安徽省安庆市桐城中学2019_2020学年高一语文上学期第一次月考试题
2019-2020学年(上)高一第一次月考语文试题附答案
2019-2020学年（上）高一第一次月考语文试题注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将答题卡上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
2019-2020年高一上学期第一次月考语文含答案
2019-2020年高一上学期第一次月考语文含答案一、基础积累(24分，每小题3分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( )A．悄．然(qiǎo)蒿．草(hāo)侮．蔑(wǔ) 忸怩．．不安(niǔ niē) B．火钵．(bō) 坍圮．（pĭ）遒劲．（jìng）为虎作伥．（chāng）C．芳菲．(fěi) 百舸．(gě) 巷．道(hàng) 载．歌载舞(zài)D．纸屑．(xuè) 青荇．（xìng）青苔．（tái）张灯结．彩(jié)2.下列各组词语中加点字的读音完全不．相同的一组是 ( )A．踌．躇/筹．备寂寥．/辽．阔彷徨．/兵荒．马乱B．凄．婉/祈．望颓圮．/妃．嫔朔．风/ 溯．流而上C．湖泊．/停泊．浮藻．/急躁．荡漾．/怏．怏不乐D．斑斓． /阑．珊笙箫．/咆哮．河畔．/盘．根错节3．下列各句中没有错别字的一句是（）A．如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人，然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。
B．在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，涉猎其中，其乐融融。
孩子，扯起你的帆去遨游吧。
C．我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养他又牢牢地锁住它的大地。
D．想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的辛慰；也有一份似水流年的迷惘。
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A.读一读《青年在选择职业时的考虑》，对照马克思崇高而又伟大的人生追求，自私自利、患得患失的人足以斯文扫地。
B.由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。
还有比这更痛苦的感情吗？C.在人生众多选择中，难免遇到失败。
但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。
D.打好基础是很重要的，但好大喜功的心理，却往往妨碍人们认识这一普遍的道理。
5.下列各句没有语病的一项是（）A．《相信未来》每一节的最后都由“相信未来”四个字结尾，而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律。
安徽省安庆市桐城市某中学2019-2020学年高一测试语文试卷word版
语文试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列加点字词中读音、字形完全正确的一项是（）A. 斟．（zhēn）茶行．伍（háng）硅．步（kuǐ）鞭笞．（chī）B. 逡．巡（qūn）锋镝．（dí）蹑（niè）足经传．（zhuàn）C. 硑．（pīng）崖劲．驽（jìn）瓮牖．（yǒu）参省．（xǐng）D. 崤．（yáo）函槁曝．（pù）遗镞．（zhú）履．（lǚ）至尊2.下列语句中没有通假字的一项是（）A. 君子生非异也B. 颁白者不负戴于道路矣C. 赢粮而景从D. 君子博学而日参省乎己3.下列加点词语古今义相同的一项是（）A. 是故弟子不必．．不如师 B. 是使民养生．．丧死无憾也C. 师道之不传．．秦人拱手而取西河之外．．也久矣 D. 于是4.下列加点词解释正确的一项是（）A. 不爱．珍器重宝肥绕之地爱：喜欢、喜爱B. 追亡逐北．北：逃亡C. 金．就砺则利金：金属制的刀剑等D. 秦有余力而制．其弊制：制定5.下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是（）①尊贤而重．士②其曲．中规③用心一．也④履．至尊而制六合⑤序八州而朝．同列⑥假舟楫者，非能水．也⑦积善．成德⑧秦孝公据崤函之固．⑨王无罪．岁⑩假舆马者，非利．足也A. ①⑦⑩/②⑦⑧/③/④⑥⑨/⑤B. ①/②④⑦/③/⑥⑧/⑤/⑨⑩C. ①②⑦⑧/③/④⑥⑨/⑤⑩D. ①②③/④⑦/⑤⑥⑨/⑧/⑩6.下列对文言句式的判断，正确的一项是（）①然而不王者，未之有也③铸以为金人十二②申之以孝悌之义④蚓无爪牙之利，筋骨之强A. ①和②相同，③和④相同B. ①和②相同，③和④不同C. ①和②不同，③和④相同D. ①和②不同，③和④不同7.