件图的尺寸标注常见机械零件的画法5. 机械图纸的阅读和绘制图纸的阅读方法图纸的绘制技巧提高图纸质量的措施三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本知识和技巧。
2. 采用演示法，展示绘图工具的使用和绘图过程。
3. 采用练习法，让学生动手实践，提高绘图能力。
4. 采用案例分析法，分析实际图纸，提高阅读和绘制图纸的能力。
四、教学资源1. 教材：机械制图教材2. 绘图工具：丁字尺、三角板、曲线板、铅笔、橡皮等3. 教学设备：投影仪、绘图桌、绘图板等4. 图纸：标准零件图、装配图等五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业完成情况、课堂表现等。
2. 实践成绩：考察学生的绘图技巧、图纸质量、阅读能力等。
3. 期末考试：考察学生对机械制图知识的掌握程度。
六、教学重点与难点教学重点：1. 机械制图的基本知识和国家标准。
2. 组合体的视图绘制方法和尺寸标注。
3. 投影变换规律及其应用。
4. 机械零件的表达方法和绘制步骤。
5. 机械图纸的阅读和绘制技巧。
教学难点：1. 投影变换规律的掌握和应用。
2. 组合体视图的绘制和尺寸标注。
3. 复杂机械零件的绘制。
4. 图纸的阅读方法和技巧。
七、教学进度安排1. 第1-2周：机械制图基本知识和国家标准。
2. 第3-4周：绘图工具和设备的使用，基本几何图形的画法。
电子教案-机械制图与CAD(彭晓兰)课件 习题集参考答案-项目8装配图拆画零件图
CAD
绘
图
》
视觉样式：4种形式
电
子
教
案
27
项目8 装配图拆画零件图
《
教学内容：
机
械
一. AutoCAD2012创建三维实体
制
1．创建基本实体。
图
有多段体、长方体、圆柱体、圆锥体、球、棱锥体、楔体、圆环。
与
CAD
绘
2. 创建复杂实体。
图
通过拉伸(添加厚度)、旋转、扫掠和放样等形成复杂实体。
》
电
子
教
案
与
读装配图的方法和步骤如下：
CAD
1．概括了解。
绘
图
2．初步分析视图。
》
3．分析工作原理和装配关系。
电
子
4．分析零件结构，想象整体形状。
教
案
5
项目8 装配图拆画零件图
《
教学内容：
机
二. 读平口虎钳装配图
械
制
图
与
CAD
绘 图 》 电 子 教 案
6
项目8 装配图拆画零件图
《
教学内容：
机
械
二. 读平口虎钳装配图
与
局部剖视图表达了螺钉10与钳口板2 的装配关系。
CAD
(3)左视图：进一步表达整体结构、形状特征、装配关系，这里能清晰
看出固定钳身1与活动钳身4的装配关系。
绘
图
(4)断面图：表达了螺杆8“方形”截面的形状特征。
》
(5)局部放大图：表达了螺杆8、滑块9的螺纹牙型。
电
(6)单独画法：表达了钳口板2的网状槽结构，以增大摩擦力，更可靠地
案
16
《机械制图》全部电子教案
机械制图电子教案[课题编号]4-2①[课题名称]绘图工具及其使用基本作图法[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解常用的绘图工具及其用法；2、通过学习与练习，能基本掌握常用绘图工具的使用方法；3、熟练掌握用三角板、圆规等分线段、圆周和作正多边形等基本作图方法。
二、学习方法与素质养成通过练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，为后续学习打好基础。
[教学重点]三角板、圆规的使用方法；等分圆周和作多边形。
[教学难点]图板和丁字尺及三角板的配合使用。
[分析学生]1、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，等分线段也容易理解。
2、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。
3、学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。
要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。
[教学设计思路]教学方法：讲演结合、讲练结合、归纳法。
[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。
[教学安排]2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]一、复习回顾（5～10分钟）1、标注尺寸的基本规则和注意事项；角度尺寸的标注；倾斜尺寸注法等。
2、讲评作业共性问题。
3、提问教材P.23 思考题4、5题。
4、预习提问，集中问题。
二、导入新课简述本节课的作用和重要性，导入本节课教学目标和要求。
绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。
绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。
三、新课教学（70～80分钟）1、绘图工具及其使用教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握基本视图的投影原理，能够准确绘制正视图、侧视图、俯视图；2. 学会运用剖面视图表达零件内部结构；3. 能够运用所学知识分析和解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：剖面视图的绘制方法及其在表达零件内部结构中的应用。
