屏荣高中教师参加校外研习活动报告表
中学教师外出考察学习报告3
赴zy中学考察学习心得体会zgqzy中学，一所有110年办学历史的国家级示范完全高中，是四川教学改革的先进典型。
彝族年我们一行人带着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑赴zy中学进行实地考察学习。
经过深入课堂听课,集体座谈，本人深受启发。
（一）、【工作思路】的借鉴：管理目标，人人负责·人人守规矩·人人讲拼搏·人人重学习·人人抓质量：管理思路，实课改·严教风·抓班风·促学风·细管理八种意识1.责任意识——校兴我荣，校衰我耻，将高三的成就与学校的发展、个人的发展紧密相连。
2.质量意识——质量是唯一的尊严。
3.目标意识——只有第一，没有第二。
4.过程意识——精细化的过程达到强化、优化教学的目的。
5.研究意识——研究“课标、课本”明确方向；研究“考纲、试题”把握重点，研究“教法”提高效率。
6.细节意识——细节决定成败，过程决定结果，落实就是能力。
7.整体意识——“管理一盘棋”，杜绝各顾各；学科协调发展，克服“木桶原理”。
8.规则意识——严明的纪律、良好的习惯、规范的行为是成功的保障。
两种管理策略1.领导带头策略积极实施“分部制”“契约化”的质量管理模式。
学校成立了以校长为核心的高中工作领导小组，实行领导班子包分部、包班级、包学科的“三包制”，瞄准各项上线指标，层层明确目标，级级把关落实，做到多观察、多倾听、多反思、多行动。
2.文化引领策略年级管理需要制度，但光有制度是不够的，文化引领才是年级管理的最高境界。
年级管理作为学校管理的最前沿，通过实施文化引导策略，营造浓烈的育人氛围，使年级组师生更易于接受，从而提高年级工作的效率。
在年级工作实践中，主要弘扬以下五种“文化：（1）德育领先，以人为本，落实人本的管理文化。
（2）找准目标，时时励志，弘扬务实的目标文化。
培育“最优秀一届学生”，做“最优秀一届学生”。
（3）善于反思，及时改进，倡导积极的反思文化。
中学教师外出学习汇报材料
中学教师外出学习汇报材料一、学习内容及目的时光荏苒，匆匆而过。
2021年5月30日至31日，我作为学校一名语文教师，参加了由市教育局主办，团市委、市公安局等单位联合支持的“中国中小学生健康教育论坛”。
此次学习有三个特点：首先，此次2019年国家中小学生健康教育调查的基本结果发布，这为我们健康教育工作指明了方向；其次，邀请了学科教材主编、地方教育部门、省市区教委、名校代表进行交流发言，研讨健康教育课程,共同提高学生综合素质；最后，我认为，此次学习主要侧重对教育者健康教育理念的培养、提高、创客意识的激发，为这个新时代的教育教学寻找新思路与新方案。
二、学习内容主要有哪些1. 学科教材主编介绍：健康教育课程与学生素质教育成都市教育局课程开发中心主任董啸颖，是全国小学、中学《人教版》健康《书的主编之一，《新课标》警示教育课程标准研制成员之一。
她的报告中，健康教育需要满足质量、完整度、科学性等多重标准，其中重点在于健康人格的培养这一方面。
健康教育还涉及到生命与生殖健康、保护健康环境等方面。
此次讲座对我们如何结合健康素质教育中的标准对学生进行素质教育很有启示，能够指导我们在日常课堂教学中的实践。
2. 对于校区健康检测的介绍和总结四川邑州学校初中部医务室钟医生给我们介绍了在校区进行的常规健康检查项目，如身高、体重、乳房、肝胆等医学检查。
她指出，健康教育应当从生理、心理、行为、社会、文化等多个方面介入学生健康培训课程的课外教育项目，同时也需要学生、家长的共同参与方可推进。
3. 学校健康素质教育方案实践分享左右中学刘老师作为学校的名师代表分享了学校对于健康素质教育的理念和实践经验。
她指出，在班级、学生、家庭、社会、学校、自身等多方面介入学生哲学、文化、语言等方面，引导学生做好养生锻炼，开拓成长心态，激发创客意识，营造良好的健康教育氛围情况。
在我们日常的教学中，我们可以学习优秀的健康素质教育方案并进行对比，获取灵感并将其运用到我们的教学实践中。
教师外出参观学习报告(通用3篇)
教师外出参观学习报告（通用3篇）老师外出参观学习报告篇111月27日，我校20多名骨干老师培训对象在郭校长的带领下，有幸到出名的重庆市珊瑚试验学校进行了为期半天的观摩学习活动。
作为一名小县城的老师，我深知能亲自到出名的学校去体会，去学习，应当是值得兴奋和珍惜的事情。
经过这短短的半天的学习，应当说我是感受颇深，受益非浅。
现从以下几个部分进行总结。
一、浓郁的校内文化气息一走进校内，我们就被学校幽雅的环境所吸引，校内宽敞干净，独具匠心的校内绿化，得体醒目的标语设置，活泼好玩的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。
校内内建有教学楼、语音室、科技馆等，设施齐全，条件优越。
可给我感受最深的不是漂亮的校内、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成果和各级各类荣誉。
而是这里的领导、老师和同学身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。
二、爱岗敬业的老师队伍让我感慨万千的是由于学校的老师许多都离家甚远，每天他们都得很早就起来，乘坐公交车赶往学校上班。
可每个早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，许多时候5：30根本就回不了家，由于他们还有很多竞赛呀，教研组教研活动呀等等。
不管春夏秋冬，中午他们一般都不午休，要么改作业，要么给一些待进生补习，他们总是不厌其烦，不惜放弃自己的休息时间，这样的精神实在难能珍贵。