下列句子中“而”字用法不同其他三项的是（）A. 秦人拱手而取西河之外B. 而天下诸侯已困矣C. 夜缒而出D. 吾尝终日而思矣8.下列文言句式归类正确的一项是（）①蚓无爪牙之利，筋骨之强②师不必贤于弟子③树之以桑④是使民养生丧死无憾也⑤鸡豚狗彘之畜⑥余威震于殊俗⑦虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也⑧句读之不知，惑之不解⑨身死人手，为天下笑者⑩陈利兵而谁何A. ①②⑦⑧/③/④⑥⑨/⑤⑩B. ①/②③⑥/④⑦/⑤⑧⑩/⑨C. ①②/⑦⑧/③/④⑥⑨/⑤⑩D. ①/②④⑧/③/⑥⑦/⑤/⑨⑩9.下列加点词解释错误的一项是（）A. 秦无亡矢遗．镞之费遗：沿袭B. 吾从而师．之师：名词的意动用法，以……为师C. 狗彘食．人食而不知检食：动词，吃D. 内立法度．，务耕织度：规章、制度10.下列文化常识说法不恰当的一项是（）A. 庠序：庠、序都是古代的学校名称，商（殷）代叫序，周代叫庠。
2019-2020学年高一语文上学期第一次月考试题 (I)
2019-2020学年高一语文上学期第一次月考试题 (I)一、选择题（20分，每小题2分）1.下列词语中加点的字，读音没有．．错误的一组是（2分）（）A.桅．杆（wéi）愀．然（qｉū）纳粹．（cuì）舳舻．．（zhú lú）B.祚．薄（zuò）酾．酒（chī）旗舰．(jiàn) 壬戌．．（rén xū）C.扼．住（è）翘．首（qiáo）匏．樽（páo）踉跄．．（liàng qiàng）D.希冀．（jì）陨．首（yǔn）险衅．（xìn）窈窕．．（yáo tiáo）2.下列各组词语中没有．．错别字的一组（2分）（）A.肃穆马厩目不遐接B.锻练昭彰毛骨耸然C.嘻戏噩梦茕茕孑立D.窒息呆滞白浪如练3.下列加点的熟语运用不．恰当的一项是（2分）( )A．专程到奥斯威辛来，什么也不说，什么也不写，这对于这儿的受难者来说，实在是一种问心有愧．．．．的行为。
B．许多参观者目瞪口呆地盯着毒气室和焚尸炉，因为他们觉得这一切都不．可思议．．．。
C．溶洞里面灯火通明、人流如涌，但是气温太低，虽然穿着毛衣还令人不寒而栗．．．．。
D．这些曾经站在照相机前的男人和女人目光呆滞，但是，中间一排有一张照片却使记者回顾良久，思绪万千．．．．。
4.下列各句中，没有语病的一句是（）A．加强安全防范和自我保护意识，尽量避免不前往人烟稀少、治安较差的地区；在人群密集场所，注意防范身边可疑人员。
B．当今世界，虽然霸权强权、地区纷争仍然存在，但稳定的“存量”和“增量”明显大于动乱的“存量”和“增量”。
C．把“救命钱”只有用在发展上，不断增强内动力，以自立自强代替坐以待毙，全面小康的征程才能走得顺风顺水。
D．打造“命运共同体”是新时期中国外交的新战略，这意味着各国需要“求同存异”，以开放包容、合作共赢谋求共同发展。
安徽省桐城中学2020届高三上学期月考语文 Word版含答案
语文试卷一、单选题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）2.①面对这份不虞之誉．．．．，这位衣着朴素的东北老人捋一捋胡须，面带微笑地回答前来采访的新闻记者：“只是举手之劳，每个人遇到都会这样做的。
”3.②地处中国西南的峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之美誉，其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工．．．．。
4.③不同的人有不同的阅读习惯，不同的书有不同的阅读方法。
面对一本好书，相信深度阅读一定会让我们读者从中获得作者的一得之见．．．．。
5.④这家公司之所以能够从激烈的行业竞争中脱颖而出．．．．，并取得不俗的业绩，完全得益于公司董事长敏锐的眼光、非凡的魄力和扎实的干劲。
6.⑤在本次全国教育改革发展论坛上，王教授的发言直击时弊，颇具前瞻性，对于当前我国的教育改革而言，可谓是空谷足音．．．．，引起很大反响。
7.⑥春天暖阳普照，和风拂面，池塘边垂柳绽绿芽，田野里百花齐放；冬天里万物回归沉寂，凛冽的北风吹来，雪花洋洋洒洒．．．．，大地白茫茫一片。
A. ①⑤⑥B. ③④⑥C. ②③⑥D. ①④⑤8.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 乡愁是一份沉重的爱，离开故土的游子，默默将爱收藏在心底。
“故乡何处是，忘了除非醉”，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。
B. 百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
C. 外婆的小院有我许多的童年幻想，走进小院，如同进入艺术馆，使人眼花缭乱。
天空、小鸟、百花互相呼应，充满活力。