教学重点：基本视图的投影原理及其绘制方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、模型；2. 学具：制图板、绘图仪器、图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组机械零件图，让学生观察并思考如何表达零件的内部结构。
2. 知识讲解（15分钟）（1）基本视图的投影原理及绘制方法；（2）剖面视图的绘制方法及其在表达零件内部结构中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的机械零件为例，演示如何绘制正视图、侧视图、俯视图以及剖面视图。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，绘制给定零件的正视图、侧视图、俯视图及剖面视图。
5. 课堂讨论与解答（10分钟）学生展示自己的练习成果，教师点评并解答学生疑问。
六、板书设计1. 黑板左侧：基本视图的投影原理及绘制方法；2. 黑板右侧：剖面视图的绘制方法及其应用；3. 中间区域：例题演示及随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：绘制给定零件的正视图、侧视图、俯视图及剖面视图；2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容较为抽象，需要学生具备一定的空间想象能力。
在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高他们的学习兴趣；2. 拓展延伸：研究其他类型的视图表达方法，如斜视图、局部视图等，以及如何在实际工程中运用这些知识。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学内容的剖面视图绘制方法及其应用；2. 教学目标的第二条，即学会运用剖面视图表达零件内部结构；3. 教学难点，即剖面视图的绘制方法及其在表达零件内部结构中的应用；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 作业设计中的作业题目及答案；6. 课后反思及拓展延伸中的拓展研究。
机械制图教案(全)
课时授课计划斜度的简单计算，强调其格式锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算2）由上图可知：斜度＝tan α＝BC：AC＝1：n3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练）2．锥度（GB/T15754-1995）（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：的形式，（见上图可知：）（2）定义式：锥度=D/L=（D-L）/l=2 tan α＝1：n（3）作图方法与步骤：A 、求作如右图所示的1:5 的锥度；B 、从O 点开始任取五单位长度，得点N；C 、在左端面上取OM＝单位长度，得点M；D 、连接MN，即得锥度为1:5 的圆锥（老师演练，学生即堂练习）E 、过A 点作AC∥MN，即完成作图。
（提问：如何作平行线为什么作了平行线就可完成作图）课堂练习】斜度、锥度练习题课堂小结】1、斜度与锥度的概念及作图方法课堂拓展】椭圆的作图方法边讲解边提问（学生回忆初中的数学知识）教师示范n学生模仿（教师演练使用方法，并要求学生即堂练习）思考巩固练习（学生动手作图，要求课时授课计划教学过程 教学内容教学方法三、字体( GB/T 14691-1993 )1．基本要求标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。
书写字体的基本要求是：(1) 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
(2) 字体高度(用 h 表示)的公称尺寸系列为：，，，5，7，10，14，20mm字体高度代表字体的号数。
(3)汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于 般为 h/ 根号 2。
(4) 在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。
(5) 字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字字头向右倾斜，与水平 基准线成75°。
四、图线 (GB/T1 ．线型及图形尺寸 图样中的图形是由多种图线组成的。
国标中规定了图线的名称、线型、 宽度以及一般应用见表 1-2 。
(结合表 1-2 逐一详细讲解)2、各种图线在实际绘图中的应用(图 1-7 )(老师结 合表 1-3 逐一详细 讲解) 其中 重点介绍 粗实线、虚(教师板 书，提问 )3.5mm ，字宽一教师演练，学生练习。
(新)机械制图电子教案
机械制图电子教案（1）【课题名称】机械制图的任务与学习方法；认识制图国家标准（一）图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】一、知识目标1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标1．握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。
三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。
四、教学要求1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。