在这个学校里，每一位老师不管任教什么学科，都是这样尽心尽职的。
由于在每个老师的心里，都有一种剧烈的责任感，都有一种信念，那就是“无差生”!三、文明健康勤奋刻苦的同学珊瑚试验学校的同学一个个体魄衰弱，阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现力量极强，视野开阔，学问面广。
在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，全部同学端坐静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相当好，同学的学习毅力特别强，从一大早起床便开头一天紧急而又充实的学习活动，他们都是个个精力充足，仔细投入，你根本就看不到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的同学。
教师外出参观学习报告
教师外出参观学习报告教师外出参观研习报告篇一在四天时间里，我一共学习了4个方面介绍教程并聆听了关于远程教育资源的及网台的应用等的讲座。
通过短短八天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。
这次学习不仅开拓了我的视野视线，介绍加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多数学老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通过培训学技术我深刻理解了要真正学好一门使是多么不容易，任何科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身道德教育，不断的总结，这时才换句话说体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。
更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能赶上时代的潮流。
单凭一两本书籍，不通过频繁的实践思索，很有可能被黄金时代所淘汰，成为时代达维季夫卡洪流之中的牺牲品。
所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。
在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。
对于我来说，每个软件全都很难学，要想学得精，只有课后的操作方式练习。
虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定很大可以将这四个软件学精的。
张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。
张老师详细的反问了我们，远程教育资源是xx年开始，当时投入了4亿元;xx年年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。
过去是时间长，损耗大，而现在是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。
杨志老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理，并反问了我们联系的qq号及邮箱地址，更方便我们。
经过这次培训丰沛这次和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使促使我的创新思想得到了进一步的减低，让我更加坚定不移地去渴求探索和追求它。
联系到自己，在今后的工作中，我要继续钻研，用心接收远程教育资源，让老师们习惯利用现存的资源。
教师外出参观、学习情况反馈表(!)
首先我觉得每个区域活动里面都需要一个重要的角色人物（所谓能力强的幼儿）来引导“客人”玩游戏，那就是接待员，接待员起到一个导游的作用（生生互动），装扮要一致也要特别一些，能带领客人来了解你们这个区域活动的游戏规则。这样比较能有利于角色活动的有序进行。就比如理发店的接待员，他会介绍客人怎么去做美发，首先要去洗发，然后理发，最后烫发。这样每位客人就能有序地活动起来。
教师外出参观、学习活动反馈表
姓名
王文淑
活动日期
2013、3、22
主办单位狮山中心幼儿园 Nhomakorabea活动时间
9：00-10：00
岗位
幼儿教师
活动地点
狮山中心幼儿园
活动形式
参观观摩讲座其他
活动主题
幼儿园创造性游戏观摩
完成课时
1课时
活动要点记录：
“乐狮社区隧道”通过“星光舞台”、“姑苏人家”、“东北宅院”、“迷你点心”、“爱心医院”、“乐乐超市”等模拟日常社会生活的游戏为主，自主扮演角色，丰富游戏情节，让孩子在交流与交往中学会分享、合作，学会如何成为社会团体中的一份子，让孩子以多种方式来思考情境并解决问题，更好地了解社会，突显了狮幼的办园特色。
我的思考（联系本园实际）：
1、主题、材料的准备和添置，放手将主动权还给孩子，鼓励孩子们积极参与新游戏环境的设计与制作全过程。
2、游戏活动中要引导孩子多动手操作。大班角色游戏中的食品加工厂就锻炼了孩子的动手能力，让他们加工很多食品，而且还很好的和超市进行了串连，加工出来的食品直接供应给超市销售。
3、游戏活动中，活以人为本。区域要考虑到布局的合理性，不能影响到其他区角活动的进行，游戏活动情境中交流时，要让孩子们学会轻声说话。对于有些孩子我们也要注重其心理情况，比如有的孩子当天遇到什么不开心的事情，不想多说话，这也会影响到他们在角色游戏中的情绪。老师也要适当理解孩子的心情，不能勉强孩子做自己不愿意做的事情。