D. 因为太丢三落四，我的朋友怂恿我写一篇文章，叫《那些年我丢过的东西》，手机饭卡自不用说，前几天出差太仓促了，我竟然把家门钥匙没有带上，结果出差回来进不了家门。
9.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。
安庆市桐城市某中学2019-2020学年高一质量检测语文试卷
语文试卷一、单选题(本大题共5小题，共15。
0分）1.下列对《蜀道难》的理解和分析，不正确的一项是（）A. 《蜀道难》袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
B. 诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调.以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天"的咏叹反复出现,像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦.C. 李白以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷.D. 诗人从蚕丛开国说到五丁开山,由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般的驰骋想象,创造出博大浩渺的艺术境界，充满了现实主义色彩。
2.对《琵琶行》诗句的鉴赏不正确的一项是( ）A. “寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征B。
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情,又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又盛情难却。
“半遮面"是一处很典型的细节描写,也是一个特写镜头,生动地表现出琵琶女的羞涩情态C。
“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”,这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中,也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情D. “轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。
轻轻的拢，慢慢的捻,一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛3.下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词,人物指代正确的一组是( ）4.①凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木,哭向金陵事更哀。
5.②欲洁何曾洁,云空未必空。
可怜金玉质，终陷淖泥中。
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桐城中学2019-2020学年第一学期高一第一次月考语文试卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面一段文字，完成1-3题。
①中国人以“山水”作为自然的指代,不只是一种思维的抽象,更是对于自然的诗性感知与发现。
②从上古至秦汉,山水或是作为神仙居所,或是作为祭拜对象,或是作为通向“道”的媒介而存在,那一时期的山水图像只是一些零散的山石、树木。
而进入魏晋南北朝之后,文人官宦在道、释、玄的思想驱动下,萌发了一股强烈的重返自然的激情与热望,原本作为“自在之物”的山水因此成为一个新被发现的审美对象,成为一种凝结着生理舒适感与视觉悦目感的现实而具精神性的空间。
中国人的情感世界中从此生长出山水之乐。
山水也逐渐从宗教画和故事画的背景中独立出来,成为绘画主体;作为自然情愫图像表达的山水画,以山川景色为载体实现着人们皈依自然的情感诉求。
东晋顾恺之的《洛神赋图》在洛神与曹植的身影背后描绘着树石流水、河岸远山,它们为这一感天动地的爱情故事铺设了“容与乎阳林,流眄乎洛川”的自然空间。
③美的目光同样诱导着唐代的自然情愫。
唐人富有诗人气质,他们用浓酒般的热情拥抱山水,也用唐诗般的浓情把丘壑林泉之美渲染得淋漓尽致;他们敏感而多情,纵情于现实山水。
青绿山水技法语言的成熟也为将这般美景描绘得绚丽多彩提供可能。
李思训《江帆楼阁图》即是用江天一色、波光万重、轻舟荡漾、巉岩幽岭、松竹掩映、桃红椿绿、水榭朱栏等,烘托出日丽风清的江岸美景;而李昭道《明皇幸蜀图》所表现的本是“安史之乱”后唐玄宗仓皇出逃、避难入蜀的窘迫经历,但却也一定要把那蜀地山水画得群峰竞秀、山花争妍。