【教学重点】机械制图课程的学习方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1．入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。
2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。
3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学（70分钟）1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟）。
教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。
教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。
2．图纸幅面和格式（20分钟）教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
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机械制图电子教案（8）[课题编号]8-3①[课题名称]投影法的概念三视图的形成。
[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与能力1、理解投影法的概念，掌握正投影的特性；2、掌握三视图的形成和投影规律。
3、初步具备识读和绘制简单形体三视图的基础。
二、学习方法和养成教育要掌握好三视图的投影规律，必须明确三视图的形成原理和形成条件，让学生在明确其形成条件的前提下，自己演示，自己归纳，真正理解“规律”是在特定条件下的必然结果，避免死背教条。
引导学生动手动脑，勤于实践，勇于探索。
[教学重点]正投影法、三视图的形成；空间概念的建立。
[教学难点]三视图投影规律的理解和应用；空间想象力的培养。
[分析学生]正投影法、三视图的形成比较直观，学生入门较易，但难在应用。
教学要求最终落实到正投影法绘图能力上，经过反复观察练习，能提投影理论的理解和应用能力。
[教学设计思路]教学方法：讲演结合、讲练结合，合作学习、归纳总结。
[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板，模型等。
[教学安排]2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]一、复习回顾（5～10分钟）1、简述平面图形画法、徒手画图。
2、讲评作业批改情况。
3、提问教材P.41思考题，题3。
4、预习检测：平行投影法的特点与应用；三视图是怎样形成的？二、导入新课简述本节内容、要点、作用和地位，展示教学目标和要求。
机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的，正投影法是平行投影法中，投射线与投影面垂直的投影法，它是绘制和阅读机械图样的理论基础，本次课将介绍正投影法有关的内容。
三、新课教学（70～80分钟）1、投影法的概念教师结合网络课程的演示讲授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影法）。
并交叉进行演示。
2、三视图的形成及投影规律物体的单面投影和表达局限性；教师讲授三视图的形成（三投影面体系、三视图的形成），交叉演示三视图的形成、三视图的展开过程和展开后各图的对应关系。
教师指导学生演示三视图形成过程，通过演示进一步规范、明确三视图的形成条件及在这一特定条件下各图之间位置关系、投影关系、方位关系的必然联系。
学生在课堂上完成习题集P.16～18 3-1、3-2、3-3各题练习。
四、小结（5～10分钟）投影法的概念、三视图的形成。
五、作业1、习题：完成习题集P.19 3-4题练习。
2、思考题：教材P.74 思考题1、2、3、4。
3、预习：教材P.47 点的投影；归纳疑难问题。
[板书设计]参考相应的P.P.T文集。
[教学后记]机械制图电子教案（9）[课题编号]9-3②[课题名称]点的投影[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与能力1、进一步巩固三视图的形成及其投影规律；2、掌握空间点与其投影标记，点的投影与坐标值的书写；3、掌握点的三面投影规律和求作方法。
4、能够根据不同条件求出点的三面投影并能判断空间位置。
二、学习方法与素质养成以三视图的投影规律为基础学习点的投影，通过点的三面投影的学习，进一步巩固投影规律和提高分析能力。
[教学重点]点的三面投影规律和点的空间位置的判定。
[难点分析]空间点对投影面的距离及其坐标的对应分析。
[分析学生]1、在三视图的基础上，本次课的知识水平没有深奥难懂的地方，但点较之形体更为抽象，需更强的想象能力，本次课的主要目标通过对点的投影分析进一步提高空间概念，同时为线面的投影提供基础和方法。
随着本章课内容的逐步深入，学生的作图能力通过练习也会随之提高。
[教学设计思路]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板、模型等。
[教学安排]2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]一、复习回顾（5～10分钟）1、平行投影法的具备是特点是什么？正投影和斜投影的区别在哪？2、讲评作业，典型习题分析，巩固所学。
3、提问教材P.74思考题1、2。
4、预习检测：为什么要研究点的投影？点的投影特性是什么？用什么表示空间点？点的三面投影和物体三视图的投影有哪些异同？二、导入新课简述本课主要内容、要点、作用和地位，展示并确认教学目标和要求。