教师校外实习报告
一、实习背景随着教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力越来越受到重视。
为了提升教师的教育教学水平，增强教师对实际教学环境的适应能力，我国教育部提倡教师进行校外实习。
本人于2021年9月至2022年1月，在XX市XX小学进行了为期四个月的校外实习。
以下是我对这次实习的总结和反思。
二、实习单位简介XX市XX小学位于我国某省XX市，是一所具有悠久历史和优良传统的全日制小学。
学校占地面积12000平方米，建筑面积8000平方米，现有教职工100余人，学生近2000人。
学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，注重学生的个性化培养，努力打造“快乐学习、健康成长”的校园环境。
三、实习内容及收获1. 课堂教学实践在实习期间，我担任了三年级一班的数学教学工作。
我积极参与备课、听课、评课等教学活动，努力提高自己的教学水平。
以下是我实习期间的主要收获：（1）熟悉教材和课程标准：通过查阅资料、请教有经验的教师，我对教材和课程标准有了更深入的了解，为课堂教学奠定了基础。
（2）掌握教学方法和技巧：在实习过程中，我学习了多种教学方法和技巧，如情境教学法、探究式学习、小组合作等，提高了课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异：在教学中，我注重关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（4）提高课堂管理能力：通过实习，我学会了如何进行课堂管理，使课堂氛围更加和谐，提高了学生的学习积极性。
2. 教师职业道德培养在实习期间，我深刻体会到了教师职业道德的重要性。
以下是我实习期间的主要收获：（1）关爱学生：作为一名教师，关爱学生是首要任务。
在实习过程中，我关心学生的生活和学习，努力成为他们的良师益友。
（2）严谨治学：教师要以严谨的态度对待教学，不断提高自己的业务水平。
在实习过程中，我认真备课、批改作业，努力提高教学质量。
（3）团结协作：教师之间要相互尊重、团结协作，共同为学生创造良好的学习环境。
在实习过程中，我与同事保持良好的沟通，共同解决教学中的问题。
教师外出学习考察报告doc
教师外出学习考察报告篇一：教师外出学习考察报告外出学习考察汇报总结XX年10月23日，在学校领导的带领下，我校班主任老师到五莲实验学校、户部乡中学、莲花学校参观考察，现将此次外出学习考察具体情况汇报如下：一、考察总体印象1、质朴的办学理念户部中学是一所有悠久历史的初级中学，从张校长介绍来看，学生的整体情况和我们学校情况差不多，学习好的学生留不住。
无论是哪个学生，一旦出现不好的苗头，领导、教师甚至工勤人员都不会一味的找客观原因，他们面向全体学生，使全体学生都能享受到学习的成功。
真正体现了朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
2、浓厚的校园文化走进户部中学，你将立即被它的校园文化所吸引：一个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，名人的塑像成了默默无言的教育者，甚至于每一块草坪、每一个角落都洋溢着教育的激情。
3、先进的教育理念通过学校领导的经验介绍，展示了课堂教学及学生的自主学习“预习——展示——反馈”三大模块。
其中预习模块主要任务是：明确学习目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学习目标；展示模块主要内容是学生展示自己在预习模块中掌握的知、行、意，并生成自己的知识体系；反馈模块则重点对学生掌握知识的情况进行检验，以达到自我检测、自我提高的目的。
预习、展示、反馈三大模块贯穿在一起，就构成了学生的自主学习模式的主体。
而师生的知识反馈树更体现了师生的亮点。
二、收获与反思名校之行，带给我们的收获是全方位的，但认真反思，我们也确实存在众多的不足。
在为期一天的行程中，我们不仅参观了户部中学，了解他们学校的管理和发展，还游览了不少名胜古迹。
此次的外出参观学习首先是我们了解了发达城市学校的建设和发展，学校管理的模式和特色，开阔了视野，激活了思路。
这对于在今后的工作中，制定学校的发展规划，推进学校的科学化管理，促进学校跨越式发展有着非常大的帮助。
其次，在游览祖国名山大川，风景名胜的过程中，山的清秀，水的阴柔、城的壮美无不使人愉悦、赞叹。
教师外出参观学习报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 教师外出参观学习报告正式版教师外出参观学习报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
篇一在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。
通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。
这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。
更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。
单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。
所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。