④晋唐以来观看山水的美的目光,在五代时期被注入探究自然的理性意识,及至北宋形成尚理的自然情愫。
五代北宋的山水画家用现实而具体的地理样貌来表现“图真”的山水。
荆浩、关仝等所代表的北派山水以石质坚凝、重岩叠嶂的北方山水为原型,描绘崇山峻岭、千岩万壑的壮美气象。
董源、巨然为代表的南派山水,以峰峦平缓、草木繁茂的江南景色为原型,表现轻岚淡烟、平淡天真的山水意境。
无论北派、南派山水画家,都借对自然的逼真描绘,来表现他们对自然带有敬意的理性思考。
⑤元代画家在对自然的凝思中获得内在心性的独特体验,自然情愫的表达也便成为文人逸气的抒发。
这种笔墨的独立性在明清山水画家手下被进一步强化,自然山水的许多生动细节就被忽略,山水图式中的笔墨就仿佛一种对于自然的情感诉说。
中国山水的图像表达也就从晋唐时期的自然写实嬗变为一种自然象征,山水画所表现的自然情愫也就从晋唐时期的美的发现嬗变为一种自娱与遣怀。
⑥然而,虽历经嬗变,“天人合一”的文化感知方式却一直贯穿在中国山水画家的自然观照之中,他们视自然为知己,不仅身即山川,而且精神与之往还,他们永远“在”自然。
(摘编自牛克诚《山水画:中国人自然情愫的图像表达》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)（）A.上古至秦汉时期,山水都作为神仙居所、祭拜对象、通向“道”的媒介而存在。
B.中国人把山水看作审美对象,是从魏晋南北朝时期的文人官宦中开始的。
C.唐朝山水画把山水之美渲染得淋漓尽致,绚丽多彩,是因为山水技法成熟了。
D.从五代到北宋,人们不再把山水当作审美的对象了,而是探究它的自然理性。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)（）A.文章第一段是总起,然后根据中国山水画发展历史,分阶段阐述,条理清晰。
B.文章第二段阐述魏晋南北朝山水画在山水画发展历程中的重要地位和作用。
C.文章在论证中列举了大量的例证,阐述了不同阶段山水画发展变化的轨迹。
D.文章论述元明清山水画家的继承性,为中国山水画中某种不变的精神提供论据。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)（）A.东晋顾恺之的《洛神赋图》把自然空间加入故事中,以山水来自娱与遣怀。
B.《江帆楼阁图》与《明皇幸蜀图》虽然题材不同,但都充分渲染了山水之美。
C.南派山水画与北派山水画表现出来的风格与南北自然山水的特点密切相关。
D.中国山水画家的身体和精神都融入自然中,体现了“天人合一”的自然观。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。
小说已经写完了三章。
保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。
他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。
但是原稿在寄回来的途中被邮局丢失了。
六个月的心血白费了。
这对保尔是一个很大的打击。
他非常懊悔没有复制一份，而把唯一的一份手稿寄出去了。
他把邮件丢失的事告诉了列杰尼奥夫。
“你怎么这么粗心大意呢?别生气了，现在骂也没用了。
重新开始吧。
”“哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇!六个月心血的结晶一下子给偷去了。
我每天都要紧张地劳动八个小时啊!这帮寄生虫!真该死!”列杰尼奥夫极力安慰他。
一切不得不重新开始。
列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打字机打出来。
一个月半之后，第一章又脱稿了。
跟保尔住一套房间的是一家姓阿列克谢耶夫的。
他家的大儿子亚历山大是本市一个区的团委书记。
亚里山大有一个十八岁的妹妹，叫加莉亚，已经在工厂的工人学校毕业了。
这是个朝气蓬勃的姑娘。
保尔让母亲跟她商量，看她是不是愿意帮助他，做他的“秘书”。
加莉亚非常高兴地答应了，满脸笑容，热情地走了过来。
她听说保尔正在写一部小说，就说:“柯察金同志，我非常愿意帮助您。
这跟给我爸爸写枯燥的住宅卫生条例完全不一样。
”从这天起，写作就以加倍的速度向前进行了。
一个月的工夫写了那么多，连保尔也感到惊讶。
加莉亚深切地同情保尔，积极主动地帮助他工作。
她的铅笔在纸上沙沙地响着，遇到特别喜爱的地方，她总要反复念上几遍，并且感到由衷的高兴。
在这所房子里，几乎只有她一个人相信保尔的工作是有意义的，其余的人都认为保尔是白费劲，只是因为什么也不能干了，又闲不住，才找点事来打发日子。
加莉亚经常来，她的铅笔在纸上沙沙地响，一行一行的字句，在不断地增加，追述着难忘的往事。
每当保尔凝神深思，加莉亚就看到他的睫毛在颤动，他的眼神随着思路的转换不断地变化，简直令人难以相信他的双目已经失明:你瞧，那对清澈无瑕的瞳孔是多么有生气啊。