点、线、面是构成物体形状的基本几何要素。
研究其投影规律及其求作方法是掌握投影规律，是树立空间概念，培养空间能力和表达能力的一个重要环节，是正确表达物体和解决空间几何问题奠定必要的理论基础和提供有力手段。
三、新课教学（70～80分钟）1、空间点及投影点的标记；2、点的投影特性，点的投影与坐标；3、点的三面投影规律和作图方法。
4、点空间位置和两点的相对位置；5、重影点的投影。
以上内容，教师要结合网络课程的演示和模型等直观教具，让学生观察明确点是机械零件或空间物体上抽象出来的一个几何元素，因而必然有其从属性，进而引导学生通过演示法、观察法进一步理解投影规律的实质，进行有效的学习。
安排学生进行习题集P.20 3-5题的练习，疑难问题学生讨论解决。
四、小结（5～10分钟）点的三面投影规律，点的空间位置和坐标和投影面的关系；求点的三面投影。
五、作业1、习题：习题集P.21～22 3-5。
2、思考题：教材P.74 思考题5、6。
3、预习：教材P.53 直线的投影；找出重点和难点。
[板书设计]参考相应的P.P.T文集。
[教学后记]机械制图电子教案（10）[课题编号]10-3③[课题名称]直线的投影[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与能力1、掌握直线的投影特性和三面投影；2、掌握各种位置直线的投影特性和求作方法；2、能根据投影正确判断直线段的空间位置。
二、学习方法与素质养成学生自行演示观察，积累感性知识，自觉培养学习能力，学会学习，善于学习，温故知新，举一反三。
[教学重点]直线的三面投影、各种位置直线的投影特性，直线三面投影的求作方法。
[难点分析]直线的命名与空间位置的判别。
[分析学生]1、在学习点的投影的基础上，直线的投影入门不难，难点在于直线的空间位置多样化，初学者对空间直线的各种位置、命名不易把握，容易产生混淆和初记困难。
在教师讲授、演示的基础上，仍需学生通过自己借助于铅笔等直观道具演示观察，来强化感性认识，同时进行反复练习，达到熟练掌握。
[教学设计思路]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板、教杆等。
[教学安排]2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]一、复习回顾（15～10分钟）1、简述点的投影规律，求作点的三面投影的方法，判断重影点的可见性。
2、讲评作业批改情况，纠错。
3、提问教材P.74思考题5、6。
4、预习检测：直线的空间位置有几种？直线段的投影特性是什么？点的投影和直线的投影有什么联系？二、导入新课简述本课主要内容、要点、作用和地位，展示并确认教学目标和要求。
直线的投影是平面投影的基础，也是学习平面立体投影的基础。
三、新课教学（70～80分钟）1、直线的三面投影教师结合教具演示，讲授直线的投影特性和空间位置，在此基础上讲授直线的三面投影，指导学生自己演示、观察直线的三面投影，并讨论归纳其投影特性。
在讲直线的命名时，应引导学生分析直线空间位置及命名的唯一性，增强学生的动手动脑的主动性和探究性学习的兴趣，提高学习成效。
2、直线三面投影的求作教师讲授演示在各种不同条件下，平行线、垂直线、一般位置直线的求作方法，指导学生根据直线的投影特性，利用排除法快速判定其空间位置的技巧。
组织学生讨论，诱导学生归纳、掌握以下情况直线投影的求作方法：已知直线两端点求三面投影；已知二面投影求第三投影；已知直线端点距投影面距离及两点相对位置求其三面投影；已知立体图，从中度量画出直线三面投影。
安排学生进行习题集P.23 3-6的练习，教师就共性问题分析讲解。
四、小结（5～10分钟）简述直线的投影规律、各种位置的投影特性，画和该直线投影的方法。
五、作业1、习题：习题集P.24～27 3-6各题。
2、思考题：教材P.74 思考题7。
3、预习：教材P.56 平面的投影；演示并观察各种位置平面的投影特性；[板书设计]参考相应的P.P.T文集。
[教学后记]机械制图电子教案（11）[课题编号]11-3④[课题名称]平面的投影[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标和要求]一、知识与能力1、掌握各种位置平面的投影特性；2、熟知投影面平行面、垂直面和一般位置面的空间位置和三面投影特性；3、能根据己有知识归纳出各种位置平面的命名规则和投影的求作方法。
4、能较熟练地求作各种位置平面的三面投影，并快速判断其空间位置。
二、学习方法与素质养成由体及面，观察归纳物体上平面的投影特性，提高分析、解决问题的能力。
[教学重点]平面的三面投影、各种位置平面的投影特性，画和读平面投影的方法。
[难点分析]一般位置平面三面投影求作。
[分析学生]1、有了直线投影的知识，学习平面的投影如上台阶一步一个脚印不会有困难；难点是一般位置平面的三面投影，要多花些力气；2、画和读平面投影的能力通过练习可以达到；3、在学习中不断会有一些学生感到困难，通过教师引导、辅导，同学间互相帮助等方法，使这些学生迎头赶上，不掉队。
[教学设计思路]教学方法：讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板等。
[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]一、复习回顾（10分钟）简述直线的三面投影、各种位置直线的投影特性、画和读直线投影的方法；讲评作业批改情况；提问：教材P.74 思考题7。
预习检测：当平面垂直投影面时，其投影是什么？当平面倾斜投影面时，其投影面积变大还是变小？这种性质称为什么性？二、导入新课简述本课主要内容、要点、作用和地位，导出教学目标和要求。