在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。
对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习。
虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。
高中教研外出活动报告(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动高中教育教学改革，提高教育教学质量，我校高中教研组于2021年10月15日至17日组织了一次外出学习交流活动。
此次活动的目的是借鉴先进学校的成功经验，提升我校高中教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 了解先进学校的教育教学理念和管理模式，拓宽教师的教育视野。
2. 学习先进学校的教学方法和教学技巧，提高教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
4. 为我校高中教育教学改革提供有益的借鉴。
三、活动内容1. 参观学习我校高中教研组一行20余人，赴某知名高中进行了为期两天的参观学习。
在参观过程中，我们深入了解了该校的教育教学理念、管理模式、课程设置、教学方法等方面。
2. 专题讲座在参观学习的基础上，我们还参加了由该校优秀教师主讲的专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学改革、课程设置、教学方法、学生评价等多个方面。
3. 互动交流在讲座结束后，我们与该校教师进行了深入的互动交流。
双方就教育教学中的问题进行了探讨，分享了各自的经验和做法。
四、活动成果1. 教育教学理念的提升通过参观学习和讲座，我们深刻认识到先进学校的教育教学理念，如“以人为本”、“关注学生全面发展”等，为我校教育教学改革提供了有益的借鉴。
2. 教学方法的改进在交流中，我们学习了先进学校的教学方法，如小组合作、探究式学习等，为我校教师改进教学方法提供了新的思路。
3. 教师交流合作的加强通过此次活动，我校教师与先进学校的教师建立了良好的合作关系，为今后的教育教学交流奠定了基础。
4. 教育教学改革的推动此次外出学习交流活动，为我校高中教育教学改革提供了有益的启示，有助于推动我校教育教学改革向纵深发展。
五、活动总结1. 加强对外交流，学习先进经验。
我们要继续加强与先进学校的交流，学习他们的成功经验，为我校教育教学改革提供有力支持。
2. 提高教师队伍素质，提升教育教学水平。
中学校外教研活动汇报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中学教育越来越重视学生的综合素质培养。
为了更好地促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校于2021年10月组织开展了为期一周的校外教研活动。
本次教研活动旨在拓宽教师视野，提升教师教育教学能力，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 拓宽教师视野，了解国内外先进的教育理念和教学方法；2. 提升教师教育教学能力，提高课堂教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专家讲座：邀请国内知名教育专家进行专题讲座，如《核心素养下的中学教育》、《新课程改革背景下的教学策略》等；2. 校际交流：与兄弟学校开展校际交流活动，互相学习、借鉴先进经验；3. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧；4. 教学研讨：针对课堂教学中的问题进行研讨，共同探讨解决方法；5. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、参观企业等，培养学生的社会责任感和实践能力。
四、活动实施1. 组织准备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结等工作；2. 宣传动员：通过学校网站、微信公众号等渠道，广泛宣传校外教研活动，动员教师积极参与；3. 活动实施：严格按照活动计划，确保各项活动有序进行；4. 质量监控：对活动过程进行全程监控，确保活动质量；5. 总结反馈：对活动进行总结，收集教师和学生反馈意见，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 教师专业成长：通过专家讲座、校际交流、课堂观摩等活动，教师的教育教学理念得到更新，教育教学能力得到提升；2. 课堂教学质量：教师们将所学应用于实践，课堂教学质量得到明显提高；3. 学生综合素质：学生通过参加社会实践活动，培养了创新精神和实践能力，综合素质得到提升；4. 教研氛围：教师之间的交流与合作更加紧密，教研氛围日益浓厚。
六、活动总结本次校外教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师出差教研活动记录
为了进一步提高我校教师的教育教学水平，拓宽教师视野，促进教师之间的交流与合作，我校组织了一次教师出差教研活动。
本次教研活动于2022年10月15日至10月21日举行，历时7天。
本次活动共有10名教师参加，分别来自语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐等学科。