忧伤，以及常人的各种热烈或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发，唯独保尔没有这个权利，它们被永不松懈的意志禁锢着。
但是工作越接近尾声，这些感情就越经常地冲击他，力图摆脱意志的控制。
要是他屈服于这些感情中的任何一种，听任它发作，就会发生悲惨的结局。
最后一章写成了。
加莉亚花了几天时间把小说给保尔通读了一遍。
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。
如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……想到这里，他的心不安地跳动起来。
那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。
书的命运决定着保尔的命运。
如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。
如果失败是局部的，通过进一步加工还可以挽救，他一定会发起新的进攻。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。
紧张的等待开始了。
保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
他从早班信盼到晚班信。
列宁格勒一直没有回音。
出版社的沉默逐渐成为了一种威胁。
失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件拒绝，那也就是他的灭亡。
那时，他就没法再活下去了。
活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己:“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗?每次的回答都是:是的，看来是尽了一切努力了。
”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道:“列宁格勒来信了!”这是州打来的电报，电报上只有简单几个字:小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。
多年的愿望终于实现了!铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
(选自《钢铁是怎样炼成的》，有删改) 4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）（）A.小说按时间顺序叙述保尔战胜病魔投身写作的动人故事，再现了主人公作为战士的光辉形象。
B.小说在描写主人公言行的同时，着意于人物心理活动和外貌的描写，写了保尔复杂而强大的内心世界，写了他的喜怒哀乐，使得人物形象极为丰满。
C.加莉亚姑娘是个朝气蓬勃的人，她既是保尔的热心助手，也是难得的能够理解保尔写作意义的人，只有她相信保尔的工作是有意义的。
D.小说写人手法灵活多样，既从加莉亚的视角描写保尔睫毛的颤动、眼神的变化等细节，又用其他人物的言谈作陪衬，运用环境描写做烘托。
5．请简要分析小说在刻画保尔这个形象时，突出了他的哪些特征。
（6分）6．结合小说的相关情节，说说保尔的内心经历了怎样的变化。
（6分）二、古代诗文阅读（一）课内阅读部分（本题共5小题，19分）阅读下面的文言文，完成7-11题。
楚左尹项伯者，项羽季．父也，素善留侯．．张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之．沛公军，私见张良，具告以．事，欲呼张良与俱去，曰：毋从俱死也！”张良曰：“臣为．韩王送沛公，沛公今事有急，亡．去不义，不可不语。
”良乃．入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游．，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿．，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍．吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以．沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力．．而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤。
”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍．何以至此？”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐—亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。