二、活动目的1. 拓宽教师视野，学习先进的教育理念和教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
3. 了解其他地区学校的教育教学现状，为我校教育教学改革提供借鉴。
4. 增强教师队伍的凝聚力和战斗力，为我校的发展贡献力量。
三、活动内容1. 参观学习（1）参观江苏省扬州市某中学：了解该校的教育教学理念、管理模式、课程设置等。
（2）参观山东省济南市某小学：学习该校的校园文化建设、德育工作、特色课程等。
2. 听课交流（1）听取江苏省扬州市某中学优秀教师授课，学习他们的教学方法和经验。
（2）与山东省济南市某小学教师进行座谈，交流教育教学心得。
3. 案例研讨（1）针对本次教研活动中的所见所闻，分组进行案例研讨。
（2）结合我校教育教学实际，探讨如何改进教育教学方法，提高教学质量。
4. 总结汇报（1）各学科教师分别就本次教研活动的心得体会进行总结汇报。
（2）学校领导对本次活动进行总结，并对教师提出期望和要求。
1. 出发前准备（1）确定参加教研活动的教师名单，并通知相关人员。
（2）制定详细的活动方案，包括行程安排、听课计划、研讨主题等。
（3）为教师购买往返车票，预订住宿。
2. 参观学习（1）参观江苏省扬州市某中学，了解该校的教育教学现状。
（2）参观山东省济南市某小学，学习该校的校园文化建设和德育工作。
3. 听课交流（1）听取江苏省扬州市某中学优秀教师授课，学习他们的教学方法和经验。
（2）与山东省济南市某小学教师进行座谈，交流教育教学心得。
4. 案例研讨（1）分组进行案例研讨，针对所见所闻进行深入分析。
（2）结合我校教育教学实际，探讨如何改进教育教学方法，提高教学质量。
高中教育实习研习报告
摘要：本文以我在高中实习期间的经历和收获为背景，详细阐述了实习期间的教学实践、班级管理、学生交流等方面的体验和感悟。
通过对实习过程的分析，总结了实习中的收获和不足，为今后从事教育工作奠定了基础。
一、实习概况本次实习时间为2021年9月至2021年11月，实习地点为我国某市一所高中。
在实习期间，我担任了高二年级（1）班的历史教师，负责该班的历史教学任务。
实习期间，我严格遵守实习纪律，认真备课、上课，积极参与班级管理工作，与同学们建立了良好的师生关系。
二、实习内容1. 教学工作（1）备课：在实习期间，我认真备课，根据学生的实际情况和教学大纲要求，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重对教材的深入理解和研究，力求使教学内容更加生动、有趣。
（2）上课：在课堂上，我注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的学习效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。
（3）课后辅导：针对学生的个体差异，我进行了课后辅导，帮助学生解决学习中的困难，提高他们的学习水平。
2. 班级管理工作（1）了解学生：在实习期间，我积极与学生沟通交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等，为班级管理工作提供依据。
（2）组织活动：我积极参与班级活动，与学生共同策划、组织各类活动，如主题班会、文艺汇演等，丰富学生的校园生活。
（3）处理突发事件：在班级管理过程中，我学会了如何处理突发事件，如学生打架、课堂纪律问题等，维护了班级的和谐稳定。
3. 学生交流（1）与学生建立良好的师生关系：在实习期间，我注重与学生沟通交流，关心他们的生活和学习，赢得了学生的信任和尊重。
（2）指导学生：在学生学习过程中，我耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
（3）关注学生心理健康：我关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。
三、实习收获1. 教学能力的提升：通过实习，我掌握了教学的基本技能，提高了自己的教学水平。
屏荣高中教师参加校外研习(活动)报告表
討論案例二、重讀多次拒學的孩子，督導以探究問題的練習，了解各個相關的面向，並將因果關係概念化表現出來。督導提出以下重點：
一、以家庭系統理論思考，諮商者要自問
(一)如何突破諮商關係
(二)探索成長家庭背景
(三)個案概念化-有何理論符合
(四)計畫、行動-如何解決問題
二、家庭系統評估-三角關係
依附關係主要是協助兒童與重要照顧者建立正向、安全的依附關係，並發展兒童
的安全感及正向、一致的自我概念。
二、同理性的了解
偏差行為背後是否缺乏愛與歸屬、曾被傷害過、充滿挫敗、對課業失去興趣、
沒有安全感、歸屬感、自我保護
3、矯正性情緒經驗
(1)讓個案體驗不同以往的經驗
(2)個案體驗到新的關係模式
(3)個案改變對他人回應的預期時，情緒經驗就會改變
二、由屏東區內學校輔導教師、認輔教師提案，針對個案問題診斷、個案概念化、個案輔導策略與計畫網絡資源整合等，進行團體督導並提供輔導教師與認輔教師情緒支持。
2、專業督導-依附關係的修復
今天討論案例一、不安全依附的孩子，督導提出以下重點：
一、依附關係
「依附關係」在不同人際依附可分為安全型、焦慮型、逃避型、排除型。
家庭系統觀讓我們以整體概念看待孩子呈現的問題(結果)，背後探索可能來自生活壓力、早期創傷、依附關係、家庭系統和成長史等原因。希望我們能了解孩子的心理需求與問題背後的原因，讓孩子知道自己是安全的，看到問題並願意改變，也希望連結家庭資源共同為孩子努力，持續提供正向、接納和支持的力量。
校
長
106年12月日
(一)父母之間有衝突或焦慮感升高，其中一方轉向孩子尋求支持。
(二)孩子意識到父母一方的孤單或衝突而介入，作出反社會行為，使父母回到同一
高中实习研习报告
高中实习研习报告一、前言随着教育体制的不断改革和完善，高中阶段的教育越来越受到社会各界的关注。
为了更好地了解高中教育的现状和发展趋势，提高自身的教育教学能力，我作为一名实习教师，参与了高中实习研习活动。
本报告将对我实习期间的学习内容、收获和反思进行总结和阐述。
二、实习内容1. 听课评课：实习期间，我认真听取了指导教师的课堂教学，积极参与评课活动，学习优秀教师的教学方法和管理经验。
通过听课评课，我对高中阶段的教学目标、教学策略和教学评价有了更深入的了解。
2. 教学实践：在指导教师的帮助下，我亲自参与了课堂教学，进行了教学设计和实施。
我注重启发学生思维，引导学生主动探究，力求实现教学目标。
同时，我也注意调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。
3. 班级管理：实习期间，我参与了班级的日常管理工作，包括组织班级活动、进行学生思想教育等。
我认识到，良好的班级管理对于学生的学习和成长具有重要意义，教师需要关注学生的个体差异，营造积极向上的班级氛围。
4. 教育调研：我针对高中教育中的热点问题，进行了一次教育调研。
通过调查、分析和总结，我对高中教育的发展现状有了更清晰的认识，并为今后的教育教学工作提供了参考。
三、实习收获1. 教育教学能力：通过实习，我深入了解了高中阶段的教学目标和教学方法，提高了自己的教育教学能力。
我学会了如何根据学生的实际情况进行教学设计，如何运用多种教学手段激发学生的学习兴趣，以及如何进行有效的课堂管理。
2. 班级管理能力：在实习期间，我参与了班级管理工作，学会了如何与学生沟通，如何处理学生的问题，以及如何营造良好的班级氛围。
这些经验将对我今后从事教育教学工作产生积极的影响。
3. 教育理念：实习期间，我深入了解了我国高中教育的现状和发展趋势，对教育改革有了更深刻的认识。
我明白了作为一名教师，要有坚定的教育信仰，关注学生的全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的学生。
四、实习反思1. 教学方法：在实习过程中，我发现自己在教学方法上还存在一定的问题。
高中教育实习研习报告
教育实习研习报告在过去的一个月里，我有幸在xx中学进行高中教育实习。
这次实习让我深刻体验到了教师这个职业的艰辛与快乐，也让我对高中教育有了更为深入的了解。
在此，我想就我实习期间的一些感受和收获与大家分享。
首先，实习使我认识到教师的责任重大。
作为高中教师，我们不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
在面对学生的问题时，我们要有足够的耐心和爱心，用心去理解他们，帮助他们解决问题。
此外，我们还要不断提高自己的教育教学水平，以满足学生和家长的需求。
在这个过程中，教师不仅要付出大量的精力，还要不断学习，提升自己的专业素养。
其次，实习让我对高中生的学习状况有了更深刻的认识。
高中生的学习压力较大，他们在应对各种考试的同时，还要参加各种课外活动。
这使得他们在学习过程中容易产生焦虑和压力。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，帮助他们调整心态，正确面对学习和生活中的困难。
同时，我们还要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能，使他们能够在轻松愉快的环境中成长。
在实习期间，我还积极参与了学校的各项活动。
例如，我参加了学校组织的班主任工作经验交流会，听取了一些优秀班主任的教育故事和心得。
这些经历让我明白了班主任工作的重要性和挑战性。
另外，我还观摩了一些优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。
这些经验对我今后从事教育工作具有重要意义。
通过这次实习，我认识到了自己的不足之处。
例如，在课堂教学方面，我有时会出现紧张、语速过快等问题。
此外，我在与学生沟通方面也存在一定的问题。
为了提高自己的教育教学水平，我决定在今后的学习和工作中，不断反思自己，努力改进自己的教学方法，以更好地为学生服务。
总之，这次高中教育实习让我收获颇丰。
通过实习，我深刻体会到了教师的责任和使命，对高中教育有了更为深入的了解。
同时，我也认识到了自己的不足之处，明确了今后的发展方向。
在今后的学习和工作中，我将不断努力，为成为一名优秀的高中教师而努力。
高中教师实习报告模板
高中教师实习报告模板一、实习概况本次高中教师实习由XX学校安排，实习时间为XX年X月至XX年X月，共计X周。
本次实习的主要目的是熟悉高中教育教学过程，提高教学能力和教育理念。
二、实习地点本次实习地点是XX高中，该学校是一所重点高中，拥有优秀的师资力量和设施条件。
三、实习内容1. 观摩教学在实习期间，我观摩了多位优秀教师的课堂教学。
通过观摩，我学到了很多优秀教师的教学方法和教育理念，如如何引导学生主动学习，如何激发学生的学习兴趣等。
2. 教研活动在实习期间，我积极参与学校的教研活动，并与其他教师进行了深入交流。
教研活动让我了解了教师们的教学思路和教学资源的分享。
通过与其他教师的交流，我不断完善了自己的教学理念和教学方法。
3. 授课实践在实习期间，我还获得了授课实践的机会。
我在指导老师的帮助下，独立完成了一节课的设计和授课。
通过实践，我发现了自己的教学不足，并积极改进了自己的教学方法。
四、实习心得体会1. 教学方法的灵活运用通过观摩优秀教师的课堂教学，我发现优秀教师们都有一种灵活运用教学方法的能力。
他们能根据学生的学习情况随时调整课堂教学的内容和方式，真正实现了因材施教。
这让我意识到，在教学过程中，我们要根据学生的不同特点采用不同的教学方法，以便更好地促进学生的学习。
2. 培养学生的自主学习能力在实习期间，我观摩了一些引导学生主动学习的课堂。
这些课堂注重培养学生的自主学习能力，通过学生之间的互动和探究，激发了学生的学习兴趣和能动性。
我认为，培养学生的自主学习能力是高中教育的重要任务，作为一名教师，我们应该积极探索和尝试各种方法，让学生真正成为学习的主体。
3. 多元评价的实施在实习期间，我观摩了一些注重多元评价的课堂。
这些课堂不仅注重学生的学习成绩，还注重培养学生的综合素质。
通过多种评价方式，如小组讨论、实验报告、作品展示等，全面地评价学生的学习情况。
我认为，多元评价是一种更好的评价方式，可以更全面地了解学生的学习情况，促进学生的全面发展。
老师外出学习汇报材料
老师外出学习汇报材料一、背景介绍为了提高自身素质，拓展教育教学新思路，从2022年7月1日至7月10日，我校数学教师xxx老师利用自己工作之余时间，前往北京，参加了由中国数学教育学会主办的__“数学教育研究与实践进展”__的研修班。
二、研修内容本次研修班主要围绕以下内容展开：1.《数学教材教法研究》2.《数学课堂教学设计与思考》3.《高中数学教学改革与研究》4.《应用型实验教学探究》5.《新课程标准下的小学数学教学方法》以上五个单元的内容，涉及到了数学教育的各个方面。
由于教育环境和教育理念的发展，数学教育也在不断地改进与创新。
我们需要不断地推陈出新，才能适应新的时代需求。
参加本次研修班，可以让我更加全面地了解数学教育的研究现状及其最新成果，有利于提高我自身的教育教学能力，更好地为学生的学习提供指导。
三、研修收获在参加研修班的这一段时间里，我主要从以下几个方面受益：1.学到了新的教学方法：从实际的教育教学案例出发，研究探讨了数学课程的设计与实施方法，以及应用型实验教学探究等方面，学习到了很多新的教学方法，如何备课、如何进行教学、如何创设氛围，从中学到了很多有用的实用技巧，对未来的教学工作产生了积极的影响。
2.学习到多元化教育的理念：在新的教育理念下，课程的目标不仅是取得好成绩，还要注重学生的个性化需求与发展，深入了解了新课程标准下小学数学教学方法，了解到了如何将不同教学目标有机地结合起来，让学生在学习中得到自我成长的机会。
3.增强了交流能力：在研修班上，我结识了来自全国各地的数学教育工作者，与他们交流思想、分享教育教学经验，领悟到了教育教学多元化的巨大优势，并提升了与他人沟通交流的能力。
四、对未来教学工作的意义1.完善自身教学体系：参加研修班，让我明确了未来的教学目标和方向，通过对自身教育教学体系的完善，不断提高教学质量。
2.变革教育思维：参加研修班，对现有的教育教学模式进行反思，加强对教育教学本质的深化理解，变革教育思维，为学生学习能力的提高奠定更加科学、有效的教育基础。
中学教师外出考察学习报告
中学教师外出考察学习报告中学教师外出考察学习报告2017年彝族年之际，有幸随同学校领导及各学科带头老师一行到zy中学——四川省一级示范性普通高中，中央部属全国重点大学的"优质生源基地"学习考察。
经过10多小时的车程奔波，于23日一早到达zy中学，映入眼睑的只是一所普通的学校大门，没有想象中的庄严和华丽。
踏入学校第一印象就是干净，整洁。
没有过多的点缀，唯一让人眼前一亮的是学校中心有一片绿荫的草坪，草坪边缘围了一圈池塘，池塘中种满了荷花，此时已是初冬季节，却还有星星点点的荷花盛开。
草坪两旁整齐排列着三栋教学楼分别标着智、信、仁、勇。
随后zy中学一位副校长迎了出来，他介绍说这是“智宏楼”、“信远楼”、“rz楼”、“勇达楼”分别是高中各年级的教学楼。
也是学校的校训“智信仁勇、唯实唯新”。
接着开始了升旗仪式，几分钟内学校教师学生迅速到位，完全达到“快、静、齐”，所有学生统一着装，也看出学校的作息规矩严谨。
升旗开始老师学生一致行注目礼，国旗下的讲话依然进行，随后表扬了上周得奖的同学，看得出下面的同学羡慕的眼神同事也散发着昂扬的斗志。
升旗完后zy中学领导带领我们一行人参观了一圈校园。
校园设备一应俱全，各功能区错落有致。
校园挺大，接近一个小时方才转完一圈。
校园虽大，可里面没有一丝嘈杂的声音，随处可见的都是各年级张贴的成绩榜单，各年考上重点学校的学生名单和鼓励宣传标语，整个学校都环绕着浓厚的学习气氛。
紧接着我们参观了zy中学颇有特色的心理辅导室。
在我们印象中心理辅导室只是一间不大的教室而已，可当我们来到辅导室才知道这里用了整整一层楼来作为辅导室。
据介绍这里由于没有多余的师资力量来开办辅导室，所以请了一位专业的心理老师，其余都是其他科目的老师经过培训用来支援辅导室。
第一间是能够变化多种场景的地面投影机，学生可以身临其境在不同的环境中舒缓情绪释放压力。
走入第二间教室是音乐舒缓教室，跟着不同的节奏，面对屏幕上波澜壮阔的大海，学生可以喊出自己的声音，不断的释放自己的压力。
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*出血肢體的抬高也相當重要，高度於心臟上方即可有小控制靜脈出血。
*加壓及抬高肢體必須同步操作
(3)動脈點止血法
(4)止血帶止血法
*手肘及膝蓋以下的遠側肢體。
*止血打結處：必須避開關節處。必須打在身體外側。
*必須標明開始使用時間。
*每30-45分鐘必須鬆開，評估可否能以直接加壓止血法控制出血。
黑”、“暈眩噁心想吐”、“快要昏倒”等描述，之後就“忘記發生什麼事”。
(2)昏厥時病患意識不清楚，且大多合併臉色蒼白、皮膚冰冷、肌肉鬆弛、脈搏微
弱等情形。
最多原因(1)-------(1)血管迷走神經反射性，自律神經失調/敏感
(2)部分刺激，引發心跳減緩、血壓降低。
引起原因------(1)突發性的激烈情緒。
2、包紮的目的：
(1)固定敷料及夾板(2)支托傷部，使傷部舒適安定
(3)止血(4)保護傷口，減少感染和再受傷(5)防止腫脹
各種包紮方法
(1)紗布包紮法
(2)繃帶包紮法------*定帶與結尾*螺旋包紮法*8自行包紮法*十字型包紮法
(3)三角巾包紮法------*快速包紮法
*頭部包紮法(海盜與怪婆婆)
三、基本教命術教學
(心肺復甦術、異物梗塞、自動體外電擊器)
ㄧ、校園常見緊急傷病的處理
＊校園常見疾病
1、過度換氣症------過度換氣的特徵是快而深的呼吸，使得患者血中二氧化碳的濃度下降，造
成鹼血症。
症狀(1)焦慮、恐慌、感覺自己快要死了。
(2)呼吸困難、深而快的呼吸。
(3)心跳加速、視力模糊、口唇及肢體發麻(手指腳趾針刺麻痛感)。
頜或牙齒。
＊健康中心救護設備
(1)一般急救。
(2)攜帶式人工甦醒氣。
(3)活動式抽吸器(復口鼻咽管)。
(4)攜帶式氧氣組(復流量表)。
(5)固定器具(含頸圈、頭部固定器、骨折固定器材、護墊、繃帶、三角巾等)。
(6)運送器具(含常背板等)。
(7)專用電話。
(8)其他救護設備。
二、簡易包紮及傷患搬運法
出血的意義------是指血液從動脈、微血管或靜脈流出。
(4)頭暈、疲累、虛弱無力。
(5)但病患大多意識清楚。
2、氣喘-----氣喘是學生常見的慢性病之一，整體來說，現在台灣兒童百分之十一罹患氣喘病。
有哪些因素會誘發氣喘-----過敏原、感染、氣溫的變化、感染、藥物、運動、其他
氣喘發作時的症狀-----(1)持續咳嗽、胸悶、呼吸困難。(2)特殊的呼吸聲音(哮喘聲)。
(2)任何疼痛或是不愉快的生理刺激。
(3)排尿、解便等引起腹壓上升的動作。
最多原因(2)------(1)姿勢性低血壓
其他常見身理原因------(1)神經性昏厥：癲癇(小發作)。(2)心臟性昏厥：心臟原因。
其他身理原因引起之昏厥---(1)任何急性身體症狀足以導致腦血管循環不足，就會引起昏厥。
(2)急性失血。
屏榮高中教師參加校外研習（活動）報告表
名稱
99年度高級中等學校教職員
急救教育研習
主辦單位
敎育部中部辦公室
參加
起訖
日期
99.4.7
活動地點
國立鳳山高級商工職業學校
指派參加
處室
學務處
研習（活動）期間校內職務代理人
王傳燧老師
研
習
活
動
內
容
及
心
得
報
告
此次研習活動可分為三部分：一、校園常見緊急傷病的處理
二、簡易包紮及傷患搬運法
*肩部包紮法(衣服穿半件)
*腹部包紮法(大腸包小腸)
*髖部包紮法(成人紙尿褲)
*手部/足部肢體包紮法(包肉粽)
(4)特殊包紮法------*異物包紮法(甜甜圈) *開放性氣胸包紮法(貼三邊)
臨床表現-------(1)典型症狀：胸痛、胸部重壓感、冒冷汗、噁心嘔吐、呼吸困難、疼痛轉移
到上臂或下巴等症狀。
(2)突發性心跳停止是15%冠狀動脈疾病病患最初的臨床表現。
(3)有冠狀動脈疾病的病人突發性心跳停止的風險增加到2到4倍。
非典型表現------心絞痛或心肌梗塞，疼痛可能會轉移到上腹部、肩膀、手臂、頭頸部、下
時給予氧氣，甚至用殊醒球給予呼吸。
(3)持續觀察病人發作時間即發作症狀等。
5、氣胸------空氣從肺部逸出，積蓄在肋膜腔中使肺葉受壓迫，或是外傷時空氣進入肋膜腔而
無法排出。
氣胸分類------(1)車禍、或刀槍刺傷。(2)自發性：肺泡無緣無故的破裂。
(3)好發在年輕人(25-35years)(4)男性居多，尤其體型瘦而高者
過度換氣VS.氣喘
過度換氣
氣喘
不會發出哮喘聲
會發出哮喘聲
無咳嗽
部分有咳嗽
手唇口腳發麻感
無
無法利用深呼吸改善
長吸長吐後會改善
3、昏厥-----突發性、短暫(數秒～數分鐘)的意識喪失，在幾秒鐘或幾分鐘之內就醒過來，且無
合併任何神經學的損傷。
症狀-----(1)視引起昏厥的原因，來決定在昏厥前是否是特殊的症狀，大多會有“眼前一片
(3)脫水。
(4)藥物刺激。
4、癲癇------它是一種先天或後天因素引起的慢性腦疾病，其特徵為腦細胞不正常放電引起反
覆發作。癲癇與腦部損傷或功能發育不完全間存在極大的關係，很多不同的症狀
都會引起這種傷害。
癲癇分類------(1)全面性發作。(2)局部性發作。
癲癇發作之症狀------(1)突發性意識喪失，無法回憶發作當時發生了什麼事。
氣胸的症狀------(1)疼痛(2)呼吸困難及胸部緊縮感(3)焦慮；躁動不安
張力性氣胸-------於第二肋間，鎖骨中線處緊急擦針引流
6、心肌梗塞------病理變化及危險因子
粥狀硬化動脈------危險因子：年齡(男性>45，女性>55)
(1)高血壓(2)糖尿病(3)高血脂(4)肥胖(5)抽菸(6)家族病史
(2)肢體陣孿、強直痙攣。
誘發因素------(1)突然停用癲癇藥物或減量。
(2)睡眠不足、過度疲勞。
(3)身體不適，如感冒、發高燒。
(4)心情緊張。
(5)外界刺激，如聲光。
(6)荷爾蒙影響，如用經來潮。
發作時的處理------(1)避免病人受傷。
(2)將病人頭側一邊，避免嗆到造成吸入性肺炎，維持呼吸道暢通。必要
出血來源------(1)動脈出血：動脈血是鮮紅色的，如噴泉湧出，用手指觸壓可感覺脈搏跳動。
(2)靜脈出血：靜脈血是呈暗紅色的，血流較慢，不向動脈出血有脈搏跳動。
(3)微血管出血：微血管出血是慢慢的滲出。
凝血功能-------出血6-10分鐘後，血液中有凝因子聚集而將血慢慢止住。
1பைடு நூலகம்止血
(1)直接加壓止血法------作用原理：直接加壓壓力若大於動脈壓力時，即可阻斷血流。